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社團(tuán)調(diào)查報(bào)告
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。一聽(tīng)到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家收集的社團(tuán)調(diào)查報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
社團(tuán)調(diào)查報(bào)告1
一、調(diào)查的基本情況
1.調(diào)查對(duì)象。
本次調(diào)查對(duì)象是筆者所在學(xué)校八、九年級(jí)的學(xué)生，共發(fā)放了 200 份調(diào)查問(wèn)卷，回收了 180 份，回收率為 90%。
2.調(diào)查內(nèi)容。
本次調(diào)查問(wèn)卷采取選擇題形式，包括單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇。調(diào)查內(nèi)容包括：（1）學(xué)生每天用于課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)（除完成英語(yǔ)作業(yè)外）的時(shí)間；（2）學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)；（3）學(xué)生參加英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)對(duì)老師的依賴程度；（4）學(xué)生最喜歡參加的英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)。
3.調(diào)查方法。
本次調(diào)查采用無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查的方式，問(wèn)卷調(diào)查結(jié)束后我們還隨機(jī)抽取了 8 個(gè)學(xué)生進(jìn)行了訪談，以獲取更為直接的信息。
二、調(diào)查結(jié)果和分析
1.學(xué)生每天用于課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)（除完成英語(yǔ)作業(yè)外）的時(shí)間。
該項(xiàng)調(diào)查有助于教師更好地安排英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)，以便于學(xué)生合理地利用時(shí)間。調(diào)查結(jié)果如下：有52.9%的學(xué)生課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間少于半小時(shí)；只有約8.4%和23.2%的學(xué)生課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間在一小時(shí)或半小時(shí)以上，其中八年級(jí)學(xué)生為2.6%和10.3%，九年級(jí)學(xué)生為5.8%和12.9%；近15.5%的學(xué)生居然沒(méi)有課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間�？梢�(jiàn)，大部分學(xué)生花在課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的時(shí)間并不多，但九年級(jí)學(xué)生要比八年級(jí)學(xué)生更愿意花時(shí)間攝取課外英語(yǔ)知識(shí)和信息。
2.學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。
該項(xiàng)調(diào)查有助于教師更有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)，從而使各種活動(dòng)更具持久性。調(diào)查結(jié)果如下：
有59.4%的學(xué)生參加英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)是為了提高自身的英語(yǔ)素質(zhì)，有約49%的學(xué)生是因?yàn)榛顒?dòng)的趣味性而參加英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的，因好奇心或?yàn)榻慌笥讯鴧⒓佑⒄Z(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生只有18.1%，這說(shuō)明學(xué)生參加英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的目的性在不斷地加強(qiáng)。
3.學(xué)生參加英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)對(duì)老師的依賴程度。
為了解學(xué)生參加英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的自主性，我們特設(shè)計(jì)了以下這道調(diào)查題：您認(rèn)為英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)需要老師參加嗎？（選項(xiàng)為：A.需要；B.不需要；C.看活動(dòng)定；D.無(wú)所謂）調(diào)查結(jié)果如下：
約45.1%的學(xué)生有自主意識(shí)，他們能夠根據(jù)活動(dòng)的性質(zhì)來(lái)決定是否需要老師的參加；有28.3%的學(xué)生認(rèn)為需要老師和他們一起參加活動(dòng)；近17.4%的學(xué)生認(rèn)為不需要老師參加；只有7.8%的學(xué)生抱無(wú)所謂的態(tài)度。但我們也發(fā)現(xiàn)：八年級(jí)學(xué)生要比九年級(jí)學(xué)生依賴性強(qiáng)，女生要比男生在活動(dòng)時(shí)更需要得到老師的幫助。
4.學(xué)生最喜歡參加的英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)。
調(diào)查結(jié)果如下：學(xué)生最喜歡參加合唱團(tuán)、英語(yǔ)電影社和英語(yǔ)游園社，其次是英語(yǔ)知識(shí)講座團(tuán)，只有29%和25.2%的學(xué)生最喜歡參加英語(yǔ)話劇社和英語(yǔ)角。而九年級(jí)學(xué)生要比八年級(jí)學(xué)生更喜歡英語(yǔ)知識(shí)講座團(tuán)和英語(yǔ)游園社，八年級(jí)學(xué)生又比九年級(jí)學(xué)生更喜歡話劇社。這表明學(xué)生們喜歡輕松有趣而不太費(fèi)神的英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)。
三、問(wèn)題與思考
1.學(xué)生對(duì)參加英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的作用認(rèn)識(shí)不足。
盡管大部分學(xué)生認(rèn)為參加英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，但潛意識(shí)里還是以完成課堂作業(yè)為第一，把課外英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)看作是可有可無(wú)的，這導(dǎo)致了他們平時(shí)不愿抽時(shí)間擴(kuò)大自己的'英語(yǔ)知識(shí)面。在訪談中，甚至有學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容不一定會(huì)考到，況且課余時(shí)間緊，還不如多做練習(xí)題。
2.學(xué)生在英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)中主動(dòng)合作意識(shí)不強(qiáng)。
通過(guò)調(diào)查我們得知，目前學(xué)生參加英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的目的比較明確，自主意識(shí)也較強(qiáng)。在活動(dòng)中，他們不再受好奇心的驅(qū)使，而是真正為了提高自身的英語(yǔ)素質(zhì)，因此，他們能夠根據(jù)自身的需要決定參加的活動(dòng)種類、是否接受老師的幫助等。但也不否認(rèn)有相當(dāng)一部分的學(xué)生是因?yàn)榛顒?dòng)的趣味性而參加的。例如在我們所舉行的活動(dòng)中，英語(yǔ)電影社、合唱團(tuán)、英語(yǔ)游園社都受到了學(xué)生的歡迎，但學(xué)生對(duì)英語(yǔ)話劇社、英語(yǔ)角等需要精力投入、合作交流的活動(dòng)卻興趣不高。
社團(tuán)調(diào)查報(bào)告2
一、前言
豐富多彩的社團(tuán)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，它不僅能夠有效地推動(dòng)校園文化建設(shè)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的人際交往能力。本次調(diào)查報(bào)告，著眼于了解農(nóng)村中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的情況，積極探索農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的有效途徑和方法。
二、調(diào)查概述
1、調(diào)查目的：
了解農(nóng)村中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展情況，積極探索農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的有效途徑和方法。
2、調(diào)查對(duì)象：
常德市武陵區(qū)某鎮(zhèn)中學(xué)和某鄉(xiāng)完全中學(xué)學(xué)生
3、資料收集方法
本次調(diào)查采取在學(xué)校校園內(nèi)，隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，由學(xué)生當(dāng)場(chǎng)填寫并收回。同時(shí)，走訪學(xué)校學(xué)生、老師，詢問(wèn)社團(tuán)相關(guān)情況。調(diào)查走訪主要調(diào)查兩個(gè)方面：
�、俎r(nóng)村中學(xué)開(kāi)展社團(tuán)情況，包括社團(tuán)的分布、場(chǎng)地、師資、活動(dòng)資金等。
�、趯W(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)情況，主要調(diào)查學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的參與率。
本次調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷100份，收回100份，回收率達(dá)100%。走訪教師6人，學(xué)生約三十人。
三、調(diào)查結(jié)果
經(jīng)過(guò)對(duì)回收的100份問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告逐題統(tǒng)計(jì)、分析后，數(shù)據(jù)如下：
四、調(diào)查數(shù)據(jù)分析
1、開(kāi)展社團(tuán)數(shù)量少，且社團(tuán)分布不合理
從調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，學(xué)校社團(tuán)總體數(shù)目偏少，特別是對(duì)于某些完全性中學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)校學(xué)生人數(shù)多達(dá)兩千多人，可社團(tuán)數(shù)目?jī)H個(gè)位數(shù)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的需求的。
同時(shí)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)社團(tuán)大多以文學(xué)、藝體類社團(tuán)為主，天文等科學(xué)類社團(tuán)較少，這導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手等實(shí)踐性較弱。在調(diào)查中甚至發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校根本未設(shè)立社科類，如機(jī)器人等社團(tuán)。社團(tuán)類別分布及其不均。
2、學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性不高
雖然國(guó)家及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門明確要求每個(gè)中學(xué)都應(yīng)有社團(tuán)，且要求定期開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)文化活動(dòng)，舉辦社團(tuán)文化節(jié)，但農(nóng)村中學(xué)由于師資或經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等原因，對(duì)社團(tuán)重視程度不高。從調(diào)查情況來(lái)看，農(nóng)村中學(xué)有些社團(tuán)的運(yùn)作機(jī)制不夠健全，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)較少，缺乏指導(dǎo)老師，導(dǎo)致學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性偏低。
3、社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、指導(dǎo)老師不足
農(nóng)村中學(xué)師資力量有限，每個(gè)老師都擔(dān)任著一定的教學(xué)任務(wù)，因此學(xué)校很少成立單獨(dú)的社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)社團(tuán)各項(xiàng)事務(wù)。一般由音樂(lè)、體育、美術(shù)、語(yǔ)文等各科任老師擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師。通過(guò)走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社團(tuán)指導(dǎo)老師一般都擔(dān)任了一個(gè)或多個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，導(dǎo)致指導(dǎo)教師在時(shí)間和精力都比較緊張。甚至有的老師還同時(shí)擔(dān)任好幾個(gè)社團(tuán)的指導(dǎo)教師，導(dǎo)致社團(tuán)指導(dǎo)工作效果不好。師資力量的不足嚴(yán)重影響了社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展。
同時(shí)，農(nóng)村中學(xué)辦學(xué)條件相對(duì)較差，活動(dòng)場(chǎng)地有限，且辦學(xué)資金緊張，根本無(wú)法為社團(tuán)提供大量地活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，有的學(xué)校體育社團(tuán)所使用的體育器材早已使用多年，早已破爛不堪；有的`幾個(gè)社團(tuán)公用一個(gè)教室或公用一臺(tái)電腦查閱資料，這也嚴(yán)重打擊了學(xué)生的積極性。
4、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足
農(nóng)村中學(xué)部分學(xué)生家庭條件差，有些家長(zhǎng)思想落后，只期望學(xué)生多讀書，考個(gè)好大學(xué)，今后找個(gè)好工作，認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)是“不務(wù)正業(yè)”。加之學(xué)校缺乏對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的有效宣傳，導(dǎo)致部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)孩子參加社團(tuán)活動(dòng)支持度不夠，也大大降低了學(xué)生參與的積極性。調(diào)查顯示，當(dāng)問(wèn)及“若家長(zhǎng)和老師反對(duì)，你還是否會(huì)參加社團(tuán)活動(dòng)”時(shí)，回答“會(huì)”的僅占20%，“偶爾會(huì)”的占24%，“不會(huì)”的則高達(dá)56%，由此可見(jiàn)，家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生是否參加社團(tuán)活動(dòng)有非常大的影響。學(xué)校、教師，應(yīng)該加大對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的宣傳，幫助家長(zhǎng)、社會(huì)認(rèn)識(shí)到社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的綜合能力的提高的作用，從而促進(jìn)社團(tuán)的良好發(fā)展。
五、調(diào)查體會(huì)
近年來(lái)，眾多農(nóng)村中學(xué)在實(shí)踐素質(zhì)教育，探索社團(tuán)活動(dòng)上雖然有不足之處，但它們還是勇于探索，積極鉆研的，他們結(jié)合自身特點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，也取得了一定的成果，并對(duì)學(xué)校文化建設(shè)起到了推動(dòng)作用。
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