畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告(15篇)
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,報(bào)告與我們的生活緊密相連,報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎?下面是小編整理的畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告1
一、前言
三月,畢業(yè)生又迎來就業(yè)的新一輪浪潮。畢業(yè)生們是否都做好了足夠的準(zhǔn)備,是否都有足夠的自信去迎擊挑戰(zhàn)?作為一個(gè)在師范院校的非師范院系,盡管我院一直堅(jiān)持“培養(yǎng)一專多能的新世紀(jì)人才”的辦院宗旨,但由于學(xué)院成立時(shí)間短,規(guī)模小,教育教學(xué)資源短缺,學(xué)校資金扶持不足,造成了我院學(xué)生專業(yè)優(yōu)勢不明顯,導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)壓力大。
為了更好地明確今后我院人才培養(yǎng)的主流方向,學(xué)院調(diào)研部組織了這次調(diào)查,旨在通過深入地了解和分析我院畢業(yè)生的考研就業(yè)狀況以及反饋信息,為我院的發(fā)展提供科學(xué)的依據(jù),為學(xué)生的就業(yè)之路保駕護(hù)航。
二、調(diào)查結(jié)果
調(diào)查方式:專題調(diào)查問卷
調(diào)查時(shí)間:20xx年3月
共發(fā)放問卷125份,回收92份,回收率有74%
國際金融危機(jī)雖已形勢好轉(zhuǎn),但不確定性、不穩(wěn)定性、不穩(wěn)定因素還有很多。就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻,面對如此形勢,06級的畢業(yè)生是如何做出畢業(yè)后的選擇的呢?
1.就就業(yè)情況來說,根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,有將近58%的學(xué)生選擇了直接就業(yè),而選擇繼續(xù)深造的達(dá)到了20%,同比去年增長了8%。先工作后深造的卻只占據(jù)了13&,對比于去年的32%可謂是高調(diào)走低。由此看來選擇就業(yè)的還是大多數(shù)學(xué)生的首選。
光電是一個(gè)科技與時(shí)代相結(jié)合的產(chǎn)物,但其專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向不很明朗,據(jù)已就業(yè)的學(xué)生反饋回來的信息顯示,45%的同學(xué)的工作屬性是技術(shù)員,32%的同學(xué)是技工。而工作屬性為公務(wù)員、辦事員、文員和財(cái)務(wù)人員的則寥寥無幾,對于還在求職的同學(xué)所期望的工作屬性中,絕大對數(shù)同學(xué)選擇了公務(wù)員?磥,專業(yè)的局限性對學(xué)生的就業(yè)方向有很大的影響,而畢業(yè)生的求職目標(biāo)還是以穩(wěn)定型為主。
薪金是就業(yè)與未就業(yè)的學(xué)生最關(guān)心的問題,它在很大程度上決定了畢業(yè)生工作的優(yōu)劣和其今后生活質(zhì)量的問題。有將近70%的學(xué)生的工作收入停留在了20xx元至3000元之間,比去年增加了7個(gè)百分點(diǎn),雖然就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻,但不難看出,本科畢業(yè)生對薪水的要求是越來越趨于理性化的。月薪3000元至4000元的.只占了14%,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,本科畢業(yè)生應(yīng)該對自身價(jià)值有清醒的認(rèn)識,在現(xiàn)實(shí)面前,只有努力提升自我能力,學(xué)好專業(yè)知識卻又不拘泥于本專業(yè),讓自己各方面能力都得到拓展,才是王道。
對于畢業(yè)生的工作與專業(yè)的對口問題。調(diào)查顯示,其對口率與不對口率幾近相同,這表明:一方面,專業(yè)的局限性給了學(xué)生找對口工作很大的限制;另一方面,就業(yè)形勢的不容樂觀以及市場需求與人才培養(yǎng)的不盡合理也讓對口率一直處于相對低迷的狀態(tài)。市場是宏觀的,學(xué)生只能從自身方面解決,努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐,把自己培養(yǎng)成一專多能的人才,提升個(gè)人價(jià)值,使自己在多變的就業(yè)浪潮中能夠乘風(fēng)破浪,在嚴(yán)峻的形勢面前能夠披荊斬棘。
對于已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生,他們是否對自己的工作情有獨(dú)鐘呢?從調(diào)查情況來看,55%的同學(xué)對自己的工作持較滿意的態(tài)度,而不滿意的占據(jù)了15%,臨時(shí)性就業(yè)的有20%,僅有10%的同學(xué)是對自己工作很滿意的?磥恚軌蛘业綕M意的工作還得靠個(gè)人能力和自身的價(jià)值了。而這些資本就是你在大學(xué)四年期間的積累。學(xué)校提供的資源和機(jī)會要充分地利用和把握,而不是一味地迷茫、惆悵或者是怨天尤人。自己的價(jià)值靠自己提升,是金子你就要讓它發(fā)光。
2.就業(yè)準(zhǔn)備。
哲理說“不打無準(zhǔn)備的仗”。招聘如戰(zhàn)爭,只有經(jīng)過歷練,提升自己的“戰(zhàn)斗力”,知己知彼,隨時(shí)整裝待發(fā),才能一舉拿下勝利。從這次的調(diào)查結(jié)果看來,畢業(yè)生們認(rèn)為求職前必須具備的能力所占的百分比分別是過硬的專業(yè)知識、良好的素質(zhì)43%,簡歷的撰寫、對企業(yè)的了解為29%,面試技巧為28%。由此觀之,專業(yè)知識與個(gè)人素質(zhì)是首要的,學(xué)院可以考慮給學(xué)生提供更多的教育教學(xué)資源和輔修、雙修的機(jī)會,讓學(xué)生能夠有足夠多的機(jī)會去提升自己各方面的能力,發(fā)掘自身各方面的才能。當(dāng)然,對于學(xué)生來說,在追求輔修、雙修等多能的機(jī)會的同時(shí),首先要學(xué)好本專業(yè)知識,可千萬不能舍本求末。
另一個(gè)問題就是求職技巧,學(xué)生可通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)或者選修求職技巧課程來獲得相關(guān)的知識,學(xué)校也應(yīng)多開展就業(yè)指導(dǎo)課、講座、座談會、求職技巧培訓(xùn)月等多種的形式來加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)能力,著力提高畢業(yè)生的求職技能。但僅僅有理論是不夠的,實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),學(xué)院應(yīng)新建一些實(shí)習(xí)基地,學(xué)校應(yīng)適當(dāng)增加新建實(shí)習(xí)基地的建設(shè)經(jīng)費(fèi),在政策面上也應(yīng)予以傾斜,在學(xué)校資源、教改課題等方面制訂優(yōu)惠政策,讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)、就業(yè)。
“成功只青睞于那些有準(zhǔn)備的人”這句話不假,但有了準(zhǔn)備,還要掌握招聘信息、懂得抓住機(jī)遇。那么,畢業(yè)生們獲取招聘信息的途徑都有哪些呢?調(diào)查顯示,通過電視、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)等媒體獲取信息的占到了46%;人才市場介紹的達(dá)到了31%;親戚朋友介紹的有21%。而選擇其他途徑的只有2%。看來畢業(yè)生獲取信息的途徑還是比較有限的,這與學(xué)校提供的就業(yè)信息以及就業(yè)指導(dǎo)不夠是有一定關(guān)系的。所以希望學(xué)院能夠增設(shè)更多的實(shí)習(xí)基地,讓更多的學(xué)生有更多的機(jī)會去實(shí)習(xí),去了解企業(yè)崗位知識。學(xué)院還應(yīng)多聯(lián)系企業(yè),多開辦幾場招聘會,給學(xué)生提供更多的就業(yè)信息。
在“求職過程中最大的阻礙是什么”這個(gè)問題中,46%的學(xué)生選擇了專業(yè)知識缺乏的選項(xiàng)。如此大的比例可看出,大部分學(xué)生在大學(xué)期間,并沒有努力去學(xué)好自己的專業(yè),所以就業(yè)時(shí)才有“書到用時(shí)方恨少”的感慨,望后來者引鑒。當(dāng)然,學(xué)院的專業(yè)課程的開展和安排的合理性問題對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求學(xué)欲望也有很大的影響,學(xué)院應(yīng)制定一套宏觀的,系統(tǒng)的,科學(xué)的,有效的方法來指導(dǎo)自己的專業(yè)建設(shè),加大力度促進(jìn)體現(xiàn)著新興、交叉、綜合為特點(diǎn)的學(xué)科專業(yè)的發(fā)展。對企業(yè)招聘崗位不了解和面試發(fā)揮不理想是畢業(yè)生們的兩大障礙,分別占了24%和11%的比例,這說明了學(xué)生求職前的準(zhǔn)備沒做好,過來者需吸取教訓(xùn),后來者宜引以為鑒。
就一般情況看來,用人單位都關(guān)心畢業(yè)生的哪些條件呢?報(bào)告顯示,專業(yè)技能第一占51%,這仍然昭示著,本專業(yè)的學(xué)習(xí)是最重要的,學(xué)好專業(yè)知識是必須的。個(gè)人素質(zhì)及社會經(jīng)歷占了29%,也就是說,大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)、修養(yǎng)、實(shí)踐并重,要做一個(gè)各方面綜合發(fā)展的新世紀(jì)人才。
3.就業(yè)意見。
大學(xué)文憑是找到理想工作的一把鑰匙,除此之外,哪些證書對就業(yè)也發(fā)揮著不可取代的作用的呢?很多人說,英語、計(jì)算機(jī)、駕照是現(xiàn)今就業(yè)的三件寶。果不其然,據(jù)畢業(yè)生們的反饋信息顯示,英語四、六級和計(jì)算機(jī)證分別占所有選項(xiàng)的30%和22%的比例,可見,如今企業(yè)對大學(xué)生的英語水平和計(jì)算機(jī)水平有了更高的要求,英語、計(jì)算機(jī)證書成了大學(xué)生就業(yè)必備的法寶。此外,獎(jiǎng)學(xué)金證書和“優(yōu)干”、“三好學(xué)生”證也占據(jù)了很大的比例。企業(yè)對學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績也是很重視的。如今不比以前,一個(gè)大學(xué)畢業(yè)證就是就業(yè)的通行證,要想得到理想的工作,平時(shí)還是要重視學(xué)習(xí)的。或許,教師們在教學(xué)的時(shí)候,可以創(chuàng)新講堂,充分發(fā)掘?qū)W生的興趣愛好,讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的激發(fā)點(diǎn),自覺學(xué)習(xí)。
調(diào)查顯示,21%的同學(xué)對本專業(yè)表示樂觀,同時(shí)也有20%的同學(xué)對本專業(yè)毫無信心,但更多的同學(xué)對本專業(yè)的就業(yè)前景持一般態(tài)度,15%的同學(xué)則處于迷茫狀態(tài)。由此,不難發(fā)現(xiàn),我們專業(yè)的情況的確不容樂觀。我們專業(yè)開辦歷史短,經(jīng)驗(yàn)不足,在起步階段比較艱難,迫切需要學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,設(shè)立專業(yè)及其實(shí)踐教學(xué)場所的建設(shè),以加強(qiáng)專業(yè)實(shí)習(xí)基地專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的開拓和建設(shè)。依據(jù)就業(yè)市場的需求、本校辦學(xué)實(shí)力及生源的質(zhì)量,科學(xué)務(wù)實(shí)地適時(shí)調(diào)整專業(yè)的設(shè)置和人才培養(yǎng)定位。
學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)是學(xué)生順利就業(yè)的一大關(guān)鍵。那么畢業(yè)生對學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)是否滿意呢?調(diào)查結(jié)果讓人吃驚,僅有19%的人是滿意學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)的,高達(dá)31%的人持不滿意態(tài)度;而最高的45%的人對學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)不怎么“感冒”。由此觀之,學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)確實(shí)不到位,沒做到讓大部分學(xué)生受益。學(xué)校應(yīng)該建立一套全程性的完整的就業(yè)指導(dǎo)體系,院系將該項(xiàng)工作作為學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵性問題,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)“一把手”工程。形成“學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)、學(xué)生工作的副書記主管、各年級輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)落實(shí)”的人人關(guān)心就業(yè)、共同促進(jìn)就業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)工作新格局。在學(xué)生大一時(shí),,幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)方向,引導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì);大二、大三時(shí),側(cè)重學(xué)業(yè)指導(dǎo);大四時(shí),對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理調(diào)適、擇業(yè)技巧、面試注意事項(xiàng)以及誠信教育等方面的培訓(xùn)和教育。引導(dǎo)畢業(yè)生進(jìn)行合理定位。
三、結(jié)語和建議
。ㄒ唬⿴熜謳熃銓W(xué)弟學(xué)妹們的真誠的建議:目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的方向和源動(dòng)力。在大學(xué)這個(gè)浩瀚的海上,要有方向,并為之不懈努力,才能到達(dá)目的地。具體說,要掌握本專業(yè)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。學(xué)有余力者,可嘗試學(xué)習(xí)其他專業(yè)技能。同時(shí),要多了解形勢,積極加入實(shí)踐的隊(duì)伍中,并多爭取實(shí)習(xí)機(jī)會,以此來提高自己的各方面能力,使得在今后的面試和工作中能夠脫穎而出。
(二)畢業(yè)生們對學(xué)校和學(xué)院的建議:希望學(xué)院能合理、科學(xué)的安排親貼時(shí)代發(fā)展的專業(yè)課程,多給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的機(jī)會,積極擴(kuò)展與相關(guān)企事業(yè)單位的聯(lián)系,并加大對本專業(yè)的宣傳,給學(xué)生提供全程性的較完備的就業(yè)指導(dǎo)體系。學(xué)校則應(yīng)著重非師范類專業(yè)的宣傳,擴(kuò)大我校非師范專業(yè)在社會上的影響力度,同時(shí)也要在政策、經(jīng)費(fèi)上加大對非師范院系的支持。
畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告2
起薪:3000元
簽約者:上海大學(xué)行政管理專業(yè)小莫
心理價(jià)位:1500——20xx元
簽約單位:某知名通訊公司
談薪過程:從20xx年9月起,小莫就在德國漢高(上海)擔(dān)任一名實(shí)習(xí)市場助理,上海應(yīng)屆畢業(yè)生起薪調(diào)查報(bào)告。漢高集團(tuán)是F1麥克拉倫車隊(duì)的贊助商,因此去年F1賽事開進(jìn)上海后,小莫參與組織了許多相關(guān)活動(dòng),得到了上級的一致好評,人事部門也準(zhǔn)備與小莫簽定合同。
然而天有不測風(fēng)云,就在這時(shí)漢高集團(tuán)進(jìn)行全球人事凍結(jié),不再招收新員工,這讓小莫非常失望。在實(shí)習(xí)結(jié)束準(zhǔn)備離開的時(shí)候,她所在部門的主管為她開具了一份推薦書,將她推薦到現(xiàn)在簽約的這家跨國企業(yè)。由于漢高的推薦信,公司對她特別重視,最后百里挑一選擇了她。
小莫所在的研發(fā)部門里的另一位秘書將要調(diào)往人事部門,目前各種事務(wù)正逐步由她接手,相信很快她將成為公司不可缺少的員工。由于外資公司對外語要求很高,接下來她還準(zhǔn)備去進(jìn)修英語,為將來的工作打下基礎(chǔ)。
起薪:3000元
簽約人:華東師范大學(xué)中文系小董
心理價(jià)位:模糊
簽約單位:美國英格索蘭(中國)投資有限公司
談薪經(jīng)過:“薪水比我想象的要多!”電話那頭小董的笑聲聽起來很輕松。能夠進(jìn)入這家公司,僅僅只是因?yàn)?天的兼職。去年11月19日,“20xx年世界工程機(jī)械設(shè)備博覽會”在上海舉行,小董作為英語接待,主要負(fù)責(zé)VIP包廂。雖然每天要站6——8小時(shí),但迷人、親切的微笑始終掛在她的臉上,還好幾次果斷地處理了緊急事件。令她意想不到的是,公司市場部的負(fù)責(zé)人恰好就站在她的身邊,默默地記住了這個(gè)“微笑天使”。
公司問小董希望得到什么樣的薪金待遇,“那你們能給我多少呢?”她半開玩笑地回答。在這之前,她只是從學(xué)長那了解點(diǎn)行情,對自己能拿多少心里也沒個(gè)準(zhǔn)譜。公司的回答比她預(yù)期的還高些,于是她便愉快地答應(yīng)了。她認(rèn)為,一般外企都有自己一套薪金制度,不同的崗位會有不同薪資標(biāo)準(zhǔn),一般不會因?yàn)槟硞(gè)人而改變,所以她也懶得動(dòng)腦筋去要價(jià)了。對于未來,小董打算工作兩年后繼續(xù)深造,這樣提拔的空間會更大。
起薪:2500元
簽約人:上海對外貿(mào)易學(xué)院商務(wù)法語專業(yè)小帆
心理價(jià)位:20xx元
簽約單位:某知名國際貨代公司
談薪經(jīng)過:社交能力很強(qiáng)的小帆,是在班車上把私秘的薪酬情報(bào)一一搞定的。貨代公司工作節(jié)奏緊張,上班大家各忙各的,而且員工薪水是保密的,公司不允許互相打探對方薪水。但小帆發(fā)現(xiàn),下班后班車上氣氛輕松,他很快就和同事打成一片,一個(gè)小時(shí)的車程中有充裕的時(shí)間去了解公司的各種信息。
在第一輪面試時(shí),公司就和小帆談到了薪水問題,小帆報(bào)價(jià)20xx元。幾個(gè)星期后,小帆進(jìn)入人事部報(bào)到!皩(shí)習(xí)期薪資800元,轉(zhuǎn)正后2500元,每年有一次加薪和15天帶薪假期。每個(gè)月加班20個(gè)小時(shí)以內(nèi),加班工資為17元/時(shí),超過20小時(shí)為22元/小時(shí)!比耸虏拷(jīng)理詳細(xì)向他介紹了公司的薪資標(biāo)準(zhǔn),雖然每年加薪的幅度并沒有透露,但小帆心中有底,工作第二年月薪很有可能漲至4000元。
小帆說:“找工作關(guān)鍵是要入對行。前不久我考了個(gè)貨運(yùn)代理證書,職業(yè)發(fā)展方向也基本確定,所以很珍惜這個(gè)工作機(jī)會!
基本型月薪1000——20xx元
起薪:20xx元
簽約人:上海大學(xué)廣告系小沈
心理價(jià)位:3000元
簽約單位:某實(shí)力媒體
談薪經(jīng)過:“應(yīng)屆畢業(yè)生在洽談薪水時(shí)是被動(dòng)的,很少有人能主動(dòng)要價(jià)!”小沈說出了很多應(yīng)屆生的心聲,創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)《上海應(yīng)屆畢業(yè)生起薪調(diào)查報(bào)告》。前幾天,人事部經(jīng)理拿出一份試用期合同給他,上面寫明試用期薪水20xx元!坝惺裁磫栴}嗎?”經(jīng)理問。小沈搖頭表示默認(rèn)后,簽下了名字。
“我已在公司問過不下10個(gè)人了,他們剛來的時(shí)候也是這個(gè)價(jià)!”周圍同事不少都是他的學(xué)長,小沈就這樣拿到了第一手消息!昂臀业男睦韮r(jià)位有一定的差距!钡]有就這個(gè)落差直接與人事部經(jīng)理進(jìn)行交鋒,而是通過MSN向領(lǐng)導(dǎo)旁敲側(cè)擊!澳阋仓,現(xiàn)在行情是一年不如一年了。”領(lǐng)導(dǎo)的回答讓小沈心里涼了半截。
“新人的起薪都一樣,你談了人家也不會給你加薪,反而會招致反感。”小沈有自己的想法,“如果公司開出的薪水還過得去,就不要在這個(gè)問題上計(jì)較,好薪水是靠實(shí)力得到的!”
在公司的半年時(shí)間里,小沈經(jīng)歷過大大小小10余次培訓(xùn),“這是個(gè)講道理的公司,我看中的是它的規(guī)模、文化和培訓(xùn)機(jī)制!”
起薪:20xx元
簽約人:上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程專業(yè)小張
心理價(jià)位:2500——3000元
簽約單位:某投資管理公司
談薪經(jīng)過:小張目前所從事的職業(yè)和他的理工科專業(yè)并不對口,能夠得到這份工作,是因?yàn)樗x修“市場營銷”作為第二專業(yè)。
早在大二的時(shí)候,小張意識到工程專業(yè)學(xué)生人數(shù)眾多,自己的學(xué)校又非名校,在求職時(shí)可能會比較困難,于是他將“二!钡.目標(biāo)定在市場營銷。理工科專業(yè)的學(xué)習(xí)任務(wù)本身就比較繁重,為了順利取得第二學(xué)位,他常常在別人休息娛樂的時(shí)候一個(gè)人去圖書館自學(xué)。三年下來辛苦沒有白費(fèi),當(dāng)他的同學(xué)還手捏簡歷四處投遞的時(shí)候,小張已經(jīng)能夠在職位上發(fā)揮才能了。
目前這份工作比較穩(wěn)定,可小張對薪水仍然不太滿意。他表示,雖然這家公司規(guī)模很大,升職只是時(shí)間問題,但自己仍然在尋找更好的機(jī)會,不排除畢業(yè)前轉(zhuǎn)投其他單位的可能。
起薪:1800元
簽約者:某民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)小王
心理價(jià)位:1800——20xx元
簽約單位:中藝傳播廣告公司
談薪經(jīng)過:小王是在健身房里得到面試通知的。在他正練得大汗淋漓的時(shí)候,一位朋友打電話告訴他,中藝傳播廣告公司的招聘馬上就要進(jìn)行面試,希望他立即趕過去。于是小王連澡都來不及洗,擦了把汗就沖了過去。不過還好,因?yàn)樗鶎W(xué)比較扎實(shí),面試時(shí)當(dāng)場制作的平面圖順利進(jìn)入了主管的“法眼”,并最終得到了這份工作。
當(dāng)時(shí)公司開出的薪水是1500元,小王覺得略低于自己的心理價(jià)位,就向面試官提出加薪的要求。由于在設(shè)計(jì)及繪畫方面的突出才能,他的要求得到了主管部門的同意。
小王覺得,眼下這份工作能給他更多的時(shí)間,接下來他還準(zhǔn)備參加專升本考試,并參加一些強(qiáng)化英語的課程培訓(xùn)。
起薪:1000元
簽約者:某師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)小馮
心理價(jià)位:1500元
簽約單位:浦東某幼兒園
談薪經(jīng)過:由于專業(yè)本身的限制性,小馮并沒有投送多少簡歷,只在自己學(xué)校舉辦的“學(xué)前教育專場招聘會”上向8家幼兒園投送了簡歷,并選擇了離家最近的一家去進(jìn)行面試。面試的主要內(nèi)容就是當(dāng)場試教,為中班的小朋友上一堂語言活動(dòng)課和講一個(gè)故事。20分鐘的課程下來,她的能力得到了認(rèn)可,小朋友們也很愿意跟她親近。于是,幾天后她就順利得到了幼兒園的通知,要求她去正式簽合同。
目前的待遇和小馮理想中的還有一定差距,但她認(rèn)為發(fā)展空間很大,還可以安心地一級一級考,等到條件成熟時(shí),爭取評上高級教師的職稱。
畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告3
為全面了解省大學(xué)生當(dāng)前心理健康狀況,省社會科學(xué)院省情綜合研究中心、大明經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心于9月至11月對省部分高校大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查顯示,大學(xué)生就業(yè)心態(tài)日趨理性,而且不怕吃苦,希望提高自身能力以應(yīng)對就業(yè)難。
本次調(diào)查共發(fā)出問卷1000份,回收有效問卷940份,回收率為94%,其中男生372人,女生568人;本科生686人,研究生254人。
在“你希望畢業(yè)后的去向是什么”的調(diào)查中,33.88%的大學(xué)生選擇了“在工作中尋找機(jī)會深造”,30.69%的學(xué)生選擇了“繼續(xù)深造”,24.92%的學(xué)生選擇了“就業(yè)”,還有10.51%的學(xué)生選擇了出國發(fā)展。
調(diào)查顯示,大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)日益理性。在“畢業(yè)后找什么樣的工作”調(diào)查中,選擇“符合自己專長”、“有發(fā)展空間”兩項(xiàng)的學(xué)生都占被調(diào)查者的一半以上,34.36%的學(xué)生傾向于找“社會地位高、收入高”的`工作,選擇“無所謂”和“要我就不錯(cuò)了”等選項(xiàng)的學(xué)生均占被調(diào)查者的2%左右。在“畢業(yè)后你希望在哪工作”的調(diào)查中,45.98%的學(xué)生選擇“省內(nèi)”和“省內(nèi)發(fā)達(dá)城市”,23.94%的學(xué)生選擇“北京、上海等國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市”,10.87%的學(xué)生選擇“回生源地”。
此外,在“你是否能吃苦耐勞”選項(xiàng)調(diào)查中,75.11%的大學(xué)生選擇了“可以,吃苦能夠鍛煉自己的毅力”。敢于吃苦、勇于拼搏仍然是大學(xué)生的主流精神狀態(tài)。
“如果能改變自己,你最想改變的是什么?”此項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),38.65%的學(xué)生選擇了“能力”,19.50%的學(xué)生選擇“知識”,11.67%的學(xué)生選擇“習(xí)慣”,還有10.33%的學(xué)生選擇“財(cái)富”。
畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告4
為了總結(jié)多年以來的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),加快學(xué)院的改革發(fā)展,使其主動(dòng)適應(yīng)社會需求,20xx年我院繼續(xù)開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查,收集社會對畢業(yè)生個(gè)人能力、自身素質(zhì)等方面要求的市場信息,為學(xué)校人才培養(yǎng)提供信息。我院20xx屆畢業(yè)生共23個(gè)專業(yè)1680人,截止20xx年9月1日,初次就業(yè)率95.90%。
一、調(diào)查的基本做法
。ㄒ唬┊厴I(yè)生跟蹤調(diào)查工作組成員
學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心、各系主任、副主任、畢業(yè)生輔導(dǎo)員
。ǘ┱{(diào)查對象
本次調(diào)查對象是20xx屆各專業(yè)畢業(yè)生
。ㄈ┱{(diào)查內(nèi)容
1.社會對畢業(yè)生的評價(jià)
2.社會對學(xué)院的評價(jià)
3.畢業(yè)生對學(xué)院的評價(jià)
。ㄋ模┱{(diào)查的方式、方法
1.調(diào)查組向每位調(diào)查對象(畢業(yè)生和用人單位)發(fā)放問卷
2.到用人單位進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,與畢業(yè)生進(jìn)行訪談
。ㄎ澹┲饕ぷ麟A段
1.準(zhǔn)備階段:20xx年6月末,學(xué)院成立5個(gè)調(diào)查小組(人員由各系正副主任、應(yīng)屆畢業(yè)生輔導(dǎo)員組成),并召開動(dòng)員會,對參加調(diào)查人員進(jìn)行培訓(xùn),最后由就業(yè)指導(dǎo)中心對調(diào)查任務(wù)提出具體要求。
2.調(diào)查階段:20xx年7月1日至9月1日,歷時(shí)60天,對我院20xx屆畢業(yè)生進(jìn)行了全面的跟蹤調(diào)查。
(六)信息獲取情況
本次調(diào)查發(fā)出學(xué)生問卷共900份,收回837份,收回率93%,發(fā)出企業(yè)問卷共500份,收回459份,收回率92%;從中獲取有效數(shù)據(jù)18468個(gè),意見和建議952條。
二、關(guān)于調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析:
。ㄒ唬┊厴I(yè)生工作感受與自我評價(jià)
表一:畢業(yè)生自我評價(jià)表
略
1、畢業(yè)生自我評價(jià)。通過表格數(shù)據(jù)分析,與前幾屆畢業(yè)生比較,學(xué)生對學(xué)院為其提供的就業(yè)機(jī)會期望值仍然很高,另一方面也是近幾年學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作,對畢業(yè)生進(jìn)行積極有效的就業(yè)教育,采取及時(shí)、有效的措施,提供大量的就業(yè)信息,確保應(yīng)屆畢業(yè)生充分就業(yè)的'結(jié)果;大多數(shù)畢業(yè)生比較熱愛工作,希望在自己的本職崗位上有所成就,絕大多數(shù)畢業(yè)生能夠勝任本職工作,而且對未來充滿信心。自我院試行模塊式教學(xué)方法以來,大部分同學(xué)都認(rèn)為較傳統(tǒng)教學(xué)方法更為先進(jìn)和有效,待還有待于進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
(二)畢業(yè)生自評情況:
表二:畢業(yè)生根據(jù)社會崗位實(shí)際需要對自己知識能力素質(zhì)評價(jià)表
略
畢業(yè)生在知識與能力方面的自我感受、自我反思:通過對表中數(shù)據(jù)分析可以看出,我院畢業(yè)生專業(yè)基本功比較扎實(shí),實(shí)踐技能和環(huán)境適應(yīng)能力較強(qiáng),但在人際交往、文字處理及組織管理能力方面相對不足;從事本專業(yè)的畢業(yè)生對工作崗位較為滿意,他們認(rèn)為對他們工作影響最大的就是知識技能和社會經(jīng)驗(yàn),在問卷中也充分顯示出在實(shí)際工作中理論知識與實(shí)踐動(dòng)手能力占有同等特殊需要地位,他們贊同我院多開設(shè)一些動(dòng)手性較強(qiáng)的專業(yè)課,有的畢業(yè)生未從事對口專業(yè),但由于適應(yīng)能力較強(qiáng),也都取得了不錯(cuò)的工作業(yè)績;畢業(yè)生普遍認(rèn)為在工作中,創(chuàng)新意識和適應(yīng)能力都是必不可少的。此外,理論與實(shí)踐的結(jié)合程度也較為重要。
對母校的意見和建議:
首先是教學(xué)工作方面。對公共課的意見和建議,問卷結(jié)果如下:
表三:畢業(yè)生對學(xué)院公共課教學(xué)評價(jià)表
略
以上數(shù)據(jù)分析情況如下:62%的畢業(yè)生認(rèn)為德育課和政治理論課的課時(shí)基本適合,內(nèi)容可以,但收效不盡如人意。對外語和計(jì)算機(jī)教學(xué)上,大部分畢業(yè)生意見是學(xué)院應(yīng)多重視外語、計(jì)算機(jī)教學(xué),將外語、計(jì)算機(jī)教學(xué)水平提升到一個(gè)新的高度。數(shù)學(xué)、語文的課時(shí)和內(nèi)容較合適,但教學(xué)方法合手段需進(jìn)一步提高,體育課課時(shí)和內(nèi)容設(shè)置都比較合適。
畢業(yè)生對部分教學(xué)環(huán)節(jié)的評價(jià):
表四:畢業(yè)生對部分實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)評價(jià)表
略
表中顯示:50%左右的畢業(yè)生要求在實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐上再延長時(shí)間,60%以上的畢業(yè)生感到從中收效明顯,學(xué)院應(yīng)盡可能多地創(chuàng)造讓學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會,增加頂崗實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。
畢業(yè)生對母校今后管理工作的意見和建議,集中的有:
①專業(yè)設(shè)置要有前瞻性,培養(yǎng)方式上更注意學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,多與企業(yè)交流,探討人才需求。
、趯I(yè)建設(shè)要注重實(shí)用性,模塊式教學(xué)很有價(jià)值。
、巯M訌(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
、芗訌(qiáng)外語、計(jì)算機(jī)教學(xué)水平。
⑤在保證所學(xué)技能課程完整的同時(shí),提前進(jìn)入社會課程實(shí)踐。
。ㄈ┯萌藛挝坏脑u價(jià):
表五:用人單位對畢業(yè)生的綜合評價(jià)匯總表
略
表六:用人單位對畢業(yè)生的基本評價(jià)匯總表
略
表中顯示:用人單位對我院畢業(yè)生的愛崗敬業(yè)、組織紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)精神、吃苦耐勞精神、職業(yè)道德給予了充分的肯定,再次印證我院畢業(yè)生良好的職業(yè)品格。其次,對實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)給予了很高的評價(jià)。各用人單位高度評價(jià)了我院師資力量的雄厚,感謝我院為他們用人單位輸送了優(yōu)秀畢業(yè)生,部分用人單位已與學(xué)院簽訂長期合作意向書。
三、調(diào)研情況總結(jié):
通過本次跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),我院的畢業(yè)生都有著扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識、較好的交際能力和創(chuàng)新意識。有不少畢業(yè)生取得了突出的業(yè)績,已成為所在單位的業(yè)務(wù)骨干。用人單位對我院畢業(yè)生評價(jià)較高,普遍認(rèn)為我院畢業(yè)生思想素質(zhì)高,基礎(chǔ)理論扎實(shí),業(yè)務(wù)水平較高。用人單位一致認(rèn)為,學(xué)院走出校門,主動(dòng)開展畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查,是高校服務(wù)社會的具體體現(xiàn),也是學(xué)校了解社會需求,進(jìn)行教育教學(xué)改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效做法。畢業(yè)生則表示,大學(xué)的學(xué)習(xí)為工作打下了良好的基礎(chǔ),同時(shí)也希望學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié),更好地適應(yīng)社會對人才的需求。
畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告5
目錄
摘要:
關(guān)鍵詞:
前言
一、調(diào)查背景
1.人才培養(yǎng)模式改革情況
2.試點(diǎn)專業(yè)開設(shè)情況
3.試點(diǎn)招生規(guī)模情況
4.畢業(yè)生情況
5.其它
二、畢業(yè)生追蹤調(diào)查目的
1.通過追蹤畢業(yè)生的質(zhì)量,檢查是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)
2.通過畢業(yè)生的單位調(diào)查,了解社會對電大的評價(jià)和培養(yǎng)人才的需求
3.通過調(diào)查,了解畢業(yè)生對學(xué)校教學(xué)等各方面的意見
4.深入教學(xué)改革,調(diào)整教學(xué)方案,逐步達(dá)到試點(diǎn)項(xiàng)目的目標(biāo)
5.其它
三、畢業(yè)生追蹤調(diào)查的`實(shí)施過程
1. 組織、人員、經(jīng)費(fèi)的落實(shí)
2. 實(shí)施方案
3. 實(shí)施過程
4. 調(diào)查表數(shù)據(jù)處理
5. 座談?dòng)涗浀恼?/p>
四、抽樣調(diào)查方案及實(shí)施
6. 抽樣方案
7. 實(shí)施中的調(diào)整
8. 抽樣調(diào)查實(shí)施情況
五、調(diào)查結(jié)果與分析
。ㄒ唬 中央電大要求調(diào)查專業(yè)的分析
1.調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表
2.每一級數(shù)據(jù)的分析
3.專業(yè)比較分析
4.地區(qū)比較分析
5.畢業(yè)年度比較分析
6.其它
(二) 自行組織調(diào)查專業(yè)的分析
1.調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表
2.每一級數(shù)據(jù)的分析
3.專業(yè)比較分析
4.地區(qū)比較分析
5.畢業(yè)年度比較分析
6.其它
。ㄈ┰L談等活動(dòng)分析
。ㄋ模┍臼∞k學(xué)特點(diǎn)、特色的分析
六、相關(guān)分析(自定)
1.畢業(yè)生不同背景情況的分析
2.教學(xué)改革與畢業(yè)生評價(jià)的分析
3.培養(yǎng)人才與畢業(yè)生質(zhì)量的分析
4.其它
七、畢業(yè)生追蹤調(diào)查的結(jié)論
。ㄒ唬┲醒腚姶笕瞬排囵B(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)項(xiàng)目是否成功
(二)遠(yuǎn)程開放教育能否持續(xù)開展
1.培養(yǎng)出的畢業(yè)生是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)
2.培養(yǎng)出的畢業(yè)生是否適應(yīng)社會需要
3.教學(xué)改革的效果和問題
八、總結(jié)
1.用人單位意見
2.畢業(yè)生自評意見
3.畢業(yè)生對學(xué)校的意見
4.本省電大特點(diǎn)
5.信度、效度檢驗(yàn)
九、問請假題的討論
十、建議
十一、參考文獻(xiàn)
十二、附錄
十三、致謝
畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告6
下面將逐個(gè)分析了解到的濱州醫(yī)學(xué)院、濱州職業(yè)學(xué)院、濱州學(xué)院和濱州技師學(xué)院的就業(yè)情況及未就業(yè)畢業(yè)生的思想現(xiàn)狀。
通過與這些大五的學(xué)生進(jìn)行交談,我們了解到,醫(yī)學(xué)類院校中普遍存在著優(yōu)習(xí)網(wǎng)就業(yè)難的問題(原因已經(jīng)在前文中分析過了),大部分人選擇考研。如該校一個(gè)70人的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的班級會有50-60人選擇考研,最終大約能考上20-30人,除此之外,還會有4-5人選擇從事醫(yī)藥代表的行業(yè),2-3人選擇與公立醫(yī)院簽訂五年工作合同的合同工(每月工資800-1000元),4-5人在個(gè)人診所等地臨時(shí)就業(yè)以及3-5人其它選擇,也就是說未就業(yè)畢業(yè)生大約占45%的比率。
這些未就業(yè)畢業(yè)生還會有一半選擇繼續(xù)考研,另外一半的'同學(xué)通過降低對工作環(huán)境、薪水的要求(如選擇在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院就業(yè)等)臨時(shí)就業(yè)。據(jù)了解,私立醫(yī)院對醫(yī)學(xué)類畢業(yè)的同學(xué)需求量還是比較大的,但考慮到其不穩(wěn)定性且沒有“五險(xiǎn)一費(fèi)”的勞動(dòng)保障,因此,幾乎沒有同學(xué)選擇去私立醫(yī)院工作。
擇業(yè)時(shí)大部分人選擇回家鄉(xiāng)就業(yè)。就該校來說,影像專業(yè)和護(hù)理專業(yè)優(yōu)習(xí)網(wǎng)就業(yè)率高,能達(dá)到50%-60%?偟膩碚f,與其他幾所學(xué)校相比,濱州醫(yī)學(xué)院的同學(xué)承受的就業(yè)壓力最大。
畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告7
1、計(jì)算機(jī)相關(guān)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及趨勢
以微電子、軟件、計(jì)算機(jī)、通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù),是迄今為止人類社會技術(shù)進(jìn)步過程中發(fā)展最快、滲透性最強(qiáng)、應(yīng)用最廣的關(guān)鍵技術(shù)。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,使信息成為重要的生產(chǎn)要素和戰(zhàn)略資源,是優(yōu)化資源配置、推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷升級和提高社會勞動(dòng)生產(chǎn)率的新動(dòng)力。信息產(chǎn)業(yè)持續(xù)高速增長,成為全球最具活力、規(guī)模最大的產(chǎn)業(yè)之一!笆濉逼陂g,國民經(jīng)濟(jì)和社會信息化水平要邁上新臺階,目標(biāo)是要使網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、容量位居世界第一。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施供給能力顯著增強(qiáng),基本滿足信息化發(fā)展的需要,普遍服務(wù)能力不斷提高,為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的中西部地區(qū)、廣大農(nóng)村地區(qū)和中低收入階層參與信息化發(fā)展創(chuàng)造良好條件。到“十五”末,計(jì)算機(jī)社會擁有量將越來越大,計(jì)算機(jī)技術(shù)的需求量將會隨之增大,因而從總體來看,計(jì)算機(jī)方向的人才缺口較大。作為中職學(xué)校,必須了解市場、適應(yīng)市場、依托市場和開發(fā)市場,才能培養(yǎng)出適應(yīng)和滿足計(jì)算機(jī)類信息產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的客觀要求的人才。目前在人才需求方面存在以下問題:
人才總量嚴(yán)重不足。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部發(fā)布的關(guān)于計(jì)算機(jī)市場構(gòu)成的報(bào)告,截至XX年底,全國電子信息產(chǎn)品制造業(yè)平均就業(yè)人數(shù)777萬人,其中工人約占60%以上,工程技術(shù)人員和管理人員比例較低,遠(yuǎn)不能滿足電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。另一方面,對于即將進(jìn)入國內(nèi)市場的國際軟件外包、國外通信運(yùn)營商來說,計(jì)算機(jī)類的人才將會是他們在國內(nèi)發(fā)展的首要選擇。
人才層次結(jié)構(gòu)不合理除高精尖專家人才外,電子信息企業(yè)還需要大批熟練操作的技術(shù)工人。目前,我國技術(shù)工人文化程度低的多,高的少;技術(shù)等級低的多,高的少;高等級技術(shù)工人年齡大的多,年輕的少。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,僅廣東省技術(shù)工人缺口就有多萬,全國的需求缺口更大。以軟件企業(yè)為例,很多簡單的編程工作,高中學(xué)歷的人只要經(jīng)過專業(yè)的軟件職業(yè)培訓(xùn),完全可以勝任。目前,我國基礎(chǔ)程序員非常缺乏,一些基礎(chǔ)性工作只能由本科生和碩士生完成,造成人才資源的浪費(fèi)。這說明生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務(wù)第一線的技工型人才奇缺。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對人才需求量大大提升。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的生產(chǎn)、檢修、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等相關(guān)行業(yè)對應(yīng)用型技術(shù)人才需求不斷增長,社會對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提出了更高的要求,這些都要求人才的素質(zhì)不斷提高,以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)的蓬勃發(fā)展,對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才需求也將越來越多。
2、被調(diào)查企業(yè)的分布情況
。1)被調(diào)查的企業(yè)近6家,其中有與計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的單位(如電腦公司、軟件公司)、服務(wù)類企業(yè)單位、制造業(yè)企業(yè)單位,事業(yè)單位,民營企業(yè)及其它企業(yè)。從被調(diào)查企業(yè)的分布和性質(zhì)來看,我們認(rèn)為此次調(diào)查的安排是比較合理的,具有廣泛的代表性。
(2)主要企業(yè)人才分析
首先針對主要企業(yè)人才需求我們進(jìn)行了調(diào)研和分析。分析結(jié)果顯示,不論是網(wǎng)絡(luò)公司的規(guī)模如何,主要的技術(shù)人員分為兩類:網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)人員和網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)施技術(shù)管理人員。一些規(guī)模較大的網(wǎng)絡(luò)公司都是采用具有一定工作經(jīng)驗(yàn)或者中學(xué)歷的人才進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)工作,而聘用的中職生主要是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程的'實(shí)施和實(shí)施過程中的管理工作;而規(guī)模較小的網(wǎng)絡(luò)公司則希望招聘的人才最好具有網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)實(shí)施管理雙重能力。89。1%的企業(yè)認(rèn)為聘用人才最優(yōu)先考慮的因素需要團(tuán)隊(duì)意識、81%的認(rèn)為需要職業(yè)道德、67。5%的認(rèn)為需要專業(yè)知識;56。7%的企業(yè)對it類就業(yè)市場信息的了解主要通過各種媒體;70。2%的企業(yè)最希望的崗前培訓(xùn)方式是就地自己培訓(xùn);普遍企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生必須具備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備集成能力、網(wǎng)站管理能力、網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)安全保障;普遍企業(yè)認(rèn)為計(jì)網(wǎng)中職專業(yè)課程至少應(yīng)包括數(shù)據(jù)庫開發(fā)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)布線與工程、服務(wù)器配置、網(wǎng)絡(luò)施工、網(wǎng)絡(luò)管理與安全技術(shù)等課程;62。1%的企業(yè)認(rèn)為中職學(xué)生工作起薪1200—1500比較合適;大部分企業(yè)認(rèn)為有必要讓員工繼續(xù)學(xué)習(xí),可不脫產(chǎn)培訓(xùn)。
此次調(diào)研涉及的用人單位主要是湖南省的大中型企業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),及具有一定影響力的民營企業(yè)。
。3)企業(yè)對畢業(yè)生的評價(jià)
一般企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生在本專業(yè)知識方面知識基本恰當(dāng),能基本滿足工作需要。但是對計(jì)算機(jī)類企業(yè)(如軟件公司,電腦公司等)來說,學(xué)生的專業(yè)知識還是有待加深加強(qiáng)的。另一方面溝通協(xié)調(diào)以及團(tuán)隊(duì)合作精神也是很重要的,特別是在計(jì)算機(jī)公司非常注重合作意識培養(yǎng),本專業(yè)畢業(yè)生在這方面有一定的欠缺。此外,在創(chuàng)新能力上還是存在著很大的不足,對于發(fā)展迅速的計(jì)算機(jī)行業(yè),創(chuàng)新能力是必不可少的能力之一。所以在校期間需要加強(qiáng)學(xué)生以上能力的培養(yǎng)。
。4)企業(yè)需求情況分析
、佼厴I(yè)生主要從事崗位
在調(diào)查中,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺搭建(windows,linux,unix)占10%,路由交換(網(wǎng)絡(luò)設(shè)備)占15%,網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及管理約占20%,網(wǎng)絡(luò)安全占15%,綜合布線占10%,方案設(shè)計(jì)占10%,硬件維護(hù)、技術(shù)服務(wù)15%,有3%做普通技術(shù)工人。
、诩毙枞瞬
目前企業(yè)急需的人才主要是(按先后順序):網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺搭建,網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及管理管理,技術(shù)服務(wù),硬件維護(hù)和產(chǎn)品開發(fā)。調(diào)研的這個(gè)結(jié)果對于我們以后開展教研教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識與指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)都有了明確的導(dǎo)向。
畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告8
近期,我部組成專題調(diào)研組,對XX年以來全市31家規(guī)模以上企業(yè)人才隊(duì)伍狀況進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研采取個(gè)別座談、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法進(jìn)行。透過多層次、多角度調(diào)研,基本掌握了規(guī)模企業(yè)人才隊(duì)伍狀況,對如何加強(qiáng)全市企業(yè)人才工作,為“工業(yè)強(qiáng)市”帶給人才支撐進(jìn)行了一些思考。
一、人才現(xiàn)狀
1、引進(jìn)人才呈上升趨勢,人才總量有所增加。XX年國有企業(yè)改制時(shí),全市人才總量一度呈下滑趨勢,隨著各企業(yè)逐步走上正軌,企業(yè)人才也穩(wěn)步上升。截至目前,全市31家規(guī)模企業(yè)人才總量由XX年底的841人增至908人,增加了67人,人才比到達(dá)17%,增長了1.4個(gè)百分點(diǎn)。調(diào)查證明,發(fā)展來勢足、效益好的企業(yè)引才力度較大,人才總量大幅上升。如中意糖果、鴻鷹祥、金湘豬鬃、鑫源缸套等企業(yè)近兩年分別引進(jìn)人才15人、8人、12人、10人,受調(diào)查的64名人才中,對單位人才引進(jìn)狀況滿意和比較滿意的占68.8%。從引進(jìn)人才的方式來看,高層次專業(yè)技術(shù)人才主要透過在大專院校畢業(yè)生中招聘,一般專業(yè)技術(shù)人才則透過人才市場招聘。如自來水公司從益陽城建學(xué)院引進(jìn)了一名給排水專業(yè)的大學(xué)生,鴻鷹祥從湘潭大學(xué)引進(jìn)一名外貿(mào)英語專業(yè)的大學(xué)生。
2、人才培養(yǎng)力度加大,培養(yǎng)措施得到增強(qiáng)。問卷證明,一部分企業(yè)對人才培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)投入明顯加大。如湘澧鹽礦用于人才培養(yǎng)的年均費(fèi)用達(dá)20萬元,金湘豬鬃去年投入15萬元加強(qiáng)企業(yè)人才的培養(yǎng),另有7家企業(yè)人才培養(yǎng)費(fèi)用在1萬元以上。石化儀還對單位干部職工參加學(xué)歷教育的費(fèi)用實(shí)行全額報(bào)銷。人才培養(yǎng)的措施明顯增強(qiáng)。問卷證明,各企業(yè)培訓(xùn)人才的方式主要有外聘專家授課、企業(yè)內(nèi)部專長員工授課、選派外出進(jìn)修、播放光碟、訂閱專業(yè)書籍等。如湘澧鹽礦依托機(jī)電學(xué)院請湖南省干部教育管理學(xué)院教授定期給中層以上管理人才上課,金湘豬鬃與長沙集成人才培訓(xùn)公司達(dá)成協(xié)議,分期分批將全體中層以上管理人員和專業(yè)技術(shù)人才送到長沙進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),效果比較明顯。受調(diào)問卷證明,認(rèn)為企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)開展得較多的占51.6%。
3、人才收入穩(wěn)步增長,分配機(jī)制有所改善。調(diào)查證明,目前規(guī)模企業(yè)的分配標(biāo)準(zhǔn)與人才的市場價(jià)位及其工作實(shí)績逐步靠攏,為了吸引和留住人才,一些企業(yè)在分配制度改革方面進(jìn)行了嘗試,實(shí)行了中高層管理人才年薪制、技術(shù)人才崗位工資制,并大幅提高新引進(jìn)人才的待遇。如湘澧鹽礦對去年新引進(jìn)的大學(xué)生實(shí)行提前定級,其工資標(biāo)準(zhǔn)按正式職工同等待遇執(zhí)行。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,全市規(guī)模企業(yè)經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才年均收入均在1萬元以上,其中年薪2.5萬元至3萬元的有雪麗造紙、石化儀、鑫源缸套、嘉誠氣配、湘澧鹽礦等5家企業(yè),年薪5萬元的有幫樂公司,其收入居全市規(guī)模企業(yè)之首。
二、存在的問題及原因
1、企業(yè)人才隊(duì)伍總體水平有待提高。一是人才比例偏小。受經(jīng)濟(jì)環(huán)境、區(qū)位條件、資源配置等多種因素的影響,加之我市企業(yè)經(jīng)營規(guī)模偏小,經(jīng)濟(jì)效益較差,直接導(dǎo)致全市企業(yè)經(jīng)營管理人才和生產(chǎn)技能人才的缺乏。據(jù)統(tǒng)計(jì),全市規(guī)模企業(yè)職工總?cè)藬?shù)7108人,而其中各類企業(yè)人才僅有1257人,占比重還不到17%,比全市企業(yè)人才比例低7個(gè)百分點(diǎn)。二是人才構(gòu)成失衡。全市企業(yè)人才中,初級工498人,中級工332人,高級工6人,其人才梯次構(gòu)成比為83:55:1,與合理的金字塔型比6:3:1有較大差距。高級技術(shù)人才的嚴(yán)重不足,影響了人才隊(duì)伍的幫扶提升潛力與企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿。另外人才的老齡化也應(yīng)引起足夠重視,作為我市三大工業(yè)板塊之一的汽車制造業(yè)技術(shù)人才就表現(xiàn)出了年齡老化的趨勢,如嘉城汽部所有技術(shù)人才均為湖橋返聘人員,雖能滿足此刻生產(chǎn)需要,但基本沒有新產(chǎn)品開發(fā)潛力。三是人才分布不均。全市規(guī)模企業(yè)人才行業(yè)、崗位分布不均。從崗位分布看,企業(yè)人才大多數(shù)集中在行政管理、財(cái)會、簡單手工技術(shù)等方面,如雪麗造紙115名企業(yè)人才中,有63名在行政管理崗位。從行業(yè)分布看,企業(yè)人才多集中在汽車制造、鹽化工、造紙等行業(yè),其它發(fā)展中的`企業(yè)高新科技人才和信息管理人才嚴(yán)重缺乏。
2、企業(yè)人力資源管理理念尚需改善。一是企業(yè)“人才資源是第一資源”理念缺乏。這在一些生產(chǎn)規(guī)模較小的私營企業(yè)中尤為突出。多數(shù)企業(yè)管理層沒有培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人及新產(chǎn)品研發(fā)帶頭人的想法和措施,對人才的使用只看眼前,不重長遠(yuǎn),能用一時(shí)則用一時(shí),不愿花錢培養(yǎng)人才,而且缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制,個(gè)性是有競爭力的薪酬激勵(lì)機(jī)制。理念的缺失導(dǎo)致了人才環(huán)境的不優(yōu)。調(diào)查中,64%的企業(yè)人才認(rèn)為企業(yè)主對人才的重視和關(guān)情緒況是“一般”,69%的企業(yè)人才對自己目前的薪金感覺“一般”或“不滿意”。二是企業(yè)用人“近親繁殖”現(xiàn)象普遍。民營企業(yè)大多采取的是家族式的管理和族群式的人才聚集,個(gè)性是企業(yè)管理層基本是“自己人”,對外聘技術(shù)人才也是顧慮重重,不敢放手使用,怕他們跳槽或者自己辦公司,成為潛在的競爭對手。這就導(dǎo)致部分企業(yè)人才沒有歸屬感而一走了之,長此以往,企業(yè)缺乏人才支撐,缺乏發(fā)展后勁。三是企業(yè)用人存在“急功近利”思想。一些企業(yè)雖然也表現(xiàn)出了對某些崗位人才的渴求,但也存在急功近利思想,表此刻對人才的“只用不養(yǎng)”或“重用輕養(yǎng)”,只把人才當(dāng)“蠟燭”,而不是“可充電電池”,不少企業(yè)都認(rèn)為人才就要來即能用,企業(yè)能夠不承擔(dān)人才培養(yǎng)和培訓(xùn)義務(wù)。如邦樂公司負(fù)責(zé)人就表示他們的技術(shù)人員全部來自汽車改造行業(yè)人才隊(duì)伍比較成熟的株州,基本不用公司培訓(xùn)。對企業(yè)培訓(xùn)狀況的調(diào)查結(jié)果也證明,大多數(shù)企業(yè)雖然也對員工開展比較經(jīng)常的培訓(xùn),但多是一些基本的公司章程或操作流程等應(yīng)知應(yīng)會教育,少有涉及提升員工綜合素質(zhì)或?qū)I(yè)技能的培訓(xùn),對崗位技能培訓(xùn)采取最為廣泛的形式就是“師傅傳帶式”,少有正式的理論培訓(xùn)班或產(chǎn)品研發(fā)班。調(diào)查中,54.9%的企業(yè)人才認(rèn)為企業(yè)近兩年“培訓(xùn)活動(dòng)開展較多”、60%的企業(yè)人才反映企業(yè)培訓(xùn)員工的主要方式是“企業(yè)內(nèi)部專長員工授課”、65.5%的企業(yè)人才認(rèn)為企業(yè)目前比較注重“一線生產(chǎn)技能培訓(xùn)”。
3、企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制亟待健全。一是企業(yè)人才人事管理不規(guī)范。有的企業(yè)與員工簽訂的聘用合同不鑒證,不實(shí)行人事代理,不為專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)職稱,導(dǎo)致有的專業(yè)技術(shù)人員連續(xù)多年沒有晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù),現(xiàn)有職稱還是從原先的公有制單位帶進(jìn)去的;大部分企業(yè)人才引進(jìn)后沒有人事檔案、養(yǎng)老保險(xiǎn)、勞動(dòng)保障,各類應(yīng)由企業(yè)負(fù)擔(dān)的保險(xiǎn)都沒有;“個(gè)體戶式”經(jīng)營與“家庭式”管理對企業(yè)人才只有月薪或年薪,沒有正常的薪酬激勵(lì)機(jī)制,“干好干壞一個(gè)樣”等。種種管理上的不規(guī)范,導(dǎo)致了本地企業(yè)人才引力的缺乏。雪麗造紙年初準(zhǔn)備從長沙電力學(xué)校引進(jìn)兩個(gè)大專生,上午確定的初步意向下午就收到了辭呈。石化儀近兩年從機(jī)電學(xué)院引進(jìn)的6名大中專生也只留下了2個(gè)。二是企業(yè)人才市場發(fā)育不完善。全市沒有構(gòu)成統(tǒng)一的企業(yè)人才市場發(fā)展規(guī)劃,對企業(yè)人才市場(如針對本市一些支柱產(chǎn)業(yè))的現(xiàn)狀、未來和對策缺乏系統(tǒng)的研究,個(gè)性是在發(fā)展方向上還沒有構(gòu)成統(tǒng)一的思想認(rèn)識;人才市場管理混亂,操作欠規(guī)范,目前還沒有構(gòu)成一整套行之有效的管理機(jī)制,人才市場管理較混亂,出現(xiàn)了無序競爭、主管部門不明確等問題;人才市場中介服務(wù)整體水平不高,人才開發(fā)服務(wù)與人員就業(yè)服務(wù)混淆在一齊,人才市場僅停留在介紹人員就業(yè)的“職業(yè)介紹”層次上;缺少企業(yè)經(jīng)營管理人才資源庫,由于人才市場體系不完善,本就數(shù)量有限的經(jīng)營管理人才又難以整合,企業(yè)往往只能盲目分散地自尋人才,因此,用一用,看一看,這天用,明天走的狀況時(shí)有發(fā)生。三是企業(yè)人才社會服務(wù)體系不健全。在原先國有管理模式下,企業(yè)人才的管理全由企業(yè)負(fù)擔(dān),包括企業(yè)人才的各種后勤保障服務(wù),有人曾笑談像湘澧鹽礦這樣的企業(yè),除了“火葬廠”外,其它食堂、學(xué)校、醫(yī)院、市場一應(yīng)俱全。企業(yè)改制后,各種后勤保障在市場經(jīng)濟(jì)條件下逐步走向社會化,企業(yè)不再負(fù)擔(dān)職工的“生老病死”,員工與企業(yè)間只存在最基本的用工關(guān)系。在企業(yè)“一步到位”甩開包袱的同時(shí),社會化的服務(wù)卻未跟進(jìn),必然導(dǎo)致企業(yè)人才的利益喪失。我們調(diào)查的很多規(guī)模企業(yè)連職工宿舍、食堂等最基本的物質(zhì)條件都不具備,又怎能談及引才留才。
三、對策及推薦
津市實(shí)行“工業(yè)強(qiáng)市”,需要有一支能夠?yàn)橹畮Ыo智力支持的人才隊(duì)伍。而企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的好壞,在很大程度上決定這一目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前,建設(shè)適應(yīng)津市工業(yè)又快又好發(fā)展的企業(yè)人才隊(duì)伍,應(yīng)是各級各部門工作中的重中之重。
1、大力強(qiáng)化企業(yè)主人才意識
做好企業(yè)人才工作,關(guān)鍵要提高企業(yè)主素質(zhì),強(qiáng)化人才強(qiáng)企意識。首先,要加強(qiáng)對企業(yè)主的教育培訓(xùn)。要透過黨校調(diào)訓(xùn)、建立企業(yè)主協(xié)會開展活動(dòng)、企業(yè)主論壇等方式,幫忙他們確立“企業(yè)要騰飛,務(wù)必靠人才”的理念,走出經(jīng)濟(jì)工作是硬指示,人才工作是軟指標(biāo)的誤區(qū),提高企業(yè)主重視人才、尊重人才的意識。其次,要將引導(dǎo)與提高結(jié)合起來,在引導(dǎo)中提高企業(yè)主素質(zhì)。如實(shí)行市級領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)主結(jié)對幫扶、定期走訪等制度。要明確規(guī)定,凡是今后市級領(lǐng)導(dǎo)外出從事與經(jīng)濟(jì)工作相關(guān)的參觀考察、招商引資時(shí),要帶領(lǐng)企業(yè)主一道外出,讓他們身臨其境地感受,在感受中更新觀念,提高素質(zhì)。第三,要將工商聯(lián)納入到人才工作職能部門中來,充分發(fā)揮其團(tuán)結(jié)、幫忙、引導(dǎo)、教育作用。
2、大力推動(dòng)企業(yè)引進(jìn)人才
一方面,要鼓勵(lì)企業(yè)引進(jìn)人才。實(shí)行人才引進(jìn)零門檻制度,凡是企業(yè)引進(jìn)的人才,在落戶、子女入學(xué)等方面一律與黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員同等待遇。設(shè)立“人才突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“企業(yè)引進(jìn)人才獎(jiǎng)”,由政府拿出必須的資金建立人才引進(jìn)和獎(jiǎng)勵(lì)基金,對年度內(nèi)引進(jìn)人才最多,且人才簽署勞動(dòng)合同年限在2年以上的企業(yè),由政府給予該企業(yè)5千至1萬元的專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。另一方面,要協(xié)助企業(yè)招賢納才。要充分發(fā)揮人才交流中心的中介作用,采取組團(tuán)參加各類人才招聘會,政府網(wǎng)頁、黨建網(wǎng)、電視臺代為發(fā)布招聘信息等措施,幫忙企業(yè)引進(jìn)各類人才。此外,要更新人才引進(jìn)的思維,實(shí)行企業(yè)顧問制度,與一些高校、研究院所的專家教授長期掛鉤聯(lián)系,聘請他們擔(dān)任企業(yè)的技術(shù)顧問,或建立產(chǎn)品研發(fā)中心。采取每月發(fā)必須數(shù)額的報(bào)酬,平時(shí)不到企業(yè)上班,只在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的技術(shù)攻關(guān)或遇到難題的關(guān)鍵時(shí)刻請他們來解決問題。實(shí)行借“智”生“才”,讓相關(guān)專家來企業(yè)進(jìn)行階段性的強(qiáng)化培訓(xùn),手把手地幫、教、帶,讓企業(yè)員工學(xué)會學(xué)精關(guān)鍵技術(shù),從而培育出本企業(yè)既熟練掌握關(guān)鍵技術(shù)又擁有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才。
3、創(chuàng)新人才培育管理措施
一是同等規(guī)格培訓(xùn)育人才。要實(shí)行企業(yè)人才與黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員在各種培訓(xùn)上享受同等待遇,要將企業(yè)人才培訓(xùn)納入到市委黨校主體班培訓(xùn)規(guī)劃,每年至少舉辦2期。同時(shí),透過培訓(xùn),及時(shí)了解企業(yè)人才需求狀況和通報(bào)省市有關(guān)人才培訓(xùn)信息,引導(dǎo)企業(yè)不定期的安排人才外出培訓(xùn)。二是拓展黨建功能育人才。大力尋求企業(yè)黨建工作與企業(yè)人才工作的鏈接點(diǎn),在企業(yè)中廣泛開展以“把共產(chǎn)黨員培養(yǎng)成企業(yè)人才、把企業(yè)人才培養(yǎng)成共產(chǎn)黨員”為主要資料的“雙培”工程。同時(shí),實(shí)行企業(yè)人才工作聯(lián)絡(luò)員制度,由企業(yè)黨建工作指導(dǎo)員或聯(lián)絡(luò)員兼任企業(yè)人才工作的聯(lián)絡(luò)員,這樣既能夠強(qiáng)化企業(yè)人才工作力度,又能夠節(jié)約人力資源。三是制定規(guī)劃育人才。勞動(dòng)、人事部門要分別根據(jù)企業(yè)人才特點(diǎn)制定人才培養(yǎng)工作規(guī)劃,適時(shí)進(jìn)行培養(yǎng),并幫忙人才與省相關(guān)院校專業(yè)的教授之間牽線搭橋,建立聯(lián)系,促進(jìn)成長。
4、大力營造良好的外部環(huán)境
一要強(qiáng)化服務(wù)。對企業(yè)人才服務(wù)上要始終做到兩個(gè)優(yōu)先,即對企業(yè)人才人事代理優(yōu)先,由人才交流中心專人負(fù)責(zé),全程跟蹤指導(dǎo)辦理企業(yè)引進(jìn)人才的人事調(diào)動(dòng)、檔案代管等手續(xù);職評優(yōu)先,企業(yè)人才的職稱評定要與黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員同等對待,對優(yōu)秀企業(yè)人才的職稱評定不限指標(biāo)、不按年齡排隊(duì)、不規(guī)定身份。同時(shí),充分發(fā)揮辦事處、居委會的作用,為轄區(qū)企業(yè)人才帶給低廉租住房和家政服務(wù);鼓勵(lì)社會人員參與企業(yè)后勤保障服務(wù),解決企業(yè)人才后顧之憂。二要落實(shí)待遇。人事、勞動(dòng)部門要定期免費(fèi)向企業(yè)人才帶給政策宣傳和咨詢服務(wù),并督促強(qiáng)制企業(yè)為人才及時(shí)辦理養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療等6類保險(xiǎn)。三要強(qiáng)化激勵(lì)。實(shí)行企業(yè)高層次人才市管制度,對企業(yè)主和企業(yè)高層次優(yōu)秀人才由市委組織部、人事局和用人單位共同管理,幫忙解決他們的生活、工作、政治待遇問題對在全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面做出突出貢獻(xiàn)的人才,可聘為市委、政府經(jīng)濟(jì)顧問,推薦成為人大代表、政協(xié)委員。
畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告9
自奧地利配合歐盟波隆納進(jìn)程,將國內(nèi)文憑學(xué)位(Diplom,奧地利傳統(tǒng)大學(xué)學(xué)制,修業(yè)年限約6年,修畢后可相當(dāng)碩士學(xué)位)改為臺灣所熟悉的學(xué)士-碩士-博士三級制后,奧國社會普遍認(rèn)為「學(xué)士」畢業(yè)生在社會難具競爭力。
但根據(jù)維也納大學(xué)針對20xx至20xx年間的3萬900名畢業(yè)生發(fā)展調(diào)查結(jié)果,學(xué)士畢業(yè)生在就業(yè)市場仍具有相當(dāng)?shù)母偁幜ΑA硗猓?5%的學(xué)生在畢業(yè)后2年內(nèi),也會選擇繼續(xù)修讀碩士學(xué)位。
維也納大學(xué)副校長Christa Schnabl表示,該校學(xué)士畢業(yè)生平均在畢業(yè)后2.5個(gè)月內(nèi)找到第一份工作,雖然目前就業(yè)市場不被看好,但該校學(xué)生一畢業(yè)即找到工作的比例提高了26%,因?yàn)榇祟悓W(xué)生10個(gè)有8個(gè)在讀書時(shí)即開始工作。整體來看,75%的學(xué)生在畢業(yè)后半年左右找到工作,另外25%尚未就業(yè)的學(xué)生,則可能因?yàn)樵诤M膺M(jìn)行論文寫作、等待實(shí)習(xí)機(jī)會或是失業(yè)中。
在所有科系的畢業(yè)生中,(經(jīng)濟(jì))資訊系與氣象學(xué)系畢業(yè)生的求職時(shí)間最短,通常在畢業(yè)后一個(gè)月內(nèi)即找到工作;數(shù)學(xué)系、統(tǒng)計(jì)系、企管系、歷史系、教育與護(hù)理系畢業(yè)生,則需1至2個(gè)月的求職時(shí)間。
在畢業(yè)后,約有3分之2的學(xué)生走向雇傭關(guān)係,相關(guān)人數(shù)并在3年后提升至88%;另外則約有5.1%的畢業(yè)生自行創(chuàng)業(yè)、6.6%選擇擔(dān)任自由工作者或其他「非典型」雇員。維也納大學(xué)學(xué)生畢業(yè)3年后有20%的人選擇進(jìn)入公家機(jī)關(guān)工作,12%的人進(jìn)入大學(xué)工作。
該校畢業(yè)生薪資因畢業(yè)科系不同而有所差異。平均畢業(yè)生稅前薪資為1,800歐元(含法律系、教育系實(shí)習(xí)生薪資),3年后提高為2,400歐元,5年后則提高為2,700歐元(不含兼職收入)。另一方面,女性畢業(yè)生的收入有偏低趨勢,13%的女性畢業(yè)生薪資在就業(yè)3年后仍比修讀相同學(xué)系的男性畢業(yè)生低。
值得一提的是,該校學(xué)士畢業(yè)生起薪約為1,600歐元,傳統(tǒng)文憑學(xué)位畢業(yè)生起薪則為1,700歐元,碩士畢業(yè)生為2,100歐元,博士畢業(yè)生則為2,800歐元,從碩士畢業(yè)生收入比傳統(tǒng)文憑學(xué)位畢業(yè)生較高來看,波隆納進(jìn)程的學(xué)士-碩士-博士三級新制改革已逐漸被奧地利社會所接受,并有其效用。
【臺灣教育部 - 新聞資訊】奧地利確定將德文能力列為小學(xué)入學(xué)條件 20xx年06月01日 09時(shí)訊
為了確定移民子女可及早融入奧地利社會,奧地利聯(lián)邦教育、藝術(shù)暨文化部(Bundesministerium fur Unterricht, Kunst und Kultur, BMUKK,主管奧地利中小學(xué)及?埔韵录悸毥逃,后簡稱教育部)部長Claudia Schmied與內(nèi)政部移民融合國務(wù)秘書(職責(zé)為協(xié)助內(nèi)政部長處理政務(wù),位階等同于國內(nèi)部會之政務(wù)次長)Sebastian Kurz經(jīng)過多次討論后,終于在5月下旬達(dá)成共識。
K國務(wù)秘書原要求無法跟上課程的學(xué)生強(qiáng)制進(jìn)入學(xué)前學(xué)校就讀,但教育部S部長認(rèn)為如此將形成「放牛班」效果,讓孩子被貼上標(biāo)籤。幾經(jīng)討論后,雙方?jīng)Q定由各校校長自行決定學(xué)生應(yīng)否進(jìn)入學(xué)前學(xué)校就讀,或可在一般班級接受語言輔導(dǎo)課程即可。目前雙方提出政策原則如下:1. 日后德語能力將成為國小入學(xué)資格審查依據(jù)。2. 為確實(shí)了解孩童德語能力,幼稚園與小學(xué)間應(yīng)加強(qiáng)訊息交換。3. 校長可決定語言促進(jìn)方案的推行方式,如果校內(nèi)僅有少數(shù)學(xué)生有語言能力問題,則可直接進(jìn)入一般班級就讀;在其他情況,孩子應(yīng)先進(jìn)入學(xué)前班就讀(主要受影響地區(qū):維也納)。4. 在學(xué)期間轉(zhuǎn)入奧地利就讀的7,000名學(xué)生,可以獲得密集語言輔導(dǎo)。5. 自20xx/2014學(xué)年開始,在試辦地區(qū)會嘗試使用其他語言輔導(dǎo)學(xué)童學(xué)習(xí)德語,如果成效頗佳,則將考慮修法納入體制。
美國一直是世界的熱點(diǎn)留學(xué)國家。美國科技、經(jīng)濟(jì)、金融、教育發(fā)達(dá),生活質(zhì)量較高。美國現(xiàn)有各類高等院校近4000所,擁有眾多世界知名高校,教育資源豐富,很多大學(xué)提供豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金。
美國引領(lǐng)著當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流,時(shí)下最熱的產(chǎn)品及網(wǎng)站iPhone、iPad、Google、微博均發(fā)源于美國。作為世界上經(jīng)濟(jì)最活躍的國家,美國已經(jīng)成為高科技及服務(wù)業(yè)的創(chuàng)新源頭,不少學(xué)生都向往通過美國的教育能吸收到美國的創(chuàng)新思維,學(xué)習(xí)美國先進(jìn)技術(shù)和管理理念,為自己今后的職業(yè)選擇上增加砝碼。同時(shí)美國作為一個(gè)移民國家,對留學(xué)生畢業(yè)工作有較寬的政策,國際學(xué)生畢業(yè)后可以申請一年的`實(shí)習(xí)(OPT),獲得海外工作機(jī)會及經(jīng)驗(yàn)。
20xx年11月奧巴馬訪華時(shí)表示,美國將接受更多中國留學(xué)生赴美學(xué)習(xí),至此赴美留學(xué)簽證的通過率逐年放寬。吸引越來越多的中國學(xué)子赴美留學(xué)。
20xx年赴美的中國留學(xué)生增長近30%,達(dá)到13萬人, 20xx年的增長率是22%,達(dá)到15.8萬人,預(yù)計(jì)20xx中國赴美留學(xué)人數(shù)會增加25%,總?cè)藬?shù)將會達(dá)到20萬,留學(xué)人數(shù)每年都在創(chuàng)出新高。
在20x年之前,中國學(xué)生出國主要是去讀研究生,本科比例比較小;目前在美讀本科的學(xué)生已經(jīng)超越研究生群體成為主流,數(shù)據(jù)顯示去年去美國讀本科的中國學(xué)生增加43%。在中國高考也不再是高中生的唯一選擇,越來越多的家長不惜重金支持孩子放棄高考出國留學(xué),據(jù)人民網(wǎng)報(bào)道,一項(xiàng)在線調(diào)查顯示,超過50%的90后學(xué)生表示,如果條件允許會選擇出國留學(xué)。教育部公布的數(shù)據(jù)顯示,20xx年高考全國棄考人數(shù)達(dá)84萬;而20xx年棄考人數(shù)接近100萬,其中因出國留學(xué)而選擇棄考者的比例達(dá)21.1%。美國留學(xué)推薦閱讀:美國大學(xué)入學(xué)測驗(yàn)即將步入電腦化美國院?茖W(xué)家接受中國賄賂
畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告10
摘要:近年,大學(xué)生基層就業(yè)已成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題,并且成為大學(xué)生就業(yè)的重要渠道之一,國家也一貫倡導(dǎo)大學(xué)生到基層去就業(yè)。為了深入了解山東大學(xué)畢業(yè)生基層就業(yè)的基本情況,以便為下一步更好地做好這項(xiàng)工作提供依據(jù),山東大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心于20xx年5月開展了本次調(diào)查活動(dòng)。
關(guān)鍵詞:山東大學(xué);畢業(yè)生;基層;就業(yè)情況
近年,大學(xué)生基層就業(yè)已成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題,并且成為大學(xué)生就業(yè)的重要渠道之一,國家也一貫倡導(dǎo)大學(xué)生到基層去就業(yè)。為了深入了解山東大學(xué)畢業(yè)生基層就業(yè)的基本情況,以便為下一步更好地做好這項(xiàng)工作提供依據(jù),山東大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心于20xx年5月開展了本次調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查活動(dòng)以問卷調(diào)查的方式進(jìn)行,問卷分兩種,分別針對學(xué)院和學(xué)生。本次調(diào)查得到了各學(xué)院的大力支持和廣大學(xué)生的熱情配合,我們將調(diào)查情況分別進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析,結(jié)果匯總?cè)缦拢?/p>
一、學(xué)院調(diào)查結(jié)果分析
學(xué)院層面的問卷調(diào)查覆蓋全校的29個(gè)學(xué)院,《山東大學(xué)畢業(yè)生基層就業(yè)情況調(diào)查問卷(學(xué)院)》由各學(xué)院指定專人負(fù)責(zé)填寫,共收回有效問卷29份,回收率為100%。
山東大學(xué)自合校后,20xx--20xx年,我校共有968名畢業(yè)生面向基層單位就業(yè),其中,20xx年120人,20xx年172人,20xx年222人,20xx年232人,20xx年222人;博士23人,碩士174人,本科生771人;面向基層就業(yè)的學(xué)生主要分布在外語、法學(xué)、機(jī)械、文學(xué)、環(huán)境、能動(dòng)、化學(xué)等學(xué)院,其余學(xué)院相對較少。
調(diào)查顯示,對于畢業(yè)生到基層就業(yè),各個(gè)學(xué)院的認(rèn)識是比較一致的,普遍認(rèn)為這是今后高校畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道之一,是解決畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的有效途徑,可以緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力,可以使畢業(yè)生在基層工作中鍛煉成才,更好地為國家社會服務(wù)。
在具體的工作中,有的學(xué)院持積極響應(yīng)的態(tài)度,有的學(xué)院存在顧慮,擔(dān)心就業(yè)質(zhì)量不高,會影響專業(yè)的發(fā)展。從調(diào)查可以看出,大學(xué)生到基層就業(yè)可能會遇到的阻力從大到小依次為:生活條件差,風(fēng)俗習(xí)慣難以適應(yīng);前途不明朗,擔(dān)心政策有變化;工作條件艱苦,難以發(fā)揮自身能力;家人不理解,親戚朋友反對等。
各個(gè)學(xué)院對學(xué)校開展到基層就業(yè)宣傳教育活動(dòng)也提出了許多建議,主要有以下幾點(diǎn):
1、從入學(xué)教育開始將基層就業(yè)教育融入學(xué)生就業(yè)教育整體規(guī)劃中,對于到基層就業(yè)的畢業(yè)生給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策。
2、邀請正在基層工作的畢業(yè)生與在校生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
3、利用校區(qū)內(nèi)的.宣傳欄、櫥窗進(jìn)行政策宣傳,使學(xué)生較早獲得相關(guān)信息,樹立基層就業(yè)的意識。
4、重視理想信念教育,倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神,鼓勵(lì)先進(jìn),營造健康向上的氛圍,引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。
5、為畢業(yè)生提供相關(guān)信息,加強(qiáng)對于工作環(huán)境、工作方式的指導(dǎo),提供基層就業(yè)的相關(guān)知識和服務(wù)。
6、為基層就業(yè)的學(xué)生提供相應(yīng)的鍛煉機(jī)會,并相應(yīng)提供一些外部優(yōu)惠條件。
7、幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢,正確面對現(xiàn)狀,教育學(xué)生適當(dāng)降低就業(yè)期望值,了解基層對人才的需要,明確基層就業(yè)同樣可以發(fā)揮才干、建功立業(yè)。
二、學(xué)生調(diào)查結(jié)果分析
針對學(xué)生的調(diào)查,我們選取了法學(xué)院、管理學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、文學(xué)院、信息學(xué)院等十個(gè)具有代表性的學(xué)院,由各學(xué)院組織學(xué)生填寫,共收回有效問卷1000份,各學(xué)院的分布情況見表一。
調(diào)查顯示,在引導(dǎo)畢業(yè)生到基層工作的過程中可能會遇到的障礙有:基層就業(yè)政策落實(shí)不到位(34%);渠道不暢通(23.3%);用工不規(guī)范(18.8%);對基層就業(yè)的認(rèn)識存在誤區(qū)(17.8%)等等。
三、小結(jié)
在就業(yè)競爭日趨激烈、就業(yè)壓力越來越大的今天,基層就業(yè)正逐步成為高校畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道。針對問卷調(diào)查中反映出的問題,我們認(rèn)為應(yīng)該提高認(rèn)識,強(qiáng)化服務(wù)意識,引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。
高校應(yīng)該充分利用校內(nèi)的網(wǎng)站、宣傳欄、櫥窗等各種渠道對于畢業(yè)生到基層就業(yè)進(jìn)行政策宣傳,使廣大學(xué)生了解畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意義和國家相應(yīng)的優(yōu)惠政策,轉(zhuǎn)變對基層就業(yè)的認(rèn)識;同時(shí),幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,合理調(diào)整自己的就業(yè)期望值;加強(qiáng)理想信念教育,加強(qiáng)對基層單位的宣傳,幫助學(xué)生了解基層對人才的需要,認(rèn)識到基層崗位是青年學(xué)生鍛煉成才、建功立業(yè)的沃土,從而增強(qiáng)畢業(yè)生投身基層,干事創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性和責(zé)任感。同時(shí)應(yīng)當(dāng)服務(wù)上狠下功夫,未到基層的學(xué)生的排憂解難,盡可能的提供便利。
1、積極開拓市場,努力為企業(yè)和畢業(yè)生搭建形式多樣的平臺,認(rèn)真做好高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作,尤其注意基層就業(yè)信息的收集和發(fā)布工作。
2、爭取做面向基層就業(yè)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)后盾,做好他們的檔案、戶口和組織關(guān)系的管理和遷移轉(zhuǎn)遞工作。落實(shí)各項(xiàng)政策,以免除其后顧之憂。同時(shí)建立和暢通他們與學(xué)校的聯(lián)系,做好跟蹤服務(wù),對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,積極進(jìn)行宣傳,樹立先進(jìn)典型。
3、通過舉辦專題講座、拓展第二課堂等多種形式,對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識教育和創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行培訓(xùn),加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),為到基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生提供有針對性的項(xiàng)目、咨詢等信息服務(wù),建構(gòu)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生面向基層就業(yè)的長效機(jī)制。
引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向西部和基層就業(yè),利國利黨利民,我們要站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度,著眼于人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實(shí)施和西部、基層經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,在充分發(fā)揮市場作用調(diào)節(jié)畢業(yè)生人才資源的基礎(chǔ)上,切實(shí)做好引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向西部和基層就業(yè)工作。
畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告11
每年八月,都有許多大學(xué)生們唱完驪歌,告別校園,大多數(shù)已經(jīng)在工作崗位上開始新的生活。不過,網(wǎng)絡(luò)上不時(shí)有大學(xué)生抱怨:“工資太低,還不如保姆,大學(xué)四年白讀了!边@樣的抱怨有些悲觀,越來越多的人開始關(guān)注畢業(yè)大學(xué)生的工資。
近日,100位20xx-20xx6年畢業(yè)的大學(xué)本科生成了我的調(diào)查的樣本:潭門參加工作候的第一個(gè)月工是多少?工作幾年、幾個(gè)月之后,現(xiàn)在的工資是多少?這幾年來應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生第一個(gè)月的薪酬走向如何?通過這次調(diào)查的數(shù)據(jù),我為以后的入社會積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
樣本:100名大學(xué)畢業(yè)生
此次調(diào)查共回收有效問卷100份,其中職業(yè)包括:公務(wù)員,教師,助理,文秘,業(yè)務(wù)員,技術(shù)員,財(cái)務(wù),廣告策劃,護(hù)士,金融顧問,記者等。
數(shù)據(jù):第一個(gè)月平局工資:2800元
根據(jù)統(tǒng)計(jì),這100名大學(xué)生工作第一個(gè)月平均工資位2800元,其中,20xx—3000元這個(gè)檔次占了七成多。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),第一個(gè)月收入低于20xx元的相對較少,且多是公務(wù)員。20xx5年畢業(yè)的小李在一家網(wǎng)絡(luò)公司工作,主要業(yè)務(wù)是營銷。“名片上印著銷售代表,實(shí)際工作是拉業(yè)務(wù)。底薪1800元,靠其他業(yè)務(wù)提成。不過第二個(gè)月及拿到了5000元,他拉到了第一筆業(yè)務(wù),從中的提成就成為了他的獎(jiǎng)金。
不過,也有不少從事銷售業(yè)務(wù)的大學(xué)生,第一個(gè)月就拿到了高薪。20xx3年畢業(yè)的小王,在一家電子企業(yè)上班,第一個(gè)月工資5000元。別的同事大概在20xx元。他因?yàn)榫哂姓Z言優(yōu)勢,待遇比其他人高些。
第一個(gè)月5000元以上的相對較少,不到一成。從職業(yè)上看,主要是IT行業(yè)技術(shù)人員,媒體從事人員,壟斷性行業(yè)等。
鄭夢怡。橋西區(qū)就業(yè)管理服務(wù)中心主任。她說:“據(jù)我了解,大學(xué)本科畢業(yè)生工作工資地區(qū)集中在20xx—3000元之間,并且2200—2800元之家最為集中。”有人抱怨20xx多元的工資還不如保姆,保姆還包吃住,其實(shí)兩者沒有什么好比較的。保姆做的活,許多大學(xué)生不一定做的來。另一方面,大學(xué)生將來的工資收入根據(jù)能力,資歷還會有很大的提升空間,大師保姆的空間卻很小。有關(guān)專家還表示,大學(xué)畢業(yè)生月收入低于20xx的很少,除了業(yè)務(wù)員,還有一小小部分是在私企上班的。
第一個(gè)月就能拿到7000元的很少,IT行業(yè)的是其中一類。近年來電子商務(wù)的.快速崛起,使得IT行業(yè)的人員工資暴漲,同時(shí)專業(yè)人員也變得需求熱十分緊俏。
數(shù)據(jù):目前平均工資:5658元/月
根據(jù)統(tǒng)計(jì),這100名大學(xué)生目前的工資平均為5658元/月,其中,4000—5000元這個(gè)檔為多數(shù),占了四成。和前面數(shù)據(jù)比較可以發(fā)現(xiàn),大學(xué)生工作幾年后,隨著經(jīng)驗(yàn),資歷,業(yè)績的增加,工資普遍大幅上漲,工資在3000元以下的比例下降到必達(dá)一成。并且,在我統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn),工資低于2400元的已經(jīng)沒有了。第一個(gè)月工資在5000元以上的不到一成,但是工作幾年后,高收入者逐漸增加,5000元以上的已經(jīng)占了1/4,其中不乏月薪萬元以上的高收入者。這些高收入者的職務(wù)很大一部分和剛工作時(shí)有了變化,從原來的支援,技術(shù)員變成了部門經(jīng)理,組長,主管等。
專家:剛開始時(shí)不必太計(jì)較工資
絕大多數(shù)畢業(yè)生工作幾年后,工資都會有一定的提升。在一些專業(yè)性強(qiáng)的崗位,如果能力強(qiáng),提升的會更快一些。一些文職類的崗位,提升的相對要少一些,F(xiàn)在許多單位,特別是企業(yè),用人機(jī)制非常靈活,只要有能力,兩三年就被提升為中層的很多。
走向:首月工資五年漲500多元
數(shù)據(jù)顯示,近5年石家莊地區(qū)大學(xué)畢業(yè)生首月工資為:20xx年:2275元;20xx3年:2492元;20xx4年:2492元;20xx5年:3038元20xx6年:2698元。
解讀:總體呈上升趨勢
感想:通過此次調(diào)查,大致了解了畢業(yè)生的工資,為自己將來步入社會積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),更好去規(guī)劃自己的人生。
畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告12
《中國各大學(xué)畢業(yè)生薪酬水平排行榜》的前20名中,清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)雄踞前三甲,三校畢業(yè)生月薪都超過了8000元,薪酬水平北京上海最高,其次是廣州、杭州、南京經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市,百年英才楊雅平教授表示,薪酬排行榜受地方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度的影響非常嚴(yán)重,比如上海的`大學(xué)普遍排名靠前,但這并不能說明上海的大學(xué)生遠(yuǎn)比其他地方更優(yōu)秀。這樣的結(jié)果并不能真實(shí)反映出各大學(xué)的真實(shí)就業(yè)競爭力。
下面百年英才高考管家?guī)Т蠹襾砜纯,清華北大的詳細(xì)數(shù)據(jù)分析
清華大學(xué)
清華大學(xué)20xx屆畢業(yè)生共有7035人,本科生3113人,碩士研究生2667人,博士研究生1225人;截止20xx年12月8日,該校20xx屆畢業(yè)生總體就業(yè)率98.20%。其中,本科畢業(yè)生就業(yè)率為97.70%,碩士研究生就業(yè)率為99.20%,博士研究生就業(yè)率98.20%。
北京大學(xué)
北京大學(xué)本部20xx屆畢業(yè)生共有7250人,本科生2637人,占36.37%,碩士研究生3630人,占50.07%,博士研究生983人,占13.56%;截止20xx年11月30日,該校20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率為98.34%,其中,簽約就業(yè)和靈活就業(yè)比例為61.46%,國內(nèi)升學(xué)比例為20.44%,出國(境)深造比例為16.44%。截止20xx年11月30日,本科畢業(yè)生就業(yè)率為97.61%,碩士研究生就業(yè)率為98.68%,博士研究生就業(yè)率99.08%。
薪酬水平工學(xué)專業(yè)最高,理學(xué)、文學(xué)、農(nóng)學(xué)所占比例小
在體現(xiàn)“專業(yè)錢途”的《中國大學(xué)專業(yè)薪酬水平排行榜》中,工學(xué)相關(guān)專業(yè)的數(shù)量占據(jù)了相當(dāng)大的比重,共有14個(gè)相關(guān)專業(yè)入圍榜單,其中軟件工程專業(yè)以8026元的月薪高居畢業(yè)生榜首。其余入圍專業(yè)則是理學(xué)(包括應(yīng)用化學(xué)、生物科學(xué)、微電子科學(xué)與工程3個(gè)專業(yè))、文學(xué)(僅語言類綜合1個(gè)專業(yè))、經(jīng)濟(jì)學(xué)(僅金融工程1個(gè)專業(yè))、農(nóng)學(xué)(僅應(yīng)用生物科學(xué)1個(gè)專業(yè))。值得注意的是,在文學(xué)相關(guān)專業(yè)中只有“語言類綜合專業(yè)”入圍此榜單,但其薪酬水平卻表現(xiàn)不俗,僅次于“軟件工程”位居第二位。英語類,小語種社會需求量始終很高。
畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告13
我們就大學(xué)生就業(yè)理想問題,對50名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下:
一、 發(fā)展空間與薪酬
根據(jù)調(diào)查顯示,8%的人選擇在1000元以下,41%的人選擇在1000—20xx,30%的人選擇在20xx—3000,21%的人選擇在3000以上,由此可以看出,當(dāng)提出第一年期望的工資是多少這一問題,大部分人選了1000~20xx元。有人說,不注重第一年的工資,關(guān)鍵是第二年,第三年的?磥泶蠹移毡槎甲⒅氐氖亲约旱陌l(fā)展空間。求職時(shí),應(yīng)該明白自己看重的是什么、渴望得到什么、未來發(fā)展如何,個(gè)人的發(fā)展前景與待遇發(fā)生矛盾的時(shí)候,每個(gè)人的選擇都會不一樣。顯然薪金不再是大學(xué)生最為看重的因素了。理性地對待薪金這是個(gè)正確的心態(tài),一心想高薪,反而影響了工作的表現(xiàn),積累經(jīng)驗(yàn)才是第一位的。
二、關(guān)于畢業(yè)后的去向問題
根據(jù)調(diào)查顯示,63%的人選擇在沿海開放城市工作,13%的人選擇回家鄉(xiāng),12%的人是去內(nèi)地省會城市,7%的人選擇去國外發(fā)展,5%的人選擇在邊遠(yuǎn)/大西北/農(nóng)村工作。
由此可以看出,不少大學(xué)生還是認(rèn)為留在沿海開放城市,就業(yè)發(fā)展的機(jī)會比較多,才能夠發(fā)揮自己的才能和特長。而且從數(shù)據(jù)中更可看出當(dāng)代大學(xué)生還缺乏吃苦耐勞和奉獻(xiàn)精神,偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較落后,很多大學(xué)生追求物質(zhì)待遇和地域條件,情愿留在大城市發(fā)展。
三 、要高薪還是要愛好
據(jù)調(diào)查顯示,46%的人對與自己專業(yè)有關(guān)的工作感興趣,36%的人考慮個(gè)人愛好,還有18%的人只考慮金錢因素。
任何你再喜歡的工作都會有厭煩的時(shí)候,什么工作都一樣,特別是剛參加工作的時(shí)候,不要把工作當(dāng)作事業(yè),它只是謀生的手段而已,因此更多的人回選擇與專業(yè)有關(guān)的事業(yè)從事。當(dāng)你有一定經(jīng)歷后你才可能有事業(yè),當(dāng)然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業(yè)。還有大部分人認(rèn)為,愛好很重要,只有自己喜歡做的事情才可能百分之百的.投入和做好,做自己所擅長的事情才有開創(chuàng)一片天地的可能。
四、大學(xué)生對自己的就業(yè)前景的信心程度
據(jù)調(diào)查顯示,20%的大學(xué)生認(rèn)為自己就業(yè)前景廣闊,56%的人認(rèn)為就業(yè)前景尚可,11%的人認(rèn)為現(xiàn)在考慮此問題毫無用處,13%的人則表示不知道。
信心是成功的第一要訣。在考慮自己就業(yè)前景過程中,信心不僅給大學(xué)生帶來勇氣和力量,也會使用人單位,首先從氣勢上產(chǎn)生認(rèn)同感。要使自己在擇業(yè)過程中保持堅(jiān)定的信心,首先要相信自己的能力,相信自己能夠勝任工作。其次,要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,揚(yáng)長避短。要抓住自己的特點(diǎn),發(fā)揮自己的優(yōu)勢,盡量避開自己的不足,這樣,就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動(dòng)。其三是要有一腔打動(dòng)用人單位的熱情。要給人感覺到,我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。
畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告14
日前,經(jīng)我們?nèi)耸戮值榷嗉覇挝徽{(diào)查核實(shí),現(xiàn)出具調(diào)查報(bào)告如下: 至0x年8月6日,我市有7029名大學(xué)畢業(yè)生沒有就業(yè),在這些人員中,歷年剩余的2100名,其中本科生800多名,專科生1200多名。今年新接收4929名,其中碩士30人、本科2196人、大專1980人、高職生723人。分析其原因,主要有以下幾點(diǎn):
一是機(jī)關(guān)事業(yè)單位因受編制、人員計(jì)劃、財(cái)政收入的限制,每年接收畢業(yè)生人數(shù)有限;據(jù)教育部門統(tǒng)計(jì),全市小學(xué)教職工與學(xué)生比為1:16,中學(xué)教職工與學(xué)生比為1:16.4和甘政辦發(fā)20xx04號文件規(guī)定的1:19、1:18相比較低,即現(xiàn)有的教職工人數(shù)已經(jīng)富裕,已經(jīng)無法吸納多的畢業(yè)生;
二是國營企業(yè)改制,現(xiàn)有的變更身份的職工無法再就業(yè),更談不上吸收畢業(yè)生就業(yè);
三是我市社會吸納人員的能力相對薄弱,因?yàn)檗r(nóng)村富裕勞動(dòng)力,私營、民營、個(gè)體企業(yè)喜歡用相對素質(zhì)低的人員,工資低,也不談福利、醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老金等的保障;大學(xué)生在這里不受青睞。
四是付出大學(xué)高昂的學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)等代價(jià)造就了高成本的勞動(dòng)力,畢業(yè)生就業(yè)期望值較高,認(rèn)為只有成為正式、穩(wěn)定的單位工作人員才稱得上是就業(yè),是很難有低調(diào)的態(tài)度面對崗位少,工資低或者無業(yè)就的現(xiàn)實(shí)。說起對就業(yè)概念的認(rèn)識時(shí)拿著資料到人事局報(bào)到的學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的小王說“四年幾乎花的家里經(jīng)濟(jì)崩潰,出來沒有去處,誰能有平常心!”。領(lǐng)孩子報(bào)名的李先生激動(dòng)地說“誰都知道我們國家還沒有富裕到普通勞動(dòng)力是大學(xué)生的程度,用不了就不要招!
五是教育體制改革,自1999年開始,全國普通高等學(xué)校開始大規(guī)模擴(kuò)招后,回我市的畢業(yè)生人數(shù)逐年增加;
擴(kuò)大大學(xué)生就業(yè)的對策思考
近年來各級黨委政府高度重視大中專畢業(yè)生的就業(yè)問題,相關(guān)職能部門也積極采取措施,努力提高大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率。但隨著高校擴(kuò)招后大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)高峰期的到來,全社會就業(yè)觀念調(diào)整過程滯后,國際金融危機(jī)造成企業(yè)就業(yè)縮小的情況下,大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)面臨著更大的困難和壓力。因此,需要引起社會各界的高度重視,做一些更加切實(shí)的工作,解決好大學(xué)生就業(yè)問題任重而道遠(yuǎn)。
(一)加大政府對招生的調(diào)控,完善政府對大學(xué)生就業(yè)的服務(wù)。
政府強(qiáng)化政策導(dǎo)向,從招生源頭上加強(qiáng)宏觀調(diào)控力度。每年招生計(jì)劃的.審批,應(yīng)從總量上考慮各專業(yè)、各層次的結(jié)構(gòu)比例,要根據(jù)社會發(fā)展的需求做出科學(xué)的預(yù)測,根據(jù)各專業(yè)就業(yè)率情況來做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,對于需求一般、就業(yè)率低的專業(yè)應(yīng)從招生總量上適當(dāng)減少或停招。對于需求旺盛、就業(yè)率高的專業(yè)應(yīng)從招生總量上增加。同時(shí)加強(qiáng)政府宏觀調(diào)控,完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)職能,完善就業(yè)市場體制,規(guī)范市場就業(yè)秩序,構(gòu)建就業(yè)信息傳播平臺,實(shí)現(xiàn)全國就業(yè)供求信息共享,為大學(xué)畢業(yè)生提供良好的信息服務(wù);構(gòu)建大學(xué)生社會保障體系,解決大學(xué)生在求學(xué)以及就業(yè)過程中面臨的困難;完善大學(xué)生到基層、到企業(yè)、到邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的晉升及進(jìn)出機(jī)制等各項(xiàng)政策,通過政策引導(dǎo)畢業(yè)生,在這些能夠擴(kuò)大就業(yè)的領(lǐng)域里更好地就業(yè),解決大學(xué)生的后顧之憂。
(二)切實(shí)轉(zhuǎn)變社會觀念,適應(yīng)社會需求,搞好社會服務(wù)。
必須徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦中的“萬般皆下品、唯有讀書高”等封建思想的束縛,真正樹立勞動(dòng)者無高低貴賤之分的觀念,形成行行出人才的社會意識。畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期。要知道大學(xué)既培養(yǎng)社會精英,也培養(yǎng)普通的社會勞動(dòng)者,“北大才子賣肉”很正常,初中學(xué)歷當(dāng)總工程師也不是不能。實(shí)實(shí)在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供細(xì)致周到的服務(wù),如建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)社會需求預(yù)測研究和報(bào)告。
(三)深化市場配置,促進(jìn)畢業(yè)生自主擇業(yè)。
在加強(qiáng)政府調(diào)控的同時(shí),注重發(fā)揮市場配置畢業(yè)生資源的作用進(jìn)一步健全人才市場運(yùn)營機(jī)制,完善畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系。在畢業(yè)生注冊報(bào)到高峰期,通過人才市場舉辦人才交流洽談會,邀請市內(nèi)外有關(guān)企業(yè)參加,為畢業(yè)生提供充足的就業(yè)崗位,促進(jìn)畢業(yè)生自主擇業(yè)、自主就業(yè)。近年來,我市通過市場配置而實(shí)現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生達(dá)到2847人。
(四)大學(xué)生積極轉(zhuǎn)變思想,樹立正確的就業(yè)觀念,努力提高自身素質(zhì)。
1、積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
通過各種渠道,廣泛宣傳國家現(xiàn)行的就業(yè)政策,引導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)清就業(yè)形勢,正確認(rèn)識求職中的“優(yōu)勝劣汰”的市場經(jīng)濟(jì)的正常規(guī)律,樹立正確的擇業(yè)觀和職業(yè)觀,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀為現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)條件下的新就業(yè)觀。正確估價(jià)自己,擺正自己的位置,根據(jù)自身情況確定合理的就業(yè)目標(biāo),要從自身情況出發(fā),根據(jù)自身的興趣和愛好準(zhǔn)確地給自己定位,客觀的看待自己,到適合自己的崗位上去工作,摒棄從眾、博弈、攀比、依靠等心理。鼓勵(lì)畢業(yè)生多渠道、多形式就業(yè),到基層和艱 苦的地方去工作。促進(jìn)大學(xué)生及其家長擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)意識,到基層、一線干事創(chuàng)業(yè),尋找解決生存問題與實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最佳結(jié)合點(diǎn)。
2、努力提高自身的綜合素質(zhì)
大學(xué)生要通過各種途徑努力提高自己的綜合素質(zhì),這是在就業(yè)日趨競爭激烈的過程中提高自身競爭力的最基本的有效途徑。必須全面提高個(gè)人的綜合素質(zhì),不能單純以書本知識為主,而要在成長過程中融入更多社會的東西,提高自身的素質(zhì)。大學(xué)生在校期間,除了學(xué)好書本外,還要積極地參加學(xué)校和社團(tuán)組織的各種活動(dòng),有意識地培養(yǎng)和加強(qiáng)自己各方面的能力。同時(shí)要努力利用各種條件來自覺培養(yǎng)自己的自主創(chuàng)業(yè)意識,這樣既能為自己將來的工作創(chuàng)造有利條件,而且還有會為其他學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會。通過在讀書期間更多地與社會接觸、實(shí)踐來積極培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì),努力讓自己在畢業(yè)時(shí)順利完成由大學(xué)生向“社會人”的轉(zhuǎn)變。
(五)基層是畢業(yè)生就業(yè)的大空間,尤其是新農(nóng)村建設(shè)中需要大量的教師、醫(yī)護(hù)人員和農(nóng)業(yè)科技人才,對農(nóng)村實(shí)施公益性崗位計(jì)劃,全方位拓寬農(nóng)村就業(yè)的空間。
總之,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難是個(gè)不爭的社會問題,作為畢業(yè)生,只要能正確認(rèn)識當(dāng)前的就業(yè)狀況并理性地做出擇業(yè)意向,主動(dòng)地轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、調(diào)整自身的素質(zhì),以充分適應(yīng)社會,大學(xué)生就業(yè)難的緩解和解決是可以實(shí)現(xiàn)的。
畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告15
一、社會調(diào)查的背景
隨著高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的不斷崛起,國際貿(mào)易壁壘的消失等因素的影響,各行業(yè)對人才需求出現(xiàn)較大變化,衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也隨之發(fā)生改變,造成一些走俏專業(yè)人才奇缺和企業(yè)難招到合適的大學(xué)畢業(yè)生等現(xiàn)象發(fā)生。對此,為了解普通高校和普通高校畢業(yè)生畢業(yè)后工作及社會適應(yīng)狀況,進(jìn)一步推動(dòng)高等教育改革,提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)社會所需人才,普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查課題組特意組織了該次調(diào)查。
二、調(diào)查目的與意義
在我國經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生深刻變革的今天,每年都有數(shù)十萬大學(xué)本科生畢業(yè)投入社會。他們能否勝任工作?碰到了哪些問題?用人單位對他們評價(jià)怎樣?我們需要對企業(yè)難招人才和大學(xué)生就業(yè)難的問題所產(chǎn)生的原因有一個(gè)全面的認(rèn)識,在認(rèn)識到目前的不足之處后,學(xué)校、企業(yè)以及畢業(yè)生自身需要采取對應(yīng)的措施,以有效改善這樣一個(gè)社會問題。希望通過本次社會調(diào)查,反映出目前畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀,從實(shí)際調(diào)查數(shù)據(jù)出發(fā),提出改善與解決問題的辦法,使更多的大學(xué)生能明確自己的目標(biāo),滿足社會對人才的要求、及高校教育機(jī)構(gòu)應(yīng)如何培養(yǎng)出適應(yīng)社會、適合企業(yè)的大學(xué)生。本次社會調(diào)查對兩個(gè)不同年分畢業(yè)的普通高校畢業(yè)生進(jìn)行了社會調(diào)查,具體過程及相關(guān)內(nèi)容整理如下:(一)調(diào)查時(shí)間與方式
20xx年1月18日,家中電腦網(wǎng)聊,提問調(diào)查法、問卷調(diào)查法,本次調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問卷4份,收回4份。
。ǘ┱{(diào)查的范圍、對象
兩個(gè)不同年分畢業(yè)的普通高校本科畢業(yè)生及其所在單位的領(lǐng)導(dǎo)。
1、×××,男,1986年10月出生,20xx年7月畢業(yè)于廣西政法管理干學(xué)院法律事務(wù)專業(yè),于20xx年進(jìn)入廣西北部灣銀行獲得第一份工作,擔(dān)任信貸部經(jīng)理,年終考核優(yōu)秀。
2、×××,女,1990年1月1日出生,20xx年6月30日畢業(yè)于廣西大學(xué)電子計(jì)算機(jī)專業(yè),共青團(tuán)員。在校期間擔(dān)任過學(xué)生會干部,并獲得三好學(xué)生和優(yōu)秀干部榮譽(yù)稱號。20xx年進(jìn)入廣西先鋒公司獲得第一份工作,擔(dān)任程序員。(三)調(diào)查的內(nèi)容
本次全國普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查時(shí)間為20xx年1月18日,調(diào)查地點(diǎn)為南寧,對于本次的社會調(diào)查方式,我們首先對調(diào)查問卷的內(nèi)容進(jìn)行了比較精確的設(shè)計(jì),問卷分為針對本科畢業(yè)生本人和用人單位兩版,然后通過問卷調(diào)查的方式得到最前沿、最準(zhǔn)確的調(diào)查信息,再通過對所得到的`問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,從而得出本科畢業(yè)生的畢業(yè)質(zhì)量及相關(guān)體會、建議。
1.針對畢業(yè)生的調(diào)查內(nèi)容主要包含以下幾項(xiàng):
個(gè)人基本情況;就業(yè)與工作狀況;綜合素質(zhì)與作用;本科教育狀況;本科教育改革建議。2.針對畢業(yè)生用人單位的調(diào)查內(nèi)容主要包含以下幾項(xiàng):畢業(yè)生的專業(yè)精神;畢業(yè)生的專業(yè)技能;畢業(yè)生的溝通能力;畢業(yè)生的綜合素質(zhì);對高校培養(yǎng)的建議和希望
三、社會調(diào)查的結(jié)果與分析
。ㄒ唬┊厴I(yè)生基本情況及就業(yè)工作狀況調(diào)查結(jié)果與分析對于本次的社會調(diào)查,從本科畢業(yè)生所進(jìn)行的調(diào)查問卷中第一部分的畢業(yè)生基本情況顯示出,畢業(yè)生的自身總體質(zhì)量處于比較高的水平,專業(yè)知識與技能相關(guān)知識的豐富程度、較強(qiáng)的交際能力、心里承受與協(xié)調(diào)能力、是大部分畢業(yè)生和企業(yè)所認(rèn)可的。50%的畢業(yè)生都曾經(jīng)在校期間擔(dān)當(dāng)過學(xué)生干部或社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo),并且全部學(xué)生在校期間都獲得過獎(jiǎng)學(xué)金,擁有英語四級和計(jì)算機(jī)證書,這些因素對于畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展都起到正面的作用,因此對于在校大學(xué)生來說,基本素質(zhì)的培養(yǎng)是必不可少的。
同時(shí),從事職業(yè)與本科所學(xué)的關(guān)聯(lián)比較對口,50%的畢業(yè)生都在從事于所學(xué)專業(yè),這對于用人單位的繼續(xù)培訓(xùn)和對于工作的適應(yīng)速度都起到了良好的作用,也防止了所學(xué)專業(yè)知識的浪費(fèi),但是,本科畢業(yè)生在工作中還是需要更長的時(shí)間來證明自己,因?yàn)?00%的畢業(yè)生在工作中沒有在全國等刊物上發(fā)表過專著、論文,也沒有獨(dú)立或參與完成技術(shù)發(fā)明或技術(shù)革新項(xiàng)目,所以大部分的人在畢業(yè)后仍然選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
。ǘ┯萌藛挝粚Ξ厴I(yè)生需求結(jié)果與分析在20xx年中國人力資源開發(fā)網(wǎng)“大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展20xx年度調(diào)查報(bào)告”調(diào)查結(jié)果中得出,企業(yè)最看重的大學(xué)生的條件依次是綜合素質(zhì)、潛力和品德。畢業(yè)生具備較高的自身素質(zhì)可提高就業(yè)的競爭力。專業(yè)知識與技能相關(guān)知識的豐富程度、較強(qiáng)的交際能力、心里承受與協(xié)調(diào)能力、是大部分畢業(yè)生和企業(yè)所認(rèn)可的,對此有關(guān)人士就企業(yè)關(guān)注大學(xué)生綜合能力比較多的幾點(diǎn)來作了分析。
1、綜合能力
綜合能力是對人的德、智、體各方面的素質(zhì)進(jìn)行的評估和檢測。它包括學(xué)習(xí)能力、心理承受能、人際交際交往能力、表達(dá)能力、組織管理能力以及創(chuàng)新能力等。用人單位之所以如此看重大學(xué)生的這些能力,究其根本是他們的這些能力與一個(gè)企業(yè)的繁榮發(fā)展密不可分。
2、潛力
用人單位為了節(jié)省對大學(xué)畢業(yè)生的培養(yǎng)成本和培養(yǎng)時(shí)間,讓他們能夠在較短的時(shí)間內(nèi)勝任自己的職務(wù),為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富,十分重視大學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
3、品德
由于用人單位經(jīng)常會碰到招來的大學(xué)生隨便違約,不講誠信,或者眼高手低,不踏實(shí)工作的情況。因此,越來越多的企業(yè)在招聘時(shí)也逐漸注重大學(xué)畢業(yè)生的品德。這在某種意義上也可視作企業(yè)人才選擇標(biāo)準(zhǔn)和用人觀念的理性回歸。
四、社會調(diào)查的結(jié)論
。ㄒ唬┬Ч绑w會
綜合本次的調(diào)查問卷結(jié)果,尤其是綜合分析畢業(yè)生本人及用人單位兩方面的問卷,我認(rèn)為,用人單位對于普通高校本科畢業(yè)生的總體表現(xiàn)還是比較滿意的,本科畢業(yè)生對于崗位工作的適應(yīng)和職業(yè)生涯也有比較強(qiáng)的信心,并且認(rèn)為學(xué)校在專業(yè)技能的培養(yǎng)確實(shí)起到了非常重要的作用,但是雙方仍然存在共識,即認(rèn)為大學(xué)教育改革讓很多大學(xué)生收益的同時(shí),仍然存在許多需要改進(jìn)的地方,尤其是對于“情商”和個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)需要進(jìn)一步提高,很多畢業(yè)生并沒有顯示出成熟、健康的心理狀態(tài),并且缺乏個(gè)人解決問題,承受壓力和創(chuàng)新組織能力,這些對于他們的職業(yè)發(fā)展起到和專業(yè)技能同樣重要的作用。
。ǘ┙ㄗh和對策
我認(rèn)為在大學(xué)教育改革中,應(yīng)加強(qiáng)改革專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)模式,加大學(xué)生知識廣博度培養(yǎng)的力度和注重對大學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。更應(yīng)該豐富學(xué)校的課余生活,加強(qiáng)學(xué)校與社會的聯(lián)系,更多地使在校生能夠擁有更多的機(jī)會接觸社會,即建立更多的、高效的教育實(shí)踐聯(lián)盟,促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)的雙贏局面。而面對新的就業(yè)形勢,畢業(yè)生必須做到以下幾點(diǎn):
。1)樹立正確的自我認(rèn)識和順應(yīng)社會的擇業(yè)觀念
在校期間,我們要通過各種主題集體活動(dòng)和就業(yè)教育,樹立正確的自我認(rèn)識,實(shí)事求是找到自己的優(yōu)缺點(diǎn),既不妄自菲薄也不狂忘自大,要對自己充滿信心,要自強(qiáng)不息,要敢于迎接各種挑戰(zhàn),相信自己能面對一切困難。我們要及時(shí)關(guān)注社會發(fā)展變化,適當(dāng)降低就業(yè)期望值,將客觀的社會需要與主觀的個(gè)體需要有機(jī)結(jié)合。轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念,樹立志在四方的遠(yuǎn)大抱負(fù),主動(dòng)到基層去,到中、小企業(yè)中去,到“最需要人才的地方”去,腳踏實(shí)地、勤奮工作、施展才華、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
。2)具備良好的學(xué)習(xí)素質(zhì)和完善的知識結(jié)構(gòu)體系
在學(xué)習(xí)中要通過努力嘗試新思路和新方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,更新學(xué)習(xí)觀念,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)要注重拓寬知識領(lǐng)域,可以結(jié)合自身的興趣、愛好以及社會對人才的需求,有選擇地進(jìn)行跨學(xué)科交叉領(lǐng)域相關(guān)知識的學(xué)習(xí),從而不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,完善知識結(jié)構(gòu)體系,以彌補(bǔ)單一學(xué)科在知識體系上存在的不足,更好地適應(yīng)社會的需要。
(3)在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)和專項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中不斷提高綜合素質(zhì)在校期間,不僅要在專業(yè)理論學(xué)習(xí)中掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,更要在專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練中勤學(xué)苦練不斷提高自己的動(dòng)手能力,特別要積極參加第二課堂活動(dòng)和各種學(xué)生組織,通過豐富多彩的二課活動(dòng)鍛煉自己的集體主義精神、團(tuán)隊(duì)合作精神和開拓創(chuàng)新精神,使自己的應(yīng)變能力、公關(guān)能力、交際能力、協(xié)調(diào)能力、寫作能力都得以提高。從而全面提升自己的綜合素質(zhì)。為日后職業(yè)生涯的發(fā)展?fàn)幦「嗟闹鲃?dòng)權(quán),以獲得更大的發(fā)展。
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