疫情對大學生就業(yè)影響的調查報告
在某一情況或事件需要弄清楚時，務必需要展開調查，調查結束以后，還需要寫調查報告。調查報告怎么寫才能避免假大空呢？以下是小編為大家整理的疫情對大學生就業(yè)影響的調查報告，歡迎閱讀與收藏。
疫情對大學生就業(yè)影響的調查報告 篇1
引言
根據教育部最新官方數據，預測2021年我國高校畢業(yè)生人數將達到909萬人，首次突破900萬人！到2022年，我國高校畢業(yè)生人數將超過1000萬人！2020年初新冠肺炎疫情的發(fā)生,不僅對宏觀經濟產生較大影響,對大學生就業(yè)市場也造成了沖擊。2021年我國高校畢業(yè)生人數預計將達到909萬人，大規(guī)模的增長必然會使得就業(yè)形勢十分嚴峻。為分析疫情背景下高校畢業(yè)生的就業(yè)情況,通過網絡大數據和網絡調查數據,從畢業(yè)生總體就業(yè)形勢、擇業(yè)期望、就業(yè)現狀、疫情沖擊的影響等方面進行了分析。
一、疫情影響下大學生的就業(yè)情況
2020年，全國高校畢業(yè)生總人數達到874萬人，2021屆大學畢業(yè)生預計將達到909萬人。由于2020年受到疫情的影響，不可抗力地將畢業(yè)生就業(yè)難度推向頂峰，據調查2020年應屆畢業(yè)生入職率位未達到20％，也意味著2021年將會有更多的2020年應屆畢業(yè)生加入到找工作的隊伍當中。屆時，2021年應屆畢業(yè)生就業(yè)將會更加艱難。但從公布的官方數據來看，2020屆畢業(yè)生就業(yè)情況大體穩(wěn)定、好于預期。
數據分析表明,當前大學生就業(yè)形勢嚴峻,結構性矛盾突出,受疫情沖擊畢業(yè)生的期望行業(yè)、崗位、工作地點等發(fā)生改變;單位就業(yè)是畢業(yè)生主要去向,新經濟行業(yè)受到青睞,而薪酬福利、職業(yè)發(fā)展和工作生活平衡是求職主要關注因素;實習經歷有助于畢業(yè)生成功就業(yè),線上招聘面試成為疫情期間求職的主流方式。
1. 大學生的就業(yè)訴求、擇業(yè)期望和職業(yè)規(guī)劃
（1）就業(yè)訴求
根據2020年一季度數據顯示,大學生在求職時最關注的因素是“薪酬福利”,占比60.8%;其次是“能學習到東西”,占比45.5%。除此之外,有清晰的職業(yè)發(fā)展路徑,追求“工作和生活平衡”、行業(yè)前景看好也是他們看重的重要因素。其次還有專業(yè)對口,崗位匹配度、穩(wěn)定度、大環(huán)境、興趣、企業(yè)文化與價值觀一致和落戶、補貼等人才政策。所以據推測大學生的就業(yè)訴求為工資收入水平、個人興趣與愛好、單位的地理位置、單位性質、就業(yè)單位的發(fā)展前景、繼續(xù)深造的條件和發(fā)展機會。
�。�2）擇業(yè)期望
調研數據顯示，直接就業(yè)仍然是2021屆應屆生的主要選擇，但選擇深造/進修、暫緩就業(yè)的比例均較2020屆有所上升。從細分到不同學歷的應屆生就業(yè)意愿看，超過六成的2021屆本科應屆生和�？茟獙蒙x擇直接就業(yè)，超過九成2021屆碩士及以上學歷應屆生選擇直接就業(yè)。但值得注意的是，4.3%的2021屆大專應屆生和6.2%的2021屆本科應屆生選擇暫緩就業(yè)。
在選擇暫緩就業(yè)群體中，相當一部分應屆生期望通過一段時間冷靜思考未來人生規(guī)劃，或者進行創(chuàng)業(yè)考察。
而且2021屆應屆生愿意異地求職的比例為61.8%，較2020屆呈現小幅下滑趨勢。一方面，一線城市雖然擁有更多工作機會和成長空間，但生活成本較高，使得部分應屆生望而卻步;另一方面，得益于地方引才政策以及產業(yè)升級，就近獲得合適工作機會的可能性增大，應屆生選擇返鄉(xiāng)就業(yè)或者在畢業(yè)院校所在城市就業(yè)比例提高。
2.大學生的就業(yè)現狀
�。�1）就業(yè)方向
當前疫情對于有就業(yè)需求的'應屆大學生來說會有一定的影響。高校畢業(yè)生就業(yè)景氣較好的行業(yè)分別為中介服務行業(yè)、教育、培訓、院校類行業(yè)、房地產建筑、建材、工程類行業(yè)、互聯網、電子商務類行業(yè)等。“其中,醫(yī)藥生物工程行業(yè)在此次疫情背景下表現出較好的就業(yè)形勢”。從就業(yè)景氣較差的行業(yè)來看大學生在網絡游戲、印刷、包裝、造紙類行業(yè)、交通、運輸、電氣類行業(yè)的就業(yè)難度較高,就業(yè)競爭激烈。其中,網絡游戲業(yè)招聘需求人數同比減少67.9%,而求職申請人數同比增加14.0%。
（2）就業(yè)競爭
首先是大學生畢業(yè)人數基數不斷增長。我國大學生就業(yè)現狀最大特點就是：就業(yè)基數大，就業(yè)人數增長迅速。目前，就業(yè)市場的供需能力不足，就業(yè)崗位的競爭大，大學生群體的幾何式增長與就業(yè)崗位數量之間的關系失衡，有太多的大學生無法走上就業(yè)，大學生的就業(yè)率下降，大學生就業(yè)形勢很不理想。大學生就業(yè)人數的增加使我國就業(yè)形勢更加的嚴峻。
其次是就業(yè)區(qū)域�？傮w上我國大學本科畢業(yè)生流向區(qū)域主要集中在東部地區(qū)，東北和中部區(qū)域流向比較小，西部區(qū)域更少。北方就業(yè)區(qū)域集中為北京、天津;南方就業(yè)區(qū)域集中為東南沿海城市。作為發(fā)展中國家，中國二元經濟結構明顯，城鄉(xiāng)差距、地域差異非常明顯。大中型、沿海城市經濟發(fā)達，就業(yè)機會多;而偏遠的西部和農村經濟落后，發(fā)展機會很少。由此導致了大學畢業(yè)生區(qū)域流動通常是從經濟相對落后的地區(qū)（流出地）流向經濟發(fā)達地區(qū)（流入地）。當然，大學生區(qū)域流動也并非只是單向流動，特別是隨著區(qū)域經濟發(fā)展差距、城鄉(xiāng)差距的縮小，大學畢業(yè)生同樣也會回流，形成一種雙向的流動。
最后是就業(yè)領域單一化。當下，我國金融類產業(yè)、服務類產業(yè)發(fā)展迅速，經濟結構的快速發(fā)展，使大學生在選擇專業(yè)方向時，會更多的傾向于會計、貿易、計算機等就業(yè)崗位供需較大的行業(yè)，而像工科類尤其是我國經濟發(fā)展急需的模具設計與制造、機電一體化技術、心理學、汽車整形技術等專業(yè)畢業(yè)生人數較少。熱門專業(yè)人才過剩，也就導致了大學生在行業(yè)內的競爭壓力加大。另一方面，有些高校對于專業(yè)的設置也較為單一，也是大學生就業(yè)領域擴展窄的因素。部分高校在專業(yè)課程方面給予大學生的選擇較少，也在某種程度上限制了大學生就業(yè)的發(fā)展方向。
3.市場對英語專業(yè)人才的需求狀況
只要全球化的趨勢還是好的，語言專業(yè)就永遠有就業(yè)前景。市場對懂英語的人才需求巨大，畢竟是世界各地最通用的語言，且太多業(yè)務都有涉外的性質 ；但是對于"英語專業(yè)人才"的需求不大，因為太多人都會英語能寫能說，所以招聘英語專業(yè)的公司很少了。
但是市場對英語專業(yè)需求的典型職業(yè)有 教師、培訓師（教育）。教師是英語專業(yè)最基本的方向，教師也分很多種類型，比如高校英語老師、中學英語老師等。不同等級的老師對于學歷要求也不一樣，高校教師可能需要博士以上的學位，但中學教師需要碩士就可以。其次就是進入英語培訓機構做培訓師，可以教授不同年級的學生，對于學歷要求不是特別嚴格，如果能力夠，前景和薪資都還可觀。目前教育行業(yè)相關企業(yè)對于英語教師、培訓師的技能要求主要是聽說讀寫，語法知識的掌握，以及一些證書，比如：教師資格證、普通話證、英語四六級、雅思托福等英語通用考試證書，當然也是成績越高越好了，這些都是競爭優(yōu)勢。熟練辦公軟件，以及有家教等工作經驗也是加分項。
第二個是翻譯人員，其分口譯和筆譯。據統(tǒng)計，截至2020年底，共有16.2萬余人次通過翻譯資格考試并獲得證書。當然最高端的會議口譯等職位還急需人才，并且薪資也是高價位居“金領”地位。因為英語作為國際通用語言，很多國家和地區(qū)都將英語指定為官方交流語言，導致國內市場需求量較大，人才緊缺，尤其是：會議口譯、法庭口譯、商務口譯、聯絡陪同口譯、文書翻譯，高級翻譯對能力和學歷要求都比較高。但是英語專業(yè)畢業(yè)生從事翻譯的競爭還是很大的，如果沒有較高的語言翻譯能力，初級翻譯人才往往薪資待遇比較一般。
第三個是外貿工作。外貿工作是讀商務英語專業(yè)的同學比較多人從事的方向，外貿工作英語類的選擇空間也很廣泛，可以從事除了技術崗之外的所有崗位，包括策劃、銷售、人力資源、市場營銷、文化宣傳等。很多公司有外派的項目，會優(yōu)先考慮英語專業(yè)的學生。
第四個是雙語編輯（文職）。中文作為語言使用人口最多的語言，經常會和英語結合，國內外有很多主流新媒體都是雙語形式，所以雙語編輯的崗位就形成了，比如新華網、紐約時報等，還有各大出版社，比如我們耳熟能詳的外語教學與研究出版社，出版英文書籍也是需要文職翻譯的。
二、就業(yè)形勢嚴峻的主要原因
1、全國就業(yè)形勢下滑嚴重
疫情之下，互聯網企業(yè)、實體企業(yè)受到已經嚴重影響，就連國內的頭部互聯網企業(yè)——BAT（百度、阿里巴巴、騰訊）也在裁員降薪。
2、企業(yè)融資難，停招新員工
目前國內的金融行業(yè)被國家大力整治，導致了國內的金融企業(yè)很難融資，銀行貸款放款變慢。為了節(jié)省公司的成本、減輕運營壓力，大部分公司都不敢招收新員工，甚至還會裁員。部分中小企業(yè)在無法以較低成本融資的情況下會首先采取縮減業(yè)務規(guī)模、暫停招聘、調崗調薪等措施以降低企業(yè)成本,謀求生存發(fā)展。
3、疫情影響企業(yè)進行校招
疫情反反復復，對于有一定實力的企業(yè)來說，無法在全國大規(guī)模進行校園招聘，僅在當地進行招聘。而部分地區(qū)的畢業(yè)生，由于無法參加這類招聘，找工作會變得難上加難。而且受疫情影響,為避免人口大幅度流動和聚集,現場招聘會被大規(guī)模取消,多以線上招聘為主,且視頻面試后,根據市場恢復情況再確定復試時間,導致跨區(qū)域畢業(yè)生求職困難重重。
4、企業(yè)在職員工離職率下降，人員流動率降低。
加上每年出國留學成為大部分畢業(yè)生的選擇,而今年受疫情影響,原定出國留學的畢業(yè)生只能暫時放棄留學事宜,轉向國內就業(yè)市場,導致就業(yè)畢業(yè)生有所增加。
預計2021年企業(yè)為了保存實力，一般不會擴招，因此工作機會變少。而且目前公司在職員工，明白就業(yè)形勢較為嚴峻，一般都會接受降薪不會主動離職。最后導致的結果就是，應屆畢業(yè)生能夠選擇的工作崗位有限。
三、如何應對目前形勢
第一,要認清當前防疫形勢,在“在危機中育新機、于變局中開新局。從能力提升方面入手，提高自己求職擇業(yè)的能力。也就是就業(yè)時尋找工作的能力和就業(yè)后的可持續(xù)發(fā)展能力。當前主要是解決大學生就業(yè)時尋找工作的能力，即就業(yè)信息搜集能力,簡歷制作與求職技巧。獲得就業(yè)信息應把握兩個原則，一是便捷二是權威。首先要明確搜集就業(yè)信息的途徑，由于疫情原因可篩選個別途徑：通過網絡；通過學校就業(yè)指導中心；通過媒體廣告。所搜集就業(yè)信息的內容應包括：用人單位的信息；職業(yè)情況；相近及相關行業(yè)現狀和發(fā)展趨勢。
第二,要認清當前就業(yè)形勢,先就業(yè),再擇業(yè)。由于疫情影響,許多企業(yè)減少招聘崗位,就業(yè)形勢很不樂觀。其次,先就業(yè),再擇業(yè),可以緩解畢業(yè)后流離失所的經濟和身心壓力。再次,先就業(yè),再擇業(yè),也是讓自己找到更好更適合自己工作的辦法。
最后，心態(tài)是一個人最重要的精神面貌，遇到問題不要逃避，分解問題逐一突破才是關鍵。
1、要找準定位，調整好心態(tài)，抱著學習的心態(tài)去適應社會，從基礎做起，不要眼光過高。
2、審清情勢，確定就業(yè)范圍，應屆畢業(yè)生需要對應聘的部門進行分析，規(guī)避掉那些在企業(yè)經營壓力下容易被裁減的部。
3、我們要增強自身素質，變壓力為動力，降低期望值，大學生要客觀認識到現在的就業(yè)形勢很嚴峻，應該變壓力為動力，只有正視就業(yè)壓力我們才會迫使自己積極行動起來，產生求勝的心理和行動。
疫情對大學生就業(yè)影響的調查報告 篇2
一、實踐背景
值此畢業(yè)季，大量畢業(yè)生走出了校門，踏入社會。但受疫情影響，企業(yè)生產經營延遲、用工成本增加，可能導致原有的應屆生招聘計劃縮減，畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻。另一方面，春招往往是企業(yè)招聘的重要環(huán)節(jié)，疫情致使企業(yè)無法按原計劃進行校園宣傳和現場招聘。高校畢業(yè)生必須面對的還不只是春招的變化。許多應屆畢業(yè)生年前開始實習，年后由于疫情的影響遲遲不能返崗，一些企業(yè)更是損失慘重，開始考慮裁員，許多實習生也隨之失去了留下的機會。疫情對畢業(yè)生就業(yè)產生了較大影響。
二、實踐目的
本項目意在加深我們對于就業(yè)現狀的認知，并得出疫情對畢業(yè)生就業(yè)成本、就業(yè)求職渠道、就業(yè)機會的影響。
三、實踐意義
此次社會調查，我們通過線上問卷調查的方式收集了相關動態(tài)信息，了解了疫情影響之下畢業(yè)生就業(yè)的真實情況。對于畢業(yè)生而言，此次調查可以幫助應屆畢業(yè)生了解全國各地各行各業(yè)的`就業(yè)形勢，明確疫情自己以后就業(yè)方向及薪資、工作條件等方面的影響，以使畢業(yè)生盡快調整自己，明確目標，找到理想工作。對于我們這些沒有畢業(yè)的大學生而言，此次調查可以讓我們更好的了解大學生畢業(yè)后的相關選擇，從而及早規(guī)劃自己的將來，對決定自己的將來的主觀因素進行分析、總結和測定，確定奮斗目標，從而在激烈的環(huán)境中不斷提高競爭力，同時也可以促進當代大學生思考環(huán)境因素對我們就業(yè)的影響以及我們應該如何應對。
另外，政府、相關就業(yè)指導機構和高校也可利用該調查結果指導畢業(yè)生在疫情之下找到理想工作，從而減小疫情對畢業(yè)生就業(yè)造成的影響。
四、實踐調研成果分析
通過數據分析，57.82%的受訪者認為疫情加劇了加重了專業(yè)不對口現象，85.71%的受訪者認為疫情影響了他們的行業(yè)選擇方向，其中大部分人降低了自己對行業(yè)的要求，只希望可以找到一份工作。同樣的，80.95%的受訪者表示疫情影響了他們對于就業(yè)地區(qū)的選擇，其中大部分人選擇就近就業(yè)。同時，61.91%的受訪者認為疫情對他們的薪資沒有影響，35.37%的受訪者認為疫情使他們薪資變少了，只有2.72%的受訪者認為使他們的薪資變高了。51.7%的受訪者認為疫情對他們可選擇崗位的數量基本沒有影響，46.26%的受訪者認為疫情使他們的可選擇崗位變多了，只有2.04%的受訪者認為疫情使他們的可選擇崗位變少了。另外，38.78%的受訪者表示疫情使他們自主創(chuàng)業(yè)意愿減少，只有7.48%的受訪者表示疫情使他們自主創(chuàng)業(yè)的意愿增加。
總體來看，疫情對畢業(yè)生就業(yè)的影響較大，這主要表現在薪資、崗位數量、自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境和就業(yè)選擇方面。相應的，經我們調查，畢業(yè)生找工作的成本也增加了，而受疫情的影響，不少企業(yè)取消了校招，這使得畢業(yè)生求職渠道減少，就業(yè)機會也相應減少�？偟膩碚f，疫情之下，政府、高校、畢業(yè)生都面臨著嚴峻考驗。不過我們相信，在三方配合下，我們一定會順利渡過難關，為“復工復產”貢獻出一份屬于我們的力量。
疫情對大學生就業(yè)影響的調查報告 篇3
2020屆高校畢業(yè)生數量將達到870余萬人，規(guī)模再創(chuàng)新高。新冠肺炎的疫情加劇了高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力，主要體現在：招聘活動階段性中斷，即在疫情控制期間，企業(yè)的用工需求停滯，甚至在餐飲、酒店等受影響最為直接的行業(yè)會出現企業(yè)的經營困難；企業(yè)愈加青睞U盤式人才，應屆畢業(yè)生熟悉行業(yè)規(guī)則特點、掌握工作技能需要時間和培訓，企業(yè)缺乏對應屆畢業(yè)生培訓投資的意愿和耐心；網上生活范式進一步拓展，對中小規(guī)模的商業(yè)實體經濟產生沖擊，傳統(tǒng)上扮演高校畢業(yè)生訓練角色的崗位不斷縮減；信息化平臺賦能辦公自動化，大型企業(yè)的基礎就業(yè)崗位減少；智能機器人的應用場景增加，關燈工廠、無人零售等模式落地加速。總體言之，高校畢業(yè)生就業(yè)總量不容樂觀；就業(yè)質量的兩級分化較為嚴重；與我國高質量發(fā)展戰(zhàn)略相匹配的專業(yè)在擇業(yè)中更為受益。
1.就業(yè)市場的發(fā)展演變
大量高校畢業(yè)生求職的競爭也會推動就業(yè)市場的發(fā)展演變，具體表現在：一是平臺用工的激增，正式拉開中國“靈工經濟”的大幕；二是高校畢業(yè)生進入基層工作崗位，優(yōu)化縣域經濟和社區(qū)治理結構；三是針對高校畢業(yè)生職場能力培訓市場的發(fā)展，解決職業(yè)生涯發(fā)展的教育問題；四是高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例增加，特別是平臺賦能式創(chuàng)業(yè)和連鎖加盟式創(chuàng)業(yè)。
2.可能進行的政策支持
為平抑疫情對于2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)的影響，在不大規(guī)模增加財政負擔的前提下，順應趨勢，因勢利導，可以考慮在以下幾個方面進行政策支持：
一是加大對于“靈工經濟”的扶持力度，加快平臺用工頭部企業(yè)的`涌現，提高行業(yè)的合法合規(guī)程度，促進行業(yè)的快速發(fā)展；
二是延長高校應屆畢業(yè)生的“身份”，包括畢業(yè)后一定期限內在高校繼續(xù)享受學生待遇，以及在企業(yè)招聘入職時仍視為應屆畢業(yè)生；
三是根據我國當前公共服務的需要，在高校應屆畢業(yè)生中招聘類似于社區(qū)服務志愿者、扶貧調查志愿者等，提供社會實習和就業(yè)體驗；
四是完善高校大學畢業(yè)生用人信息化建設，提高用人單位需求信息的透明度和可見度；
五是給予招聘高校畢業(yè)生的中小企業(yè)培訓補貼，降低其培訓成本；
六是加大高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)支持力度，一方面優(yōu)化完善環(huán)高校創(chuàng)業(yè)園落地舉措，另一方面在各成熟產業(yè)園區(qū)規(guī)劃大學生創(chuàng)業(yè)孵化園；
七是在電商拓展發(fā)展和在線教育擴張的趨勢下，鼓勵其招聘高校大學畢業(yè)生，建立社區(qū)服務站、農村輔導站等，為高校畢業(yè)生提供平臺賦能式合伙創(chuàng)業(yè)發(fā)展。
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