上海手勢漢語調(diào)查報告

上海手勢漢語調(diào)查報告2011-05-06 18：01上海手勢漢語調(diào)查報告/*/3A學(xué)習(xí)網(wǎng)-WWW 3A3B COM--專業(yè)提供交通土木專業(yè)論文、體育專業(yè)論文、教育專業(yè)論文、法律專業(yè)論文、計算機專業(yè)論文、美學(xué)專業(yè)論文、宗教學(xué)專業(yè)論文、語言學(xué)以及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)論文、刑事法專業(yè)論文、倫理學(xué)專業(yè)論文、科技技術(shù)與哲學(xué)專業(yè)論文、管理類專業(yè)論文、傳播學(xué)專業(yè)論文、漢語學(xué)文學(xué)專業(yè)論文、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)論文、工商管理專業(yè)論文、國際貿(mào)易學(xué)專業(yè)論文、機械模具專業(yè)論文、文學(xué)專業(yè)論文、生物專業(yè)論文、物理專業(yè)論文、數(shù)學(xué)專業(yè)論文、材料化工專業(yè)論文、外國語專業(yè)論文、藝術(shù)專業(yè)論文、經(jīng)濟方面專業(yè)論文-WWW 3A3B COM--本文檔為3A學(xué)習(xí)網(wǎng)宣傳資料，如需全套資料，請上網(wǎng)站選擇，我們的網(wǎng)站是---3A學(xué)習(xí)網(wǎng)支持支付寶、百付寶、網(wǎng)銀、柜臺等多種方式付款。/*/從語言學(xué)的角度對手勢漢語做過定性分析，并且對手勢漢語可能具有的多種形式進(jìn)行分類，分析了手語借用漢語的一些特點和規(guī)律，但尚未進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)查與數(shù)據(jù)分析，分類的情況也還可以進(jìn)一步討論。龔的文章對筆者本文的選題產(chǎn)生了很大的啟發(fā)作用，給筆者的調(diào)查分析提供了一個很好的借鑒思路。本文正是通過廣泛的調(diào)查，基于在調(diào)查過程中拍攝的錄像數(shù)據(jù)，對將近一萬個錄像數(shù)據(jù)進(jìn)行詳細(xì)的描寫和分析，從語言學(xué)的角度，歸納和總結(jié)手勢漢語與漢語這種有聲語言之間的關(guān)系。第一章概述，.，手勢漢語的應(yīng)用漢語是聽覺語言，手語是視覺語言，這是兩種獨立的語言，載體的不同也決定了這兩種語言之間的根本差異性.然而聾人生活在一個以聽人為主的社會，如果不掌握主流社會的語言，就會游離于主流社會之外，他們的生活就會僅僅局限于聾人自己的圈子里，成為社會的"另類"，他們有和聽人交流的必要和需要。在我國，漢語作為一種絕對的強勢語言，必然對聾人的語言產(chǎn)生強大的影響。我國的聾人在接受教育的時候，他們學(xué)習(xí)的便是漢語書面語，大部分的有文化的中國聾人都是懂漢語和手語的雙語人，少部分從小僅接受漢語教育，未曾學(xué)習(xí)或使用手語的除外。漢語和中國聾人使用的手語之間的聯(lián)系是根深蒂固，密不可分的。因而，這兩套獨立但又存在著密切聯(lián)系的語言體系之間必定存在著一種可以溝通的語言形式，這便是這篇文章討論的手勢漢語-用手勢表達(dá)漢語，即漢語的手勢符號化。一般來說，不遵循有聲語言規(guī)則，有自成體系的結(jié)構(gòu)、語法和語序的手語，國內(nèi)大多數(shù)學(xué)者稱為"自然手語"。建立在漢語這種有聲語言的基礎(chǔ)上形成的一套手語體系，目前國內(nèi)學(xué)界叫法尚未統(tǒng)一，大體上可分為"手勢漢語"、"規(guī)約手語"和"文法手語"等幾種，不同的學(xué)者對這些概念的定義都會稍有不同。龔群虎主張采用"手勢漢語"："文法手語容易讓人聯(lián)想到文法手語是有語法的，那么反過來?自然手語好像就是沒有語法的了."6筆者也贊同這個觀點。同樣的道理，"規(guī)約手語"也容易讓人誤認(rèn)為"自然手語"是完全自發(fā)的個人手語，不是約定俗成的語言。所以，本文采用"手勢漢語"的說法，這也與西方的術(shù)語"signcdEnglish""手勢英語"對應(yīng)。自然手語，是指聾人在典型交際情況下習(xí)慣使用\n會聾人之間交往使用的是自然手語，但是這些有文化的聾人在與聽人交流的時候，會很自然地轉(zhuǎn)換為手勢漢語，這樣有助于雙方的理解，除非與之交流的聽人從小就學(xué)會優(yōu)秀的自然手語.在聾校教學(xué)中，有時候會使用嚴(yán)格按照漢語語法結(jié)構(gòu)和語序打出來的手勢漢語，這是一種極端的形式，這種情況多以出現(xiàn)在教學(xué)中為主。課堂上語文或者討論一些跟漢語有關(guān)的問題時，有時會使用這種極端形式的手勢漢語，即語法，詞匯，結(jié)構(gòu)和語序完全按照漢語一字一句地表達(dá)。這樣，我國手勢漢語的使用就存在一個度的區(qū)別，這便是上文所談到的極端的手勢漢語和自然的手勢漢語之分，它們都是表達(dá)漢語的一種手勢體系，但是在遵循漢語各種特點的嚴(yán)格度上有所差別。由于暫時還沒有一套標(biāo)準(zhǔn)體系規(guī)范手勢漢語，還沒有形成像"普通話"這樣的規(guī)范手勢體系，所以，在使用過程當(dāng)中，聾人會適當(dāng)?shù)夭捎媚茏詈玫胤��?wù)于交際的方式.這篇文章所要探討研究的手勢漢語，既包括這種自然的手勢漢語，也包括極端的手勢漢語。因為，文章的重點討論的是手語如何符號化漢語的特點，并非區(qū)分界定各種不同程度的手勢漢語。1.2調(diào)查目標(biāo)、對象和方法1.2.1調(diào)查目標(biāo)手勢漢語調(diào)查的目標(biāo)是以上海手勢漢語作為切入點，分析手語這種視覺語言符號體系記錄漢語這種聽覺語言符號體系的特點和方式以及它們之間的關(guān)系，在各個層次中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)手語對漢語的借用和仿譯的規(guī)律及特點。本文調(diào)查了社會聾人、聾校學(xué)生、聾校教師等各種不同年齡階層，不同文化背景的人使用手勢漢語的情況。本文的重點不在討論這些不同人群所使用的手勢漢語有何區(qū)別，而是多方面調(diào)查，從整體上較為完整地反映手語表達(dá)漢語的各種情況，從而更好地發(fā)現(xiàn)特點，總結(jié)規(guī)律。1.2.2調(diào)查對象主要調(diào)查對象的資料如下：表1.1姓名性別年齡1失\n手語是一種視覺表意語言，沈玉林(1998)在《中國手語與美國手語表意法比較分析》，中把中國手語歸納為五種表意方法，即摩狀、會意、指示、借代、綜合。摩狀是用手語直接模仿事物所具有的明顯的外觀形狀，例如"床、桌子、椅子"等；會意是將一些不宜于直接模仿的或比較抽象的事物，采用與這類相關(guān)聯(lián)的事物來間接的表達(dá)該詞的意義。如"牛奶、表揚、自來水"等；指示就是用手指直接指點(指向)所表達(dá)的事物，例如人體器宮、方位、人稱等。借代就是直接借用有聲語言的語音或字形，用拼打指語或模仿字形、書空字形等的方法來表達(dá)詞的意義。如"之、山、細(xì)"等。漢字是語素文字，一個字一般代表一個語素。語素是表義單位，從意義的角度便會有虛和實的區(qū)分10。凡是能成實詞的成詞語素字，或表示具體實在意義的不成詞語素字都具有實義，如"花""民"；而只能構(gòu)成虛詞的成詞語素字，或表示附加意義的不成詞語素字是虛義字，如"了""吧"。實義字可以通過摩狀、會意、指示等手勢表意的方式表達(dá)。但是，手語中沒有與虛義字完全對等的概念，手語是如何表達(dá)這些只是充任構(gòu)詞成分但不能直接成詞，大多數(shù)沒有具體意義的語素的字?字的層次重點討論的就是這些特點和規(guī)律。在詞的層次，由于詞都具有完整獨立的意義，手勢漢語可以通過各種手勢表意方式表達(dá)漢語詞語概念，所以很多詞的手勢表達(dá)不存在字的層次上那么復(fù)雜的問題。但是漢語詞匯與手語詞匯并不完全等同，手語的詞匯與漢語如此龐大的詞匯系統(tǒng)相比，在數(shù)量上差距非常明顯。本文在詞的層次上探討的重點是除了這些與漢語中的詞語意思大概一致的自源手勢詞語以外，手勢漢語是如何表達(dá)漢語中自然手語里沒有的詞，它們構(gòu)詞的特點與漢語之間存在著怎樣的關(guān)系。自然手語的語法和漢語的語法是兩套完全不同的語法體系，最大的區(qū)別在于/*/3A學(xué)習(xí)網(wǎng)-WWW 3A3B COM--專業(yè)提供交通土木專業(yè)論文、體育專業(yè)論文、教育專業(yè)論文、法律專業(yè)論文、計算機專業(yè)論文、美學(xué)專業(yè)論文、宗教學(xué)專業(yè)論文、語言學(xué)以及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)論文、刑事法專業(yè)論文、倫理學(xué)專業(yè)論文、科技技術(shù)與哲學(xué)專業(yè)論文、管理類專業(yè)論文、傳播學(xué)專業(yè)論文、漢語學(xué)文學(xué)專業(yè)論文、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)論文、工商管理專業(yè)論文、國際貿(mào)易學(xué)專業(yè)論文、機械模具專業(yè)論文、文學(xué)專業(yè)論文、生物專業(yè)論文、物理專業(yè)論文、數(shù)學(xué)專業(yè)論文、材料化工專業(yè)論文、外國語專業(yè)論文、藝術(shù)專業(yè)論文、經(jīng)濟方面專業(yè)論文-WWW 3A3B COM--本文檔為3A學(xué)習(xí)網(wǎng)宣傳資料，如需全套資料，請上網(wǎng)站選擇，我們的網(wǎng)站是---3A學(xué)習(xí)網(wǎng)支持支付寶、百付寶、網(wǎng)銀、柜臺等多種方式付款。/*/

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