介紹學校的導游詞范文（精選5篇）
作為一名樂于為游客排憂解難的導游，往往需要進行導游詞編寫工作，導游詞具有注重口語化、精簡凝練、重點突出的特點。那么導游詞應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的介紹學校的導游詞范文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
介紹學校的導游詞1
各位游客：
現(xiàn)在你們所看到的是我的學�！贾菔杏沤逃瘓F。她建于20XX年，到今天已經(jīng)六周歲了。你在墻上肯定還看見了許多牌扁，上面全都是育才所得的榮譽，足以證明我們育才的成就。
現(xiàn)在請大家跟著我繞過大廳，來到大操場。在操場的圍墻上畫著西湖十一景，說到這有人會問：西湖只有十景，怎么會有十一景呢？原來，畫家把我們的學校也融入進西湖十景的行列中了。圍墻前面栽著一排小樹，小樹枝繁葉茂，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛。
看完操場我們來到的是一樓的走廊，映入你眼簾的是中華人民共和國的版圖，圖上畫著許多民族：有白族、景頗族、傣族、維吾爾族、滿族……這么多的民族，可能使我們看得眼花繚亂、目不暇接。但從中知道了祖國地大物博，民族眾多，所以我為自己是中國人而驕傲。你呢？我想也一樣吧！除了這些，一樓的展板上還介紹了一些育才的代表人物陶行知、徐特立和育才經(jīng)歷的風風雨雨……請大家細細欣賞。
好，現(xiàn)在請隨我登上二樓，一些有名的文學家、政治家、教育家、全都展現(xiàn)在我們眼前�！爸疄橹� 不知為不知”大家都覺得很耳熟吧？這就是著名的孔子老先生說的。當然還有其他的名人如老子、荀子、墨子等所說的學習名言。這些名言啊，時刻激勵著我們不斷前進！
順著樓道我們來到了三樓。這里全都是育才開展的節(jié)日或活動的照片，我們可以邊欣賞照片邊看好看的作文。上面開展的六一、五一、十一和教師節(jié)、數(shù)學節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)……的照片都可以體現(xiàn)出我們的學校是個多姿多彩的校園，我們的課外生活豐富多彩。
來讓我們在登高一層向遠處眺望，校園的景色盡收眼底。屋頂上的紅白相間的.磚瓦，像一條條細細的絲帶，十分好看。如果你站在附近的高樓大廈上向我們的學校俯視，學校就像一個童話的宮殿。
我們學校的景色還有許許多多，等會大家可以去細細游賞！
介紹學校的導游詞2
大家好，我姓謝，大家叫我謝導游就行了。今天，我們的目的地是一所全國聞名的學校，沙面小學。位于沙面島上。她創(chuàng)于1947年的春天，1994年還被評為省一級的學校呢！現(xiàn)在，校舍建筑面積7066平方米，擁有31個班，有1190個學生，而且在多次比賽取得好成績。真是沙面島上的翡翠��！“正所謂不到沙面非尖子，不游珠江真遺憾�！�
時間過得真快，來到學校了。請大家有次序地下車。學校的外墻是米黃色的，窗戶是奶白色的，美吧？
大家跟我走進學校，走進學校，就看見了校風。原來校風還有一段故事呢！由于學校成績突出，郭沫若曾接見過老師和學生。還為小學題詞：“百丈在百丈，攀登高峰上。”后來，還成了學校的校風。鼓勵著歷屆師生取得好成績。在左邊，還有小朋友最喜歡的圖書館，體育館，小操場，游泳館。
大家跟我走上二樓，這里是電腦室。大家都知道，“計算機要從娃娃抓起�！逼綍r小朋友在電腦室打字，上網(wǎng)閱讀和查閱資料。而且這里還是行政辦公室。
大家快集合，跟我上三樓，三至五樓都是課室。請大家不要吵著孩子們上課。學校所有的班機都是“小班教育”。老師用愛心和真情去感化學生。用技巧去輔導學生。你會發(fā)現(xiàn)孩子們德——之——體——美——勞得到全面地發(fā)展。請大家跟我上樓梯，小心碰頭啊。來到六樓，就是天臺了。在天臺，有袖珍綠趣園，動物園。在綠趣園里，有同學們親手栽培的豆芽，還有職務(wù)。在動物園里，有駝鳥，贍養(yǎng)，小兔等動物。而且，孔雀還特別好看。
這次旅行晚了，我代表學校祝你們旅途愉快！再見！
介紹學校的導游詞3
嗨！大家好！我是五（3）班的學生，今天就由我?guī)Т蠹胰⒂^我的學校——縉云縣實驗小學。 來！大家跟上車，別掉隊。
我們的學校歷史悠久，1919年落成，到現(xiàn)在已經(jīng)100多年了，它座落在五云鎮(zhèn)的北邊——五云山山腳下，座北朝南，環(huán)境優(yōu)美，還是全縣規(guī)模最大的小學呢。 下車了，走進大門，第一眼望去，一片蔥郁的樹叢旁有一根高聳而起的旗桿，像一位忠心敬業(yè)的士兵，無時無刻地守衛(wèi)著校園。旁邊是我們學校新建的大操場，那里，早上有全校同學整齊的有秩序地做廣播體操。正前面，是我們的音樂樓，音樂樓呈喇叭狀，好似一個朝天鳴響的大喇叭。每節(jié)課都時不時地發(fā)出百靈鳥一般的歌聲和婉轉(zhuǎn)悠揚的笛聲，使人聽了心曠神怡！ 看完了音樂樓，聽完了天籟一般的聲音，也應(yīng)該聽聽書聲了。
拾級而上，就來到了書聲朗朗的教學樓了，一到教學樓，首先映入眼簾的是兩個大花形的水池，水池上有座假山，假山旁邊有兩只雕刻得栩栩如生、活靈活現(xiàn)的仙鶴，一只昂首挺胸、心高氣傲，一看就知道是公仙鶴；另只則是在捉魚。水池的水，清澈見底，在太陽的照耀下，顯得波光粼粼。水池里的魚，在水里自由自在游著、嬉戲著…… 再往上走，就到了教室門前，上課時，門外走廊上一片安靜，連針掉在地上的聲音都聽得見。 看完教學樓，就來到今天黃金路線的最后一站——后山操場。后山操場是我們真正操場，上體育課時，我們在那打籃球、跳牛皮筋、跑步等等……
好了，到這我們就要分手了，我們在這學�！N云縣實驗小學里度過了一個愉快、美好的上午。如果，你以后還想來我們的學校參觀，也一定要來找我噢，再見！
介紹學校的導游詞4
大家好！我是三小的一名小小導游員，我叫龐小喆。今天由我?guī)ьI(lǐng)大家去參觀我們的學�！{(diào)兵山市第三小學。希望我的介紹能給大家?guī)磔p松和快樂。
我們學校位于調(diào)兵山市中央大街中段。占地面積2萬多平米。2幢色彩明快的教學樓南北并立，有學生一千三百多人，九十八名教師，三十三個教學班，他們是朝氣蓬勃、團結(jié)向上的集體。
現(xiàn)在我將帶領(lǐng)大家參觀我們的南樓，南樓分四個樓層，一層是我們學校的幼兒園，二、三四層分別是一年、三年、四年三個年部，我們學校注重學生特長的培養(yǎng)，瞧，走廊版畫就是我校學生的美術(shù)作品，看出我們學生的美術(shù)功底，南樓還有三個光盤播放室，一個衛(wèi)星接收室，看，平時我們學生就要到這里上課，老師利用課程資源向大家展示豐富多彩的內(nèi)容，同學們非常喜歡這樣�？矗@是我們學校的微機教室，平時各班同學有課便會來到這里，學習有關(guān)電腦知識，與現(xiàn)代技術(shù)靠近。
下面我將帶大家參觀我們的北樓，北樓的走廊更具有特色，有中外名家展板和世界一流大學的概況，從中可以看出學校為了我們的健康成長，花費了許多心思。從小讓我們樹立遠大志向�？矗@張書法家竹石圖，竹子細挺有韌性，因為竹子虛心自強，生而有節(jié)，就像我們?nèi)∪艘粯又t虛向上，更具有生命力。
我們這座教學樓里更有特色的還有古箏室、揚琴室。每當訓練時，教室里就會傳出悠揚的琴聲和清脆典雅的樂曲聲，讓我們感受到孩子的潛力是廣大的�？�，這些都是我們的學生教室，教室內(nèi)布置學校基本上整齊劃一，我們每天在寬敞明亮的教室里學習，心情格外舒暢。
不知不覺，我們已參觀完畢，也相信大家對我們學校有了充分的了解，我作為一名小學生，我喜歡我的學校，也希望大家喜歡。謝謝今天與大家的合作。
介紹學校的導游詞5
各位游客：
大家好！
今天，我很榮幸為大家介紹我們學校的風采，請大家保持安靜，聽我向你一一介紹。
我校位于西湖區(qū)，2002年創(chuàng)辦，2005年正式更名為“杭州市育才教育集團第二實驗學�！�，至今才六歲�，F(xiàn)在我們來到學校大門走近大廳，你會發(fā)現(xiàn)兩邊有八塊宣傳欄，上面有許多的照片，都是我們同學積極參加各種活動的照片，代表著我們育才同學成長的足跡。
從大廳往左拐，你會看見有一個很大的牌子，那就是學校介紹前言，走廊的每根柱子上掛著胡雨澤寫的詩詞。自古至今，源遠歷史長河中，不僅詩詞浪花飛迸，詩詞研論也是妙語迭出。順著走廊往里走一樓的展板上介紹了偉大的教育家陶行知先生“教育為公”的理想觀念，“生活即教育”的教育觀念，從此確定以“育才”為校名，同時也介紹了我們學校經(jīng)歷的風風雨雨。當你往回向右走時，你會發(fā)現(xiàn)，右旁有一個陽光體育宣傳欄，這是我們學校的一大特色，每個月都是一項有趣的體育活動，它深深地吸引著每位同學，他們踴躍參加，為班級添光彩，為班級爭榮譽。
進入寬闊的操場，中間綠色場地為籃球場，繞著籃球場一圈是跑道，這里是我們天天出操鍛煉身體的地方，在這里我們?yōu)⑾铝硕嗌俚暮顾�，為班級爭得里了不少的榮譽。操場的白色墻壁上畫著水墨畫的西湖新十一景，聽到這里你會感到好奇，不禁會問怎么是西湖新十一景呢？就讓我來告訴你吧，還有一景就是我們“ 杭州市育才教育集團第二實驗學校”。
順著樓梯就來到二樓，你會看見許多的名人語錄，上面介紹了一些有名的文學家，教育家，政治家……還介紹了名人寫下的名言。比如孔子老先生的“子曰：有朋自遠方來，不亦樂乎？”“知之為知之 不知為不知”讀后你會對這些名家有一定的了解。
二樓欣賞完，接下來就是三樓。三樓介紹的是學校每一個豐富多彩的活動，有英語節(jié)，數(shù)學節(jié)，藝術(shù)節(jié)和繪畫……在這些活動中同學們多才多藝，更體現(xiàn)出我們學校是個多彩多姿的學校。
介紹了我們學校的那么多風采，你是不是很贊嘆呢！是呀，生活在育才的學生是幸福的，是多彩的，是健康的，我為自己是一名育才學子而感到自豪！
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