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師德師風承諾書

時間:2022-12-29 04:27:21 承諾書 我要投稿

師德師風承諾書范文匯總7篇

  在社會發(fā)展不斷提速的今天,承諾書使用的情況越來越多,承諾書必須由受要約人作出,只有受要約人才能取得承諾的權利,受要約人以外的第三人不享有承諾的權利。那么問題來了,到底應如何寫一份恰當?shù)某兄Z書呢?下面是小編為大家整理的師德師風承諾書7篇,希望對大家有所幫助。

師德師風承諾書范文匯總7篇

師德師風承諾書 篇1

  教育是神圣的,教師的職業(yè)道德是崇高的,教師的責任是重大。為更好地履行教師職業(yè)道德,塑造良好的教師形象,做一名受學生尊敬、讓家長滿意、獲社會好評的人民教師,我愿意做如下承諾:

  一要做到愛國守法。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨的領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責權利。

  二要做到教書育人。遵循教育規(guī)律,實施素質教育。因材施教,誨人不倦。培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

  三要做到愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生。不斷提高自身素質,提升個人業(yè)務能力。

  四要做到關愛學生。了解學生,全面關心學生,主動服務學生,一切為學生健康成長著想。尊重學生人格和個性,不諷刺、歧視學生,不打罵、體罰或變相體罰學生,教育學生要做到耐心細致,以理服人,以情動人。

  五要做到為人師表。堅守高尚情操,嚴于律己,以身作則,衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明;關心集體,團結協(xié)作,謙虛謹慎,尊重同事,尊重家長,平等溝通,爭取家長的理解、信任和支持,形成良好的.教育能力。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。

  六要做到終身學習。樹立終身學習理念,不斷更新教育觀念,努力學習新的教育教學理論,掌握現(xiàn)代教育技術手段,改革教學模式和方法,探索教育教學規(guī)律,不斷提高人文素養(yǎng)、科學精神和綜合素質,實現(xiàn)自身能力的完善與發(fā)展。

  承諾人:xx

  20xx年x月x日

師德師風承諾書 篇2

  為了提高我校教師堅守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性,樹立“依法執(zhí)教、敬業(yè)奉獻、為人師表、服務育人”的行業(yè)新風,努力提高師德師風建設的整體水平。努力爭辦人民滿意的教育,爭創(chuàng)人民滿意的學校,爭做人民滿意的教師,真正做到“一切為學生快樂成長”。XX中學全體教師,在師德師風建設工作中,向學生、家長和社會作出如下承諾:

  一、努力實踐學校教職工精神:愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。全面貫徹黨的教育方針,樹立全心全意為學生服務的思想。對學生全面負責,定期召開家長會,虛心聽取學生和家長等各方面的意見和建議。

  二、嚴格執(zhí)行中小學九年義務教育階段“兩免一補”政策。不從事有償家教,不開辦收費補習班,未經(jīng)學校批準不受聘于任何單位和個人擔任業(yè)余教師。

  三、廉潔從教。不利用職務謀取私利,不讓家長為自己辦私事,不向家長和學生索要財物。不接受學生和家長的禮品及有價證卷。不向學生推銷復習資料和教輔讀物。

  四、尊重、熱愛、關心每一個學生。因材施教,注重學生的個性發(fā)展。不諷刺、挖苦學生,不譏笑學困生或有某種缺陷的`學生,不體罰、變相體罰學生,建立民主、平等、和諧的師生關系。

  五、舉止文明,為人師表。著裝整潔大方,符合教師職業(yè)特點,不穿奇裝異服。不、不酗酒、不參與邪教活動,不傳播有害學生身心健康的思想,不做違反社會公德的事。在學生面前不吸煙,上課不接打電話。

  六、密切與學生家長的聯(lián)系,利用家訪或電訪等手段,主動為家長排憂解難,尊重家長,不指責、不訓斥家長,建立良好家校的關系。

  七、積極進行教育教學改革,嚴謹治學。作到一課一備,不上無準備課,認真批改學生作業(yè),耐心輔導學生。上課不遲到、不早退、不拖堂。全力提高教育教學質量。不公開排列學生考試名次,不單純以考試成績評價學生。

  八、在學校為學生提供優(yōu)質服務,給學生以親情化的呵護,關心學生的校園生活,組織指導學生的課外活動,為他們的快樂成長提供一切可能的平臺。

  以上承諾,誠請各位家長監(jiān)督。您對學校、教師有何意見、有何要求請您撥打學校投訴電話:xxxx-xxxxxxx

師德師風承諾書 篇3

  我作為一名光榮的人民教師,擔負著教書育人的重任,為了認真履行教師職責,嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,形成自己良好的師德師風,爭做一名師德高尚的教育工作者,我向光榮的教師職業(yè)以及學校、學生、家長鄭重承諾:

  一、愛國守法。擁護黨的領導,自覺遵守《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī),全面貫徹國家教育方針,教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致,不得有違背黨和國家方針政策的言行。

  二、教書育人。以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標,造就有理想,有道德、有文化、有紀律的',德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設和接班人。自覺抵制封建迷信和邪教活動,不傳播有害學生身心健康的思想。絕不以各種名義向學生罰款和攤派錢物,絕不擅自設立收費項目、超標準收費、擴大收費范圍

  三、為人師表。堅守高尚情操,遵守社會公德。知榮明恥,身體力行、言行一致。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關心集體,團結協(xié)作,尊重同事,尊重家長。自覺抵制社會不良風氣影響,不強迫或變相強迫學生訂購學習資料,不利用職責之便謀取私利,不搞有償家教。

  四、終身學習。崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

  五、關愛學生。關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生,保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益?朔唵未直、歧視差生的思想和行為,不得以任何形式體罰或變向體罰學生。

  六、尊重家長。主動與家長保持正常聯(lián)系,認真聽取家長的意見和建議,取得支持與配合。不得訓斥、指責家長,不得收受家長禮物。

  希望來自于努力,成功來緣于奮斗,我深知身上肩負著教書育人的重任。

  我會將教書育人的職責,化于心頭;我會將教師職業(yè)道德規(guī)范,記于腦中、用于實踐;我會將愛心奉獻于學生。

  真心服務于家長,恒心鉆研于教育,我會努力實踐我的諾言,決不辜負人民教師這個光榮稱號。

  承諾教師:

師德師風承諾書 篇4

  為切實以良好的師德師風、樹好教風、抓好學風,進一步明確自己對師德師風建設應負的責任,努力提高我校師德師風建設的整體水平,全面開展好“師德師風建設”活動,特向社會作出公開承諾。

  一、依法執(zhí)教。擁護中國共產黨的領導,認真貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育,遵守教育法律、法規(guī)。

  二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學校,積極進取,認真?zhèn)浜、上好每堂課,認真批改學生作業(yè),不無故缺課。

  三、熱愛學生。尊重學生的人格,公正、平等對待學生,注重教育方法,不歧視、侮辱、體罰或變相體罰任何一個學生。

  四、教書育人。認真履行工作職責,做學生的良師益友;科學合理地安排教育活動,不加重學生的.課業(yè)負擔;宣傳先進文化,自覺抵制歪理邪說,不傳播違背法律和有害學生身心健康的思想,保護學生的身心健康。

  五、為人師表。自覺遵守社會公德,保持健康向上的精神風貌和良好的心理狀態(tài),衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,維護教師良好形象;課堂上不使用通訊工具,不在工作日中飲酒,不賭博。

  六、嚴格自律。自尊自重,端正教風,恪盡職守,遵守學校各項規(guī)章制度和紀律,工作不敷衍塞責,不弄虛作假。

  七、廉潔從教。不向學生及家長索要和收受錢物,不向學生推銷規(guī)定以外的教輔資料、用品和其他商品,不組織參與面向學生的有償辦班補課及家教,不以教育之便以教謀私。

  八、重視訪談。經(jīng)常與學生家長溝通交流,及時解決學生的思想問題,真誠對待每一位學生家長,認真聽取家長的意見和建議,不因學生原因訓斥、指責、侮辱學生家長。

  九、嚴謹治學。樹立終身學習觀念,積極鉆研業(yè)務,開展教育科研,探索教育、教學方法,提高專業(yè)素質,傳授知識做到科學、系統(tǒng)、準確。

  十、團結協(xié)作。理解尊重,搞好協(xié)作,加強團結,銳意進取,不斷提高教學質量,促進學校持續(xù)發(fā)展;不做貶低與打擊同事、鬧不團結等有損教育形象、有礙教育教學工作的事。

  我們誠懇歡迎廣大學生、學生家長及社會各界對以上承諾內容進行監(jiān)督,通過學校意見箱、舉報郵箱和舉報電話反映合理訴求。舉報郵箱: xxxx@163.com 舉報電話:0283

  XX學校

  20xx年x月x日

師德師風承諾書 篇5

  作為一名人民教師,作為人類靈魂的工程師、現(xiàn)代文明的傳播者,必須始終嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范,要有熱愛教師職業(yè)、獻身教育事業(yè)的崇高理想;師德素養(yǎng)關系到孩子的前途,關系到祖國的命運。為了切實做好本職工作,履行人民教師的職責,特做承諾如下:

  1、不體罰或變相體罰學生們,不歧視、排斥差生,不用惡俗語言侮辱學生們。

  2、不說粗話、臟話、落后話,不在學生們面前打鬧、開低俗玩笑。

  3、不坐著講課,不隨意停課、調課、離崗,不在上課時間打手機。

  4、不穿奇裝異服、拖鞋進校園,不隨地吐毯,不隨地失棄廢棄物

  5、不在工作時間打牌、上網(wǎng)玩游戲,不做與工作無關

  6、自覺執(zhí)行教學規(guī)范,積極參加學校的政治、業(yè)務及各項公益活動,自主參與學校民主管理。

  7、樹立全心全意為學生們服務的思想,關心學生們的生活、學習和安全、健康,處處做學生們的'表率,以師者、長者的形象出現(xiàn)在學生們面前。潛心鉆研,精益求精。邊實踐邊教學,邊教學邊反思,使自己的教學觀念不斷更新,教學水平不斷提高,努力形成自己獨特的教學風格。

  8、為人師表,廉潔自律。遵守教育教學常規(guī)制度,認真履行職責,以身作則,不遲到、不早退,不在上班時間做與工作無關的事情;不從事有償家教,不向家長索要財物;堅決抵制社會不良影響。

  承諾人:XXX

師德師風承諾書 篇6

  作為一名光榮的人民老師,擔負著教書育人的重任,通過再次學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》,我會努力完善自己的老師職業(yè)道德,塑造良好的老師形象,學高為師,身正為范,努力使自己成為一名真正的人民老師,現(xiàn)承諾如下:

  一、愛國守法。擁護黨的領導,自覺遵守《義務教育法》、《老師法》等法律法規(guī),全面貫徹國家教育方針,教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致,不得有違背黨和國家方針政策的言行。

  二、愛校敬業(yè)。熱愛學校,勤于進取,精于業(yè)務,無私奉獻。自覺維護學校榮譽,努力做到認真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)、批改、輔導、考查,切實改進教法,減輕課業(yè)負擔,高質量地完成教學工作。

  三、教書育人。以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標,造就有理想,有道德、有文化、有紀律的,德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設和接班人。自覺抵制封建迷信和邪教活動,不傳播有害學生身心健康的思想。絕不以各種名義向學生罰款和攤派錢物,絕不擅自設立收費項目、超標準收費、擴大收費范圍

  四、為人師表。堅守高尚情操,遵守社會公德。知榮明恥,身體力行、言行一致。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關心集體,團結協(xié)作,尊重同事,尊重家長。自覺抵制社會不良風氣影響,工作時段不飲酒、不從事與教育無關的`事。不向學生推薦購買學習資料,不利用職責之便謀取私利,不搞有償家教。

  五、終身學習。崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

  六、關愛學生。關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生,保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益?朔唵未直、歧視差生的思想和行為,不得以任何形式體罰或變向體罰學生。

  七、尊重家長。主動與家長保持正常聯(lián)系,認真聽取家長的意見和建議,取得支持與配合。不得訓斥、指責家長,不得收受家長禮物。

  希望來自于努力,成功來緣于奮斗,我深知身上肩負著教書育人的重任。我會立足本職,牢記宗旨,不辱使命,用我對教育事業(yè)的滿腔熱情,信守師德規(guī)范,履行師德承諾,真心服務于家長,恒心鉆研于教育,絕不辜負人民老師這個光榮稱號。

  承諾人:xxx

年 月 日

師德師風承諾書 篇7

  教育是神圣的,教師的職業(yè)道德是崇高的。為了提高自身的思想道德素質,做學生健康成長的引路人,以高尚的'情操感染人,以淵博的知識教育人,以科學的方法引導人,以良好的形象影響人,作為一名中國共產黨黨員,向學校、家長和社會鄭重承諾:

  一、依法執(zhí)教,自覺遵守有關法律法規(guī),宣傳先進文化,不發(fā)表、不傳播有害學生身心健康的思想和違背國家法律法規(guī)的任何言論。

  二、愛崗敬業(yè),熱愛學校,把教育作為一自己的神圣事業(yè)。不隨意停、調課,不對工作敷衍塞責,不說任何損害學校名譽的話,不做任何有失師表形象的事。

  三、熱愛學生,尊重學生人格,尊重學生受教育權,平等公正對待學生,保護學生合法權益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生,對任何學生均一視同仁。

  四、嚴謹治學,向課堂教學要質量,以復合型教師為自身進取目標,樹立終身學習觀念。不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔,在教學活動中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學的行為。

  五、尊重家長,認真聽取家長的意見建議;講究方法,妥善處理學校、家長、學生之間各種問題和矛盾。

  六、自尊自愛,嚴于克己,講究禮節(jié),衣著莊重、文雅大方,妝扮符合教師形象。

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