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gis專業(yè)實習(xí)報告

時間:2024-08-08 11:57:05 實習(xí)報告 我要投稿

gis專業(yè)實習(xí)報告合集四篇

  隨著個人的素質(zhì)不斷提高,需要使用報告的情況越來越多,報告具有雙向溝通性的特點。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的gis專業(yè)實習(xí)報告5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

gis專業(yè)實習(xí)報告合集四篇

gis專業(yè)實習(xí)報告 篇1

  GIS 實 習(xí) 報 告

  一、實習(xí)目標

  強化ArcGIS的各種功能意義,掌握ArcGIS軟件的使用和應(yīng)用;理解ArcGIS在GIS技術(shù)中的作用,進一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,增強實踐技能,并培養(yǎng)學(xué)生勇于動手、勤于動手、熱愛本專業(yè)的思想。

  在ArcGIS系統(tǒng)中,ArcMap、ArcCatalog與ArcToolBox是ArcGIS最核心的三大基礎(chǔ)模塊。其中尤其以ArcMap最為重要。

  ArcMap作為構(gòu)成ArcInfo桌面平臺的一個重要的組成部分,它把傳統(tǒng)的空間數(shù)據(jù)編輯、查詢、顯示、分析、報表和制圖等GIS功能集成到一個簡單的可擴展應(yīng)用框架上,它在ArcGIS中承擔以“地圖為核心”的應(yīng)用。ArcMap既具有ArcView的易用性,有擁有ArcInfo的全部功能。此外,ArcMap包含一個復(fù)雜的專業(yè)制圖和編輯系統(tǒng),它既是一個面向?qū)ο蟮木庉嬈,又是一個完整的數(shù)據(jù)報表生成器。

  要使學(xué)生更加深刻地理解和鞏固基本理論知識, 掌握基本技能和動手操作能力, 提高綜合觀察分析問題的能力, 獲得理想的教學(xué)效果, 必須重視實習(xí)環(huán)節(jié)實習(xí)是ArcGIS課程教學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié), 直接關(guān)系著教學(xué)的成敗, 具有舉足輕重的地位。

  GIS實習(xí)采用上機與講座相結(jié)合的方法進行。

  二、實習(xí)要求

  要求學(xué)生在實習(xí)期間,做好實習(xí)日記、以及通過網(wǎng)絡(luò)搜索一些有用資料。實習(xí)結(jié)束時,寫出實習(xí)報告并有實習(xí)作品。實習(xí)報告內(nèi)容詳略得當,重點突出。 實習(xí)結(jié)束后,需要提交實習(xí)的最終結(jié)果,指導(dǎo)老師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),對所有學(xué)生提交的作品進行審核、答辯,當場給出實習(xí)成績。

  三、實習(xí)內(nèi)容

  本次實習(xí)要求每位同學(xué)完成以下任務(wù):

 。ㄒ唬┩ㄟ^網(wǎng)絡(luò)上的搜索引擎,獲取ArcGIS的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、常用地圖軟件的`功能、地圖制圖的流程等知識,并列舉出至少十個與地圖知識關(guān)聯(lián)密切的網(wǎng)站地址。

 。ǘ〢rcGIS軟件常用功能的操作練習(xí)。其中包括:

 。1)了解如何啟動ArcMap,認識基本工具欄、兩種視圖、ArMap的各類窗口要素。

 。2)了解打開地圖與使用內(nèi)容表的基本操作步驟。 (3)了解創(chuàng)建地圖的基本操作步驟。

 。4)了解ArcMap中編輯地圖的基本操作步驟。

 。5)了解圖層管理與地圖顯示的基本操作步驟。

 。6)了解數(shù)據(jù)符號化的基本操作步驟,其中包括使用樣式和符號 (7)了解文字標注和圖形標注的基本操作步驟 (8)了解地圖查詢的基本操作步驟。

  (9)了解使用ArcCatalog的基本方法與操作步驟。 (10)了解使用ArcToolBox的基本方法與操作步驟。 (11)了解使用3D分析模的基本方法與操作步驟。 (12)了解使用地圖制板和打印的基本方法與操作步驟。 (13)了解使用拓撲關(guān)系的建立。 (14)了解幾何網(wǎng)絡(luò)的建立。

 。15)了解Model Builder創(chuàng)建模型的使用方法和步驟。 (三)使用ArcGIS軟件,實現(xiàn)一幅電子地圖的生成。

  視頻/圖形適配器:具有 24 位處理能力的圖形加速器,顯卡必須能夠兼容 OpenGL 2.0 或更高版本,其顯存至少應(yīng)為 128 MB,但推薦使用 512 MB 或更大的顯存。軟件:Windows 20xx/Windows NT, ArcGIS10(Desktop,

  Workstation) 3、消耗性器材:無

  六、實習(xí)具體內(nèi)實驗一:

  一、 背景

  大熊貓是我國國家計珍稀保護動物,熊貓的生存必須滿足一定槽域(獨占的獵食與活動范圍)條件。因此,科學(xué)準確地分析熊貓的分布情況,對合理制定保護措施和評價保護成效具有重要的意義。 二、 目的

  通過練習(xí),熟悉ArcGIS密度分布制圖函數(shù)的原理及差異性,掌握如何根據(jù)實際采樣數(shù)據(jù)特點,結(jié)合ArcGIS提供的密度制圖功能和其他空間分析,制作符合要去的密度圖。 三、 數(shù)據(jù)

  Xmpoint.shp為野外實采的熊貓活動足跡數(shù)據(jù),一個足跡代表一個熊貓曾在此處活動過,相同足跡只記錄一次。 四、 要求

  1、 熊貓活動具有一定的槽域范圍,一個槽域范圍只有一個或一對熊貓,在

  此練習(xí)中,假設(shè)熊貓槽域半徑為5公里。

  2、 雖然一個采樣點代表一個熊貓,但由于熊貓的生存具有確定槽域特征,

  不同的采樣點具有不同的空間空置面積。假定熊貓活動范圍滿足以采樣點為中心的泰森多邊形,如何將這一信息加入密度分布圖是本練習(xí)的重點。

  3、 在野外實采的熊貓活動組及數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,以每個熊貓槽域為權(quán)重,運

  用ArcGIS中的區(qū)域分配功能和密度制圖功能制作該地區(qū)分布密度圖。

  五、計算原理

  首先利用柵格數(shù)據(jù)空間分析模塊提供的區(qū)域分配功能提取熊貓的槽域范圍,然后理論最大槽域面積(假定是半徑為五公里的圓,面積為3.1415927*5*5公里2)除以所提取的熊貓世紀槽域面積,作為采樣點的加權(quán)值(記為Power字段),生成熊貓分布密度圖。 六、操作步驟 1、添加數(shù)據(jù):

  右擊圖層→添加數(shù)據(jù)

  2、為數(shù)據(jù)添加坐標

  視圖→數(shù)據(jù)框?qū)傩浴鴺讼怠A(yù)定義 →Geographic Coordinate Systems →Asia→Beijing_1954→應(yīng)用

  3、更改單位:視圖→數(shù)據(jù)框?qū)傩浴R?guī)→顯示→米

  4、生成活動范圍:ArcToolbox→Spatial Analyst 工具→距離分析→歐氏分配

  5、導(dǎo)出屬性表:右擊EucAllo→打開屬性表→點擊表的第一個選項→導(dǎo)出數(shù)據(jù)→更改數(shù)據(jù)名稱

gis專業(yè)實習(xí)報告 篇2

  一、實習(xí)目標

  強化ArcGIS的各種功能意義,掌握ArcGIS軟件的使用和應(yīng)用;理解ArcGIS在GIS技術(shù)中的作用,進一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,增強實踐技能,并培養(yǎng)學(xué)生勇于動手、勤于動手、熱愛本專業(yè)的思想。

  在ArcGIS系統(tǒng)中,ArcMap、ArcCatalog與ArcToolBox是ArcGIS最核心的三大基礎(chǔ)模塊。其中尤其以ArcMap最為重要。

  ArcMap作為構(gòu)成ArcInfo桌面平臺的一個重要的組成部分,它把傳統(tǒng)的空間數(shù)據(jù)編輯、查詢、顯示、分析、報表和制圖等GIS功能集成到一個簡單的可擴展應(yīng)用框架上,它在ArcGIS中承擔以“地圖為核心”的應(yīng)用。ArcMap既具有ArcView的易用性,有擁有ArcInfo的全部功能。此外,ArcMap包含一個復(fù)雜的專業(yè)制圖和編輯系統(tǒng),它既是一個面向?qū)ο蟮木庉嬈,又是一個完整的數(shù)據(jù)報表生成器。

  要使學(xué)生更加深刻地理解和鞏固基本理論知識, 掌握基本技能和動手操作能力, 提高綜合觀察分析問題的能力, 獲得理想的教學(xué)效果, 必須重視實習(xí)環(huán)節(jié)實習(xí)是ArcGIS課程教學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié), 直接關(guān)系著教學(xué)的成敗, 具有舉足輕重的地位。

  GIS實習(xí)采用上機與講座相結(jié)合的方法進行。

  二、實習(xí)要求

  要求學(xué)生在實習(xí)期間,做好實習(xí)日記、以及通過網(wǎng)絡(luò)搜索一些有用資料。實習(xí)結(jié)束時,寫出實習(xí)報告并有實習(xí)作品。實習(xí)報告內(nèi)容詳略得當,重點突出。 實習(xí)結(jié)束后,需要提交實習(xí)的最終結(jié)果,指導(dǎo)老師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),對所有學(xué)生提交的作品進行審核、答辯,當場給出實習(xí)成績。

  三、實習(xí)內(nèi)容

  本次實習(xí)要求每位同學(xué)完成以下任務(wù):

 。ㄒ唬┩ㄟ^網(wǎng)絡(luò)上的搜索引擎,獲取ArcGIS的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、常用地圖軟件的功能、地圖制圖的流程等知識,并列舉出至少十個與地圖知識關(guān)聯(lián)密切的網(wǎng)站地址。

 。ǘ〢rcGIS軟件常用功能的操作練習(xí)。其中包括:

 。1)了解如何啟動ArcMap,認識基本工具欄、兩種視圖、ArMap的各類窗口要素。

 。2)了解打開地圖與使用內(nèi)容表的基本操作步驟。 (3)了解創(chuàng)建地圖的基本操作步驟。 (4)了解ArcMap中編輯地圖的基本操作步驟。 (5)了解圖層管理與地圖顯示的基本操作步驟。

 。6)了解數(shù)據(jù)符號化的基本操作步驟,其中包括使用樣式和符號 (7)了解文字標注和圖形標注的基本操作步驟 (8)了解地圖查詢的基本操作步驟。

  (9)了解使用ArcCatalog的基本方法與操作步驟。 (10)了解使用ArcToolBox的基本方法與操作步驟。 (11)了解使用3D分析模的基本方法與操作步驟。 (12)了解使用地圖制板和打印的基本方法與操作步驟。 (13)了解使用拓撲關(guān)系的建立。 (14)了解幾何網(wǎng)絡(luò)的建立。

 。15)了解Model Builder創(chuàng)建模型的使用方法和步驟。 (三)使用ArcGIS軟件,實現(xiàn)一幅電子地圖的生成。

  四、實習(xí)安排

  五、實習(xí)內(nèi)容

  實習(xí)一熊貓分布密度制圖

  1.背景

  大熊貓是我國國家級珍惜保護動物,熊貓的生存必須滿足一定的槽域(獨占的獵食與活動的范圍)條件。因此科學(xué)準確的分析熊貓的分布情況,對合理制定保護措施和評價保護成效具有重要的意義。 2.目的

  通過練習(xí),熟悉ArcGIS密度制圖函數(shù)原理及差異性,掌握如何根據(jù)實際采樣數(shù)據(jù)特點,結(jié)合ArcGIS提供的.密度制圖功能和其他空間分析,制作符合要求的密度圖。 3.數(shù)據(jù)

  Xmpoint.shp為野外實采的熊貓活動足跡數(shù)據(jù),一個足跡代表一個熊貓曾在此處活動過,相同足跡只記載一次。數(shù)據(jù)來源于隨書光盤目錄下。 4.要求

 。1)熊貓活動具有一定的槽域范圍,一個槽域范圍只有一個或一對熊貓,在此聯(lián)系中,假設(shè)熊貓槽域半徑為5公里。

  (2)雖然一個采樣點代表一個熊貓,但由于熊貓的生存具有確定槽域特征,不同的采樣點具有不同的空間控制面積。假定熊貓活動范圍分布滿足以采樣點為中心的泰森多邊形,如何將這一信息加入密度分布圖是本練習(xí)的重點。

 。3)在野外實采的熊貓的活動足跡數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,以每個熊貓的槽域范圍為權(quán)重,運用ARCGIS中的區(qū)域分配功能和密度制圖功能制作該地區(qū)熊貓的分布密度圖。

  5、計算原理

  首先利用柵格數(shù)據(jù)空間分析模塊提供的區(qū)域分配功能提取熊貓的槽域范圍,然后用理論最大槽域面積除以所提取的熊貓實際槽域面積,作為采樣點的加權(quán)值,生成熊貓分布密度圖。 6、操作過程

  導(dǎo)入數(shù)據(jù),選擇熊貓活動足跡數(shù)據(jù)圖層,單擊距離分析—歐式分配,打開距離分配圖層屬性表,并導(dǎo)出屬性數(shù)據(jù)表

  選擇熊貓活動足跡數(shù)據(jù)圖層,連接屬性表,完成熊貓采樣數(shù)據(jù)與槽域范圍數(shù)據(jù)的鏈接

  選擇熊貓足跡活動數(shù)據(jù)圖層,單擊地圖代數(shù)—柵格計算器,在對話框中輸入計算公式,計算每個采樣點的權(quán)重值,作為計算密度的樣本值。

  密度分析,參數(shù)設(shè)置,提取密度—核密度分析,密度圖分類,圖幅整飾,布局視圖,插入圖名,作者姓名,班級,比例尺和圖例

  導(dǎo)出熊貓密度圖,格式JPEG,分辨率300dpi

gis專業(yè)實習(xí)報告 篇3

  一、實習(xí)目的及任務(wù)

  地理信息經(jīng)過多年的發(fā)展歷程,已經(jīng)成為國民經(jīng)濟,資源建設(shè)中不可或缺的一部分。越來越受到世界各國和社會各界的重視,并廣泛應(yīng)用于國民經(jīng)濟的許多部門。隨著人們對空間信息的認識日益加深,地理信息系統(tǒng)將成為人們科研,生產(chǎn),學(xué)習(xí)中不可或缺的組成部分。經(jīng)過大學(xué)三年的學(xué)習(xí),我們對地理信息已經(jīng)有了較為深入的了解,本次實習(xí)就是將實踐與理論相結(jié)合,進一步提高我們的學(xué)習(xí)成果。

 。ㄒ唬、實習(xí)目的

  1、通過本次實習(xí),更加熟練地掌握地理信息系統(tǒng)軟件的使用,能夠獨立運用軟件對數(shù)據(jù)進行分析和處理。

  2、通過實習(xí),了解行業(yè)的相關(guān)標準,從而使學(xué)生達到既懂理論又懂實踐運用的目的。

  3、通過運用MAPINFO,ARCVIEW軟件,對我們所學(xué)的內(nèi)容進一步的'提高和鞏固。

 。ǘ嵙(xí)任務(wù)

  1、利用原有的地圖地圖,運用MAPINFO 軟件進行地圖數(shù)字化。 2、運用MAPINFO軟件對地圖數(shù)字化后的成果制作專題地圖。 3、運用ARCVIEW軟件對已知數(shù)據(jù)進行空間分析。

  二、實習(xí)安排

  本次實習(xí)兩班共分為六組,每班三組。實習(xí)時間為兩周,主要運用軟件為MAPINFO和ARCVIEW。本組實習(xí)老師為李澤老師。

 。ㄒ唬、時間安排

 。ǘ、上交資料

  1、已完成的數(shù)字化地圖一份; 2、空間分析成果圖; 3、實習(xí)報告與實習(xí)日記。

  三、實習(xí)內(nèi)容

 。ㄒ唬⒌貓D數(shù)字化

  地圖數(shù)字化是地理信息系統(tǒng)中最基本的一項工作。8月27日,我們開始地圖數(shù)字化的工作,并且有指導(dǎo)老師每天在機房為我們進行指導(dǎo)。

  地圖數(shù)字化包括配準和制圖兩部分,下面就這兩方面對MAPINFO軟件的應(yīng)用作一些介紹:

  1、利用MAPINFO軟件進行配準

 。1)、將柵格地圖導(dǎo)入MAPINFO軟件中; (2)、彈出圖像配準詢問對話框(如圖)

 。3)查看坐標,對圖像進行配準

 。4)增加控制點

  (5)、每幅圖選擇不少于三個控制點,配準完成后,查看配準后的任意一點坐標,如有坐標與圖上坐標不符,則重新配準。

  2、地圖數(shù)字化 (1)、新建表

  A.在文件菜單,單擊新建表。此時將顯示“新建表”對話框。

  B.確定如何顯示新表并從以下復(fù)選框中選擇。 您可以作出多種選擇, MapInfo將添加相應(yīng)的新窗口。

  D.在作出這些選擇之后,單擊創(chuàng)建。此時將顯示“新表結(jié)構(gòu)”對話框。

  注: 如果在此前步驟中選擇了使用表按鈕,則您所復(fù)制的表中字段將顯示在“新表結(jié)構(gòu)”列表中。

  E.執(zhí)行以下操作之一:

  如果正在添加全新的表,可單擊增加字段按鈕,然后添加要在此表中包含的字段。 繼續(xù)添加字段直至完成表。

  如果是復(fù)制現(xiàn)有的表,可單擊增加字段按鈕以添加字段,或者突出顯示要刪除的字段,然后在適當之處單擊刪除字段。

  F.使用向上和向下按鈕,對字段重新排序。 切記此對話框中的字段順序(自上而下)

  將在瀏覽窗口中實際顯示為的列(從左至右)

  G.在完成表的結(jié)構(gòu)之后,單擊創(chuàng)建以創(chuàng)建該表。此時將顯示“創(chuàng)建新表”對話框。

  H.在保存在字段,指定用于創(chuàng)建文件的 MapInfo Professional 表定義的位置。MapInfo表定義為 .tab 文件。

  I. 為“文件名”框中輸入用于表的名稱。 J. 在“保存類型”下拉列表中指定文件類型。 (2)、利用繪圖工具描繪地圖

gis專業(yè)實習(xí)報告 篇4

  一、實習(xí)目的

  地理信息系統(tǒng)是近年來迅速發(fā)展的一門學(xué)科,并且廣泛運用到各方面,所以作為該專業(yè)的我們具有實踐應(yīng)用能力是很重要的,畢業(yè)實習(xí)是對我們四年來所學(xué)課程及實踐應(yīng)用能力的一個整體檢驗。通過實習(xí),要求我們對目前社會或企業(yè)的前沿知識或技術(shù)有所了解,明確在未來工作中的學(xué)習(xí)方向,并且從中找到自己的差距和不足,同時自己的能力和軟件應(yīng)用水平在實踐中也會得到全面提高。要求學(xué)生能將所學(xué)的地理信息系統(tǒng)的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本技能應(yīng)用到信息化建設(shè)中。

  主要任務(wù),熟練運用所學(xué)的MAPGIS軟件完成相關(guān)數(shù)據(jù)的編輯處理。將所學(xué)的知識應(yīng)用于實踐中,協(xié)助完成所在單位的不穩(wěn)定耕地數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作。通過一個半月實習(xí)加深和鞏固所學(xué)基本知識和基本技能,積累一定的社會工作能力,學(xué)會如何為人處事,如何提升自己和實現(xiàn)自我價值。

  二、實習(xí)單位簡介

  實習(xí)單位是廣西第一測繪院。廣西第一測繪院是廣西測繪局直屬的事業(yè)性測繪單位,是國家測繪局首批授予的甲級測繪資格單位,是ISO9001:20xx國際質(zhì)量管理體系認證單位。改革開放三十年來,形成“以項目為依托,產(chǎn)學(xué)研一體化”的指導(dǎo)思想,堅持以人為本,夯實基礎(chǔ),努力構(gòu)建科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的工作環(huán)境,現(xiàn)已發(fā)展壯大成為廣西規(guī)模最大,實力最強、設(shè)備精良、快速反應(yīng)的綜合性測繪隊伍。多年來,廣西第一測繪院一直秉承“科技興測”發(fā)展戰(zhàn)略,不斷加大研發(fā)力度,有六個科技開發(fā)項目獲自治區(qū)(省)人民政府科學(xué)技術(shù)進步獎,其中一等獎1個,二等獎3個,三等獎2個。3個項目獲國家測繪局科技進步三等獎,5個項目獲中國測繪學(xué)會全國優(yōu)秀工程銅獎。有二個科技開發(fā)項目擁有自主知識產(chǎn)權(quán),于20xx年被國家人事部、國家測繪局授予“全國測繪系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號,于20xx年被廣西區(qū)政府授予“廣西第二次土地調(diào)查先進集體”“廣西雙保工作先進集體”榮譽稱號。

  三、實習(xí)內(nèi)容

  在單位實習(xí)的時間里,我從事的是不穩(wěn)定耕地數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作,主要負責數(shù)據(jù)的初步處理工作,包括數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換,地圖定位,采集耕地點,檢查耕地點是否有漏畫、多畫、多加點、少加點等,檢查微短線,拓撲構(gòu)面等工作,采用的軟件是MAPGIS。這個項目要求我們在掌握一定的MAPGIS的相關(guān)專業(yè)知識上,細心、耐心、認真有責任心有毅力的進行工作。而嚴格要求自己,做到遵守單位規(guī)則制度,積極進取工作,是數(shù)據(jù)庫建設(shè)人員必須具備的應(yīng)有素質(zhì)。

  四、實習(xí)步驟

 。ㄒ唬、在進單位的前一個星期,學(xué)校指導(dǎo)老師根據(jù)我們具體情況進行實習(xí)前的培訓(xùn)。首先是思想上的教導(dǎo),思想是人的靈魂,是人的內(nèi)在力,要想把實習(xí)任務(wù)完成好,首先要把思想調(diào)整好。在老師的尊尊教導(dǎo)下,我對實習(xí)有了更為深層次的理解,更明確了我的工作目標,在思想上使我對未來的工作有了新的認識,在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。

  然后,復(fù)習(xí)和熟悉一些基本技能和專業(yè)知識,因為廣西第一測繪院主要使用的GIS軟件是MAPGIS,所以指導(dǎo)老師針對單位需要給我們進行的培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:MAPGIS軟件的安裝,熟悉基本步驟,了解注意事項;其功能模塊有圖形處理,庫管理,空間分析,圖像處理,實用服務(wù);緩(fù)習(xí)完這些對操作MAPGIS軟件就比較熟練了,用得比較多的是圖形處理和圖像處理這一功能,對數(shù)據(jù)的處理很有用。熟悉了這些,相信在實習(xí)中能很快的學(xué)習(xí)和完成工作。

 。ǘ、在進入單位真正工作后,我們主要用到的幾個功能是文件轉(zhuǎn)換、圖像分析、輸入編輯。我們的工作是從事不穩(wěn)定耕地數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作,在整個過程中我做了數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換,地圖定位,采集耕地點,檢查,從中學(xué)到了很多技巧和功能:

  1、數(shù)據(jù)處理

  我們得到的數(shù)據(jù)TIFF柵格數(shù)據(jù)格式,所以利用MAPGIS圖像處理中的圖像分析將其轉(zhuǎn)換為MAPGIS系統(tǒng)的標準RBM格式。

  轉(zhuǎn)換成功后,需進行地圖定位,定位利用了MAPGIS圖像處理中的圖像分析

  將圖像定位成合適的圖像。

  2、數(shù)據(jù)編輯

  圖像經(jīng)過轉(zhuǎn)換和定位后,利用MAPGIS圖形處理中的輸入編輯功能對其進行編輯,我做了初步工作進行數(shù)據(jù)的采點,并進行檢查看耕地點是否有漏畫、多畫、多加點、少加點等

  3、造線或矢量化時常用功能鍵

  F5鍵(放大屏幕):以當前光標為中心放大屏幕內(nèi)容。

  F6鍵(移動屏幕):以當前光標為中心移動屏幕。

  F7鍵(縮小屏幕):以當前光標為中心縮小屏幕內(nèi)容。

  F8鍵(加點):用來控制在輸入線或矢量跟蹤過程中需要加點的操作。按一次F8鍵,就在當前光標處加一點。

  F9鍵(退點):用來控制在造線或矢量跟蹤過程中需要退點的操作,每按一次F9鍵,就退一點。

  F11鍵(改向):用來控制在造線或矢量跟蹤過程中改變跟蹤方向的'操作。按一次F11鍵,就轉(zhuǎn)到矢量線的另一端進行跟蹤。

  F12鍵(抓線上點):在輸入或矢量化一條線開始或結(jié)束時,可用F12功能鍵來捕捉需相連接的線頭或線上點或靠近線。

  Shift鍵(抓線上最近點):在輸入或矢量化一條線開始或結(jié)束時,按住Shift鍵用鼠標來捕捉需相連接的線上最近點。

  Ctrl鍵(封閉線):在輸入或矢量化一條封閉線結(jié)束時,按住Ctrl鍵右擊鼠標可使該線的首尾封閉。

  如何捕捉線的節(jié)點:

  在輸入線時,將鼠標移至你需要捕捉的節(jié)點附近,先按住鍵盤上的SHIFT鍵(注意不要松開),再單擊鼠標左鍵。就可以捕捉到離光標最近的節(jié)點。

  捕捉線上的任意位置(也就是即時靠近線):

  在輸入線時,將鼠標移到你需要靠近的線的附近,按一下鍵盤上的F12鍵,彈出一個對話框,選擇靠近線選項,再單擊確定。

 。ㄈ、實習(xí)完成后,寫實習(xí)報告,領(lǐng)悟與反思,為今后工作有一定規(guī)劃與理想。

  五、實習(xí)總結(jié)和感悟

 。ㄒ唬⿲嵙(xí)總結(jié):

  在這段實習(xí)期間里,我認真盡責、仔細觀察、綜合分析的完成了各項工作,注重聯(lián)系實際,理論與實踐相結(jié)合,努力提高實習(xí)質(zhì)量。熱愛實習(xí)崗位,積極承擔崗位職責,不斷提升實習(xí)效率。嚴格要求自己,遵守實驗室規(guī)章制度,踏實肯干,未曾出現(xiàn)過無故缺席,遲到早退現(xiàn)象,并能與實驗室的老師、同學(xué)和睦相處,交流融洽,能取長補短,虛心好學(xué),注重團隊精神。此次實習(xí)受益匪淺,學(xué)到的東西真的很多,至少對MAPGIS的功能有了更深的領(lǐng)會,對GIS與其他領(lǐng)域知識的結(jié)合進行相關(guān)分析有了很好的體會。同時,也懂得了一些在社會工作中為人處事的道理。不足之處,對專業(yè)知識和技能掌握不夠多,對MAPGIS很多功能不熟練,因此,在今后工作和學(xué)習(xí)中要不斷練習(xí)與鞏固、發(fā)展與創(chuàng)新。

  (二)實習(xí)感悟:

  實習(xí)是大學(xué)進入社會前理論與實際結(jié)合的最好的鍛煉機會,也是大學(xué)生到從業(yè)者一個非常好的過度階段,更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石,作為一名即將從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生,能否在實習(xí)過程中掌握好實習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)好工作能力,顯的尤為重要。

  通過這段實習(xí)時間使我深刻的了解到扎實的專業(yè)知識是提高工作水平的堅實基礎(chǔ)。在學(xué)校課堂學(xué)習(xí)專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當我們實習(xí)以后,才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要。我們學(xué)的測繪工程專業(yè),掌握各種專業(yè)知識和技能是非常必要的,如MAPGIS、CoreldRAW、VirtuoZo、CAD等,掌握了這些技能對今后從事專業(yè)工作有很大幫助。

  其次,團結(jié)協(xié)作,善于溝通,是我們從事工作的基本。一個部門肯定不只你一個人,作為部門一分子,你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團結(jié)起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!而溝通是人形成良好人際關(guān)系的途徑,好的人際關(guān)系,才能打造一個好的工作氛圍,才能有利于工作的進行。

  這次的經(jīng)歷是實實在在的,就感覺自己每天都在進步,每天都能夠接觸新的事物,一點一點的吸收進去。社會是一所最好的大學(xué),果然沒錯。 展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己鞭策的沃土,也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),深入實踐,不斷提升自我,努力創(chuàng)造業(yè)績,繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。

  總之,這段實習(xí)所學(xué)到的知識將為我以后工作之路點亮了一盞明燈。

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