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一創(chuàng)雙優(yōu)學(xué)習(xí)計(jì)劃

時間:2024-09-18 05:15:03 計(jì)劃 我要投稿
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一創(chuàng)雙優(yōu)學(xué)習(xí)計(jì)劃

  一、學(xué)習(xí)動員提高認(rèn)識階段活動開展情況

一創(chuàng)雙優(yōu)學(xué)習(xí)計(jì)劃

  一是思想發(fā)動充分。11月2日,我局召開了開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動動員會,迅速傳達(dá)會議精神。黨組書記、局長***做了動員報告,安排部署了我局“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動的具體工作。會上宣讀了《***“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組》、《***開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動實(shí)施方案》、《****“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動學(xué)習(xí)計(jì)劃》以及第一階段的工作重點(diǎn)和日程安排。機(jī)關(guān)干部全部參加學(xué)習(xí),做到了學(xué)不漏人,為集中教育活動扎實(shí)開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二是學(xué)習(xí)扎實(shí)深入。在不影響正常工作的前提下,我局采取中心組學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)、交流與討論等方法,深入學(xué)習(xí)。堅(jiān)持周二、周四下午和周六全天集中學(xué)習(xí),其他時間自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)了主要學(xué)習(xí)了省委關(guān)于“四個重在”、“三具兩基一抓手”的工作要求;段喜中、王艷玲、盛國民等領(lǐng)導(dǎo)同志在“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動動員會上的重要講話;黨紀(jì)、政紀(jì)的有關(guān)規(guī)定;“經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境治理年”活動宣傳教育讀本及電視宣傳片等內(nèi)容。集中學(xué)習(xí)、討論時間共13天。全體參學(xué)人員,并做好學(xué)習(xí)、考勤和記錄,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,科級干部人均筆記字?jǐn)?shù)不少于15000字,一般人員不少與10000字,參學(xué)人員每周至少撰寫一篇心得體會。學(xué)習(xí)結(jié)束后,全體參學(xué)人員參加了區(qū)活動辦統(tǒng)一組織的考試,平均成績都在96分以上。

  三是形式豐富多樣。組織全體黨員干部召開座談會,圍繞“如何優(yōu)化工業(yè)企業(yè)發(fā)展環(huán)境,服務(wù)全區(qū)工業(yè)企業(yè)發(fā)展”為主題展開討論和交流。積極主動深入到油田改制企業(yè)走訪調(diào)研,加強(qiáng)油地合作,共融油地關(guān)系。集中收看了東莞市委黨校副校長達(dá)蕃欽主講的《解放思想、創(chuàng)新觀念、提升競爭力、推動科學(xué)發(fā)展》的專題報告,參學(xué)人員深受啟發(fā),教育效果顯著。

  四是輿論氛圍濃厚。在學(xué)習(xí)動員、提高認(rèn)識階段,我局根據(jù)這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù),利用工作簡報、宣傳板報、上報信息等形式,多角度、多途徑、全方位搞好宣傳,營造濃厚的輿論氛圍。在“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動簡報上發(fā)表信息2條,編寫《工業(yè)和信息化簡報》3期,制作宣傳板報2期,撰寫的“華龍區(qū)‘借油強(qiáng)工’油地共贏”發(fā)表于11月20日的《濮陽日報》,營造出油地關(guān)系融洽的和諧氛圍。

  二、學(xué)習(xí)動員提高認(rèn)識階段主要成效

  一是思想認(rèn)識有了新的提高。通過20天的學(xué)習(xí)教育,我局干部職工對創(chuàng)新思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)和優(yōu)化環(huán)境等方面的認(rèn)識進(jìn)一步深化,實(shí)踐“三個代表”的意識進(jìn)一步增強(qiáng),立黨為公、執(zhí)政為民的自覺性進(jìn)一步提高。我局干部職工一致認(rèn)為,這次集中教育活動與以往相比,學(xué)習(xí)更加深入、方式更加創(chuàng)新、效果更加扎實(shí)。

  二是工作作風(fēng)有了新的轉(zhuǎn)變。通過學(xué)習(xí)省委關(guān)于“四個重在”、“三具兩基一抓手”、十七大以來歷次中央全會精神以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志的講話,參學(xué)人員的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)都有了明顯的優(yōu)化,為企業(yè)服務(wù)的力度有所增強(qiáng),提高了工作效率,實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)工作兩不誤、兩促進(jìn)。

  三是查擺出的問題得到初步解決。堅(jiān)持“邊學(xué)、邊查、邊改”,在學(xué)習(xí)提高的同時,針對業(yè)務(wù)工作開展情況,查找問題癥結(jié),認(rèn)真查擺出工業(yè)經(jīng)濟(jì)監(jiān)測分析力度不夠、服務(wù)企業(yè)意識需進(jìn)一步加強(qiáng)、忙于事務(wù)性工作較多深入企業(yè)少等問題,制定切實(shí)可行的整改方案,并逐項(xiàng)進(jìn)行了整改落實(shí),不斷克服和改進(jìn)工作中存在的問題和不足。

  三、存在的問題和不足

  一是個別同志對開展教育活動的重要性、必要性的認(rèn)識還有待進(jìn)一步深化,有應(yīng)付上級、完成任務(wù)的思想,學(xué)得不深、不透。

  二是學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠豐富,不能和開展的業(yè)務(wù)工作有效結(jié)合,學(xué)習(xí)效果和工作效率有待進(jìn)一步提高。

  三是不能夠創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,個別同志在集中討論中,與業(yè)務(wù)工作和工作崗位結(jié)合不緊、針對性不強(qiáng)。

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