gis專業(yè)實習(xí)報告5篇
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編精心整理的gis專業(yè)實習(xí)報告5篇，希望能夠幫助到大家。
gis專業(yè)實習(xí)報告 篇1
通過gis的實習(xí)，熟悉了arcview的常用控件的添加和使用。
arcgis是美國esri公司開發(fā)的地理信息系統(tǒng)系列軟件，由很多模塊、產(chǎn)品、組成。arcgis是主要組成部分，以windows操作系統(tǒng)為平臺，桌面式交互操作。可提供地理數(shù)據(jù)顯示、制圖、管理、分析、創(chuàng)建和編輯的 gis 桌面軟件。用它可以創(chuàng)建許多不同來源數(shù)據(jù)的智能化的、動態(tài)的地圖，用戶可利用 arcview 帶有的工具和數(shù)據(jù)立即進(jìn)行 gis 分析和地圖創(chuàng)建。 我們本次課程設(shè)計主要任務(wù)為制作廣州市g(shù)dp、財政、稅收和居民收入等數(shù)據(jù)（20xx年2季度）專題圖。首先收集地圖及社會經(jīng)濟(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù)——當(dāng)然老師已經(jīng)把數(shù)據(jù)收集好了，并且發(fā)放給我們了。將收集到的“廣州市地圖”進(jìn)行數(shù)字化，每組要完成的圖層包括行政邊界、行政區(qū)所在地等。然后將gdp、財政、稅收等屬性數(shù)據(jù)添加到屬性表中，接著制作專題圖，最后整理圖紙、編寫課程設(shè)計報告。
gis專題圖的設(shè)計步驟與大家平時練習(xí)時的操作差不多，例如版面設(shè)計的一般步驟： 首先打開或創(chuàng)建一個“項目（project）”→在“項目”中新建一幅專題地圖的“版面設(shè)計”-layout→“專題地圖”的頁面設(shè)置→給專題地圖添加“視圖”。
經(jīng)過一周的實習(xí)，在學(xué)習(xí)知識、積累操作經(jīng)驗的同時也多少有點心得：
成功的實習(xí)需要學(xué)員足夠正確的態(tài)度。在實習(xí)過程中不可避免的會遇到各種困難，關(guān)鍵在于大家是否能堅定目標(biāo)，堅持見習(xí)。就拿我來說，一開始對于gis的功能還不是很熟悉，arcviewgis軟件用的不流暢，甚至還有功能不會操作。整個實習(xí)過程中，帶隊老師不可能一直陪著我，教導(dǎo)我，所以善于觀察，主動理解，不斷嘗試，是使自己快速獨立的好辦法。每個學(xué)習(xí)工作都有一個過程，而開始的過程又是最易讓人放棄的�！皥猿帧本褪敲總�學(xué)員走向成功的基石。
通過這次實習(xí)，我學(xué)到了很多知識，那是在課堂上無法學(xué)到的東西。在我看來，理論知識固然重要，但是若不經(jīng)過實踐，那學(xué)得理論知識幾乎等于白費。雖然實習(xí)過程是辛苦的，但確是充實而快樂的。實習(xí)讓我提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我對未來的生活有了心理準(zhǔn)備，也充滿了向往和自信；同時在組里需要為人處世的能力，需要團(tuán)結(jié)合作的精神，實習(xí)讓我們的同學(xué)關(guān)系更加友好。通過本次實習(xí)，我懂得就算理論知識掌握得再好，沒有實習(xí)和工作的實際經(jīng)驗也很難解決調(diào)查過程中遇到的種種問題。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗會使我終身受益，這在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。篇二：地理信息系統(tǒng)專業(yè)(gis)實習(xí)總結(jié)
實 習(xí) 總 結(jié)
地理信息系統(tǒng)是近年來迅速發(fā)展的一門新興學(xué)科，并且與it技術(shù)不斷走向融合，所以要求該專業(yè)的學(xué)生具有實踐應(yīng)用能力，專業(yè)實習(xí)是對該專業(yè)學(xué)生四年來所學(xué)課程及實際應(yīng)用能力的一個整體檢驗。借著全國第二次土地調(diào)查的機(jī)會，我們參加了衡陽師范學(xué)院第二次土地調(diào)查內(nèi)業(yè)組，主要是針對xx市農(nóng)村土地調(diào)查。
在這次實習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了mapgis軟件的使用，如將柵格圖矢量化。圖形輸入，圖形編輯，拓?fù)涮幚砑皩嵱霉ぞ撸?系統(tǒng)庫編輯。誤差校正。 圖型裁剪。 數(shù)字高程模型（dtm分析），坡度分析， 圖形輸出， 數(shù)據(jù)接口轉(zhuǎn)換等。運用mapgis軟件的功能對xx市基本農(nóng)田做調(diào)查。根據(jù)第二次全國土地調(diào)查基本農(nóng)田調(diào)查規(guī)程的規(guī)定，農(nóng)村土地調(diào)查任務(wù)有：1.土地權(quán)屬調(diào)查。
2.地類調(diào)查。
3.基本農(nóng)田調(diào)查。4.農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫建設(shè)。5.統(tǒng)計匯總。6.文字報告編寫。
內(nèi)業(yè)階段主要有三方面的工作，第一項是整理外業(yè)調(diào)查成果，形成原始調(diào)查圖件和資料，本次調(diào)查區(qū)域原始調(diào)查圖件和資料主要包括：xx市原始調(diào)查底圖，xx市《農(nóng)村土地調(diào)查記錄手簿》，xx市土地權(quán)屬界線圖，xx市以往調(diào)查簽訂的《土地權(quán)屬界線協(xié)議書》、《土地權(quán)屬界線爭議原由書》，xx市建設(shè)用地審批文件等資料，xx市集體土地登記發(fā)證資料，其它相關(guān)原始調(diào)查圖件和資料。
內(nèi)業(yè)階段第三項是編寫調(diào)查報告，總結(jié)經(jīng)驗，提出合理利用土地資源的建議等。xx市文字報告主要包括：xx市第二次土地調(diào)查工作報告，xx市第二次土地調(diào)查技術(shù)報告，xx市第二次土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫建設(shè)報告，xx市第二次土地調(diào)查成果分析報告，xx市第二次土地調(diào)查省級驗收報告，xx市第二次土地調(diào)查縣級調(diào)查成果報送報告。
我們的工作主要是基本農(nóng)田這方面。基本農(nóng)田要素包括基本農(nóng)田保護(hù)片（塊）和基本農(nóng)田圖斑要素，針對已有的數(shù)據(jù)就涉及到基本農(nóng)田圖斑層的提取和面積計算。這次實習(xí)不僅是讓我們學(xué)以致用，而且還拓展了我們gis的專業(yè)知識。也讓我們知道了解了二調(diào)內(nèi)業(yè)組的基本流程，如二調(diào)系統(tǒng)中基本農(nóng)田數(shù)據(jù)處理的整體流程：提取基本農(nóng)田圖斑?生成基本農(nóng)田圖斑編號?基本農(nóng)田圖斑面積重算?基本農(nóng)田保護(hù)塊面積重算。因此，這次實習(xí)給我們提供了一個鍛煉自己專業(yè)能力的平臺。
實習(xí)了兩個月，在學(xué)習(xí)知識、積累工作經(jīng)驗的同時也多少有點心得：成功的實習(xí)需要學(xué)員足夠正確的態(tài)度。在實習(xí)過程中不可避免的會遇到各種困難，關(guān)鍵在于大家是否能堅定目標(biāo)，堅持見習(xí)。就拿我來說，一開始對于這次二調(diào)內(nèi)業(yè)組的流程還不是很熟悉，mapgis軟件用的不流暢，甚至還有功能不會操作。整個實習(xí)過程中，帶隊老師不可能一直陪著我，教導(dǎo)我，所以善于觀察，主動理解，不斷嘗試，是使自己快速獨立的好辦法。每個學(xué)習(xí)工作都有一個過程，而開始的過程又是最易讓人放棄的�！皥猿帧本褪敲總�學(xué)員走向成功的基石。
通過這次實習(xí)，我學(xué)到了很多知識，那是在課堂上無法學(xué)到的東西。在我看來，理論知識固然重要，但是若不經(jīng)過實踐，那學(xué)得理論知識幾乎等于白費。雖然實習(xí)過程是辛苦的，但確是充實而快樂的。實習(xí)讓我提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我對未來的生活有了心理準(zhǔn)備，也充滿了向往和自信；同時在內(nèi)業(yè)組里需要為人處世的能力，需要團(tuán)結(jié)合作的精神，實習(xí)讓我們的同學(xué)關(guān)系更加友好。通過本次實習(xí)，我懂得就算理論知識掌握得再好，沒有實習(xí)和工作的實際經(jīng)驗也很難解決調(diào)查過程中遇到的種種問題。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗會使我終身受益，這在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。篇三：gis實習(xí)報告 gis 實 習(xí) 報 告
一、實習(xí)目標(biāo)
強(qiáng)化arcgis的各種功能意義，掌握arcgis軟件的使用和應(yīng)用；理解arcgis在gis技術(shù)中的作用，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)實踐技能，并培養(yǎng)學(xué)生勇于動手、勤于動手、熱愛本專業(yè)的思想。
在arcgis系統(tǒng)中，arcmap、arccatalog與arctoolbox是arcgis最核心的三大基礎(chǔ)模塊。其中尤其以arcmap最為重要。
arcmap作為構(gòu)成arcinfo桌面平臺的一個重要的組成部分，它把傳統(tǒng)的空間數(shù)據(jù)編輯、查詢、顯示、分析、報表和制圖等gis功能集成到一個簡單的可擴(kuò)展應(yīng)用框架上，它在arcgis中承擔(dān)以“地圖為核心”的應(yīng)用。arcmap既具有arcview的易用性，有擁有arcinfo的全部功能。此外，arcmap包含一個復(fù)雜的專業(yè)制圖和編輯系統(tǒng)，它既是一個面向?qū)ο蟮木庉嬈�，又是一個完整的數(shù)據(jù)報表生成器。
要使學(xué)生更加深刻地理解和鞏固基本理論知識, 掌握基本技能和動手操作能力, 提高綜合觀察分析問題的能力, 獲得理想的教學(xué)效果, 必須重視實習(xí)環(huán)節(jié)實習(xí)是arcgis課程教學(xué)中不
可或缺的重要環(huán)節(jié), 直接關(guān)系著教學(xué)的成敗, 具有舉足輕重的地位。
gis實習(xí)采用上機(jī)與講座相結(jié)合的方法進(jìn)行。
二、實習(xí)要求
要求學(xué)生在實習(xí)期間，做好實習(xí)日記、以及通過網(wǎng)絡(luò)搜索一些有用資料。實習(xí)結(jié)束時，寫出實習(xí)報告并有實習(xí)作品。實習(xí)報告內(nèi)容詳略得當(dāng)，重點突出。 實習(xí)結(jié)束后，需要提交實習(xí)的最終結(jié)果，指導(dǎo)老師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對所有學(xué)生提交的作品進(jìn)行審核、答辯，當(dāng)場給出實習(xí)成績。
三、實習(xí)內(nèi)容
本次實習(xí)要求每位同學(xué)完成以下任務(wù)：
�。ㄒ唬┩ㄟ^網(wǎng)絡(luò)上的搜索引擎，獲取arcgis的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、常用地圖軟件的功能、地圖制圖的流程等知識，并列舉出至少十個與地圖知識關(guān)聯(lián)密切的網(wǎng)站地址。
（二）arcgis軟件常用功能的操作練習(xí)。其中包括：
（1）了解如何啟動arcmap，認(rèn)識基本工具欄、兩種視圖、armap的各類窗口要素。
�。�2）了解打開地圖與使用內(nèi)容表的基本操作步驟。 （3）了解創(chuàng)建地圖的基本操作步驟。
�。�4）了解arcmap中編輯地圖的基本操作步驟。（5）了解圖層管理與地圖顯示的基本操作步驟。
�。�6）了解數(shù)據(jù)符號化的基本操作步驟，其中包括使用樣式和符號 （7）了解文字標(biāo)注和圖形標(biāo)注的基本操作步驟 （8）了解地圖查詢的基本操作步驟。
�。�9）了解使用arccatalog的基本方法與操作步驟。 （10）了解使用arctoolbox的基本方法與操作步驟。 （11）了解使用3d分析模的基本方法與操作步驟。 （12）了解使用地圖制板和打印的基本方法與操作步驟。 （13）了解使用拓?fù)潢P(guān)系的建立。 （14）了解幾何網(wǎng)絡(luò)的建立。
（15）了解model builder創(chuàng)建模型的使用方法和步驟。 （三）使用arcgis軟件，實現(xiàn)一幅電子地圖的生成。
視頻/圖形適配器：具有 24 位處理能力的圖形加速器，顯卡必須能夠兼容 opengl 2.0 或更高版本，其顯存至少應(yīng)為 128 mb，但推薦使用 512 mb 或更大的顯存。軟件：windows 20xx/windows nt, arcgis10(desktop,
workstation) 3、消耗性器材：無
六、實習(xí)具體內(nèi)實驗一：
一、 背景
大熊貓是我國國家計珍稀保護(hù)動物，熊貓的生存必須滿足一定槽域（獨占的獵食與活動范圍）條件。因此，科學(xué)準(zhǔn)確地分析熊貓的分布情況，對合理制定保護(hù)措施和評價保護(hù)成效具有重要的意義。 二、 目的
通過練習(xí)，熟悉arcgis密度分布制圖函數(shù)的原理及差異性，掌握如何根據(jù)實際采樣數(shù)據(jù)特點，結(jié)合arcgis提供的密度制圖功能和其他空間分析，制作符合要去的密度圖。 三、 數(shù)據(jù) xmpoint.shp為野外實采的熊貓活動足跡數(shù)據(jù)，一個足跡代表一個熊貓曾在此處活動過，相同足跡只記錄一次。 四、 要求
1、 熊貓活動具有一定的槽域范圍，一個槽域范圍只有一個或一對熊貓，在
此練習(xí)中，假設(shè)熊貓槽域半徑為5公里。
2、 雖然一個采樣點代表一個熊貓，但由于熊貓的生存具有確定槽域特征，
不同的采樣點具有不同的空間空置面積。假定熊貓活動范圍滿足以采樣點為中心的泰森多邊形，如何將這一信息加入密度分布圖是本練習(xí)的重點。
3、 在野外實采的熊貓活動組及數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，以每個熊貓槽域為權(quán)重，運
用arcgis中的區(qū)域分配功能和密度制圖功能制作該地區(qū)分布密度圖。
五、計算原理
首先利用柵格數(shù)據(jù)空間分析模塊提供的區(qū)域分配功能提取熊貓的槽域范圍，然后理論最大槽域面積（假定是半徑為五公里的圓，面積為3.1415927*5*5公里2）除以所提取的熊貓世紀(jì)槽域面積，作為采樣點的加權(quán)值（記為power字段），生成熊貓分布密度圖。 六、操作步驟 1、添加數(shù)據(jù)：
右擊圖層→添加數(shù)據(jù)
2、為數(shù)據(jù)添加坐標(biāo)
視圖→數(shù)據(jù)框?qū)傩浴鴺?biāo)系→預(yù)定義 →geographic coordinate systems →asia→beijing_1954→應(yīng)用
3、更改單位：視圖→數(shù)據(jù)框?qū)傩浴Ｒ?guī)→顯示→米
4、生成活動范圍：arctoolbox→spatial analyst 工具→距離分析→歐氏分配5、導(dǎo)出屬性表：右擊eucallo→打開屬性表→點擊表的第一個選項→導(dǎo)出數(shù)據(jù)→更改數(shù)據(jù)名稱
gis專業(yè)實習(xí)報告 篇2
1實習(xí)目的
地理信息系統(tǒng)（簡稱GIS）是以地理空間數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，通過計算機(jī)，對空間有關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、管理、操作、模擬分析和顯示，并且采用地理模型分析方法，適時提供多種空間和動態(tài)的地理信息，包括位置、地物屬性等重要信息，為地理研究乃至人類生活工作管理和決策而建立的一類計算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。地理信息系統(tǒng)具有區(qū)別于其它系統(tǒng)的三個重要特征，這些特征使得地理信息系統(tǒng)具備其他系統(tǒng)無可比擬的優(yōu)越性。按照GIS的內(nèi)容可以分為專題和區(qū)域地理信息系統(tǒng)兩大類，而地理信息系統(tǒng)主要有五個核心問題，正因如此，才使得地理信息系統(tǒng)得諸多功能得以實現(xiàn)。地理信息系統(tǒng)作為一門多學(xué)科交互科學(xué)，具有非常廣闊的應(yīng)用。
地理信息系統(tǒng)是近年來迅速發(fā)展的一門學(xué)科，并且廣泛運用到各方面，所以作為該專業(yè)的我們具有實踐應(yīng)用能力是很重要的，實習(xí)是對我們所學(xué)課程及實踐應(yīng)用能力的一個整體檢驗。通過實習(xí)，要求我們對目前社會的前沿知識或技術(shù)有所了解，明確在未來工作中的學(xué)習(xí)方向，并且從中找到自己的差距和不足，同時自己的能力和軟件應(yīng)用水平在實踐中也會得到全面提高。要求學(xué)生能將所學(xué)的地理信息系統(tǒng)的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本技能應(yīng)用到信息化建設(shè)中。
實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習(xí)又是對每一位大學(xué)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。本次實習(xí)主要是把我們所學(xué)的專業(yè)理論知識與實踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)實際動手能力與分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。實習(xí)就是為了適應(yīng)社會做鋪墊，為以后的工作打基礎(chǔ)，學(xué)會實踐與理論結(jié)合。
通過這次實習(xí)將理論知識與實踐相結(jié)合，使我們更加深刻地理解地理信息系統(tǒng)理論知識和運用GIS軟件, 通過運用ArcGIS繪制一幅數(shù)字地圖，從而對我們所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提高。通過實習(xí)，加深我們對地理信息系統(tǒng)的組成、功能、數(shù)據(jù)庫以及數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)編輯、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)顯示輸出等基本概念、理論和方法的理解和掌握。本次實習(xí)，要求我們了解ArcGIS10.0和MapGIS6.7的基本組成，會使用并且熟悉一些常用的功能。例如：MapGIS6.7中的整圖變換、
區(qū)編輯、圖像分析、圖像轉(zhuǎn)換；ArcGIS10.0中的屬性連接、圖形裁剪、空間校正，矢量化等。
2實習(xí)內(nèi)容
實習(xí)內(nèi)容分為三部分MapGIS6.7影像裁圖、ArcGIS10.0數(shù)據(jù)建庫、數(shù)據(jù)處理。
MapGIS6.7影像裁圖是使用的是圖像處理中的圖像分析，使用區(qū)文件影像裁剪功能進(jìn)行裁剪。
ArcGIS數(shù)據(jù)建庫及空間分析是將所建立的地理數(shù)據(jù)庫文件，使用所學(xué)ArcGIS的屬性查詢、屬性編輯、空間查詢、數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)編輯、空間分析，對數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合處理。
3實習(xí)過程
一、遙感影像的判讀
遙感圖像解譯分為兩種：
目視解譯：指專業(yè)人員通過直接觀察或借助判讀儀器在遙感圖像上獲取特定目標(biāo)地物信息的過程。
遙感圖像計算機(jī)解譯：以計算機(jī)系統(tǒng)為支撐環(huán)境，利用模式識別技術(shù)與人工智能技術(shù)相結(jié)合，根據(jù)遙感圖像中目標(biāo)地物的各種影像特征，結(jié)合專家知識庫中目標(biāo)地物的解譯經(jīng)驗和成像規(guī)律等知識進(jìn)行分析和推理，實現(xiàn)對遙感圖像的理解，完成對遙感圖像的解譯。
遙感影像主要解譯方法
1）先圖外后圖內(nèi)：先了解影像圖框外提供的各種信息。
2）先整體后局部：先整體觀察，綜合分析目標(biāo)地物與周圍環(huán)境的關(guān)系。
3）勤對比，多分析：多個波段對比；不同時相對比；不同地物對比。
二、影像圖的配準(zhǔn)－加載數(shù)據(jù)和地理配準(zhǔn)工具
所有影像圖都必須經(jīng)過地理配準(zhǔn)，以確保矢量化工作順利進(jìn)行。
1.打開ArcMap，添加“地理配準(zhǔn)”工具欄。
2.把需要進(jìn)行配準(zhǔn)的影像圖增加到ArcMap中，會發(fā)現(xiàn)“地理配準(zhǔn)”工具欄中的工具被激活。
3.輸入控制點在配準(zhǔn)中我們需要知道一些特殊點的坐標(biāo)。通過讀圖，我們可以得到一些控制點，我們可以從圖中均勻的取幾個點。一般在實際中，這些點應(yīng)該能夠均勻分布。
4.在”地理配準(zhǔn)”工具欄上，點擊“添加控制點”按鈕。
5.使用該工具在影像圖上精確的找一個控制點點擊，然后鼠標(biāo)右擊輸入該點實際的坐標(biāo)位置。
6.用相同的方法，在影像上增加多個控制點（大于4個），輸入它們的實際坐標(biāo)。點擊“影像配準(zhǔn)”工具欄上的“查看鏈接表”按鈕。檢查控制點的殘差值，刪除殘差特別大的控制點并重新選取控制點。
7、在“地理配準(zhǔn)”工具欄中單擊“更新地理配準(zhǔn)”，這樣坐標(biāo)就變成了真實的坐標(biāo)了。
注意：我們這次實習(xí)用的方法是用正確的圖框去矯正影像圖。
三、創(chuàng)建個人地理數(shù)據(jù)庫
1、打開Arcmap在指定目錄下，鼠標(biāo)右擊，在“新建”中，選擇“個人地理數(shù)據(jù)庫。自己命名數(shù)據(jù)庫的名稱。
2、新建“要素數(shù)據(jù)集”，也是自己命名。
3、新建“要素類”，我新建了“DLTB、XZDW、DLJX、XZQJX、XZQ”等幾個圖層，并且在每個圖層里創(chuàng)建了不同的字段。并且要進(jìn)行坐標(biāo)系的匹配，我們這次實習(xí)用的是西安1980，35度帶的坐標(biāo)系。
四、影像圖的矢量化：矢量化時要分層進(jìn)行。矢量化的內(nèi)容有：地類界線、現(xiàn)狀地物等。
五、影像圖的.屬性錄入：錄入數(shù)據(jù)前,我們要清楚各種數(shù)據(jù)錄入的命名規(guī)則,和軟件當(dāng)中那些數(shù)據(jù)是需要填寫的。把所有數(shù)據(jù)的屬性都錄入完整。例如：XZQMC、XZQDM、YSDM，地類名稱，權(quán)屬單位等等。
六、接邊：把和自己的圖相鄰的四幅圖拼接在一起，把現(xiàn)狀地物、地類界線、地類圖斑接在一起，并且把屬性錄入完整。
七、圖面整飾：把圖面整飾完美
八、出圖：把矢量化好的圖轉(zhuǎn)換成jpg格式的，并且把它打印出來 4總結(jié)與體會
通過本次為期兩周的實訓(xùn)，我學(xué)到了不少東西，不僅熟悉了MAPGIS6.7、ArcGIS10.0軟件的基本操作，還掌握了空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)的輸入方法、數(shù)據(jù)編輯方法；掌握了影像匹配、坐標(biāo)變換的基本方法；掌握了矢量數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)的基本操作方法；掌握了數(shù)據(jù)顯示的基本方法以及布局地圖的制作和輸出方法。另外，我還學(xué)會了用 GIS 軟件設(shè)計和解決一些實際的問題。
通過本次實習(xí)，我還認(rèn)識到了很多問題。這次綜合性實習(xí)中遇到了很多問題與困難，剛拿到圖時都不知道怎么動手，但后來通過與同學(xué)討論、請教老師和在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，最終完成了這次實訓(xùn)，并且也對 GIS 軟件有了更好的掌握與了解。如今，理論聯(lián)系實際越來越受到人們的普遍關(guān)注，作為大學(xué)生的我們，在課堂里學(xué)習(xí)到的知識如何才可以很好的聯(lián)系到實際生活，如何才可以將課堂里的知識帶到社會實踐當(dāng)中去，更好的為社會服務(wù)，這些都受到了社會的普遍關(guān)注。為了更好的將課堂里學(xué)習(xí)到的理論知識與社會實踐相結(jié)合，很多大學(xué)生都紛紛走出校門，參加到各行各業(yè)的實踐當(dāng)中去，用自己在課堂里學(xué)習(xí)到的知識為地方服務(wù)，讓實踐來檢驗自己所學(xué)的理論知識。我們只有在學(xué)校把知識真正的學(xué)好了，這樣以后走出學(xué)校后才會有更強(qiáng)的競爭力。
短短兩周的實訓(xùn)結(jié)束了，在這兩周里，我用軟件進(jìn)行了矢量化，包括了對公路、鐵路、河流等的矢量化。而且，還進(jìn)行了建庫、建要素類等的內(nèi)容。在兩周里，我基本完成了任務(wù)，并且加深了對ArcGIS10.0的認(rèn)識。
首先，我們進(jìn)行的是數(shù)據(jù)庫、要素類、要素集的創(chuàng)建，在ArcMap10中進(jìn)行的創(chuàng)建，選擇給定的坐標(biāo)系統(tǒng)，并根據(jù)圖上的地物要素創(chuàng)建要素，比如河流、公路、鐵路等。接下來，我們進(jìn)行了影像的地理配準(zhǔn)，根據(jù)已知的圖框來矯正影像圖。
接著就是矢量化，在這個的過程當(dāng)中，我學(xué)會了很多東西。對現(xiàn)狀地物要素的屬性進(jìn)行了完善。接下來，我還進(jìn)行了其他地物要素的矢量化，在這過程中遇到了很多不會的東西，在老師的指點下，我度過了難關(guān)，基本上完成了任務(wù)。
兩周的實訓(xùn)雖然很短，但是，這對我來說是來之不易的一次體驗，它不僅使我對ArcGIS有了更深的認(rèn)識，通過親身實踐，也基本學(xué)會了圖像矢量化的基本步驟；而且，讓我體會到了內(nèi)業(yè)工作的艱辛與繁瑣 ，更清楚的知道了所選專業(yè)的工作，包括工作內(nèi)容、工作環(huán)境等等。最重要的是，讓我學(xué)到了耐心的重要性，這在以后的工作當(dāng)中是不可缺少的。我們要有耐心，才能把我們的工作做得更好。 總之，這次的實訓(xùn)讓我學(xué)到了很多東西，我很珍惜，雖然自己的任務(wù)完成的不是特別的好，但是這次實訓(xùn)讓我把課本和實踐結(jié)合起來，把知識更好的靈活運用起來。在以后的日子里，我還要繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)，往更高的方向發(fā)展。
在這段實習(xí)期間里，我認(rèn)真盡責(zé)、仔細(xì)觀察、綜合分析的完成了各項工作，注重聯(lián)系實際，理論與實踐相結(jié)合，努力提高實習(xí)質(zhì)量。不斷提升實習(xí)效率、嚴(yán)格要求自己，遵守實習(xí)的規(guī)章制度，踏實肯干，未曾出現(xiàn)過無故缺席，遲到早退現(xiàn)象，并能與實習(xí)期間的老師、同學(xué)和睦相處，交流融洽，能取長補短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊精神。此次實習(xí)受益匪淺，學(xué)到的東西真的很多，至少對MAPGIS和ArcGIS的功能有了更深的領(lǐng)會，對GIS與其他領(lǐng)域知識的結(jié)合進(jìn)行相關(guān)分析有了很好的體會。同時，也懂得了一些在社會工作中為人處事的道理。
通過這段實習(xí)時間使我深刻的了解到扎實的專業(yè)知識是提高工作水平的堅實基礎(chǔ)。在學(xué)校課堂學(xué)習(xí)專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當(dāng)我們實習(xí)以后,才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要。、，掌握各種專業(yè)知識和技能是非常必要的。其次，團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于溝通，是我們從事工作的基本。一個部門肯定不只你一個人,作為部門一分子,你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團(tuán)結(jié)起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!而溝通是人形成良好人際關(guān)系的途徑，好的人際關(guān)系，才能打造一個好的工作氛圍，才能有利于工作的進(jìn)行。
這次的經(jīng)歷是實實在在的，就感覺自己每天都在進(jìn)步，每天都能夠接觸新的事物，一點一點的吸收進(jìn)去。
人人都說,想在社會獲得一個立足之地,就要有足夠的人脈關(guān)系,和良好的社交能力。具備良好的社交能力,在工作中,能得到很多的好處,如職位進(jìn)升;具備良好的社交能力,就能讓你在領(lǐng)導(dǎo)人眼中閃閃發(fā)光。當(dāng)然也要工作能力上有很好的表現(xiàn)，如果僅工作能力上很好,但是沒有良好的社交能力,領(lǐng)導(dǎo)也不會看到你這個閃閃發(fā)光的星星,基本永遠(yuǎn)埋沒在這個低層,得不到提升。所以在具備良好的工作
gis專業(yè)實習(xí)報告 篇3
一、序言
1.1實訓(xùn)目標(biāo) 1.2實訓(xùn)要求 1.3實訓(xùn)內(nèi)容 1.4實訓(xùn)時間安排
二、使用SuperMap對柵格圖形進(jìn)行地圖數(shù)字化
2.1 SuperMap的數(shù)據(jù)管理方式和工作空間 2.2 SuperMap對柵格圖形進(jìn)行地圖數(shù)字化
三、MapInfo軟件對柵格圖形的處理
3.1 MapInfo基礎(chǔ)操作
3.2空間信息的數(shù)字化采集與處理 3.3空間數(shù)據(jù)庫的建立 3.4屬性數(shù)據(jù)庫的建立 3.5緩沖區(qū)分析
3.6統(tǒng)計圖與專題圖的制作（選做）
四、實習(xí)總結(jié)
一、序言
GIS地理信息系統(tǒng)是以地理空間數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，在計算機(jī)軟硬件的支持下，運用系統(tǒng)工程和信息科學(xué)的理論，科學(xué)管理和綜合分析具有空間內(nèi)涵的地理數(shù)據(jù)，以提供管理、決策等所需信息的技術(shù)系統(tǒng)。簡單的說，地理信息系統(tǒng)就是綜合處理和分析地理空間數(shù)據(jù)的一種技術(shù)系統(tǒng)。
《地理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)》實訓(xùn)是《地理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)》課程的一個重要環(huán)節(jié)，而且也是整個學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實際過程中不可缺少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。通過這次實習(xí)來提高我們對于知識掌握的廣泛性、應(yīng)用性和動手能力，以及對各有關(guān)先修課程的知識進(jìn)行較為全面而綜合復(fù)習(xí)。
1.1實訓(xùn)目標(biāo)
通過練習(xí)和強(qiáng)化MapInfo與SuperMap軟件的操作技能，能夠快速準(zhǔn)確地對柵格圖形進(jìn)行地圖數(shù)字化，并在矢量地圖成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行常規(guī)的統(tǒng)計分析與后期加工。從而鞏固課堂所學(xué)知識，加深對基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題和解決問題的能力。
掌握MapInfo與SuperMap操作的知識，并能夠理解其工作原理；掌握用MapInfo與SuperMap軟件進(jìn)行地圖數(shù)字化的過程和方法；掌握MapInfo與SuperMap的實用能力與技巧；根據(jù)學(xué)生自己的興趣和愛好，獲得一定的實際操作技能，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)實踐技能，并培養(yǎng)學(xué)生勇于動手、勤于動手、熱愛本專業(yè)的思想。
1.2實訓(xùn)要求
地圖數(shù)字化又稱為地圖矢量化，其實質(zhì)是將柵格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為矢量數(shù)據(jù)，并利用數(shù)字化的成果—矢量地圖，做一些統(tǒng)計分析或后期加工。數(shù)字化工作雖然簡單，但需要從事數(shù)字化的人員有足夠的細(xì)心與耐心，還需要對所使用的軟件相當(dāng)?shù)厥煜ぁ?/p>
在實訓(xùn)期間，做好實訓(xùn)日記、以及實訓(xùn)所得資料、內(nèi)容的整理工作。實訓(xùn)結(jié)束時，寫出實訓(xùn)報告并有實訓(xùn)作品。實訓(xùn)報告內(nèi)容詳略得當(dāng)，要有步驟及結(jié)果說明。
實訓(xùn)要在機(jī)房中計算機(jī)上完成整個實訓(xùn)任務(wù)，對MapInfo與SuperMap課程的掌握上應(yīng)使學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：
1、熟悉MapInfo或SuperMap的安裝步驟。 2、掌握MapInfo或SuperMap的基本操作。
3、掌握MapInfo或SuperMap軟件的操作技能，能夠快速準(zhǔn)確地對柵格圖形進(jìn)行地圖數(shù)字化。
4、掌握MapInfo或SuperMap軟件進(jìn)行常規(guī)的統(tǒng)計分析與后期加工。培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力。
5、培養(yǎng)細(xì)心與耐心，樹立實事求是、認(rèn)真工作的思想。
1.3實訓(xùn)內(nèi)容
1、根據(jù)MAP1壓縮文件中提供的不同學(xué)校的柵格化地圖，分別是清華大學(xué)、上海大學(xué)、溫州大學(xué)、河海大學(xué)等，從中選取一幅自己喜歡的學(xué)校地圖，使用SuperMap把這幅柵格地圖轉(zhuǎn)化為矢量地圖。
我選擇的地圖如下：
2、根據(jù)提供的中國行政區(qū)劃柵格化地圖，使用MapInfo軟件建立各類用地類型數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)表，為數(shù)字化要素保存空間特征信息與屬性特征信息，進(jìn)行空間信息的數(shù)字化采集與處理、空間數(shù)據(jù)庫的建立、屬性數(shù)據(jù)庫的建立以及緩沖區(qū)分析。
gis專業(yè)實習(xí)報告 篇4
實習(xí)總結(jié)與心得
這次實習(xí)雖然排課比較多，但是大多數(shù)的實習(xí)還是在課下完成的，并不是因為這次實習(xí)有多難必須在課下趕工而是因為現(xiàn)在大三了多了一些緊張感，總想把東西今早做完，在多做一些。在機(jī)房的時候可以跟同學(xué)討論一些在課下卡住的問題，而在課下又可以獨立思考盡可能多的自己消化知識，這兩者結(jié)合起來是非常有益的，但是，這樣自己的時間就會被大多的實習(xí)擠占。因此漸漸的覺得人在大三身不由己啊。此次實習(xí)的題目不難，比起寫程序來說可以說是不用動腦子，但是他有非常的重要，必須要我們親自去操作這些數(shù)據(jù)，就是這種親自操作的實習(xí)也讓我們有了一點做實事的感覺，而不是說做一個計算器那樣的程序一樣的感到無聊。我們需要更多的鍛煉，但是我們的時間確實不多。
這次實習(xí)讓我們學(xué)會了如何用K9軟件，學(xué)會了如何處理數(shù)據(jù)，學(xué)會了如何用衛(wèi)星，儀器測量得到的數(shù)據(jù)得到我們想要的結(jié)論。這也讓我們了解到這個行業(yè)的存在價值不僅僅是做一些小軟件而已。我們不生產(chǎn)數(shù)據(jù)，但是我們是數(shù)據(jù)的美容師，數(shù)據(jù)是沙，錯綜復(fù)雜，我們是水，必須大浪淘沙，從中去其糟粕，留其精華。挖掘數(shù)據(jù)中隱藏的信息，這也是我們專業(yè)存在之本，我想繼續(xù)從事這樣的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會更多的東西。
【實習(xí)目的】
第一題實驗題目為空間分析，矢量化，數(shù)據(jù)管理和投影轉(zhuǎn)換。數(shù)據(jù)輸入是地理信息系統(tǒng)不可缺少的一部分，沒有數(shù)據(jù)的采集與輸入就不能建立一個數(shù)據(jù)實體。因此數(shù)據(jù)柵格數(shù)據(jù)的矢量化是十分必要掌握的技術(shù)。矢量化這個題目就是為了讓我們了解一掌握基本的矢量化操作。MapGisK9是一種全新的面向?qū)ο蟮牡乩砜臻g數(shù)據(jù)模型，完整一致的表達(dá)了被描述區(qū)域的地理環(huán)境，為了滿足不同領(lǐng)域應(yīng)用對不同專題數(shù)據(jù)的組織和管理需要我們需要掌握數(shù)據(jù)管理的基本操作，所以第二題是為了讓我們能夠熟悉與掌握數(shù)據(jù)管理而準(zhǔn)備的。地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)來自各種類型的地圖資料，不同的地圖根據(jù)其成圖的目的不同而采用不同的地圖投影。為保證地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)投影保持一致，需要將不同的投影類型化為同一類型進(jìn)行操作，這一劃歸過程就是投影轉(zhuǎn)換。所以投影轉(zhuǎn)換這一題是為了讓我們熟悉與掌握投影轉(zhuǎn)換這一重要操作方法。空間分析的內(nèi)容包含方方面面，包括矢量分析，統(tǒng)計分析，網(wǎng)絡(luò)分析和柵格分析。柵格分析課應(yīng)用于測定距離，鄰近制圖，計算密度，和鄰域分析。矢量分析課根據(jù)已有的數(shù)據(jù)推斷出潛在的信息。網(wǎng)絡(luò)分析對現(xiàn)實生活的建模十分有用，如交通網(wǎng)絡(luò)，城市基礎(chǔ)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)（網(wǎng)線，電力線，電話線，排水管線等）。統(tǒng)計分析是對屬性數(shù)據(jù)庫中的某一字段統(tǒng)計總和，最大值，最小值，平均值及記錄數(shù)等用折線圖，直方圖，立體直方圖等各類統(tǒng)計表示。
【實習(xí)內(nèi)容】
1.矢量化：vector.hdf
2.投影轉(zhuǎn)換：drill.hdf, geomap.hdf
3.數(shù)據(jù)管理：parcel.hdf, mydatabase.hdf, cell.hdf
4.1空間分析-矢量分析：flood.hdf , LabDB.hdf , shoppers.hdf
4.2空間分析-柵格分析：agriculture.hdf , Mauritania.hdf , population.hdf , wells.hdf
4.3空間分析-網(wǎng)絡(luò)分析：network2.hdf , network3.hdf , network4.hdf , network5.hdf ,
network6.hdf
4.4空間分析-統(tǒng)計分析：Census.hdf , mine.hdf , parcel.hdf , Soilsample.hdf
【實習(xí)設(shè)備與環(huán)境】
電腦型號：Acer Aspire4752G i5雙核
內(nèi)存：2G
主頻：2.4GHz
操作系統(tǒng)：WindowsXPSP2
運行軟件：MapGisK9SP1學(xué)習(xí)版和MapGisK9SP2學(xué)習(xí)版
【實習(xí)過程記錄與實驗結(jié)果】
由于實驗中有大部分是在可課下完成的，所以不與實驗課的時間為準(zhǔn)，在此沒有具體的實驗安排與對應(yīng)，此處只呈現(xiàn)實驗的步驟記錄與實驗結(jié)果（如下）。
矢量化：
創(chuàng)建名為vector.hdf 的地理數(shù)據(jù)庫添加map.tif柵格圖片在進(jìn)行光柵求反然后在進(jìn)行矢量化
投影轉(zhuǎn)換：
打開并保存drill.xls為drill.txt創(chuàng)建drill.hdf 然后附加數(shù)據(jù)修改投影參數(shù)，最后進(jìn)行投影
這個例子與上面方法基本一致，原圖的比例尺與結(jié)果的不一樣�？煞糯髨D片觀察。
數(shù)據(jù)管理：
第一張圖為geomap的原始圖，后一張圖為將counter.shp文件轉(zhuǎn)換成線文件。
gis專業(yè)實習(xí)報告 篇5
GIS 實 習(xí) 報 告
一、實習(xí)目標(biāo)
強(qiáng)化ArcGIS的各種功能意義，掌握ArcGIS軟件的使用和應(yīng)用；理解ArcGIS在GIS技術(shù)中的作用，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)實踐技能，并培養(yǎng)學(xué)生勇于動手、勤于動手、熱愛本專業(yè)的思想。
在ArcGIS系統(tǒng)中，ArcMap、ArcCatalog與ArcToolBox是ArcGIS最核心的三大基礎(chǔ)模塊。其中尤其以ArcMap最為重要。
ArcMap作為構(gòu)成ArcInfo桌面平臺的一個重要的組成部分，它把傳統(tǒng)的空間數(shù)據(jù)編輯、查詢、顯示、分析、報表和制圖等GIS功能集成到一個簡單的可擴(kuò)展應(yīng)用框架上，它在ArcGIS中承擔(dān)以“地圖為核心”的應(yīng)用。ArcMap既具有ArcView的易用性，有擁有ArcInfo的全部功能。此外，ArcMap包含一個復(fù)雜的專業(yè)制圖和編輯系統(tǒng)，它既是一個面向?qū)ο蟮木庉嬈�，又是一個完整的數(shù)據(jù)報表生成器。
要使學(xué)生更加深刻地理解和鞏固基本理論知識, 掌握基本技能和動手操作能力, 提高綜合觀察分析問題的能力, 獲得理想的教學(xué)效果, 必須重視實習(xí)環(huán)節(jié)實習(xí)是ArcGIS課程教學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié), 直接關(guān)系著教學(xué)的成敗, 具有舉足輕重的地位。
GIS實習(xí)采用上機(jī)與講座相結(jié)合的方法進(jìn)行。
二、實習(xí)要求
要求學(xué)生在實習(xí)期間，做好實習(xí)日記、以及通過網(wǎng)絡(luò)搜索一些有用資料。實習(xí)結(jié)束時，寫出實習(xí)報告并有實習(xí)作品。實習(xí)報告內(nèi)容詳略得當(dāng)，重點突出。 實習(xí)結(jié)束后，需要提交實習(xí)的最終結(jié)果，指導(dǎo)老師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對所有學(xué)生提交的作品進(jìn)行審核、答辯，當(dāng)場給出實習(xí)成績。
三、實習(xí)內(nèi)容
本次實習(xí)要求每位同學(xué)完成以下任務(wù)：
�。ㄒ唬┩ㄟ^網(wǎng)絡(luò)上的搜索引擎，獲取ArcGIS的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、常用地圖軟件的功能、地圖制圖的流程等知識，并列舉出至少十個與地圖知識關(guān)聯(lián)密切的網(wǎng)站地址。
（二）ArcGIS軟件常用功能的操作練習(xí)。其中包括：
（1）了解如何啟動ArcMap，認(rèn)識基本工具欄、兩種視圖、ArMap的各類窗口要素。
（2）了解打開地圖與使用內(nèi)容表的基本操作步驟。 （3）了解創(chuàng)建地圖的基本操作步驟。
�。�4）了解ArcMap中編輯地圖的基本操作步驟。
�。�5）了解圖層管理與地圖顯示的基本操作步驟。
�。�6）了解數(shù)據(jù)符號化的基本操作步驟，其中包括使用樣式和符號 （7）了解文字標(biāo)注和圖形標(biāo)注的基本操作步驟 （8）了解地圖查詢的基本操作步驟。
（9）了解使用ArcCatalog的基本方法與操作步驟。 （10）了解使用ArcToolBox的基本方法與操作步驟。 （11）了解使用3D分析模的基本方法與操作步驟。 （12）了解使用地圖制板和打印的基本方法與操作步驟。 （13）了解使用拓?fù)潢P(guān)系的建立。 （14）了解幾何網(wǎng)絡(luò)的建立。
�。�15）了解Model Builder創(chuàng)建模型的使用方法和步驟。 （三）使用ArcGIS軟件，實現(xiàn)一幅電子地圖的生成。
視頻/圖形適配器：具有 24 位處理能力的圖形加速器，顯卡必須能夠兼容 OpenGL 2.0 或更高版本，其顯存至少應(yīng)為 128 MB，但推薦使用 512 MB 或更大的顯存。軟件：Windows 20xx/Windows NT, ArcGIS10(Desktop,
Workstation) 3、消耗性器材：無
六、實習(xí)具體內(nèi)實驗一：
一、 背景
大熊貓是我國國家計珍稀保護(hù)動物，熊貓的生存必須滿足一定槽域（獨占的獵食與活動范圍）條件。因此，科學(xué)準(zhǔn)確地分析熊貓的分布情況，對合理制定保護(hù)措施和評價保護(hù)成效具有重要的意義。 二、 目的
通過練習(xí)，熟悉ArcGIS密度分布制圖函數(shù)的原理及差異性，掌握如何根據(jù)實際采樣數(shù)據(jù)特點，結(jié)合ArcGIS提供的密度制圖功能和其他空間分析，制作符合要去的密度圖。 三、 數(shù)據(jù)
Xmpoint.shp為野外實采的熊貓活動足跡數(shù)據(jù)，一個足跡代表一個熊貓曾在此處活動過，相同足跡只記錄一次。 四、 要求
1、 熊貓活動具有一定的槽域范圍，一個槽域范圍只有一個或一對熊貓，在
此練習(xí)中，假設(shè)熊貓槽域半徑為5公里。
2、 雖然一個采樣點代表一個熊貓，但由于熊貓的生存具有確定槽域特征，
不同的采樣點具有不同的空間空置面積。假定熊貓活動范圍滿足以采樣點為中心的泰森多邊形，如何將這一信息加入密度分布圖是本練習(xí)的重點。
3、 在野外實采的熊貓活動組及數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，以每個熊貓槽域為權(quán)重，運
用ArcGIS中的區(qū)域分配功能和密度制圖功能制作該地區(qū)分布密度圖。
五、計算原理
首先利用柵格數(shù)據(jù)空間分析模塊提供的區(qū)域分配功能提取熊貓的槽域范圍，然后理論最大槽域面積（假定是半徑為五公里的圓，面積為3.1415927*5*5公里2）除以所提取的熊貓世紀(jì)槽域面積，作為采樣點的加權(quán)值（記為Power字段），生成熊貓分布密度圖。 六、操作步驟 1、添加數(shù)據(jù)：
右擊圖層→添加數(shù)據(jù)
2、為數(shù)據(jù)添加坐標(biāo)
視圖→數(shù)據(jù)框?qū)傩浴鴺?biāo)系→預(yù)定義 →Geographic Coordinate Systems →Asia→Beijing_1954→應(yīng)用
3、更改單位：視圖→數(shù)據(jù)框?qū)傩浴Ｒ?guī)→顯示→米
4、生成活動范圍：ArcToolbox→Spatial Analyst 工具→距離分析→歐氏分配
5、導(dǎo)出屬性表：右擊EucAllo→打開屬性表→點擊表的第一個選項→導(dǎo)出數(shù)據(jù)→更改數(shù)據(jù)名稱
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