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美術(shù)寫生實習(xí)報告

時間:2023-11-17 18:15:11 芊喜 實習(xí)報告 我要投稿

美術(shù)寫生實習(xí)報告(精選5篇)

  時間稍縱即逝,充滿意義的實習(xí)生活結(jié)束了,回顧過去的實習(xí)經(jīng)歷,倍感充實,收獲良多,該總結(jié)一下這段時間的得與失,好好寫份實習(xí)報告了。那么你知道實習(xí)報告如何寫嗎?以下是小編精心整理的美術(shù)寫生實習(xí)報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

美術(shù)寫生實習(xí)報告(精選5篇)

  美術(shù)寫生實習(xí)報告 1

  實習(xí)時間:

  20xx年6月17日——20xx年6月24日。

  實習(xí)地點:

  江蘇蘇州。

  為了提高我們的的專業(yè)水平,開闊眼界,感受生活、表現(xiàn)生活的良好品質(zhì)。我班20xx級城規(guī)專業(yè)二班的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下赴江蘇寫生實習(xí)。離開了熟悉的平頂山市,我們踏上了開往蘇州的列車。經(jīng)過漫長的一夜,火車終于在第二天早上九點多到達(dá)目的地蘇州。之后我們乘坐大巴到達(dá)西塘古鎮(zhèn)——生活著的千年古鎮(zhèn),世界歷史文化遺產(chǎn)預(yù)備名單,中國首批歷史文化名鎮(zhèn),國家aaaa級旅游風(fēng)景區(qū),最具水鄉(xiāng)魅力影視基地。向往已久的西塘,我們來了。 在西塘我們住了四天,充分領(lǐng)略了這江南風(fēng)情,如詩如畫的西塘,充滿魅力的古鎮(zhèn),在我們的畫筆下將會變得更加的絢麗多彩。

  在以后的這四天里我飽覽到了很多美麗的景色,親身感受到了向往已久的江南的建筑,見識了很多事物,學(xué)會了很多東西。

  在到達(dá)的第一天我們參觀了根雕藝術(shù)館和瓦當(dāng)陳列館。根雕藝術(shù)館里面展示了各種各樣的根雕,有大的,有小的,還有的用香樟木雕琢出來的還散發(fā)著香氣。根雕上細(xì)致的紋路還能看的清清楚楚,既注重外形的相似又不忽視細(xì)節(jié),非常精美。瓦當(dāng)陳列館里面是各式各樣的瓦當(dāng),這些瓦當(dāng)上面有的有花紋,有的刻有走獸,有的刻著文字,非常細(xì)致。這些瓦當(dāng)在古代不過是尋常的'瓦片也被雕刻的如此細(xì)致,頓時激起了我對中國古代文化的崇拜。古人連瓦片都這么有內(nèi)容,可想而知中國古代文化是多么博大精深的了。參觀了根雕及瓦當(dāng)之后我們回到了住的地方休息。休息的時候我的腦海中依然不斷浮現(xiàn)著剛才參觀的藝術(shù)品,他們在我腦海中活靈活現(xiàn)栩栩如生,真想再看一遍。

  休息了一天之后第二天我們恢復(fù)了元氣,然后開始正式的參觀西塘。

  我們先后參觀了煙雨長廊,西園,永寧橋,石皮弄,燒香港等特色景點。

  煙雨長廊依河而建,商鋪帶著廊棚在河邊。游人們可以一邊欣賞美景一邊購買自己喜歡的東西。煙雨長廊意思就是帶屋頂?shù)慕。西塘的雨廊(廊棚)是江南水鄉(xiāng)中獨一無二的建筑,是古鎮(zhèn)中一道獨特的風(fēng)景線。西塘的廊棚以其獨有的的綽約風(fēng)姿吸引中外游客。廊棚多為磚木結(jié)構(gòu),集中在北柵街、南柵街、朝南埭等商業(yè)區(qū),既可遮陽又可避雨。朝南埭廊棚已有上百年的歷史,兩岸的粉墻烏瓦,影子沉在門前的河水中,吹一陣風(fēng),濕亮的靜影就散墨般淡盡。這樣的地方,可游,更可居。最具特色的,當(dāng)屬在靜悄悄的晨昏時刻,漫步在廊棚下,有一些很懷舊的心情。西園園內(nèi)有樹木、花草、假山、亭池等,風(fēng)景優(yōu)美。東側(cè)假山上有“聽濤軒”茶室,因假山上有白皮松1株,高數(shù)丈,風(fēng)來稷稷有聲,故名。入園處小橋流水,石獅門廳,園內(nèi)環(huán)繞磚砌花格游廊、水榭、曲橋、假山、涼亭、人工瀑布,人身處其中感覺十分舒適。是非常有特點的私人住宅。

  石皮弄是王家子孫兩宅第之間形成的一條弄,地面用168塊石板鋪成。全長68米,最窄處僅0.8米。宅深形成長長的弄,鎮(zhèn)上現(xiàn)仍長短不一的弄122條,其中百米以上的宅弄有5條,最有特色的一條露天弄名叫石皮弄。 窄窄的巷弄讓我恍惚之間有種回到戴望舒寫的<<雨巷>>中。

  永寧橋是鎮(zhèn)上最好的觀景點了。河北岸朝南埭長廊如一條逶迤長龍臥伏在水邊,行人和自行車都在廊下行走,其風(fēng)味為其他古鎮(zhèn)所少見。河南岸是西街的后面,沿河有高低錯落的民居建筑群,大多為清末至民國年間。大宅的風(fēng)火墻高高聳起,青磚黛瓦和石河橋盡收眼底。很多人流連于此橋拍照留念或者欣賞美景。

  燒香港跟香港沒半毛錢關(guān)系,而是以前河道兩岸廟宇眾多,善男信女們乘著小船來此燒香,故名燒香港。這里是最早的繁華中心,既是一條街道、也是一座河港,這里小河悠悠,卻藏不盡曾經(jīng)的富庶。燒香港附近景點有倪宅、五福橋、圣堂、明清木雕館,可以沿路細(xì)品。江南水鄉(xiāng)風(fēng)情盡收眼底,這煙雨小巷,粉墻黛瓦,突然讓我想起了中國的水墨畫。那黑白之間凸顯的山山水水,莫不是與這煙雨江南有著密不可分的聯(lián)系?也許正是這江的煙雨小巷,粉墻黛瓦的美景激發(fā)了很多家的創(chuàng)作靈感使他們做出了不朽的水墨畫。否則為什么這水墨畫竟與那煙雨江南有如此多的相似之處,而這里本身就如同一幅潑墨寫意的山水畫。

  在西塘住了四天之后,我們出發(fā)去了蘇州市區(qū),先后參觀了蘇州博物館和拙政園。 蘇州博物館是地方歷史藝術(shù)性博物館。 “修舊如舊”的忠王府古建筑作為蘇州博物館新館的一個組成部分,與新館建筑珠聯(lián)璧合,從而使蘇州博物館新館成為一座集現(xiàn)代化館舍建筑、古建筑與創(chuàng)新山水園林三位一體的綜合性博物館。整體布局上,新館巧妙地借助水面,與緊鄰的拙政園、忠王府融會貫通,成為其建筑風(fēng)格的延伸。 新館建筑群坐北朝南,被分成三大塊:中央部分為入 口、中央大廳和主庭院;西部為博 物館主展區(qū);東部為次展區(qū)和行政辦公區(qū)。這種以中軸線對稱的東、中、西三路布局,和東側(cè)的忠王府格局相互 映襯,十分和諧。新館與原有拙政園的建筑環(huán)境既渾然一體,相互借景、相互輝映,符合歷史環(huán)境要求,有其本身的獨立性,以中軸線及園林、庭園空間將兩者結(jié)合起來。博物館對面的小廣場是一組古建筑,古色古香,成為集書畫、工藝、茶樓、小吃等于一體的公眾服務(wù)配套區(qū)。該館地塊分為三部分, 中心部分、大廳和博物館花園;而西部為展區(qū);東部為現(xiàn)代美術(shù)畫廊、教育設(shè)施、茶水服務(wù)以及行政管理功能等,該部分還是與忠王府連接通道。博物館的核心,位于入口的前庭與博物館花園之間。這個擁有八個角的大廳是通過對傳統(tǒng)的蘇州建筑和中國建筑要素的幾何形狀轉(zhuǎn)變以及重新詮釋設(shè)計出來的,它是所有參觀者的導(dǎo)向并為去博物館所有展區(qū)提供通道。參照國際通行慣例,臨時性的展區(qū)設(shè)在人流路線的入口處,F(xiàn)代美術(shù)作品設(shè)在博物館花園東邊的一個特別展區(qū)里。展區(qū)由1.35米的模塊組合而成,為布展提供了靈活性。這些模塊外飾簡潔優(yōu)美,地面鋪設(shè)地板,踢腳,木質(zhì)框架墻體和白色涂料。還有一個靈活的展示窗系統(tǒng),專門展示那些大小不一的工藝品。由于地塊的大小、高度的限制以及博物館設(shè)計規(guī)劃的要求,相當(dāng)一部分的博物館功能空間安排在地下室。游人可以通過室內(nèi)荷花池上方的懸臂樓梯到達(dá)地下室。新石器時代和吳文化文物的展廳,影視廳、多功能廳、衛(wèi)生間,藏品儲藏庫等都在地下室。

  拙政園是中國四大名園之一,也是蘇州園林中最大、最著名的一座,國家aaaaa級旅游景區(qū),全國特殊旅游參觀點,被譽為“中國園林之母”,被列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》,堪稱中國私家園林經(jīng)典。拙政園的建園藝術(shù)以水見長。

  美術(shù)寫生實習(xí)報告 2

  一、前言

  在機構(gòu)美術(shù)教師實習(xí)的這段時間里,我深入了解了機構(gòu)美術(shù)教育的教學(xué)理念、教學(xué)模式、管理體系等方面,并得到了豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗和寶貴的啟示,這對于我的職業(yè)發(fā)展具有非常重要的意義。在此,我將對這段實習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和反思。

  二、機構(gòu)美術(shù)教育的教學(xué)理念

  機構(gòu)美術(shù)教育注重的是讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)會創(chuàng)意、多樣性思考和自主學(xué)習(xí),從而形成個性化的美術(shù)視覺語言,并將這些技能轉(zhuǎn)化成實踐能力。機構(gòu)美術(shù)教師需要注重學(xué)生的'主體性和個性特點,尊重他們的表達(dá)方式和審美觀念,關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并適時地給予指導(dǎo)和鼓勵,從而讓學(xué)生不斷增強自信心和創(chuàng)造力,培養(yǎng)出多元化思維的美術(shù)人才。

  三、機構(gòu)美術(shù)教育的教學(xué)模式

  機構(gòu)美術(shù)教育采取的是“學(xué)生中心”的教學(xué)模式,即以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向,依照學(xué)生的差異和特點,選擇合適的教學(xué)方法,幫助學(xué)生盡可能地掌握所學(xué)知識。機構(gòu)美術(shù)教師需要注重診斷式教學(xué),根據(jù)學(xué)生的知識儲備、能力和興趣等方面出發(fā),設(shè)計合適的課程和教學(xué)策略,使每個學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),并注重教學(xué)反饋,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難,幫助學(xué)生進(jìn)行鞏固和提高。

  四、機構(gòu)美術(shù)教育的管理體系

  機構(gòu)美術(shù)教育的管理體系較為嚴(yán)格,注重效果評估和質(zhì)量控制,機構(gòu)美術(shù)教師需要在教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果等方面確保達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)實踐中,我遵守了機構(gòu)的教學(xué)制度,認(rèn)真?zhèn)湔n和授課,并在每堂課后仔細(xì)分析和總結(jié)。同時,我積極參加教研活動,和同事們進(jìn)行教學(xué)交流,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  五、個人收獲和反思

  在本次機構(gòu)美術(shù)教育實習(xí)中,我收獲了很多,得到的啟示和經(jīng)驗對于我的職業(yè)發(fā)展具有非常重要的意義。首先,我發(fā)現(xiàn)了課堂教學(xué)的重要性,知道了如何制定教學(xué)計劃和教學(xué)方案,以及如何針對不同學(xué)生的需求和特點進(jìn)行課程設(shè)計。其次,我學(xué)會了適時地與學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,并針對學(xué)生的需求進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和自主性學(xué)習(xí)能力。最后,我深刻認(rèn)識到了教師要不斷學(xué)習(xí)、不斷磨練自己的能力。教師的專業(yè)素養(yǎng)和知識儲備是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,只有不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力,才能更好地完成自己的工作。

  綜上所述,本次機構(gòu)美術(shù)教育實習(xí)讓我更深刻地認(rèn)識到了教育中教育教師的重要性,同時讓我更明確了自己的職業(yè)方向和工作目標(biāo)。在今后的工作中,我會繼續(xù)努力,不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),為促進(jìn)美術(shù)教育的發(fā)展做出應(yīng)該的貢獻(xiàn)。

  美術(shù)寫生實習(xí)報告 3

  一、實習(xí)地點

  浙江西塘

  二、實習(xí)日期

  20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

  三、實習(xí)目的

  1、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

  2、深化對光和色彩的規(guī)律認(rèn)識,鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力,培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力、。

  3、培養(yǎng)對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力,提高選材取景構(gòu)圖和深入加工能力。

  四、實習(xí)內(nèi)容

  20xx年xx月xx日,我們開始了一直期待的水彩實習(xí)。當(dāng)然我們之所以這么興奮,是因為我們來到了浙江西塘古鎮(zhèn)。我們幾乎都被這美麗質(zhì)樸的山村老舍所吸引,作畫的同時也觀摩了這里的建筑和名勝風(fēng)景,在水彩作畫水平得到有效提高的同時也增長了許多見識,給自己留下了較為深刻而美好的印象。當(dāng)然,僅僅幾天的美術(shù)訓(xùn)練盡管有限,但這給予自己的專業(yè)能力的方面不少積極向上的影響,并且使我們對山水風(fēng)景有了一個較為直觀、具體的認(rèn)識,對祖國的大好河山有了更加深刻的體驗?偟膩碚f,這次水彩實習(xí),我們受益匪淺。

  都說上有天堂,下有蘇杭,我想說:

  西塘還真是很美的,她有她獨特的美。西塘——生活著的`千年古鎮(zhèn),世界歷史文化遺產(chǎn)預(yù)備名單,中國首批歷史文化名鎮(zhèn),國家AAAA級旅游風(fēng)景區(qū),最具水鄉(xiāng)魅力影視基地。西塘歷史悠久,人文資源豐富,自然風(fēng)光優(yōu)美,是古代吳越文化的發(fā)祥地之一。

  西塘歷史悠久,人文資源豐富,自然風(fēng)景優(yōu)美,是古代吳越文化的發(fā)祥地之一。早在春秋戰(zhàn)國就是吳越兩國的相交之地,故有“吳根越角”和“越角人家”之稱。能來到這里實習(xí),我們心中許多說不出的激動。6月17日當(dāng)?shù)郊紊瓶h境內(nèi),那一座座古老的建筑,那濃厚的歷史氣息深深的吸引了我們。當(dāng)天下午,我們開始游逛美麗的西塘古鎮(zhèn),參觀、欣賞它的獨特的建筑和迷人的風(fēng)景。我們來到這里,目的是學(xué)習(xí),是作畫,所以第二天我們就去寫生了,這里水與古建筑的結(jié)合,人們住的房子由灰墻土瓦建成,這樣的房子小而別致,帶有豐厚的歷史氣息。古鎮(zhèn)里小橋流水,風(fēng)景優(yōu)美,這江南水鄉(xiāng)的美麗是誰也抗拒不了的,任誰見了都會不由得拿起手中的畫筆記錄這一幕幕的精彩。這里的建筑大都依水而建,這是水所孕育出來的人間仙境。

  學(xué)習(xí)真的需要勞逸結(jié)合,這樣才能事半功倍!實習(xí)期間,我們不但收獲了玩的快樂,重要的是還學(xué)到不少的知識。在這里的游園景區(qū)內(nèi),我們看到了很多名家作品,知道水彩畫非常嚴(yán)謹(jǐn),顏色的搭配、運筆的講究等都是非常重要的。我們不僅增長了專業(yè)知識,而且陶冶了情操。那種深處古老文明環(huán)境中的恬淡心境,真是無法用確切的、精美的詞句去描寫,太美了。校外寫生,讓我們學(xué)會了如何思考存在而不被我們認(rèn)知的東西。另外,在這里我們還感受到了水鄉(xiāng)人民的熱情、真誠好客。

  通過實習(xí),我們對《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解,不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時的無關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對色彩的認(rèn)識不再停留在色相方面,對色彩的明度、純度也有了一定程度的了解。并且,還提高了我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。有些平凡的事物,盡管平凡,但它是美的,用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的觀察力和感受力去對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉,不再漫無目的的去做一件事情,像老師說的那樣,即使一天不畫一幅畫,也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去作畫,因為那樣作出來的東西只能算是一張應(yīng)付老師的作業(yè),而不能說是一副作品。那它就無疑要被專業(yè)人士稱作“狗屎”的。當(dāng)然在別人看來這樣說很不文明,但要想自己的東西不被輕視,首先自己是要用心去作的,自己不要看輕自己,不要看輕自己作出來的東西。每天我們選擇不同的時間進(jìn)行作畫,這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認(rèn)識,鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力,培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會我們理解因環(huán)境,氣候,季節(jié),時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和,體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué),從中可以體會人生的哲學(xué)。

  學(xué)校安排這次實習(xí),還是很有必要的。畢竟,我們學(xué)到了很多知識。實習(xí)結(jié)束了,我們的學(xué)習(xí)之路還在繼續(xù),我們通過這次實習(xí)明確了自己的目標(biāo),明白了如何發(fā)掘自己的潛力,讓藝術(shù)的魅力在我們這些理科生中也同樣綻放這藝術(shù)的氣息,也許事實告訴我們,我們的努力還不夠,每個人的路還有走的很長,但是路再長,我們也要活出自己,走的踏實,這樣我們才能讓自己的人生境界實現(xiàn)質(zhì)的升華。

  實習(xí),我們收獲了一些書本上永遠(yuǎn)也學(xué)不到的東西,收獲了一些老師永遠(yuǎn)也教不到的知識,總之,這次水彩實習(xí)以圓滿結(jié)束!期待下一次的實習(xí),希望我們可以學(xué)到更多!

  美術(shù)寫生實習(xí)報告 4

  見習(xí)目的:

  通過教育實踐,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,初步掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能

  見習(xí)總結(jié):

  XX月20日上午,我們懷著激動而又喜悅的心情來到XX市XX區(qū)XX小學(xué),開始為期一周的見習(xí)活動?吹揭粋個可愛的小朋友,很開心,同時也感受到一份責(zé)任。

  今天我們還是學(xué)生,明天我們也許就將走上教師的崗位,我們將肩負(fù)著培育祖國新一代的光榮任務(wù),給我感觸最深的是這一周的見習(xí),讓我既感受到了那份榮耀與喜悅,也感受到了做好一名教師的勞苦與艱辛。

  老師曾經(jīng)教過我們說:三尺講臺是神圣的。每個孩子都是墜入人間的天使,而老師就是為他們編制翅膀送他們飛上天空的人。因此,要成為成就別人夢想的人,我們應(yīng)該付出更多的努力,豐富自身的內(nèi)涵,開拓自身的視野。為自身成功邁向教師這個行業(yè)而鋪石墊路。

  我認(rèn)為教育見習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個教學(xué)環(huán)節(jié),更是師范生整個在校期間都要不間斷地進(jìn)行的最為健全的教學(xué)過程,通過見習(xí)、實習(xí)培養(yǎng)各項實踐能力,提升專業(yè)素質(zhì),已達(dá)到夯實專業(yè)基礎(chǔ)、提升實踐能力之功效。

  在這次見習(xí)中,我們主要是聽優(yōu)秀教師講課,感受教師的教育實踐能力。在這次見習(xí)中,我是這樣聽課的:

 。ㄒ唬┞犝n是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的提升教師技能的方法和手段。在課堂上不但要聽,還要看,要仔細(xì)捕捉講課者的語言和表情,記下他每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教,又要看學(xué),二者兼顧。看教師是如何對重點的處理,難點的突破,教學(xué)法的設(shè)計,教學(xué)基本功的展示。看學(xué)生的學(xué),要看學(xué)生的課堂表現(xiàn),看學(xué)習(xí)參與的情緒,學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。根據(jù)授課者的特點和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析,聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程,也記下自身的主觀感受和零星評析。首先是積累寶貴的經(jīng)驗,更有利于靈活應(yīng)用到自身未來的工作中

  (二)聽課后要思考和整理。在教師的講課后,自身要思考一下,在分析總結(jié)他人課時要注意比較,研究,取長補短。每個教師在長期的教學(xué)活動中都可能形成自身獨特的教學(xué)風(fēng)格,不同的教師會有不同的教法。我們就要善于進(jìn)行比較,研究、準(zhǔn)確地評價各種教學(xué)方法的長處和短處,吸收他人有益經(jīng)驗,提升自身。

  我的專業(yè)是美術(shù)教育,在見習(xí)過程中,我聽了很多科目的課。如:語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等。不同的教師,有著不同的教育方法,不同階段的學(xué)生,采用不同的教育方式。對低年級的學(xué)生,要用生動的語言和形象的表達(dá)方式,進(jìn)行多樣化互動,學(xué)生非常感興趣,注意力容易集中。對高年級的學(xué)生,提供多些課外知識,引導(dǎo)感悟能力。鼓勵是一門很重要的藝術(shù)在這次見習(xí)中,聽了很多課。給我印象最深的是一節(jié)口語交際課。貌似不是很重要的課,周老師卻上的很精彩。

  這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是臨別贈言。而該年級有恰巧是六年級畢業(yè)班。周老師首先帶領(lǐng)學(xué)生回顧過去,從一年級到六年級,再回到課題,介紹贈言的對象,內(nèi)容等。然后學(xué)生各自寫贈言。這是一堂普通的口語交際課,但周老師卻把它上的不普通。周老師是這個班的班主任,從三年級開始帶,一直帶到了畢業(yè)班。四年時間,留下了多少難以忘記的時光啊……最后,學(xué)生哭了,老師`校長還有坐在教室后面的我們都感動了。周老師說的對:未來很長,離開學(xué)校又將是一個新的'起點,又將出發(fā)。

  在家長都追求高分,高校的時候,學(xué)生的心理不容忽視。而為這個工作做的最多的就是班主任。一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在重視教學(xué)工作的同時,班級管理,學(xué)生的德育教育尤為重要。作為一名班主任時刻要把責(zé)任喝愛心放到心中,一定要了解每一位學(xué)生,愛每一位學(xué)生,信任每一位學(xué)生。

  "誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

  整個見習(xí)過程,我樂于參與,重在體會。吸取了諸多教師的精華,當(dāng)然,在肯定此次見習(xí)的成績與收獲的同時,也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和改善之處。這也啟示我在以后的生活中應(yīng)努力尋找機會多實踐。在實踐中漸漸摸索,學(xué)會如何做得更到位、更專業(yè)。作為一名大學(xué)生,我認(rèn)為在學(xué)好理論知識的同時,更應(yīng)該將它與實踐相結(jié)合。而這次見習(xí)就是一次很好的實踐機會。相信兩周的見習(xí),我已從中收獲很多,需要做的就是進(jìn)一步分析見習(xí)過程中的點點滴滴,以便在下學(xué)期的實習(xí)和今后走上工作崗位提供一些經(jīng)驗和借鑒!

  我會認(rèn)真把握好以后這段時間,多學(xué)習(xí),勤思考,善于發(fā)現(xiàn),立志將來當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。

  美術(shù)寫生實習(xí)報告 5

  一、實習(xí)背景與目的

  本次實習(xí)的主要目的是通過戶外寫生,將課堂理論知識與實際繪畫實踐相結(jié)合,培養(yǎng)我們的藝術(shù)觀察力、繪畫技巧和審美能力。同時,通過戶外寫生,我們也將更加深入地理解自然光影、色彩變化等藝術(shù)元素。

  二、實習(xí)時間與地點

  本次實習(xí)的時間為2023年6月,地點為位于xx省xx市的山區(qū)和湖區(qū)。

  三、實習(xí)內(nèi)容與過程

  在實習(xí)期間,我們每天早上7點出發(fā),乘坐大巴前往寫生地點。到達(dá)地點后,我們會根據(jù)指導(dǎo)老師的要求,選取不同的主題進(jìn)行寫生。主題包括山林、湖泊、農(nóng)舍等。在寫生的過程中,我們不僅需要捕捉自然的光影變化,還需要注意色彩的搭配和畫面的構(gòu)圖。午餐時間,我們會在一起分享各自的創(chuàng)作思路和技巧,互相學(xué)習(xí),互相進(jìn)步。下午3點左右結(jié)束寫生,返回學(xué)校。

  四、實習(xí)收獲與感悟

  通過這次戶外寫生實習(xí),我不僅提高了自己的繪畫技巧,也更加深入地理解了自然的美和藝術(shù)的關(guān)系。同時,我也明白了藝術(shù)創(chuàng)作需要不斷的實踐和探索,只有通過反復(fù)的.練習(xí)和思考,才能不斷提高自己的藝術(shù)水平。此外,我也學(xué)會了如何在團隊中合作和學(xué)習(xí),這些都將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。

  五、總結(jié)與建議

  總的來說,這次戶外寫生實習(xí)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次實習(xí),我不僅提高了自己的繪畫技巧和審美能力,也更加深入地理解了自然的美和藝術(shù)的關(guān)系。同時,我也明白了藝術(shù)創(chuàng)作需要不斷的實踐和探索,只有通過反復(fù)的練習(xí)和思考,才能不斷提高自己的藝術(shù)水平。對于未來的實習(xí)和建議,我希望學(xué)校能夠提供更多的實踐機會和更廣泛的寫生主題,讓我們能夠更加全面地了解和體驗藝術(shù)的魅力。

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