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教學(xué)實(shí)習(xí)報告

時間:2021-02-12 16:33:20 實(shí)習(xí)報告 我要投稿

【必備】教學(xué)實(shí)習(xí)報告3篇

  在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報告的用途越來越大,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎?下面是小編幫大家整理的教學(xué)實(shí)習(xí)報告3篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】教學(xué)實(shí)習(xí)報告3篇

教學(xué)實(shí)習(xí)報告 篇1

  時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼我在xx三中的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。從xx年2月10日到xx年6月30日整整一學(xué)期的教學(xué)生涯,短暫而充實(shí)。在這段時間里,我本著認(rèn)真負(fù)責(zé),務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神,在校領(lǐng)導(dǎo)及各位前輩老師們的指導(dǎo)下,經(jīng)過不斷努力,積極嘗試,在這個飽含收獲的時節(jié),我的實(shí)習(xí)生活也碩果累累,現(xiàn)做總結(jié)如下:

  一、在思想政治表現(xiàn)方面

  我本人是十分擁護(hù)共產(chǎn)黨的,熱愛生活,熱愛教師這個行業(yè)。我對于在教育教學(xué)改革過程中的新觀念、新方法、新問題努力去鉆研。秉承“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰”的精神,將馬列主義的普遍哲學(xué)原理運(yùn)用的實(shí)際教學(xué)中,同時引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看問題。實(shí)習(xí)期間,我不僅重視自身的思想建設(shè),不斷的提高自己的政治素質(zhì),而且在工作中積極進(jìn)取、樂觀向上。我從一名大學(xué)生,通過自己的努力正一步步走向“合格教師”這個稱號。

  二、在教育實(shí)習(xí)方面

  由于我們到實(shí)習(xí)學(xué)校的時候,學(xué)校分班工作正在落實(shí)中,所以我們一直到2月xx年的實(shí)習(xí)教學(xué),進(jìn)行了3次月考、一次期中考試,我們也參與了監(jiān)考、判卷子、登統(tǒng)分等活動,這些都完善了我的整體教學(xué)結(jié)構(gòu)。這半年的各項活動都或多或少的從不同方面提高了我的教學(xué)技能。xx年教學(xué)實(shí)習(xí)報告模板

  三、在班主任工作方面

  在實(shí)習(xí)學(xué)校我擔(dān)任的是109班的副班主任。其實(shí),實(shí)習(xí)的半年里我最大的感觸就是做班主任太累了!我每周至少三天早起去陪學(xué)生瘋狂晨讀,晚上去宿舍茶素,一天之內(nèi)還要處理各種大大小小的事。雖然辛苦,但很有意義。我不僅向自己的班主任指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)班級管理的方法,還積極主動與其他班主任交流溝通,向他們?nèi)〗?jīng)。每位班主任都有自己的管理方法和風(fēng)格,都著實(shí)讓我佩服。

  實(shí)習(xí)期間,我分別在班級管理方面,學(xué)生思想方面,學(xué)生學(xué)習(xí)方面,班級活動方面及宿舍紀(jì)律方面展開班主任工作關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時更注重學(xué)生的身心健康。通過舉辦主題班會對學(xué)生進(jìn)行思想教育。通過課下談心,關(guān)心學(xué)生的生活。為了更好的了解班主任工作,我還做了一次家訪。希望能與家長做好溝通,共同幫助學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)。經(jīng)過這些努力,我在班主任工作上也有了不少收獲。

  四、在黨團(tuán)活動上

  我們每個月都會以小組為單位舉辦團(tuán)日活動,每一次團(tuán)日活動都立足現(xiàn)實(shí)、重視長遠(yuǎn)影響。在二月份舉辦的“經(jīng)驗(yàn)交流會”,是請上一批未走的實(shí)習(xí)生給我們講在xx三中實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),從而使我們少走彎路。事實(shí)證明,該次經(jīng)驗(yàn)交流確實(shí)幫助了我們不少。

  五月份,我和小組其他成員一起觀看了電影——《當(dāng)幸福來敲門》,我們被男主角面對難以置信的困難,如何克服事業(yè)失敗,妻子棄他而去、無家可歸的困境,并最終獲得成功的毅力所折服,之后我們探討了他能成功的原因在于:能明確自己的人生目標(biāo)善于抓住機(jī)遇,對于遇到的困境果斷的做出決定,在逆境中的自我肯定和自我安慰,人際關(guān)系是克里斯成功之關(guān)鍵。希望能夠借助主人公的“成功寶典”在實(shí)習(xí)生涯乃至今后的工作中做出一番業(yè)績!

  五、在服務(wù)本地方面

  我在保證完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,積極配合學(xué)校的值班工作(檢查晨讀班主任到位情況、清點(diǎn)各班人數(shù)、維持樓道紀(jì)律等);宿舍晚值班工作及陪宿工作;積極為該校一名患白血病的學(xué)生捐款;幫助學(xué)生們解決日常問題,比如縫補(bǔ)衣物、借給生活費(fèi)等等。這一系列活動得到的當(dāng)?shù)厝藗兊囊恢潞迷u,我們感覺很值得、很欣慰。作為一名合格教師,我們都要有奉獻(xiàn)精神,我在這些過程中感覺到了付出的快樂。

  六、在教育調(diào)查與研究上

  我從xx三中的教學(xué)實(shí)際出發(fā),以學(xué)生學(xué)生生物的方法為起點(diǎn),針對學(xué)生考試成績不高的問題,從生物學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行了問卷調(diào)查,包括預(yù)習(xí)情況、聽課情況、作業(yè)情況及復(fù)習(xí)情況。并根據(jù)調(diào)查結(jié)果在本班制定了“小組幫幫幫”計劃來解決個別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生們親自參與到活動中來,極大地調(diào)動了他們的積極性。

  經(jīng)過老師們和學(xué)生們的共同努力,到現(xiàn)在為止,已經(jīng)有所成效,取得了很好的成績,這項活動的進(jìn)行不僅使教學(xué)環(huán)境得到優(yōu)化而且教學(xué)成績也顯著提高。為了更好的鞏固這一成果,我們還進(jìn)一步完善活動的后期監(jiān)督工作,真心的希望學(xué)生們能深獲其利。

  半年短暫而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活,使我深深體會到,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師是非常不容易的。當(dāng)然,和學(xué)生在一起我也體會到了身為老師的幸福感。經(jīng)過一個學(xué)期的歷練,使我成熟了許多,也更加理智了。實(shí)習(xí)有苦有樂,有歡笑有淚水。xx年教學(xué)實(shí)習(xí)報告模板

  在這里,我學(xué)到的不單純是教學(xué)方面的技能,還有為人處世的方法。我在這里得到了提升,得到了鍛煉,真心的感謝為我們提供此次實(shí)習(xí)機(jī)會的校方領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)學(xué)校,我會將在這次實(shí)習(xí)過程中得到的經(jīng)歷、收獲化作一股強(qiáng)大的動力激勵自己去努力進(jìn)取、拼搏奉獻(xiàn)!

教學(xué)實(shí)習(xí)報告 篇2

  通過一個學(xué)期的實(shí)習(xí)實(shí)踐,在教學(xué)工作方面,我認(rèn)為自己得到的教訓(xùn)比成功的喜悅要多。同時,也注意到小學(xué)教育在教學(xué)中所存在的問題。無論是教訓(xùn),還是收獲,最終我深深地明白到:教學(xué)工作不得馬虎,尤其是小學(xué)教育;我們應(yīng)善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),要認(rèn)真對待教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。

  此外,我更懂得了什么叫學(xué)高為上,學(xué)正為師,學(xué)正為師。在貴州民族學(xué)院子弟學(xué)校實(shí)習(xí)期間,有許多出乎我的意料的事情。也許社會本該是如此,許多事都是想象之中意料之外的,理想與現(xiàn)實(shí)總會存在一定的差距?傊,在子校實(shí)習(xí)期間給我較深的體會主要在以下幾個方面:

  第一是,在教學(xué)中,應(yīng)該吃透教材,把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)的重難點(diǎn),充分做好備課工作。

  第一次到子校的五年級一班,是在開學(xué)的第二周。第一次見面使我感到了五(1)班師生們的熱情與實(shí)力。在自我介紹時,大家道首先一致的贊同讓我先做介紹。由于沒有先例的借鑒、參考,自己就以平常的介紹方式把自己推銷給了五(一)班的全體師生。在第二輪的輔導(dǎo)活動中,我們安排了講課。本以為自己可以不做出頭鳥了,然而結(jié)果卻再次的出了一次丑。第一次的試講課堂下來,自我感覺良好,而在某種程度上卻有著諸多的失誤與不足,教學(xué)內(nèi)容是中國的航空航天事業(yè)。開始自己是打算以貴州的實(shí)際出發(fā),引出少許的航天事業(yè)的內(nèi)容,主要是以貴州的兩大收音機(jī)制造廠的一些現(xiàn)狀,引申到中國乃至國際航空航天的發(fā)展過程。結(jié)果大家一致認(rèn)為,這些材料內(nèi)容比較深奧,對于教學(xué)對象來說比較難接受。而我們的副班準(zhǔn)備的關(guān)于神五飛天中航天員的起居生活的相關(guān)聯(lián)的問題卻相對容易理解。課前我也用十來分鐘把副班所準(zhǔn)備的材料看了一下,而沒有完全理解吃透,覺得的確是稍微容易理解接受。結(jié)果,在課堂上出現(xiàn)了短路的現(xiàn)象。課上五(1)班的學(xué)生都積極配合教學(xué),而紀(jì)委則管理得出乎意料,有些動亂的跡象。通過第一次的授課我認(rèn)為在備課時,我們應(yīng)該熟知教學(xué)的內(nèi)容,教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容,應(yīng)該結(jié)合資料、學(xué)生的興趣愛好和現(xiàn)實(shí)需要來準(zhǔn)備教學(xué)材料,這樣在教學(xué)中才能夠以清晰的思路進(jìn)行教學(xué)。對于教學(xué)中無法或難以連接的內(nèi)容,我們可以請教一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,以便更好的教學(xué)。經(jīng)過第一輪的授課,我發(fā)現(xiàn)了一個問題,那就看起來簡單易行的課堂管理是那么的難以把握執(zhí)行。同時我還注意到了,作為一名教師,應(yīng)該時刻都注意自己的言行舉止,因?yàn)槟阋慌e一動,都會影響到學(xué)生及周邊的其他人,也涉及到自己的形象問題。

  其次,應(yīng)該善于學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí)。

  教學(xué)是很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的方法去實(shí)施教學(xué)這一行為,有自己的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他教師交流、聽其他老師的課,從中學(xué)習(xí)、虛心向其他施教者請教,這樣比起自己盲目地摸索要直接,而且更省力更見效。我們在聽了五(1)班的趙老師的第一堂課后,感受頗深。我認(rèn)為教學(xué)中不僅要使學(xué)生知其然,更要使其知其所以然。而且要用一種適宜有效的方法管理好課堂折紀(jì)律,傳授好知識,教育好學(xué)生,培育其人格。趙老師上語文課外閱讀時,讓學(xué)生們一齊朗讀課文中的內(nèi)容,把習(xí)題題目也讓學(xué)生自己全班朗讀。我認(rèn)為,這是一種極好的方法。這樣的方式可以使一時精力分散的學(xué)生,把注意力集中到課堂上來。同時不僅培養(yǎng)了他們看題目解題的能力,還可以鍛煉他們的口語表達(dá)能力。此外,其中還培養(yǎng)了一種團(tuán)隊精神、團(tuán)隊意識。在聽自己同學(xué)的課時,也頗具感觸。比如可以讓學(xué)生主動到黑板上去寫出答案、改正錯誤,引導(dǎo)性的帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)散思維,更全面的多樣化的回答問題。這樣可以鼓勵學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉勇氣,還可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

  再次,教學(xué)中應(yīng)該賞罰分明,恩威并重,言行一致,明確要求,讓養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  對于小學(xué),學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的`,都是一些細(xì)小的問題。然而,在這些小問題上卻必須明確要求。對表現(xiàn)好的要及時予以表揚(yáng)鼓勵,而對于違反規(guī)定的、做得不夠好的則必然采取適宜的懲罰措施,讓學(xué)生們從小有一種良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。無論是生活上還是學(xué)習(xí)上,我個人認(rèn)為應(yīng)對學(xué)生有一個明確的要求,賞罰分明,讓學(xué)生明白什么是對的,什么是錯的。賞罰分明和恩威并重這是我一直堅持的觀點(diǎn)。尤其是通過人力資源和營銷師的培訓(xùn)之后,更加堅信:無論個體還是組織,都應(yīng)賞罰分明,使團(tuán)體組織中的成員,具有競爭憂患意識,從而規(guī)范各個個體、成員的行為,促使其能更好的產(chǎn)生好的績效。相信有相應(yīng)的賞罰措施、恰到好處的手段,工作學(xué)習(xí)都會取得預(yù)期的“績效”。

  第四,應(yīng)該重視學(xué)生的安全,安全是第一位的。

  小學(xué)生的年齡較小,心智仍未成熟,仍需要老師在身邊看管,尤其是小學(xué)三年級以下的學(xué)生,他們的安全更成為了首要的問題。小學(xué)生的安全問題主要包括了交通安全和校園內(nèi)的安全問題,這些都必須嚴(yán)肅及時地處理。必要時,在一些情況下最好是聯(lián)系家長,讓他們明白什么是可以做的,什么是不能做的,確保學(xué)生的安全。在五(1)班的燒烤活動中,我發(fā)現(xiàn)一些男學(xué)生們由于好奇心極強(qiáng)和貪玩的天性,就憑其小小的身軀,穿越水庫底兩側(cè)的護(hù)欄,跑到河中嬉戲。河中的石塊比較的光滑,護(hù)欄也失去了安全性能,這樣特別的容易出問題。后來,便叫他們回到岸上來玩,并告訴他們那樣做的危險性和后果。安全無論是生產(chǎn)生活,還是學(xué)習(xí)中,都是不可忽視的重大問題……

  第五是教學(xué)過程中的三位一體化。

  三位一體化即教學(xué)過程中的學(xué)校、社會與家長的教學(xué)關(guān)系。這里主要是學(xué)校與家長的關(guān)系。我認(rèn)為學(xué)校與家長的溝通交流十分地重要。孩子們的成長,離不開家長的教導(dǎo);做好班主任工作,也離不開家長的輔助,而且家庭教育是人類教育的第一教育。加強(qiáng)與家長的溝通交流,可以讓家長們及時了解到孩子在學(xué)校的情況,同時,也能夠讓教師更好的更多的掌握學(xué)生的個性與在家里的學(xué)習(xí)情況,從而可以更好的進(jìn)行教師與家長有針對性地對學(xué)生孩子進(jìn)行教育培養(yǎng)。

  第六,是教學(xué)的針對性。

  在教學(xué)過程中,了解每個學(xué)生的個性是非常重要和必要的。對基礎(chǔ)好的學(xué)生,嚴(yán)格要求;反之,對基礎(chǔ)不怎么好的同學(xué)則可以放寬要求,多些表揚(yáng)鼓勵。在對每個學(xué)生心中有底的條件下,給每個學(xué)生訂立一個目標(biāo),這一目標(biāo)要切合每個學(xué)生的實(shí)際。對達(dá)到目標(biāo)的給予特別的獎勵;相反的,對那些沒有取得赴的學(xué)生,我們不應(yīng)該嚴(yán)厲的批評,而是應(yīng)該給予小小的獎勵,鼓勵其繼續(xù)努力爭取進(jìn)步、達(dá)到目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,促進(jìn)每個學(xué)生都有自信的學(xué)習(xí)心態(tài),都能取得進(jìn)步。

  最后,讓我感受比較深刻的是,農(nóng)村中的教學(xué)結(jié)果與城鎮(zhèn)中的教學(xué)效果的差異性;城鎮(zhèn)教育顯著的成效與農(nóng)村的差距。

  每當(dāng),五(1)班的全體學(xué)生用整齊而標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀課文時,我就想到在農(nóng)村里所接受的那種教育。五(1)班的同學(xué)們的普通話是那么的標(biāo)準(zhǔn),可以說應(yīng)該歸功于他們的語文教師------趙老師。每次班里的同學(xué)把哪個詞念錯了,她就會耐心的教他們念標(biāo)準(zhǔn)。不僅如此,我在課下時,掌握到了一些五(1)班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況。可以說,他們的發(fā)音和詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比那些農(nóng)村的學(xué)校中的標(biāo)準(zhǔn)和豐富。當(dāng)然,甚至可以說小學(xué)生中,有些學(xué)生的英語發(fā)音比我們大學(xué)中的部分學(xué)生發(fā)的還要好。同時,我還發(fā)現(xiàn),農(nóng)村中的教育都是一刀切的,不重視學(xué)生的特長培養(yǎng)教育。而在五(1)班的情況則是,只要誰有什么喜好的,有什么特長的,都得到了很好的發(fā)展和鍛煉。我專門輔導(dǎo)的兩名學(xué)生中,一位是對體育特別的感興趣,雖然學(xué)習(xí)成績不是特別的好,但是他有一個愿望,希望以后做體育明星,而他在學(xué)校里也是最喜歡體育的學(xué)生之一,而且成績也不錯;而另一名女學(xué)生的成績也并不是班里的最好的,但是她的歌喉卻特別的動聽,一直都是校歌唱隊中的一員。而我們農(nóng)村中的教育,是不會有這樣的現(xiàn)象或者說特別的少,因?yàn)槲姨玫芴妹枚荚谏闲W(xué),對此有不少的了解。每當(dāng),到子校準(zhǔn)備上課、輔導(dǎo),看到自己輔導(dǎo)的學(xué)生在球場中飛跑,捧著自己專門用于歌唱比賽的歌譜而忙碌時,就感到城鄉(xiāng)中教育上的差距與不同。差距的背后,應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)的因素。經(jīng)濟(jì)可以導(dǎo)致教育的設(shè)施的差距,教育的資源的差距,同時也使教育背景有很大的差距。但是,相信農(nóng)村與城鄉(xiāng)的教育差距會不斷的縮小,他們會得到相同的待遇。

  教學(xué)是一個復(fù)雜漫長和終身的學(xué)習(xí)過程。實(shí)習(xí)里有著諸多的感悟體驗(yàn),希望能在今后的教學(xué)中學(xué)習(xí)進(jìn)步。在實(shí)習(xí)期間,有得失,有喜悲,有苦甜,有些東西可以選擇,但是有的卻沒法去改變,今天把握好機(jī)會,盡力做好每一件事。珍惜現(xiàn)在,認(rèn)真、踏實(shí)并堅持著,讓自己的昨天少些遺憾,明天少幾分后悔。一段旅程已經(jīng)結(jié)束,讓我們懷揣昨日的收獲,珍惜當(dāng)下,開始我們新的旅程……

教學(xué)實(shí)習(xí)報告 篇3

  一、前言

  這次實(shí)習(xí)主要是通過老師講解、實(shí)地考察與實(shí)際操作等方法,來識別不同的植物種類、觀察土壤剖面及劃分土壤剖面的層次(水簾洞東)、垂直帶觀察(太白嶺)、采取與制作植物樣本(桐柏山腹地)、觀察植物群落演替的變化及對植物群落的調(diào)查(桐柏縣城郊鄉(xiāng)劉灣村龍?zhí)讹L(fēng)景區(qū)),本期實(shí)習(xí)給大家?guī)线@篇自然教學(xué)戶外實(shí)習(xí)報告。

  自然地理學(xué)及其相關(guān)學(xué)科是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,野外教學(xué)對本專業(yè)本科學(xué)生來說是一次啟蒙教育,是以認(rèn)識為重點(diǎn)的自然地理基本概念、基本知識和基本技能(三基)訓(xùn)練的實(shí)踐過程。其目的旨在通過短期的野外實(shí)踐使同學(xué)們對自然地理學(xué)研究的主要內(nèi)容和特點(diǎn)有一個比較全面的、概括性的了解,進(jìn)一步鞏固和掌握課堂教學(xué)的基本內(nèi)容,為以后我們的學(xué)習(xí)與工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

  為了加深們對上學(xué)期所學(xué)習(xí)的關(guān)于土壤和植物的有關(guān)知識內(nèi)容的理解,5月3日至5月8日我們環(huán)旅學(xué)院09級地理科學(xué)與地信學(xué)生在辛?xí)允壤蠋煹膸ьI(lǐng)下在桐柏淮源國家森林公園進(jìn)行了為期五的野外實(shí)習(xí)考察。

  二、土壤地理實(shí)習(xí)(部分)

  土壤剖面的挖掘

 、龠x擇標(biāo)準(zhǔn):土壤剖面要具有自然的代表地帶性,還要盡量減少人為的影響,不應(yīng)在道路兩旁,也不能位于山腳因?yàn)樯侥_有山上土壤堆積,不具代表性。應(yīng)該選擇在山腰地帶。

 、谕诰驑(biāo)準(zhǔn):土壤剖面應(yīng)挖掘一個寬 1m、深達(dá)母質(zhì)的坑,必須沿山坡垂直與水平挖下去,剖面與山坡的等高線平行,為了便于觀察剖面應(yīng)呈斗型。還要注意要保留枯枝落葉層。剖面上方人不要踩,否則會影響腐殖質(zhì)層性狀。

  三.桐柏自然地理與經(jīng)濟(jì)地理概況

  桐柏縣位于豫南桐柏山腹、南陽盆地東緣、國道312公路和寧(南京)西(安)鐵路縱貫縣境東西,土地面積1941km2,轄9鎮(zhèn)7鄉(xiāng),總?cè)丝?2萬。千里淮河于此處發(fā)源,南北氣候在這里交替,桐柏山連起豫鄂兩省,中原與南楚文化相互交融。桐柏資源豐富,區(qū)位優(yōu)越。桐柏地處,四季分明,雨量充沛,生物種類繁多,宜林山坡164萬畝,連片草場40萬畝,森林覆蓋率50.1%,被專家譽(yù)為“天然生物物種基因庫”。資源富集,尤以旅游、礦產(chǎn)、林果、畜牧、水產(chǎn)、土特產(chǎn)著稱,被譽(yù)為“全國特大資源寶庫縣”。已探明礦藏56種,全縣人均可采礦量價值是全國人均值的14倍,每平方公里可采礦量價值是全國平均值的25倍。其中,天然堿儲量居亞洲第一、世界第二,被譽(yù)為“中國天然堿之都”。有全國最大的露天金礦銀洞坡金礦、全國四大銀礦之首的桐柏銀礦。盛產(chǎn)木瓜、板栗、茶葉等農(nóng)副土特產(chǎn),被稱為“木瓜之鄉(xiāng)”。

  桐柏山屬于秦嶺——大別山褶皺帶,崛起于太古代到元古代,形成于中生代的燕山運(yùn)動,中間經(jīng)過加里東運(yùn)動。大致走向?yàn)槲鞅薄獤|南走向,其西為長江流域,東為淮河流域,其分水嶺大致為固廟——太白頂盤山公路一線。特殊的地質(zhì)形成過程使地貌結(jié)構(gòu)復(fù)雜,由南向北,溝谷發(fā)育,切劃深度較大。因而奇山異石較多,地下礦產(chǎn)十分豐富,初步探明礦藏達(dá)60種,原礦價值人均占有量是全國人均數(shù)的14倍。這里有亞洲第一、世界第二的天然重質(zhì)純堿礦,有位居國內(nèi)四大銀礦之首的露天開采金礦,還有在世界首次發(fā)現(xiàn),被國際礦物質(zhì)學(xué)會命名的“桐柏礦”和“圍山礦”。國際礦物質(zhì)學(xué)會和中科院曾多次派學(xué)者到這里考察,桐柏山被學(xué)術(shù)界稱為“中國地質(zhì)之謎”、“地質(zhì)博物館”、“地質(zhì)櫥窗”。紅石崖為景區(qū)稀有丹霞地貌,崖分上下三層,高數(shù)百米,望若紅霞,上多溶洞、瀑布、溫泉,為景區(qū)不可多得的勝景。桐柏山還是南北氣候的過渡帶,江淮兩大水系的分界線。既有北國山體的雄渾,又有南疆風(fēng)光的秀麗。因此,奇山異石眾多,山泉瀑布隨處可見,植被完好,動植物各類紛繁,南北交匯,相互滲透。具有良好的過渡帶森林生態(tài)系統(tǒng),植物區(qū)系南北兼容,稱為中原獨(dú)特的天然生物物種基因庫和自然博物館,自然植被成為景區(qū)一大獨(dú)特的景觀。

  四.植物地理實(shí)習(xí)(部分)

  (一).認(rèn)識植物

  在桐柏山自然保護(hù)區(qū)內(nèi)有植物種類20xx多種,我們在實(shí)習(xí)的第一天主要是認(rèn)識一些植物,然而我們所認(rèn)識的植物卻不足100種。下面就簡單介紹下我們所認(rèn)識的部分植物種類:

  1、國槐:豆科,喬木,奇數(shù)羽狀復(fù)葉,葇狀花序,豆粒狀果實(shí)。

  刺槐:豆科,喬木,又稱洋槐,帶托葉刺。

  龍爪槐:豆科,喬木,是國槐的變種,在生長期時把芽打掉而就成。

  紫穗槐:豆科,灌木,羽狀復(fù)葉,卵形、基部圓形,兩邊都有白色柔毛、穗狀花須。

  2、辛夷:木蘭科木蘭屬,又名木蘭、紫玉蘭,為中國特有植物,年幼時皮光滑,年長時皮粗超;ㄗ仙,落葉,是優(yōu)良的綠化植物,可入藥。

  3、梧桐:樹干通直,樹皮淺綠色光滑。葉子厚紙

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