小學(xué)聽課制度 -制度

峙下小學(xué)聽課制度 
　　
　　 聽課評課是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作，也是教學(xué)教研活動(dòng)的一種形式，

小學(xué)聽課制度

。通過聽課評課活動(dòng)，一方面，能直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于對教師教學(xué)存在的問題直接給予指導(dǎo)；另一方面，通過教師之間互聽課評課，使教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，總結(jié)、完善和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以全面提高教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
　　 為了進(jìn)一步搞好教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確了解我校教師的教學(xué)情況，對教師的教學(xué)情況進(jìn)行比較客觀的評估，同時(shí)也促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，特制定本制度。
　　 一、聽課數(shù)量
　　 1、 教師每學(xué)年聽課不少于15節(jié)。
　　 2、年級組長、教研組長及教導(dǎo)處主任 每學(xué)年聽課不少于20節(jié)。
　　 3、校長每學(xué)年聽課不少于25節(jié)。
　　 二、聽課要求
　　 1、聽課采取研究課、觀摩課聽課和隨堂聽課或跟蹤聽課等方式，全面聽課與重點(diǎn)聽課相結(jié)合，

制度

《小學(xué)聽課制度》(http://www.ishadingyu.com)。
　　 2、聽課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫好聽課筆記。記清聽課時(shí)間 、班級、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過程；記好分析與課堂評價(jià)。
　　 3、聽完課后要寫出評議意見，并在評議時(shí)將評議意見提出，供大家研究討論，供講課老師改進(jìn)講課方法，以提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到共同提高的目的。
　　 5、校內(nèi)公開課，做到有計(jì)劃、有組織、有主評、有記錄。集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進(jìn)意見，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。
　　 6、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。
　　 7、教導(dǎo)處每學(xué)期檢查一次聽課筆記，并做記錄。
　　 8、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校宣傳推廣。
　　 9、重點(diǎn)聽課與全面聽課相結(jié)合，注重聽青年教師的課。
　　 10、對授課效果差，學(xué)生和家長反映強(qiáng)烈的教師，要實(shí)行跟蹤聽課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。

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