小班下學(xué)期教研計劃

時間：2024-10-23 09:35:02 計劃我要投稿

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小班下學(xué)期教研計劃（通用11篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班下學(xué)期教研計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班下學(xué)期教研計劃（通用11篇）

　　小班下學(xué)期教研計劃篇1

　　隨著全球環(huán)境問題的日趨嚴(yán)峻，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為世界各國共同關(guān)心的重大問題。我們意識到環(huán)境在發(fā)展中的重要作用，環(huán)境是大課堂。隨著社會的發(fā)展、人類生存環(huán)境的變化，我們更應(yīng)該樹立一種可持續(xù)發(fā)展的教育觀，為了我們的生命，保護(hù)環(huán)境是我們每個炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。

　　地球是人類的搖籃，自然環(huán)境是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，人類又是自然環(huán)境的改造者，人類活動對環(huán)境有著重大影響。當(dāng)我們生存的環(huán)境造到破壞時，我們該怎么辦？我們只有通過我們的智慧，用教育這個手段，讓保護(hù)環(huán)境意識深入到每個孩子的心靈。我們應(yīng)該讓幼兒成為環(huán)境的主人，園是環(huán)保啟蒙教育的重要場所，我們應(yīng)以幼兒的年齡特點和認(rèn)知特點為依據(jù)，充分利用特有的環(huán)境資源和條件，不失時機(jī)地對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

　　一、科研目標(biāo)：

　　1、不亂扔垃圾，懂得垃圾應(yīng)丟進(jìn)垃圾箱里。

　　2、知道噪音的危害，懂得保護(hù)自己的耳朵。

　　3、讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用，懂得愛護(hù)花草樹木，不亂摘花，從小確立“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的觀點。

　　4、關(guān)注小動物的生活，培養(yǎng)熱愛小動物之情。

　　5、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。

　　6、讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識。

　　7、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

　　8、開展相關(guān)活動，加大環(huán)保宣傳，增強(qiáng)環(huán)保能力。

　　二、科研活動內(nèi)容安排：

　　第二周香煙的危害通過幼兒親自動手實驗，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì)，了解香煙對水的污染，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)實驗的興趣。

　　繼續(xù)對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使幼兒懂得個人行為對環(huán)境產(chǎn)生的影響。

　　第三周給小樹穿新衣

　　1、學(xué)習(xí)給小樹穿新衣（捆草繩），樹立環(huán)保意識。

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，和大樹做朋友

　　1、讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。

　　2、進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)與健康的關(guān)系。

　　3、教育幼兒要愛護(hù)樹木，從小確立“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的觀點。

　　4、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

　　第四周能干的小小手

　　1、培養(yǎng)幼兒選擇搭配材料的能力，動手操作能力。

　　2、會用不同的材料組合制作小工藝品，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

　　3、在活動中培養(yǎng)幼兒的交往能力。

　　我是桃園小主人

　　1、通過觀看圖片，樂意表達(dá)自己的感受與想法。

　　2、初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識。

　　第五周我的.小臉

　　1、通過自得嘗試，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。

　　2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

　　3、教育要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

　　混齡活動：撿垃圾

　　1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動，觀察時專心、認(rèn)真。

　　2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。

　　3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護(hù)環(huán)境。

　　第六周擇菜

　　1、認(rèn)識芹菜，初步懂得吃綠色蔬菜對身體有好處。

　　2、通過嘗試操作活動，學(xué)習(xí)用正確的方法擇菜葉。

　　3、產(chǎn)生愿意為成人勞動的愿望，體驗勞動的樂趣。

　　親親綠色

　　1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。

　　2、幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美，體驗快樂的情緒。

　　3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識。

　　第七周愛護(hù)草地

　　1、通過討論確定保護(hù)草地的方法。

　　2、鼓勵幼兒能積極參與動手制作，為環(huán)保作出自己的努力。

　　種花

　　1、有興趣探索瓶子的多種玩法，初步體驗變廢為寶的樂趣。

　　2、在“種花”的游戲中，鍛煉幼兒的手臂力量，提高幼兒的平衡能力，促進(jìn)四肢協(xié)調(diào)發(fā)展，初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

　　第八周生活中的垃圾

　　1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生“3R”思想。

　　2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護(hù)環(huán)境。

　　垃圾的產(chǎn)生讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的。

　　第九周垃圾的危害讓幼兒初步了解垃圾的危害。

　　混齡活動：小小環(huán)保宣傳員

　　1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志。

　　2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

　　第十周不亂扔垃圾

　　1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。

　　2、通過活動懂得不亂扔垃圾。

　　垃圾的家讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。

　　第十一周垃圾不見了

　　1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對我們生活的影響。

　　2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法。

　　3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感

　　我們的朋友——水

　　1、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。

　　2、激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。

　　3、鼓勵幼兒發(fā)動身邊的人一起積極參加各項水的游戲和試驗。

　　第十二周兒歌：水

　　1、激發(fā)幼兒對水的興趣，知道地球上有各種各樣的水。

　　2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　生活游戲：

　　喝水

　　1、讓幼兒了解不喝水的危害，并知道我們的生活離不開水。

　　2、引導(dǎo)幼兒知道排隊接水，不擁擠。

　　第十三周水娃娃的魔術(shù)

　　1、嘗試運用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現(xiàn)象。

　　2、能將自己在活動中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。

　　3、愿意參與實驗活動，對科學(xué)實驗有興趣。

　　混齡活動：環(huán)保故事會

　　1、增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。

　　2、提高幼兒的興趣，人人愿意講環(huán)保小故事，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　第十四周好玩的冰

　　1、讓幼兒理解冰的特性，體驗冰塊給人帶來的清涼感受。

　　2、引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)冰受熱后會融化的特點。

　　3、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動的興趣。

　　活動：沉與浮

　　1，通過觀察和試驗，發(fā)現(xiàn)不同的物體在水中的沉浮現(xiàn)象。

　　2，鼓勵幼兒用標(biāo)記把自己觀察到的試驗結(jié)果記錄下來。

　　第十五周水為什么變臟了

　　1、讓幼兒知道水變臟的原因。

　　2、啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。

　　小試驗：小魚要喝干凈的水

　　1，讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。

　　2，培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識。

　　第十六周故事：小水滴旅行記

　　1，通過童話故事，讓幼兒初步了解水的循環(huán)過程。

　　2，鼓勵幼兒嘗試練習(xí)看圖講述故事的內(nèi)容。

　　參觀水廠

　　1、通過參觀活動，讓孩子了解生活用水的來源，初步了解水庫的重要性，建立幼兒愛護(hù)水資源的意識。

　　2、提醒幼兒和家長在生活中注意節(jié)約用水，自覺參加到節(jié)水行動中去。

　　第十七周小貓搬家

　　1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識。

　　2、對幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。

　　混齡活動：

　　做環(huán)保小衛(wèi)士

　　1、愿意嘗試多種方法，來改變環(huán)境和事物。

　　2、感知與環(huán)境的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

　　3、爭做環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊的小事做起。

　　小班下學(xué)期教研計劃篇2

　　一、情況分析

　　本教研組是由三個小班和一個托班組成，共有八位成員，本組成員都是些有愛心、責(zé)任心強(qiáng)，踏實肯干，積極性較強(qiáng)的老師。本組教師中每班均有一名經(jīng)驗豐富的教師帶動搭班較好地開展班級管理、家長工作，有效落實一日活動的每個環(huán)節(jié)。在這學(xué)期又增添了三位老師，在教學(xué)的理念與實踐中存在著差異，需加強(qiáng)環(huán)節(jié)指導(dǎo)幫助她們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境融入新的集體。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，繼續(xù)帶領(lǐng)教師熟記《綱要》內(nèi)容，領(lǐng)會《綱要》精神，以推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量為目標(biāo)，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，推進(jìn)我園幼兒教育。根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點，全面實施素質(zhì)教育，促使幼兒主動地全面發(fā)展。

　　三、教研目標(biāo)

　　1、初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。

　　繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，重點把握以下幾個關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”，要從集體教學(xué)活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。

　　2、研究探討小班實驗課題關(guān)于《小班幼兒不撒飯、不剩飯》的問題。進(jìn)一步提高幼兒教師的綜合教育能力，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助幼兒盡快地適應(yīng)集體生活。

　　3、探索性地開展區(qū)域活動。

　　結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設(shè)置與幼兒園的主題活動進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使區(qū)域活動與集體教學(xué)活動達(dá)到共存和相融。

　　4、家園共育活動、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

　　充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的宣傳作用及家園聯(lián)系冊的'橋梁作用，與家長探討、交流，引導(dǎo)家長合理育兒、科學(xué)教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務(wù)工作，及時了解、解決家長的需求和困難。

　　四、工作重點

　　1、根據(jù)幼教工作計劃精神和園務(wù)計劃，根據(jù)本園實際，認(rèn)真抓好區(qū)角活動和園本課程。

　　2、繼續(xù)開展有關(guān)“心理健康教育”和“課程改革和主題建構(gòu)的心理教育”，促進(jìn)教師的發(fā)展。

　　3、大力加強(qiáng)改革力度。深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，大膽嘗試、努力探索，在看站主題課程時，體現(xiàn)課程的地獄化、社會化、綜合化。

　　4、繼續(xù)開展課程改革，進(jìn)行整體教學(xué)，全面提高教師綜合素質(zhì)。

　　繼續(xù)開展實驗小課題活動，撰寫論文參加評選。

　　5、開展區(qū)角活動，積極創(chuàng)設(shè)條件，開展各類游戲活動，培養(yǎng)幼交往、生存能力。

　　6、認(rèn)真制訂各項計劃（周計劃、月計劃、教育教學(xué)計劃、主題計劃等）符合實際，目的明確，大膽創(chuàng)新。

　　五、具體工作安排

　　三月份

　　1、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。

　　2、做好班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　3、做好春季傳染病的預(yù)防和宣傳工作。

　　4、幼兒教師、幼兒親子科技小制作。

　　5、準(zhǔn)備開展十個一系列活動材料。

　　6、成立班級家長委員會。

　　7、親子讀書活動周。

　　8、實驗課題資料的準(zhǔn)備。

　　四月份

　　1、迎接縣保教質(zhì)量視導(dǎo)。

　　2、十個一系列活動展示。

　　3、家長開放日。

　　4、人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

　　五月份

　　1、家長育兒經(jīng)驗讀書交流會。

　　2、教學(xué)效果檢查。

　　3、為省級示范園開放日活動做準(zhǔn)備。

　　4、幼兒（親子）才藝大賽。

　　5、實驗課題交流，養(yǎng)成教育效果展示。

　　6、準(zhǔn)備六一聯(lián)歡活動。

　　六月份

　　1、六一聯(lián)歡。

　　2、參加縣級優(yōu)質(zhì)課評選。

　　3、十個一系列活動評比。

　　4、家長義工活動周。

　　5、幼兒個案交流。

　　七月份

　　1、幼兒素質(zhì)發(fā)展測查。

　　2、幼兒拍球測試。

　　3、“好家長”評選活動。

　　4、學(xué)期工作總結(jié)。

　　小班下學(xué)期教研計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入實際調(diào)查研究，探索新理念下教研活動的模式，切實解決教師貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中感到困惑的問題，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。一是根據(jù)教育局的幼教工作精神和本園的實際情況，全面開展幼兒園游戲研究，提高幼兒游戲水平；二是滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推進(jìn)幼兒園游戲改革，不斷更新游戲觀念，促進(jìn)我園幼兒游戲水平在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高；三是積極開展園本教研活動、區(qū)角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用先進(jìn)理念，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實踐活動；四是擴(kuò)大雙語教學(xué)范圍，我們小班將全面開展英語教學(xué)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實踐工作，重點研究與托、小班幼兒年齡特點相匹配的生活活動游戲化。

　　2、探討如何將主題活動與角色游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有機(jī)結(jié)合，提高教師游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。

　　3、進(jìn)一步分析研讀小班教材，研討小班集體活動的預(yù)設(shè)與實施，提高教師活動設(shè)計與組織的能力。

　　4、擴(kuò)大雙語教學(xué)范圍，全面開展英語教學(xué)。

　　三、具體措施

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)實踐工作。

　　圍繞研討重點進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，激發(fā)鼓勵教師多途徑收集相關(guān)資料，積極實現(xiàn)資源共享。

　　2、為了加強(qiáng)對角色游戲的研究，促進(jìn)幼兒社會性情感經(jīng)驗的發(fā)展，全面提高教師角色游戲的組織能力，我園小班準(zhǔn)備開展一系列幼兒角色游戲交流研討活動。

　�。�1）游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓學(xué)校準(zhǔn)備和教師自己搜集資料，豐富角色游戲區(qū)的材料，使孩子在游戲中能有東西玩，提高孩子玩角色游戲的興趣。

　�。�2）定期開展觀摩、研討活動�；顒又�，全體教師與執(zhí)教老師就觀察到的角色游戲中的空間設(shè)置、材料投放、幼兒的發(fā)展等問題展開了系列對話和研討。

　�。�3）話題討論：幼兒園教師在開展角色游戲中如何確立觀察重點、在游戲中如何指導(dǎo)幼兒、科學(xué)分析幼兒游戲行為發(fā)展方面達(dá)成了共識，讓每位老師有更豐富的'收獲。

　　3、積極開展教研活動，加強(qiáng)說課、評課的實施。

　　（1）積極開展教學(xué)展示活動，活動前說課，活動中觀摩，活動后教研組共同探討，進(jìn)行評課活動，提出建設(shè)性意見。

　　（2）定期交流本班主題活動安排，設(shè)計意圖，實施效果，分析有價值的活動策略。

　　4、為了辦出我園的特色，嘗試同國際接軌，本學(xué)期我們小班將全面開展英語教學(xué)。

　�。�1）師資力量的增加。在原來兩名英語教師的基礎(chǔ)上，又增添了一名英語教師。薛夢溪老師和曹旭芬老師不僅要負(fù)責(zé)自己本班的教學(xué)工作，還要兼顧其他兩個班級的英語教學(xué)工作。從而使我們整個小班組幼兒的英語口語有一個良好的基礎(chǔ)。

　�。�2）組織形式的豐富。我們組的三位英語教師將在我園英語教研組的組織下，通過學(xué)習(xí)，討論等開展豐富多彩的英語教學(xué)活動，讓幼兒愛上英語，愛說英語。

　　四、具體工作安排：

　　二月：

　　1、做好開學(xué)工作，正常教學(xué)秩序。

　　2、制定教研組計劃、班級工作計劃及游戲計劃。

　　3、各項教研活動正常開展。

　　4、參與式討論：分析教材，談?wù)勯喿x小班教材后的感想，對即將開展的主題活動怎樣實施。

　　5、班級環(huán)境布置。

　　三月：

　　1、參加江陰市幼兒園游戲?qū)ｎ}講座。

　　2、為園內(nèi)評優(yōu)課做準(zhǔn)備，挑選教師參加比賽。

　　3、青年教師加強(qiáng)基本功練習(xí)，準(zhǔn)備參加園內(nèi)基本功比賽。

　　4、學(xué)習(xí)研討：如何創(chuàng)設(shè)小班游戲環(huán)境。

　　5、游戲課程學(xué)習(xí)，介紹如何利用區(qū)角活動開展生活小游戲。

　　四月：

　　1、教研活動繼續(xù)開展。

　　2、游戲觀摩活動研討重點：教師結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)了哪些相適應(yīng)的游戲環(huán)境。

　　3、說課活動與實踐活動：教師選材的價值，目標(biāo)的設(shè)定，與環(huán)節(jié)的設(shè)計。

　　4、每個班級準(zhǔn)備參加園內(nèi)游戲現(xiàn)場觀摩。

　　五月：

　　1、挑選教師參加園內(nèi)英語教學(xué)活動展示。

　　2、交流本班主題活動安排，設(shè)計意圖，實施效果，分析有價值的活動策略。

　　3、話題討論：幼兒園教師在開展角色游戲中如何確立觀察重點、在游戲中如何指導(dǎo)幼兒、科學(xué)分析幼兒游戲行為發(fā)展。

　　4、說課活動與實踐活動：教師如何選材，目標(biāo)制定，環(huán)節(jié)中的提問設(shè)計�！�

　　六月：

　　1、討論自己在帶班工作中游戲活動使用情況反饋并加以調(diào)整、改編。

　　2、幼兒生活游戲行為的匯錄與分析。

　　3、本學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結(jié)。教研活動中生成的新問題，為下學(xué)期確立教研課題做準(zhǔn)備，圍繞專題研究進(jìn)行小結(jié)。

　　小班下學(xué)期教研計劃篇4

　　一、組員情況分析

　　小班組教師隊伍中原有的教師師德良好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)心較強(qiáng)；教師們動手能力較強(qiáng)，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗，踏實肯干，積極主動性較強(qiáng)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境；

　　2、帶領(lǐng)教研組教師繼續(xù)開展主題教學(xué)—活動中集體活動的設(shè)計和組織的實踐研究；

　　3、在教研活動中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。

　　三、內(nèi)容與措施

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢互補積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性

　　1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點、班級實際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境，并及時更新，努力做到情境化；

　　2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境，通過隨機(jī)現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展。

　　3、繼續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐研究，以圖文形式保留，關(guān)注實踐中過程性資料的積累；

　　4、開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動交流，分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗，積極探索小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的適宜性

　　（二）思行并進(jìn) 優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動的`設(shè)計與組織

　　1、以課堂教學(xué)研究為載體，幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計教學(xué)活動的能力，促進(jìn)教師設(shè)計、實施教學(xué)活動的能力。

　　2、開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的困惑問題；

　　（三）整合資源多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專業(yè)化成長

　　1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢，開展新一輪師徒帶教活動：實抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進(jìn)青年教師迅速成長。

　　2、全組教師圍繞課例展開教學(xué)反思等自培活動。

　　3、采用“互動參與”教研活動的形式，激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性，讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說。

　　四、有效組織教研活動

　　（一）活動前

　　1、通過網(wǎng)絡(luò)、理論書籍、實踐聽課、聽取組內(nèi)教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對實踐中困惑的、矛盾展開深入學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思，解決實踐中的問題；

　　2、預(yù)設(shè)與本次活動相關(guān)的問題，以網(wǎng)絡(luò)留言、手機(jī)短信等形式幫助教師做活動前的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò)共享；

　　3、認(rèn)真撰寫教研活動組織方案（方案內(nèi)容包括：活動主題、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動時間、活動地點、參加人員和活動過程）。

　　（二）活動中：

　　1、明確教研目標(biāo)，緊緊圍繞中心議題，不跑題；

　　2、從實際問題出發(fā)，突出重點，步步展開，把控好時間節(jié)點；

　　3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊；

　　4、引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言；

　　5、認(rèn)真實錄教研現(xiàn)場教師的想法、問題以及達(dá)成的共識等；

　　6、注重變化不同的教研活動形式，激發(fā)教師在教研活動中的積極性和主動性。

　　（三）活動后：

　　1、布置下次教研活動的思考問題；

　　2、提出下次教研活動的要求；

　　3、認(rèn)真撰寫本次教研活動的反思，以改進(jìn)下次教研活動的組織質(zhì)量。

　　五、具體工作安排

　　九月份：

　　1、做好迎新生工作、布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　2、小班開展“開心寶寶”主題活動。

　　3、早操的訓(xùn)練。

　　4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育。

　　5、每月幼兒小舞臺表演。

　　6、普通話練習(xí)。

　　7、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。

　　8、開辦9月份全園幼兒生日派對。

　　9、教師基本禮儀學(xué)習(xí)、禮儀課程培訓(xùn)。

　　10、親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn)。

　　11、幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)大評比。

　　12、班級家園聯(lián)系單抽查。

　　十月份：

　　1、小班開展“ 一起玩玩具”主題活動。

　　2、每月幼兒小舞臺。

　　3、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。

　　4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。

　　5、普通話練習(xí)。

　　6、開展班級管理交流活動。

　　7、開辦10月份全園幼兒生日派對。

　　十一月份：

　　1、組織小班段幼兒活動：卡拉OK比賽。

　　2、小班開展“秋天到了”主題活動。

　　3、每月幼兒小舞臺。

　　4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。

　　5、普通話練習(xí)。

　　6、開辦11月份全園幼兒生日派對。

　　十二月份：

　　1、開展小班段個別老師公開課。

　　2、小班段開展“親親小動物”主題活動。

　　3、每月小舞臺。

　　4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。

　　5、普通話練習(xí)。

　　6、開辦12月份全園幼兒生日派對。

　　一月份：

　　1、元旦親子活動。

　　2、小班段開展“冬天里”主題活動。

　　3、做好各項工作總結(jié)。

　　4、普通話練習(xí)。

　　5、教師《綱要》知識考核。

　　6、教師講故事及業(yè)務(wù)考核。

　　小班下學(xué)期教研計劃篇5

　　一、工作目標(biāo)

　　1、依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高。

　　2、培養(yǎng)新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效。

　　3、通過理論學(xué)習(xí)、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

　　二、教研重點

　　1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實踐工作。

　　2、豐富主題變化的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動。

　　3、提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預(yù)設(shè)活動的關(guān)系。

　　4、增強(qiáng)老師們理論知識學(xué)習(xí)意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。

　　5、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。

　　三、內(nèi)容及措施

　　1、組織小班教師深入學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會，有具體落實。

　　2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的.研討交流，以及各班的評比活動、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

　　3、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，共同提高。

　　4、積極組織參加園、區(qū)各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。鼓勵教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來提高自己的專業(yè)水平�！澳苷邽閹煛�，互相學(xué)習(xí)。

　　四、教研活動行事歷

　　通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進(jìn)本組青年教師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長補短，共同進(jìn)步！

　　五、本學(xué)期主要活動安排：

　　九月份：

　　1、制定園務(wù)學(xué)期計劃，全園教職工學(xué)習(xí)各項制度，簽訂一崗雙責(zé)責(zé)任書。

　　2、做好新生接待工作，開好家長會，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環(huán)境。

　　3、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，行政跟班檢查。

　　4、圍繞中秋節(jié)班級開展主題活動。

　　5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。（游戲區(qū)域、資源收集、開展游戲情況）

　　6、早操觀摩及評比。

　　7、青年教師培訓(xùn)之一。

　　8、家委會會議。

　　十月份：

　　1、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　2、集體教學(xué)評優(yōu)活動。

　　3、年級段活動：小段自理能力比賽。

　　4、開展骨干教師教育教學(xué)交流講座。

　　5、班級區(qū)角活動觀摩。（重在材料的提供與幼兒區(qū)域活動的質(zhì)量）

　　6、親子讀書交流會。（分年級進(jìn)行）

　　7、重陽節(jié)活動。

　　十一月份：

　　1、“秋天真美麗”主題活動。

　　2、結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動。

　　3、做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。

　　4、分年級向家長開放半日活動。

　　5、教師“創(chuàng)意手工藝品評比”活動。

　　6、教師讀書分享沙龍。

　　7、青年教師培訓(xùn)之二。

　　十二月份：

　　1、開展第三屆親子運動會。

　　2、家長問卷調(diào)查，匯總調(diào)查情況。

　　3、青年教師培訓(xùn)之三。

　　一月份：

　　1、課題資料的收集、小結(jié)。

　　2、搞好幼兒發(fā)展評價及各項評價工作，幼兒發(fā)展情況期末測查評估。

　　3、展示本班特色及工作成果。（PPT）

　　4、召開期末家長會。

　　6、各部門做好期未總結(jié)、量化、評比工作。

　　7、做好借書、教玩具、圖書資料的清還工作。

　　8、各類資料的整理與歸檔。

　　小班下學(xué)期教研計劃篇6

　　本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶們的入園。開學(xué)初，我們抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)�，F(xiàn)根據(jù)幼兒園的園務(wù)計劃以及幼兒園三年規(guī)劃第二階段的工作目標(biāo)和本學(xué)期班級的實際情況來制定班務(wù)計劃。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長工作和安全工作幾個方面發(fā)展工作。

　　一、生活管理方面：

　　小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿、拉屎；如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確的拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗啦。

　　二、常規(guī)訓(xùn)練方法：

　　常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒園一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范；知道飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、有禮貌地向老師問早、再見；在共同活動中聽指揮、戶外活動時不亂跑，避免事故發(fā)生。

　　三、家長工作：

　　在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動的和家長溝通。認(rèn)真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對的進(jìn)行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的.情況記錄下來，讓班上老師都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

　　四、安全工作：

　　將安全工作滲透于幼兒一日生活活動中時刻關(guān)注每一位幼兒，認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；玩具用品要經(jīng)常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所�？傊�，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

　　小班下學(xué)期教研計劃篇7

　　本學(xué)期我班共有幼兒37名,其中男孩23名,女孩14名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責(zé)。本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：

　　1、生活安全

　　全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。

　　（1）堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

　　（2）堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.50C不入園。

　　（3）把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

　�。�4）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的`能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；

　�。�5）日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

　　2、進(jìn)餐、午睡安全

　　小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時來回巡視。

　　3、活動安全

　　小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　4、接送安全

　　來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時做好缺勤情況登記。

　　6、家園共安全

　　利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進(jìn)行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。

　　7、簡單自救方法

　　在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

　　時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細(xì)節(jié)，適時地在實際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。

　　小班下學(xué)期教研計劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求，建立關(guān)于幼兒園各項安全防護(hù)制度，建立幼兒園接送制度，防止發(fā)生各種意外事故，以加強(qiáng)對幼兒的安全教育為指導(dǎo)思想。

　　二、班況分析：

　　我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男生23名，女生17名。小班幼兒的自我保護(hù)能力較差，安全意識薄弱，雖然經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，但還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步提高幼兒安全意識和自我保護(hù)能力。

　　2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。

　　四、具體實施方案：

　　1、一日活動中的體現(xiàn)。

　　①堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

　　②幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的'冷熱，避免燙傷。

　�、鄹嬖V幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，(如：110、119、120)。

　�、苓M(jìn)歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并及時處理。

　�、輵敉饣顒訒r，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

　　⑥幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細(xì)了解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時處理。

　　2、家長工作中心體現(xiàn)。

　　(1)向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

　　(2)讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

　　3、教師工作中心體現(xiàn)：

　�、俳處熡泻軓�(qiáng)的安全保護(hù)意識，加強(qiáng)責(zé)任心，時刻把安全工作放在首位，保證每個幼兒的安全。

　�、诩皶r排除班內(nèi)不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。

　�、劢�(jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護(hù)能力。

　　總之，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我們將盡自己的一切能力保護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長。

　　小班下學(xué)期教研計劃篇9

　　一、班級狀況分析

　　經(jīng)過一個學(xué)期的教育和教學(xué)，這個班的孩子在日常生活、學(xué)習(xí)和生活上都取得了很大的進(jìn)步。入園后，孩子們能比以前更快地適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們都喜歡上幼兒園。入園以來，孩子在過去取得了顯著的進(jìn)步，自由，不講道理，不聽大人話，以自我為中心。在自理方面，可以自主進(jìn)食；午睡時，大多數(shù)人可以嘗試獨立穿脫衣服，遇到困難可以向老師求助；作為例行公事，他們可以遵守紀(jì)律，不再四處游蕩。通過一個學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)了以下問題：由于男生比較多，而且大部分都是獨生子女，有些孩子在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上還是表現(xiàn)出自我比較的……所以在接下來的教育教學(xué)工作中，老師要給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這些孩子融入集體生活。根據(jù)上述情況，在今后的教育教學(xué)活動中，我們將結(jié)合小班兒童的年齡特點和每個兒童的不同個性，重視促進(jìn)兒童的發(fā)展，對兒童進(jìn)行有計劃、有目的的教育。這學(xué)期，班里的工作人員會繼續(xù)以熱情、耐心、細(xì)心的工作，讓入園的孩子能夠適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活！

　　二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)和任務(wù)：

　　1、兒童生活的管理：

　　隨時對孩子進(jìn)行健康知識教育，對個別孩子給予重點指導(dǎo)。洗手有一個很好的習(xí)慣，要認(rèn)真有序。洗手的.時候不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明飲食行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，專心吃飯；保持桌子、地板、衣服整潔，飯后擦嘴、漱口；在老師的幫助下，你可以有序地脫下褲子，放在固定的地方，安靜地睡覺，正確地睡覺。

　　2、教育管理：

　　根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求；根據(jù)《綱要》的目標(biāo)和華東師范大學(xué)周邊的建設(shè)性課程，確立了相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求、內(nèi)容和形式。在教學(xué)活動中引導(dǎo)孩子積極參與，積極學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會用各種感官感知事物，鼓勵孩子動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，獨立解決問題。

　　三、幼兒教育教學(xué)工作：

　　合理運用分區(qū)、分組、集體、節(jié)目活動、游戲等形式，確保完成教育目標(biāo)和任務(wù)。我們繼續(xù)探索以幼兒園為基礎(chǔ)的課程與敘事智力理論相結(jié)合，教學(xué)研究時間，積極討論和吸收其他班級的優(yōu)勢。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)真參加園區(qū)的觀摩教學(xué)活動，相互學(xué)習(xí)提高，積極、按時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力。

　　1、注重個性化教育

　　孩子年齡不同，性格不同。有的孩子反應(yīng)遲鈍，有的愛哭，有的愛發(fā)脾氣。所以在活動中，要因材施教。對于不同性格的孩子，要實施不同的教育方式，找到適合不同孩子的不同方法，有利于孩子各方面的快速發(fā)展。

　　2、環(huán)境布局

　　根據(jù)主題內(nèi)容及時、循序漸進(jìn)地改變主題墻，以兒童作品為主，與探究內(nèi)容相結(jié)合，盡可能豐富素材。教師協(xié)調(diào)員嚴(yán)格按照家居日常管理制度完成所有日常工作。鼓勵家長積極參加志愿活動，表彰本班的積極分子。通過網(wǎng)頁，讓更多的家長了解幼兒園。半天活動和家長會對家長開放，讓家長更多地了解孩子在公園的生活狀況。通過父母園地，使家長了解我們的教育內(nèi)容，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。

　　四、每月工作安排：

　　二月份：

　　1、做好開學(xué)各項工作，安定幼兒情緒。

　　2、師生共同準(zhǔn)備材料，進(jìn)行環(huán)境布置的更換。

　　3、投放區(qū)角材料，豐富幼兒的區(qū)角活動。

　　三月份：

　　1、家長會。

　　2、讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)，體諒媽媽的辛苦，學(xué)會關(guān)心別人。

　　3、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動材料。

　　4、開展“安全活動周”。

　　四月份：

　　1、開展小班紙工比賽。

　　2、豐富成長檔案工作。

　　五月份：

　　1、向幼兒進(jìn)行“五一”愛勞動教育。

　　2、向家長開放半日活動。

　　3、準(zhǔn)備“六一”系列活動的準(zhǔn)備工作。

　　六月份：

　　1、安排好“六一”系列活動。

　　2、完善成長檔案工作。

　　七月份：

　　1、對幼兒進(jìn)行安全教育，祝幼兒過個開心、安全的暑假。

　　2、做好幼兒升中班的銜接，做好學(xué)期結(jié)束工作。

　　小班下學(xué)期教研計劃篇10

　　20xx年的第一縷陽光，隨著金雞報曉而來。一聲嘹亮的啼鳴預(yù)示著新的一天開始了，新的一年開始了，所有的一切都是新的，正如朱自清的那篇散文《春》寫的那樣，“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。一年之際在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。”在充滿希望的一年，我滿懷激情，認(rèn)真計劃，實踐計劃，完成計劃，實現(xiàn)我的夢想舞臺。

　　一、班級情況分析

　�。ㄒ唬┯變呵闆r分析

　　我們班現(xiàn)共有35名幼兒，男生23名，女生12名。經(jīng)過一年來的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，寶寶喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題：

　　1、有部分幼兒在家嬌慣，容易得咳嗽、發(fā)燒等疾病，體質(zhì)較差

　　2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。

　　3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像吳一凡、劉浩、祁凱、路凌鋒小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。

　　4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；

　　5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚。

　　6、自我約束能力較差，不能控制自己得行為。

　　（二）本班家長情況

　　經(jīng)過一年的接觸，我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育，能積極配合教師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多，大多數(shù)幼兒都由長輩帶養(yǎng)，因此特別溺愛自己的幼兒，會給教育工作帶來一定的不便。許多家長都希望能經(jīng)常召開家長會、半日活動，教師家訪這種方式的活動，以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

　　（二）教師情況分析

　　今天由三位老師共帶兩個小班，采取的是跨班上課形式，由我作為小三班的班主任。我們這三位老師都比較年輕，工作熱情高，思想活躍，具備承擔(dān)各種教育活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。而根據(jù)每個老師的不同特長，我們也對我們的教授范圍做了調(diào)整。湯老師是名男老師，在健康、科學(xué)領(lǐng)域中有一定的教學(xué)經(jīng)驗，因此由他來負(fù)責(zé)健康、科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動，我的動手能力較強(qiáng)，社會領(lǐng)域有一定經(jīng)驗，因此由我擔(dān)任健康、數(shù)學(xué)、美術(shù)、社會領(lǐng)域；李老師有耐心、喜歌善舞，因此擔(dān)任語言、音樂領(lǐng)域的教學(xué)活動。

　　二、班級發(fā)展總目標(biāo)

　　1、根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

　　2、精心組織準(zhǔn)備游戲活動，寓教育于游戲之中，逐步改變一些幼兒的侵犯性行為。

　　3、以表揚、督促、鼓勵為主，堅持下面教育，通過評比欄、小紅星、小紅花的'評選，幫助幼兒形成勇敢、大膽、活潑、自信的性格特點。

　　4、作出家長工作的特色，以家教園地、幼兒園網(wǎng)站、E-MAIL、傳紙條、家訪、電話、隨訪等多種家長樂于接受的形式增進(jìn)與家長的溝通，做到“有問題找老師，有經(jīng)驗給大家，與孩子共同成長”

　　5、按計劃實施環(huán)境教育，讓環(huán)保意識滲透到一日教育活動中，滲透到孩子幼小的心靈中。

　　三、班級管理及自身建設(shè)

　　1、幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

　　2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

　　3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機(jī)會。

　　4、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

　　5、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。

　　6、本學(xué)期在每周二、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

　　7、對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

　　8、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

　　9、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)一定的常規(guī)。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

　　10、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。

　　11、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

　　12、注意體弱兒的保教，針對他們的情況制定一定的措施。易感兒采取通風(fēng)、多喝開水、注意活動量、不隨便穿脫衣服、增加VC、蛋白質(zhì)攝入量，多鍛煉，不挑食等措施。而營養(yǎng)不良兒則采取多運動，增加紫外線照射次數(shù)、增加蛋白質(zhì)、熱量攝入，改掉挑食毛病的措施。

　　13、做好防齲齒、補齲齒的工作，保證幼兒都有一口好牙。

　　14、做好推廣普通話的工作，希望家長也能給幼兒創(chuàng)設(shè)一個普通話的良好環(huán)境。

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　　１、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級中的各項工作。

　�。病⒈＝探Y(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　�。场Π嗌洗嬖诘膯栴}進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。

　�。础⒆龊冒嗉壩锲饭芾砉ぷ�，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。

　　5、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。

　　6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進(jìn)步，共同完成班級里的各項工作。

　　（三）、家長工作

　�。薄⒎e極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每二周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。

　�。病⒆⒅丶议L工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親子活動，每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。

　　3、向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。

　　4、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋。

　　5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪（不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系），向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。

　　小班下學(xué)期教研計劃篇11

　　一、班級情況分析

　　本班現(xiàn)有幼兒33名，男孩17名，女孩16名。其中有1名幼兒是新插班生。經(jīng)過一學(xué)期的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高�，F(xiàn)將各方面情況分析如下：

　　（一）健康：

　　幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨立進(jìn)餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)，如王佳欣、蘇東健、丁岑璽、陳孫弘宇等吃飯時經(jīng)常東張西望，吃得飯菜都發(fā)涼，需要老師不斷督促、提醒。徐弘漸、丁岑璽、蘇東健吃飯時經(jīng)常講話，本學(xué)期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來，幼兒已基本能獨立大小便，女小朋友基本上都能獨立上便槽小便了，個別小朋友還會把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里，如王佳欣、陳孫弘宇等。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定的衣格里，褲子、衣服穿反的現(xiàn)象也大大減少了，但有部分幼兒穿脫速度太慢，技能不太熟練，如張成曄、徐心杰、卜一菲、陳愛濤、朱冰君等，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多自理機(jī)會。

　　動作發(fā)展方面，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對較弱，有一些幼兒由于年齡較小，膽子小等，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，跑時容易摔倒，不敢走平衡木，如卜一菲、吳欣月、陳愛濤、蔣天羽等。在分散活動時，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。

　　通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng)，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗和知識，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識和保護(hù)能力。

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　　經(jīng)過一學(xué)期的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動地與認(rèn)識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己，如林昊天、孫韻棠、陳孫弘宇、卜一菲等，需進(jìn)一步鼓勵他們，讓他們更活潑、開朗起來。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈。

　�。ǘ┧囆g(shù)方面：

　　幼兒對繪畫的興趣提高了，涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強(qiáng)了。線條較大膽、老練，初步了解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法、特點。但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗積累得少，因此雖然有時想象力較豐富，創(chuàng)新意識較強(qiáng)，但有的由于技能局限，表達(dá)不出，有時由于缺乏經(jīng)驗和感知機(jī)會，想象出來的東西單一、雷同，難以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西。本學(xué)期美術(shù)教育的重點將放在“處理好技能與創(chuàng)新的關(guān)系”以及給予幼兒更多感知美的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力上。

　　本班幼兒喜歡音樂，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳，個別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，如曹夢悅、沈秦晴等，郭笑涵、陳孫弘宇等音準(zhǔn)較好，幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣。

　�。ㄋ模┱Z言認(rèn)知方面：

　　全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運用、表達(dá)，但個別幼兒受家人語音影響較深，發(fā)音帶有方言口音，如沈秦晴、吳欣月。幼兒喜歡聽故事，但活動時認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。

　�。ㄎ澹﹤€別幼兒情況分析：

　　卜一菲——該幼兒非常膽小，至今仍然很少主動與周圍幼兒很少交往，自由活動時常常一個人在旁看別人活動，不能主動參與到集體中。

　　夏逸非——該幼兒比較聰明，反應(yīng)快，做事的時候比較專心，但一些行為習(xí)慣較差，比如經(jīng)常發(fā)出一些怪聲，做錯事不愿承認(rèn)是自己做過的，想象與現(xiàn)實容易混淆。

　　二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：

　　促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

　　發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。

　　萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守記律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格。

　　培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

　　三、教育內(nèi)容和要求

　　（一）健康：

　　1、進(jìn)一步養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習(xí)慣，洗手時能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；

　　2、獨立入廁，學(xué)會上便槽大小便，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣；

　　3、正確使用勺子，安靜就座，愉快進(jìn)餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時喝水的習(xí)慣。

　　4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的就寢習(xí)慣，能按順序穿脫簡單的衣褲、鞋子，初步學(xué)會疊衣褲、脫寶寶衫，安靜入睡，睡姿正確；

　　5、在老師的鼓勵下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動，并能克服一定的困難；

　　6、學(xué)習(xí)小班第二套徒手操，能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，向遠(yuǎn)跳50厘米以上，在寬25厘米以內(nèi)的平衡木上走，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球，鉆過70厘米高的障礙物。

　　7、不玩、不觸摸危險品，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法；

　　8、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。

　�。ǘ┥鐣院颓楦校�

　　1、知道自己及家人的姓名、性別，知道父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣；

　　2、能高興地參加“六一兒童節(jié)”的活動，知道世界有很多種族的兒童，知道中國的兒童很幸福；

　　3、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興；

　　4、能向老師提出自己的要求，在老師的啟發(fā)下，能同情生病的同伴；

　　5、喜歡上幼兒園，關(guān)心集體，能和同伴一起友好地游戲，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學(xué)會輪流玩；

　　6、初步產(chǎn)生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的興趣；

　　7、能區(qū)分自己的和幼兒園、同伴的東西。拾到東西會交給老師。愿意嘗試新的活動；

　　8、能遵守一定的集體活動規(guī)則，努力做好力所能及的事；

　　9、愛護(hù)玩具和圖書，輕拿輕放，不亂扔、不損壞，節(jié)約使用；

　　10、逐步參加一些勞動，能在老師幫助下給植物澆水，喂養(yǎng)小動物，擦桌椅，整理玩具等，初步體會勞動的快樂。學(xué)習(xí)尊重別人的勞動，感受一些職業(yè)的人們的工作和辛苦，對他們的精神產(chǎn)生良好的感情。

　�。ㄈ┱J(rèn)知：

　　1、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出簡單問題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象；

　　2、繼續(xù)認(rèn)識常見的動植物，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小動物，參加簡單的種植活動，并愛護(hù)動植物，關(guān)心勞動者；

　　3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動，能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意，會動腦、動口、動手地擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料；

　　4、能根據(jù)物體的1—2個特征分類、排序，區(qū)別前后、高矮等空間方位，知道白天、黑夜、早晚、今天，比較兩組物體的多少，一樣多，認(rèn)識3—4種基本圖形；

　　5、學(xué)會手口一致地點數(shù)4以內(nèi)實物，并說出總數(shù)。

　�。ㄋ模┧囆g(shù)表現(xiàn)：

　　1、喜歡并較積極地參加音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動，能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

　　2、能在油畫棒、水粉等形式的繪畫活動中較大膽地表現(xiàn)自己的感受、體驗，并進(jìn)行簡單的聯(lián)想、創(chuàng)造活動；

　　3、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡單的'動作表現(xiàn)自己的感受；

　　4、初步學(xué)習(xí)使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃；

　　5、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動；

　　6、喜歡用自己的作品來布置環(huán)境，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　�。ㄎ澹�、語言：

　　1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在日常生活中運用普通話交談，能逐步按正確語音發(fā)音，喜歡說普通話；

　　2、樂意與老師、小朋友交談，能使用簡單的禮貌用語；

　　3、能有針對性地回答別人提出的問題，在游戲和活動中能較清楚地表達(dá)自己的請求和愿望，在集體面前大膽發(fā)言；

　　4、喜歡聽故事、看圖書，能獨立念兒歌，獨立看書，知道故事中的簡單的情節(jié)，進(jìn)一步認(rèn)識常用漢字及簡單的標(biāo)記；

　　5、能安靜傾聽，不隨意打斷別人，不插嘴。

　　四、具體措施與手段：

　　1、作業(yè)活動：

　　（1）根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，嘗試進(jìn)行生成性主題活動。

　�。�2）用生動形象的教育教學(xué)方法引起幼兒興趣和注意，吸引幼兒參加活動，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　（3）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動，這將是本學(xué)期的重點。

　�。�4）注重活動過程，并積極熱情地對待幼兒的活動成果，注重通過幼兒自身的觀察、操作、探索活動，讓他們獲得直接經(jīng)驗和情感體驗，使他們的能力得到提高。

　�。�5）尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求，使每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

　�。�6）注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

　　（7）注重建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。

　　體育活動：

　　（1）堅持體育活動經(jīng)�；�、制度化，做到室內(nèi)室外交替進(jìn)行，保證幼兒每天兩小時的戶外活動，一小時的體育活動時間，堅持每天做好兩操。

　�。�2）根據(jù)幼兒的年齡特點和班級實際情況制作既牢固又實用的自制體育玩具，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

　�。�3）繼續(xù)根據(jù)本班幼兒的活動能力、體質(zhì)情況，注意安排好體育活動的活動量和活動密度，使幼兒能得到充分鍛煉，關(guān)注幼兒對體育活動的興趣，使每一個幼兒都愿意參加體育活動。

　�。�4）對個別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動量的循序漸進(jìn)，給予更多的關(guān)心和愛護(hù)。引導(dǎo)和鼓勵個別不愛動的膽怯的幼兒參加體育活動。在活動過程中，注意每個幼兒的安全。

　　（5）注意提醒幼兒在玩大型活動器械時，遵守游戲規(guī)則，向幼兒進(jìn)行安全教育。繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

　　3、游戲活動：

　�。�1）提供具有豐富刺激的環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。

　�。�2）豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認(rèn)識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。

　　（3）讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，解決一些小問題。給予幼兒充足的探索時間，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法。鼓勵幼兒大膽想象，給予他們嘗試“錯誤”的機(jī)會。

　�。�4）繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的動作、語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助，幫助幼兒逐步理解和遵守簡單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。

　�。�5）鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，輪流擔(dān)任主角和其他角色，在游戲中感到快樂。

　�。�6）尊重幼兒，在游戲中根據(jù)幼兒的個性進(jìn)行教育，要特別關(guān)心那些膽小、能力弱的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己，發(fā)展自己，從而使全面發(fā)展的教育方針真正落實每個幼兒身上。

　　（7）通過仔細(xì)觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)，關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨立性的發(fā)展。

　　（8）重視游戲的評價。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進(jìn)行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲。

　　（9）注重區(qū)域活動的指導(dǎo)，進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作，幫助和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)。

　�。�10）根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的情況，我們還將有針對性地設(shè)計和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗。我們將結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系。

　　4、觀察散步：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒通過觀察了解周圍環(huán)境的變化，培養(yǎng)耐心細(xì)致的良好習(xí)慣，提高幼兒的審美能力。

　�。�2）本學(xué)期除了讓幼兒參觀幼兒園內(nèi)的環(huán)境外，繼續(xù)組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的外出參觀活動，如大公園、星海游泳館等進(jìn)一步激發(fā)他們愛幼兒園、愛大自然的美好情感。

　�。�3）豐富自然角，在教師的指導(dǎo)下，讓幼兒初步學(xué)會觀察動植物的生長過程，培養(yǎng)初步的責(zé)任意識。

　　5、勞動：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察成人的各項活動，如清理環(huán)境幾照顧園地、自然角等。培養(yǎng)幼兒勤于動手、動腦，高興地去做力所能及的事情。

　　（2）注意身教。教師、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒。

　　（3）進(jìn)一步幫助督促，讓幼兒提高自我服務(wù)的能力，重點為自己穿脫衣褲、疊衣服、扣紐扣、整理積木等。

　�。�4）重視良好勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。如愛護(hù)公物、不隨意亂扔物品、愿意為他人服務(wù)等。

　　6、日常生活：

　　（1）通過游戲、兒歌、聽音樂等形式來培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，科學(xué)合理的安排一日活動。做到日常生活體現(xiàn)出教育整體目標(biāo)。

　�。�2）注重日常生活中的隨機(jī)教育，對幼兒進(jìn)行貼近生活德育教育。運用鼓勵、幫助等手段，加強(qiáng)常規(guī)的督促和養(yǎng)成。

　　（3）注重幼兒的日常交往，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受。支持、鼓勵他們大膽探索與表達(dá)。

　　（4）重視盥洗、午睡等活動的領(lǐng)導(dǎo)，重視保教結(jié)合。

　　7、娛樂活動：

　�。�1）組織幼兒開展豐富多彩的自我的展示活動，如搭積木表演、自我服務(wù)表演、自助冷餐會等。

　　（2）開展切合本班幼兒的各種形式的娛樂活動。豐富幼兒的生活經(jīng)驗，娛樂幼兒的身心，做到人人參與、人人開心。

　　教育評價：

　　1、設(shè)立幼兒成長記錄的小檔案，在各項活動中關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，針對幼兒的個別差異，因材施教，使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

　　2、對于每次每項活動，教師要認(rèn)真做好教育評價工作，及時反思，以便了解教育是否適合每個幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，體現(xiàn)活動過程的科學(xué)性、有效性。

　　3、關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨立性的發(fā)展。

　　4、客觀公正地對待每一個幼兒，全面評價他們的發(fā)展，尊重幼兒的個體差異，要注重教育過程、發(fā)展過程中的差異，并且關(guān)注評價結(jié)果的差異。評價的目的是為了更好地了解每一個幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，給予他們不同的指導(dǎo)，促進(jìn)他們在不同水平上的發(fā)展。

　　五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、物質(zhì)環(huán)境：

　�、乓匀藶楸荆⒅赜變喝姘l(fā)展，師生互動、家園互動、生生互動，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境。

　　⑵根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，如主題日記，涂鴉站，展示角等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。

　　2、心理環(huán)境：

　�、艠淞⒄_的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，發(fā)展中的問題。深入了解幼兒的內(nèi)心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關(guān)系。

　　⑵教師要學(xué)會包容，學(xué)會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒，

　　以一種適宜的方式，引導(dǎo)幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發(fā)展。

　　六、家長工作：

　　1、設(shè)立家長園地，介紹一些科學(xué)育兒的知識，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。

　　2、利用接送機(jī)會與家長多聯(lián)系，交換情況，將家園聯(lián)系條改為幼兒成長記錄表，進(jìn)一步做好家訪、約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。

　　3、召開家長會聽取家長意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。