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環(huán)境教育教學計劃

時間:2024-11-22 16:31:51 計劃 我要投稿

環(huán)境教育教學計劃

  篇一:一年級環(huán)保教育教學計劃

  環(huán)境是人類生活的地方,而現(xiàn)在的污染問題是一個嚴峻的話題,也是人人關注的問題.進入21世紀,隨著科技的高速發(fā)展,工業(yè)的生產,人們都在充分地挖掘利用地球上的資源,以不斷地提高我們的生活水平,但也給與我們息息相關的生存環(huán)境帶來了危害,因此,保護環(huán)境,拯救地球,是我們人類面臨的一個挑戰(zhàn),所以,作為小學教師,應該培養(yǎng)學生從小學起就有愛護環(huán)境的行為習慣和美德.因而,對小學生實施環(huán)保教育,使他們從小具備環(huán)保意識與環(huán)保習慣是十分必要的。

環(huán)境教育教學計劃

  一、學生情況分析:

  一年級有學生70人,他們基本掌握的知識的比較少,雖然可能有一些好的學習方法,學習習慣良好,有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識,但不系統(tǒng)、不全面。學生個體間存在差異,個別學生不愿開動腦筋,學習興趣不濃,極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。本文由一起去留學編輯整理。

  二、教學目的:

  1、學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問題帶來的危害,樹立環(huán)保意識,轉變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學會從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。

  思想教育:

  1、體驗健康生活離不開好的環(huán)境。

  3、樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。

  三、教學重難點:

  1、學生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng),團結協(xié)作的能力得到鍛煉。

  2、學生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強,樹立“從我做起,從現(xiàn)在做起”的良好美德。

  3、體會自然之聲的美妙、和諧,保護大自然的意識增強。

  4、從小樹立環(huán)境保護意識,把對全球環(huán)境的認識轉變?yōu)楸Wo地球的具體行動。

  四、教學內容:

  1、認識綠、保護綠、做綠色小衛(wèi)士。

  通過活動,教育學生懂得環(huán)境保護的重大意義,提高環(huán)保意識,激發(fā)熱愛祖國、保護環(huán)境的思想感情,自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。

  教學重難點:

  充分認識保護生存環(huán)境的重要性、必要性,明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系。

  2、節(jié)約用水。

  教學目標:

  學生知道水的分布,了解物質的簡單分類,有保護水資源、節(jié)約用水的意識。

  重點難點:

  學生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強,樹立“從我做起,從現(xiàn)在做起”的良好美德。

  3、熱愛大自然。

  教學目標:

  通過傾聽大自然中各種各樣的聲音,達到了解自然、認識自然、親近、熱愛大自然的`目的。

  重點難點:

  體會自然之聲的美妙、和諧,保護大自然的意識增強。

  4、保護生態(tài)環(huán)境

  教學目標:認識人與自然的關系,認識各種自然事物是互相聯(lián)系的,認識保護環(huán)境的重要性。

  重點難點:

  從小樹立環(huán)境保護意識,把對全球環(huán)境的認識轉變?yōu)楸Wo地球的具體行動。

  五、具體的措施

  1、精心準備,不斷探索,提高自身素質,切實加強健康教育。

  2、充實教學內容,拓展教學空間。

  3、設置情景,激發(fā)學生的學習興趣。

  4、充分利用各種資源,開展豐富多彩的綜合實踐活動。

  5、課堂中滲透思想品德教育。

  六、問題研究與教學設想:

  通過一系列的活動,學生認識環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護的知識,激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心。

  七、教學進度安排

  三月認識綠、保護綠、做綠色小衛(wèi)士。

  四月節(jié)約用水

  五月熱愛大自然。

  六月保護生態(tài)環(huán)境

  篇二:三年級環(huán)境教育教學計劃

  一、指導思想

  以科學發(fā)展觀為指導,貫徹“天人合一”、資源有限、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念,引導學生樹立正確的環(huán)保意識。

  二、目標任務

  1、學生獲得環(huán)保的基本知識和觀點,懂得最基本的環(huán)境理論。2、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感,激發(fā)學生主動參與環(huán)保的內在動機。

  3、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環(huán)境,形成良好的環(huán)保習慣。

  三、主要內容

  1、環(huán)保理論:⑴我們共同的家園;⑵人與自然;⑶人與動物;⑷人與社會;⑸個人與他人。

  2、環(huán)保常識:⑴世界環(huán)境日;⑵世界環(huán)保紀念日;⑶中國環(huán)境標志;⑷中國綠色食品標志;⑸綠色食品;⑹環(huán)保時裝;⑺綠色筆;⑻綠色包裝;⑼綠色建筑;⑽綠色膠卷;⑾綠色計算機;⑿綠色水源地;⒀綠色汽車;⒁環(huán)保材料;⒂無鉛汽油。

  3、環(huán),F(xiàn)狀:⑴我們生活的周圍存在著哪些污染;⑵我們生活的周圍空氣污染有哪些;⑶空氣質量預報;⑷大氣污染對人體的影響及如何減少;⑸白色污染有哪些及如何減少;⑹固體廢物污染有哪些及如何減少噪音;⑺節(jié)約可利用資源的做法有哪些。

  4、環(huán)保行動:⑴保護環(huán)境,美化家庭;⑵保護環(huán)境,美化社會;⑶保護環(huán)境,美化家園。

  四、基本途徑

  環(huán)境教育是一項綜合性很強的教育,應當多渠道、全方位進行。(一)開設環(huán)境教育課

  要把這項教育開展得扎實深入,必須開發(fā)環(huán)境教育課程并把其作為基本載體,以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。學校要求各年級在這方面應進行大膽的嘗試,各年級教師應根據本年級學生年齡特點,認知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識的現(xiàn)狀入手,根據學校環(huán)境教育的目標、理念、和環(huán)境教育內容,選擇適合本年級的環(huán)境教育的內容,期初制定好環(huán)境教育課教學計劃,備好環(huán)境教育課教案,上好每一節(jié)環(huán)境教育課。

 。ǘ⿲W科教學有機滲透

  中學各科教材中都包含了一些環(huán)保內容,老師們應充分重視,對各門學科,特別是重點學科(生物、社會、語文、音樂)的課本內容進行分析、歸類,選出有關環(huán)境保護的篇目,適當地進行補充和擴展,使這些課文的教學與環(huán)境教育有機地結合在一起,讓學生在學習文化知識的過程中,樹立環(huán)境意識,達到滲透目的。

 。ㄈ╅_展豐富多彩的活動

  寓環(huán)境教育于孩子們的實踐活動之中,讓他們在愉快的心情中很自然地接受環(huán)境教育,這樣既豐富了環(huán)境教育內容,又達到了提高孩子們各種參與能力的`目的。一是結合學校原有課程,有意識地滲透在課堂教學中,進行愛護潔凈環(huán)保教育;二是結合鄉(xiāng)土教材,專門開設環(huán)保課;三是利用周二班會和周三下午興趣小組進行環(huán)保小分隊活動。

 。ㄋ模I造校園的環(huán)境教育氛圍

  良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶,與自然和諧相處是現(xiàn)代人應有的素質。因此,每一位老師應注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設優(yōu)美環(huán)境,誘發(fā)孩子們愛護環(huán)境,保護環(huán)境的意識。人類只有一個地球,校園是地球大環(huán)境中與我們關系最密切的小環(huán)境。要愛護地球就要從我們身邊做起,讓我們的教室、校園美麗起來。各班應采取多項措施美化、凈化學校環(huán)境。

  篇三:四年級環(huán)境教育教學計劃

  一、指導思想

  環(huán)境與人類有非常密切的關系。環(huán)境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環(huán)境,在有效地利用環(huán)境的同時,深入認識和掌握自然規(guī)律,制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞,走可持續(xù)發(fā)展的道路,以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調發(fā)展,己成為世界各國的共識和人類行為難則。1983年,我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。環(huán)境保護,教育為本,環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。為提高我班學生的環(huán)境意識,樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,在創(chuàng)建綠色學校的基礎上,進一步加強環(huán)保教育,大力推進本班的素質教育。

  二、教學目標:

  1、通過理解太陽是萬物之源,了解太陽能的取之不盡用之不竭的特性。

  2、通過衣食住行,了解人類對資源造成的破壞和污染,教育學生保護環(huán)境從我做起。

  3、通過生活中的物品使用,了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染,使學生意識到保護環(huán)境從小事做起。

  4、學生通過對水的`理解達到對環(huán)境愛護的意識。

  5、學生通過認識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等,做到生活無污染。

  6、教育學生做個文明好少年。

  三、教學措施

  1、認真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學方法。

  2、從實踐中發(fā)掘學生的感觸點。

  3、教導學生自主學習,做到環(huán)境保護自主性。

  4、生活中學習中,師生互相監(jiān)督。

  篇四:五年級環(huán)境教育教學計劃

  一、教學目的

  1.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,樹立牢固的環(huán)保意識與可持續(xù)發(fā)展觀念,

  2.使學生環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展觀念逐漸增強,成為主體自覺參與環(huán);顒拥脑磩恿。

  3.要改變"環(huán)境教育主要是通過活動途徑進行"的認識。要發(fā)揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環(huán)保教育滲透到各個學科教學之中。使學生全方位的受到環(huán)保教育。

  二、教學方法

  1、創(chuàng)設環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑,使學生初步樹立環(huán)境意識。

  2、各學科教學滲透環(huán)境教育途徑,提高學生的環(huán)保意識。

  指導學生制作"保護環(huán)境、美化社區(qū)"沙盤;"減卡救樹"宣傳卡等。使學生懂得社區(qū)環(huán)境的好壞關系到每個人的切身利益,免贈賀卡可以節(jié)省大量自然資源,使自然環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。

  努力挖掘教材中可滲透環(huán)保教育的滲透點對學生進行環(huán)保教育。利用學科教學向學生滲透環(huán)保教育是提高學生環(huán)保意識的重要途徑之一。

  3、豐富多彩的'環(huán)保教育活動途徑,強化學生環(huán)保意識和培養(yǎng)學生保護環(huán)境的社會責任感。

  活動育人是每個教育工作者都深知的教育方法,所以把開展豐富多彩的環(huán);顒幼鳛閺娀瘜W生環(huán)保意識與主體自覺參與環(huán)保活動教育的最佳途徑。組織的活動:

 。1)參觀考察活動。

  參觀穎豐農場、洋溪蔬菜基地等。

  (2)社區(qū)環(huán);顒

  每逢雙休日、節(jié)假日,組織學生參加"綠色志愿者清掃日"和社區(qū)假日小隊活動。到社區(qū)、走上街頭、插掛彩旗及宣傳標語、向路人播放環(huán)保宣傳錄音、清掃綠地、撿拾白色垃圾、刷洗電線桿上的非法小廣告。

  (3)讀環(huán)保書報活動

 。4)環(huán)保社會調查,環(huán)保座談會。

  組織學生到社區(qū)開展環(huán)境調查,調查人們對可持續(xù)發(fā)展觀念的理解、對垃圾分類的看法、用小眼睛觀察大社會。

  4、在環(huán);顒又幸M評比、表彰機制的途徑,激發(fā)學生主體自覺參與環(huán);顒拥姆e極性。

  環(huán)境教育中也要引進評比表彰機制,這不僅僅是可以激發(fā)學生主體參與環(huán)保活動的積極性。更重要的是喚醒學生參加環(huán);顒拥闹黧w意識,學生的潛能得以展示。為此每次開展環(huán);顒忧岸家岢龌顒右蠛驮u比條件,活動后進行總結、評比、表彰。

  篇五:環(huán)境教育教學計劃

  一、指導思想

  環(huán)境與人類有非常密切的關系。環(huán)境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環(huán)境,在有效地利用環(huán)境的同時,深入認識和掌握自然規(guī)律,制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞,走可持續(xù)發(fā)展的道路,以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調發(fā)展,己成為世界各國的共識和人類行為難則。1983年,我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。環(huán)境保護,教育為本,環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。為提高我班學生的環(huán)境意識,樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,在創(chuàng)建綠色學校的基礎上,進一步加強環(huán)保教育,大力推進本班的素質教育。

  二、學生情況分析:

  我班共有學生36人,經過以前時間的學習,我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生對環(huán)境保護和各民族的習俗有一些了解,大多數學生對祖國的各種保護環(huán)境的法規(guī)表現(xiàn)出較濃郁的興趣,借此時機,將環(huán)境保護的`意識灌輸給孩子。培養(yǎng)學生的學習興趣,讓學生從小事做起,從身邊的人和事做起,做個具有環(huán)境保護素養(yǎng)的人。

  二、教材分析:

  本冊教材一共有三個單元,以“生態(tài)文明——循環(huán)利用——改善環(huán)境”的思路構建,單元主題有《習俗與文明》《循環(huán)利用》《生活與環(huán)境》,專題研究內容有《綠色志愿者》——綠色暢想和《童言看法規(guī)》——能源保衛(wèi)戰(zhàn)。 三、教學目標:

  1、通過習俗與文明的學習,了解世界各民族在保護動物、節(jié)約能源、保護環(huán)境,實現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展等方面所做的努力和形成的習俗。

  2、通過循環(huán)利用單元的學習,引導學生從資源消耗嚴重、生態(tài)環(huán)境惡化、生活方式的改變等角度,感受身邊的環(huán)境問題,教育學生保護環(huán)境從我做起。

  3、通過生活與環(huán)境單元的學習,教育孩子關注環(huán)境,積極參與社區(qū)環(huán)境教育宣傳活動,從小做一個有社會責任感的公民。使學生意識到保護環(huán)境從小事做起。

  4、學生通過對水的理解達到對環(huán)境愛護的意識。

  5、學生通過認識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等,做到生活無污染。

  6、教育學生做個文明好少年。

  四、教學措施

  1、認真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學方法。

  2、從實踐中發(fā)掘學生的感觸點。

  3、教導學生自主學習,做到環(huán)境保護自主性。

  4、生活中學習中,師生互相監(jiān)督。

  五、教學重難點:

  1、以孩子身邊的人物,風土人情為準,突破流于形式,走馬觀花的教學模式,走入生活,提出環(huán)境保護的問題,通過探究活動引導學生建立可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境倫理觀,獲得基本的環(huán)境知識,掌握基本的環(huán)境保護技能,提升環(huán)境保護意識,培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)。

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