致一封信作文(精選)
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的致一封信作文6篇，歡迎大家分享。
致一封信作文 篇1
翀翀姐：
哈哈·這樣叫你好奇怪……從小一直叫你姐姐姐姐的。一直是跟在你屁股后面跑來跑去
昨天夢到你和哥哥了。還有姑媽們
小時候的記憶 恍惚而鮮明
那時候，多好啊
可能對你來說，小時候的記憶很灰暗——因為我的不懂事，給你了很多很多不快樂的`記憶。有好多話 想對你說， 可是不知道從哪里說起。 于是，就在這里寫一封信給你吧。算是，這么多年，給你的一份傾訴。
童年所有最美好的記憶，都是在平臺，和你還有哥哥姑姑們一起度過的。
每年的暑假 寒假 爸爸都會開車或者坐火車帶我去看你們。這是我童年最美好的時候。
因為是爸爸的獨女，一直深受奶奶的寵愛。連姑姑們也是叫你一直忍讓我。所以才慣成了我那時候的嬌寵的脾氣。呵呵。現(xiàn)在想想 真的是很對不起呢。
還記得那時候，你帶我去朋友家玩——我偷偷拿了人家娃娃的戒指。還藏到了小食品里面。哈哈……結果被2姑發(fā)現(xiàn)了——因為她偷吃我的小零食——真的是好丟臉啊——
那時候還嚷著喜歡你的娃娃，一定要。你沒辦法只能給我玩幾天。還被我氣哭了，說為什么要一直讓著我——汗……然戶你哥哥把那個娃娃掛在窗簾上。說是吊死了……嚇得我一直哭一直哭。結果你們被2姑又罵了一頓。
小時候喜歡玩的東西好多。
哥哥會帶著我們?nèi)フ程枪＿�有上崗爬山。跟著大姑父……那時候多高的山我都不怕，就跟個小瘋子一樣的在你們后面耍賴——哈。后來大了，打死我也不去爬山了。開始變得恐高。呵呵……真是越來越?jīng)]出息。
晚上吃飯前要去你東巴棟找大姑父吃飯，還記得他最愛吃菜包飯。也不知道現(xiàn)在還愛不愛吃了。
那時候副食社還沒搬家呢，我老是去蹭雪糕吃……真是饞貓一個啊。
每次我一來，都一定要和你睡一張床。記得那時候是在姑媽家，我們倆睡北屋。擠在一張小床上，晚上也不睡覺，胡亂的說話。總是被大人罵。小學的時候我也不做作業(yè)，我媽說我再不做作業(yè)就揍我。你倆一和我說話她就揍我，搞得最后都不敢說話了……
我還特別愛打小報告——每次和你們玩完那個游戲，你和哥哥告訴我 別說別說。我一等到2姑媽回來我就忍不住了——偷偷告訴她 就為了個冰糕。害你和哥哥被一頓罵……汗——
那時候姑媽家還是一樓呢，外面就是大草坪。我們夏天總是去抓蜻蜓。哥哥還拿線纏小蜜蜂，那個蜜蜂特不蟄他。特別奇怪……還有拿松子打仗·去怕建設碑。
還有烤肉串·
大人們騎著自行車帶我們走，到了以后我們吃飽了就開始鉆地洞……弄得一身黑·
回憶真美好啊，想你的妹妹
致一封信作文 篇2
親愛的龔老師，謝謝您這些年來含辛茹苦的教育。在這里，首先祝福您的頸椎病早日康復，感謝您一直給我們提供公平、公正的機會。
龔老師，我們五年級的同學就相當于蒲公英的果實，而當6月26日的放學鈴聲一響，就相當于風兒吹著成熟的果實-----就是我們，飛向遠方；而我們的母校-----柳林一小就相當于土壤，你們五年級的老師相當于蒲公英的根和莖，你們深深扎根于我的母校，我們這些由你們哺育長大的果實們，就由你們的好朋友-----風兒送走了，離開你們，我們將不能再依靠別人，我們將獨立地生活，獨立地去闖風沙，破雨雪！
龔老師，再見了！再見了，親愛的母校！
龔老師，我們這一年來從您手下帶大的學子們，都對您存有莫大的感激之情。三言兩語，難道足以表達我們這些學子們對您、對學校所有老師的敬佩、感激和難忘之情嗎？
風兒啊，請慢一點吹，讓我們再看一眼母校的`老師們，讓我在這曾經(jīng)刻苦學習、奮斗的母校中再停留片刻。
再見了，老師們！我們這33名學子的心永遠跟您們在一起。
龔老師，希望您不要介意我這鵝毛般的薄禮。
您的學子之一：楊君婷
致一封信作文 篇3
各位讀者朋友們：
忽然有感而發(fā)，肅然把自己關于評作文的歷程的感想寫出來。
初始是不想成為什么點評員的，多擔一分責任就多一分疲憊。可惜那時意氣用事，一見到某些點評員評論作文，語言太過委婉禮貌，全篇直夸別人哪里哪里寫的好，卻沒有把文章不足之處一一寫出來。當時怒發(fā)沖冠，眉發(fā)齊豎，憤憤不平：近來人越來越笨了，哪里有這么評作文的？一怒之下，即使是知道自己以后會后悔也不管了，思考一下就毫不猶豫地入此宴席，企圖成為榜樣，糾正這些人批作文的方式。現(xiàn)在想來，宛若暮年時回首往事，真是唏噓不已。
作文考量很久，隨即下筆。給作文挑毛病也是門學問。筆下所寫，皆是大串大串挑剔之言。《白云》一詩，某些沒有錯誤之處，由于我對此詩偏見甚深、一時迷茫的緣故，橫看豎看就是看不順眼，硬填到評論中，企圖以打消作者的.驕橫自豪之氣——完全是心術不正的誤殺呀！
點出不足之處，當然也要鼓勵學生繼續(xù)寫作文，夸一夸其人作文優(yōu)秀之處。這我當然知道�？上П晃宜u的某些不幸的作文，被評得一無是處。
當然，至今我還執(zhí)著地認為，一定要完全把弊端挑出來，狠狠地把弊端挖出來給別人看，這樣才能使人的作文能力更上一層樓。評作文絕對不能跟作者客氣。即使永遠沒有文章能夠達到絕對優(yōu)異，我也要把它修改到相當優(yōu)異的地步。
當評委是有風險的，人們大多不喜歡別人罵他作文寫得不好，于是遭到襲擊之時，當然就會選擇反擊。那么這評委的處境就危險得很了。于是我琢磨著其實那些被我挑毛病的前輩們同學們和小輩們，大概對我都有些憤慨，他們有些人是寫作文的佼佼者，被我痛罵一通、貶低一通，當然會感覺很憤怒。
還有，在一些前輩們作文中，大多數(shù)寫些學習煩惱的事情。這令我痛心疾首不已，在咱們中國人中，學習已經(jīng)成為青少年生活中不可缺少的重要一部分。這令我很生氣。我們的青春就在這一成不變的無聊的學習過程中消磨了。再看到一些地方考試作弊的新聞時，我聯(lián)想到國家的前景和現(xiàn)狀，會感覺很憂愁，因此每天都好像有三千煩惱絲迅速地在頭頂生長、蔓延——學習這種苦、累、無聊的事情，真正喜歡它的人恐怕很少吧，可是它偏偏在人的生活中占這么重要的地位。說到這里，我很反對我們國家現(xiàn)在的教育方法，現(xiàn)在是知識爆炸時期，大學畢業(yè)生剛畢業(yè)，他所學的知識就已經(jīng)飛速地變得陳舊，在這樣下去，前景真是令人憂慮。
近來很慚愧。心想我才疏學淺，評低年級的還可以，評高年級的卻是十分無措。某些前輩們寫作文皆落紙如飛，妙筆生花，妙語連珠，洛陽紙貴，看得我眼花繚亂，看了很多遍才看懂文章中心句所在。最近思慮，未免被前輩們嘲笑我的無知、即使才疏學淺也要打臉充胖子，我是否要閉關修行一下，好教別人不會罵我淺薄無知……
今日把心中所感全盤托出，觀此文后心中麻木不仁、毫無感情者請忽視全文及其作者。
阿雎
20xx年7月13日
致一封信作文 篇4
家長：
您好！
還有五天時間，孩子就要邁入二年級了，時間過的比我們想象的還要快！對于孩子成長必經(jīng)的種種艱難坎坷，你們有充分的心理準備嗎？一路上，孩子會覺得累，覺得辛苦，覺得孤獨，覺得無助……這些和他們得到的快樂和幸福是相輔相承的，這就叫成長。我們回頭看看自己走過的路，那成長的艱難與疼痛都是有所體會的，我們曾經(jīng)也是孩子，現(xiàn)在面對自己的孩子，究竟該怎么做才能讓他們最好的成長呢？無論如何，沒有經(jīng)歷過一次又一次的摔倒，誰能堅實有力的走路？
我想說的是，不要太多聽信輕松學習、快樂成長的神話。一分耕耘，一分收獲——這才是千古不變的真理。當然，身為教師和他們的家長，我們要盡力給孩子們營造寬松、愉悅的成長環(huán)境。但遇到困難，在孩子迷茫時，請不要躲避，多花時間和孩子一起走過，要知道，孩子是較弱的花草，父母的關愛是他們的陽光雨露。
新的學年即將開始，作為孩子們的老師，家長們的朋友，我想在這里提一些建議，請家長朋友看過后提出寶貴的意見，不合適的也歡迎指正。
一、課本是我們的'主要學習內(nèi)容，請家長在平日里幫助孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣：
�。ㄒ唬╊A習
1.標自然段（這一點學生基本都已掌握。）
2.熟讀課文，請家長簽字，不要僅僅簽上您的姓名，請簽上具體朗讀情況，您的肯定是孩子最大的動力。
3.圈畫生字詞。
4.給會認字注音，并能說出字的結構部首，口頭組一個詞。
5.會寫字的預習情況詳細寫在預習本上（經(jīng)過上學期的練習，大部分學生都能完成），請讓學生逐步地建立獨立預習的好習慣，只有自己預習的，才能在課堂上和其他學生有交流的火花。
�。ǘ┧^的“作業(yè)”
1.其實上面已經(jīng)提到了，主要是要求讀書、背誦的，希望家長能詳細的簽上孩子的讀背情況；
2.如果在家有書面練習生字的，也希望家長能夠及時檢查糾正，這比老師課后批改要及時有效的多。
二、課外閱讀，將閱讀進行到底，這是我所要重點強調(diào)的。
�。ㄒ唬┲贫ㄓ媱�。每日誦讀
1.每天背兒歌，可以是一首可以是兩首可以是更多，孩子們自己決定，但決定了，必須要堅持。
2.每天閱讀半小時，可出聲讀也可以默讀，孩子自己選擇閱讀方式。在書的選擇上，可以是繪本也可以是文字故事，推薦書目：《小巴掌童話》、《笨狼的故事》、《風鞋和火鞋》、《日有所誦（二年級）》
請家長幫助孩子制定計劃表，每日完成可做標記，如打鉤或畫星。
（二）學校里的閱讀課。
學校安排的課程，一周只有一節(jié)閱讀課，時間很少所以很珍貴。一年級以師生共讀為主要形式，所讀的都是繪本。二年級了，孩子們認的字也越來越多，除了課堂上師生共讀的繪本，孩子們需要更多的閱讀形式，我希望家長能在剛才我所推薦的書里選擇兩本作為平時孩子的讀物，我們也可以在課堂上自讀、互讀、齊讀。當然您要有好的推薦，可以及時推薦給我，我也能再推薦給其他家長。這學期我們班的閱讀目標是：我能完整地讀2~3本喜歡的書（除繪本）。
小學生閱讀整本書的能力，有很多是從小培養(yǎng)的，但也有很多是在上學后在同學、朋友的吸引下，不知不覺跟出來的。我們讓孩子讀書，并不是為了讓他們成為一個讀書人，而是希望他們能開闊自己的視野，汲取更多的知識，提高自身的修養(yǎng)，俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，當然這話不全對，但我希望孩子們能通過讀書，讓他們的世界多開一扇窗，讓他們更能懂得人生。
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1.請家長在開學前給孩子們準備兩個透明文件袋。低年級主要是語文、數(shù)學兩門主課練習本比較多，頭一天整理書包時可以把語文書和語文所有的練習本、生字卡放在同一個文件袋內(nèi)，這樣就不會和數(shù)學上的練習本弄混了。數(shù)學上同樣。
2.建議家長給孩子們配雨衣，秋雨綿綿雨水多，下雨時放學路段擁擠，雨傘明顯存在安全隱患，雨衣是更合適的選擇。
3.盡量選擇筆袋。
先交流到這里，作為朋友，希望家長們及時溝通，別忘了孩子是船長，而我們是燈塔和他們的內(nèi)在動力，為了孩子人生的這艘小船行進的更平穩(wěn)更遠，攜手努力吧，謝謝。
致一封信作文 篇5
敬愛的陳老師：
您好！
雖然我們每天都見面，但我還是要給您寫這封信。您能聽我傾訴一件既傷心又后悔的事嗎？
上個學期的一天，作業(yè)非常多，我拼命地寫。到了吃飯時間，媽媽喊我來吃飯。我轉頭應了一聲，又埋頭繼續(xù)寫。忽然，我聽見了筷子重重地放在桌子上的聲音，便知道爸爸生氣了。我趕快放下筆，想要去洗手吃飯。接著，爸爸抓住我的衣領，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地轉過身，看見爸爸帶著一張可怕的臉孔對我怒目而視。不等我開口，爸爸先罵我了：現(xiàn)在吃飯了，才來洗手。你沒有時間觀念，做作業(yè)做瘋了嗎？話音剛落，兩個重重地而過打在了我的臉上。我哇哇大哭，淚水像關不住的水龍頭似的不停流著。我一手摸著滾燙的`臉，一手狠狠地指著爸爸，含著淚，撕著嗓子喊了一聲：爸爸最壞！然后跑進房間，把門使勁兒一摔，撲在床上大哭。
哭累了，我坐在床上生著悶氣：我明明來洗手吃飯了，為什么爸爸還要打我，他真壞�。ɡ蠋煟瑢懙竭@兒時，我想問您：您覺得我爸爸這么做到底對不對？他為什么要這樣？我不是已經(jīng)來吃了嗎？）生完氣，我才發(fā)覺到肚子已經(jīng)唱起了空城計，十分難受。剛剛想去吃飯，我又想起了爸爸那對我怒目而視的臉，那青筋暴露的額頭。我欲步又止，開始寫作業(yè)。
做完作業(yè)，我的肚子比剛才的空城計表演得更厲害了，開始饑腸轆轆，偷也暈乎乎的。這個時候，媽媽端著一碗飯和一碗盛了各種各樣的菜走進了房間。微笑著對我說：女兒，來吃飯，別餓壞...話未講完，我怒吼一聲，說：是那個壞爸爸叫你端的吧？我——不——吃！媽媽又說道：但是你的爸爸也是為你好��！何況他是你的爸爸�。∈俏业陌职钟衷趺礃�？他就沒有錯？他又不是皇帝！我吧滿腔怒火全部發(fā)在了媽媽的身上。媽媽搖了搖頭，無奈地說：我先出去了，等會兒你把飯吃了吧！說完就走出了房間。我這才緩過神來，驚呆了，不明白自己剛才為什么發(fā)那么大的火，一定傷了媽媽的心。剛才不應該罵爸爸，一定讓他不高興了。辛酸的眼淚、后悔的眼淚流了下來。老師，我不應該對父母這么做，要是跟他們道個歉就好了。老師，我真的好后悔
好了，就說這里吧！
致一封信作文 篇6
親愛的哥哥：
我想你了，你呢？
11月2日又過了，我的生日又過了。記得那天晚上，我想著我的生日禮物—————小熊錢包、大熊毛絨玩具、小狗口罩、熊熊手套、一條項鏈、兩條手鏈。想著想著，我開始覺得少了什么。哦，少了你哥哥！你要知道，沒有什么生日禮物比和家人在一起更好！那天晚上，我理應帶著幸福與滿足入睡，可是，我的腦袋里卻涌出上千上百個問題：你為什么國慶七天長假不回來？你為什么要去江陰？你為什么每次下車都不說話？你為什么經(jīng)常不接受我的邀請，堅持留在舅媽家寫毛筆字。
哥哥，你在我心里一直都是一個處處讓著我的人，就連玩電腦，咱兩輪著玩，你玩造夢西游，我玩奧拉星。我的`游戲玩一次要花很長時間，而你只需要四五分鐘就行了。我以為，你肯定會說，讓你玩兩關后我在玩，我也會同意。而你不僅沒有這么說，還耐心的等待，并加快了你的速度。
我們倆都是吃貨，在夏天免不了吃西瓜。
那天，我倆在房間里看《哈利。波特》，媽媽送進來一盤美味的西瓜。我知道，你的眼睛里全是又大又紅又香又甜的西瓜。見你這樣，我就趕緊拿了一塊做“底子”，然后準備看你大開吃戒。可是，你卻咽著口水，拿了兩塊西瓜放在一旁，留下五六塊在盤子里。接著，你繼續(xù)埋著頭，沒有在拿的意思。親愛的哥哥，我多希望你不要這樣做！唉，我只好跟著學。媽媽再進來時，發(fā)現(xiàn)還剩那么多，便用奇怪的眼神看了我們兩只“西瓜蟲”一眼。
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