（優(yōu)秀）電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)15篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編精心整理的電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家分享。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)1
通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)；
2、了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；
3、本次實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
這一周的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一個(gè)試驗(yàn)是家用供電線路實(shí)訓(xùn)，主要目的是要學(xué)會(huì)日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調(diào)電路，聲光延時(shí)電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對(duì)家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開(kāi)關(guān)的連接，再實(shí)際生活中電是危險(xiǎn)物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過(guò)老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時(shí)開(kāi)關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)家用點(diǎn)有了一定的了解。
第二個(gè)試驗(yàn)是電動(dòng)機(jī)反—正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)，我們上學(xué)期有一定的理論知識(shí)，我想應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，可以做起來(lái)，可一做不是那一回事，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復(fù)正常工作，電機(jī)開(kāi)始反—正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線必須認(rèn)真，不能馬虎。在做任何事都必須認(rèn)真做。是我感受頗多。
第三個(gè)試驗(yàn)電動(dòng)機(jī)既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線路實(shí)訓(xùn)，這個(gè)試驗(yàn)線路和上一個(gè)沒(méi)有查別，在加上已經(jīng)做過(guò)二個(gè)試驗(yàn)，我們對(duì)電器的`應(yīng)用有一定的熟悉。操作起來(lái)就比較順利，我從中學(xué)到了很多，讓我對(duì)電機(jī)有了新得認(rèn)識(shí)，可以順利的進(jìn)行調(diào)控。
最后一個(gè)試驗(yàn)是工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)線路實(shí)訓(xùn)，要求我們通過(guò)實(shí)際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開(kāi)關(guān)的作用，以及機(jī)床電路的應(yīng)用。這個(gè)試驗(yàn)很復(fù)雜，我們接完線，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，可機(jī)床不動(dòng)，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方?jīng)]有連線，我們把線接上，機(jī)床動(dòng)了。雖然和試驗(yàn)要求不一樣，但我們很高興，因?yàn)樗鼊?dòng)了，我們有把線檢查了好幾遍，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們很著急，把高頻調(diào)到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個(gè)來(lái)，機(jī)床動(dòng)了，我們成功了。
一周的實(shí)習(xí)期瞬間結(jié)束了，但一顆熾熱的心依然還在那實(shí)習(xí)的場(chǎng)地依依不舍，特別是對(duì)咱們的指導(dǎo)老師很是敬佩。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)2
在這次為期四周的電工實(shí)習(xí)，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性只具有理論知識(shí)是不行的，更要有動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)習(xí)我們更加體會(huì)到“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深刻理。
本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);了解一些線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法;對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí),比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ�，同時(shí)有更多的是要我們?nèi)プ�，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，很多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的再好，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)始的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事，連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。這次實(shí)習(xí)很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì)得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強(qiáng)了實(shí)踐能力和思維能力。
通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1.掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了兆歐表的使用方法等基本常識(shí);
2.了解了簡(jiǎn)單電工橫桿的安裝方法，掌握了一般開(kāi)關(guān)的倒閘方法;
3.本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
通過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的知識(shí)，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另外也認(rèn)識(shí)到了自己部分知識(shí)的.缺乏和淺顯，激勵(lì)自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。信息時(shí)代，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓我認(rèn)識(shí)到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識(shí)才能不會(huì)在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰�？偠灾�，這次實(shí)習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)3
本學(xué)期進(jìn)行常用電工工具和測(cè)量?jī)x表的使用、導(dǎo)線的連接與絕緣的恢復(fù)、照明燈具和開(kāi)關(guān)插座的安裝、電機(jī)的使用與維護(hù)、電機(jī)的控制等實(shí)訓(xùn)。
電工工具和測(cè)量?jī)x表的使用
我學(xué)到了很多的東西。如：
1、常用電工測(cè)量?jī)x表通�？煞炙姆N類(lèi)型：
a、直讀指示儀表
b、比較儀表
c、圖示儀表
d、數(shù)字儀表；
2、電工儀表的分類(lèi)方法：
a、按工作原理分
b、按測(cè)量性質(zhì)分
c、根據(jù)使用方式分
d、根據(jù)工作電流分等等，這些知識(shí)進(jìn)過(guò)理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，可以使我們更容易理解和記憶。
導(dǎo)線的連接與絕緣的恢復(fù)
安裝電線，遇到電線不夠長(zhǎng)或要分支路的時(shí)候，在這一節(jié)的電工實(shí)訓(xùn)中我們學(xué)會(huì)處理方法。這項(xiàng)實(shí)訓(xùn)我們學(xué)到了：1測(cè)量和計(jì)算常用導(dǎo)線的直徑和截面積2、導(dǎo)線絕緣層的剝削方法3、常用導(dǎo)線的連接方法4、導(dǎo)線絕緣層的恢復(fù)等各項(xiàng)知識(shí)。這些方法在實(shí)訓(xùn)中經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我們現(xiàn)在已經(jīng)能熟練的.進(jìn)行導(dǎo)線的連接了，實(shí)訓(xùn)中我們記住導(dǎo)線絕緣時(shí)的一些注意事項(xiàng)，如：絕緣帶包扎時(shí)，各包層之間應(yīng)緊密相接，不能稀疏，更不能露出芯線；存放絕緣帶時(shí)，不可放在溫度很高的地方，也不可被油污類(lèi)侵染等等一系列注意問(wèn)題。
照明燈具和開(kāi)關(guān)插座的安裝
照明燈具、開(kāi)關(guān)盒插座的安裝時(shí)室內(nèi)線路安裝中的一項(xiàng)重要工作，本次實(shí)訓(xùn)掌握了幾中照明燈具的安裝。如：白熾燈的安裝、日光燈的選用與安裝、開(kāi)關(guān)插座的安裝于維修。同時(shí)也學(xué)會(huì)了各種常見(jiàn)的故障與處理方法，這對(duì)我們以后的日常生活帶來(lái)了很大的好處。
電機(jī)的使用與維護(hù)和控制
這節(jié)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容不僅提高了我們的動(dòng)手能力，也讓我們知道了電機(jī)結(jié)構(gòu)和工作原理，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)提供了很好的幫助。在這節(jié)實(shí)訓(xùn)課上老師詳細(xì)的講解了實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，同學(xué)們積極動(dòng)手連接電路，課堂極其活躍。
通過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的知識(shí)，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才�？傊�，這學(xué)期的實(shí)訓(xùn)我們不僅提高了自己的動(dòng)手能力，也給我們帶了不少的樂(lè)趣，同時(shí)也離不開(kāi)老師對(duì)我們辛勤的指導(dǎo)。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)4
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。
我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。
二、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。
實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
三、實(shí)習(xí)課程實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了很多課本上沒(méi)有辦法學(xué)到的很多實(shí)用的東西
通過(guò)組裝一個(gè)光控報(bào)警電路讓我們將在課本中學(xué)習(xí)到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測(cè)運(yùn)用到實(shí)踐中，并且得到延伸以及拓展。不僅增強(qiáng)了實(shí)際動(dòng)手能力，也同時(shí)深化了我們對(duì)課本知識(shí)的了解，以及運(yùn)用。真正的做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的自主學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中找尋問(wèn)題的所在，并運(yùn)用自己所知道的知識(shí)去解釋，與同學(xué)互幫互助，共同探討共同進(jìn)步。
我學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù)，電路的檢測(cè)與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我們還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。而且這在我們以后的計(jì)算機(jī)專業(yè)課學(xué)習(xí)硬件中應(yīng)該也是很有用的
通過(guò)了電子電工實(shí)訓(xùn)，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，拓展了自己的的視野。通過(guò)這一次的.電子電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手打操作的能力。記得我在讀高中的時(shí)候，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開(kāi)關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手能力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好因?yàn)殡娐吩妊b有保險(xiǎn)絲，才沒(méi)有造大的安全事故。而通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，我就掌握了比日光燈電路安裝更標(biāo)準(zhǔn)的電路，學(xué)會(huì)了許多。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識(shí)，了解了其規(guī)格、型號(hào)及使用的方法。
通過(guò)了這電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。 總的來(lái)說(shuō)，這次的實(shí)習(xí)是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我們能更多的接觸到生活中實(shí)際存在的電路學(xué)著排查問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，不致毫無(wú)頭緒，對(duì)于今后的生活學(xué)習(xí)等也起到了一定的積極因素。希望以后能多點(diǎn)類(lèi)似此類(lèi)的實(shí)際操作課程，將實(shí)際與理論更好的結(jié)合起來(lái)。要求學(xué)生掌握電烙錢(qián)的正確使用的方法，避免意外的受傷。
總的來(lái)說(shuō)這次電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)的精神。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)5
電工實(shí)訓(xùn)是電氣類(lèi)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行必修的實(shí)踐課程之一，通過(guò)此課程的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，學(xué)生能夠掌握電工安全操作、電氣基礎(chǔ)知識(shí)以及電氣設(shè)備的安裝與維修等實(shí)踐能力。在完成本次的電工實(shí)訓(xùn)后，我不僅加深了對(duì)電氣知識(shí)的理解，也提升了自己在電工領(lǐng)域的操作技能。
在本次的電工實(shí)訓(xùn)中，我主要學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)方面的知識(shí)和技能：
首先，我學(xué)習(xí)了電氣安全知識(shí)。電氣安全是從事電工工作的首要要求，必須要掌握的知識(shí)之一。在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了電工安全操作規(guī)范，掌握了正確使用電氣工具和儀器設(shè)備的方法。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了電氣事故的`預(yù)防措施和應(yīng)急處理方法。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到電氣安全工作的重要性，培養(yǎng)了自己的安全意識(shí)。
其次，我學(xué)習(xí)了電氣基礎(chǔ)知識(shí)。在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了電流、電壓、電阻等基本物理概念，了解了電路元件的基本特性和使用方法。通過(guò)實(shí)際操作，我學(xué)會(huì)了使用萬(wàn)用表來(lái)進(jìn)行電路測(cè)試和故障排查。在實(shí)驗(yàn)中，我還學(xué)習(xí)了電路的串聯(lián)和并聯(lián)連接方式，掌握了電路圖的基本閱讀和理解方法。這些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)為我進(jìn)一步深入電氣領(lǐng)域奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，我還學(xué)習(xí)了電氣設(shè)備的安裝與維修。在實(shí)訓(xùn)中，我親自參與了電氣設(shè)備的組裝和安裝過(guò)程。學(xué)習(xí)了電氣設(shè)備的安裝標(biāo)準(zhǔn)和操作流程，并通過(guò)實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行了實(shí)踐。在設(shè)備安裝過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了各種電氣接線方法和接線技巧，了解了電氣設(shè)備的絕緣測(cè)試和接地處理方法。在設(shè)備維修方面，我學(xué)習(xí)了常見(jiàn)故障的排查與修復(fù)技巧，培養(yǎng)了我在實(shí)際工作中解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)本次電工實(shí)訓(xùn)，我獲益良多。首先，我對(duì)電氣知識(shí)有了更深入的了解，不再是紙上談兵，而是能夠運(yùn)用到實(shí)際操作中。其次，我提升了自己在電工領(lǐng)域的實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)了正確使用電氣工具和儀器設(shè)備，熟練掌握了電路的測(cè)試和故障排查方法。最后，我還培養(yǎng)了安全意識(shí)和問(wèn)題解決能力，明白了電氣安全工作的重要性，并學(xué)會(huì)了在實(shí)際工作中解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在電工實(shí)訓(xùn)中還存在一些不足之處。首先，我在實(shí)踐中有時(shí)會(huì)遇到一些問(wèn)題，需要更加細(xì)心和耐心進(jìn)行排查和解決。其次，我在電路圖的閱讀和理解方面還需要加強(qiáng)，提高自己的電氣圖紙分析能力。對(duì)于電氣設(shè)備的操作和維修技能也需要進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習(xí)和積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
綜上所述，本次電工實(shí)訓(xùn)使我在電氣領(lǐng)域的知識(shí)和技能得到了全面提高，實(shí)踐能力得到了鍛煉。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)電工工作有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和理解，為未來(lái)的工作打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在電工領(lǐng)域還有許多需要努力提高的地方，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。希望以后能有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不斷提高自己的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)，為電工行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)6
電工實(shí)訓(xùn)是電氣工程專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)際操作提升學(xué)生的實(shí)踐能力和技能。在這次電工實(shí)訓(xùn)中，我通過(guò)參與各種實(shí)際電氣設(shè)備的安裝和維修，深入了解了電氣工程的基本知識(shí)和實(shí)踐操作技術(shù)，提高了自己的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。
首先，本次實(shí)訓(xùn)提供了一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和設(shè)備。在實(shí)驗(yàn)室中，我們可以接觸到各種各樣的電氣設(shè)備，比如電動(dòng)機(jī)、電子線路板、高壓開(kāi)關(guān)等。在這樣的環(huán)境下，我們既能了解它們的基本結(jié)構(gòu)和原理，又能親自操作和維護(hù)它們。這對(duì)于我們理解電氣工程學(xué)科的重要性和實(shí)際應(yīng)用有著非常大的幫助。
其次，我學(xué)到了一些重要的實(shí)踐操作技能。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們需要使用工具進(jìn)行電氣設(shè)備的安裝和維修。動(dòng)手操作能夠增強(qiáng)我們的觸覺(jué)和手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的注意細(xì)節(jié)和細(xì)心的態(tài)度。例如，在安裝電力線路時(shí)，我們需要用剝線鉗將電源線的絕緣層去掉，然后用螺絲刀將電線與插座連接。這些簡(jiǎn)單的操作看似容易，但需要我們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地完成，以確保電氣設(shè)備的正常運(yùn)行。
此外，我在實(shí)訓(xùn)中還學(xué)到了一些電氣工程的基本原理。在實(shí)踐中，我們了解了電氣設(shè)備的電路原理和工作原理，掌握了電流、電壓、功率等基本概念。通過(guò)實(shí)際操作，我們還了解了電路的串聯(lián)和并聯(lián)規(guī)律，學(xué)會(huì)了如何測(cè)量電流和電壓。這些基本原理對(duì)于我們今后在電氣工程領(lǐng)域的工作和學(xué)習(xí)非常重要。
除了以上的技能和知識(shí)，這次電工實(shí)訓(xùn)還培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐中，我們經(jīng)常遇到電氣設(shè)備出現(xiàn)故障的情況。我們需要仔細(xì)觀察設(shè)備的狀態(tài)，排除一種可能性并逐步縮小范圍，最終找到問(wèn)題的根源并解決它。這個(gè)過(guò)程需要我們分析問(wèn)題的能力和快速反應(yīng)的能力，提高了我們的`問(wèn)題解決能力。
綜上所述，電工實(shí)訓(xùn)是電氣工程專業(yè)學(xué)生發(fā)展中非常重要的一環(huán)。通過(guò)實(shí)際操作，我們不僅提高了自己的實(shí)踐能力和技術(shù)水平，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這次電工實(shí)訓(xùn)對(duì)我起到了重要的指導(dǎo)作用，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的電氣技術(shù)水平。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)7
在這近兩個(gè)月的電工實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多東西,也更深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。掌握扎實(shí)的理論知識(shí),并能在實(shí)踐中學(xué)以致用是非常重要的。通過(guò)這近兩個(gè)月的學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面有收獲:工作總結(jié)
一、通過(guò)這次實(shí)習(xí),我熟悉掌握了幾種基本的電工工具的使用,如萬(wàn)用表、電烙鐵等的使用方法及注意事項(xiàng)。對(duì)于一些常用電子器件,如繼電器、接觸器、變壓器等的型號(hào)、規(guī)格、使用范圍有了更深的了解。能讀懂電路原理圖、接線圖并掌握
線路的基本接線方法,對(duì)于電路的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí),對(duì)于電氣線路設(shè)計(jì)及原理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
二、自己的實(shí)踐能力大大提高。以前在學(xué)校里我們比較注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí),動(dòng)手能力較弱,理論聯(lián)系實(shí)際的能力亦較弱。來(lái)到這里就不一樣了,好多東西都是要靠自己去做的,有些事情看起來(lái)十分簡(jiǎn)單,理論知識(shí)也懂,但等到自己親自去做的時(shí)候,有時(shí)就會(huì)漏洞百出,這錯(cuò)那錯(cuò)的。剛開(kāi)始的時(shí)候看師傅在接線或者焊線覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的,等到自己去接線或焊線的時(shí)候不是忘了套號(hào)碼、接線端子看錯(cuò)了就是有虛焊的點(diǎn)或者焊得不牢固,這讓我明白了理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的。后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的`鍛煉以及自己的努力這種情況就很少了,自己能較快、正確地接完整個(gè)電路,動(dòng)手能力進(jìn)一步提高,獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、對(duì)待工作應(yīng)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐心。在工作中很多東西看起來(lái)簡(jiǎn)單,或者讓你覺(jué)得沒(méi)什么,其實(shí)在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方。比如你不小心接錯(cuò)了一根導(dǎo)線,那這時(shí)整個(gè)電路的性質(zhì)就變了,等你裝機(jī)通電的時(shí)候,有可能就會(huì)燒毀整個(gè)電路板更甚者危及自身安全。連每一根導(dǎo)線,都得對(duì)機(jī)器,對(duì)工作,對(duì)人負(fù)責(zé)。這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸J(rèn)真負(fù)責(zé)。我們的工作需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。在裝機(jī)或者查電路故障的時(shí)候往往要花費(fèi)很多時(shí)間特別是查故障的時(shí)候,有時(shí)是花了很多時(shí)間但問(wèn)題還是沒(méi)有解決,這就需要我們有耐心,堅(jiān)持下來(lái)把問(wèn)題解決掉。
在這段時(shí)間的工作中,我也遇到了不少困難,自己也盡自己最大的努力去解決。會(huì)思考,有付出,才會(huì)有收獲,在這段時(shí)間里自己得到了鍛煉,這也為自己增添了不少新鮮的活力!
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)8
電工實(shí)訓(xùn)是大一學(xué)生在電工課程中進(jìn)行的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們可以更好地理解和應(yīng)用電工知識(shí)，提高自己的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。在本次電工實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)電路、電子元器件和電工工具的知識(shí)，也提高了自己的實(shí)操能力和解決問(wèn)題的能力。
在電工實(shí)訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了電路的基本知識(shí)，包括電路的基本元素、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特性以及電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，我對(duì)電路的結(jié)構(gòu)和工作原理有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在實(shí)驗(yàn)操作中，我掌握了使用萬(wàn)用表和示波器等電工工具的技巧，能夠正確連接電路并準(zhǔn)確測(cè)量電流和電壓。同時(shí)，我也意識(shí)到了電路連接不正確或元器件損壞可能導(dǎo)致電流過(guò)大或電壓異常，從而影響電路的`正常工作。
在電工實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我們還學(xué)習(xí)了常見(jiàn)的電子元器件的使用方法和特性。例如，二極管、電阻和電容等元器件在電路中的作用和應(yīng)用。通過(guò)實(shí)際操作，我們學(xué)會(huì)了正確安裝電子元器件并進(jìn)行電路連接。在測(cè)試電路的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了電子元器件故障可能導(dǎo)致電路的不穩(wěn)定或無(wú)法工作，因此我們需要更加仔細(xì)地檢查和排除故障，以確保電路正常運(yùn)行。
除了基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)操能力的提高，電工實(shí)訓(xùn)還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)驗(yàn)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到電路無(wú)法正常工作或測(cè)量結(jié)果與預(yù)期不符的情況。這時(shí)，我們需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和找出問(wèn)題所在，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行排查和修復(fù)。通過(guò)不斷的嘗試和改進(jìn)，我們解決了許多實(shí)際問(wèn)題，提高了自己的解決問(wèn)題的能力。
總的來(lái)說(shuō)，電工實(shí)訓(xùn)是一次非常有價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)，它讓我從理論知識(shí)走向了實(shí)踐操作，增加了我對(duì)電工知識(shí)的理解和掌握程度。通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)，我提高了自己的實(shí)操能力和解決問(wèn)題的能力，并培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用電工知識(shí)，不斷提升自己的電工技能，并加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，為將來(lái)的工作做好準(zhǔn)備。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)9
電工實(shí)訓(xùn)是電子信息類(lèi)專業(yè)中非常重要的一門(mén)實(shí)踐課程，通過(guò)該實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我們不僅深入了解了電工基礎(chǔ)理論知識(shí)，還提高了我們的實(shí)際動(dòng)手操作能力，為今后的電氣工程實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這門(mén)課程的學(xué)習(xí)中，我掌握了很多知識(shí)和技能，在此進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和回顧。
首先，在電工實(shí)訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了電路基礎(chǔ)知識(shí)，例如電流、電壓、電阻等。通過(guò)實(shí)際操作，我們掌握了電壓表、電流表、電阻箱等常用儀器的使用方法。我們學(xué)會(huì)了測(cè)量電路中各個(gè)元件的'電壓和電流，且能夠準(zhǔn)確地理解測(cè)量結(jié)果。這為今后進(jìn)行電路故障排查和維修提供了重要的思路和技巧。
其次，實(shí)訓(xùn)課程中我們學(xué)習(xí)了電機(jī)的基本原理和操作方法。通過(guò)分析和實(shí)驗(yàn)，我們掌握了直流電動(dòng)機(jī)和交流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理，理解了電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速、功率和負(fù)載之間的關(guān)系。我們學(xué)會(huì)了使用萬(wàn)用表和轉(zhuǎn)速表等儀器對(duì)電動(dòng)機(jī)進(jìn)行測(cè)試和檢測(cè)，從而能夠準(zhǔn)確地分析電動(dòng)機(jī)的技術(shù)指標(biāo)和問(wèn)題所在。在實(shí)際操作中，我們學(xué)會(huì)了電動(dòng)機(jī)的安裝、拆卸和維修方法，提高了我們的實(shí)際操作能力。
另外，在實(shí)訓(xùn)課程中，我們還學(xué)習(xí)了電工安全知識(shí)和安全操作方法。我們了解了電工作業(yè)中的各種危險(xiǎn)因素，學(xué)會(huì)了正確使用絕緣手套、絕緣膠帽等防護(hù)用品。在實(shí)際操作中，我們強(qiáng)化了安全意識(shí)，嚴(yán)格遵守了實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)定，保證了實(shí)訓(xùn)過(guò)程的安全性和順利進(jìn)行。
最后，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們也遇到了很多困難和問(wèn)題。有時(shí)候電路接線出現(xiàn)問(wèn)題，導(dǎo)致電路無(wú)法正常工作；有時(shí)候電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速不穩(wěn)定或無(wú)法啟動(dòng)；有時(shí)候測(cè)量結(jié)果與理論計(jì)算結(jié)果有差異等等。但是，通過(guò)老師們的指導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力，我們總能夠找到問(wèn)題的原因，并采取相應(yīng)的措施解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程不僅增強(qiáng)了我們的問(wèn)題分析和解決能力，也提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
通過(guò)電工實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了理論知識(shí)，還掌握了實(shí)際操作技能，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在未來(lái)的電氣工程實(shí)踐中，我相信這些知識(shí)和技能將起到非常重要的作用。因此，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)電工知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的能力，為電氣工程領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)10
為期一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束了，這次的電子實(shí)訓(xùn)是為了考維修電工中級(jí)證。我認(rèn)為這次的實(shí)訓(xùn)是非常有意義的，我不僅從中學(xué)到了很多知識(shí)，而且也提高了我的動(dòng)手能力。我相信這次實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)為我以后的學(xué)習(xí)、工作奠定堅(jiān)實(shí)的根底。
在前兩個(gè)星期，我們進(jìn)行的是設(shè)計(jì)安裝調(diào)試，我們接了三相異步電動(dòng)機(jī)雙重連鎖正反轉(zhuǎn)、能耗制動(dòng)電氣控制電路，雙速三相異步電動(dòng)機(jī)自動(dòng)、手自動(dòng)變速控制電路等等，同學(xué)們都在認(rèn)真的接線，希望一次通電成功，在接線的同時(shí)老師一直強(qiáng)調(diào)6S平安文明。
后兩個(gè)星期，我們進(jìn)行的是機(jī)床排故和電子線路安裝調(diào)試。我們練習(xí)的是鏜床和銑床的排故，它們的電路都是很復(fù)雜的，要一個(gè)回路的分析。一般都會(huì)設(shè)三個(gè)錯(cuò)誤，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，利用萬(wàn)用表，原理路把故障一一找出。焊電路板的一開(kāi)始通過(guò)師傅講解了各種常用的`電子元器件并且掌握了常用電子元器件參數(shù)的識(shí)讀方法以及使用萬(wàn)用表測(cè)量常用電子元器件參數(shù)的方法。焊電路板的關(guān)鍵在于排元器件，布線和焊接，在開(kāi)始的時(shí)候你要認(rèn)識(shí)用到的電子元器件。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識(shí)到了，理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合是教學(xué)環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考、勇于克服困難。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤！通過(guò)這次電工實(shí)訓(xùn)，還學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)以外的東西。比方做事要有耐心，切不可急躁。
同時(shí)這次的電工實(shí)訓(xùn)，我也得到了很大的收獲，讓我掌握了幾種根本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等根本常識(shí)；了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；本次實(shí)訓(xùn)大大增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)11
電子電工實(shí)訓(xùn)是職業(yè)教育中的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)讓我們了解手工錫焊和收音機(jī)的基本知識(shí)，使我們掌握焊接的工具、要求、方法，了解現(xiàn)代電子工藝中焊接的方法，掌握常用電子元器件的讀數(shù)、檢測(cè)、使用等方法，了解收音機(jī)的基本工作原理和檢修方法；讓我們了解電子產(chǎn)品的工作特點(diǎn)和簡(jiǎn)單的維修方法，訓(xùn)練我們獲得電子裝配工藝等方面的職業(yè)技能。我們通過(guò)學(xué)習(xí)基本理論，學(xué)會(huì)運(yùn)用基本知識(shí)，訓(xùn)練基本技能，增強(qiáng)實(shí)踐能力，以達(dá)到培養(yǎng)應(yīng)用型本科人材有著十分重要的意義。
一、實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容：
1、手工焊接練習(xí)
焊接技術(shù)的要領(lǐng)可用“五步法”概括：準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵。
焊接前我們要1。清除元件表面的氧化層(對(duì)于元件管腳鍍層未氧化或有效時(shí)間不長(zhǎng)的，本過(guò)程可以省略)。2。元件引腳的彎制成形。左手用鑷子緊靠電阻的本體，夾緊元件的引腳，使引腳的彎折處，距離元件的本體有兩毫米以上的間隙。有的元件安裝孔距離較大，應(yīng)根據(jù)線路板上對(duì)應(yīng)的孔距彎曲成形。
手工焊接練習(xí)主要是電烙鐵的使用，在使用電烙鐵之前一定要注意烙鐵的插頭必須插在右手的插座上，不能插在靠左手的插座上；如果是左撇子就插在左手。烙鐵通電前應(yīng)將烙鐵的電線拉直并檢查電線的絕緣層是否有損壞，不能使電線纏在手上。通電后應(yīng)將電烙鐵插在烙鐵架中，并檢查烙鐵頭是否會(huì)碰到電線、書(shū)包或其他易燃物品。烙鐵加熱過(guò)程中及加熱后都不能用手觸摸烙鐵的發(fā)熱金屬部分，以免燙傷或觸電。烙鐵架上的海棉要事先清洗干凈。使用電烙鐵的時(shí)候要先將烙鐵頭鍍錫，保護(hù)烙鐵頭，鍍錫后的烙鐵頭為白色。烙鐵頭上多余錫可在烙鐵架中帶水的海棉上抹去。使用烙鐵時(shí)，烙鐵的溫度太低則熔化不了焊錫，或者使焊點(diǎn)未完全溶化而成不好看、不可靠的樣子。太高又會(huì)使烙鐵“燒死”(盡管溫度很高，卻不能蘸上錫)。另外要控制好焊接的時(shí)間，電烙鐵停留時(shí)間太短，焊錫不易完全熔化，形成“虛焊”，而焊接時(shí)間太長(zhǎng)又容易損壞元器件，或使印刷電路板的銅箔翹起。
我們進(jìn)行了立方體焊接和練習(xí)板上焊接的操作。練習(xí)時(shí)不斷總結(jié)，把握加熱時(shí)間、送錫多少，以便為電子套件的組裝焊接奠定基礎(chǔ)。
2、電子套件的組裝
(1)元器件的識(shí)別和檢測(cè)：電子套件中有許多元器件，有二極管、三極管、電阻、電容、駐極體等等。在組裝之前要對(duì)元器件進(jìn)行識(shí)別和檢測(cè)，看標(biāo)稱值與實(shí)測(cè)值是否相近，一邊確定元器件是否符合要求。需要注意電阻應(yīng)該按照色換來(lái)區(qū)別其電阻值，二極管、電解電容的正負(fù)極，三極管的三個(gè)引腳連接順序等等。
(2)印制電路板的焊接：將元器件按照電路圖組裝在電路板上，然后焊接好。
(3)電子產(chǎn)品的調(diào)試：若調(diào)試不成功，則要檢查問(wèn)題出在哪里，然后解決；若調(diào)試成功，則試驗(yàn)完成。
二、實(shí)訓(xùn)收獲
1、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。通過(guò)電工電子實(shí)習(xí)，我了解到了焊接普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等，接受了電子工程師的基本焊接訓(xùn)練，這些使我的基本焊接技術(shù)、調(diào)試的能力得到初步的培養(yǎng)和鍛煉，從而促進(jìn)我對(duì)電工電子技術(shù)等課程的掌握有一個(gè)較全面的提高和知識(shí)能力的全面發(fā)展為以后的學(xué)習(xí)及畢業(yè)后的工作奠定基礎(chǔ)。
2、自己的動(dòng)手能力得到很大的鍛煉。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做電話機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，剛開(kāi)始焊接好了，接到外電路上，我的二極管卻不亮，后來(lái)我想起自己當(dāng)初裝兩個(gè)滌綸電容的時(shí)候并沒(méi)有區(qū)分，于是我把兩個(gè)電容位置換了一下，就好了。
3、比較具體的收獲：
①學(xué)會(huì)了怎樣利用色環(huán)來(lái)讀電阻，然后用萬(wàn)用表來(lái)驗(yàn)證讀數(shù)和實(shí)際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標(biāo)上數(shù)據(jù)，以提高下一步的焊接速度；
�、谥懒四男┦钦鞫䴓O管、穩(wěn)壓二極管、開(kāi)關(guān)二極管、發(fā)光二極管；學(xué)會(huì)了怎樣測(cè)量二極管及怎樣辨認(rèn)二極管的正負(fù)極；測(cè)整流二極管時(shí)可以將二極管接到萬(wàn)用表的蜂鳴檔，紅表筆接正極，黑表筆接負(fù)極，測(cè)正向電壓，若顯示是0，表示短路；若顯示1，表示開(kāi)路或反向；
�、蹖W(xué)會(huì)了怎樣利用萬(wàn)用表測(cè)量三極管的放大倍數(shù)，怎樣辨認(rèn)三極管的“b”、“e”、“c”的三個(gè)管腳；
�、軐W(xué)會(huì)了電容的辨認(rèn)及讀數(shù)，瓷片電容，不分正負(fù)極；電解電容的長(zhǎng)腳為“+”，短腳為“—”。
�、葜懒耸裁词邱v極體、石英晶振等原來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的元器件。
⑥知道了焊接原理和技術(shù)和技巧。
�、咧懒穗娮赢a(chǎn)品的大致生產(chǎn)過(guò)程。
4、提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。比如：組裝電話機(jī)的'時(shí)候，經(jīng)常需要?jiǎng)e人幫忙摁住電路板或者需要?jiǎng)e人幫忙拿住吸錫器等，我們幾個(gè)做電話的同學(xué)總是在需要幫忙的時(shí)候相互幫忙，一起討論所碰到的問(wèn)題，這些過(guò)程極大地培養(yǎng)了我的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
三、實(shí)訓(xùn)體會(huì)
1、焊接的時(shí)候，先把電烙鐵在焊點(diǎn)處放一會(huì)兒，然后送焊錫絲過(guò)去，待錫絲熔化部分之后，把焊錫絲放到烙鐵對(duì)面就可以焊出比較好的焊點(diǎn)。
2、磨刀不誤砍柴工。剛開(kāi)始組裝電子套件的時(shí)候，我照著原理圖就急著往電路板上按自己以為正確的方式插元器件然后焊接。第二次做電子套件的前一天晚上我拿出說(shuō)明書(shū)，仔細(xì)看了一下前面的說(shuō)明，才發(fā)現(xiàn)上面有建議的安裝順序，還有一條特別說(shuō)明是電解電容要采用臥式安裝以防蓋子不好蓋上。我拿出自己未完全焊接好的電路板一看，幸好電解電容只焊好了一個(gè)，其他焊好的元器件也不是按照說(shuō)明書(shū)推薦的順序焊接的。那天晚上又對(duì)著原理圖研究了兩個(gè)多小時(shí)才弄明白具體應(yīng)該如何安裝。從這件事中我深刻認(rèn)識(shí)到要做好一件事情準(zhǔn)備工作有多重要。大部分人都急著趕緊焊好，于是都不仔細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū)，我也跟著大家急匆匆地焊接，結(jié)果浪費(fèi)了更多時(shí)間。以后做事我一定會(huì)注意先做充分準(zhǔn)備工作，才能做到心中有數(shù)，提高效率。
3、做任何事情，一定要細(xì)心和有耐心。無(wú)論是焊接操作還是電子套件的組裝，都很需要耐心和細(xì)心。焊接的時(shí)候，稍不注意就把兩個(gè)焊點(diǎn)焊在一起了，容易造成短路，這就需要我們格外細(xì)心。組裝電子套件的時(shí)候，電路板上焊點(diǎn)多而且密，要是沒(méi)有足夠的耐心，是沒(méi)法完成組裝任務(wù)的。
4、很享受電子電工實(shí)習(xí)帶來(lái)的充實(shí)感與成就感。從上第一節(jié)課起，我對(duì)這門(mén)課始終是熱情高漲的，一直都很集中注意力。無(wú)論是焊接立方體還是練習(xí)板焊接練習(xí)或是電子套件的組裝，我都非常投入其中，一旦開(kāi)始，便可以忘記時(shí)間的流逝，每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，很享受這門(mén)課給我?guī)?lái)的“充實(shí)感”和“成就感”。
5、任何事情只要我們用心去做，其實(shí)并不難。剛開(kāi)始拿到檢測(cè)電子套件的元器件的時(shí)候非常頭疼，因?yàn)槌穗娮鑾缀蹙筒徽J(rèn)識(shí)別的元器件，拿出一堆的電容、二極管，卻分不清具體是什么電容、什么二極管。核對(duì)物料清單的時(shí)候，很多東西都不知道是什么，只好對(duì)著物料清單上的型號(hào)規(guī)格，企圖在元器件上面的標(biāo)稱值中可以找到信息。組裝套件的第一次課下來(lái)，我還沒(méi)有把元器件清點(diǎn)檢測(cè)完全，當(dāng)時(shí)我很擔(dān)心自己能否在下一次課完成組裝任務(wù)。為了能夠完成任務(wù)，上第二次組裝課之前我對(duì)比著寢室的電話機(jī)，仔細(xì)研究了一下說(shuō)明書(shū)，根據(jù)各種信息判斷出很多不知道的元器件具體是什么樣子的。第二次組裝課，終于組裝好了。聽(tīng)到電話鈴響的那一刻我?guī)缀跖d奮得要跳起來(lái)。
6、熟能生巧。剛開(kāi)始焊接電路板的時(shí)候，我焊出來(lái)的點(diǎn)很不合格，不是成圓形就是相鄰點(diǎn)粘在一起，后來(lái)我從熟練的同學(xué)那里取經(jīng)問(wèn)道，很快掌握了一定技巧，越焊越好，就越來(lái)越有自信了。最后組裝電子套件的時(shí)候我就可以很熟練地焊接了。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)12
所謂項(xiàng)目化教學(xué)，就是利用項(xiàng)目工作完成課堂教學(xué)，這是一種行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法。這種教學(xué)法主要從學(xué)生角度出發(fā)，以項(xiàng)目為主，教師引導(dǎo)學(xué)生參與到具體的項(xiàng)目中，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐完成任務(wù)，從而親身體驗(yàn)這項(xiàng)工作，并在體驗(yàn)中學(xué)到實(shí)際技能，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最終發(fā)展自身的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力。
一、中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)化教學(xué)實(shí)施
當(dāng)前，中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)主要分三階段進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，首先是訓(xùn)練通用技能，其次是訓(xùn)練專業(yè)技能，最后是到企業(yè)實(shí)習(xí)。以“安裝與檢修照明電路”為例，項(xiàng)目選擇、項(xiàng)目分析、方案制訂與方案實(shí)施是項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)教學(xué)的四個(gè)主要方面。
�。ㄒ唬╉�(xiàng)目選擇
科學(xué)選擇項(xiàng)目尤為關(guān)鍵，而這也是社會(huì)人才需求以及實(shí)訓(xùn)教學(xué)共同作用的結(jié)果，要遵循的設(shè)計(jì)原則是按照目前的就業(yè)市場(chǎng)人才需求情況來(lái)進(jìn)行，并將實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容作為基礎(chǔ)，從課程的基本知識(shí)與技能、學(xué)生的探究能力方面促進(jìn)中職生在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)過(guò)程中發(fā)展協(xié)作、交流能力。
�。ǘ╉�(xiàng)目分析
要求中職生，尤其是項(xiàng)目組組長(zhǎng)清楚該項(xiàng)目的總目標(biāo)，接著據(jù)此組織項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，將項(xiàng)目分解成多個(gè)子任務(wù)，然后寫(xiě)好項(xiàng)目分析表。具體來(lái)說(shuō)，一是做好市場(chǎng)調(diào)查分析。根據(jù)市場(chǎng)需求設(shè)計(jì)子任務(wù)的調(diào)查研究及信息收集整理內(nèi)容，如市場(chǎng)照明電路配電先進(jìn)性調(diào)查、配電箱型號(hào)性能與特點(diǎn)等，集中訓(xùn)練中職生的分析歸納以及應(yīng)變能力。二是設(shè)計(jì)方案。對(duì)子任務(wù)的設(shè)計(jì)思路、方案、可行性報(bào)告等進(jìn)行細(xì)分，全面涉及中職生的專業(yè)知識(shí)技能，強(qiáng)化訓(xùn)練他們的表達(dá)、分析、計(jì)算與綜合職業(yè)能力。三是知識(shí)儲(chǔ)備。子任務(wù)要求學(xué)生熟悉專業(yè)知識(shí)技能的方方面面，如電工工具、導(dǎo)線知識(shí)、照明電路使用維護(hù)等，主要訓(xùn)練知識(shí)技能查詢、自主學(xué)習(xí)與技能操作，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)操作能力。四是項(xiàng)目評(píng)價(jià)。子任務(wù)評(píng)價(jià)表要設(shè)計(jì)實(shí)施評(píng)價(jià)、分析評(píng)價(jià)，打造立體化、實(shí)踐性的知識(shí)技能評(píng)價(jià)體系，主要訓(xùn)練學(xué)生的設(shè)計(jì)、應(yīng)用及綜合職業(yè)技能。
�。ㄈ┓桨钢朴�
項(xiàng)目要想順利完成則必須有實(shí)施方案，項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人團(tuán)結(jié)組員共同制訂項(xiàng)目方案。對(duì)中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生設(shè)置四個(gè)流程，即市場(chǎng)調(diào)研、方案設(shè)計(jì)、知識(shí)儲(chǔ)備和項(xiàng)目評(píng)價(jià)，各項(xiàng)目組認(rèn)真完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，然后寫(xiě)出欄目研究報(bào)告，做好修正工作，讓方案更為科學(xué)而可行。
�。ㄋ模┓桨笇�(shí)施
中職生通過(guò)合作分工完成項(xiàng)目。一個(gè)合作小組是一個(gè)項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)單位。各小組按照本項(xiàng)目的目標(biāo)合理安排，既要分工展開(kāi)，又要和別的成員做好聯(lián)系交流，集體完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，從而強(qiáng)化中職生的自主學(xué)習(xí)與合作交流能力。在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下根據(jù)方案進(jìn)行分工。比如，能力比較全面的成員規(guī)劃整體項(xiàng)目，計(jì)算機(jī)能力強(qiáng)的成員做資料收集，知識(shí)理論好的成員則儲(chǔ)備知識(shí)并完成調(diào)研報(bào)告，交流能力強(qiáng)的成員則設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表且分析相關(guān)結(jié)論。
二、基于多元評(píng)價(jià)的中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)教學(xué)
�。ㄒ唬┰u(píng)價(jià)主體
評(píng)價(jià)主體不應(yīng)該是唯一的，它應(yīng)與評(píng)價(jià)情境聯(lián)系起來(lái)，注重評(píng)價(jià)主體及信息的多元化，加強(qiáng)自評(píng)與互評(píng)引導(dǎo)，涉及的主體是教師、學(xué)生本人以及項(xiàng)目其他成員。
�。ǘ┰u(píng)價(jià)內(nèi)容
其一，基本知識(shí)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電工技術(shù)、電子技術(shù)、電子工藝等常規(guī)內(nèi)容都屬于電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，評(píng)價(jià)時(shí)針對(duì)各階段進(jìn)行分類(lèi)評(píng)價(jià)，方法則有客觀題庫(kù)與工作頁(yè)的建立這兩種。其二，基本技能。評(píng)價(jià)學(xué)生的一般電路裝接、維修等知識(shí)技能。所以，操作的定型化才是評(píng)價(jià)的核心，也就是對(duì)中職生的操作是否規(guī)范、準(zhǔn)確、快速進(jìn)行評(píng)價(jià)。因而應(yīng)該收集中職生在各階段的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，通過(guò)評(píng)價(jià)過(guò)程來(lái)了解中職生的操作能力提升程度。在這樣的`過(guò)程評(píng)價(jià)中進(jìn)一步訓(xùn)練操作能力，激勵(lì)他們不斷成長(zhǎng)。其三，應(yīng)用能力。對(duì)中職生在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中的知識(shí)運(yùn)用、技能操作進(jìn)行評(píng)估。比如，通過(guò)大量關(guān)于設(shè)備儀器故障等探究性實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生共同分析解決故障。評(píng)價(jià)主體要多樣化，評(píng)價(jià)時(shí)讓學(xué)生有更多溝通交流與互幫互助的機(jī)會(huì)，激發(fā)其潛能，這也是該項(xiàng)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，能夠促進(jìn)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，提高知識(shí)技能。其四，綜合職業(yè)能力。故障分析、綜合知識(shí)運(yùn)用、運(yùn)用技能解決故障是電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)的核心目標(biāo)。
（三）評(píng)價(jià)方式
對(duì)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中職生的評(píng)價(jià)應(yīng)該運(yùn)用不同的評(píng)價(jià)方法，可以涵蓋學(xué)習(xí)情況、課程設(shè)計(jì)報(bào)告、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等不同形式、內(nèi)容的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)測(cè)試中應(yīng)該更為全面地體現(xiàn)學(xué)生各方面的能力，還要結(jié)合課程質(zhì)量和職業(yè)資格證書(shū)、技術(shù)等級(jí)證書(shū)考核，讓中職生的課程評(píng)價(jià)有更多的實(shí)際意義。
三、項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)教學(xué)總結(jié)
項(xiàng)目選擇應(yīng)該和中職教學(xué)大綱相符，內(nèi)容也和中職生的實(shí)際水平相符，學(xué)生可以在主動(dòng)探究中完成。另外，項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)教學(xué)是根據(jù)中職生與項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行，任務(wù)繁重，故而對(duì)教師的理論能力、專業(yè)知識(shí)、綜合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與能力、教學(xué)設(shè)計(jì)與調(diào)控能力等都有很大的考驗(yàn)。同時(shí)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)進(jìn)行項(xiàng)目成員搭配，確保順利完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)13
1.2社會(huì)方面廣大民眾對(duì)低碳環(huán)保的認(rèn)知問(wèn)題；低碳成為口號(hào)，與己關(guān)系不大。舉辦與大眾相關(guān)的低碳講座，在每年的節(jié)能周中不單要做企業(yè)的節(jié)能宣傳，與百姓相關(guān)的節(jié)能低碳小常識(shí)也要進(jìn)行推廣。
2、開(kāi)展碳核查工作的重點(diǎn)
核查機(jī)構(gòu)對(duì)被核查單位審核的重點(diǎn)：廠區(qū)平面圖；生產(chǎn)工藝流程圖；工廠用化石能源的使用量匯總表及與之相對(duì)應(yīng)的證據(jù)：月報(bào)、季報(bào)表；或發(fā)票及庫(kù)存盤(pán)點(diǎn)記錄；或臺(tái)帳；含碳物料的使用量（或產(chǎn)量）匯總表及與之相對(duì)應(yīng)的證據(jù)：月報(bào)、季報(bào)表；或發(fā)票及庫(kù)存盤(pán)點(diǎn)記錄；或臺(tái)帳；各種化石能源的熱值、碳含量、碳氧化率和含碳物料（白云石、石灰石等）的相應(yīng)組分等相關(guān)的'證據(jù)：企業(yè)自測(cè)檢驗(yàn)報(bào)告，或企業(yè)送第三方檢測(cè)報(bào)告，或供貨商提供的檢驗(yàn)報(bào)告；（電力企業(yè)）廠用電量、發(fā)電量、供電量的匯總表及與之相對(duì)應(yīng)的證據(jù)；（鋼鐵、石化企業(yè)）外購(gòu)電力量和自產(chǎn)供電量及與之相對(duì)應(yīng)的證據(jù)：相關(guān)數(shù)據(jù)、監(jiān)測(cè)儀器清單列表：如皮帶秤、氣體流量計(jì)、電表等；其他要求填報(bào)的數(shù)據(jù)，根據(jù)企業(yè)實(shí)際選擇報(bào)表、臺(tái)帳、發(fā)票、檢測(cè)報(bào)告等獲取有關(guān)信息。
3、開(kāi)展碳核查的步驟
核查策劃：制定核查計(jì)劃，包括核查時(shí)間表、核查程序、記錄管理。核查機(jī)構(gòu)與企業(yè)簽訂核查協(xié)議，明確各自責(zé)任和義務(wù)。核查實(shí)施：文件審核；現(xiàn)場(chǎng)核查；編制核查報(bào)告；報(bào)告內(nèi)部復(fù)核。核查報(bào)告：核查報(bào)告應(yīng)由核查工作負(fù)責(zé)人、核查組長(zhǎng)、核查小組成員和技術(shù)審查員簽字，加蓋核查機(jī)構(gòu)公章并提交主管部門(mén)審核。對(duì)核查過(guò)程中的全部記錄和資料整理歸檔，形成核查記錄存檔，以備市發(fā)改委復(fù)核、查閱。其中檢查實(shí)施環(huán)節(jié)頗為重要，文件審核包括：能源審計(jì)報(bào)告、能源利用狀況報(bào)告、能源統(tǒng)計(jì)報(bào)表、能源平衡表；主要耗能設(shè)備清單；能耗消耗日記錄及月記錄；能源進(jìn)貨驗(yàn)收單據(jù)、能源計(jì)量器具一覽表，計(jì)量設(shè)備統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬；電力消耗結(jié)算單、外購(gòu)熱力發(fā)票、其他移動(dòng)源消耗量記錄、購(gòu)買(mǎi)記錄；能源檢測(cè)報(bào)告。識(shí)別排放單元與排放源是否準(zhǔn)確，核查主要耗能設(shè)備及能源品種。交叉核對(duì)：對(duì)月度統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬數(shù)據(jù)與年度數(shù)據(jù)交叉核對(duì)；至少抽取2個(gè)月的日運(yùn)行記錄與月度數(shù)據(jù)交叉核對(duì)；至少抽取2個(gè)月的能源購(gòu)入憑證與月度統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬進(jìn)行交叉核對(duì)。發(fā)現(xiàn)異常數(shù)據(jù)，要求企業(yè)提供相關(guān)證據(jù)。核對(duì)企業(yè)不同排放單元的監(jiān)測(cè)報(bào)表和統(tǒng)計(jì)報(bào)表。碳排放狀況報(bào)告、初始碳盤(pán)查及碳核查報(bào)告�，F(xiàn)場(chǎng)審核要檢查相關(guān)計(jì)量器具情況；審閱臺(tái)賬、原始憑證等材料；根據(jù)實(shí)際情況制定抽樣方案；與能源管理人員進(jìn)行面談；總結(jié)并記錄核查情況。
4、開(kāi)展碳核查對(duì)環(huán)境保護(hù)及節(jié)能工作的影響
4.1實(shí)時(shí)跟進(jìn)碳核查工作最新動(dòng)向，依托合理用能評(píng)估、能源審計(jì)工作，開(kāi)展低碳、節(jié)能、降耗技術(shù)的研究和推廣，組織相關(guān)人員參加碳核查培訓(xùn)工作，碳核查工作的順利開(kāi)展對(duì)企業(yè)的環(huán)保工作起到至關(guān)重要的作用，碳核查工作與環(huán)境保護(hù)息息相關(guān)。
4.2在能源審計(jì)的基礎(chǔ)上對(duì)企業(yè)碳排放數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、核查，在能源審計(jì)報(bào)告與碳排放報(bào)告中找差異，及時(shí)解決統(tǒng)計(jì)中出現(xiàn)的問(wèn)題。能源使用和碳排放互相影響、制約，只有提高能源利用率、推行清潔新能源的使用，才能有效緩解碳排放問(wèn)題，碳排放問(wèn)題又牽制著環(huán)境問(wèn)題，近年來(lái)，由于工業(yè)、農(nóng)業(yè)和城鎮(zhèn)化進(jìn)程，溫室氣體濃度持續(xù)升高，環(huán)境方面的壓力也是主管部門(mén)急需解決的問(wèn)題。做好碳核查工作，一方面能夠了解企業(yè)溫室氣體排放家底，另一方面可以根據(jù)這個(gè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的節(jié)能改造和環(huán)境治理工作。
4.3從完善和“做實(shí)”企業(yè)能源管理體系入手，能源管理和環(huán)境管理密不可分，能源利用率的提高會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)工作帶來(lái)積極促進(jìn)作用。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)14
本次電工實(shí)訓(xùn)主要涉及了電器安裝、調(diào)試和維修等內(nèi)容。通過(guò)實(shí)際操作和理論學(xué)習(xí)，我對(duì)電工技能有了更深入的了解和掌握。
首先是電器安裝，在課堂上我們學(xué)習(xí)了電線的接線方法和安全注意事項(xiàng)，同時(shí)我們也進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操。在實(shí)操過(guò)程中，我們應(yīng)該先根據(jù)電氣圖紙來(lái)安排電線的布局，并注意接線的正確性和緊固程度，根據(jù)具體情況靈活調(diào)整。在安裝電氣設(shè)備時(shí)，需要進(jìn)行接地處理，確保電氣設(shè)備的安全性。通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)于電器安裝的步驟和注意事項(xiàng)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，能夠保證電器工作的安全和可靠。
另外，實(shí)訓(xùn)中我們也要掌握電器調(diào)試的技能。主要涉及對(duì)各種電器設(shè)備的參數(shù)設(shè)置和測(cè)試，熟練掌握電表和示波器的.使用方法，以及電器設(shè)備的調(diào)試和維護(hù)。在實(shí)際操作過(guò)程中，我們需要注意引腳和端口的差異，嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)進(jìn)行設(shè)置和測(cè)試，避免操作不當(dāng)導(dǎo)致電器損壞。這個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)，讓我們能夠更好地掌握電器調(diào)試和維護(hù)的技術(shù)，為今后的實(shí)際工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后是電器維修，作為一名電工，必須要具備處理各種故障的能力。在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何找到電器故障的原因，修復(fù)損壞的電器設(shè)備，以及如何進(jìn)行維護(hù)和更換部件。例如，我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中遇到了電動(dòng)窗遙控不靈故障，在檢查連線和電路后發(fā)現(xiàn)是電池電量不足導(dǎo)致遙控不靈，更換電池后故障得到了修復(fù)。
通過(guò)本次電工實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了更多的技能，更重要的是學(xué)到了如何科學(xué)、安全地使用電器設(shè)備。在今后的工作中，我一定會(huì)認(rèn)真遵守工作規(guī)范和安全操作相關(guān)規(guī)定，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。也希望更多的電工同行能夠嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)提升自己的技能水平，成為真正的優(yōu)秀電工。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)15
對(duì)于報(bào)讀職校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都要求實(shí)訓(xùn)，考幾個(gè)技能證，這樣就業(yè)就多一份保障。現(xiàn)在，電汽科08級(jí)電子班的全體學(xué)生正在進(jìn)行電工實(shí)訓(xùn)。以下便是我對(duì)電工考證實(shí)訓(xùn)的一些心得感想。 我們參加電工實(shí)訓(xùn)已經(jīng)有三周多的時(shí)間了。在這短短的三周時(shí)間里，我們付出了汗水和努力，也獲益匪淺。電工實(shí)訓(xùn)的目的就是為了鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手操作能力，熟悉電路原理，最后順利考到初級(jí)電工技能證。 當(dāng)熊老師第一次在黑板上講解電子線路知識(shí)的'時(shí)候，我們聽(tīng)得比較清楚，但是當(dāng)我們動(dòng)手操作的時(shí)候，就出了問(wèn)題，實(shí)物連接圖連接起來(lái)總是有頭無(wú)尾的。后來(lái)，我們重復(fù)操作，遇到困難馬上向老師提問(wèn)，及時(shí)解決問(wèn)題，這樣的效果很明顯。
當(dāng)我們學(xué)會(huì)第一個(gè)圖的連接以后，熊老師說(shuō)了一句話：“只要學(xué)會(huì)一個(gè)實(shí)物圖的連接，那么其他的圖連起來(lái)就輕松了�！眲傞_(kāi)始我也不太相信熊老師說(shuō)的話。在操作第一個(gè)實(shí)物圖的時(shí)候，花了幾節(jié)課時(shí)間，通過(guò)不斷的重復(fù)操作，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。熊老師讓同學(xué)們?cè)诘谝粋�(gè)圖的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做第二個(gè)圖，第三個(gè)圖。我們嘗試操作，果然應(yīng)了熊老師的話。我們多練習(xí)幾次，就能輕松的把第二個(gè)圖，第三個(gè)圖連接完成了。我順利完成了熊老師安排的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，心里甜滋滋的�，F(xiàn)在，我對(duì)電工考證充滿了信心。 在實(shí)訓(xùn)的前兩周，熊老師沒(méi)有限制時(shí)間，讓同學(xué)們自由發(fā)揮，動(dòng)手操作。但是在第三周實(shí)訓(xùn)模擬考證開(kāi)始以后，熊老師就規(guī)定同學(xué)們?cè)谙薅ǖ臅r(shí)間內(nèi)將考證任務(wù)完成。同時(shí)，熊老師的表情和語(yǔ)言也變得更加嚴(yán)肅了。他嚴(yán)格要求同學(xué)們?cè)诿看尾僮鞫急ＷC成功，給同學(xué)們施加了壓力。
我覺(jué)得熊老師這樣做很好！ 不管怎么樣，只要你想學(xué)，沒(méi)有什么學(xué)不會(huì)的，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有信念、責(zé)任、自信。通過(guò)三周的實(shí)訓(xùn)，我看到了同學(xué)們積極向上的一面，相信大家在實(shí)訓(xùn)中肯定能取得好成績(jī)。
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