(合集)推廣策劃4篇

推廣策劃 篇1

　　推廣普通話主題班會活動策劃書

　　活動目標 ：

　　1、使學生明確推廣普通話的重要性。

　　2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。

　　3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習慣，對不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。

　　主題：推普我能行

　　時間：

　　過程：

　　教師：同學們，是今年全國推廣普通話宣傳周。為進一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識，營造良好的語言文字環(huán)境，我們將根據(jù)市、區(qū)語委推普工作精神，圍繞本屆推廣普通話宣傳周的主題：“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”，結合我校實際切實開展推普周活動。

　　主持人A：有一種聲音穿過春天，比百靈鳥的歌聲更動人;有一種聲音越過夏夜，比百花綻放的弦音更迷人，她就是世界上最美的語言——普通話。字正腔圓，擲地有聲。

　　主持人B：有一種文字從遠古走來，把自已演變得多彩多姿;有一種文字形美如畫，彰顯出自己正直而高尚的品格，她就是世界上最美的文字——漢字。方方正正，錯落有致。

　　主持人A：今天，我們將進行一次班會，主題為：請講普通話，請寫規(guī)范字。希望通過這次主題班會，我們能做到少一些方言，多一些普通話;少一些錯別字，多一些規(guī)范字。

　　主持人B：在我們日常生活中，普通話應該是不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半人能說普通話。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數(shù)人學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“地方口音不好改”。

　　主持人A：我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟,政治,文化等各項事業(yè)也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現(xiàn)代化強國的一項基礎性工程.如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你走出龍門,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!

　　主持人A、B:所以推廣普通話勢在必行。

　　主持人A:剛說到中國的文字是最美的。而這一點，在中國的詩歌中體現(xiàn)得淋漓盡致。中國詩文歷代都有韻律美，節(jié)奏美。中國的文字是最整齊的，發(fā)音是最洪亮的。

　　主持人B:是么?那么我們一起來共同感受一下中國的文字的獨特之處。

　　主持人A:好，下面請欣賞XXX同學的詩歌朗誦《水調歌頭》。其他三名同學朗讀。

　　…………

　　主持人A:怎么樣，還不錯吧。

　　主持人B:不錯，中國文字的博大精深真的讓世人都驚嘆不已。

　　主持人A: 中國的文字的確是博大精深!但是，現(xiàn)代社會有些人對于文字的用法并不規(guī)范，經(jīng)常會出現(xiàn)一些錯字、別字。

　　主持人B:哦，這樣就讓我們做個測試，看看大家對于文字的認識究竟有多深。(粘貼錯別字大字報)請同學們仔細看看黑板上這些詞組有沒有錯字或別字，請四個小組各派一名同學上臺改錯別字。

　　進入第一游戲競賽板塊：改錯別字。

　　■按裝(安) 甘敗下風(拜) 自抱自棄(暴) 針貶 (砭) 泊來品(舶)

　　■重迭(疊) 渡假村(度) 防礙(妨) 幅射(輻) 一幅對聯(lián)(副)

　　■粗曠 (獷) 食不裹腹(果) 震憾 (撼) 湊和 (合) 侯車室(候)

　　■挖墻角 (腳) 一諾千斤 (金) 不徑而走(脛) 峻工(竣) 不落巢臼(窠)

　　主持人A：(根據(jù)同學的答案，加以評述、修改)。

　　主持人B：身為中國人，對中國文字更是要加深認識啊。不僅中國文字如此，中國語言亦然。有時，雖然兩個人都同為中國人，卻因為普通話而造成了尷尬。例如：廣西人講普通話，咬字不準，常帶明顯的地方口音。

　　支持人A：在廣西，有朋友遠到，一般吃飯必上一盤田螺。有一次，一名廣西人夾起一顆田螺一看說：公的!便棄之。又夾一顆又道：公的!又夾又棄，嘴里不斷嘀咕：又是公的!朋友非常驚訝，心里想：廣西人還真厲害，連田螺公母都看得出!其實這個廣西人說得是這個田螺是空的.，但是廣西人帶明顯的地方口音，將空字讀成公字了。也是請朋友吃飯，一名廣西人有點感冒，發(fā)現(xiàn)自己坐在空調風口下，便說：我感冒，不能坐在瘋狗邊。講完便換座，朋友不樂意了，心想：“他是啥意思呢，說我是瘋狗?”其實這個廣西人說得是風口邊，并不是說他得朋友是瘋狗。

　　主持人B:哎，世界上最遠的距離，不是生與死，然也不是天各一方。而是你說方言我卻聽不懂，理解不透。

　　主持人A:在我們身邊這樣的事例其實隨處可見，所以，我們必須學好普通話才不會鬧出這樣的笑話。

　　主持人B:接下來，我們要以演講的方式告訴大家如何推廣普通話，如何用好普通話。請聽XXX同學的演講。<

　　(演講稿)同學們，語言是一個民族的聲音，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現(xiàn)代漢語的代表。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。中國是一個地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規(guī)范的民族語言，普通話作為多年來實行的多民族共同語，已經(jīng)以它所起的巨大作用證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經(jīng)濟、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。我們的祖國已從貧弱走向了富強，已從沉睡的古國變?yōu)轵v飛的巨龍。普通話和我們的祖國一樣，在國際上的地位也越來越重要，它已成為聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及世界人民爭相學習的熱門語言。普通話在21世紀已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚眉吐氣，它讓我們展示著中國人的骨氣!

　　解放日報報道，每當夜幕降臨、華燈初上的時候，許多在辦公室里忙碌了一天的外國人會行色匆匆地趕往某個漢語言訓練班，參加各種中文輔導。近年來，全世界有愈來愈多的人在鉚足勁兒學習中文，參加漢語水平考試的人數(shù)也在不斷攀升。因此，我們堅信，普通話一定會在全世界更廣的范圍內推廣和使用，而世界也必將通過普通話更加深入的了解中國這個既古老又嶄新的偉大的民族。

　　同學們，每當你用普通話同別人交流時，每當你聽見街上的外國朋友用生硬的普通話向你問路時，每當你看到電視上國際友人用普通話表達時你是否感到那些音符、那些節(jié)奏似乎在與你的血脈一起跳動，此時，你心中是否會涌起一種無比親近的感情?那是對母親的感情，那是對祖國和民族的感情!讓我們都來講普通話，用我們的熱情，用我們的行動，一起來把祖國的語言文字發(fā)揚光大

　　主持人A:XXX同學一番激情洋溢的講話，你是否認識到學好普通話，講好普通話的重要性了呢。下面請同學們說說怎樣才能更好地推廣普通話?

　　找3-4名同學們發(fā)表自己的見解，并評價。

　　主持人B: 下面，我們做個游戲。請同學們閱讀黑板上的繞口令，請四個小組各派一名同學讀一讀。

　　進入第二游戲競賽板塊：讀繞口令。

　　板凳與扁擔

　　板凳寬，扁擔長。

　　扁擔沒有板凳寬，

　　板凳沒有扁擔長。

　　扁擔要綁在板凳上，

　　板凳不讓扁擔綁在板凳上，

　　扁擔偏要扁擔綁在板凳上。

　　兜裝豆

　　兜里裝豆，

　　豆裝滿兜，

　　兜破漏豆。

　　倒出豆，補破兜，

　　補好兜，又裝豆，

　　裝滿兜，不漏豆。

　　石小四和史肖石

　　石小四，史肖石，一同來到閱覽室。

　　石小四年十四，史肖石年四十。

　　年十四的石小四愛看詩詞，

　　年四十的史肖石愛看報紙。

　　年四十的史肖石發(fā)現(xiàn)了好詩詞，

　　忙遞給年十四的石小四，

　　年十四的石小四見了好報紙，

　　忙遞給年四十的史肖石

　　啞巴和喇嘛

　　打南邊來了個啞巴,腰里別了個喇叭

　　打被邊來了個喇嘛,手里提了個獺犸

　　提著獺犸的喇嘛要拿獺犸換別著喇叭的啞巴的喇叭

　　別著喇叭的啞巴不愿拿喇叭換提著獺犸的喇嘛的獺犸

　　不知是別著喇叭的啞巴打了提著獺犸的喇嘛一喇叭

　　還是提著獺犸的喇嘛打了別著喇叭的啞巴一獺犸

　　喇嘛回家燉獺犸

　　啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭。

　　………………

　　主持人A：有一個民族歷史悠久，傳承著古老的文明;

　　主持人B: 有一個民族堅忍不拔，在苦難與輝煌中騰飛，

　　主持人A、B：她就是世界上最偉大的民族——中華民族。自強不息，團結奮進。

　　主持人A:我們有優(yōu)美的語言，優(yōu)美的文字。普通話是我們的國語，作為新世紀的高中生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學普通話，寫規(guī)范字。

　　主持人A、B：這次主題班會到這里結束，謝謝大家的參與。

推廣策劃 篇2

　　一、定位分析

　　網(wǎng)站剖析：對網(wǎng)站的自身進行解剖分析，目的是尋找到網(wǎng)站的基礎問題所在；

　　電子商務定位：對企業(yè)網(wǎng)站進行電子商務定位，明確網(wǎng)站的位置；

　　電子商務模式分析：分析網(wǎng)站的電子商務模式，研究與網(wǎng)站相匹配的電子商務模式；

　　行業(yè)競爭分析：行業(yè)競爭的情況，行業(yè)網(wǎng)站的綜合分析；

　　網(wǎng)站發(fā)展計劃分析：電子商務網(wǎng)站短期規(guī)劃與長期發(fā)展戰(zhàn)略的實施反饋分析等。

　　二、網(wǎng)站診斷

　　網(wǎng)站結構診斷：網(wǎng)站的結構是否合理，是否高效，是否方便，是否符合用戶訪問的習慣；

　　網(wǎng)站頁面診斷：頁面代碼是否精簡，頁面是否清晰，頁面容量是否合適，頁面色彩是否恰當；

　　文件與文件名診斷：文件格式，文件名等；

　　訪問系統(tǒng)分析：統(tǒng)計系統(tǒng)安裝，來路分析，地區(qū)分析，訪問者分析、關鍵詞分析等；

　　推廣策略診斷：網(wǎng)站推廣策略是否有效，是否落后，是否采用復合式推廣策略等。

　　三、營銷分析

　　關鍵詞分析：關鍵詞是否恰當，關鍵詞密度是否合理等；

　　搜索引擎登錄分析：采用何種登錄方式，登錄的信息是否有效；

　　鏈接相關性分析：鏈接的人氣是否高，是否屬于相關性較大的鏈接；

　　目標市場分析：對目標市場進行分析，研究目標市場與營銷的`關系；

　　產(chǎn)品分析：分析產(chǎn)品的特性，產(chǎn)品的賣點等；

　　營銷頁面分析：營銷頁面設置的位置，營銷頁面的內容，營銷頁面的第一感覺等；

　　營銷渠道分析：所采用的營銷之渠道如何，新的營銷渠道如何開拓；

　　后續(xù)產(chǎn)品和服務分析：后續(xù)產(chǎn)品的開發(fā)，服務的情況反饋分析；

　　價格分析：價格如何，合理性等。

　　四、綜合優(yōu)化

　　網(wǎng)站的架構優(yōu)化：結構優(yōu)化，電子商務運行環(huán)境優(yōu)化等；

　　網(wǎng)站頁面優(yōu)化：頁面布局，頁面設計優(yōu)化；

　　導航設計：導航的方便性，導航的文字優(yōu)化等；

　　鏈接整理：對網(wǎng)站的內外鏈接進行處理；

　　標簽優(yōu)化設計：對相關標簽進行優(yōu)化設計。

　　五、整合推廣

　　網(wǎng)站流量推廣策略：關鍵還是流量問題，這個過程中會用到許多網(wǎng)絡營銷方法；

　　外部鏈接推廣：友情鏈接策略的使用；

　　病毒式營銷策略：具體的策略需要靈活運用；

　　其它推廣：關注網(wǎng)絡變化，開發(fā)新的推廣手段。

推廣策劃 篇3

　　一、活動目的

　　以《論語》為代表的國學文化博大精深，學習貴在持之以恒，需要我們通過多種形式的活動引領全體師生去誦讀、去欣賞、去感悟，積極主動地從中吸取豐富的養(yǎng)料，提高我們的學識修養(yǎng)，改進我們的思想道德，為繼承發(fā)揚光大中華民族的文化貢獻自己的力量。

　　二、指導思想

　　根據(jù)學校“三育并舉，全面育人”辦學思想，結合學�！罢b經(jīng)典”系列讀活動，開展國學經(jīng)典誦讀教育活動，增強青少年一代的民族認同感，樹立民族自信心，振奮民族精神，不斷提高中小學生的思想道德和科學文化素質，為學生的終生發(fā)展奠定基礎。

　　三、活動目標

　　1、總目標：“與圣賢為友，砥礪品學；與經(jīng)典同行，奠基人生”。

　　通過誦讀《論語》等國學經(jīng)典內容和賞析活動，對學生進行文學、思想的積累和熏陶。所謂積累，即積累豐厚文化底蘊，傳承優(yōu)秀文化，弘揚民族精神；所謂熏陶，即陶冶思想情操，形成健全人格，學會做人，為終身發(fā)展奠基。

　　2、階段目標：

　　在誦讀的基礎上，教師引導學生加深理解，開展與生活實際聯(lián)系和理解，進行感悟、辯論。

　　具體目標：

　　小學低段：識論語，明禮儀。

　　小學中段：讀論語，長智慧。

　　小學高段：品論語，學做人。

　　四、活動要求

　　1、遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和學習規(guī)律，加強《論語》教學的針對性和規(guī)范性，把傳統(tǒng)文化價值觀和學生的.精神、人生發(fā)展需求結合起來，編寫經(jīng)典誦讀校本課程。真正使國學的精髓融入進學生的生活世界和精神世界，使學生既吸納鮮活的時代精神，又傳承博大精深的傳統(tǒng)文化。

　　2、采用指導閱讀，聽讀、跟讀、共讀、背誦、表演、比賽等多種形式，以生活化、活動化、故事化、體驗化的教學方式，充分調動學生學習的興趣和自主性，使《論語》誦讀逐步融入學生的日常生活。

　　3、扎實開展《論語》經(jīng)典誦讀競賽活動，讓學生在活動中陶冶情操，汲取精神營養(yǎng)，既學文化，又學做人，從而形成積極的人生態(tài)度，全面提升人文素養(yǎng)。

　　4、整合學科教學活動，進行“國學經(jīng)典”學科滲透；挖掘生活中的《論語》教育因素，與實踐活動、傳統(tǒng)節(jié)日、班團隊活動結合；整合學校、家庭、社會的力量和資源，使課堂教學和課外誦讀相結合，從而切實有效提高《論語》教與學的質量。

　　五、組織領導

　　成立國學經(jīng)典（《論語》）誦讀活動領導小組，負責活動的安排、組織與指導。

　　組 長：韓xx

　　副組長：劉 x

　　成 員：高x 周xx

　　六、活動安排

　�。ㄒ唬┱n時設置及師資配備

　　1、將一節(jié)地方課設置成論語教學課，每周1課時。

　　2、利用午自習的時間，由教師指導學生練習硬筆書法，書寫《論語內容內容。每周書寫兩次，每次不少于10分鐘。

　　3、每周一、三、五的早讀進行10分鐘的論語誦讀。

　　4、語文教師為《論語》課教師.

　�。ǘ�）教學內容;

　　一至三年級學習校本課程《走進論語》

　　四至六年級學習校本課程《感悟論語》

　�。ㄈ�）學習方式：

　　1、集中誦讀 ：分全文誦讀、選讀、精讀（講讀）和背誦。

　　2、課堂講解與誦讀指導。

　　3、學生自學

　�。�1）、鼓動學生利用課余時間加強經(jīng)典的朗讀和背誦。

　�。�2）、鼓勵學生在條件許可的情況下，游覽三孔等的名勝古跡，增廣見聞，陶冶情操。

　　（3）、指導學生利用網(wǎng)絡閱讀傳統(tǒng)文化相關資料，了解孔子及《論語》。

　�。�4）、鼓勵學生選學自己感興趣的琴棋書畫等文化載體和藝術技能，提高文化品味和審美情趣。

　�。ㄋ模┍荣愓乖u

　　1、舉辦全校性的國學經(jīng)典（《論語》）誦讀比賽。

　　時間：每學期一次。

　　形式：誦讀比賽、情境劇表演、詩歌吟唱、講文化名人故事、國學知識競答等。

　　2、每學年舉行一次全校性的國學經(jīng)典（《論語》）學習成果展評。

　　展評形式包括書法比賽（含硬筆和毛筆）、讀后感、手抄報、專題板報等。

　　3、每學年舉辦一次“《論語》進課堂教學聽評課”。

　�。ㄎ澹�檢測評價

　　教務處對論語內容的背誦默寫進行定期的檢查評分。

　　（六）編研校本教材

　　組織全體語文教師，編寫經(jīng)典誦讀校本課程《走進論語》和《感悟論語》。

　　xx年12月

推廣策劃 篇4

　　一、推廣經(jīng)理所在省區(qū)一、二級客戶的選擇方案

　　銷售工作千頭萬緒，從銷售網(wǎng)絡開發(fā)到經(jīng)銷商開發(fā)，從鋪貨到促銷，內容繁多，但歸結起來，醫(yī)藥銷售工作不外乎要解決兩個問題：一是如何把產(chǎn)品鋪到消費者的面前，讓消費者見的到；二是如何把產(chǎn)品鋪進消費者的心中，讓消費者樂于買。針對區(qū)域情況，分銷策略是選擇有發(fā)展?jié)摿Φ囊患壗?jīng)銷商，分別設為省級、市級兩個層次的經(jīng)銷商。經(jīng)過加盟考察，由一級經(jīng)銷商培育成為合作伙伴型的二級分銷商。渠道運作模式為經(jīng)銷商只為二級分銷商做配送，不做終端。只要一級經(jīng)銷商不是急功近利，短期行為，而是盡力做好配送和銷售服務，完全可以有效地控制二級分銷網(wǎng)絡。

　　二、推廣經(jīng)理所在省區(qū)的渠道管理的辦法

　　在日常管理中，及時完整地記錄一級客戶經(jīng)銷的分銷和配送數(shù)據(jù)，定期走訪二級客戶抽查核實，受理投訴，進行營銷指導等等。運作中，一級經(jīng)銷商能夠為下家（二級客戶和大藥店和醫(yī)藥超市）提供銷售服務（售前、售中和售后）。省級總經(jīng)銷作為廠家的代表，除了日常的物流配送，還應為下家提供產(chǎn)品知識的培訓、服務規(guī)范的宣傳和客戶投訴的受理，甚至批發(fā)和大藥店的理貨等必要的服務。組織實施渠道促銷，包括對二級客戶絡和零售終端的營業(yè)推廣。與經(jīng)銷商共同進行促銷，如合作廣告，經(jīng)銷商發(fā)布廣告，協(xié)調總部給予一定金額的補貼（從貨款中扣除或憑單據(jù)報銷）。陪同銷售，協(xié)助經(jīng)銷商向其下級客戶銷售。

　　三、推廣經(jīng)理如何合理配備終端人員

　　根據(jù)銷售網(wǎng)絡的布局情況，科學合理配備終端人員。配備原則是：繁華地段增加力量，不繁華地段減少力量；生意好的店鋪增加力量，生意不好的店鋪減少力量；進一步了解二級客戶的工作模式，摸清他們的進貨渠道，更好的和他們溝通，用我們的'品牌實力帶動他們的戰(zhàn)斗力。在終端人員的合理配備的同時，要加強對這批最前沿人員的業(yè)務培訓，使他們對產(chǎn)品熟悉到如數(shù)家珍，這樣，才會有效提高與顧客的溝通能力和親和力。

　　四、如何做好團隊的管理及提升團隊氛圍

　　要重視長期關系，幫助經(jīng)銷商和分銷商制訂銷售計劃。渠道成員責任共擔，建立零庫存管理體制，積極妥善解決渠道糾紛，還要擔當經(jīng)銷商的顧問，而不僅僅是獲取訂單，為經(jīng)銷商提供高水平的服務。通過協(xié)調廠家為經(jīng)銷商提供人力、物力、財力、管理和方法等方面的支持，以確保經(jīng)銷商與廠家共同進步、共同成長。

　　五、怎樣做好產(chǎn)品的終端鋪貨、維價、陳列及店員的客情工作

　　產(chǎn)品陳列也很重要。因為陳列就是我們開展營銷的門面，給顧客所留的第一印象也是最重要的。就拿新包裝上市來說，利用手中資源把產(chǎn)品新包裝布置更有創(chuàng)意，可以把新產(chǎn)品展盒擺成模型，單獨放于藥店來裝飾店面，以此來烘托新包裝上市。這樣，有陳列才有形象，才有消費群體，和別人不一樣了，與眾不同了，才會吸引顧客的眼球。同時，還采取放一臺電視機，現(xiàn)場放我們產(chǎn)品的資料帶，介紹推薦快克和小快克的功能，促進銷售。醫(yī)藥產(chǎn)品的鋪貨及客戶的維系和別的產(chǎn)品不同，客戶和用戶最關心的是它的療效。所以，一是要根據(jù)產(chǎn)品銷售情況去鋪貨，慢少鋪，快多鋪。二是終端店員要實行微笑服務，做到有問必答，百問不厭。三是終端店要產(chǎn)品新穎而創(chuàng)意陳列的同時，要同時擺放一部分產(chǎn)品有關的宣傳資料和療效個案，甚至應該設有一定診治實踐經(jīng)驗的并且中西醫(yī)兼通的有資格的“醫(yī)生型”店員坐診店門口，以此舉促銷產(chǎn)品。

　　六、怎樣做好終端的純銷上量工作

　　要始終堅持深入商店巡查，用眼睛觀察市場，用心去觸摸和體會市場，只有把心放在市場上，才能更好地了解顧客對產(chǎn)品需求和產(chǎn)品最佳銷售話述，只有這樣才能從店員身上撲捉到更多顧客的需求點和競品之間促銷活動。通過自己的營銷經(jīng)驗來說服店員對產(chǎn)品的不理解，把所學的產(chǎn)品知識和其他產(chǎn)品相比較后，把我們產(chǎn)品的優(yōu)勢講給店員，找對我們產(chǎn)品的定位，找出產(chǎn)品的差異化和賣點，把它賣給最需要它的人，沒有不好賣的產(chǎn)品，只有賣不好產(chǎn)品的人。持續(xù)活動不只是讓銷量增加，同時經(jīng)、分銷商對我們也非常有信心，終端也看到我們的活動，也感到我們品牌上升的勢頭，從而對銷售我們的產(chǎn)品更加得有信心。同時，要在節(jié)日策劃一些如“免費義診”“關注生命與健康”等促銷活動，用活動不斷提升我們廠家的知名度和美譽度。

　　七、如何提升團隊的執(zhí)行力

　　一是制定制度和標準。包括醫(yī)藥產(chǎn)品標準、陳列標準、拜訪客戶標準、售點執(zhí)行標準、產(chǎn)品分銷標準等等，盡量把制度不標準細化�！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，有了衡量工作的標準，團隊人員才會按標準有目標地去做好每一項工作，主管才能有衡量團隊人員工作優(yōu)劣的標準，在團隊的績效考核管理中才可以做到公平、公正。二是根據(jù)嚴格執(zhí)行制度和標準。首先，解決人心，去做進一步的溝通，能提供一些其它區(qū)域的成功案例，因為銷售團隊都喜歡比，看到其它團隊這樣做能帶來好處，當然會迅速去復制與學習;因此，只有主管明白了其中的道理，他才會去用心引導每一位團隊人員，做到人人能理解，工作有動力。其次，需要認真的態(tài)度，讓每一個團隊人員按照制定的各項標準去執(zhí)行，只有嚴格去要求下屬，才可以得到最后所期望的結果。三是加強監(jiān)督檢查。這一項是提高團隊執(zhí)行力過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)，在市場上去觀察銷售人員是否按照制定的標準開展工作?售點陳列是否標準?產(chǎn)品分銷是否合格?庫存是否達標?一系列的問題，需要我們去思考，去總結，并找出人員在執(zhí)行過程中的差異與問題的共性，及時給予團隊人員提供指導幫助。通過這一系列工作，使全體人員達到預定的目標。

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