技能大賽總結
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，是時候寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的技能大賽總結，希望對大家有所幫助。
技能大賽總結1
歷經(jīng)一個月的實驗技能大賽終于落幕了，整個活動算是比較成功的，基本上沒有出現(xiàn)什么大的失誤。這是我第一次作為主負責人去辦一個活動，感覺真的很不一樣。整個活動下來自己成長了很多，第一次有這么強烈的感覺，雖然活動期間很忙，但自己真的很滿足，因為我學到了很多，也真正懂得了一些事情真的得自己嘗試過，才知道自己到底行不行。下面我對整個活動從準備、開始、結束這三塊工作作一個比較系統(tǒng)的總結。第一塊：活動的準備
由于之前大一的時候我?guī)缀鯖]接觸到這個活動，所以在辦活動之前我詢問了上一屆活動負責人夏霏學姐，對整個活動的流程、形式做一個比較深刻的了解，之后我開始草稿整個活動的流程與人員安排，著手寫策劃書，開始進行活動的準備工作。
1、策劃書的成形并順利通過審批
由于之前實驗技能大賽是定在五月初才開始辦的，所以策劃書遲遲未構思，當一通知活動提前時便有些措手不及，不能及時地交出一份比較高質(zhì)量的策劃書，這是活動準備前比較不足的地方，雖然策劃書到最后還是及時趕出來并順利地通過審批，但之后還是發(fā)現(xiàn)里面的一些措詞有待糾正，有些意思可能會引起歧義。初期宣傳真的很重要，所以我建議無論是哪個活動，當負責人被確定下來時，就必須開始著手策劃書的書寫，并在活動開始前一周交與部長審閱修改。但這次的策劃書也有比較突出的地方就是附有報名表，我們幾乎握有選手的第一手資料，這為后來的聯(lián)系復賽選手提供了方便，有利于及時把比賽的一些新動態(tài)告知給各參賽選手。
2、聯(lián)系老師出大賽試題
針對這部分工作，我的建議是不能太依賴于活動指導老師，下一屆實驗技能大賽學習部應自己安排人員聯(lián)系初、復賽出題老師，這樣活動初期工作效率更高、更為順利。
初賽《無機化學實驗》出卷老師可直接聯(lián)系高飛老師，具體由誰出到時候她會安排，一般是邱瑋瑋老師出卷�！斗治龌瘜W實驗》這部分可聯(lián)系汪慶祥或老師給我們出卷。
復賽《分析化學實驗》操作題目我們必須先聯(lián)系李文琦老師，她會為我們安排出卷老師及復賽評委。題目一般由楊天隆老師出的，評委基本上是以位五個老師：李文琦、楊天隆、汪慶祥、張茂升、李艷彩。
3、部門活動預備會
當然一個活動要辦之前預備會是必須要有的，這不僅能引起部門的人在思想上重視整個活動，而且這也為活動工作人員安排及調(diào)整提供了方便。這便要求活動負責人在辦活動之前，必須把整個活動的流程推進表及部門人員工作分配擬出，這對活動成功有很大的幫助。
4、活動的宣傳
一個活動成功的關鍵在于它的宣傳，總體來說本活動宣傳工作還是做得比較好，報名人數(shù)還是比較可觀的，共有406人參加。然而存在一個非常嚴峻的問題是，就是報名者的報名熱情與他們的參賽熱情并非成正比的。而且是反差極大，說的一套做的又是另外一套。結果是實際參賽人數(shù)遠低于報名人數(shù)，造成試卷的嚴重浪費。
下一屆活動宣傳的時候必須注意，學習部召開班長會，屆時把策劃書發(fā)至各班班長手中，并向班長強調(diào)報名人初賽筆試時必須到場，若臨時有事必須由班長統(tǒng)一向學習部請假，若無故缺考者，學習部將告知輔導員，并統(tǒng)一對其通告批評。還有所有的報名表各班做成電子版統(tǒng)一發(fā)至負責人郵箱，且必須嚴格控制人數(shù)。第二塊、活動的開始
整個活動分為初賽還有復賽，然而整個活動的重心是在于初賽。對于復賽，學習部基本上只負責復賽的后勤工作。所以一下我重點對初賽的一些工作做較為詳細的總結，當然復賽的出現(xiàn)的一些問題以及以后需注意的方面我也會相應闡述。
1、實驗技能大賽初賽筆試
�。�1）考場的安排
這次的考場安排算是成功的.，沒有像去年一樣，比賽前夕考場出現(xiàn)幾次更換。這次我的經(jīng)驗是：統(tǒng)計各班人數(shù)，然后根據(jù)各個考場座位情況對各個班級進行拼湊組合，這就要求活動負責人對化學系每個教室的座位安排要了如指掌，雖然之前我有叫部門大一的幫忙一起收集，但之后我自己又再去核對一遍，比較無誤后，我開始正式安排，安排時必須注意，教室盡量集中在同一幢樓，這樣即有利于試卷的發(fā)放與收取，也有利于主考人巡考。由于考場的分布涉及到初賽當天比賽的次序，所以考場集中、準確對整個活動成功與否的影響是十分重大的。
（2）監(jiān)考員的安排
這次的監(jiān)考員安排情況還可以，但效果沒有比預期的好，雖然比賽之前有給他們開會強調(diào)注意事項，但可能是受實際參加人數(shù)的影響吧，每個教室?guī)缀踔粊硪话脒x手，這對監(jiān)考員的士氣肯定有一定打擊的�？荚嚻陂g作弊現(xiàn)象還是存在的，可能是由于學生監(jiān)考不夠有威信，但我覺得關鍵是監(jiān)考員積極性不高，所以我建議明年學習部大一的都不參加，都用于監(jiān)考，這樣可以做到每個教室基本都有學習部的人，而且也可以監(jiān)督其他部門人監(jiān)考。這樣我不敢保證能杜絕作弊現(xiàn)象，但至少可以減少這種現(xiàn)象發(fā)生，嚴懲作弊者。
（3）試卷的領取與發(fā)放
試卷是由蔡老師負責復印的，我們只負責賽前領取，這個過程還算比較順利，但有一點需注意的是必須親自把考卷送到各個考場以防漏題，收卷時要強調(diào)監(jiān)考員按班級分類收卷，這樣便于之后的分配批改。
�。�4）試卷的批改與審核
由于本次批改的工作我做得不夠好，沒有統(tǒng)一意見后才開始批改試卷，造成試卷批改時，個人主觀因素太強烈。所以我建議以后活動負責人必須對兩份考卷的內(nèi)容有一定理解后作出一份詳細的評分細則，然后學習部開會討論，各成員意見統(tǒng)一后便可著手批改。試卷批改完后活動負責人必須再次核對考卷，再由部長二次審核，即可確定成績。
�。�5）復賽名單的確定
進入復賽的人數(shù)要以班級的比例為準，而不是以個人的成績?yōu)闇剩唧w比例如何要根據(jù)實際情況而定，所以我們不對外公開考試成績，以免引起更大爭議，名單初定時交予部長審閱同意后，再由老師最后審核通過后即可公布。
2、實驗技能大賽復賽實驗操作
�。�1）復賽的準備工作
活動前再次聯(lián)系出題老師，詢問進入復賽的選手考試時需注意的事，及一些復試資料的印發(fā)，協(xié)助聯(lián)系評委老師。再次聯(lián)系復賽選手，復賽時各選手必須簽到，若有未到者及時聯(lián)系。
�。�2）復賽后勤工作
復賽結束后，各學習部成員打掃實驗室衛(wèi)生，做好后勤工作。第三塊：活動結束后期工作
（1）獲獎名單確定
各選手總成績?yōu)閺唾惻c初賽的成績各占一半，對于大一化本新生兩者成績比例可根據(jù)實際情況而定，獲獎選手班級比例而定，而不是單一的看最后的總評。
�。�2）獎狀發(fā)放
獎狀內(nèi)容由負責人擬定，老師同意后，聯(lián)系實踐部制作獎狀。
�。�3）獎金發(fā)放
由于這次是讓勤工部把獎金直接打到選手建行卡里，所以必須收集各選手的建行卡號，操作起來比較麻煩，而且容易出錯。所以我建議下屆大賽還是由學習部買些獎品直接發(fā)放下去。
最后，我希望下屆的實驗技能大賽可以取得更大成功。
技能大賽總結2
歷時近3個月的桂林醫(yī)學院臨床技能操作大賽結束了，在經(jīng)過選拔賽、淘汰賽和總決賽的層層選拔后，我們廣西區(qū)人民醫(yī)院代表隊取得了理想的成績。作為一名參賽選手，我經(jīng)歷了此次比賽的全過程，有很多切實的感受。
一、自來到區(qū)人民醫(yī)院實習以來，我發(fā)現(xiàn)這里的學風特別濃厚，標準的教學查房制度，規(guī)范的臨床技能操作，讓我覺得這個第二校園非常巧妙的將理論知識與臨床實踐結合到一起，很好的給醫(yī)學生的成長開辟道路，作為一名剛從學校進入臨床的我，深知這是一個醫(yī)學生轉化到醫(yī)生的關鍵階段，在各科室規(guī)范的教學及嚴格操作學習過程中，我就比別人先一步打下了扎實的基礎，如今遇上了臨床技能操作大賽，這正是一個提高自身技能水平的好機會。于是我借助了這個“大舞臺”展示自己。所以說是區(qū)醫(yī)院的良好教學氛圍和完善的教學制度給我們打下了參賽的前提。
二、教學部的老師第一時間組織了我校全體實習生討論如何展開的即將進行的臨床技能操作大賽，面臨涵蓋內(nèi)、外、婦、兒的將近四十項臨床基本技能的全面訓練，只有不到三個月的的準備時間，作為廣西區(qū)人民醫(yī)院的代表隊，作為區(qū)內(nèi)衛(wèi)生系統(tǒng)的旗幟，我們必須取得好成績，時間很緊，任務很重。兩天時間不到老師們制訂的“種子選手的'選拔計劃”出爐，這給我們選手爭取了很多時間去訓練，去提高自己。更重要的是老師們制訂的合理選拔制度更起到了關鍵作用：第一階段：在一個月時間內(nèi)進行理論和技能的摸底考試，選拔出9名優(yōu)秀的選手；第二階段：再經(jīng)過兩周的封閉式訓練，9名優(yōu)秀選手公開考試選拔，確定6名種子選手。第三階段：將6名選手分為兩個代表隊，一個月時間內(nèi)相互比賽，找出彼此的不足。這好的激發(fā)了我們的潛力，讓我無法控制自己的將全部精力投入到選拔賽當中，在不斷的比賽中找出自己的不足，同時加深已有知識的印象。
三、在技能培訓動員大會剛結束，教學部的老師們就組織了各科室的主任給我們講課、答疑，從基本的理論知識到臨床上的手法，從正常體征到異常體征的鑒別，從無菌觀念的樹立到無菌操作的要求，都一一細致的講解、示范，這對我的專業(yè)理論水平和實際臨床操作能力都是一次很大的飛躍。老師們不辭艱辛，耐心講解，遇到不明白或不能理解的知識點能與老師、同學毫無障礙地進行討論，在一次次的討論中，這些知識點就深深地刻在了腦子里；此次比賽涉及的范圍非常廣，要求我臨床中曾經(jīng)熟悉與不熟悉的相關知識都要重新鞏固，老師們常常利用下班時間給我們進行教學，看著老師剛從手術室下來疲憊的身影，想起老師給我們講課時面頰上的汗滴，心里暗暗發(fā)誓一定要好好訓練，用最扎實的理論知識和最標準的技能操作去參加比賽。
四、更為關鍵的是老師們松緊有度地對我們進行訓練，在我們訓練進行到最迷茫的時候，老師們叫我們不用心急，讓我們徹底放松，近三個月的馬拉松式訓練，老師們對我們的心理輔導，給我們很大的鼓勵，心里也不斷對自己說：“我能行，我是最棒的”。到了賽場，老師們讓我們什么都別想，只要我們正常水平的發(fā)揮就是最棒的，記得入場前主任給我打理衣領的一個動作，讓我們倍感溫馨，頓時信心倍增，讓我在賽場內(nèi)充分發(fā)揮了自己的水平�？傊�，作為一名參賽選手，這次比賽讓我獲益匪淺，這將是我人生的一筆財富，這為我將來的臨床工作打下堅實的基礎。我非常感謝此次比賽的組織和教導我們的老師們，是你們的高瞻遠矚和辛勤教育讓我有了一次自我提高、學習成長的好機會，我也非常感謝和我一起參加比賽的各位隊友，是我們彼此的競爭使我的水平得到不斷的提高，千言萬語也無法表達我心中對各位老師的感謝之情，讓我在這里說聲：老師，您辛苦了！
技能大賽總結3
根據(jù)區(qū)教育局關于開展小學數(shù)學教師技能大賽的活動的通知，我校接到通知后，接著組織數(shù)學老師學習了該文件精神，各數(shù)學老師均積極報名參加了該項活動，活動已于20xx年5月底結束，現(xiàn)總結如下。
一、活動的意義：
這項活動是一次展示教師真實才能的競賽，是提升我校數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)的競賽，是促進教師業(yè)務能力的競賽，通過本次競賽，可看出各位老師的'長處，可看出每位老師的不足，通過這次活動可促進老師間相互學習，取長補短，以達到共同提高之目的，以促進我校數(shù)學質(zhì)量的提高。
二、活動的啟示
這次活動學校各位數(shù)學老師都參與了，接近退休的老師未將其納入活動之內(nèi)，通過這次活動大家一致認為，老教師及中青年老師們的“三筆一畫”“教材的熟悉度”“對教材的理解”“教法”等均值得年輕老師的學習，板書美觀、新穎、簡明扼要這點也值得年輕老師的借鑒，還有些老教師不借助工具，但作出的圖同樣標準，這就提醒年輕老師們在平時的教學中，要不斷加強數(shù)學基本功的訓練。活動結束后，中、老年老師對年輕老師的各項展示作了如實評價：年輕老師的數(shù)學理念比較清晰，心里有新課標，觀點正確，有自己不同的見解，在評課上雖不全面，但是也能抓住部分要害。
青年教師們，只要你們不懈努力，榮譽和成功都屬于你們。
總之，通過本次活動，我組達到了以競賽促練，以競賽學習目的，通過本次活動，讓我了解到了每位老師的優(yōu)點和不足，通過本次活動，給老師向別人學習明確了方向，為此，我組決心以此活動為契機，在今后的工作中，不斷組織老師學習，深入了解教材，不斷創(chuàng)新教法，隨時組織老師加強教學基本功訓練，將我組打造成一支團結向上、勇于拼搏、不斷創(chuàng)新、踏實教學的數(shù)學教師隊伍。
技能大賽總結4
度教師教學技能大賽于X月X日圓滿落幕。本次比賽共有來自全市XX個中小學的XX名教師參加，共分為PPT制作、課堂演示和教學設計三個環(huán)節(jié)，旨在展示教師們的教學技能，加強教師之間的交流與互動，促進教學水平的提升。
本次大賽采用了線上線下相結合的方式進行，通過微信群和Zoom會議平臺，使得教師們可以更加方便地參與到比賽中。在每個環(huán)節(jié)中，參賽教師都充分發(fā)揮了自己的才能，展現(xiàn)出了高超的教學技能。他們不僅在細節(jié)上注重講究，而且在知識的傳授上也表現(xiàn)得非常精銳。
在PPT制作環(huán)節(jié)中，參賽教師采用了各種創(chuàng)新的方式，既有獨立創(chuàng)意的設計，也有體現(xiàn)多媒體教育特點的效果。在課堂演示環(huán)節(jié)中，教師們大膽嘗試了各種教學方法，其中包括互動游戲、角色扮演、小組討論等多種形式，使得課堂氛圍更加生動活潑。在教學設計環(huán)節(jié)中，教師們準備了精心策劃的教案，結合實際教學場景，系統(tǒng)地展示了他們教學的思路和方法。
經(jīng)過激烈角逐，經(jīng)過專家評審，最終確定了一、二、三等獎各XX名，優(yōu)秀獎和參與獎若干名。同時，評審專家也對本次比賽給出了一些寶貴的意見和建議，希望參賽教師們能夠吸取經(jīng)驗，不斷提升自己的.教學水平。
本次教師教學技能大賽不僅是一次比拼，更是一次交流、學習與提高的過程。借助這次機會，教師們對自己的教學方法、教學理念以及職業(yè)發(fā)展路徑有了更為清晰的認識，也更加明確了今后的努力方向和目標。相信這次比賽不僅會推動我校的教學改革和教學質(zhì)量的提高，也會激發(fā)更多教師的教學熱情和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
技能大賽總結5
在我們的大賽中，我們?nèi)〉昧丝上驳某晒�，但是，我們也要清楚這是與學校和老師們的努力是分不開的，更是與學生們一起努力的結果。
在這次技能大賽中，由于我們學生會的工作性質(zhì)，所以我們在這次的比賽中，還要進行會計技術方面的比賽，而我們這次也是參加了比賽的，而且在比賽中也是發(fā)揮了不錯的好的作用，這次比賽，我也是在這次的比賽中取得一個好成績，在此也是要感謝學校和學生會其他部門以及其他同學給我們提出的寶貴意見以及我們的合作，也是讓我們更進一步的了解到學生們的情況，而不是一個人去做事情那樣的容易出事的，我們也是在比賽中有很大的努力，我們也是在比賽中有很大的收獲，在此我也是就此次比賽做個匯報。
我們的比賽還有很多不足，比如在比賽之前沒有把學生們的'思想調(diào)動起來，所有的活動都是由我們部門的部長去完成的，而且沒有把比賽真正的放在第二位，所以比賽的時候很多同學也是沒有參與進去，所以才讓這個班級是出現(xiàn)了一次意外，而且我們也是要積極的去做好準備，讓班級的工作能順利進行下去，才能取得預期的效果。
在此次比賽中，學生們也是積極的配合，去做好，雖然也是有些部分學生會成員沒有參加比賽，但是我們也是沒有被淘汰，而是在比賽之中獲得了一個一等獎的好成績。而我們也是要繼續(xù)的努力，爭取下次的比賽能拿到好的名次以及好的口碑。
技能大賽總結6
一、大賽簡介和參賽回顧
全國數(shù)控技能大賽是為貫徹全國職業(yè)教育工作會議精神和《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，由勞動和社會保障部、教育部、科學技術部、國防科工委、中華全國總工會、中國機械工業(yè)聯(lián)合會等六部委聯(lián)合舉辦的全國性比賽。數(shù)控大賽每二年舉辦一次，今年為第二屆，全國31個省、自治區(qū)、直轄市連同新疆生產(chǎn)建設兵團在內(nèi)共有20支代表隊共計500余名師生參賽。
今年是大學首次組隊代表兵團參賽，所以在我校于5月20日正式收到通知后，機電學院與高職學院立即進行了參賽隊員的甄選工作。選拔根據(jù)學習成績、理論知識結構、實操技能、心理素質(zhì)和體能各個方面綜合展開，經(jīng)過兩輪遴選，陳虎等5名同學和機電學院王磊等3名教師最終組成兵團代表隊，參加大賽教師組和學生組的全部三個工種：數(shù)控車工、數(shù)控銑工和加工中心操作的競賽。參賽隊員放棄了暑假休息，進行了專業(yè)集訓。由于此次參賽隊員皆為大一同學，僅僅學習過工程制圖、電工電子、工程力學等數(shù)控專業(yè)的入門基礎課程，尚未涉及到核心技術，而且連真正的數(shù)控機床都沒有親自接觸過，所以集訓的工作量相當大、相當急。同學們在專業(yè)教師的細心指導下，復習加深了有關公差配合、零件讀圖的內(nèi)容，學習了比賽必須的加工工藝、鋼的熱處理、應用軟件系統(tǒng)、仿真系統(tǒng)等方面的知識。同學們發(fā)揚不怕苦、不喊累的頑強鉆研精神，像機器一樣不知疲倦地有規(guī)律地運轉著，上午進行實操訓練，下午又是4個小時的上機操作，晚上還要學習加工理論。同學們帶著飽滿的熱情，虛心學習的心態(tài)，于10月20日出發(fā)赴京參賽，22日順利抵京，共比賽七天，后于28日安全返校報到。其中的多場實操比賽都持續(xù)了七八個小時，中間不吃飯、不休息。
二、參賽收獲
1、通過參加全國性的高水平比賽，師生拓寬了眼界，開闊了思想，磨練了實戰(zhàn)經(jīng)驗。尤其是通過與全國高職數(shù)控專業(yè)的技術尖子的同臺競技，普遍產(chǎn)生了危機感，尋找到了今后學習的巨大動力，明確了進取方向，激發(fā)了同學們前所未有的學習熱情。同學們憋足了干勁，發(fā)誓以此次比賽為新的起點，努力攀登新高峰。
2、通過幾天的緊張比賽和參加學術交流會，同學們在與頂尖級的專家、裁判的互動中，深受教育，學到很多有益的實操技術和課本之外的實用絕活，了解到了數(shù)控行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，開拓了視野，增長了才干。同學們普遍感到受益匪淺，長進較大。
3、通過比賽，同學們真正接觸到了我國尖端的數(shù)控設備，并在比賽中迅速摸索、熟悉了高科技裝備的操作技能，縮小了與發(fā)達地區(qū)高水平同學的差距。同學們十分興奮，感到機會難得。同學們以大賽為交流平臺，也確實認識到數(shù)控事業(yè)在我國蓬勃發(fā)展的光明前途和廣闊的市場需求，堅定了專業(yè)信念，同學們普遍形成了“技能成就人生，學習創(chuàng)造未來”的共識。
4、通過比賽，同學們發(fā)揚不怕吃苦，勇于鉆研的頑強作風，充分展示了兵團高職事業(yè)蓬勃發(fā)展的風采，宣傳了石河子大學，擴大了我校的影響。同學們注重在比賽間隙與其他地區(qū)選手進行有效溝通、交流，不但帶回了遠方的友誼，而且還帶回了很多高質(zhì)量的有用信息，為我們今后的教學提供了有益的參考。
三、對與內(nèi)地參賽選手差距的分析
�。ㄒ唬┛陀^因素
由于我校的高職教育是依托大學優(yōu)勢教育資源展開的，所以帶有明顯的本科教學的痕跡。而內(nèi)地大多數(shù)高職院校為獨立設置，且有相當數(shù)量的是新近從中專升格為高職學院的，所以在教學計劃制定、師資建設、實習制度方面有重大差異，表現(xiàn)如下：
1、教學計劃的差異：內(nèi)地高職學院教學計劃的制定、實施緊緊圍繞著高等職業(yè)教育的特點展開，跟本科的學科教育從根本上區(qū)分開來，加強了針對性與實效性。其次，他們把教學課時的大部分重點劃分給專業(yè)課，突出實用。比如與實操有直接關系的公差，這一部分我們是安排的`三天時間就講授完畢，而內(nèi)地院校則是整整一本書作教材用了一個學期在教學。諸如此類的情況較多，我們把相當重要的純專業(yè)內(nèi)容夾雜在其他科目里一筆帶過了，沒有像他們那樣高度重視。再次，內(nèi)地院校十分注重高職生動手操作能力的培養(yǎng)，理論課與實操課的教學時數(shù)比例接近一比一。熟能生巧，因此內(nèi)地選手能在規(guī)定時間能輕松完成比賽任務，而我們則感到時間遠遠不夠用。
2、師資的不同：由于我校為重點建設的本科院校，因此在師資引進時，重點考慮的文憑和學科研究能力，忽視了專業(yè)技能與工作經(jīng)驗，雖然有碩士研究生教師，但與內(nèi)地院校的“雙師型”教師相比，優(yōu)缺點在高職層次上分明可見。尤其可貴的是內(nèi)地高職院校的好多教師實際上就是工作十數(shù)年的普通技師和工程師，他們具有國家頒發(fā)的專業(yè)領域的職業(yè)執(zhí)照，業(yè)務熟練、經(jīng)驗老道，講授突出實際，示范一步到位。學校對他們的考核不在于科研或發(fā)表學術文章，只注重教師的實操水平，因此教師能有充裕的精力和動力鉆研數(shù)控技術的最新動態(tài)和實際的應用問題。
3、實踐環(huán)境的不同：由于內(nèi)地經(jīng)濟活躍，改革開放時間較長，市場培育較為完善，因此內(nèi)地多數(shù)高職院校的實習基地就是與生產(chǎn)企業(yè)聯(lián)營的加工工廠，他們對外接活有實際的生產(chǎn)任務，因此大為歡迎、鼓勵高職生到工廠實習工作，工廠也有固定利潤用于教學實踐環(huán)節(jié)和設備的更新，學生也能不出校門就可以了解到市場的真實需求和發(fā)展趨勢。校企之間建立著牢固的良性互動互惠機制，這樣內(nèi)地高職生在實習時可以接觸到市場上最新的數(shù)控機床設備和難得的市場信息反饋。而我們實習工廠業(yè)務單一，緊靠大學投資當然就沒有能力更新設備，也不可能緊跟市場發(fā)展前進，也缺乏動力引進師資聘請高素質(zhì)的專業(yè)人才。到目前為止我校使用的還是老式的教學型機床，功能不全，加工精度低；而內(nèi)地普遍使用的都是第二代生產(chǎn)型機床，而且正在進行數(shù)控設備的升級換代。以山東勞動職業(yè)技術學院為例與我校作比較，他們有華中數(shù)控車床28臺，發(fā)那科6臺，西門子6臺；華中數(shù)控銑床4臺，發(fā)那科1臺，西門子1臺；華中數(shù)控加工中心6臺，發(fā)那科1臺，另外尚有980臺各型較老的數(shù)控臺。我校目前僅有華中數(shù)控車床2臺，數(shù)控銑床1臺，加工中心1臺。其次，我們沒能象內(nèi)地學生如此方便地進入工廠實習工作，了解第一線生產(chǎn)力最新的發(fā)展狀況，很多設備與軟件都沒有接觸過，比賽中應用的高級設備多為現(xiàn)學現(xiàn)用，差距自然難免。
�。ǘ┲饔^因素
通過交流我們得知，我校的高職學生入校的錄取成績遠遠高于內(nèi)地一般的高職院校，超出了國家錄取分數(shù)線很多。按理來說，我們高職生的智力水平和基礎應在內(nèi)地選手之上，但在經(jīng)歷了一段時間的大學學習，為什么能力反而甘居人后？經(jīng)賽后師生冷靜思考，客觀分析，問題根結在于我們的高職生在入校后驕傲了起來，在自由寬松的美好環(huán)境中逐漸地自由散漫起來，懶惰情緒日益滋長，精神萎靡不振，缺乏學習的熱情和動力，丟棄了嚴格的自我約束觀念。正是基于上述主觀因素，同學們在日常的課堂學習和實習中，在對待自身學習、成材這樣的大事上等靠思想嚴重，沒有克服困難的堅定信念，更沒有戰(zhàn)勝困難、解決實際難題、不斷前進的方法。凡事都等學校安排，靠老師來講解，出現(xiàn)問題一概歸咎于學校，只會怨天尤人，不會有效地利用大學豐富的教學資源來進行自我服務、自我管理和自我教育。舉同學們的現(xiàn)實例子來說，本學期在上數(shù)控專業(yè)的基礎專業(yè)課機械裝備時，雖然沒人曠課，但很多同學坐在教室里卻心不在焉，要么是打瞌睡在睡覺，要么是做怪樣，沒有認真聽課，更沒有進行良好的師生教學互動。如此這般，如何能學好、學透、學扎實？這其不是讓老師枉費心血？試想若將內(nèi)地高職院校那樣繁重的課時教學計劃安排給我們，又有幾人能吃得消？受得了這樣的苦？若按內(nèi)地高職院校的教學管理，相當?shù)耐瑢W都會面臨因跟不上學校的教學節(jié)奏，適應不了高強度的學習而被開除學籍的境遇。以同學目前的精神狀態(tài)，即使是大學投入巨資建成了與內(nèi)地同等水平規(guī)模的加工中心，對學生自由開放，又有幾人能自覺犧牲文娛休息時間去刻苦鉆研技能？若大家都像目前這般狀況學習而不警醒，那校方做再大努力和投入也是白費。還好，我們中間還是有相當多的同學在奮力拼搏，如朱運鵬同學感覺到公差的重要性，他就自覺地去大學圖書館借閱了相關輔導書籍進行自學，縮小了與內(nèi)地的差距；務孟勝同學對電腦有愛好，他就能結合專業(yè)特點，自學了計算機輔助設計的軟件。這些同學為我們作出了榜樣，為我們彌補差距、奮力趕超找到了一條適合實際、切實可行的道路和方法。
四、學生今后努力的方向
同學們經(jīng)過交流和思考，一致認為：差距并不可怕，可怕的是知道差距卻不去奮起直追。同學們根據(jù)學�，F(xiàn)有資源和參賽感悟，歸納出以下四點努力方向：
1、堅定專業(yè)思想，認清客觀現(xiàn)實，丟掉不切合實際的幻想，拋棄等靠的消極思想，從思想意識上高度緊張起來，重視學習，要有充足的信心靠自身的努力來應對困難。
2、有效利用課堂教學這樣基本環(huán)節(jié)，加強師生教學互動，用心學習，潛心鉆研，為今后數(shù)控實操技能的突飛猛進奠定扎實的理論基礎。
3、有效利用大學優(yōu)質(zhì)的師資力量和豐富的教學資源（如大學圖書館豐富的藏書和學院開放的機房），加快個人知識結構的更新，開拓眼界，與時俱進。
4、聯(lián)合有志同學組成一個固定的、小規(guī)模的學習核心小組，自主開展學習研討，重點集中在四個方面：一是對加工工藝、熱處理、公差等理論的討論研究；二是對數(shù)控應用軟件與仿真系統(tǒng)的理解學習，提升編程技巧與速度，熟悉仿真系統(tǒng)的操作界面和功能；三是加工過程中粗加工余量與精加工誤差的實操經(jīng)驗交流，提高操作的準確性，縮短加工耗時；四是通過網(wǎng)絡和與內(nèi)地選手的交流聯(lián)系，關注、追蹤行業(yè)發(fā)展最新動態(tài)。以學習小組為中心，最終帶動整個班級數(shù)控專業(yè)水平的整體發(fā)展。
技能大賽總結7
XX年的技能大賽ps比賽昨天下午在八中舉行的，比賽成績是今天早上出來的。我想就本次比賽結果和個人的一些得失做如下總結：
一、成績方面
本次我培訓的共有37人，其中11級的有29人，10級的有8人。榮獲一等獎的有2人，三等獎的有8人。（說實話，雖然整個培訓過程我很努力，很用心。但是比賽結果還是很出乎我意料的。首先從考試的題型來看，我認為我的復習思路有所偏遲，而且教學生用的軟件太單一了，否則的話我認為效果會比現(xiàn)在更好。當然是選拔就會有失誤，也有一些我認為比較好的苗子這次沒有凸現(xiàn)出來。這也和我平時給他們的培訓思路和練習思路有很大的關系。如果是明年的培訓我會在軟件上、平面設計的廣度上及技巧上再下功夫。）
二、個人得失
經(jīng)過這一個多月的培訓，我個人在ps的專業(yè)和技巧上面也有了很大的提高。因為我不是學習美術出身，所以我在平面設計的構圖和色彩的搭配上是我致命的弱點，因此在學生作業(yè)的點評上我總是顯得力不從心。所以平時只要我一有時間就上一些好的設計類網(wǎng)站，如紅動中國等學習人家的布局和色彩。當然從這次的比賽和培訓中我也將我個人的一些問題總結如下，以便在以后的教學過程予以參考學習：
1、在平面設計的構圖和色彩上我必須注重平時的學習和提高。
2、把握好考試方向，確定正確的復習思路。
3、平面設計的軟件上，應該多學習，多教學生軟件應用的廣泛性。
4、在培訓過程中的教學也應該增強趣味性，避免因為培訓時間長、培訓過程辛苦，讓學生產(chǎn)生皮實的情緒。
李老師，我真的發(fā)現(xiàn)我還有很多的不足，我還有很多需要在教學上改進的.地方。
我的感受：聽了你坦誠的、直面自己存在問題的話語，我被你感染了。我不懂你的教學專業(yè)，但我感覺你的反思肯定是合理的，非常有利于工作改進的。
你把自己很多的不足坦誠地告訴我，非常感謝你對我的信任�？戳四愕姆此�，讓我意識到不斷地反思自己的不足并力求改正，正是一名教師最重要的素質(zhì)。雖然我較你年齡大了一些，但我們都是成長中的人，你的這篇文章不僅能激勵我，也讓我感到我并不孤獨。
讀你的文章，我生發(fā)了許多感慨，如人的成長根本上取決于我要成長，而不是管理者不斷地把要求強加在教師身上，逼迫教師成長。
技能大賽總結8
20xx年度的青年教師基本功大賽是歷年來參賽選手最多的一年，共有來自17所公民辦幼兒園的73位教師參加了競賽。由于幼兒教師的競賽項目較多，幼教室精心安排，認真組織，3月20日提前開始比賽，于4月9日圓滿結束。本次比賽為青年教師搭建了鍛煉成長展示自我的平臺，達到了預期的目的。通過比賽，發(fā)現(xiàn)了一批基本功扎實、有潛力的青年教師，與此同時，也看到了許多年輕教師身上所存在的問題，就本次競賽情況，總結如下：
第一、一般基本功競賽
彈唱、繪畫、舞蹈是幼兒教師必備的基本功，本次青功賽對幼兒教師的基本功進行了“檢閱”，技能技巧競賽內(nèi)容有：邊彈邊唱、舞蹈和玩教具制作三大部分，分別于3月20日上下午進行。本次參賽教師們高度重視，利用休息時間積極練習，精心準備。比賽當天，教師們精彩的彈唱和優(yōu)美的舞姿，贏得了評委和選手們的陣陣掌聲；而一幅幅形象生動、精致而富有童趣的玩教具制作也凸顯了幼兒教師的聰明才智。但有長必有短，比賽中也出現(xiàn)的一些問題需要引起重視：
1、舞蹈表演時注意表情、服裝與樂曲的搭配，動作要大方到位，同時要了解各民族舞蹈的特點，例如：印度舞是光腳跳，有的教師身穿印度風格的表演服，腳穿運動鞋，很不搭配，細節(jié)很關鍵。
2、邊彈邊唱比賽中，許多教師出現(xiàn)彈奏聲音高，演唱聲音小，評委聽不到歌聲，而且個別教師出現(xiàn)演唱時音不準、延長音沒有唱夠，附點節(jié)奏不準確，34拍和68拍不會伴奏。
第二、課堂教學競賽
本次課堂教學基本功競賽的內(nèi)容以《幼兒多元智能創(chuàng)意課程》中本月的主題活動為主，七十三節(jié)教育活動通過五大領域的內(nèi)容劃分，健康領域十二節(jié)；語言領域十四節(jié)；數(shù)學和科學領域二十二節(jié)；藝術領域十八節(jié)；社會領域七節(jié)。就教學活動中存在的共性優(yōu)點和問題做一個簡要總結：
一、優(yōu)點：
1、教具精致、豐富：參賽選手們認真設計教學活動、準備教具，大部分老師制作的教學精細美觀，吸引孩子，并且有很多教師適時地利用教學課件、PPT、視頻等現(xiàn)代教學手段，讓孩子通過生活有趣的演示，在充分感知的.基礎上自然地習得知識。
2、態(tài)度親和、尊重幼兒：雖然是青年教師，在面對孩子時，大部分老師態(tài)度親切、和藹，尊重幼兒的年齡特點與需求。如，很多老師坐著講課，與幼兒平視；有些老師尊重幼兒的不同意見“好的，請你說說你是怎么做的？”。
3、對活動目標的把握基本到位：使用《多元智能創(chuàng)意課程》之初，老師們最難把握的就是活動目標，在設計活動時，不是把目標定得過多就是過高，不能有針對性、結合實際地調(diào)整目標。本次大賽中，大部分老師都能緊緊圍繞重點目標開展教學，這點對于青年教師來說，是一個很大的進步。
4、教師普通話比較標準：在參加的七十多位青年教師中，普通話的標準率在百分之九十五以上。
二、存在問題：
1、備課不到位：整體分析，青年教師在備課這一環(huán)節(jié)上，理解不充分。備課，不只備教材、備內(nèi)容、備形式，還要備提問、備孩子、備上課的環(huán)境和場地。
�。�1）大部分老師在課前只完成了“熟悉教材內(nèi)容，設計教學形式，制作教學用具”這幾個環(huán)節(jié)。
�。�2）備提問：對于活動中，教師的提問和對幼兒如何回答的預設考慮不足或根本沒有考慮。所以致使活動中，很多問題教師提出后，幼兒無所適從。如，“小種子到了土里會自己長高嗎？怎么長高？”（應改為“小種子的成長需要什么幫忙？）；“請你許個愿，如果大膽說了你的愿望就會實現(xiàn)”（小班幼兒對許愿不很理解，并且說如果說出就會實現(xiàn)，是不是在欺騙孩子呢？）。
類似這樣的問題有很多，說明老師在備課時沒有認真?zhèn)鋯栴}，并且對預設的問題沒有做回答，更沒有想像一下問題拋給孩子后，可能會得到怎樣的回答。
�。�3）備孩子：很多老師對于孩子的年齡特點和現(xiàn)有知識經(jīng)驗了解不夠充分，所以造成大部分的活動是在老師的掌控下，按部就班地完成，缺少與孩子的互動與交流。
（4）備環(huán)境和場地：這點多體現(xiàn)在體育活動中，老師沒有思考體育活動所需要的場地和布局，導致無法組織幼兒有序參與活動。
2、語言不精準：教師的上課語言是教師的一項非常重要的基本素質(zhì)和能力。但是，青年教師在這方面是非常缺乏的。部分老師活動組織語太多、太繁、重復、不準確，沒有給孩子留下說話和表達的機會。同時，類似“想不想？好不好？能不能？行不行？”等無效問題太多。因此，認真修煉自身的語言素質(zhì)是每一位幼兒教師迫在眉睫的任務。
3、語調(diào)不自然：在聽課的過程中，被青年教師對孩子們親切的態(tài)度所感動。同時，也對一部分老師的語調(diào)產(chǎn)生了一些疑惑：溫柔的語調(diào)一定就適合孩子嗎？有些老師的語言過于溫柔造作、嬌聲嬌氣，反而使人感覺不自然、不舒服。曾經(jīng)讀過一本《教師的語言藝術》，其中講到教師“自然、大方、投入地語言和體態(tài)”，以及適時地表達和使用是一門值得老師研究的藝術。當然，其中也有幾位青年教師干脆、精煉、抑揚頓挫但不缺乏溫柔的語言，也為我們留下了深刻的印象，她們這樣的語言得到的是孩子全情地投入和活動的成功。
4、關注孩子不足：一部分老師的教學活動可以說是對教案流程的一個演示，教師是這個流程的指揮官，而孩子只是被動地接受。當然，這與青年教師的教學經(jīng)驗有關，但也是青年教師必須重視的一個問題。教學活動，是教與學互動的過程，在這個過程中，教師的一個重要任務就是關注孩子的表現(xiàn)，及時地給予回應，并對活動隨機調(diào)整。
5、體育活動是弱項：老師們對于幼兒園體育活動的理解很狹隘，常常與游戲活動相混淆，活動量不夠、沒有挑戰(zhàn)性，對體育技能的培養(yǎng)不夠，這也是地區(qū)幼兒體育教育存在的一個問題。
三、啟示：
在聽講座時，有位老師將教育活動分為四種境界，我認為總結得特別好，送給每一位青年教師和有經(jīng)驗的“老教師”。
第一種：“孩子在外，你也在外”，這里的外是課堂之外，教學之外。這樣的境界是一種完成上課任務的形式，是最低級的教學活動；
第二種：“孩子在外，而你在內(nèi)”，這樣的境界雖然不可贊，但可敬，因為畢竟教師自己投入了；
第三種：“孩子在內(nèi)，你也在內(nèi)”，這是一種有效互動的境界，真正懂得、了解孩子的教師才能達到這個境界；
第四種：“孩子在內(nèi)，你卻在外”，這是教育最高的境界，這是一位懂得孩子，并且睿智通達的優(yōu)秀教師所具備的能力和水平。
希望每位老師能夠思考一下，“我的教學活動處于第幾種境界呢？達到理想的境界，還應該做哪些努力呢？”
結束語：
青年教師基本功大賽給教師提供了一個鍛煉能力、提高素質(zhì)、展示才華的平臺。更重要的是通過本次競賽活動增強了青年教師比、學、幫的意識，調(diào)動青年教師們不斷學習，共同提高教學質(zhì)量的積極性，促進教學質(zhì)量的有力提高。通過基本功競賽活動，也展示了幼兒教師隊伍中呈現(xiàn)出的又一批勤奮好學、奮發(fā)向上，積極進取的青年教師，為塑造新時期東勝區(qū)幼兒教師的新形象，開拓教育教學的新境界而努力！
技能大賽總結9
本人帶隊參加了高職院校汽車技術技能大賽，在比賽和訓練過程中既有很多收獲，也發(fā)現(xiàn)一些問題，現(xiàn)將本次參賽情況總結如下：
1、我們在日常教學中就以比賽車型為教學內(nèi)容，使學生提前學習并掌握了車輛的電路原理和各系統(tǒng)的控制原理，為后面的賽前訓練打下良好基礎。
2、通過這次比賽較為熟練的掌握了相關檢測設備的使用方法，并對各類故障的檢測診斷方法的規(guī)范操作形成較深的認識。
3、由于比賽前的訓練時間短，且部分參賽學生已經(jīng)離校實習，因此賽前訓練不夠充分，另外學生在訓練期間的'主動性也有待提高。
4、對歷年省賽和國賽的試題了解不夠充分，對于故障設置的方式考慮不足，以后還需加強。
5、選手的分工配合在比賽過程中也至關重要，今后還要加強團隊分工合作的訓練，加強團隊的凝聚力，才能在比賽中發(fā)揮出應有的水平。
6、選拔參賽選手要綜合考慮學生的理論基礎、實操能力，學習能力，還要性格穩(wěn)重，堅韌不拔。
7、今后還要加強參賽選手的心理素質(zhì)鍛煉，在比賽中遇到困難時能夠沉著冷靜應對，冷靜的分析問題、解決問題，這樣才能夠正常發(fā)揮出水平，獲得更好成績。
技能大賽總結10
為期三天的天津市中等職業(yè)學�！霸捶灞奔寄艽筚惤ㄖ寄鼙荣愑�20xx年12月19日下午順利結束。回顧整個大賽的過程，從賽前備戰(zhàn)到賽場上的發(fā)揮，作為參賽的選手們在經(jīng)歷過此次賽事后，自身各個方面的能力都得到了一定的提高，尤其是職業(yè)技能及職業(yè)素質(zhì)。
為了做好“20xx年的全國職業(yè)院校技能大賽”的準備工作，在大賽中取得更好的成績，今年天津市各項比賽提前開始備戰(zhàn)，在我們的建筑工程技能比賽中，共有兩項比賽在20xx年12月17日到19日進行，分別為建筑工程測量和樓宇智能化。
其中，建筑工程測量比賽于20xx年12月18日在天津市建筑工程學校進行，比賽分為理論考試和全站儀放點兩部分，共有三個學校6個參賽隊參加比賽。賽前，各參賽隊的指導教師帶領隊員，在得知比賽時間后分別開展了專業(yè)技能的訓練。在挑選隊員的過程中，注重隊員們的綜合素質(zhì)。因為今年的比賽和以往相比，測量增加了筆試部分。在最初階段，通過基本功的訓練，可以讓隊員們認識到自己的不足，以便鞏固自己所學的專業(yè)知識和基本的操作技能。剛開始的幾天，把主要的精力放在基本功的練習，比賽試題不管怎么變化，只要有了扎實的基本功，以不變應萬變，擴展思維，方可攻克所有的難題。
比如，工程測量的隊員們進行全站儀使用的基本功練習，從熟練中總結規(guī)律，如何提高儀器整平的速度和提高照準目標的精度，這是隊員們訓練要攻克的問題。經(jīng)過基本功的強化，使所有隊員的基本功更加的扎實，測量是一項團隊工作，需要隊員之間默契的.配合，所以安排隊員分組進行配合的練習。與此同時，這些隊員們還參加了體能的訓練，增加力量，提高速度。在比賽過程中，大多數(shù)隊員可以心態(tài)平和，發(fā)揮出了自己的水平，但有些隊員精神過于緊張，在比賽中出現(xiàn)失誤，這也說明了賽前的心理調(diào)整對于隊員在賽場上能否正常發(fā)揮起著決定性的作用。在以后的比賽中，特別要把心態(tài)調(diào)整放在訓練重要的位置上。
樓宇智能化比賽于20xx年17日周五下午在南洋工業(yè)學校進行，歷時兩天半，共有來自兩個學校的5個參賽隊，分別為南洋工業(yè)學校和寶坻職成教中心。比賽按照每隊3個小時操作的時間依次進行比賽，整個比賽過程井然有序。在賽場，我們還看到了來自浙江天煌科技實業(yè)有限公司的兩位裁判的身影。由于比賽時間很長，所以對參賽隊員們的體力造成了巨大的考驗，但盡管如此，隊員們?nèi)允窃趫猿值降椎目谔栔许樌耐瓿杀荣悺?/p>
此次比賽雖然整體進程平穩(wěn)有序，各參賽隊隊員拼搏努力沒有出現(xiàn)任何失誤，但從參賽選手人數(shù)和賽事的規(guī)模方面還遠沒有達到為全國大賽挑選優(yōu)秀人才的要求，與其他兄弟省市經(jīng)過地、市、省級比賽，歷時半年層層選拔的條件相比，我們在獲獎學生中選拔天津市代表隊隊員的任務非常艱巨！此外測量比賽的儀器全部采用國產(chǎn)全站儀在寒冷環(huán)境下工作不穩(wěn)定對比賽成績有相當大影響，建議將賽事舉辦的時間靈活掌握到有利于出成績的季節(jié)舉行，以便于和全國比賽成績具備可比性。在有是各參賽校由于能夠投入集訓的資金有限以及用人制度等各方面的因素形成訓練設備和儀器數(shù)量和指導教師不足等方面的問題，由于參賽選手絕大多數(shù)是二年級學生由于相關專業(yè)課還未開或未講完造成理論知識不系統(tǒng)，操作技能的訓練還不夠全面的問題。本專業(yè)學生少無人可選的問題在樓宇智能化項目中尤為突出。
綜上，此次比賽作為“20xx年全國職業(yè)院校技能大賽”選拔賽，在比賽過程中，隊員們都以自己在賽場上的出色表現(xiàn)反映出了自己真實的水平和專業(yè)素養(yǎng)，為全國技能大賽積累了一定的比賽經(jīng)驗，是一次成功的比賽。
技能大賽總結11
激動人心的大賽結束了，大賽的過程中看到很多人上臺領獎，上臺回答問題，并且所回答的問題自我都懂，都是平時復習的知識，可是一分耕耘一分收獲，別人能上臺領獎不是當時的表現(xiàn)有多好，而是在平時的工作中付出了很多的努力，從去年的技能大賽之后我感覺和比自我努力的人去競爭，不僅僅會有技術和專業(yè)的長進還給自我后續(xù)的一個工作有了很大的目標，這次也是一樣，能在這么好的一個平臺的取得成績和獎項是多么的光榮，所以接下來必須要努力努力再努力，爭取在下屆的比賽中取得比此刻更好的成績。
兩天的大賽結束了，雖然沒有優(yōu)越的成績，但從中學習到了很多，更多的感慨是，付出和回報是成正比的，能站著全國基尼斯的舞臺，感覺自我是很幸福的.，也是幸運的，感激我們大愛的院長，以及真美之光給予的平臺，當看到別人那么優(yōu)秀的成績，感覺自我的努力遠遠不夠，不管好與壞，自我經(jīng)歷了，更多的還是要努力奮斗一次短途旅游也是玩的很是開心。回到店里好好調(diào)整自我的狀態(tài)，用心的做到最好！
技能大賽總結12
（一）自我表演感受
我的教育故事是做一個成長的樹，這是用我發(fā)生在學生和我身上真實的事寫成的。我認為感動人們的不是多華麗的語言，而是真正的情感，真情才能感動人。我的才藝表演是唱一首歌曲《母親》，當唱這首歌曲時，我想到我的母親為我的'付出我的雙眼濕潤了。通過這次活動讓我又一次深深地體會世界上最深沉的愛—母愛。平日里往往以工作忙為理由忽略對他的照顧和關愛。今后無論在工作上還是學習上，我都要好好努力來回報我的母親。
（二）觀看其他班主任表演感受
教師們的班會設計看來都下了很大的功夫，設計新穎、別出心裁。不僅調(diào)動了學生積極性、激發(fā)了他們的興趣、讓他們成為真正的主人參與其中，實現(xiàn)體驗式班會目標、整個班會設計過程完整、渾然一體。對待我身邊的這樣有實力的選手，發(fā)自內(nèi)心的佩服，并激勵自己要努力，要虛心學習，不斷提高自己的技能。我非常贊成她的一句話，那就是做陽光、快樂、智慧的班主任，這也是我以后作為班主任的目標。
班主任們的精彩才藝表演讓我很出乎意料。讓我看到班主任隊伍里的人真是多才多藝、各個厚積薄發(fā)。那一首歌曲“喜歡你”唱的非常動聽了。整個比賽氣氛就活躍起來了。舞蹈跳的那么柔美，使我想到了為人處世時，想到在工作中要有柔有剛，剛柔并濟。同時我也想到大家謙遜美德值得學習。
由于有課，我沒能從始至終觀看，但我依然學到了很多。半年的班主任工作，使我嘗到了各種酸甜苦辣，但我熱愛班主任工作，相信自己從事的工作是平凡而光榮的。我深知在培養(yǎng)學生的同時，也歷練了自己，成就了自己，使我感到非常自豪也非常欣慰。
在今后的工作中我會更加努力，讓平凡的工作做的更細致、更用心，使我的班主任工作有具藝術性、科學性。
技能大賽總結13
“舍標創(chuàng)意大賽”是為豐富學校生活，創(chuàng)造良好的宿舍文化氛圍，增進同學之間的友誼。宿舍的精彩照亮你我的心靈。每個宿舍都應有自我的特色，為此目的，由系生勞部策劃，在學生會的支持下，新聞系的生勞部與xx年11月22日成功舉辦了以“秀我舍標，靚我特‘舍’”為主題的第一輪舍標大賽活動。
在大賽開展之前，生勞部門成員通知新聞傳播系的各舍長，讓大家了解整個比賽情景，讓大家有足夠充分的時間進行準備，展示舍標最完美的一面，再以海報的形式進行全面的宣傳，使其影響范圍擴大。各宿舍的舍標并在二十號晚上上交到各班生勞部的負責人手中，到二十一號全部上交到總負責人手中，將其進行分類。
在11月22日大賽期間，本部門的成員及其他部門，對各個宿舍的作品進行擺放，使參觀者一目了然。在生勞部成員的宣傳中，各個系的學生對新聞傳播進行觀看，并且能夠對自我喜歡的作品投下一票，由于本部門的宣傳，各個系的'學生進取踴躍的參加，為新聞傳播系的舍標大賽增添了活躍的氣氛。生勞部的成員及各部門對各系人員投下的票進行登記。
大賽結束后，我部門人員對投票的結果進行整理，工作總結在49件作品中，將排列前十四名的舍標，進行下輪的比賽，并將獲獎的作品，發(fā)還到獲獎的宿舍之中，使其對作品進行完善，將其做成品，以更完美的作品呈此刻評委眼前。
總之這次的舍標總體上體現(xiàn)了“秀我舍標，靚我特‘舍’”的主題，提升了同學的實踐本事，增進了同學之間的溝通，在大學生活里留下完美的回憶。由于各個部門的積極配合，以及我部門成員團結一致和互相幫忙，成功順利的完成了此次任務，我期望在下次的活動中能夠以更多的形式展現(xiàn)作品，能讓觀看者對自我看重的作品留下深刻的映像。
技能大賽總結14
經(jīng)過一個月的刻苦訓練，20xx年全國職業(yè)院校技能大賽高職組會計技能賽項廣東省選拔賽于20xx年xx月xx日圓滿結束。我們很榮幸能作為學院的代表參賽，情緒無比振奮，斗志激昂。這次比賽，為我們帶給了一個廣闊的平臺，使我們的專業(yè)知識更好的鞏固、提升，更從中收獲了師生、隊友之間深厚的友誼！慶幸的是，透過指導老師有效的指導和我們隊員的努力，我們獲得了三等獎，也為學院爭得了榮譽。
一、飲水思源。
首先感謝廣東省高教廳、xx公司以及xx公司等單位精心組織這次活動，為我們職業(yè)院校學生展示自我風采帶給這次機會。再者，感謝系領導在比賽過程中對我們的一如既往的信任、鼓勵與支持，感謝他們給我們這次機會，感謝xx老師、xx老師的指導以及在訓練過程中給予我們幫忙的老師們。
二、整裝待發(fā)。
在比賽前一個月，我們對這次大賽進行了全面的.資料收集包括參賽細則及要求。會計技能大賽設有兩個環(huán)節(jié)：
1、會計信息化處理：
（1）該環(huán)節(jié)使用xxU872軟件中系統(tǒng)管理、總賬、薪資管理、固定資產(chǎn)、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應收款管理、應付款管理和UFO報表模塊，比賽范圍包括填制業(yè)務單據(jù)、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉賬、結賬、編制財務報表及報表分析等。
�。�2）采取單人單機分別獨立完成的方式比賽。
2、會計手工業(yè)務處理：
（1）采用xx會計技能競賽平臺軟件，分出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位進行比賽。
�。�2）該環(huán)節(jié)要求選手熟悉會計基礎、財務會計、稅法、財務管理、成本計算、報表分析、銀行業(yè)務、報表分析、納稅業(yè)務及各種指標計算。
�。�3）業(yè)務范圍如此之廣，資料如此之多，其中更是穿插了個人崗位的比賽。
�。�3）資料包括原始憑證的審核和填制、現(xiàn)金存儲業(yè)務處理、會計憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對賬與結賬、會計報表編制、財務分析等。
三、眾志成城。
這次的比賽比的不僅僅是是我們的理論知識、動手潛力和專業(yè)水平，更考驗我們的團隊協(xié)作精神，一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自我和群眾融合在一齊的時候才最有力量。一個人的力量是微弱的，只有團隊結合在一齊，才會爆發(fā)出無比的力量。xx老師和xx老師作為我們的指導老師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，給予我們細心的指導，盡職盡責，并且盡一切可能地為我們解決各種困難。正因為她們的辛勤培養(yǎng)和付出，我們在這次比賽除專業(yè)潛力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會生疏，我們利用課余時光相約不斷的進行軟件的操作，有時直到晚上宿舍關燈才會停止，而且不斷地模擬比賽環(huán)境。
技能大賽總結15
為激發(fā)廣闊青年職工立足崗位學技術練技能的熱情。經(jīng)過以賽促學的方式，全面提升行業(yè)職業(yè)本領，加快推動青年效勞技能人才隊伍的建設，激發(fā)企業(yè)團組織的活力，提升團組織對青年職工的效勞本領和影響力，共青團xx市市委認真貫徹上級文件精神，組織做好20xx海南國際旅游島青年效勞技能大賽各項工作，現(xiàn)將工作總結如下：
一、認真部署，充分發(fā)動。
二、組織培訓，提高技能。
為充分準備好此次比賽，南山文化旅游開發(fā)、財富海灣酒店等參賽單位都組織進行培訓，并篩選優(yōu)秀選手報名參賽。珠江花園酒店等單位還進行了內(nèi)部技能比賽，經(jīng)過單位內(nèi)部的競爭選拔，選手的技能都有了明顯提高。
三、競賽公平，保證質(zhì)量。
為保證這次比賽的公正性，團xx市市委嚴格按照競賽要求，對照評分要求進行評分并寫明扣分原因，在美發(fā)、西式烹調(diào)工程安排監(jiān)審員，保證競賽秩序公正，比賽成績公平，使技能大賽發(fā)揮應有的進取意義。
四、針對提高，精益求精。
在經(jīng)過xx市賽區(qū)初賽每個工程選拔出六名選手參加
全省決賽后，xx市技工學校的教師針對客房、餐廳等工程選手在比賽過程中出現(xiàn)的`問題和存在的缺乏進行指導，并將往年全國技能大賽及職稱考試相關試題給選手準備，提高選手的理論水平。在全省決賽中，來自xx市的選手獲得一個一等獎，兩個二等獎，三個三等獎，十八個優(yōu)秀獎，充分展示了xx市旅游行業(yè)從業(yè)人員的風采。團xx市市委獲得組織獎。
五、看到差距，努力改善。
此次比賽，雖然取得了必須成績，但仍有很大的提高空間。一是從參賽選手的比賽情景看，局部選手理論知識比較薄弱，客房效勞實操分數(shù)第一的藍玲理論才40多分；二是整體開展不平衡。有的單位培訓根底工作做得扎實，比較賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確，比賽成績一般；三是發(fā)動力度仍有待加強，個別企業(yè)不明白此項活動。
【技能大賽總結】相關文章：
技能大賽總結08-24
技能大賽活動總結04-08
酒店餐飲技能大賽總結08-29
技能大賽總結（精選23篇）03-30
電子裝配技能大賽總結11-23
護理技能大賽方案01-03
技能大賽獲獎感言01-29
技能大賽賽后總結（通用19篇）06-20
技能大賽結束后的總結（精選12篇）05-11