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企業(yè)家訪談報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的企業(yè)家訪談報(bào)告 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
企業(yè)家訪談報(bào)告 1
如果說(shuō)社會(huì)上依然把企業(yè)社會(huì)責(zé)任僅僅理解成“做善事”的話，那么，由中央財(cái)經(jīng)大學(xué)新傳播研究中心啟動(dòng)的“企業(yè)社會(huì)責(zé)任傳播調(diào)研活動(dòng)”，也許會(huì)遇到一些質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。因?yàn)�，在中�?guó)傳統(tǒng)文化中，做善事要大肆宣揚(yáng)，是不被一些人認(rèn)同的。也正是帶著這樣的一些疑問(wèn)，本刊記者采訪了中央財(cái)經(jīng)大學(xué)新傳播研究中心聯(lián)合主任李志軍先生，希望通過(guò)這次采訪了解到中央財(cái)經(jīng)大學(xué)新傳播研究中心啟動(dòng)“企業(yè)社會(huì)責(zé)任傳播調(diào)研活動(dòng)”的意義和價(jià)值，即新傳播研究中心為什么要開(kāi)展這一調(diào)研？希望達(dá)到何種結(jié)果？對(duì)于中心未來(lái)的工作和企業(yè)傳播研究有何意義？
企業(yè)社會(huì)責(zé)任是最好的故事！
《新智囊》：當(dāng)下，很多企業(yè)管理者已經(jīng)對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的開(kāi)展有了比較深入的了解，但“做善事”一定要大張旗鼓地傳播嗎？企業(yè)社會(huì)責(zé)任與企業(yè)傳播之間有什么必然的聯(lián)系呢？
但話說(shuō)回來(lái)，企業(yè)社會(huì)責(zé)任近年來(lái)一直是企業(yè)實(shí)施戰(zhàn)略設(shè)計(jì)、進(jìn)行品牌傳播重要的部分。有關(guān)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的研究成果很多，但是涉及企業(yè)社會(huì)責(zé)任傳播、溝通的內(nèi)容還很少，且偏重于單個(gè)案例的研究，因此也是個(gè)研究的空白點(diǎn)。
同時(shí)我們也可以看到社會(huì)上每年都有眾多有關(guān)這一領(lǐng)域的評(píng)選，比如最受尊重企業(yè)、企業(yè)社會(huì)責(zé)任100強(qiáng)等等。但是從另一個(gè)角度可以發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有很多在企業(yè)社會(huì)責(zé)任領(lǐng)域做了諸多工作的企業(yè)，其社會(huì)形象仍然欠佳（比如國(guó)企）甚至不受認(rèn)可。這很大程度上在于企業(yè)社會(huì)責(zé)任傳播存在問(wèn)題。在這一點(diǎn)上，也是我們特別愿意幫助企業(yè)解決的。
讓好故事能夠更好地傳播
《新智囊》：那么該項(xiàng)目具體的目標(biāo)是什么？
李志軍：最主要的目的是要建立一個(gè)關(guān)于企業(yè)社會(huì)責(zé)任傳播的指標(biāo)體系，以測(cè)量、評(píng)估企業(yè)在社會(huì)責(zé)任傳播中的效果。這樣有助于了解企業(yè)社會(huì)責(zé)任傳播的現(xiàn)狀，正視存在的問(wèn)題，促進(jìn)企業(yè)提高社會(huì)責(zé)任傳播的實(shí)效。希望這一項(xiàng)目可以成為中心長(zhǎng)期、標(biāo)志性的成果，最終形成年度白皮書(shū)。
同時(shí)，我們將選取有代表性的企業(yè)進(jìn)行訪談，并為此開(kāi)設(shè)專欄，與讀者共享企業(yè)社會(huì)責(zé)任傳播的經(jīng)驗(yàn)和有效思路。
《新智囊》：那么關(guān)于這個(gè)調(diào)研項(xiàng)目具體會(huì)怎么做呢？
李志軍：簡(jiǎn)單來(lái)講，就是將質(zhì)化研究與量化研究相結(jié)合，即以訪談和問(wèn)卷為主要調(diào)研方式。
質(zhì)化研究將根據(jù)扎根理論，既可以更好地呈現(xiàn)鮮活的企業(yè)實(shí)例，同時(shí)從訪談中獲取主要信息，并以相關(guān)方法進(jìn)行編碼，最終提煉出調(diào)研所需的關(guān)鍵要素。調(diào)研擬就20家企業(yè)進(jìn)行訪談，分為不同企業(yè)性質(zhì)、不同規(guī)模、不同發(fā)展階段。主要訪談主管企業(yè)社會(huì)責(zé)任的負(fù)責(zé)人，以及不同部門的`員工若干，同時(shí)希望訪談到該企業(yè)主管這一項(xiàng)目的高層領(lǐng)導(dǎo)，預(yù)計(jì)訪談人數(shù)為100余人。在訪談中，我們希望了解企業(yè)怎么認(rèn)識(shí)社會(huì)責(zé)任？如何傳播？如何進(jìn)行評(píng)估？而它們的利益相關(guān)者又是如何看待的？?jī)烧咧g需求存在哪些差別？通過(guò)何種方法可以盡量減少這種遺憾等等。
而量化研究則主要體現(xiàn)在對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任傳播有效性指標(biāo)的選擇上。首先會(huì)根據(jù)訪談的結(jié)果并結(jié)合有關(guān)文獻(xiàn)提煉出企業(yè)社會(huì)責(zé)任傳播有效性的指標(biāo)庫(kù)，在此基礎(chǔ)上以企業(yè)的利益相關(guān)者為視角進(jìn)行分類的問(wèn)卷調(diào)研，最終結(jié)合專家觀點(diǎn)形成企業(yè)社會(huì)責(zé)任傳播有效性的指標(biāo)體系。
調(diào)研過(guò)程也是一次溝通與傳播的過(guò)程
《新智囊》：新傳播研究中心成立以來(lái)，一直和智囊傳媒保持著非常好的合作關(guān)系，并一起開(kāi)展了很多在業(yè)界較有影響的活動(dòng)。那么此次啟動(dòng)企業(yè)社會(huì)責(zé)任傳播調(diào)研項(xiàng)目的意義何在呢？
李志軍：可以從這樣幾個(gè)方面來(lái)理解。首先，中心自成立以來(lái)一直致力于企業(yè)溝通領(lǐng)域的研究。作為早期的成果之一，出版了專著《社會(huì)化企業(yè)》。在書(shū)中強(qiáng)調(diào)了企業(yè)溝通環(huán)境發(fā)生了巨變這一結(jié)論的基礎(chǔ)上，也為未來(lái)的研究打下了伏筆，也就是在下一步的研究中將重點(diǎn)進(jìn)行企業(yè)溝通現(xiàn)狀、如何在新環(huán)境下實(shí)現(xiàn)有效溝通，以及如何評(píng)估等研究。而正在醞釀的《溝通管理新生代》一書(shū)也試圖尋求其中的結(jié)論。但根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，中心調(diào)整了原來(lái)的研究思路，立足于微觀研究，先采取自下而上的研討，然后在此基礎(chǔ)上再形成總結(jié)和提升。因此經(jīng)過(guò)討論，將當(dāng)前的研究重點(diǎn)定位在企業(yè)如何在不同領(lǐng)域、不同思路下，如何向不同的利益相關(guān)者進(jìn)行傳播和溝通。在這個(gè)方向上，目前已經(jīng)做了有關(guān)女性領(lǐng)導(dǎo)力傳播的小課題，以及如何推進(jìn)企業(yè)講好自己的產(chǎn)品故事、品牌故事。相信讀者已經(jīng)在最近的刊物上見(jiàn)到了相關(guān)成果。
《新智囊》：調(diào)研在具體時(shí)間上大致是什么樣的？
李志軍：預(yù)計(jì)8月―9月間完成訪談，10月完成問(wèn)卷調(diào)研，并在年底前呈現(xiàn)初步成果。當(dāng)然在訪談階段我們就會(huì)將一些有價(jià)值的內(nèi)容通過(guò)雜志及時(shí)刊載。
《新智囊》：經(jīng)過(guò)多年的積累，《新智囊》已經(jīng)集結(jié)了很多適合調(diào)研訪談的優(yōu)質(zhì)企業(yè)，相信可以為調(diào)研提供較大的支持和幫助。但是調(diào)研對(duì)于這些企業(yè)而言會(huì)有哪些價(jià)值呢？
李志軍：我們選擇的訪談對(duì)象通常是具有典型性和代表性的企業(yè)，一旦進(jìn)入到這個(gè)訪談名單中，我想本身就是一種有價(jià)值的肯定吧！
此外，中心可以幫助企業(yè)對(duì)已有的社會(huì)責(zé)任傳播的實(shí)踐從經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等層面進(jìn)行有效地總結(jié)，以此幫助企業(yè)提升傳播的有效性。
企業(yè)家訪談報(bào)告 2
我們都在家庭里面生活，父母在家庭中扮演的角色是一個(gè)很重要的角色。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用，家庭教育對(duì)孩子的一生起著重要的作用。我國(guó)家庭教育歷來(lái)是一個(gè)重要的方面，但也同時(shí)存在著重大的問(wèn)題和不足�，F(xiàn)代父母在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要作用。
我的孩子是從上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)，剛上初中的時(shí)候，他對(duì)老師和同學(xué)不太熟悉，對(duì)老師和同學(xué)也不熟，所以在學(xué)習(xí)和生活上，都不能很好的適應(yīng)。我們對(duì)他的情況有所了解，但是并不知道他的學(xué)習(xí)和生活是什么樣的。只懂得他是為什么而學(xué)，學(xué)的不好，他就不想學(xué)，不想學(xué)，最后就是自己不會(huì)學(xué)，所以對(duì)他的學(xué)習(xí)不能很好的適應(yīng)他。我們家長(zhǎng)要教育和引導(dǎo)孩子尊敬老師，遵守校規(guī)校紀(jì)，要有良好的生活習(xí)慣，在這方面我和老公就做得很好了。
孩子的模仿能力很強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)不要放任，讓孩子有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和生活欲望，讓孩子自己去學(xué)習(xí)。我們對(duì)孩子的要求一定要嚴(yán)格，一定要求她必須完成。我們經(jīng)常會(huì)看電視，玩電腦，我們就鼓勵(lì)她，慢慢能完成，現(xiàn)在她對(duì)學(xué)習(xí)的事情已經(jīng)很有成就感了。
在這幾個(gè)月里我的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步。
我們家庭給予女兒的是愛(ài)的教育和良好的家庭成長(zhǎng)氛圍，讓她在這里學(xué)習(xí)、生活，我認(rèn)為是非常有好處的。
孩子在幼兒園里學(xué)了xx年的知識(shí)，我們家長(zhǎng)在家庭教育中的作用就體現(xiàn)在這幾個(gè)方面。
1、注重孩子的言行，注重孩子德育
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。一些家長(zhǎng)往往忽略了孩子的行為。比如：我們孩子在幼兒園和小班時(shí)，有一位母親陪在我身邊，每次回家時(shí)都是說(shuō)：寶寶今天沒(méi)玩好了再來(lái)，而且還要和小朋友在一起。其實(shí)這位母親也不是沒(méi)有過(guò)多的要求孩子要這樣，要什么不吃，要什么，孩子的行為很小，也不是很聽(tīng)話，我們家長(zhǎng)就會(huì)不停的告誡、訓(xùn)斥、要求，孩子一時(shí)不能養(yǎng)成好習(xí)慣。這些都是孩子的錯(cuò)覺(jué)和不好的行為。
2、注重孩子的道德教育，不管是在智育方面還是道德行為習(xí)慣方面，家長(zhǎng)們都應(yīng)該注意。比如，我們孩子上幼兒園時(shí)，有一次我們要去上幼兒園，她告訴我媽媽，我媽媽很愛(ài)我，我就告她，以后你要去上幼兒園的時(shí)候不能隨便說(shuō)話，不準(zhǔn)在教室門口站著要哭，要聽(tīng)話，要遵守規(guī)則等等。我們還會(huì)告訴她，以后不要隨便說(shuō)話，不要把情緒帶到幼兒園，更不可以打人了。
孩子的模仿有幾種：模仿媽媽的樣子、模仿妹妹的'行為等，我們都注意對(duì)孩子的引導(dǎo)。比如，我們孩子上幼兒園時(shí)，有一位母親陪小朋友，在家中表現(xiàn)很棒，可是到了幼兒園，就哭鬧不止了，這時(shí)，我們就告訴他，你怎么不哭了，你哭了，媽媽要哭，你要哭就哭，不能哭。孩子哭了，我們就馬上給她講了哭的原因，讓她先靜靜靜的哭，哭起來(lái)后，再說(shuō)：媽媽哭了，不哭。
孩子哭的前一晚，有人問(wèn)我們：你哭的好傷心嗎？媽媽告訴孩子，哭就是哭，哭就是哭。孩子哭了，我們就要安撫她，輕柔的告訴她哭了是因?yàn)樗�沒(méi)有好好的適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，不適應(yīng)幼兒園的生活。孩子哭的很高興。這樣以后，我們也會(huì)安撫孩子的情緒，也不會(huì)再對(duì)孩子大聲呵斥了。
企業(yè)家訪談報(bào)告 3
我校在全體老師的共同努力下，開(kāi)展了“千名教師訪萬(wàn)戶”活動(dòng)，在此，談一談我們自己在此次訪萬(wàn)戶的活動(dòng)中的體會(huì)，談?wù)勎覀冏约涸诖舜位顒?dòng)中的收獲，談?wù)勎覀冊(cè)诖舜位顒?dòng)中自己的感受，談?wù)勎易约簩?duì)于家訪的`感知。
家訪的第一階段：
1、通過(guò)家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，了解家長(zhǎng)的期望與要求、教育子女的方法、對(duì)孩子們學(xué)習(xí)的要求和對(duì)學(xué)校生活的希望。
2、通過(guò)這些家訪，了解到了部分學(xué)生家庭，有多數(shù)家長(zhǎng)文化素質(zhì)低，在交往能力較低。但仍有部分文化程度不高，對(duì)于子女教育的方法和教養(yǎng)的不同程度上存在偏差。
3、學(xué)生家長(zhǎng)在教育子女時(shí)普遍存在著依賴心理。
4、家長(zhǎng)們不知如何教育子女，對(duì)子女的教育缺乏足夠的耐心。
在此次家訪過(guò)程中，我們深知到家訪工作的重要性，家庭是教育子女的第一課堂，家長(zhǎng)是子女的第一老師，家庭環(huán)境的優(yōu)劣對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。
家訪是教師了解學(xué)生、與家長(zhǎng)溝通的一種重要手段，通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)生交流更能了解家長(zhǎng)的思想動(dòng)態(tài)，了解家庭教育的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題，進(jìn)而更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
總之，家訪讓我們明白了，學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系不可忽視家庭教育的重要性，但家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中起著不可忽視的作用。這次家訪，使我們?nèi)媪私饬藢W(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，以及在家庭中的表現(xiàn)，更使我們更加了解家長(zhǎng)的想法，使我們有針對(duì)性地改進(jìn)我們的工作。
企業(yè)家訪談報(bào)告 4
家訪工作，一個(gè)重要的工作內(nèi)容，就是要幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況，以便有針對(duì)性的做好學(xué)生的思想教育，并取得家長(zhǎng)的配合，使學(xué)生在家校雙方取得共識(shí)。通過(guò)這一系列的工作，我逐步懂得了：家訪是架起家校聯(lián)系的橋梁，是家校溝通學(xué)校教育思想和方式的橋梁。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)我到達(dá)到家長(zhǎng)的那一刻，我就是第一個(gè)到達(dá)家長(zhǎng)的身份。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育都很重視，而對(duì)我們老師的要求也十分嚴(yán)格。我所到達(dá)的家長(zhǎng)都很重視，他們從我們這里也能感覺(jué)出來(lái)，對(duì)老師的要求十分清楚，這也說(shuō)明了我家庭教育的方式方法是正確的。
家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。家訪是家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活，關(guān)心子女健康成長(zhǎng)的重要途徑，是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的重要形式，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。
家訪的形式不同，它不僅是家長(zhǎng)與學(xué)生的直接交流，也是家校共同關(guān)注的焦點(diǎn)，它為我們解決了許多教育上的難題，使家長(zhǎng)更加重視對(duì)子女的教育問(wèn)題，更加關(guān)心子女的身心健康。通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的'交談，我們了解到了許多孩子在家的一些狀況及其特殊原因，也使我們進(jìn)一步了解了學(xué)生在家的生活狀況，以便更好地教育好下一代。
我覺(jué)得家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式，也是做好班級(jí)管理的一項(xiàng)必不可少的條件，因此對(duì)此我非常重視，時(shí)刻以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名讓家長(zhǎng)放心的班主任。
企業(yè)家訪談報(bào)告 5
預(yù)判在排球運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮著重要作用，場(chǎng)上12名隊(duì)員每時(shí)每刻都要對(duì)比賽形式和球的走向進(jìn)行預(yù)判。心理因素和神經(jīng)興奮性影響著運(yùn)動(dòng)員的預(yù)判能力。如何提高運(yùn)動(dòng)員預(yù)判能力是十分重要的課題。
一、排球運(yùn)動(dòng)員預(yù)判能力的定義
預(yù)判是指在運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽中對(duì)可能發(fā)生的情況估計(jì)、判斷、分析與采取相應(yīng)對(duì)策的過(guò)程。排球運(yùn)動(dòng)員的預(yù)判能力是指運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)球的走向以及戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的判斷、分析、掌控能力。
二、預(yù)判能力在排球運(yùn)動(dòng)中的重要作用
發(fā)球隊(duì)員要提前預(yù)判球應(yīng)發(fā)到哪個(gè)區(qū)域，哪個(gè)區(qū)域是薄弱區(qū)，等等；一傳隊(duì)員要預(yù)判發(fā)過(guò)來(lái)的球的弧度、力度、球的飛向，還要判斷是界外球還是界內(nèi)球，提前做好準(zhǔn)備姿勢(shì)去接球，等等；二傳隊(duì)員要預(yù)判一傳的球是否到位，并根據(jù)場(chǎng)上隊(duì)員的站位和跑動(dòng)位置，預(yù)判傳球的高度及方向，并提前做好攔網(wǎng)的準(zhǔn)備；進(jìn)攻隊(duì)員需要觀察二傳出手的時(shí)機(jī)、球的速度和弧度，還有二傳傳球時(shí)的身體形態(tài)的變化，預(yù)判是打快球還是半高球；防守隊(duì)員要預(yù)判扣球的路線、力度和戰(zhàn)術(shù)意圖，進(jìn)行及時(shí)的攔網(wǎng)和跟進(jìn)，把球攔死或防起。
三、排球運(yùn)動(dòng)員預(yù)判能力的影響因素
（一）注意品質(zhì)：排球比賽時(shí)間長(zhǎng)，因而對(duì)運(yùn)動(dòng)員的注意穩(wěn)定性要求較高，尤其在有干擾的情況下能否高度集中注意力，常常是能否發(fā)揮出高水平的關(guān)鍵。注意力越高則對(duì)事物的反映越清晰、鮮明，越能排除內(nèi)、外部的干擾。
�。ǘ┮庵酒焚|(zhì)：在排球競(jìng)賽中，良好的意志品質(zhì)能夠從容的應(yīng)付、處理排球場(chǎng)上出現(xiàn)的一切突發(fā)問(wèn)題，在比賽困難時(shí)期，可以保持良好的狀態(tài)，從容預(yù)判，保證預(yù)判不受影響。
�。ㄈ┬畔�(chǔ)備：排球運(yùn)動(dòng)員做出的各種行為都建立在信息收集的基礎(chǔ)上。他們之所以能夠在很短的時(shí)間內(nèi)做出合理的決策，是因?yàn)榘呀?jīng)驗(yàn)和當(dāng)時(shí)的各種反饋信息有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做出了正確分析和預(yù)測(cè)。所以信息儲(chǔ)備量是預(yù)判的基礎(chǔ)。
（四）球性：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的預(yù)判能力首先應(yīng)訓(xùn)練的是熟悉球性。要感受球的重量，觀察球的形狀，了解球的擊球點(diǎn)和飛行方向，熟懂球性、獲得球感，讓運(yùn)動(dòng)員靈活自如地控制球，就如同控制自己的身體一樣，這樣才能做出正確的預(yù)判。
�。ㄎ澹┥窠�(jīng)興奮：人的動(dòng)作受神經(jīng)支配，只有神經(jīng)達(dá)到一定的興奮性，大腦才能對(duì)場(chǎng)上信息進(jìn)行收集處理，才能調(diào)動(dòng)已有的信息儲(chǔ)備，積極進(jìn)行預(yù)判。
四、提高排球運(yùn)動(dòng)員預(yù)判能力的方法
（一）攔網(wǎng)訓(xùn)練或比賽中，注意培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員敏銳的觀察力。訓(xùn)練時(shí)要求攔網(wǎng)者要根據(jù)場(chǎng)上情況預(yù)判傳球的方向，注意觀察場(chǎng)上情況，開(kāi)始練習(xí)時(shí)判斷錯(cuò)誤常有發(fā)生，要求運(yùn)動(dòng)員不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期系統(tǒng)的訓(xùn)練，攔網(wǎng)運(yùn)動(dòng)員就會(huì)從中獲取更重要的信息而忽略無(wú)關(guān)刺激，進(jìn)而提高運(yùn)動(dòng)員的預(yù)判能力。排球運(yùn)動(dòng)員要對(duì)紛紜復(fù)雜的比賽情況進(jìn)行全面、細(xì)致的觀察，細(xì)心篩選最有價(jià)值的信息。這樣在比賽中運(yùn)動(dòng)員才能養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，從而為預(yù)判提供了更加豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的原材料。
�。ǘ┡徘蚣夹g(shù)練習(xí)時(shí)是很枯燥的，不像籃球那樣，練習(xí)有多樣性，這就要求堅(jiān)持。在練習(xí)中不能三心二意，否則會(huì)影響練習(xí)效果。每一個(gè)技術(shù)的熟練必須經(jīng)過(guò)循序漸進(jìn)的.過(guò)程，所以要經(jīng)常去練習(xí)，堅(jiān)持不懈，持之以恒。教練在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)有意采用加難法和超負(fù)荷訓(xùn)練鍛煉隊(duì)員的意志品質(zhì)。
（三）有意識(shí)地讓運(yùn)動(dòng)員把握并總結(jié)出訓(xùn)練和比賽中獲得的豐富經(jīng)驗(yàn)和技戰(zhàn)術(shù)的規(guī)律，加深印象并強(qiáng)調(diào)要求運(yùn)動(dòng)員在頭腦中把這些因素有機(jī)地綜合起來(lái)，形成牢固的、比較系統(tǒng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為排球運(yùn)動(dòng)員在比賽中的攔網(wǎng)認(rèn)知、判斷、決策能力的發(fā)展，奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。通過(guò)觀看比賽錄像了解對(duì)手并培養(yǎng)攔網(wǎng)隊(duì)員的預(yù)判能力，也是運(yùn)動(dòng)員積累豐富經(jīng)驗(yàn)的好方法，如要求運(yùn)動(dòng)員在對(duì)方二傳出手之前迅速判斷傳球方向。
�。ㄋ模┌亚蚍旁诿媲�，從各個(gè)不同角度觀察球，然后用手去摸球，從各個(gè)角度去感受球，最后閉上眼睛，在心中想象球的樣子和感覺(jué)。可以采用一人一球的滾球、拍球、拋接球、手掌手背的顛球練習(xí)方法，自拋?zhàn)詨|球和自傳球的練習(xí)，二人或多人的不同距離、方向、高度、速度、力量等傳接球方法進(jìn)行練習(xí)。
�。ㄎ澹╆�(duì)員要保證充足的睡眠，豐富的影響，保證精力充沛。另外，教練要采用自己的方式調(diào)動(dòng)隊(duì)員的興奮性。
企業(yè)家訪談報(bào)告 6
當(dāng)前，通過(guò)多年來(lái)的努力，xx經(jīng)濟(jì)在經(jīng)歷了艱難轉(zhuǎn)型之后，已經(jīng)步入了加快發(fā)展的新階段。特別是今年以來(lái)，根據(jù)區(qū)域發(fā)展形勢(shì)和我縣的發(fā)展基礎(chǔ)，縣委、縣政府提出了實(shí)施“二次創(chuàng)業(yè)”，打造“湘黔邊界特色經(jīng)濟(jì)走廊”，建設(shè)“生態(tài)園林縣城”，構(gòu)筑“懷化西大門”的戰(zhàn)略目標(biāo),深入實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)縣、農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣、生態(tài)立縣、旅游活縣、環(huán)境興縣”的發(fā)展戰(zhàn)略，把工業(yè)強(qiáng)縣、項(xiàng)目帶動(dòng)作為全縣工作的中心任務(wù)，采取了一系列超常規(guī)的措施，縣域經(jīng)濟(jì)上升發(fā)展的態(tài)勢(shì)更加明顯。
一是體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量上，就是經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)指標(biāo)有了新的較大增長(zhǎng)。上半年，全縣完成生產(chǎn)總值億元。完成地方財(cái)政總收入4383萬(wàn)元，同比（下同）增長(zhǎng)。全縣規(guī)模以上企業(yè)完成工業(yè)總產(chǎn)值億元，增長(zhǎng)；規(guī)模以上工業(yè)完成增加值億元，同比增長(zhǎng)％。全縣完成稅收收入1953萬(wàn)元，增長(zhǎng)了，與去年同期相比，稅收收入占財(cái)政一般預(yù)算收入的比重增長(zhǎng)了近10個(gè)百分點(diǎn)。其中，增值稅縣級(jí)所得同比增長(zhǎng)了46%，第二產(chǎn)業(yè)增值稅總額達(dá)到了1258萬(wàn)元，增長(zhǎng)了64%。全縣完成消費(fèi)品零售總額億元，增長(zhǎng)了18%。
二是體現(xiàn)在具體工作上，就是各項(xiàng)重點(diǎn)工作、重點(diǎn)項(xiàng)目的推進(jìn)來(lái)勢(shì)很好。比如，園區(qū)建設(shè)方面，在進(jìn)一步壯大酒店塘工業(yè)園實(shí)力的同時(shí)，積極推進(jìn)柏樹(shù)林食品工業(yè)園建設(shè)，啟動(dòng)新建前鋒工業(yè)園。上半年，園區(qū)完成工業(yè)總產(chǎn)值達(dá)億元，作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極的作用日益明顯。同時(shí)，在原肉牛加工小區(qū)基礎(chǔ)上擴(kuò)建的柏樹(shù)林食品工業(yè)園正在推進(jìn)，正在啟動(dòng)新建的前鋒工業(yè)園，已完成土地測(cè)繪和園區(qū)規(guī)劃編制等前期工作，正在進(jìn)行拆遷準(zhǔn)備。
招商引資方面，在繼續(xù)發(fā)揮以商引商作用的同時(shí)，抓住區(qū)域產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的機(jī)遇，積極開(kāi)展上門招商。成立了分別由三名任實(shí)職的縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的駐外招商小組，分赴“珠三角”、“長(zhǎng)三角”和長(zhǎng)株潭地區(qū)上門招商。同時(shí)，縣委、政府出臺(tái)了《加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展四十條》、《關(guān)于鼓勵(lì)投資興業(yè)的若干規(guī)定》、《優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境十不準(zhǔn)》等系列政策文件，進(jìn)一步優(yōu)化了經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。上半年來(lái)，共引進(jìn)外來(lái)投資項(xiàng)目14個(gè)，實(shí)際到位資金億元，同比增長(zhǎng)23%。
項(xiàng)目建設(shè)方面，全面推行縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭聯(lián)系重點(diǎn)項(xiàng)目責(zé)任制，對(duì)今年的43個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目分別由一名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)，實(shí)行全程跟蹤服務(wù)。并結(jié)合懷化市開(kāi)展的`“講黨性、重品行、作表率”主題教育活動(dòng)，深入開(kāi)展“服務(wù)中心、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)民生”的三服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，突出加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的服務(wù)，突出改善發(fā)展環(huán)境。
三是體現(xiàn)在發(fā)展的條件上，各類基礎(chǔ)設(shè)施有了進(jìn)一步的改善。
縣城建設(shè)方面，在推進(jìn)晃山開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上，啟動(dòng)了城東開(kāi)發(fā)和龍灘坪新區(qū)開(kāi)發(fā)，舞水流域xx段綜合治理后續(xù)工程、污水處理廠建設(shè)等項(xiàng)目正在籌備實(shí)施。同時(shí)，啟動(dòng)了創(chuàng)國(guó)衛(wèi)工作，開(kāi)展禁止摩托車非法載客營(yíng)運(yùn)活動(dòng)，強(qiáng)化了縣城秩序和衛(wèi)生環(huán)境治理。
公路交通建設(shè)方面，通過(guò)加強(qiáng)與貴州方面的銜接，貴州松（桃）從（江）高速xx段建設(shè)項(xiàng)目已進(jìn)入正式協(xié)商階段。晃天公路改造三期路基建設(shè)全面完成，路面變更手續(xù)已獲省交通廳批復(fù)。天堂坡隧道已完成招投標(biāo)工作，即將啟動(dòng)實(shí)施。此外，還加強(qiáng)了其他各項(xiàng)設(shè)施的建設(shè)。這些情況充分表明，只要我們共同努力，xx的產(chǎn)業(yè)建設(shè)、事業(yè)發(fā)展是很有希望，也是很有前景的。
企業(yè)家訪談報(bào)告 7
一、職業(yè)經(jīng)理人及勝任力的概念界定
�。ㄒ唬┞殬I(yè)經(jīng)理人的概念界定
職業(yè)經(jīng)理人在西方發(fā)達(dá)國(guó)家有一個(gè)相對(duì)統(tǒng)一的概念，但在中國(guó)，對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的定義還不統(tǒng)一，一般認(rèn)為，將經(jīng)營(yíng)管理工作作為長(zhǎng)期職業(yè)，具備一定職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，并掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)權(quán)的群體就是職業(yè)經(jīng)理人。
�。ǘ﹦偃瘟Φ母拍罱缍�
勝任力（competence）是指能將某一工作（或組織、文化）中表現(xiàn)優(yōu)異者與表現(xiàn)平平者區(qū)分開(kāi)來(lái)的個(gè)人的潛在的、深層次特征，它可以是動(dòng)機(jī)、特質(zhì)、自我形象、態(tài)度或價(jià)值觀、某領(lǐng)域的知識(shí)、認(rèn)知或行為技能――任何可以被可靠計(jì)量或計(jì)數(shù)的，并且能顯著區(qū)分優(yōu)秀績(jī)效和一般績(jī)效的個(gè)體特征。
�。ㄈ┞殬I(yè)經(jīng)理人勝任力的概念界定
勝任力的類型一般可以分為三類：通用勝任力、可遷移勝任力、獨(dú)特勝任力。本文對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的界定應(yīng)該是基于獨(dú)特勝任力的界定，即其所應(yīng)具備的適應(yīng)最高行政執(zhí)行者這一特定崗位的特殊的能力。
二、職業(yè)經(jīng)理人勝任力模型構(gòu)建
勝任特征模型（Competency Model）是指承擔(dān)某一特定的職位角色所應(yīng)具備的勝任特征要素的總和，即對(duì)該職位表現(xiàn)優(yōu)異者的所有要求結(jié)合起來(lái)的勝任特征結(jié)構(gòu)。勝任特征模型是在勝任特征的基礎(chǔ)上提出的，針對(duì)于實(shí)際工作操作而得出的一種有效的操作方法。
�。ㄒ唬┬袨槭录L談法
BEI（Behavioral Event Interview）訪談法，又稱行為事件訪談法，是指以獲取有關(guān)被訪者行為事件為主要目的的訪談法。它是一種開(kāi)放式的行為回顧探察技術(shù)，通過(guò)訪談?wù)吡私獗辉L談?wù)咴诠ぷ髦凶畛晒妥畈怀晒Φ母?件事，并且要求詳細(xì)報(bào)告事件是如何引起的、有哪些人參與、當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么、被訪談?wù)吒杏X(jué)如何、如何做的、結(jié)果如何等具體情況。這種方法對(duì)訪談人員的技術(shù)要求很高。
首先，在訪談之前要做好充分的準(zhǔn)備，了解被訪談?wù)�，選擇一個(gè)合適的交談環(huán)境。在交談的過(guò)程中，要盡可能的讓被訪談?wù)叻潘�、產(chǎn)生信任感、積極參與思考。在詢問(wèn)其工作職責(zé)的時(shí)候要注意讓其排序、找到重點(diǎn)。
然后，進(jìn)行關(guān)鍵事件訪談，讓被訪談?wù)咄ㄟ^(guò)一個(gè)個(gè)完整的小故事來(lái)詳細(xì)的說(shuō)出最成功和最失敗的事情，這時(shí)說(shuō)得越詳細(xì)就越有利于后面的分析。結(jié)構(gòu)化的訪談都會(huì)提及以下的五個(gè)問(wèn)題：⑴當(dāng)時(shí)的情景怎樣？什么事情導(dǎo)致了這個(gè)情景？⑵涉及了哪些人？⑶那時(shí)，你的想法、感受是什么？⑷實(shí)際上你是如何說(shuō)如何做的？⑸結(jié)果是怎么樣的？
這里訪談?wù)咭凶銐虻哪芰?lái)控制全局，包括事件的真實(shí)性、被訪談?wù)叩那榫w、表露的程度等等。最后要了解被訪談?wù)邔?duì)他的這份工作需要哪些素質(zhì)的看法（可以采用情景疑問(wèn)的方法）并對(duì)整個(gè)的談話進(jìn)行總結(jié)。
�。ǘ┲袊�(guó)職業(yè)經(jīng)理人勝任力要素分析
在此，通過(guò)運(yùn)用行為事件訪談法，對(duì)比不同績(jī)效的職業(yè)經(jīng)理人的行為表現(xiàn)，我得到了影響中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人績(jī)效的因素，如下：
1、個(gè)體品質(zhì)力
�。�1）忠誠(chéng)度。忠誠(chéng)度包括職業(yè)經(jīng)理人對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)資產(chǎn)所有者的忠誠(chéng)。這種忠誠(chéng)不僅表現(xiàn)在職業(yè)經(jīng)理人在職時(shí)的忠誠(chéng)，更表現(xiàn)在其離職時(shí)仍然對(duì)企業(yè)和雇主的忠誠(chéng)。在知識(shí)和技能已經(jīng)相對(duì)貶值的'今天，作為個(gè)人品質(zhì)度核心之一的忠誠(chéng)顯得尤其重要。
�。�2）職業(yè)使命感。在本文對(duì)職業(yè)經(jīng)理人進(jìn)行界定的一個(gè)核心要素就是作為職業(yè)經(jīng)理人必須以經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)作為終生職業(yè)。這就是一種職業(yè)的使命感、崇高感，作為職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)將其所任職的企業(yè)發(fā)展壯大是其首要使命，也是職責(zé)精義之所在。
（3）職業(yè)操守。職業(yè)操守就是道德品質(zhì)、職業(yè)道德問(wèn)題。職業(yè)道德問(wèn)題是職業(yè)經(jīng)理人最需培養(yǎng)和提升的問(wèn)題，很多職業(yè)經(jīng)理人在位首先考慮的不是企業(yè)的生存和發(fā)展問(wèn)題，而是自己能從中獲得什么。因此在執(zhí)行職能時(shí)更多的是考慮自身的利益問(wèn)題。
2、身心健康力
身心健康力包括兩個(gè)要素：身體健康和心理健康。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的內(nèi)外部環(huán)境：老板的壓力、工作的壓力、家庭的壓力，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的壓力，要求職業(yè)經(jīng)理人必須具有超人的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
3、領(lǐng)導(dǎo)管理力
�。�1）管理技能。管理技能的勝任力在此我們引用中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)的研究成果即自我認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、創(chuàng)新管理、決策管理、企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)、組織管理、控制管理以及資源管理。
（2）專業(yè)技能。職業(yè)經(jīng)理人不是對(duì)于任何一個(gè)企業(yè)和任何一個(gè)行業(yè)都能夠勝任的，在此我們所探討的勝任力是職業(yè)經(jīng)理人的獨(dú)特勝任力，因此作為一個(gè)合格的職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備其所帶領(lǐng)的企業(yè)的相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。
�。ㄈ┲袊�(guó)職業(yè)經(jīng)理人勝任力模型構(gòu)建
勝任力模型是有效完成特定職務(wù)工作所需要的知識(shí)、技能、能力和個(gè)性特征的獨(dú)特組合。開(kāi)發(fā)勝任力模型，需要根據(jù)“人員―崗位―組織”匹配的原則，對(duì)職務(wù)的勝任力要求做出深入全面的分析。建立勝任力模型，是人力資源管理理論和實(shí)踐研究的邏輯起點(diǎn)，是員工招募與甄選、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、績(jī)效管理和薪酬管理等的重要基礎(chǔ)。
根據(jù)上文的闡述，中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人勝任力模型構(gòu)建可以從三個(gè)維度十五個(gè)要素加以構(gòu)建。也即個(gè)人品質(zhì)力、身心健康力、領(lǐng)導(dǎo)管理力三個(gè)維度。個(gè)人品質(zhì)力：忠誠(chéng)度、職業(yè)使命感、職業(yè)操守。身心健康力：身心健康、心理健康。領(lǐng)導(dǎo)管理力：管理技能（自我認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、創(chuàng)新管理、決策管理、企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)、組織管理、控制管理、資源管理），專業(yè)技能。
三、勝任力模型對(duì)職業(yè)經(jīng)理人評(píng)價(jià)的意義
1、勝任力模型將崗位分析工作與人才評(píng)價(jià)工作緊緊結(jié)合起來(lái)
實(shí)踐中，人才評(píng)價(jià)往往存在不知道該測(cè)試什么內(nèi)容的問(wèn)題，即缺乏規(guī)范的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，缺少對(duì)測(cè)試崗位深入的量化研究，勝任力的研究則填補(bǔ)了這一空白，如果建立了某崗位的勝任力模型，在人員評(píng)價(jià)時(shí)就有了設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案所需的測(cè)評(píng)要素。
2、勝任力模型對(duì)人才評(píng)價(jià)具有重要的指導(dǎo)意義
按傳統(tǒng)觀念，在招聘選拔人才中比較重視候選人的知識(shí)、技能，但是研究證明，表層的知識(shí)和技能很難區(qū)分優(yōu)劣，卻易于培養(yǎng)和改進(jìn)；核心的動(dòng)機(jī)和個(gè)性等處于勝任力的深層，難以培養(yǎng)，所以，它是最有評(píng)價(jià)價(jià)值的。
3、人們?cè)谠u(píng)價(jià)中有了共同的標(biāo)準(zhǔn)和共同的語(yǔ)言
由于按照勝任力模型的內(nèi)涵，勝任力除了含有崗位的要求，還含有組織戰(zhàn)略和企業(yè)文化的成份，所以，企業(yè)將勝任力模型作為人才評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，就將評(píng)價(jià)與組織發(fā)展更加緊密聯(lián)系起來(lái)。
4、勝任力模型可以提供量化人事指標(biāo)
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