[集合]設(shè)計方案4篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計方案 篇1

　　一、活動背景

　　為了讓周邊鎮(zhèn)區(qū)公司企事業(yè)單位社會團體盡早知道和了解夢幻田園的情況，擴大公司籌建前期的宣傳力，為打造夢幻田園品牌形象做準備，在婦女節(jié)到來之際恰逢謝崗南面草莓成熟旺銷之季，xx公司正是農(nóng)業(yè)生態(tài)為主的景區(qū)，草莓素有“春天第一果”之稱，加上其特有的酸甜口感，濃郁的芬芳香味，鮮美的`多汁果肉，固有“水果皇后”之美譽，是目前最受青睞的水果之一，特以婦女節(jié)，媽媽、女兒為主線，通過舉辦采摘草莓、文藝表演、媒體互動來提前銷售我公司產(chǎn)品，達到夢幻田園在周邊的影響力逐步擴大的目的，特準備籌辦以下活動。

　　二、活動主題

　　“夢幻草莓節(jié) 田園麗人行”

　　三、主題宣傳口號

　　親親草莓香 濃濃崖山情

　　天下第一糕 獻給天下女人的愛

　　四、活動名稱

　　XX首屆夢幻田園草莓歡樂節(jié)

　　五、活動時間：XX年3月3日——3月11日

　　六、活動主辦：xxxxxxx投資有限公司——夢幻田園風景區(qū)

　　七、活動主辦地點：廣東夢幻田園風景區(qū)

　　八、活動項目內(nèi)容：

　　節(jié)目篇：

　　1、草莓魔法秀

　　內(nèi)容：利用草莓的主題結(jié)合魔術(shù)元素，為觀眾演藝不同凡響的魔術(shù)表演。

　　地點：景區(qū)廣場歡樂大舞臺

　　時間：XX年3月3日-3月11日，上午10:00-10：30、13:30—14:00、15:00—15:30

　　2、民族歌舞表演

　　內(nèi)容：邀請民族舞蹈表演團，在廣場舞臺每天進行慶祝三八女人節(jié)的專場民俗舞蹈、互動舞蹈表演，邀請現(xiàn)場觀眾參與互動有獎游戲。

　　地點：景區(qū)廣場歡樂大舞臺

　　時間：XX年3月3日-3月11日，上午10:00-10：30、13:30—14:00、15:00—15:30

　　3、迎賓

　　內(nèi)容：由工作人員穿上現(xiàn)有的卡通服在大門口迎賓，烘托現(xiàn)場氣氛。

　　地點：景區(qū)大門口

　　時間：XX年3月3日-3月11日 9:30-9:40、10：00-10：15、13：00—13：10、14：00-14：10

　　觀賞篇：

　　1、七彩花田

　　內(nèi)容：利用原先花卉梯田的基礎(chǔ)之上進行適當調(diào)整，用各色花卉裝扮，形成一片七彩花田供游客觀賞、拍照。

　　地點：干水塘(套鴨場對面)。

　　時間：XX年3月3日-3月11日

　　2、天下第一大草莓造型

　　內(nèi)容：在草園前造一個巨型草莓造型，打造天下第一大草莓，并且擺放草莓蛋糕在上面，每個團隊贈送蛋糕一個。

　　地點：門口草莓園前。

　　時間：XX年3月8日-3月11日

設(shè)計方案 篇2

　　活動內(nèi)容：

　　1、各班學習關(guān)于圣誕節(jié)的美語歌曲，在美語聊天活動中滲透圣誕節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。充分體現(xiàn)我園的'美語特色。

　　2、各班教師和幼兒一起收集并相互交流相關(guān)圣誕節(jié)的各種資料：如故事、歌曲、兒歌等。

　　3、各班制作圣誕節(jié)掛件，請幼兒和家長共同參與制作內(nèi)容包括：裝飾圣誕襪、帽子、手套、卡片、糖果等

　　4、請各位家長配合幼兒園做好圣誕節(jié)前各項準備工作。

　　活動內(nèi)容：

　　1、各班教師準備好個班幼兒的禮物。

　　2、將個班制作的掛件收集并對各個層樓道、大廳進行裝飾。

　　3、各班教室圣誕溫馨環(huán)境布置，體現(xiàn)處各班的特色

　　4、每天早晨在傳達播放美語圣誕歌曲，讓幼兒感受節(jié)日前的氣氛。

　　活動過程（一）：

　　1、布置操場周圍環(huán)境（氣球、拉花、掛件）

　　2、各班準備圣誕集體節(jié)目（國際版英語節(jié)目）

　　3、集體舞

　　4、禮花

　　5、音樂、音響

　　活動過程（二）：

　　1、開場英語互動游戲

　　2、園長致圣誕節(jié)詞

　　3、家長代表發(fā)言

　　4、國際班英語致詞

　　5、各班節(jié)目表演

　　6、跳集體舞、放禮花

　　活動準備：

　　1、食堂準備各種材料

　　2、各班準備活動工具

　　3、各班準備小食品及水果

　　活動過程及內(nèi)容：

　　各班回到各教室進行美食制作，以比賽的形式開展活動，勝利者適當?shù)念C發(fā)獎品。

　　美食大賽包括：水果拼盤、餃子、豆沙包、糖包、包子、巧果

　　將做好的食品送到伙房進行加工。

　　活動內(nèi)容：各班在各教室開展親子游戲活動，活動準備及活動形式根據(jù)各班情況自行開展。

　　活動內(nèi)容：

　　1、各班家長帶領(lǐng)自己的孩子，以自助餐的形式分享美食，品嘗自己的勞動成果

　　2、分享圣誕禮物：活動前每位幼兒收5元錢，集體購買圣誕禮物，每位幼兒一份，活動結(jié)束時到本班老師處領(lǐng)取，讓幼兒體驗到節(jié)日的快樂！

設(shè)計方案 篇3

　　合同是組織與組織間所訂協(xié)議的法律表現(xiàn)形式，是現(xiàn)代商業(yè)社會中最重要的商務(wù)文件，體現(xiàn)著相關(guān)方對于合作在法律和道德意義上的雙重承諾。

　　合同是商業(yè)關(guān)系的完整表達，包含對方信息、標的信息、財務(wù)信息、權(quán)利義務(wù)信息和違約責任信息等等，在雙方的慎重談判下得以敲定并具有長期法律效力。

　　企業(yè)的大多數(shù)戰(zhàn)略決策與成本節(jié)約策略都反映在與合作伙伴所簽訂的合同當中。

　　隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展、法律法規(guī)要求不斷增加和商業(yè)關(guān)系的日趨復(fù)雜化，合同的復(fù)雜程度也達到了前所未有的高度。

　　目前主流的企業(yè)管理系統(tǒng)，如OA、ERP、財務(wù)管理軟件等，往往無法滿足企業(yè)對于“合同”這樣一個包含完整商務(wù)信息的業(yè)務(wù)憑證的'由始至終的監(jiān)控過程，更不能對合同相關(guān)數(shù)據(jù)進行及時準確地預(yù)測、歸集和分析，致使企業(yè)面臨嚴重的管理瓶頸。

　　合同管理方案概述

　　銷售合同管理門戶——合同管理門戶，通過合同管理門戶可將領(lǐng)導(dǎo)層關(guān)注的信息進行呈

　　現(xiàn)。

　　準備階段—產(chǎn)品信息——對公司銷售的產(chǎn)品可建立相應(yīng)的檔案，在進行合同審批或執(zhí)行時可直接調(diào)用產(chǎn)品信息，即快捷方便，同時也保證了規(guī)范性，便于統(tǒng)計查詢。

　　審核階段—合同審批——通過產(chǎn)品檔案表，將產(chǎn)品信息關(guān)聯(lián)到銷售合同審批表中。

　　審核階段—折扣審批——在合同審批的過程中，審批流程可根據(jù)條件自動選擇相應(yīng)的路由節(jié)點，確保銷售部門嚴格執(zhí)行銷售政策與制度。

　　審核階段—合同類型——在發(fā)起合同審批時，可按照不同的類型確定是否要求發(fā)起者必須上傳合同附件。

　　執(zhí)行階段—收款管理——項目收款與項目檔案關(guān)聯(lián)，每有一筆收款，該信息就會自動寫入到合同檔案中，確保合同檔案信息科實時更新。

　　執(zhí)行階段—查詢統(tǒng)計——查詢統(tǒng)計可快速的幫助用戶查詢或統(tǒng)計相關(guān)的數(shù)據(jù)，并可以圖表的形式進行展現(xiàn)。

　　歸檔階段—合同歸檔——合同執(zhí)行完成后，可歸檔到知識中心進行管理。

　　合同歸檔管理可按照年份、類型等不同維度進行管理，同時可賦予其相應(yīng)的權(quán)限。

設(shè)計方案 篇4

　　一、目的：

　　現(xiàn)實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀的激烈競爭�，F(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力，更要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應(yīng)能力。

　　二、活動目標：

　　1、讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。

　　2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力。

　　3、每個人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。

　　三、活動準備:

　　1、心理小測試題。（提問）

　　四、活動過程：

　　（一）明天的生活

　　同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的`情景。（放影像大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花）老師（手指畫面）:花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。我們?nèi)司拖窕▋阂粯�，并非一路全是陽光和雨�?難免要經(jīng)歷“蟲害”“風雨”,我們就是那在老師和家長的呵護下長大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風雨后綻放得更美麗呢?

　�。ǘ�）戰(zhàn)勝挫折與困難

　　在學習上我們應(yīng)該正確認識自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長知道孩子已經(jīng)努力，也就問心無愧了。

　　五、總結(jié) 《陽光總在風雨后》 放歌曲 大家一起）

　　老師講：成長的路上有陽光，有風雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?要學會與命運抗爭,笑著完成每一次作業(yè),笑著面對每一次考試，笑著度過每一天，讓挫折成為你成長的階梯,挫折就會為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對生活,有你、有我、有他,讓我們共同面對。不經(jīng)歷風雨哪里才能見到彩虹呢。

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