實施方案4篇[精華]
為了確保工作或事情順利進行,時常需要預先制定方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編整理的實施方案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
實施方案 篇1
一、指導思想
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠流長,長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一,也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。隨著社會效益的日益擴大,真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。小學生是祖國的未來,是21世紀國家建設的主力軍,如何培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,是當前基礎(chǔ)教育的重點工作之一。
二、研究內(nèi)容
通過“細化目標、突出重點、實踐體驗、循序漸進、持之以恒”的德育策略,開展禮儀教育,普及禮儀知識。設想通過強化訓練與檢查反饋相結(jié)合的方法,努力消除現(xiàn)行德育與學生實際中存在的問題,促進全體師生掌握各種禮儀知識與技能,不斷增強禮儀意識,培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀品質(zhì),促使全體師生綜合素質(zhì)的'提高,進而形成學校德育工作新的途徑,構(gòu)建和諧的學習樂園。
1、培養(yǎng)禮儀意識:使學生知道禮儀對于一個人生活的重要意義,一個知禮、守禮、行禮的人,才是一個道德高尚、文明的人。
2、確定“小學生禮儀常規(guī)”內(nèi)容:校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀三大方面。
。1)校園禮儀:學生在校能主動 向老師和進入校園的客人主動問好;能在同伴之間使用文明語言;能文明如廁;能自己愛護校園環(huán)境。
。2)家庭禮儀:學生在家能尊敬長輩,能做到長者先,幼者后;能做到文明待客。
。3)社會禮儀:在公共場所能自覺遵守紀律,比如乘車能主動為老年人和小孩讓座;參觀或觀看演出能保持安靜,不大聲喧嘩等。
。4)探索培養(yǎng)小學生良好禮儀習慣的規(guī)律,創(chuàng)新有效途徑與方法。
三、研究方法:
。1)觀察法:觀察學生在實施課題研究前禮儀習慣的狀態(tài),并做好記錄。
。2)問卷調(diào)查法:通過向?qū)W生問卷調(diào)查,收集信息,做出定性分析。
。3)訪談法:適時召開家長座談會及班主任座談會,走訪研究對象的家庭及班級,了解學生的表現(xiàn)及其習慣及其習慣養(yǎng)成的進度,及時糾正其不恰當?shù)男袨椤?/p>
。4)個案研究法:做好個案記錄。
四、研究途徑:
1、課堂教育。利用思想品德課、晨會或班隊會向?qū)W生講解文明禮儀方面的知識。如《中小學生守則》,《中小學生日常行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》、《十九小學生禮儀常規(guī)》等方面的知識。
2、實踐活動。通過課外活動,校外實踐,家庭生活等方式,使理論知識見于實踐。
3、學校教育和家庭教育相結(jié)合。通過召開家長會和家長訪談等方式,使學校教育和家庭教育相結(jié)合,取得家長的支持與配合。
五、研究過程:
、僬n題的準備階段(20xx年1月)
建立課題檔案,制定課題研究方案。
調(diào)查小學生文明禮儀現(xiàn)狀,進行分析,完成現(xiàn)狀調(diào)查報告。
②研究與實踐階段 (20xx年2月至20xx年5月)
開展小學生禮儀教育與實踐系列活動,探究培養(yǎng)小學生良好禮儀養(yǎng)成的內(nèi)容、途徑與方法。
通過問卷與訪談,調(diào)查、及時反饋禮儀教育的階段性成果與存在問題及努力方向。
在學校的教師、學生及其父母中開展“禮儀與生活”、“禮儀你我他”為主題的征文活動,同時舉行“良好禮儀養(yǎng)成”經(jīng)驗交流會,探索禮儀教育養(yǎng)成的成功經(jīng)驗。
結(jié)合少先隊主題教育活動,增強學生的情感體驗,促進文明禮儀的養(yǎng)成。
、劭偨Y(jié)階段:(20xx年6月)
完成課題研究報告,形成各種研究成果,形成一套具有較強操作性的禮儀養(yǎng)成教育方案。
實施方案 篇2
為深化公立醫(yī)院改革,貫徹落實《江蘇省醫(yī)療機構(gòu)雙向轉(zhuǎn)診管理規(guī)范》等上級文件,著力解決群眾“看病難、看病貴”的問題,充分合理利用現(xiàn)有醫(yī)療衛(wèi)生資源,提高農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務質(zhì)量,確保人民群眾醫(yī)療安全,使老百姓得到“無縫式”的健康服務,特制定***中醫(yī)醫(yī)院雙向轉(zhuǎn)診實施方案。
一、明確并完善我院與相關(guān)醫(yī)療機構(gòu)之間上下聯(lián)動分工協(xié)作機制
根據(jù)***衛(wèi)生局要求,我院與城廂鎮(zhèn)、璜涇鎮(zhèn)、雙鳳鎮(zhèn)各醫(yī)療單位分工協(xié)作,相關(guān)醫(yī)療機構(gòu)包括:***璜涇人民醫(yī)院、鹿河衛(wèi)生院、王秀衛(wèi)生院、雙鳳鎮(zhèn)衛(wèi)生院、新湖衛(wèi)生院、城廂鎮(zhèn)衛(wèi)生院、城廂鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務中心。本院已與上述單位正式簽約。醫(yī)院成立了雙向轉(zhuǎn)診工作領(lǐng)導小組,明確醫(yī)務科作為雙向轉(zhuǎn)診工作具體管理部門,努力做到與相關(guān)單位及時溝通聯(lián)系,每年召開會議不少于兩次,總結(jié)經(jīng)驗教訓,及時解決存在的問題,促進雙向轉(zhuǎn)診工作順利開展。
我院急診科分診處負責接待與本院建立雙向轉(zhuǎn)診分工協(xié)作關(guān)系的醫(yī)療機構(gòu)上轉(zhuǎn)的、符合轉(zhuǎn)診指征的患者,簽收雙向轉(zhuǎn)診上轉(zhuǎn)單,做好分診,僅需門診處理的患者分流到門診服務臺。
二、明確轉(zhuǎn)診指征
下轉(zhuǎn)指征:有下列情形的患者在征得患者或家屬的同意后,可將其轉(zhuǎn)回基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)治療或管理:
1、普通常見病、多發(fā)病,基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)有能力診治的;
2、診斷明確的患者,處理后病情穩(wěn)定,已無需繼續(xù)住院但需長期管理的;
3、各類手術(shù)后病情穩(wěn)定,僅需康復醫(yī)療或定期復診的;
4、各種疾病晚期僅需保守、支持、姑息治療的;
5、市、縣衛(wèi)生行政部門規(guī)定的`其它情況。
醫(yī)院建立了轉(zhuǎn)診流程,對上轉(zhuǎn)病人開辟綠色通道,及時救治處置。凡符合雙向轉(zhuǎn)診下轉(zhuǎn)指征的患者,要求臨床醫(yī)師與患者及時溝通,動員患者轉(zhuǎn)診。各科安排人員,負責雙向轉(zhuǎn)診管理、督查工作。
三、明確轉(zhuǎn)診流程:
。ㄒ唬┲贫***中醫(yī)醫(yī)院雙向轉(zhuǎn)診流程,明確對轉(zhuǎn)診患者的處理流程。
(二)簽署轉(zhuǎn)診同意書:對符合下轉(zhuǎn)指征的患者,確定轉(zhuǎn)診后,醫(yī)患雙方應當簽訂書面知情同意書。
。ㄈ┨顚戨p向轉(zhuǎn)診單:患者下轉(zhuǎn)前,經(jīng)治醫(yī)師需填寫雙向轉(zhuǎn)診單。對下轉(zhuǎn)病例應提供相關(guān)病史資料、后續(xù)治療方案與管理建議。
。ㄋ模┤坦芾
臨床醫(yī)師對下轉(zhuǎn)患者必須填寫雙向轉(zhuǎn)診登記表,做好轉(zhuǎn)出登記,并做好相關(guān)信息反饋。
實施方案 篇3
一、指導思想:
為了認真貫徹重慶市《關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為升入推進素質(zhì)教育的意見》精神,認真落實施市教育的“十項規(guī)定”和忠縣教委《減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔深入推進素質(zhì)教育實施方案》(忠教育【20xx】63號),切實減輕學生的課業(yè)負擔,進一步規(guī)范教育教學行為,全面推進素質(zhì)教育,讓青少年學生身心健康和諧的發(fā)展,結(jié)合學校實際,特制定本方案,實行科學減負,做到“減負不減責任,減負不減質(zhì)量”。真正把學生過重的課業(yè)負擔減下來,以保證學生的健康成長,保持良好的發(fā)展態(tài)勢。
二、工作思路:
1、成立以校長為組長的減負工作領(lǐng)導小組,切實加強對學生過重課業(yè)負擔的監(jiān)控,保證“減負提質(zhì)”工作的實效性。
2、召開義務教育階段教師會議,組織學習重慶市教委的十項規(guī)定和忠縣教委《減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔深入推進素質(zhì)教育實施方案》,領(lǐng)會其精神實質(zhì),在深刻理解“減負提質(zhì)”深遠意義的基礎(chǔ)上,認真查實學生課業(yè)負擔過重的現(xiàn)象,并立即予以糾正。
3、爭取在近期與全體教師簽訂《減輕中學生過重課業(yè)負擔工作責任書》,將“減負提質(zhì)”工作落到實處。
4、搞好減負的宣傳工作,通過各種方式向社會和學生家長宣傳“減負提質(zhì)”的重要意義,取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督,形成合力,共同做好減負工作。
三、具體措施:
1、規(guī)范辦學,總量控制
。1)、嚴格執(zhí)行重慶市課程計劃,不隨意增減課程和課時。學校想方設計開足開好體育、美術(shù)、音樂、信息等課程,嚴禁利用這些課時補習其他文化課。
(2)、嚴格控制學生在學校的學習時間。所有教師嚴格執(zhí)行學校的作息時間表,不得提前和延后上下課,確保初中的學生每日有9小時以上的睡眠;確保學生每天有一個小時的體育鍛煉。學校盡量安排好學生綜合實踐課,給學生自由活動的時間,在學生自由活動時間向?qū)W生盡可能開放各功能室和體育設施等。
(3)學校要想方設法,結(jié)合實施地方課程和學校課程,組織學生參加綜合實踐活動。要盡可能多的開發(fā)課程資源,給學生提供多種選擇機會,讓學生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習。學校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課。
(4)教師的從教行為將更加規(guī)范。學校將利用每周的周前會的政治學習時間,對教師職業(yè)道德教育進行規(guī)范。年級不得在節(jié)假日和休息時間組織學生集體補課。嚴禁教師組織、介紹、強迫、變相強迫學生參加有償補課活動。
2、加強教師隊伍建設,加強教學控制管理
。1)加強教師隊伍,提高教師的綜合教學能力。要研究有效課堂,提高課堂教學效益,確!皽p負”不減教學質(zhì)量。
。2)加強教學控制管理,深化教學研究。教師要利用每周的教學業(yè)務學習內(nèi)容,各教研組、各備課組認真學習和討論,認真總結(jié)課堂教學中存在的問題,是否在教學質(zhì)量和教學效率上下功夫。結(jié)合教研月的主題活動,努力提高課堂教學質(zhì)量和效率,深入開展“高效課堂改革”,把提高質(zhì)量的重點放在課堂上,充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生動起來,讓課堂活起來,使效果好起來。發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢,優(yōu)化教學手段,增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。實施主體性教育,探索創(chuàng)新教育,培養(yǎng)學生的主體意識和創(chuàng)新精神。積極推廣心理咨詢,開展心理健康教育,減輕學生的心理負擔。
。3)學校減負工作領(lǐng)導小組對減負措施的落實情況進行不定期檢查,初中各班每天對教師上課情況和課后作業(yè)量的'多少和難度搞好登記,值周教師和值周行政進行督導。
。4)在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的,通過發(fā)整改通知書、與教師座談會等形式予以及時整改,并逐步建立學生課業(yè)負擔聽證制度,確保“減負提質(zhì)”工作落到實處。
(5)學校將把“減負”工作作為教師考核的重要內(nèi)容,嚴重違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實行一票否決,并與目標獎發(fā)放掛鉤。
3、精講精練,切實減負
(1)要求教師認真?zhèn)湔n,備新課標,備新教材,備教學方法,備學習方法。在上課時,做到精講精練。
(2) 教師實行集體備課制。分工負責,集體備課,資源共享,備精每一堂課,優(yōu)化教學設計和課堂教學過程,減輕教師負擔。
(3)嚴格控制學生課外作業(yè)量。七八年級每天課外作業(yè)量原則上不超過1.5小時,九年級每天課外作業(yè)量原則上不超過2小時。不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè),嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。要切實加強作業(yè)管理,提高訓練質(zhì)效,作業(yè)做到“四精四必”,即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
4、少考嚴控,遵循意愿
。1)、嚴格控制考試次數(shù)和難度。七至九年級只能組織期中和期末考試,各年級不得組織月考,每次考試的試題不得超過課程標準,不得隨意增加試題的難度。各班主任、課任教師、年級組不得以任何形式公布學生的考試成績和學生的排名,其成績采取“等級+綜合素質(zhì)評價”,使之符合“減負提質(zhì)”要求。
。2)、嚴格控制學科競賽,初中各年級不得舉辦學科競賽和參加奧林匹克競賽。任何教師不得自行組織,只能由學校上報上級主管部門經(jīng)批準后方可執(zhí)行,不得已競賽、考級作為學生評定三好學生等榮譽的依據(jù)。
(3)、嚴格控制教輔資料。初中各年級教輔只能為“一教一輔”,一輔是由教委和新華書店審定和批準。各教師不得再向?qū)W生統(tǒng)一購買和變相推薦教輔資料。鼓勵各教師開發(fā)校本課程。
5、利用資源,做好宣傳
。1)利用學校、居委的教育資源,廣泛開展科技、文體、藝術(shù)、班會、團隊活動和社會實踐活動,讓學生輕松愉快地學習,主動和諧地發(fā)展,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。
。2)利用家長會、上街宣傳、黑板報等多種形式,向?qū)W生家長乃至社會,宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,引導社會各界,特別是家長轉(zhuǎn)變唯分數(shù)是人才的舊觀念,用全面質(zhì)量觀評價學校、教師和學生。
實施方案 篇4
一、工作目標及措施
。ㄒ唬⿺U大就業(yè)規(guī)模,提高就業(yè)質(zhì)量
工作目標:全年城鎮(zhèn)新增就業(yè)870人,城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)55人,就業(yè)困難人員再就業(yè)30人;開發(fā)公益性崗位205個;幫扶下崗失業(yè)人員在就業(yè)10人;力爭將失業(yè)率控制在3.7%以內(nèi)。
工作措施:
1.充分發(fā)揮職業(yè)介紹所的職能作用,全面掌握我縣企業(yè)空缺崗位,積極主動收集縣外、州外好的企業(yè)用工信息,并以各種方式進行發(fā)布,推薦各類求職人員到企業(yè)就業(yè)。
2.按照省、州就業(yè)援助政策文件規(guī)定,扎實推進就業(yè)援助政策落實。
3.對城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員實行動態(tài)管理,盡量按照其求職意愿進行推薦就業(yè)。
4.繼續(xù)做好小額擔保貸款工作,加大政策的宣傳力度,積極主動與財政、農(nóng)行聯(lián)系。
。ǘ┐龠M高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)
工作目標:全年建立4個高校畢業(yè)生見習基地;促進8名高校畢業(yè)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè);20xx級藏區(qū)“9+3”畢業(yè)生初次就業(yè)率達到95%;高校畢業(yè)生就業(yè)率達到76%。
工作措施:
1.準確掌握應屆高校畢業(yè)生人數(shù)及專業(yè),并針對大多數(shù)高校畢業(yè)生的`專業(yè)建立4個見習基地,通過見習讓他們學習工作經(jīng)驗,為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。
2.通過創(chuàng)業(yè)培訓、小額擔保貸款等各種形式促進高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。
(三)加強農(nóng)民工職業(yè)技能培訓
工作目標:全年完成品牌培訓100人;職業(yè)技能培訓540人;企業(yè)職工技能提升培訓140人;創(chuàng)業(yè)培訓50人;扶持城鄉(xiāng)殘疾人居家靈活就業(yè)400人。
工作措施:
1.與縣內(nèi)各大企業(yè)、賓館飯店聯(lián)合起來開展在崗培訓,提高在崗人員的就業(yè)技能。
2.結(jié)合我縣旅游業(yè)、開展鄉(xiāng)村旅游,廚師,挖掘機,手繡制作,汽車駕駛員,酒店服務,客房服務等技能培訓和農(nóng)勞品牌培訓,讓廣大農(nóng)民工實現(xiàn)就地就近就業(yè)。
3.通過各鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查掌握的農(nóng)村勞動力培訓意愿,對針對性地開展技能培訓。
二、項目資金
。ㄒ唬⿺U大就業(yè)規(guī)模,提高就業(yè)質(zhì)量(安排州就業(yè)專項資金40萬元)
1.農(nóng)民工在崗培訓資金,在企業(yè)職工教育培訓經(jīng)費中解決,不足部分在爭取的就業(yè)專項資金中安排解決。
2.利用就業(yè)專項資金印發(fā)各類政策的宣傳手冊,讓各類求職人員、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、新成長勞動力了解政策、享受政策。
3.小額擔保貸款資金80萬元由農(nóng)行、信用社承擔。
4.殘疾人培訓18萬元由省、州、縣級資金安排解決。
。ǘ┐龠M高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)(安排6萬元州就業(yè)專項資金)
高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資金6萬元由州就業(yè)專項資金安排解決。
。ㄈ┘訌娂寄芘嘤
1.技能培訓所需資金,在州局下拔的就業(yè)專項資金中安排解決。
2.品牌培訓9.6萬元,由州級下?lián)苜Y金安排解決。
3.技能培訓所需資金,由培訓工種不同,培訓補貼的標準也不一樣,所以職業(yè)技能培訓的補貼資金也無法確定,各項培訓補貼資金都是在州局下拔的就業(yè)專項資金中安排解決。
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