設(shè)計方案經(jīng)典（6篇）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編收集整理的設(shè)計方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計方案 篇1

　　在這美好季節(jié)里，我們的節(jié)日――第二屆學(xué)習(xí)節(jié)即將拉上帷幕，學(xué)習(xí)習(xí)慣主持稿。但是，同學(xué)們好讀書、讀好書的情形依舊深深地印在老師們的腦海里：休閑書吧里，陽光書屋中，每一位同學(xué)手捧書本，靜靜地閱讀、細(xì)細(xì)地咀嚼，大伙兒越來越清晰地知道：閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開拓我們的視野，點燃我們的理想和信念。悠悠書香，點點墨趣，與書為友，天長地久。接下來請大家欣賞三年級組為我們帶來的快板《讀書樂》。

　　本周，老師欣賞了每一個班級的學(xué)習(xí)節(jié)專題壁報，從你們的讀書筆記中我們驚喜地發(fā)現(xiàn)：通過閱讀，你們知道了哈利波特，認(rèn)識了馬小跳，聆聽了柳林風(fēng)聲;你們感受著孫悟空七十二變的神奇，也做著和楊利偉叔叔一同遨游太空的夢想。閱讀讓我們的童年充滿了趣味。大家還不知道吧? 我們二年級的同學(xué)們在欣賞完《逃家小兔》的'繪本讀物后，還自編自導(dǎo)了一出《逃家小兔》新編呢，請大伙兒欣賞!(需要：背景音樂、頭飾)

　　讀故事、講故事、演故事，讓我們在古典與經(jīng)典文學(xué)中穿行，在無聲的語言里，演繹我們自己的童年故事，請欣賞五年級組的課本劇表演《云雀的心愿》。

　　接下來，一年級和四年級的同學(xué)都為我們帶來了精彩的故事，讓我們看看，故事大王的桂冠，到底花落誰家?

　　書滿園，香滿園，書香滿校園;你書香，他書香，師生皆書香!接下來，語文教研組為我們帶來的節(jié)目想必會令人大吃一驚，知道么?古詩不但能吟誦，而且還能唱呢!掌聲有請!(需要背景音樂)

　　瞧!學(xué)習(xí)節(jié)中，我們的老師們也在書海中盡情徜徉!和好書相伴，誦經(jīng)典詩韻，讓我們掌聲請出三位高大、帥氣的男老師：孫廷遠(yuǎn)、忻樂、王立晨，讓他們帶著我們一起去領(lǐng)略母親河——黃河的壯美和澎湃!(需要背景音樂)

　　讓閱讀成為習(xí)慣、讓書香溢滿校園，接下來有請我們的毛福敏校長作本次學(xué)習(xí)閉幕辭發(fā)講話，并接受全校同學(xué)的捐上的一本本嶄新的書本，工作總結(jié)《學(xué)習(xí)習(xí)慣主持稿》。

　　(各班派代表，和班主任老師一起上臺捐書。)

　　活動需要：背景音樂+紅絲帶+ 放書的桌子

　　活動目標(biāo)：

　　1、結(jié)合學(xué)生實際，引導(dǎo)學(xué)生正視學(xué)習(xí)效率問題;

　　2、充分發(fā)揚民主，組織學(xué)生自我省察和借鑒交流分析效率較低的主客觀原因;

　　3、利用榜樣作用，鼓勵學(xué)習(xí)效率較高的學(xué)生結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況交流經(jīng)驗;

　　4、充分聽取意見，匯聚學(xué)生討論結(jié)果形成一些共識和切實可行的辦法;

　　5、搭建活動平臺，倡導(dǎo)學(xué)生敢講話、敢講真話、能講解決實際問題的好話。

　　活動重點：

　　1、 分析自身和他人學(xué)習(xí)效率，

　　2、 討論、分析學(xué)習(xí)效率不高的原因，

　　3、交流提高學(xué)習(xí)效率的心得，

　　4、探討解決問題的方法。

　　活動形式：討論，講故事，作演講，讀學(xué)姐來信

　　活動前期的準(zhǔn)備工作：

　　組織學(xué)生近期學(xué)習(xí)計劃，組織學(xué)生總結(jié)當(dāng)前學(xué)習(xí)比較突出問題，組織學(xué)生填寫學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查表，收集學(xué)生動力來源信息和座右銘。

　　活動程序：

　　一、 主持人開場白，提出效率的定義和標(biāo)準(zhǔn)

　　學(xué)習(xí)效率主要是指學(xué)習(xí)所消耗的時間、精力與所獲得的學(xué)習(xí)數(shù)量和質(zhì)量之比。它是學(xué)生知識水平和身心素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。它的實質(zhì)是如何以最少的時間和精力，獲取最好的知識、較強(qiáng)的能力或形成良好的品質(zhì)及非智力因素。

　　衡量學(xué)習(xí)效率的高低，第一是時間標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)任務(wù)既定的情況下，花費較少的時間卻能較快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或者在學(xué)習(xí)時間既定，能盡可能地取得高水平的學(xué)習(xí)成效。第二是數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。在單位時間內(nèi)完成的學(xué)習(xí)量越多，則學(xué)習(xí)的效率越高;或者取得同等的學(xué)習(xí)效果，花費的時間和精力越少，學(xué)習(xí)效率越高。此處的量不是濫竽充數(shù)的量，而是有較高質(zhì)量的量。第三是效益標(biāo)準(zhǔn)。小的投入，大的產(chǎn)出，或者相同的產(chǎn)出，小的投入，都謂之有效益，都是學(xué)習(xí)者所希望和追求的。

　　二、介紹學(xué)習(xí)效率較高的學(xué)生進(jìn)入各小組進(jìn)行討論

　　三、各小組自由發(fā)言總結(jié)學(xué)習(xí)效率不高的主客觀原因

　　活動要求：自我分析和合作分析學(xué)習(xí)效率不高的主客觀原因

設(shè)計方案 篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過觀察、數(shù)數(shù)、實際操作等活動認(rèn)識數(shù)字8和9的含義，能正確數(shù)出8和9的物體，能正確讀寫8和9。

　　2、進(jìn)一步理解體會8和9的基數(shù)含義與序數(shù)含義。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生有序的看圖、數(shù)數(shù)的方法和用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)圖意的能力。

　　4、培養(yǎng)數(shù)感，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

　　5、開拓思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

　　【教學(xué)重點】

　　能正確數(shù)出數(shù)量是8和9的物體的個數(shù)，會讀寫數(shù)字8和9。

　　【教學(xué)難點】

　　正確區(qū)別8和9的基數(shù)含義與序數(shù)含義。

　　【教學(xué)方法】

　　創(chuàng)設(shè)生活情境，動手實踐，合作交流，比較歸納。

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

　　1、復(fù)習(xí)0-7的數(shù)字(課件出示)

　　今天老師給大家?guī)�來了幾個老朋友，一起認(rèn)一認(rèn)。

　　2、給0-7個數(shù)排隊

　　誰來給這些數(shù)字排排隊：從大到小、從小到大。

　　3、銜接語：今天老師給你們帶來了一幅圖，我們從中再認(rèn)識幾個新朋友好不好?

　　二、學(xué)習(xí)新知

　　(一)體會8、9的基數(shù)含義

　　1、教學(xué)主題圖(出示掛圖)，抽象出數(shù)。

　　師：圖上畫的是什么地方?都有什么?仔細(xì)數(shù)一數(shù)各有多少?用數(shù)字幾來表示?

　　2、學(xué)生匯報，師相應(yīng)的板書出數(shù)字8和9 3、分別數(shù)出數(shù)量是8、9的物體，教案《《8和9的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(復(fù)備)》。

　　4、動手動腦：

　　①用點子圖來表示：師：數(shù)字8如果用圓點來表示該畫幾個圓點?數(shù)字9應(yīng)畫幾個呢?

　�、谟秒p手展示：

　　③擺學(xué)具：按老師要求拿出8個和9個學(xué)具擺一擺，同桌檢查驗證。

　　④用腦想一想：尋找身邊的數(shù)

　　在我們的生活中還有許多物品可以用數(shù)字8和9來表示，請小朋友們找一找，數(shù)一數(shù)，說一說你身邊的哪些物品可以用數(shù)字8來表示?哪些物品可以用數(shù)字9來表示?

　　(二)教學(xué)8，9的順序及大小

　　1、8、9的順序

　　1)出示計數(shù)器(課件)

　　學(xué)生觀察師撥計數(shù)器：師1顆1顆地?fù)�，學(xué)生齊數(shù)1、2、3、4…7

　　師問：7顆珠子再添1顆是幾顆?一起說(7添1是8)

　　8顆珠子怎樣變成9顆呢?一起說(8添1是9)

　　2)出示直尺圖(課件)

　　124579

　　師：這是一幅直尺圖，哪個小朋友愿意幫助老師把這幅直尺圖填完整。

　　先填寫，再順讀，倒讀。

　　師提問：8排在誰的前面?9排在誰的后面?

　　師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友個個都是好樣的，從一幅直尺圖上發(fā)現(xiàn)了那么多的`秘密！為我們有一雙善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，鼓掌！

　　2、比較大小

　　師：7、8、9是好朋友，它們的大小怎樣呢?請看點子圖。

　　課件出示點子圖。

　　師：怎樣很快數(shù)出每種顏色的點子數(shù)?你是怎樣數(shù)的?

　　請同學(xué)們從這三個數(shù)中選擇兩個數(shù)，用以前學(xué)過的"〈"和"〉"來表示它們的大小。

　　指名學(xué)生說，其余學(xué)生在書上做。

　　(四)、教學(xué)8，9的序數(shù)含義

　　1、課件出示蝴蝶圖，師引導(dǎo)完成填空。理解8和第8的不同。

　　2、讓學(xué)生獨立完成課本第54頁的給蝴蝶涂色

　　師：現(xiàn)在請大家打開書本第54頁，拿出水彩筆，聽清楚要求，給左邊的8只蝴蝶涂上蘭色，再給從左邊數(shù)起的第九只蝴蝶涂上紅色。

　　(五)、教學(xué)8，9的寫法

　　1.指導(dǎo)觀察

　　師：已經(jīng)認(rèn)識了8和9，你覺得8和9像什么?

　　2.教師示范8和9的書寫筆順及在寫字格中的布局，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生邊觀察師邊講解：8字是一筆寫成。從田字格的左半格右上方起筆，自上而下，先寫一個S字，接著自下而上過S字腰間，與起筆字處連接，一筆寫成。

　　9字是一筆寫成，它的上部像個0，它的豎像個1，上半部這個0要寫在上邊的小格里，注意要圓滑，不能有棱角，寫到0的起筆處，再往左下方寫斜豎，一直到下線為止。

　　3.完成課本P54頁8、9書寫練習(xí)。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、按1-9的順序連線。

　　2、做書后的習(xí)題：教師引導(dǎo)學(xué)生做。訂正。

　　四、本課總結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)會了什么?

設(shè)計方案 篇3

　　一、教材分析

　　本文是小學(xué)語文北師大版第七冊第十個主題單元“金錢”的第二篇主體課文。文章主要記敘了二十多年前，在一個北風(fēng)凜冽的日子里，“我”騎車撞倒一位低頭數(shù)錢的老大爺，錢掉地并隨風(fēng)四處飛揚，過路行人紛紛搶錢歸還主人的故事，贊譽(yù)了人與人之間真誠、友愛、互助得好品德和良好風(fēng)尚。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過各種識字方法，認(rèn)識本課4個生字；利用觀察字型的方法，會寫本課5個生字；在語言環(huán)境中，體會理解“遲疑”和“肯定”，“沉重”和“輕松”；

　　2、通過自讀感悟，理解課文內(nèi)容，體會本文按事情發(fā)展的先后順序?qū)懙乃悸罚�鼓勵學(xué)生自述；

　　3、通過理解過路行人“搶”被北風(fēng)吹落的錢，并還給生人的故事，幫助學(xué)生樹立人與人之間應(yīng)真誠、友愛、互助的良好品質(zhì)。

　　三、教學(xué)重點：

　　品讀第5、6自然段，引導(dǎo)學(xué)生從人物的動作、神態(tài)、語言去感悟人物的內(nèi)心世界，從“遲疑與肯定”“沉重與輕松”中體會人間真情互助友愛的可貴和可敬。

　　四、教學(xué)難點：

　　理解課文中“搶”字加與不加引號的不同意義。

　　五、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┵|(zhì)疑導(dǎo)入：

　　1．板書課題，齊讀。

　　2．質(zhì)疑：讀了課題你想知道什么？

　　(“錢”被風(fēng)刮跑了以后，發(fā)生了什么事。)

　　（三）學(xué)習(xí)課文

　　1．出示課件，檢查生字，正音�！棒篝�、詫、蹬、續(xù)”

　　2、自讀課文，想想課文主要講了一件什么事？指名回答，老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)用較簡練的語言概括文章的主要內(nèi)容。因本文是敘事的，故從引導(dǎo)學(xué)生從時間、地點、人物、事件等要素來敘述。

　　3、理清條理：錢為什么被風(fēng)刮跑——錢被風(fēng)刮跑以后。

　　3．自讀學(xué)習(xí)“錢為什么被風(fēng)刮跑”部分，指名回答用一句話概括說明。“一月二十月，長春，刮著猛烈的北風(fēng)，“我”騎車撞了一個低頭數(shù)錢的老大爺，讓錢被風(fēng)刮跑，心情很慌忙�！�

　　4。指導(dǎo)學(xué)習(xí)“錢被方刮跑了以后”部分。

　　（1）過路行人的動作、神態(tài)、語言？（“不約而同地向錢飄走的方向跑去，有人還高喊著：‘錢跑了！快搶�。　�”；“從四面八方陸續(xù)朝老人走來，把‘搶’來的錢一一交在他的手里�！�-------）

　�。�2）老大爺?shù)?動作、神態(tài)、語言？（“焦急地拍著大腿說；‘風(fēng)刮人還搶，這可怎么得了！”“喜出望外，不住地向眾人點頭。”------）

　�。�3）“我”的動作、神態(tài)、語言？（“我沉重的心情一下子變得輕松了。------”）

　�。�4）自己邊讀邊想幾個“搶”字，加引號與不加的含義有何異同。（1、當(dāng)時風(fēng)大，必須動作要快，顧用“搶”；2、這種行為目的是為了老大爺追回錢，它實際是幫助性質(zhì)的。）

　�。�5）品讀5、6自然段，通過體會“遲疑”與“肯定”，“沉重”與“輕松”的含義，感悟老大爺和我的心情變化，

　　5．再讀課文，整體感悟。

　　6．鼓勵學(xué)生按事情發(fā)展順序講述在風(fēng)中發(fā)生的事。

　　7．結(jié)合課后習(xí)題，感悟文章內(nèi)容。

　　課文敘述了二十多年前一件真實的事，談?wù)勀阕x后的想法。

　　（四）作業(yè)：“假如這件事發(fā)生在今天人們會怎么做，說出理由，”

　�。ㄎ澹┌鍟�：

　　過路行人：“搶”——〉“還”

　　錢被風(fēng)刮跑以后

　　老大爺：“遲疑”——〉“肯定”

　　人與人互助互愛

　　“我”：“沉重”——〉“輕松”

設(shè)計方案 篇4

　　設(shè)計理念：

　　以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生喜歡閱讀的興趣和感受閱讀的樂趣。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　認(rèn)識12個生字，會寫4個字，認(rèn)識兩種筆畫和一個偏旁。

　　正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　感受陽光的美好與寶貴。

　　學(xué)習(xí)重點、難點：

　　本課的學(xué)習(xí)重點是識字、寫字和練習(xí)朗讀，理解河面閃著陽光，小河就像長長的'錦緞了這句話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片錄音機(jī)本課錄音帶

　　教學(xué)時間：2課時

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，老師提出一個問題，看看誰能最快猜出答案：每天早晨從東方升起，傍晚在西方落下的是什么？（太陽）

　　2、你們知道太陽對我們大家有什么作用？（學(xué)生講太陽的作用）

　　3、今天就一起學(xué)習(xí)第8課《太陽》，看看陽光給我們帶來了什么，板書課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文

　（一）學(xué)生自讀課文借助拼音，要求讀準(zhǔn)字音。

　�。ǘ�）認(rèn)識生字

　　1、出示帶拼音的12個生字

　　a自由讀

　　b齊讀

　　c指名讀

　　d男女生分組比賽讀

　　2、去掉拼音讀

　　a自由讀

　　b齊讀

　　c指名讀

　　d男女生分組比賽讀

　　3、出示12個生字人讀

　　a自由讀

　　b齊讀

　　c開火車讀

　　三、朗讀感悟

　1、放課文錄音

　　2、學(xué)生自由練習(xí)朗讀，要求將課文讀通順，讀流利。

　　3、指名讀自己喜歡的段落，注意讀出感情，教師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀，重點指導(dǎo)讀好關(guān)鍵詞語：金子更綠了更高了長長的等。

　　4、指導(dǎo)朗讀第二小節(jié)第三句話，幫助理解這句話的意思。

　　5、再讀課文，想一想你知道了什么。

　　四、拓展活動

　1、學(xué)生討論交流（同桌為一組）：假如沒有陽光，世界將會是什么樣子？

　　2、介紹有關(guān)太陽的知識：

　　太陽是距離地球最近的一顆恒星，是能夠自己發(fā)光發(fā)熱的巨大球體，太陽的表面溫度約6000攝氏度，內(nèi)部溫度高大1500萬度，太陽的體積很大，大約有130萬個地球那樣大，距地球約1.5億公里，地球和其他行星一樣都圍繞著它旋轉(zhuǎn)。

　　太陽是地球的能量源泉，地球表面的光和熱主要來自太陽，太陽的光和熱是人類賴以生存和活動的源泉，沒有太陽就沒有我們這個美麗的世界。

　　五、作業(yè)布置

　搜集有關(guān)太陽的知識，下節(jié)課同學(xué)互相交流。

設(shè)計方案 篇5

　　名稱××公司手機(jī)網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案受控狀態(tài)

　　一、產(chǎn)品與市場分析

　　1．××手機(jī)市場分析

　�。�1）時尚化的外觀設(shè)計。

　　（2）體積小、重量輕。

　�。�3）含音樂播放、MP4等功能。

　　2．同類手機(jī)市場分析

　　××手機(jī)屬于時尚新產(chǎn)品，目前主要競爭對手包括××、××等。

　　二、目標(biāo)受眾分析

　　本公司主要目標(biāo)客戶群為中青年學(xué)生一族和剛參加工作的白領(lǐng)人士。這類人群主要的特點：

　　1．思想前衛(wèi)，追求時尚。

　　2．追求功能多樣化。

　　3．價格敏感度較高。

　　三、線上活動方案

　　1．活動主題

　　“來××網(wǎng)站，感受時尚沖擊”。

　　2．活動時間

　　從××××年××月××日開始到××××年××月××日止。

　　3．線上活動內(nèi)容

　　（1）活動參與形式－有獎注冊

　　凡是注冊××網(wǎng)站的用戶，均有機(jī)會參與抽獎。

　�。�2）注冊××網(wǎng)站的用戶將有機(jī)會參與抽獎，具體獎項設(shè)置如下表所示。

　　獎項設(shè)置表

　　獎項獎品數(shù)額

　　一等獎紀(jì)念版××手機(jī)10名

　　二等獎旅行水壺或CD盒100名

　　紀(jì)念獎代言明星海報若干名

　　4．線上活動費用及效果說明

　　（1）網(wǎng)上活動費用及配合性網(wǎng)絡(luò)廣告費用支出預(yù)計為××萬元（包括廣告費用、獎品費用、臨時雇傭人員費用等）。

　�。�2）本次活動預(yù)計××萬人參與，從而達(dá)到提升××手機(jī)產(chǎn)品知名度的目的。

　�。�3）利用口碑相傳的效應(yīng)，將受本次活動的影響人群從線上到線下。

　�。�4）通過線上宣傳活動，可以獲得一個潛在消費者資料庫，為今后××產(chǎn)品的營銷工作打好基礎(chǔ)。

　　四、媒介目標(biāo)與策略

　　1．媒介目標(biāo)

　�。�1）配合市場推廣活動，最大限度地擴(kuò)大信息到達(dá)率。

　�。�2）把握媒介受眾，減少浪費。

　　2．媒介任務(wù)

　�。�1）宣傳××手機(jī)產(chǎn)品。

　�。�2）通過合理的線上廣告形式組合，促使消費者進(jìn)入××網(wǎng)站，了解更多的產(chǎn)品信息，增強(qiáng)××手機(jī)的知名度。

　　3．媒介選擇

　　我公司擬訂的主要宣傳媒介為網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)的市場調(diào)查顯示，目前18～30歲的人群接觸最多的媒介形式是網(wǎng)絡(luò)。而這一群體又是本公司主要的目標(biāo)客戶群。

　　4．媒介傳播策略

　�。�1）第一階段

　　①主要任務(wù)

　　品牌形象的宣傳。

　�、谥饕獋鞑ネ緩�

　　主要通過QQ廣播、各種游戲廣告等。

　�。�2）第二階段

　�、僦饕�任務(wù)

　　產(chǎn)品特點的宣傳。

　�、谥饕獋鞑ネ緩�

　　主要通過搜狐、新浪等門戶網(wǎng)站進(jìn)行廣告宣傳，并組織一系列的'體驗活動。

　�。�3）第三階段

　�、僦饕�任務(wù)

　　品牌忠誠度的建立。

　�、谥饕獋鞑ネ緩�

　　利用各大門戶網(wǎng)站全面介紹本公司的各款手機(jī)產(chǎn)品，加深目標(biāo)客戶對品牌的理解。

　　五、媒介排期及費用預(yù)算

　　××手機(jī)產(chǎn)品媒介宣傳的具體排期及費用預(yù)算如下表所示。

　　媒介排期及費用預(yù)算表

　　階段時間安排主要媒介預(yù)算金額

　　第一階段××月××日～××月××日QQ××萬元

　　第二階段××月××日～××月××日搜狐、新浪××萬元

　　第三階段××月××日～××月××日QQ、搜狐、新浪、163、雅虎××萬元

　　六、廣告形式及表現(xiàn)

　　本公司在網(wǎng)站上主要的廣告形式包括以下幾種。

　　1．橫幅廣告

　　2．浮動標(biāo)識

　　3．文字鏈接

　　4．郵件廣告

　　七、廣告檢測及效果評估

　　按日期對不同廣告形式、媒體網(wǎng)站進(jìn)行監(jiān)測，收集的主要信息數(shù)據(jù)指標(biāo)包括以下幾項。

　　1．曝光率。

　　2．點擊數(shù)。

　　3．點擊率。

設(shè)計方案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、懂得每個人都有自己的長處，都有我們值得學(xué)習(xí)的地方，要尊重他人，關(guān)愛他人。

　　2、要善發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，要善于不斷向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，讓自己做得更好。

　　活動準(zhǔn)備：

　　觀察身邊的同學(xué)、老師、父母以及其他人，看看他們有哪些優(yōu)點，哪些方面做得好，值得我們學(xué)習(xí)。

　　活動過程：

　　一、揭示晨會內(nèi)容

　　主持人發(fā)言：同學(xué)們，在我們的身邊有許多人，他們在自己的生活、學(xué)習(xí)、工作中有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，今天就讓我們走近他們，感受他們的.優(yōu)點，學(xué)習(xí)他們的長處。現(xiàn)在就讓我們來夸夸這些人吧！

　　二、夸夸這些人

　　1、夸夸自己。（主持人導(dǎo)入語：同學(xué)們，我們每個人最了解自己，每個都有自己的優(yōu)點長處，現(xiàn)在就讓我們來認(rèn)識一下自己，先來夸一夸自己吧。）（幾位學(xué)生發(fā)言）

　　2、夸夸同學(xué)。（主持人小結(jié)后過渡語：同學(xué)們，我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起活動，一起玩耍，相信對許多同學(xué)非常了解，那現(xiàn)在就請你來夸一夸我們身邊的同學(xué)吧。）（幾位學(xué)生發(fā)言）

　　3、夸夸老師。（主持人小結(jié)后過渡語：同學(xué)們，我們的成長離不開老師，是老師讓我們學(xué)到了許多知識，懂得了許多做人的道理，下面來讓我們夸一夸我們敬愛的老師吧。）（幾位學(xué)生發(fā)言）

　　4、夸夸父母。（主持人小結(jié)后過渡語：同學(xué)們，我們的成長也離不開自己的爸爸媽媽，是爸爸媽媽給了我們無私的父愛母愛，讓我們更加感受到生活的幸福，成長的快樂，理應(yīng)受到我們的稱贊。下面就來讓我們來夸一夸自己的爸爸媽媽吧。）（幾位學(xué)生發(fā)言）

　　5、夸夸身邊其他的人。（主持人小結(jié)后過渡語：同學(xué)們，在我們的身邊，一定還有許多值得我們夸獎的人，包括一些素不相識的陌生人。下面你還想夸一夸誰呢？那你就來盡情地夸一夸吧�。�（幾位學(xué)生發(fā)言）

　　三、活動總結(jié)

　　主持人發(fā)言：同學(xué)們，我們通過剛才對這些人的夸獎，認(rèn)識到我們身邊有許許多多值得我們夸獎的人，他們有許多閃光的地方，他們做得很棒，值得我們?nèi)プ鹁此麄儯�關(guān)愛他們。讓我們不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點長處，不斷地向他們學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，讓自己做得更好吧！

【設(shè)計方案】相關(guān)文章：

（經(jīng)典）設(shè)計方案03-29

經(jīng)典的設(shè)計方案04-08

設(shè)計方案03-20

設(shè)計方案（精選）04-05

設(shè)計方案模板09-08

教室設(shè)計方案08-04

設(shè)計方案集合10-11

網(wǎng)絡(luò)設(shè)計方案09-05

設(shè)計方案集錦10-20

(優(yōu)秀)設(shè)計方案11-01