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設(shè)計方案

時間:2024-04-12 14:01:31 方案 我要投稿

設(shè)計方案通用[4篇]

  為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細(xì)過程。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的設(shè)計方案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

設(shè)計方案通用[4篇]

設(shè)計方案 篇1

  教學(xué)目的要求:

  培養(yǎng)小學(xué)生的良好心理品質(zhì),養(yǎng)成健康心理。在對兒童進(jìn)行品格教育、耐挫教育的同時,注意生理、心理的同步發(fā)展。

  教學(xué)重點(diǎn):

  面對困難與挫折怎么辦?通過本課的學(xué)習(xí)促進(jìn)兒童從小就具備一顆健康的“心”。

  教學(xué)過程設(shè)計:

  1.導(dǎo)入新課

  談話:同學(xué)們回憶一下,你曾經(jīng)在何時因?yàn)槭裁丛蚨鬟^眼淚?

  教師根據(jù)學(xué)生回答歸納板書:

  不如意時

  有困難時

  受誤解時

  開心、痛心時

  師:那么,怎樣的眼淚是真情流露?怎樣的眼淚是懦弱、無知的表現(xiàn),我們應(yīng)該把它拒絕在眼眶外的?

  板書: 不如意時

  拒絕眼淚: 有困難時 學(xué)會堅強(qiáng)!

  受誤解時

  2.講述:同學(xué)們剛才聯(lián)系實(shí)際講了很多很多,有的是發(fā)生在自己身上的事,有的是發(fā)生在好朋友身上的事,還有的是目睹過的……其實(shí),人的一生就是在不斷進(jìn)取,不斷奮進(jìn)中成長的一生。在你的一生中,一定會有許多成功的地方,但也一定會遇到許多失敗或受到挫折,這就要看我們以什么樣的心態(tài)去對待困難,對待挫折,對待不幸了。

  三、老師講述飛行員梁萬俊的事跡。

  1、學(xué)生談感想。(在困難面前,梁萬俊能夠頑強(qiáng)地,想盡各種辦法,以頑強(qiáng)的毅力和韌性,成功迫降;在情況危急之時,梁萬俊能冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況,毫不遲疑采取堅決的措施和行動,處事果斷;為什么沒有跳傘?他保護(hù)了國家的財產(chǎn),為國家的航天發(fā)展積累了寶貴的科研資料。)

  教師歸納:挫折與人生相伴,堅強(qiáng)意志與克服困難相伴。意志是人們?yōu)檫_(dá)到一定目的而自覺行動克服困難的心理過程。從梁萬俊成功迫降的經(jīng)歷中我們看到了意志的力量。

  2、教師:梁萬俊在困難面前選擇了堅強(qiáng)。你們在生活中,遇到挫折和困難,是如何選擇的呢?現(xiàn)在請同學(xué)們用自己的眼光來搜尋自己和他人在困難面前的表現(xiàn),讓我們?yōu)閳詮?qiáng)者喝彩。

  3、同學(xué)們在小組內(nèi)交流,結(jié)合實(shí)例整理出堅強(qiáng)的意志的作用。 各小組選代表在班級交流發(fā)言。比一比,哪個小組列舉的最多。

  在學(xué)生匯報時,教師根據(jù)學(xué)生的舉例,做出評價和小結(jié)。

  4、如果你遇到這種困難,你會怎樣做?有的同學(xué),選擇哭泣,選擇屈服,選擇放棄,你如何看待他的選擇?(分析它的后果)

  四、指名說說自己被人誤解的事以及自己被誤解后的情緒和態(tài)度。

  1、師:受別人的誤解,是一件難過的事情。面對別人的`誤解,我們應(yīng)該有怎樣的態(tài)度呢?著急?哭泣?還是將錯就錯?怎么說、怎么做才是對的呢?大家一起來討論一下吧!

  面對誤解,我這樣做:

  原因:

  2、學(xué)生交流后,教師評價并總結(jié):1、和同學(xué)爭論時,雙方都會覺得真理在握,認(rèn)為別人誤解了自己。憑什么你就認(rèn)為自己絕對正確?如果堅信你是對的,你應(yīng)該盡力設(shè)法拿出更有力的證據(jù)去說服對方,哭泣又有何用?2、看問題切忌幼稚,不能指望什么事情都按自己的想法來發(fā)生發(fā)展;出了問題切忌軟弱逃避,需要的是鼓足勇氣拿出辦法。

  五、師總結(jié):可見,解決特別愛哭的問題,不能等眼淚快要冒出來時再去控制,此時控制無益,也控制不住。你所需要做的是,在平時就狠抓性格的磨煉,比如多動腦思考,承擔(dān)責(zé)任,培養(yǎng)信心、勇氣和生活智慧。常言道:“幸福是事你有,我有,大家都有,都很相似。而不幸的事則是各種各樣的!弊屛覀円砸活w勇敢的心,堅強(qiáng)的心,去面對未來,面對困難,學(xué)會拒絕懦弱的眼淚,選擇堅強(qiáng)吧!

設(shè)計方案 篇2

  為不斷豐富我旗廣大職工文化生活,體現(xiàn)職工精神風(fēng)貌,增進(jìn)單位之間交流,深入落實(shí)"額濟(jì)納旗全民健康素質(zhì)提升年"精神實(shí)質(zhì)。經(jīng)研究決定,由旗總工會與旗教體局聯(lián)合舉辦額濟(jì)納旗第五屆職工運(yùn)動會。

  本次運(yùn)動會以團(tuán)結(jié)、文明、創(chuàng)新、拼搏、和諧為主題,以健身運(yùn)動為宗旨,以廣泛參與、增進(jìn)團(tuán)結(jié)和友誼為目的,通過規(guī)定項目的.有序競賽,增強(qiáng)廣大干部職工的健身意識,促進(jìn)健身運(yùn)動的深入開展,使之以飽滿的熱情投入到各項工作中去。

  一、具體要求

  1.各企事業(yè)、行政單位要高度重視本次運(yùn)動會,組織職工積極參加。特別是基層企業(yè)職工要積極響應(yīng)。

  2.各項比賽報名必須是在職、在冊職工;

  二、比賽時間

  20xx年x月xx日--xx日

  三、比賽內(nèi)容

  1.拔河

  2.乒乓球團(tuán)體

  3.多人跳繩

  4. 4×100米接力賽

  5.30米袋鼠跳接力賽

  6.多人綁腿題

  7.夾乒乓球接力賽

  四、比賽規(guī)則

  1.乒乓球團(tuán)體每隊四人,兩男兩女,比賽順序?yàn)槟袉、女單、混雙;

  2.4×100米接力賽,分男女兩組;

  3.30米袋鼠跳接力賽8人一隊,四男四女,迎面接力;

  4.拔河比賽每隊15人,八男七女。

  5.多人綁腿賽跑每隊20人,十男十女;

  6.多人跳繩不限男女,每隊7人,兩人搖繩,五人跳繩;

  7.夾乒乓球接力賽2男2女,10顆球,80米,按時間計算成績。

  五、獎勵設(shè)置

  各項比賽按成績?nèi)∏叭,并按參賽單位?shù)量設(shè)置優(yōu)秀組織獎、道德風(fēng)尚獎若干名。

  六、報名時間地點(diǎn)

  報名時間:x月xx日----x月xx日,逾期視為自動放棄,不予接收報名信息;

  報名地點(diǎn):xxxxxxxx

  聯(lián) 系 人:xx

  聯(lián)系方式:xxxxxxxxxxx

設(shè)計方案 篇3

  一、 活動目的

  全面總結(jié)各班一日活動中的有益經(jīng)驗(yàn)以及存在的不足,通過互相學(xué)習(xí)和反思,進(jìn)一步提高幼兒園保教質(zhì)量。

  二、活動時間

  20xx年3月6日上午9:00

  三、活動形式

  集中研討

  四、活動內(nèi)容

  反思交流一學(xué)期以來的成績、不足、措施、困惑和建議

  五、活動程序

  1、主持人說明此次會議的目的.,并宣布開始;

  2、各班教師結(jié)合各班一日活動實(shí)際反思一學(xué)期以來的成績、不足、措施、困惑和建議;

  3、園長總結(jié);

  4、主持人小結(jié),并宣布會議結(jié)束。

設(shè)計方案 篇4

  ——庫車縣氣象站考察

  地理第二課堂即地理課外活動,是與地理課的課堂教學(xué)相對而言的,它是第一課堂的延續(xù)和補(bǔ)充,兩者相輔相成,不能互相代替。沒有第一課堂,就不能保證學(xué)生獲得一定的地理知識和基本技能,沒有第二課堂,就會使“因材施教、多出人才、快出人才”受到影響。我們應(yīng)“全方位、多角度”培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)地理的熱情,學(xué)好地理這門科學(xué)。

  依據(jù)上述精神,結(jié)合高二學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和體系,初步學(xué)習(xí)了《地球上的大氣》,我設(shè)計了以下的第二課堂。

  一、活動目的

  增強(qiáng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注身邊的地理知識,懂得多渠道收集課外資料,懂得展示美的事物,小組成員的合作意識也越來越強(qiáng),因此計劃到庫車縣氣象站參觀和學(xué)習(xí)。

  二、活動方式

  以班級為單位,根據(jù)學(xué)生自愿組合的原則,8-10人為一組,組內(nèi)選擇主要負(fù)責(zé)人。內(nèi)容有兩個,一是地理教具DIY,二是爭當(dāng)天氣預(yù)報員。每一組只能選做其一。

  三、活動內(nèi)容

  1、地理教具DIY

  1)目的:培養(yǎng)同學(xué)們的動手能力,制作關(guān)于地理方面的教具,既能感受DIY的樂趣,又可以在制作過程中了解地理知識、原理,在學(xué)習(xí)中享受樂趣。

  學(xué)習(xí)完“地球上的大氣”一章后,讓學(xué)生自己動手制作南北半球的氣旋、反氣旋掛圖。在制作過程中,使學(xué)生充分的理解并掌握南北半球的氣旋、反氣旋與高、低壓、地轉(zhuǎn)偏向力的關(guān)系,效果應(yīng)該不錯。

  2)工具:剪刀、鉛筆、鋼筆、彩色筆、顏料、硬性紙張等。學(xué)生可以自由創(chuàng)意,自由選取工具進(jìn)行創(chuàng)作,版面美觀、立意新穎的隊伍

  取勝。

  3)要求:圍繞南北半球的氣旋、反氣旋為主題,設(shè)計相關(guān)的.掛圖。自由創(chuàng)作。

  4)獎勵:設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,其余為優(yōu)勝獎。頒發(fā)獎狀。一等獎的作品將掛在教室展覽。

  2、爭當(dāng)天氣預(yù)報員

  1)目的:培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力和口頭表達(dá)能力。聯(lián)系實(shí)際鞏固學(xué)到的氣象氣候方面的基礎(chǔ)知識,又可讓學(xué)生掌握最基本的生活常識,同時,也培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的氣象觀察能力。

  2)形式:參賽的小組稱呼為氣象觀測小組,根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂驓庀笾V語:讓小組成員觀察預(yù)報當(dāng)?shù)氐臍夂、天氣,如氣候預(yù)報,“雷打清明后,洼地能種豆”。“春雨漸暖,秋雨漸寒”。氣象預(yù)報:“燕子低飛蛇過道,大雨要來到”等等,

  3)要求:各小組積極搜集氣候氣象諺語的資料,越多越好。資料統(tǒng)一交給組長進(jìn)行參賽。(參賽前資料要注意保密哦)以搜集的資料豐富度,參賽者對諺語的解釋清晰度為主要評判標(biāo)準(zhǔn),最重要的還是看誰說的諺語最多者取勝。

  4)獎勵

  設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,其余為優(yōu)勝獎。頒發(fā)獎狀。

  四、活動時間(待定)

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