一封信的作文匯編[9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的一封信的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

一封信的作文 篇1

　　親愛的爸爸媽媽：

　　你們好！

　　謝謝你們將我?guī)У搅诉@個(gè)美麗無比的世界，沒有你們就沒有今天的我，父母的愛是世界上最強(qiáng)大的。

　　還記得嗎？有一次，我們?nèi)コ矞仙阶绞�蟹，我不小心踩在了一塊有青苔的鵝卵石上，就在我快摔下去的時(shí)候，您奮不顧身地去拉住我。還記得嗎？有一次，我們一起 去買西瓜，買時(shí)兩個(gè)西瓜敲敲都很響，回到家后，一個(gè)很紅，一個(gè)卻白白的，你們讓我吃紅的，你們卻只吃白白的淡淡的西瓜。你們的'付出，我用一生也還不完。

　　媽媽，我真是不應(yīng)該呀！你們總是想著把好吃的東西給我吃，我卻還挑三揀四的，我一直認(rèn)為你們有好吃的東西給我吃是理所當(dāng)然的，我真是不應(yīng)該呀！你們?yōu)槲腋冻隽诉@么多，我卻不知道感恩，反而向你們發(fā)脾氣，更是錯(cuò)上加錯(cuò)！

　　我保證以后再也不會(huì)做對(duì)不起你們的事了，我一定會(huì)認(rèn)真改正我所犯過的錯(cuò)誤。

　　爸爸，工作把你的休息時(shí)間都偷走了。您最近越來越忙，你要少喝酒，少抽煙，每天吃飯要多吃菜。少喝酒，菜里面有人體需要的營養(yǎng)素，對(duì)人體健康很重要！

　　爸爸媽媽，我愛你們！

　　祝：

　　身體健康！工作順利！

　　你們的兒子何熠韜

　　20××年4月30日

一封信的作文 篇2

親愛的姥爺:

　　您好！很久沒有給您寫信了，真想您。

　　姥爺，我常常想起在故鄉(xiāng)與您生活的那一個(gè)月時(shí)光。故鄉(xiāng)的鳥，故鄉(xiāng)的泉，故鄉(xiāng)的一草一木，都深深地刻在我的腦海中。姥爺，我還常想起門前流過的那條清澈見底的小溪流。那些和我朝夕相處的小伙伴們，一定常在溪流邊盡情地唱歌，玩耍吧？姥爺，昨天晚上，我做了一個(gè)美好的夢(mèng)，夢(mèng)中我變成一只自由自在的小鳥，飛到了我思念的故鄉(xiāng)，飛到了您的'身邊……姥爺，您要注意保重身體，今年暑假我一定會(huì)回去看望您的。

　　姥爺，祝您身體健康。

　　您的外甥女：

　　20xx年7月1日

一封信的作文 篇3

　　敬愛的校長：

　　您好！

　　我是××班的一名學(xué)生。在六年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)不懂事的小孩成長為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今，我們就要離開學(xué)校了，離開那里的'一切。我真有點(diǎn)舍不得。

　　現(xiàn)在，我們的學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室、自然室、語音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過精挑細(xì)選才進(jìn)來的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì)十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議：

　　1．多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時(shí)，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時(shí)間錯(cuò)開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會(huì)寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。

　　2．上英語課、美術(shù)課到語音室、美術(shù)室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時(shí)候老師可以更加生動(dòng)、形象地把有關(guān)資料展示出來。

　　3．恢復(fù)“生活實(shí)踐周”活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓(xùn)，讓我們體會(huì)其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。

　　4．將圖書館開放，想借書的同學(xué)可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)督讀書情況，還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養(yǎng)了我們愛書、護(hù)書及遵紀(jì)守法的意識(shí)，真是一舉兩得�。�

　　5．在體育課上多開設(shè)一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會(huì)更加好的。

　　敬愛的校長，為了讓我們更好的成長、生活，請(qǐng)您接受我提的建議吧！

　　最后，祝您：身體健康！工作順利！

　　姓名：xxx

　　日期：xxx

一封信的作文 篇4

　　親愛的媽媽：

　　您的身體還好嗎？按時(shí)吃藥了嗎？

　　冬季來臨，寒風(fēng)颯骨，您添加了衣服嗎？窗外，小雨淋淋漓漓。我站在窗前，望著對(duì)面馬路昏暗的燈光下行人匆匆的身影，卻唯獨(dú)沒有你。一行清淚莫名的流下，苦澀的，這才想起，你對(duì)我的愛有多無私。

　　我很抱歉上周對(duì)你大吼大叫，責(zé)怪你沒有經(jīng)過我的同意把書籍賣給了小商販，你默默地坐在沙發(fā)上，一言不發(fā)，我則被憤怒蒙住了雙眼，一個(gè)勁的抱怨，甚至把以前不愉快的'事情拿來說事，你都沒有反駁。最后彼此冷場(chǎng)了好一番，你才緩緩地起身，撣了撣身上的灰塵。

　　“我去幫你要回來。”

　　你離去的身影使我禁錮許久的眼淚在那一刻崩塌。

　　媽媽，讓我輕輕的告訴你，我愛你。愛你，你是那位總會(huì)把最好吃的東西留下給我，愛你，你總是在爸爸訓(xùn)斥我的時(shí)候?yàn)槲议_脫罪名，愛你，你總是在我上學(xué)時(shí)不停的囑咐我要路上小心。

　　媽媽，讓我輕輕的告訴你，對(duì)不起。對(duì)不起，我會(huì)因?yàn)橐恍┬∈聝憾�和你鬧的不開心，對(duì)不起，我會(huì)在你親近我時(shí)推開你，對(duì)不起，你關(guān)照我生活上的一點(diǎn)一滴被我說成侵犯隱私權(quán)�？墒悄憧偸前�容我，愛著我，保護(hù)我，即使我打碎你最愛的水晶酒杯，你也是第一時(shí)間沖到我面前詢問我傷著沒有。

　　媽媽，讓我輕輕的告訴你，請(qǐng)?jiān)�諒。原諒我曾�?jīng)做出種種令你傷心的事情，原諒我曾經(jīng)自私的觸犯你的底線想引起你的注意，原諒我曾經(jīng)的不懂事。

　　眼淚挽救不了一切，心卻如刀割般。我真的好后悔，好后悔，你對(duì)我的愛，我竟然沒有好好珍惜。記憶早已泛著點(diǎn)點(diǎn)蒼黃，你笑面如花，站在門前，招手要我過來。如果時(shí)間能倒回，我想，我會(huì)好好愛你。

　　�？鞓酚礼v

　　兒子

一封信的作文 篇5

偉大的蚊子女士：

　　你好，我是你忠實(shí)的對(duì)擂者！

　　最近的天氣真好，異常的熱，給你一家?guī)卓趲�來了無限的食物保障，我到處都能見到你那忙碌碌、賊頭賊腦的身影。

　　蚊子女士，你的母愛太偉大了！為了自己的孩子，你在唔得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的被子上東找西望，終終于找到了突破口，不顧艱難險(xiǎn)阻，孜孜不倦的為后代工作起來。你的這種愛子精神，深深地感動(dòng)了為我們，你的母愛無處不在，所以到處都能贏來各種殺蟲劑和熱烈的掌聲。

　　蚊子女士，真是太感謝你那天晚上送我的一直催眠曲。那天晚上，你飛到我耳邊，嗡嗡的歌唱起來，而且久唱不息。我知道，你又開始發(fā)揮母愛了，因?yàn)槲业哪_上、手上都是你奉送的'一個(gè)個(gè)"大禮包"，于是我特意為你準(zhǔn)備了許多掌聲和殺蟲水，只要你美妙的歌聲一響起，就能得到我送給你的禮物……………

　　托你的福我第二天晚上就帶上了一副“黑墨鏡”，從兒提升到一級(jí)國寶——變成"熊貓"了。這一切都是托你的福啊！蚊子女士，不用擔(dān)心你的歌聲會(huì)因時(shí)代不同而過時(shí)，你放心，我以后一定發(fā)明一種電蚊光，讓你的歌聲更凄美！你等著吧！

一封信的作文 篇6

敬愛的張奶奶；

　　你好。

　　這是一個(gè)深居學(xué)府的學(xué)生的來信，因你我懂的了一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理；信任，讓心與心相連。

　　世間最易事，是說；世間最難事，是做。人們每時(shí)每刻都渴望得到被信任，卻不敢相信信任。人們都希望有個(gè)人可以信任，卻時(shí)刻對(duì)外界警惕。

　　作為學(xué)生，我們深知未來的責(zé)任，所以家事國事天下事，我們都在一旁關(guān)注。但是地溝油，假煙假酒甚至假藥，小悅悅事件，一幕幕的慘案呈現(xiàn)在眼前，看得我們膽戰(zhàn)心驚。與其讓滄桑漫過我的眼，不如就此閉眼從此沉心讀書，不聞窗外事。

　　我在呼吁；別讓我們沒踏入社會(huì)，就已經(jīng)被社會(huì)摧毀，對(duì)社會(huì)崩潰。

　　你的行為像一道光，驅(qū)散了我生命中的烏云，讓我對(duì)未來再次有了信心。

　　也許，你的眼中你只是餓了，所以你走了。可你撂下的不僅是攤子，更是對(duì)人心的警惕。一個(gè)小小的錢箱，填滿的是真誠，拉近的是兩顆心的距離。

　　奶奶，你可知道有個(gè)叫季布的人，他的一個(gè)諾言，頂?shù)纳锨Ы鹉�！所以啊有個(gè)諺語就說；季布一諾，千金難得。他和你一樣，都是值得尊敬的人。您跟人信任，他被人信任。

　　奶奶，你可知道溫州商人的經(jīng)商之道。溫州商會(huì)會(huì)長叫劉劍，他就是一個(gè)靠誠信與人合作的商人，別人信任他都和他做生意，所以他才那么有錢。

　　奶奶，你可知道香港大黃鴨變成‘片皮鴨’的事又賴到咱身上了，明明不是咱干的'，為啥這不好的事老往咱身上攤呢！

　　奶奶，你說咱們身為禮儀之邦，文明古國，悠長而豐富的中華禮儀怎么不見了呢？你猜猜咱那大大的信字大扁被丟哪里了？你說咱去地溝油里能淘出來不，你說咱去商品城后面的垃圾堆里能翻出來不，你說咱要不去老祖宗墳里找找，是不是都被帶走了，咱扒出來洗洗干凈，看還能用不？

　　奶奶，謝謝你打入我生命的一束光，讓我知道了信任讓心與心相連。

　　自我封閉的學(xué)子

　　20xx夏

一封信的作文 篇7

小華同學(xué)：

　　最近身體還好吧？

　　我是一個(gè)身處遠(yuǎn)方想認(rèn)識(shí)你的人，我叫陌棲影，你可能不認(rèn)識(shí)我，但我卻認(rèn)識(shí)你，我在電視節(jié)目上看見過你。我十分同情你的遭遇，也很明白你的感受。你很漂亮，有著大大的眼睛與彎彎的眉毛，給人一種溫婉大方的感覺。聽說你以前有著長長的頭發(fā)，很喜歡披著長發(fā)唱歌跳舞�？墒牵�現(xiàn)在因?yàn)榛�療頭發(fā)全掉光了。沒關(guān)系，你依舊是那么漂亮。我也喜歡長發(fā)飄飄，小學(xué)時(shí)我留過六年的長發(fā)，頭發(fā)已過腰，可就是因?yàn)樯铣踔校�初中生是不能留長發(fā)的，所以我只好心不甘，情不愿的剪了它，且剪的過短。我一直熱愛長發(fā)，可初中不許留，我跟你一樣，你是因?yàn)橹尾《�掉光，我是因�(yàn)閷W(xué)習(xí)而剪短。

　　聽說，你家里條件不好，拿不出做手續(xù)的費(fèi)用來，你放心好了，我把我的壓歲錢全都捐給你，同時(shí)也在班里、學(xué)校里為你募捐，你不要擔(dān)心錢的事，我們大家都會(huì)為你想辦法的。不可以每天愁眉苦臉，要開心，多笑笑，這樣才能讓病疼遠(yuǎn)離。記住我們一直都在你身旁鼓勵(lì)你，支持你，幫助你。有困難時(shí)一定要記住有我們這些朋友在背后支持你，難過時(shí)也要堅(jiān)持讓自己微笑，保持樂觀，把痛苦全部丟掉。

　　有一個(gè)人，跟蹤你一樣很疼，很疼，他一定比你更疼。他是明朝末年的史學(xué)家談遷，他寫了一部《國榷》，這本書足足花了他二十年的心血，寫的是龍的編年史。結(jié)果，剛接近完工，偏偏被一個(gè)小偷來家里偷走了，從此談遷沉靜了下去，但談遷是個(gè)遇到困難也要走下去的人，他又花了十年的時(shí)間重寫《國榷》，而且這一部比上一部更豐富，更精彩�！秶�榷》一共有104卷，500萬字。他不比你更疼嗎？這個(gè)世界上有多少人比你更疼，失去兒女的.父母，失去愛人的妻子或丈夫，他們哪一個(gè)不比你更疼，可最終還不是釋懷了。不要怕疼，只有人比你更疼，他的疼讓你沒有資格叫疼。

　　堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，去克服白血病。也許在將來的某一天，我們一起披著長發(fā)，喝著飲料，談天說地呢。加油！小華，我看好你喲！

　　最后祝構(gòu)：身體越來越好，不再被病疼所折磨。

　　一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的遠(yuǎn)方朋友xx

一封信的作文 篇8

親愛的xxx叔叔：

　　您好！

　　看了您的來信，我非常高興，也非常羨慕你們，同時(shí)也有許多問題想向您請(qǐng)教。

　　我們這里一年都是四季，為什么南極一年分兩季呢？我們已經(jīng)習(xí)慣了日出而作，日落而息的生活，南極那些沒有黑夜或白天的日子，大家一定不習(xí)慣吧？

　　在電視里，我見過南極的企鵝，那些企鵝好可愛�。∧�能給我講講它們的生活習(xí)性嗎？可以用電腦給我傳幾張它們的照片嗎？信中您提到地衣長得很慢，長一厘米居然需要一千年，多神奇的物種��！

　　您能給我寄點(diǎn)標(biāo)本嗎？我好想親眼目睹它的廬山真面目！

　　信中，您介紹了那里惡劣的氣候環(huán)境，我想你們的`生活一定很艱苦，您和其他隊(duì)員一定要照顧好自己的身體。請(qǐng)轉(zhuǎn)告我對(duì)其他隊(duì)員的問候！

　　最后祝您身體健康，工作順利！

　　您的小朋友：xxx

　　20xx年11月23日

一封信的作文 篇9

　　【習(xí)作要求】

　　1 能根據(jù)搜集的資料，給心目中的英雄寫一封信，表達(dá)自己對(duì)英雄的崇敬之情。

　　2 能用書信的方式介紹英雄的事跡，并重點(diǎn)寫出自己的真情實(shí)感。

　　【教學(xué)過程】

　　一、作前熱身，活躍思維

　　1、播放幾個(gè)學(xué)生熟悉的奧運(yùn)健兒、救災(zāi)英雄的畫面，說說你覺得他們是怎樣的人？

　　學(xué)生交流。

　　2、教師評(píng)點(diǎn)，板書：英雄

　　3、討論：你認(rèn)為怎樣的人才是英雄？

　　4、交流學(xué)生熟知的英雄的姓名。

　　說明：

　　英雄離學(xué)生的實(shí)際生活畢竟還是比較遙遠(yuǎn)的，不是身邊觸手可及的，但他們又是學(xué)生所熟悉的，學(xué)生幾乎人人都能說出幾個(gè)英雄的姓名。但究竟怎樣的人才是真正的英雄，學(xué)生又一知半解，有的男生可能會(huì)以為只有英勇善戰(zhàn)的人才是真正的英雄，甚至有的學(xué)生會(huì)誤以為英雄都是男性。通過這樣一個(gè)畫面的播放，以及學(xué)生之間的討論，目的在于讓學(xué)生理解英雄的含義，明確英雄的范疇。這樣有助于為學(xué)生接下來擴(kuò)寬寫作的思路，豐富學(xué)生寫作的材料做鋪墊。

　　二、指導(dǎo)審題，明確寫法

　　1、揭示本次習(xí)作的題目：給英雄的一封信

　　（1）齊讀題目，你讀懂了什么？（以書信的形式來寫）

　　師：對(duì)，作文的題目給我們規(guī)定了這次寫作的體裁。

　　（2）出示本次寫作要求：

　�、俳o心目中的英雄寫一封信，表達(dá)自己對(duì)英雄的崇敬之情。

　　②用書信的方式介紹英雄的事跡，并重點(diǎn)寫出自己的真情實(shí)感。

　　2、指名讀要求，討論：要求告訴我們這次作文要寫什么內(nèi)容？

　　（適當(dāng)寫一寫英雄的事跡；重要的是把自己對(duì)英雄的感受以及英雄對(duì)自己的影響寫具體。）

　　3、小結(jié)：細(xì)細(xì)咀嚼這兩句話，我們才知道這篇作文要求我們寫些什么。所以，寫好作文的第一步就是理解題目，讀懂要求。

　　說明：

　　要寫好一篇文章，審題是相當(dāng)重要的。學(xué)生往往對(duì)作文的標(biāo)題感興趣，對(duì)于要求一類的提示，往往匆匆而過，不加咀嚼。在這個(gè)教學(xué)板塊中，教師通過對(duì)題目（包括要求）的解讀，旨在讓學(xué)生關(guān)注提示語的重要性。首先，通過審題，確定文章體裁。然后根據(jù)習(xí)作的要求，學(xué)生知道本次習(xí)作既要適當(dāng)寫一寫英雄的事跡，又要重點(diǎn)把自己對(duì)英雄的感受以及英雄對(duì)自己的影響寫具體。只有明確了這些，學(xué)生動(dòng)筆時(shí)才會(huì)在要求的范圍內(nèi)，不至于想到哪寫到哪，沒有條理和內(nèi)容。

　　三、指導(dǎo)選材，拓展思路

　　1、在小組內(nèi)交流自己搜集的英雄事跡，準(zhǔn)備大組交流。

　　2、大組交流，要求：用簡(jiǎn)要的語言概括地說一說一位英雄的事跡，不能重復(fù)。

　　教師有意識(shí)地幫助學(xué)生概括并板書：體育健兒

　　抗戰(zhàn)英雄

　　革命烈士

　　戰(zhàn)斗英雄

　　航天英雄

　　救災(zāi)英雄

　　愛國英雄

　　小英雄

　　……

　　3、要給你最崇敬的英雄寫一封信，怎樣才能寫具體，寫出你的心里話呢？

　　（1）要針對(duì)英雄的某一舉動(dòng)或某一句話來寫；

　�。�2）能聯(lián)系自己的實(shí)際來寫；

　　（3）可以寫自己對(duì)英雄的感受；

　　（4）也可以寫英雄對(duì)自己的影響。

　　4、學(xué)習(xí)例文。

　　出示：

　　例文一：

　　親愛的林浩：

　　你好！

　　昨天，在舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式上，我看到了你——抗震救災(zāi)小英雄林浩。你和手持五星紅旗的姚明叔叔一起引領(lǐng)中國體育代表團(tuán)步入會(huì)場(chǎng)。這個(gè)場(chǎng)面深深地感動(dòng)著我們每一個(gè)人。

　　林浩，第一次看到你的事跡是在報(bào)紙上。5月12日下午，一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難降臨了，天崩地裂，高樓塌陷……9歲的你也和同學(xué)一起被壓在了學(xué)校的廢墟下。在險(xiǎn)境之中，你帶領(lǐng)同學(xué)們一起唱歌，戰(zhàn)勝恐懼。你艱難地爬出廢墟后，發(fā)現(xiàn)一名昏倒的女同學(xué)，立即把同學(xué)背到安全地帶，緊接著你又一次返回廢墟，連拖帶拽地救出了另一名受傷的同學(xué)。在搶救同學(xué)的過程中，你的頭部被砸破，手臂嚴(yán)重拉傷。醫(yī)生給你檢查完身體后，你拒絕救助站人員的幫助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起從映秀鎮(zhèn)步行7個(gè)多小時(shí)，安全撤離到都江堰。林浩，你真了不起。面對(duì)災(zāi)難，你的冷靜、你的勇敢、你的堅(jiān)強(qiáng)深深地感動(dòng)了我們每一個(gè)人，你讓我們敬佩。

　　林浩，地震發(fā)生后，我們?nèi)�家人每天都看新聞，關(guān)注著你們。你和那些災(zāi)區(qū)小伙伴的畫面也時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教育著我：我看到一個(gè)大姐姐，從廢墟中挖出來時(shí)雙腿都斷了，她的雙手也被砸傷，但她從被挖出來到救助站都沒哭喊一聲，是她使我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)；我看到一個(gè)小朋友被救出來以后還向周圍的解放軍叔叔敬禮，是他教會(huì)了我要感恩；我看到一個(gè)大哥哥被救出后調(diào)皮地說要喝可樂，還說要冰的，他使我感受到了樂觀；我還看到一個(gè)大姐姐被埋在殘磚破瓦之下，還在看書堅(jiān)持學(xué)習(xí)，她讓我看到了你們堅(jiān)韌的精神……

　　謝謝你們，林浩和災(zāi)區(qū)的小伙伴們。當(dāng)我遇到困難想放棄的時(shí)候，我想起了你們；當(dāng)我碰到挫折想退縮的時(shí)候，我想起了你們。是你們，教會(huì)了我要樂觀、堅(jiān)強(qiáng)；是你們，使我懂得了要永不言棄。

　　同在一片藍(lán)天下，我們一起成長。地震已經(jīng)過去兩個(gè)多月了，相信你們的堅(jiān)強(qiáng)一定會(huì)讓你們從廢墟里站起來的，我們的愛也一定能讓你們?cè)缛罩亟�家園，重返美麗的校園。真心的祝福你們：明天會(huì)更好！

　　慈溪市城區(qū)中心小學(xué) 五（6）班徐亦凝

　　20xx年8月9日

　　例文二：

　　尊敬的楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔：

　　你們好！

　　我是珠海市香洲一小的學(xué)生，從小我對(duì)那無邊無際的太空感到好奇，因此從我識(shí)字開始就喜歡了解關(guān)于宇宙太空的知識(shí)，每次增長一點(diǎn)知識(shí)我就會(huì)滔滔不絕地給爸爸媽媽講述。

　　每當(dāng)我仰望天穹時(shí)，總會(huì)自言自語地說：“宇宙好美呀！哪天我們中國人也能去探索奧秘呢？”從那一刻起，我的心里就烙下您——楊利偉叔叔的名字，接著費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔你們的名字也深深地銘刻在我心中……我心里激動(dòng)得無法用詞語形容，從嫦娥奔月的傳說到萬戶飛天的壯舉，中國人的飛天夢(mèng)想終于成為了燦爛光輝的現(xiàn)實(shí)，我真為中國有你們這樣出色的航天員感到驕傲。我驕傲！因?yàn)橹袊�人終于迎頭趕上來了；我驕傲！今天登上太空遨游的不再是蘇聯(lián)人，也不再是美國人，而是我們中國人；我驕傲！因?yàn)槲疑眢w里流淌著中國人的血液！

　　一陣狂喜之后，我的思緒又恢復(fù)了平靜，我開始思索著：你們經(jīng)過了層層考驗(yàn)，終于來到了神奇而又美麗的太空，你們是怎樣走向成功之路的？經(jīng)過了多少艱辛，和歲月的磨練，才有今天這輝煌的成就？也許你們一言難盡，但我相信，一定是你們的理想，一定是你們的勇氣，一定是你們的毅力讓你們奮勇前進(jìn)的，走向成功的，是嗎？

　　是的`，回想過去，我也是因?yàn)橛辛俗孕藕陀職�，才在鋼琴、繪畫、寫作、科技等方面取得了世界、亞洲、全國等許多大獎(jiǎng)。我所取得的成績也表明了有理想、勇氣和毅力很重要，是嗎？

　　在靜靜的夜晚，我靠在窗臺(tái)上再次仰望夜空，想了很久，終于，我又感悟到了許多道理，我的心中更加明亮了。我要和你們一樣把自己的理想、勇氣和毅力用“神七”載上藍(lán)天！我會(huì)繼續(xù)努力，一直朝著我的理想前進(jìn)！我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，你們說是嗎？

　　尊敬的航天英雄們，讓我們一起用理想、勇氣和毅力這三把“金鑰匙”打開成功之門吧！

　　一個(gè)充滿幻想的女孩：鄒可堯

　　20xx年10月

　�。�1）自讀例文，想想小作者在信中分別寫了什么內(nèi)容？

　�。�2）交流。

　　（3）談?wù)勥�有何收獲。

　�。�了解書信的格式；以第一人稱寫，比自己年長的用“您”，比自己小的用“你”；稱呼和字里行間流露出對(duì)英雄的敬意。）

　　說明：

　　學(xué)生寫作文感到最困難的首先就是選擇合適的材料，然后就是寫些什么。這個(gè)環(huán)節(jié)，教師先讓學(xué)生交流搜集的關(guān)于英雄的資料，目的就是在幫助學(xué)生拓寬寫作的思路，讓學(xué)生能夠知道英雄存在于各個(gè)領(lǐng)域，英雄是不分年齡大小，不分職業(yè)的，這樣學(xué)生就可以選擇自己熟悉的敬仰的英雄來寫了。

　　學(xué)生寫這樣的作文極有可能結(jié)合找到的資料復(fù)述英雄的某個(gè)事跡，所以教師就及時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本次要求把重點(diǎn)內(nèi)容寫具體。這樣學(xué)生寫的時(shí)候就會(huì)有明確的方向了，至少詳略能夠做到得當(dāng)。再加上對(duì)例文的學(xué)習(xí)，學(xué)生更是有了借鑒的范文，除了能進(jìn)一步明確要求外，對(duì)于一些細(xì)節(jié)問題也能留意到。

　　四、完成習(xí)作，交流修改

　　1、靜心思考，獨(dú)立選材。

　　2、練習(xí)寫稿，教師巡視指導(dǎo)。

　　3、互相交流，修改習(xí)作。

　　說明：

　　交流、評(píng)議乃至修改同樣是提高學(xué)生習(xí)作水平的重要步驟之一。讓學(xué)生課后自己修改文章會(huì)有很大的困難，讓學(xué)生把作文放到課后去寫，學(xué)生說不定就會(huì)忘了要求，當(dāng)堂完成是最好的方法。它既可以讓學(xué)生認(rèn)真地寫，又可以限制學(xué)生寫作的時(shí)間，當(dāng)然教師也可以根據(jù)教學(xué)時(shí)間，有選擇地讓學(xué)生寫一個(gè)片段，而不必完成整篇作文。學(xué)生之間的互相交流就是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的過程，也是取長補(bǔ)短的過程。建議這個(gè)環(huán)節(jié)教師要舍得花點(diǎn)時(shí)間，這樣堅(jiān)持訓(xùn)練收到的效果會(huì)事半功倍的。

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