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給老師的一封信五年級五年級感恩老師一封信
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫信的經(jīng)歷，對書信都不陌生吧，書信是人們用于表情達意的一種交際工具。那么你有了解過書信嗎？以下是小編收集整理的給老師的一封信五年級五年級感恩老師一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給老師的一封信五年級五年級感恩老師一封信1
親愛的王老師：
您好！
今天無意之中又想起了您，眼前又浮現(xiàn)出了您那和藹的臉龐和溫和的目光，于是一種說不出的感激之情涌上心頭。老師，是您把我領(lǐng)進了知識的異常，教我做人的道理，教我上進的知識。
怎能忘記您對我的教導！記得那次期末考試，我的成績一落千丈，從此后我簡直就像是變了一個人。是您的那一席話讓我找到了自信的支點，揚起了自信的風帆。
老師，忘不了您那生動有趣的課堂。同學們最喜歡上您的課了，您的`課上充滿了歡聲笑語，充滿了濃濃的趣味性。您用那獨特的方法引發(fā)同學們的思考，您用那生動有趣的語言給我們講著豐富的知識。您那辛勤的付出并沒有白費，每次考試的時候，我們都會考得優(yōu)異的成績。
俗話說，一日為師，終身為父。您是我們學習的指導者，是人類文明的傳播者。當我們遇到挫折的您會耐心地幫助我們，為我們撐起前進的風帆。當我們?nèi)〉靡恍┏煽兌凑醋韵驳臅r候，您總會及時地讓我們清醒起來。您就那嚴冬里的火爐，酷暑里的濃蔭。您的愛比太陽更溫暖，比濃蔭更清涼。
人們都說——
您是紅燭，人們還說，您是園丁。
而我卻說，您就像是我們的父母，永遠激勵著我們成長。
XXX
9.23
給老師的一封信五年級五年級感恩老師一封信2
親愛的胡老師∶
可敬的老師，您現(xiàn)在還好嗎？當你看見這封引人注目的奇怪信以后，你可能會有幾分茫然。但你別以為我故意寫封無聊信來捉弄你，我只想跟你聊健康。老師您是我一生中不可缺少的人，也是我的啟蒙老師。很多人都認為父母是孩子的第一任老師，雖如此，學校里的老師也可以訓養(yǎng)督促孩子更好地學知識，培養(yǎng)學生個方面的處事能力與情感溝通。老師您也不例外，您要是講完教科健康里的一篇文章，就會抽出時間為我們繪聲繪色地講解課文的背景與有關(guān)課文的知識，使我們更加幫助了解課文，有時還利用課余時間給我們惟妙惟肖地講故事，您的課總讓我們開懷大笑，百聽不厭。就是您那種很好的教學方法帶領(lǐng)我們走進知識的海洋，更多關(guān)注外面的世界，多接觸課外知識。不知您還記得么，以前您每講一個故事，正講到精彩段落，你就絕情地對我們說∶“不講了，自己查健康去�！蹦氵@個計不是想引我們?nèi)タ唇】祮�？現(xiàn)在，你可如愿以償吧。你瞧，不管是差生還是優(yōu)生，手里都抓著一本書聚精會神地品味著。這就是你的用意所在。您以前還跟我們說過∶“每個人從母親肚里哇哇地生出來時，都未必是完美的天才，優(yōu)生是自己經(jīng)過天先的刻苦努力取得好成績的，差生其實并不比別人差，只是自己沒有比別人刻苦用功，只要再刻苦一點點，肯定能超越任何一個人�！蔽乙恢倍己芟嘈胚@句話，聽來意味深長，現(xiàn)在想起這個深奧的`道理，真?zhèn)�人都醒悟了，還真有一番滋味！
今天偶然寫信給您，除了這個，我還有別的事情想跟你聊聊，問您幾個問題。我想，老師您肯定很喜歡寫作文吧！
我知道，因為理由多得數(shù)不勝數(shù)啊，就說四點吧，您竟是作文組的教導老師，而且您經(jīng)常在課堂上重點講評我們自己寫的作文，再評論與別人寫的作文的差別。每當班上有同學犯錯了，您就罰他抄五百字以上的作文。還有，老師您總是不厭其煩地為我們布置作業(yè)——作文�，F(xiàn)在，一周最多寫四篇，最少寫兩篇，您說作文不就成了我們的家常便飯了嗎？可讓您感到頭疼的是班上那幾個調(diào)皮任性屢教不改的學生，他們總不吸取上次的教訓。剛說完又犯了。要人看了心里焦急。在作文組里更有人不聽您講話，三年級的小弟弟小妹妹總不按時提交作文組布置的作業(yè)。要是別的老師那可嚴重了，說不定大發(fā)雷霆呢，而您只是要他們罰抄作文，這種判法還可真讓人佩服得五體投地，嘆服叫絕呢！
您要是法官就好了，讓那些坐在黑牢里的囚人重見光明，改過自新，做個正當?shù)娜�。另外我還想得知你的生日，在您非常有意義的節(jié)日里，給您一個意想不到的驚喜呢！
老師，時間也不早了。就暫告一段落吧。老師，再次跟你說句真心話吧：“別為了改作業(yè)和準備新課而熬壞身子呢！那可就不值了。”再見！
祝胡老師身體健康、青春常駐
您的學生：小盧
5月25日
給老師的一封信五年級五年級感恩老師一封信3
我最敬愛的老師：
您好！
感恩！首先我想到了我的老師您，我引用名聯(lián)“三尺講臺演繹宇宙真理，兩鬢白發(fā)道盡師長艱辛“！此時，我謹代表全家衷心的祝您：”新年快樂！“從牙牙學語的一年級開始到成熟五年級，都離不開您對我的關(guān)心和培養(yǎng)。
上課時只要我舉手發(fā)言，您總會第一個點我。如果我答對了，您總會表揚我；如果我答錯了，您會鼓勵我，并要我傾聽別的同學正確的`發(fā)言。當我生病了您總會語重心長的問我：“好些了嗎？”每當學校組織了一些活動您總會讓我參加，培養(yǎng)我的能力，增強我的信心。每當我的成績下降了您會鼓勵我并和我分析成績下降的原因，要我取長補短；每當我的成績上升了您會表揚我同時還告誡我不能驕傲。每當我寫作用詞精辟時，您總會把我的作文當作全班范文來念......
五年級上學期，可以說是我最高興自豪的一個學期，因為我被評為了“五星少年”，我認為這個獎只有一半是屬于我的，另一半是屬于您的，因為這幾年來，您一直鼓勵和鞭策我，正是因為有了您的鼓勵和鞭策，我才能得到這個獎！這也使我明白了一個道理：“無論干什么事，你付出多少就回報多少�！痹诮窈蟮膶W習、生活中我永遠會用這句話來警示我自己，通往成功的彼岸！
再次祝您全家幸福安康！萬事如意！
祝您工作順利！財源廣進！
此致
敬禮！
您的學生
6月15日
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