園林實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編精心整理的園林實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助。
園林實(shí)訓(xùn)報(bào)告 1
實(shí)訓(xùn)目的
實(shí)訓(xùn)是學(xué)校的重要補(bǔ)充部分，是區(qū)別于普通學(xué)校教育的一個(gè)顯著特征，是教育體系中的一個(gè)不可缺少的重要組成部分和不替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生是在生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中將將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過(guò)度，因此生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)技術(shù)性人才，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。可以說(shuō)沒有生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)就沒有完整的教育。學(xué)校提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量，最注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)的前提下，首先要提高生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)管理的`質(zhì)量。生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理制度的成功與否，關(guān)系到學(xué)校的興衰及學(xué)生的就業(yè)前途，也間接的影響到現(xiàn)代化建設(shè)。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解花卉的栽培與養(yǎng)護(hù)管理等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)，課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，增加感性認(rèn)知，把所學(xué)的知識(shí)條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識(shí)，并獲得本專業(yè)國(guó)內(nèi)、為科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計(jì)劃中，生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)區(qū)別與課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會(huì)，而生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)參觀、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來(lái)鞏固在書本上學(xué)到的理論知識(shí)，另一方面，可獲得在書本上不容了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際知識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。
實(shí)訓(xùn)單位及公司簡(jiǎn)介
我公司是一家專業(yè)生產(chǎn)蝴蝶蘭種苗及成品花的外資企業(yè)，公司擁有品種七百余個(gè)，公司產(chǎn)品主要出口歐洲，日本，美國(guó)，韓國(guó)等，歡迎各界前來(lái)洽談！
企業(yè)類型：經(jīng)營(yíng)模式：生產(chǎn)型
注冊(cè)資金：125萬(wàn)美元年?duì)I業(yè)額：10000000
法人代表：?jiǎn)T工人數(shù)：50
公司成立日期：xx-05-01質(zhì)量控制：內(nèi)部
公司注冊(cè)地址：江蘇鎮(zhèn)江潤(rùn)州區(qū)嶂山村
是否提供oem代加工：否
主營(yíng)行業(yè)：園藝
主營(yíng)市場(chǎng)：全球
生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
實(shí)訓(xùn)時(shí)間：
實(shí)訓(xùn)部門：包裝部生產(chǎn)部
實(shí)訓(xùn)職務(wù)：包裝員
實(shí)訓(xùn)具體工作：
蝴蝶蘭的種植與養(yǎng)護(hù)
蝴蝶蘭的栽培種植,蝴蝶蘭的養(yǎng)護(hù)
1.選盆：一般選用素?zé)张杌蛩芰吓�，以多孔盆為好，為便于透氣宜用淺盆，盆高最好小于盆直徑。
2.培養(yǎng)基質(zhì)選用：蝴蝶蘭為典型的附生蘭，它的根系發(fā)達(dá)，栽培基質(zhì)必須具備疏松、通風(fēng)、透氣性好、耐腐爛的特點(diǎn)，根據(jù)筆者的栽培經(jīng)驗(yàn)，北方養(yǎng)蝴蝶蘭宜就地選用松針葉、花生殼、樹皮絲等作為基質(zhì)。每年必須換盆，如果不及時(shí)換盆，盆栽基質(zhì)腐爛造成緊縮、透氣性差，蘭株長(zhǎng)勢(shì)嚴(yán)重衰退，甚至死亡。
3.換盆時(shí)間及方法：蝴蝶蘭換盆的最佳時(shí)期是春末夏初，溫度最好在20℃以上，此時(shí)花期剛過(guò)，新根開始生長(zhǎng)。換盆時(shí)，先剪去花莖，將原用的營(yíng)養(yǎng)缽輕輕去掉，用手指將下部的舊基質(zhì)挖出，將干枯的老根，有銹斑的根，斷根剪去，盆底用碎瓦片墊起，用消毒過(guò)的濕松針葉給盆底先放入一層，把蝴蝶蘭的根均勻散開放入盆內(nèi)，再繼續(xù)將松針葉放在蘭株根系處，輕輕壓實(shí)，使蘭株站穩(wěn)。栽植時(shí)應(yīng)注意蘭株的根莖部要與盆沿高一致，然后噴水放置室內(nèi)通風(fēng)處，這期間不宜施肥，在管理上只需噴水和適當(dāng)澆水，一個(gè)月后就能長(zhǎng)出葉芽，再進(jìn)行正常管理。
實(shí)訓(xùn)心得及收獲：
實(shí)訓(xùn)作為一個(gè)很好的接觸社會(huì)的契機(jī)自然不可浪費(fèi)�！扒Ю镏校加谧阆隆�，這三個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自公司領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴。
此次的園林工程實(shí)訓(xùn)是一次比較有意義的實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)樗鼜膶?shí)際出發(fā)，給學(xué)生提供出去實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，接觸到書本以外的東西，使學(xué)生能更好掌握知識(shí)，為己所用。我相信這種實(shí)訓(xùn)能在以后多進(jìn)行，對(duì)學(xué)生的發(fā)展比較有實(shí)際意義。
園林實(shí)訓(xùn)報(bào)告 2
一、實(shí)訓(xùn)目的與意義
本次園林實(shí)訓(xùn)旨在通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，加深我們對(duì)園林藝術(shù)、植物配置、景觀設(shè)計(jì)原理、施工管理等方面的理解，提升我們的專業(yè)技能和實(shí)際操作能力。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成項(xiàng)目，增強(qiáng)我們的溝通協(xié)調(diào)能力和解決問(wèn)題的能力。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與過(guò)程
理論學(xué)習(xí)：首先，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了園林設(shè)計(jì)的基本原則、植物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、景觀設(shè)計(jì)軟件（如AutoCAD、SketchUp、Lumion等）的使用方法。
實(shí)地考察：前往當(dāng)?shù)刂麍@林景點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地考察，學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例中的設(shè)計(jì)理念、植物配置技巧及空間布局。
項(xiàng)目設(shè)計(jì)：以小組為單位，根據(jù)給定地塊條件，進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)。包括設(shè)計(jì)草圖繪制、植物配置方案制定、材料選擇等。
軟件建模：利用所學(xué)軟件將設(shè)計(jì)方案轉(zhuǎn)化為三維模型，進(jìn)行視覺效果評(píng)估和優(yōu)化調(diào)整。
施工模擬與討論：模擬施工過(guò)程，討論可能遇到的問(wèn)題及解決方案，包括成本控制、時(shí)間管理等。
成果展示與評(píng)審：各小組展示設(shè)計(jì)成果，接受指導(dǎo)教師和行業(yè)專家的點(diǎn)評(píng)與建議。
三、遇到的問(wèn)題及解決方案
設(shè)計(jì)創(chuàng)意不足：通過(guò)查閱大量資料、觀看設(shè)計(jì)講座視頻，激發(fā)靈感，同時(shí)借鑒優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例，提升設(shè)計(jì)水平。
植物配置不合理：請(qǐng)教植物學(xué)專業(yè)老師，了解不同植物的生長(zhǎng)習(xí)性、觀賞期及相互之間的搭配原則，進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。
軟件操作不熟練：組織小組內(nèi)部互助學(xué)習(xí)，觀看軟件操作教程，多次練習(xí)，逐步掌握技巧。
四、實(shí)訓(xùn)收獲與反思
專業(yè)技能提升：不僅掌握了園林設(shè)計(jì)的基本流程和方法，還學(xué)會(huì)了使用多種專業(yè)軟件，為將來(lái)的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)：實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高了溝通協(xié)調(diào)能力。
問(wèn)題解決能力：面對(duì)設(shè)計(jì)中遇到的各種挑戰(zhàn)，我們學(xué)會(huì)了主動(dòng)尋找資源、分析問(wèn)題、提出解決方案，這一過(guò)程極大地鍛煉了我們的'解決問(wèn)題的能力。
個(gè)人感悟：認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，明白了持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的必要性，同時(shí)也對(duì)園林藝術(shù)有了更深的理解和熱愛。
五、建議與展望
建議未來(lái)實(shí)訓(xùn)中能增加更多與行業(yè)專家的直接交流機(jī)會(huì)，以便我們能更深入地了解行業(yè)趨勢(shì)和實(shí)際需求。同時(shí)，希望學(xué)校能提供更多的實(shí)踐平臺(tái)，讓我們有更多機(jī)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，進(jìn)一步提升實(shí)踐能力。
園林實(shí)訓(xùn)報(bào)告 3
一、實(shí)訓(xùn)目的與意義
本次園林實(shí)訓(xùn)旨在通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，使我們深入了解城市綠地規(guī)劃的基本原則、植物配置的藝術(shù)與科學(xué)方法，掌握?qǐng)@林設(shè)計(jì)的基本技能，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為將來(lái)從事園林設(shè)計(jì)、施工與管理等工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與過(guò)程
理論學(xué)習(xí)：首先，我們學(xué)習(xí)了城市綠地分類、規(guī)劃布局原則、植物生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、植物景觀美學(xué)原理等基礎(chǔ)知識(shí)，為后續(xù)實(shí)踐操作提供理論支撐。
實(shí)地考察：前往市內(nèi)多個(gè)優(yōu)秀園林綠地（如公園、居住區(qū)綠地、街道綠化帶等）進(jìn)行實(shí)地考察，觀察并分析其規(guī)劃布局、植物配置、景觀小品設(shè)計(jì)等方面的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)。
設(shè)計(jì)實(shí)踐：基于所學(xué)知識(shí)，我們小組設(shè)計(jì)了一個(gè)小型城市綠地規(guī)劃方案，包括功能分區(qū)、道路系統(tǒng)、植物配置、水體設(shè)計(jì)等，并使用CAD軟件進(jìn)行初步繪圖。
植物配置實(shí)操：在實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)，我們根據(jù)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了植物種植實(shí)操，包括土壤準(zhǔn)備、植物選擇、種植技巧、后期養(yǎng)護(hù)等環(huán)節(jié)的練習(xí)。
成果展示與討論：實(shí)訓(xùn)最后，各小組展示了設(shè)計(jì)方案及實(shí)操成果，指導(dǎo)老師與同學(xué)們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)與討論，提出了改進(jìn)建議。
三、遇到的問(wèn)題與解決方案
植物選擇難題：在設(shè)計(jì)初期，對(duì)于特定區(qū)域應(yīng)選擇哪些植物存在困惑。解決方案是通過(guò)查閱相關(guān)資料、咨詢專業(yè)人士，并結(jié)合實(shí)地考察經(jīng)驗(yàn)，最終確定了既符合生態(tài)要求又具觀賞價(jià)值的植物種類。
CAD繪圖技巧不足：初次使用CAD軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)繪圖時(shí)，操作不熟練。通過(guò)觀看教學(xué)視頻、小組互助學(xué)習(xí)，以及多次實(shí)踐，逐漸掌握了基本的繪圖技巧。
實(shí)操中植物成活率問(wèn)題：實(shí)操過(guò)程中，部分植物因種植不當(dāng)導(dǎo)致成活率不高。通過(guò)分析原因，調(diào)整種植方法，加強(qiáng)后期澆水、施肥等養(yǎng)護(hù)措施，有效提高了植物成活率。
四、個(gè)人感悟與收獲
通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。理論學(xué)習(xí)為我們提供了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，而實(shí)踐操作則讓我們將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的'能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了溝通協(xié)調(diào)，共同面對(duì)問(wèn)題并尋找解決方案。此外，對(duì)園林藝術(shù)的熱愛和對(duì)自然環(huán)境的尊重也在實(shí)訓(xùn)中得到了加深。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)技能，為創(chuàng)造更美好的城市綠地環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
五、建議與展望
建議學(xué)校未來(lái)能增加更多與實(shí)際工作緊密相關(guān)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，如園林工程施工管理、園林植物病蟲害防治等，以拓寬我們的知識(shí)面和增強(qiáng)實(shí)踐能力。同時(shí)，希望實(shí)訓(xùn)基地能提供更多先進(jìn)的工具和設(shè)備，以便我們更好地學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代園林技術(shù)。
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