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給老師一封信作文3篇(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的給老師一封信作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
給老師一封信作文 篇1
尊敬的老師:
您好!
我站在陽臺上,聽風(fēng)從我耳邊吹過,我想遠(yuǎn)方眺望,看到小學(xué)生在校園中歡笑。不禁想到了自己已經(jīng)從這所小學(xué)中走出,開始我的初中生活了。小學(xué)生活,懷念……老師:在忙碌的生活中別忘了抽個時間,讓自己輕松一下,永遠(yuǎn)保持一顆年輕快樂的心。老師:人世間最珍貴的,莫過于真誠的師生情,深切的懷念,像幽香的小花,開在深谷。風(fēng)是透明的.,雨是滴答的,云是流動的,歌是自由的,愛是用心的,天是永恒的,您是難忘的。 老師:還記得您給我留的言嗎?這張同學(xué)錄,將是我生活的影子,它真誠的記下我的所有值得回憶的事。美麗人生是機(jī)遇和汗水的結(jié)合,是勇敢和智慧的結(jié)晶。
老師:小學(xué)6年就像一場夢,當(dāng)夢醒時,才懂得珍惜,才懂得需要告別,當(dāng)我夢醒時,想要挽留,可是一切都不會在重來,我只希望能再次走進(jìn)那個美麗的夢中。似乎是在彈指一揮間,我告別了天真爛漫的童年,開始邁向充滿無數(shù)遐想的花季——美好的少年時代,過去的6個春秋將成為我永恒的紀(jì)念。老師:流水匆匆,歲月匆匆,唯有師生情永存心中。
老師,再見!老師,珍重!
此致
敬禮!
敬愛您的學(xué)生:xxxx
給老師一封信作文 篇2
敬愛的李老師:
您好!
老師,您現(xiàn)在已經(jīng)在火車上了,是嗎?老師,我讀完您的信,才知道您小時候有多么辛苦,多么累了,您小時候是一個農(nóng)村女孩,您常常受凍挨餓,但您仍然熱愛學(xué)習(xí)。在中專以前,學(xué)習(xí)成績在班級一直都是排在前十名,你在困境中克服了所有的困難,成就了現(xiàn)在的您,現(xiàn)在的我們在溫室里成長,不知道什么是困難,所以學(xué)習(xí)不好!独ハx記》的.作者——法布爾,為了寫《昆蟲記》一書,一直觀察了35年,您也是因?yàn)橛^察才寫出了好作文,您還告訴我們:“只要我們用心觀察,一件件小事,都是一篇篇靈活的作文,知識改變命運(yùn),今天的學(xué)習(xí)態(tài)度決定著未來的命運(yùn)!蔽易x過這兩句話,真是金玉良言。
老師,我現(xiàn)在學(xué)習(xí)平平常常,不過,我以后一定好好努力,爭取像您一樣,寫出好文章,也有機(jī)會去參加筆會。
此致!
敬禮!
您的學(xué)生:譚棋雯
20xx年11月26日
給老師一封信作文 篇3
肖老師:
您好!首先非常感謝長期以來對孩子的關(guān)愛!
關(guān)于今天的那件揪耳朵的事件,那個唐老師已經(jīng)打電話給我道歉。他也承認(rèn)自己太著急了,就什么都沒有問直接揪孩子耳朵。其實(shí),我在意的正是這個,我覺得孩子推推攘攘什么的都沒有什么,甚至受點(diǎn)傷都沒關(guān)系,那是孩子之間的事情,這個年齡段的男孩子就是這樣的,也是孩子天性。
席孝之不明白的是,為什么不怪他,老師還揪他耳朵?而我在意的是:老師在處理問題是不問青紅皂白就這樣來做,如此的莽撞!有沒有想過這種處理問題的方式會帶給孩子什么影響?老師以及我們家長總是在有意無意間保持著一份優(yōu)越感,總是占據(jù)重要地位,使孩子本來就有一種“我必須被教育”的自卑感。老師的這種處理方式會讓孩子感到受到輕視的對待,終其一生,無數(shù)次的受到這種對待,他要么成為侵略者,要么成為不斷的屈服和順從。因此我認(rèn)為一件小事,恰恰體現(xiàn)了教育細(xì)節(jié),而教育的細(xì)節(jié)也決定了我們教育的成!
作為一個孩子的母親,我非常支持老師對孩子的管教,也非常感謝老師的教育,老師家長共同承擔(dān)著這樣的重任。我也很理解老師也是人,也是會著急。然而也正因?yàn)檫@樣,我們這個社會現(xiàn)在才存在各種“焦慮”癥,才讓我們這個民族有著很多的問題。今天我也很明白的告訴那個老師,我送孩子到金色搖籃,是對金色搖籃理念以及程躍本人教育理論的認(rèn)可,我希望這個老師也本著這樣的理念去做“教育”。教育不僅僅是教會孩子認(rèn)識幾個字,也不僅僅是學(xué)會拉了幾下琴,是教會他們?nèi)绾巫鋈,如何處理身邊發(fā)生的各種事情,如何找到自己真正喜歡的事情去做;教育是一個帶孩子發(fā)現(xiàn)社會發(fā)現(xiàn)自己的過程,我也會著急,也會有情緒激動的.時候,但是過后我都會給席孝之講我為什么會這樣?我希望他做什么?希望他能體會到我的情緒!或許孩子無法馬上的理解和做到,但是我始終秉承這樣的理念來教育他,希望他不要僅僅會學(xué)習(xí),僅僅會屈服,我鼓勵他維護(hù)自己的權(quán)利,而不是僅僅教會他屈服權(quán)威。
如果那個老師能通過一件件小事去思考一下。不要將老師這個職業(yè),僅僅作為一份工作,教育是一件關(guān)系孩子一生的事業(yè),今天是我的孩子,因?yàn)槲业年P(guān)注或許不會繼續(xù)有這樣的事情發(fā)生在席孝之的身上,但是金色搖籃有那么多的孩子,他們都應(yīng)該得到“尊重”,您說是吧肖老師!
我希望自己能做個合格的母親,能給他最好的教育環(huán)境,這樣的環(huán)境包括了家長也包括了孩子身邊的老師,我希望我的這些細(xì)節(jié)的顧慮能幫助我的孩子正常的成長,能讓孩子有一個健全的人格,非常感謝您的配合!
我很感謝您及金色搖籃能夠給我機(jī)會去與您與張校長溝通和交流,也希望金色搖籃越辦越好,也希望您和孩子都能快樂!
這封郵件,是我寫給您也是寫給張校長的,如果可以帶我轉(zhuǎn)給她吧,非常感謝她!
新年即將來臨:祝福您及您的家人以及各位老師身體健康、生活幸福!
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