創(chuàng)意策劃【必備6篇】
創(chuàng)意策劃 篇1
一、活動目的:
開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師生參加的開學(xué)儀式,旨在明確新學(xué)期的目標(biāo),激勵全體師生振奮精神,銳意進。煌瑫r也營造一種濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端,讓新入園的.幼兒感受濃厚的園所文化,盡快穩(wěn)定情緒。
二、活動時間:
9月12下午
三、活動地點:
幼兒園操場
四、活動對象:
全園師生
五、活動準(zhǔn)備:
(1)場地的布置:橫幅“某某幼兒園開學(xué)典禮”現(xiàn)場環(huán)境要有喜慶的氣氛(彩旗)
。2)音響設(shè)備(話筒)整個典禮的音樂及表演唱歌伴奏帶
(3)、幼兒園全體員工必須穿園服。(幼兒有園服的穿園服)班級按區(qū)域就坐
六、人員安排:
總體策劃人:某某
教師主持人:某
大合唱調(diào)動人:某某
道具音響:某某
現(xiàn)場秩序管理:各班級2位教師
園安全工作:某某
七、活動流程
。ㄒ唬╅_學(xué)典禮入場放音樂幼兒有秩序地入場。
(二)主持人出場與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)
。ㄈ┥龂靸x式
。ㄋ模﹫@長發(fā)言
。ㄎ澹┙處煱l(fā)言
。┯變喊l(fā)言(學(xué)前班)
。ㄆ撸⿴熒瑯饭(jié)目表演,大哥哥、大姐姐(中、大班幼兒)才藝表演
1、學(xué)前班:團體操
2、朵班:詩歌朗誦
3、蒙氏大班組:大合唱
(八)大班哥哥姐姐為小班幼兒發(fā)小紅花
八、開學(xué)典禮活動結(jié)束
創(chuàng)意策劃 篇2
摘要:《廣告創(chuàng)意與策劃》作為廣告學(xué)專業(yè)的核心課程,對學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力有較高的要求,文章以模擬情境式的廣告實踐教學(xué)為研究對象,探討廣告教學(xué)實踐方法改革。
關(guān)鍵詞:廣告策劃與創(chuàng)意;模擬情景式;實踐
《廣告策劃與創(chuàng)意》是廣告學(xué)體系中實踐性較強的一門課程,該課程旨在讓學(xué)生了解廣告策劃的全過程,重點在于鍛煉學(xué)生的廣告調(diào)研、合作溝通、項目策劃、團隊運營等綜合能力,策劃水平是衡量廣告人才專業(yè)素質(zhì)的核心指標(biāo)之一,而實際操作能力和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練是廣告策劃課程的關(guān)鍵。模擬情景式的廣告教學(xué)方法能夠為學(xué)生營造較為真實的廣告公司環(huán)境,提供學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、競爭平臺,讓其打造屬于自己的廣告公司,激發(fā)其實踐創(chuàng)造的欲望,使課堂教學(xué)與廣告創(chuàng)作的實際需求緊密結(jié)合,提升學(xué)生適應(yīng)廣告市場的真實能力。
一、模擬情景式教學(xué)實踐實施流程
模擬情景式教學(xué)是教師根據(jù)所教授課程的內(nèi)容和目標(biāo),進行針對性的情景設(shè)計。對廣告專業(yè)的教學(xué)而言,模擬情景式教學(xué)是模仿廣告公司實戰(zhàn)環(huán)境的實踐教學(xué)方式,讓學(xué)生組成團隊,模擬小型廣告公司的日常運作流程,讓學(xué)生扮演廣告公司中的一員,根據(jù)其自身的特點承擔(dān)廣告公司中的某種業(yè)務(wù)角色,讓他們在高度模擬仿真的環(huán)境中獲取知識和應(yīng)對市場的綜合能力。老師作為策略引導(dǎo)者、方案合作者和共同參與者,力求將課堂從教師單向度的知識傳授變?yōu)橐钥蛻粽鎸嵭枨鬄閷?dǎo)向的教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的多向思維交流和碰撞,實現(xiàn)了理論與實踐的接軌。
。ㄒ唬┏闪V告公司,讓興趣“動”起來
對廣告專業(yè)的學(xué)生而言,興趣是創(chuàng)造力的源泉,模擬成立廣告公司這一行為本身對學(xué)生而言有新奇性,意味著從課堂內(nèi)容走向了真實市場。根據(jù)社會群體穩(wěn)定性的相關(guān)調(diào)查研究,要求學(xué)生以5人為一組分別成立廣告公司。在模擬的廣告公司中,明確各部門各職位的要求,讓學(xué)生依據(jù)自身的興趣、專業(yè)特長及未來的職業(yè)規(guī)劃來選定自己在廣告公司中所承擔(dān)的業(yè)務(wù)。其中廣告公司總監(jiān)一名,除外有客戶部、市場部、創(chuàng)意部、策劃部以及媒介部等,根據(jù)選擇分別負責(zé)廣告公司運作中不同環(huán)節(jié)的工作。在課堂中講述華盛頓合作原則,強調(diào)廣告是團隊合作的工作,廣告公司總監(jiān)需要做好團隊管理工作,培養(yǎng)成員的協(xié)作能力,職位選擇亦能為其進入職場做鋪墊。在本次教改的實際運作中,學(xué)生對為自己所建廣告公司確定名稱表現(xiàn)出極大的熱情,從數(shù)十上百個組合中最終選擇能代表其公司理念和企業(yè)文化的名稱。廣告公司的定位是要在客戶、潛在客戶、員工和公眾中建立其獨特的形象。學(xué)生在定位過程要根據(jù)公司的人員組成結(jié)構(gòu)來考慮能為客戶帶來什么樣的傳播服務(wù)、解決何種問題、想得到哪一類客戶以及公司的實力。在確定公司的定位后,建立自己的宗旨,并把它寫出來,作為企業(yè)CI系統(tǒng)設(shè)計的基礎(chǔ)。CI系統(tǒng)的設(shè)計工作能夠加強學(xué)生對其所述團隊的歸屬感,學(xué)生經(jīng)過多次討論、頭腦風(fēng)暴、無數(shù)次的推翻再來,最終將每一位公司員工的精神導(dǎo)入理念識別、行為識別和視覺識別系統(tǒng)中。由于經(jīng)費的限制,有些學(xué)生選擇用手工的形式將其公司的名片、信封、筆記本等制作出來,別具匠心創(chuàng)意頗多。在廣告公司形象展示環(huán)節(jié)中,有58%的小組主動拍攝2-5分鐘的企業(yè)形象宣傳片,從腳本設(shè)計、拍攝、出演及后期剪輯等環(huán)節(jié)均由其公司成員完成,在自編自導(dǎo)自演的過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高。另有33%的小組以動漫、場景應(yīng)用的.形式來表現(xiàn)其所在公司的定位、理念和企業(yè)文化,在這個過程中學(xué)生主動學(xué)習(xí)新知識,培養(yǎng)深厚的技術(shù)功底。
。ǘ┬(nèi)外橫向合作,讓學(xué)生“動”起來
模擬情景式實踐教學(xué)應(yīng)建立在對真實廣告環(huán)境了解的基礎(chǔ)上,所以我們以學(xué)院為依托,利用各種資源尋找企業(yè)或相關(guān)社會機構(gòu),進行校企橫向合作,給學(xué)生提供真實的創(chuàng)作需求和廣告環(huán)境。目前本學(xué)院已與四家社會單位二家廣告公司初步達成合作意向,分別為甘肅莫高實業(yè)股份有限公司、娃哈哈集團有限公司、甘肅一建集團、廣東天億服飾有限公司,以及蘭州海潤廣告有限公司、臨夏永和廣告?zhèn)髅接邢薰。學(xué)生可依托此資源展開進一步的業(yè)務(wù)聯(lián)系,包括產(chǎn)品、包裝設(shè)計、平面廣告的制作、企業(yè)形象廣告的方案設(shè)計及品牌推廣方案的設(shè)計及執(zhí)行等。除學(xué)院資源外,更鼓勵學(xué)生自主的尋找和開發(fā)廣告實踐項目。學(xué)生以模擬廣告公司的運作流程與目標(biāo)單位聯(lián)系,獲取客戶需求,并進行理解與分析,通過分組討論然后由教師總結(jié)分析,進入創(chuàng)作環(huán)節(jié)。學(xué)生在一個相對自由,充分發(fā)揮個人創(chuàng)造性的動態(tài)環(huán)境中學(xué)習(xí)、實踐,希望最終能形成面向社會,自負盈虧的專業(yè)性廣告團隊,由此實現(xiàn)真正的教、學(xué)、研一體化。
。ㄈ┨岚冈O(shè)計,讓創(chuàng)意“活”起來
在廣告主營銷策略的指導(dǎo)下結(jié)合市場調(diào)研、消費者洞察,找到其產(chǎn)品在推廣過程中的問題所在,根據(jù)問題確定策略繼而通過頭腦風(fēng)暴進行創(chuàng)意思考,鼓勵多形式的廣告作品,媒介策略的組合要突顯其產(chǎn)品的特性。創(chuàng)意亦要求體現(xiàn)在最后的提案環(huán)節(jié)中。首先在課堂中用實例講述“如何做好一個提案”,以“你的故事如何設(shè)計”開頭,告訴學(xué)生提案時的結(jié)構(gòu)邏輯簡單明了,要將所學(xué)理論與所作策略結(jié)合起來,考慮提案結(jié)束后想要客戶記住的什么。要將幾十天甚至幾個月努力的內(nèi)容濃縮到15分鐘-20分鐘之間,善用圖表來說明,將觀點視覺化。其次要確定客戶的組成,由老師、業(yè)界代表和學(xué)生模擬客戶代表組成。由各廣告公司的代表進行提案陳述,老師、業(yè)界代表和學(xué)生模擬客戶代表可提問質(zhì)疑,學(xué)生需根據(jù)客戶的反應(yīng)來調(diào)整自己提案的狀態(tài)以及對提案現(xiàn)場的控制。通過提案的實踐環(huán)節(jié),學(xué)生學(xué)會了感性的說故事更需要通過理性的設(shè)計;學(xué)會了將方案大聲說出來配合語音的起伏效果更好;學(xué)會了把握陳述時間,因為要預(yù)留足夠的時間來討論;學(xué)會了熱情是提案中最生動的部分,要自信的說服客戶;學(xué)會了適當(dāng)?shù)耐嫘{(diào)節(jié)提案氛圍,讓整個會場輕松起來,能更好地的掌控提案節(jié)奏。
二、模擬情景式教學(xué)實踐評價體系
。ㄒ唬┮氡O(jiān)督和評估機制
根據(jù)小組成員所承擔(dān)的工作量、工作進度、完成質(zhì)量,團隊的協(xié)作能力,課堂陳述效果等多方面綜合來評估,可采用老師、學(xué)生共同打分的模式。通過整個學(xué)期的實踐教學(xué),分別評出“最佳策略獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳文案獎”、“最佳提案獎”、“最佳實效廣告獎”、“最佳團隊獎”、“最具潛力廣告人獎”(個人)等多項大獎,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,肯定學(xué)生的實踐能力。
(二)依托行業(yè)資源,共建評價體系
依托學(xué)院與具有實力的廣告公司合作。前期組織學(xué)生去廣告公司參觀,對廣告實戰(zhàn)的關(guān)鍵問題進行講解,后期有請業(yè)界人士參與模擬情景式的教學(xué)實踐活動,從廣告創(chuàng)意、策劃撰寫、方案執(zhí)行力、廣告的效果測評等方面對學(xué)生提交的廣告作品進行打分,在保證方案執(zhí)行力的情況下結(jié)合教師評估、模擬廣告主的意見共建廣告策劃作品的評價體系,進一步檢驗實踐教學(xué)模式與社會需求相結(jié)合的程度。
。ㄈ├眯旅襟w,搭建網(wǎng)絡(luò)廣告模擬平臺
利用新媒體技術(shù)建立網(wǎng)站為學(xué)生提供廣告信息的發(fā)布平臺以及優(yōu)秀廣告作品庫,擇其優(yōu)者或被企業(yè)及相關(guān)機構(gòu)采納的作品,既可激勵學(xué)生又可吸引更多的合作單位,進一步擴大橫向合作的范圍,為廣告學(xué)專業(yè)的教師和學(xué)生提供實踐創(chuàng)新的機會。
三、模擬情景式教學(xué)實踐教學(xué)的局限
在本次廣告策劃與創(chuàng)意的授課及實踐方式的改革中,模擬情境式教學(xué)模式雖然能提升學(xué)生的實踐經(jīng)驗,為學(xué)生走向?qū)I(yè)廣告公司提供了可貴的經(jīng)歷,但在教改方案首次實施過程中仍存在一定的局限性:第一,單一的客戶資源降低學(xué)生的創(chuàng)新程度。本校地處夏官營鎮(zhèn)距離城市商圈較遠,學(xué)生能夠接觸到的實際客戶資源十分有限,且客戶運營規(guī)模小能夠利用的媒介資源稀少,較大程度上限制了學(xué)生在實踐過程中的創(chuàng)新性。且由于合作商家可提供費用的有限性使得大部分的創(chuàng)作依舊只能停留在方案層面,無法付諸實踐。第二,單純追求方案的創(chuàng)意效果而忽略廣告執(zhí)行力。廣告業(yè)界的實戰(zhàn)過程須在廣告公司、媒介和企業(yè)內(nèi)部才能發(fā)生發(fā)展,難以被搬進課堂,學(xué)生進入實踐環(huán)節(jié)難免會發(fā)生與理論脫節(jié)的現(xiàn)象。學(xué)生無法模擬完全真實的媒介運營環(huán)境,在方案討論與制作過程中一味強調(diào)創(chuàng)意性,媒介組合偏理想化,忽略廣告執(zhí)行層面以及廣告效果的測評,無法體會廣告行為的復(fù)雜性對廣告策劃案的影響。綜合利弊分析發(fā)現(xiàn),模擬情境式的廣告策劃與創(chuàng)意教學(xué)實踐模式,實現(xiàn)了理論與實踐的接軌,可使課堂教學(xué)與廣告創(chuàng)作的實際需求緊密結(jié)合,培養(yǎng)出適應(yīng)廣告行業(yè)各崗位需要的復(fù)合型營銷應(yīng)用人才。
參考文獻:
[1]肖建春.廣告策劃與創(chuàng)意課程教學(xué)方法及考核模式改革研究[J].成都理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),20xx.
[2]張瑞.《廣告策劃與創(chuàng)意》課程教學(xué)改革與實踐[J].青年記者,20xx.
[3]朱平.《廣告創(chuàng)意》課程實踐教學(xué)模式研究:模擬、參賽、實戰(zhàn)[J].云南財經(jīng)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),20xx.
創(chuàng)意策劃 篇3
一、合力吹汽球
目的:溝通配合能力,借著分工合作來完成任務(wù)
人數(shù):每組限六人
道具:主持人準(zhǔn)備每組各六張簽,上寫:嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張),汽球(每組一個)
適合:全部的人
游戲方法:
1.分兩組,但每組必須要有六人。
2.主持人請每組每人抽簽。
3.首先,抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破
二、拍七令
方法:多人參加,從1-99報數(shù),但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時,不許報數(shù),要拍下一個人的后腦勺,下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則罰酒。
興奮點:沒有人會不出錯,雖然是很簡單的算術(shù)。
三、開火車
人數(shù):兩人以上,多多益善
方法:在開始之前,每個人說出一個地名,代表自己。但是地點不能重復(fù)。游戲開始后,假設(shè)你來自北京,而另一個人來自上海,你就要說:“開呀開呀開火車,北京的火車就要開。”大家一起問:“往哪開?”你說:“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說:“上海的火車就要開!比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο,說:“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑,沒有反應(yīng)過來就輸了。
興奮點:可以增進人與人的感情,而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。
四、踩汽球
目的:活躍氣氛,增進協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。
要求:人數(shù)為十名,男女各半,一男一女組成一組,共五組。
步驟:當(dāng)場選出十名員工,男女各半,一男一女搭配,左右腳捆綁三至四個汽球,在活動開始后,互相踩對方的汽球,并保持自己的汽球不破,或破得最少,則勝出。
五、數(shù)鈔票
1、所需道具:121張1毛的嶄新鈔票(總數(shù)只能主持人知道,可適當(dāng)加減)
2、規(guī)則:
1)由參加人員用最快的方式數(shù)鈔票,在克服干擾的情況下,正確說出總數(shù),則勝出,給予禮品獎勵(也可直接將鈔票發(fā)給最快數(shù)完數(shù)對的人,甚至可以換大額鈔票);
2)在開始數(shù)鈔票時,主持人開始問問題,如:你在哪家公司上班?你是男的女的?你的上司是男的對嗎?等等
六、搶凳子
游戲方法:比如10個人,放9張凳子,然后叫停的時候大家落座,誰沒搶到就輸,然后再撤出一張,余下的人再搶.
七、猜總價
游戲方法:買一堆雜七雜八的零食讓每桌派代表去猜出它的總價,猜中者的獎品就是那一堆零食。輸?shù)娜艘邮艽胧?/p>
懲罰措施:
1、我愛你:輸?shù)娜,面對大樹或墻壁、大聲地喊三聲:“我愛?”
2、天旋地轉(zhuǎn):輸?shù)娜耍偷亻]眼睛,左轉(zhuǎn)五圈,右轉(zhuǎn)五圈,再睜開眼睛,走回自己的座位。
3、模仿秀:輸?shù)娜耍7乱晃蛔约菏煜さ拿餍、歌星或動物的動作、歌聲或說話方式。
4、我是淑女:贏的`人將3-5本書放至輸?shù)娜说念^頂,并請他(她)學(xué)模特走臺步旋轉(zhuǎn)一圈后走回來。如果書掉了,就得重來。
5、神射手:在輸?shù)娜松砩蠏鞌?shù)個氣球,讓贏的人離他3米遠,用牙簽射向氣球,至氣球全部破掉為止。
6、苦笑不得:輸?shù)娜讼却笮?秒之后,忽然又大哭5秒鐘,反復(fù)2-3次。
7、屁股寫字:輸?shù)娜艘闷ü蓪懗鲒A的人的名字,要大家都能接受才可以停止。
七、捆綁過關(guān)——(適用:團隊協(xié)作)
簡述:被綁在一起來完成指定任務(wù)
道具:繩子或其他可以綁的東西適合全部的人
游戲方法:
1. 分組,不限幾組,但每組最好二人以上。
2. 每一組組員圍成一個圈圈,面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。
3. 綁好以后,現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的,老師想些任務(wù)要每組去完成。題目例子:吃午餐;包禮物;完成個美術(shù)作品;幫每個組員倒水等。
八、合力吹氣球
簡述:被綁著的小組成員分工合作來完成任務(wù)
人數(shù):每組限六人
道具:準(zhǔn)備每組各六張簽,上寫:嘴巴;手(二張);腳(二張)汽球(每組一個)
游戲方法:
1. 分組,不限幾組,但每組必須要有六人。
2. 老師請每組每人抽簽。
3. 首先,抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到氣球的人去把汽球給坐破。
九、記憶考驗
簡述:隨著越來越多要記的東西,試試自已可不可以
游戲方法:
1. 全部人圍成一圈,從第一個人開始說"今天我吃了一個AA"(AA為隨意食物名!)
2. 接著第二個接著說,吃了一個AA,二個BB(BB不同的食物名!)
3. 像這樣一直傳下去,每傳一個人就必須重覆前面的食物名,另加一個新的食物名。
4. 一直到有人中途講錯出局!題目例子:可選一些較難的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干貝牛肉湯。
十、你來比劃我來猜
簡述:根據(jù)組員的動作,來猜題目是什么
適用范圍:適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人
游戲方法:
1. 分組,不限幾組,但每組最好五人以上。
2. 輪留每組派出一個人出來,老師給他看題目。他只能以動作來告知組員題目。
3. 視題目的難度來計時?茨墙M的得分高低來算輸贏。
創(chuàng)意策劃 篇4
一、時間:
父親節(jié)當(dāng)天
二、地點:
酒店一樓西餐廳
三、活動目標(biāo)及活動宗旨:
于父愛,人們的發(fā)言一向是節(jié)制而平和的。母愛的偉大使我們忽略了父愛的存在和意義,但是對于許多人來說,父愛一直以特有的沉靜的方式影響著他們。父愛怪就怪在這里,它是羞于表達的,疏于張揚的,卻巍峨持重,所以有聰明人說,父愛如山。值此父親節(jié)來臨之際,富豪康博酒店特舉辦酬賓活動,此活動會讓顧客留下許多美好、溫馨的`回憶,加深顧客對富豪康博酒店的認(rèn)識。
四、營銷對象:
父親節(jié)期間的家庭和男士。
五、主題:
“父愛如山,父親也需要關(guān)愛”
六、促銷活動
◆ 父親節(jié)當(dāng)天,在西餐消費的男士可獲贈滋補燉品(清湯遼參)一盅和健身中心體驗券一張。
◆ 70歲以上的男仕享用自助餐5折優(yōu)惠。
◆四人用餐一人免費。
父親節(jié)送什么禮物?
母親節(jié)可以送康乃馨,可以買化妝品,買漂亮禮物……可是父親節(jié),送父親什么呢?父親節(jié)禮物,一定難壞了很多人。
其實,不一定要送父親禮物,可以在父親節(jié)請父親吃一頓大餐,用美食來表達對父親默默地愛!
活動時間:父親節(jié)當(dāng)天
午餐自助餐 11:30---13:30 RMB88/位
晚餐自助餐 18:00-21:00 RMB98元/位
地點:酒店1樓西餐廳
七、經(jīng)費預(yù)算及廣告策劃:
1、電視及Radio宣傳及滾動式播放,預(yù)計¥500元; 小本創(chuàng)業(yè)
創(chuàng)意策劃 篇5
創(chuàng)意的婚禮一定要有很多讓人難忘的'記憶和細節(jié),現(xiàn)在的很多新人在婚禮之前都會拍婚紗照,而且還會有一張專門的婚紗照視頻專輯。此時我們不妨將這個視頻帶到婚禮現(xiàn)場,如果自己有能力制作的話,也可以將你們的生活照或者是非常紀(jì)念記憶的視頻穿插在一起,制作成一個浪漫的視頻。將視頻帶到婚禮現(xiàn)場,這樣不僅會讓整個婚禮儀式更加浪漫,也會讓更多人都見證你的幸福。
創(chuàng)意策劃 篇6
1、在出生地的標(biāo)志性建筑前舉行婚禮
不妨選擇帶有標(biāo)志性的建筑前舉行婚禮,比如每天都會路過的公園,攜帶著對往昔生活的依依不舍,也滿懷著對未來生活的憧憬,讓這個地方成為承載自己一生回憶的寶地。如果喜歡還可以在這里一并記錄下真實自然的婚紗照片。
2、將喜愛的寵物帶到婚禮現(xiàn)場
小貓小狗是你單身時的伙伴,不要在你的大日子把它獨自留在家中,讓它分享你的快樂,給它戴上白色梔子花環(huán),抱著它出場吧!可愛的小貓小狗不但可以為婚禮增加活躍的氣氛,也可以為在場無聊的小朋友們增加一些歡樂。
3、將一件家傳寶帶在身上
佩戴家傳首飾寓意新人的結(jié)合將得到祖先保佑,同時表達對家族或長輩的尊重。如果家傳寶不太適合佩戴,或無法佩戴,也可裝入小帶中,隨身攜帶。但需要注意的是一定不要弄丟。
4、為桌子起名
盡量用詞語而不是數(shù)字來為桌子命名,這樣既好記,又浪漫。如果你熱愛旅游,可以用你喜歡的城市命名,例如,請您到巴黎桌就坐;或是用花來為桌子命名,例如,父母就座的主桌命名為“康乃馨”,寓意親情、溫馨。
5、餐巾也個性
華麗的天鵝造型,還是古板的百合花折法,都讓餐巾陷入老套無聊的境地。要每個人看到你們的巧妙心思,就從裝飾餐巾開始吧,打一個愛情結(jié),插一張小卡片,都是既不復(fù)雜有充滿巧思的選擇。
6、一次性相機
在每張桌子上放一臺一次性相機,讓每位客人都拍下一些婚禮的照片,這樣會留下更多的美好回憶。這樣不但讓賓客覺得充滿趣味,還令其在感情上擁有更強的.參與感和歸屬感創(chuàng)意婚禮策劃方。
7、文字游戲處處藏
在請柬里或者菜單的背面,印上開心數(shù)獨、拼字游戲、謎語和IQ題,讓賓客們?nèi)ヌ顚,答對的還可領(lǐng)取獎品,讓你的婚禮因為這些小巧思而變得與眾不同、妙趣橫生。
8、展示你的家庭
不要只是將自己的婚紗照展出,在接待處設(shè)一張桌子,展示你們的父母、祖父母和其它重要親屬的照片,最好有他們的結(jié)婚照,擺在明顯的位置讓賓客們一進來就能看到。
9、讓新娘在婚禮上宣讀自己的戀愛日記
新郎一定非常想知道新娘最初是怎樣看待自己的,讓新娘在婚禮上宣讀自己的戀愛日記,讓賓客和新郎一起體會一次美妙的戀愛經(jīng)歷,把最純真的情感勇敢表達。
10、表達對學(xué)校的懷念
如果你和他是在校園里相識的,如果你的母校的禮堂或是其它設(shè)施可以利用的話,不妨選擇在校園舉辦自己的婚禮,以表達對少年時光的懷念。還可以請來以前的班主任、校長來為你們證婚。
11、回憶童年
如果你和他是兒時玩伴,青梅竹馬。便可以將小時候的回憶在婚禮上展現(xiàn)出來。在婚禮玩起兒時的游戲,呼叫彼此的綽號,把玩具作為裝飾和給親朋的回禮,讓賓客和新人一起回憶他們的童年時代。
12、征求婚后生活的建議
不妨在宴會上設(shè)一個小籃子,里面準(zhǔn)備好紙和筆,讓客人們寫下關(guān)于婚姻和家族的建議,婚禮結(jié)束后把他們貼在一個本子里,作為你們婚后生活的參考。
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