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暑假小學(xué)一年級讀書計劃通用
時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編精心整理的暑假小學(xué)一年級讀書計劃通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。
暑假小學(xué)一年級讀書計劃通用1
一、指導(dǎo)思想:
為了營造健康文明的校園文化氛圍,加強學(xué)校文化建設(shè),樹立學(xué)!耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨,扎實推進素質(zhì)教育。我班響應(yīng)學(xué)校開展書香校園的建設(shè)活動,積極開展“讀書”活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇知識的大門,豐富知識,開闊視野,活躍思維,陶冶情操,真正使好書伴孩子快樂成長!
二、活動目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。
讀書口號:“好書伴我快樂成長!”
三、活動準(zhǔn)備階段
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書,并對學(xué)生進行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等。
四、活動階段:
(一)宣傳發(fā)動,制定計劃。
1、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的二十分鐘時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、宣傳鼓勵,要在班中形成讀書的良好氛圍。
3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。
(二)實施行動。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘以上的閱讀時間(平時,允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。
2、開展交流活動,如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書角,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等?梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞。
3、.老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的`簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。
4、利用黑板報、課前的兩分鐘誦古詩活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過出讀書小報,做書簽、古詩文表演等活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
5、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。
6、班級每月出版《新苗報》一期,給學(xué)生搭建一個展示優(yōu)秀作文的舞臺。
(三)總結(jié)評比。
1、開展講故事演講比賽,背誦古詩比賽活動。
2、定期進行班級評比,每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
3、評選出班級的小作家。
五、具體活動安排:
20xx年9月:
1、宣傳發(fā)動。
2、制定班級讀書計劃、學(xué)生個人讀書計劃。
3、布置班級讀書角。
4、召開讀書主題班會(講成語故事、古詩背誦比賽)。
20年10月:
1、《城南舊事》讀書后感交流活動。
2、學(xué)生學(xué)校的讀書征文比賽。
3、召開讀書主題班會。
4、古詩文背誦比賽。
20年11月:
1、讀書專題板報比賽(手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。
2、師生同讀一本書活動交流、表彰。
3、講故事比賽。
20年12月
1、讀書主題班會
2、優(yōu)秀讀書筆記展評
3、寫影評活動。
4、班級《新苗報》小作家評比。
暑假小學(xué)一年級讀書計劃通用2
一、整體把握課標(biāo)。
寫字教育是實施素質(zhì)教育的一個方面,把漢字寫得正確、工整、美觀,可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字,具有很高的審美價值,能使人聯(lián)想起美好的生活,得到各種美的享受。對小學(xué)生進行寫字教育,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。把寫字教育語文教學(xué)和德育教育整合在一起。
第一學(xué)段(1—2年級)
1.喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。
2.認(rèn)識常用漢字1600~1800個,其中800~1000個會寫。
3.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
4.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
二、整體把握教材
(一)本冊教材的內(nèi)容:
本冊教材共有4部分內(nèi)容:獨體字(4課)、上下結(jié)構(gòu)字頭(5課)、上下結(jié)構(gòu)字底(4課)、上中下結(jié)構(gòu)(3課)。
1、獨體字(4課)
獨體字是直接由筆畫組成的,大多數(shù)獨體字筆畫較少,空白多,結(jié)構(gòu)安排較難。獨體字是寫好其它結(jié)構(gòu)字的基礎(chǔ),只有寫好獨體字,才能寫好其它結(jié)構(gòu)的字,本單元的1-4課獨體字,按照由簡單到復(fù)雜的順序編排,可以分為:畫少結(jié)構(gòu)、畫多結(jié)構(gòu);取中結(jié)構(gòu)、偏斜結(jié)構(gòu)。通過本單元的學(xué)習(xí)寫字,使學(xué)生從感性上認(rèn)識畫少結(jié)構(gòu)的獨體字應(yīng)空白均勻得當(dāng)、左右對稱、左右均衡、掌握多筆收、少筆放的結(jié)構(gòu)原則,給以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、上下結(jié)構(gòu)字頭(5課)
合體字是由偏旁、獨體字或其它結(jié)構(gòu)單位組成的字,包括上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)。本單元是其中上下結(jié)構(gòu)的一部分。書寫時要注意上下兩部分重心必須對正,且每一部分都要寫扁些,以免把字寫得過長。還要注意比較兩部分的矮小、長短或者寬窄,使字的筆畫間隔均勻、左右對稱或均衡。按字的結(jié)構(gòu)特點做到上緊下松或上輕下重。本單元的教學(xué)重點是練習(xí)寫好字頭,同時初步掌握上下結(jié)構(gòu)字的搭配方法。
3、上下結(jié)構(gòu)字底(4課)
本單元依然是上下結(jié)構(gòu)的漢字學(xué)習(xí),與上一單元有所不同的是學(xué)習(xí)字底的寫
法與上部的搭配規(guī)律。
4、上中下結(jié)構(gòu)(3課)
上中下結(jié)構(gòu)的.字由上、中、下三部分組成。各個部分的豎向筆畫要寫短,橫向筆畫間隔小,撇、捺、提等筆畫寫平,使三個部分都呈平形,狀扁。凡中豎和上點,都要寫在豎中線上,使上中下三部分對正。
(二)本冊教材的目的:
本冊教材的目的是培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,并逐步提高學(xué)生的觀察和分析的能力,指導(dǎo)學(xué)生正確地掌握用筆方法,端正寫字姿勢,正確地使用鉛筆,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
學(xué)生在第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,掌握了筆畫和簡單的獨體字的書寫,為本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ),在本學(xué)期學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí),能初步掌握獨體字、上下結(jié)構(gòu)的字頭和字底、上中下結(jié)構(gòu)的結(jié)字特點和規(guī)律,從而達到正確、端正、整潔的書寫目的。要求在教學(xué)中寓思想教育于教學(xué)之中,提高學(xué)生自覺寫好字的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì),陶冶學(xué)生藝術(shù)情趣,提高審美能力。
。ㄈ┍緝越滩牡闹攸c:
1、通過寫字教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,并形成能力。包括:正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法;正確的筆順;正確的用筆方法等。
2、通過課堂教學(xué)的引導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、鑒賞能力、以及分析問題的能力等。
3、初步掌握獨體字結(jié)構(gòu)規(guī)律,上下結(jié)構(gòu)27種字頭、字底及上中下結(jié)構(gòu)規(guī)律。
4、在本冊教學(xué)中要緊緊抓住“勻”和“正”!皠颉敝饕侵腹P畫的間距,筆畫分割田字格的空白要勻!罢钡暮x有二:一是重心穩(wěn)定,上下對正;二是字的重心要落在田字格的正中。
。ㄋ模┙虒W(xué)難點:
由于一年級學(xué)生年齡小,生理和心理發(fā)展尚不完善,書寫時,他們對筆畫的位置、方向、輕重、弧度及長短的觀察判斷能力較差;他們還不能從整體上作筆畫搭配,所以用筆方法和結(jié)構(gòu)安排是本冊的重點,也是難點。
1、獨體字中,偏斜結(jié)構(gòu)的獨體字和筆畫多的獨體字為難點。
2、字頭、字底中,穴寶蓋、禾字頭、竹字頭和心字底是難點。
3、上中下結(jié)構(gòu)字中,力字、心字,夕字做底和部件的字為難點。
。ㄎ澹┙虒W(xué)中要注意的問題:
1、學(xué)生年齡小,又是啟蒙的初期,教師應(yīng)把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位,在教學(xué)中教師應(yīng)注意語言的趣味性,教學(xué)的直觀性,實施以鼓勵為主的教學(xué)方法。
2、嚴(yán)格要求:書寫習(xí)慣不僅關(guān)系到寫字好壞,更關(guān)系到兒童的身體健康,只有
一絲不茍嚴(yán)格要求,才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3、提高學(xué)生對寫字練習(xí)的認(rèn)識,寫字課與語文課有聯(lián)系又有區(qū)別。例字練習(xí)決不能當(dāng)成語言作業(yè)來完成,書寫必須正確、端正、美觀,速度要慢。
4、教師板書字?jǐn)?shù)不可過多,要有針對性,要規(guī)范化,不要出現(xiàn)連筆字。
5、筆順教學(xué)要貫穿于教學(xué)的始終。每出現(xiàn)一個新的例字,教師要首先講清筆順,再分析字形,使學(xué)生逐步養(yǎng)成按筆順書寫的習(xí)慣。
6、注意教學(xué)時間安排,教師講授新課時不得超過15分鐘,學(xué)生習(xí)字不得超過20分鐘。教師應(yīng)重點精講,不要面面俱到。
三、整體把握學(xué)情
學(xué)生經(jīng)歷了一年級第一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生初步掌握了寫字的姿勢,知道“三個一”,但是在具體寫字過程中,書寫時間稍長姿勢就會發(fā)生變形,眼睛離桌面越來越近,需要教師不斷提醒;絕大多數(shù)學(xué)生掌握了基本筆畫的寫法,名稱,學(xué)習(xí)了寫?yīng)汅w字,對于筆順能準(zhǔn)確掌握,學(xué)生基本能按照田字格書寫?yīng)汅w字,但有部分學(xué)生寫字不能按照田字格中的準(zhǔn)確位置書寫,偏在一旁、或大或。贿有的學(xué)生安排筆畫位置不準(zhǔn)確,字不美觀。通過學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)有了一定的寫字基礎(chǔ),寫字有積極性,有寫好字的愿望,但是寫字能力還需要進一步提高。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中,經(jīng)過老師的指導(dǎo),能夠做到:
、庞^察字形特點;
、品治霾考g比例結(jié)構(gòu);
、钦页鰸h字的關(guān)鍵筆畫;
、冉o漢字找位置;
、蓵、實寫。
指導(dǎo)寫字遵循“整體——部分——整體”的原則,在具體指導(dǎo)寫的訓(xùn)練時,要求學(xué)生掌握每個筆畫的要領(lǐng),從起筆、行筆到收筆,動作要準(zhǔn)確,筆畫要到位,結(jié)構(gòu)要勻稱。
四、教學(xué)進度安排
在教學(xué)每課生字時進行。
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