計劃作文優(yōu)秀8篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的計劃作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
計劃作文 篇1
大家好！我是理財小達(dá)人！今天我要和大家分享我是如何成為小富翁吧！
我成為小富翁大部分是因為我“常存錢”，為了鼓勵我，媽媽說只要我月考考了一百分，一張一百就會賞給我一百塊。這刺激了我的動力，我當(dāng)然努力讀書，拿了好幾個一百分，所以也拿了好多一百塊。
你可能會問：“存的那些零用錢，你不會拿去花嗎？”我當(dāng)然會花，只是每次最多拿五十塊。時間久了錢，積少成多，錢自然就多起來了，再加上之前去考升學(xué)考，拿到的“巨額”獎金存起來，那就更可觀了！
基本上，撲滿的錢，我都是只進(jìn)不花，除非特殊狀況下，我才會從里面拿幾百塊出來，如：學(xué)校的捐款活動，或是園游會要買園游券，我這個小氣財神才會動用這些儲蓄。
總而言之，理財最重要的.就是儲蓄，不然一拿到錢就花光光，如果是這樣就算每天都可以領(lǐng)零用錢，到最后還是什么都沒有，在我還沒有賺錢之前，我努力存著每一分錢，我是一點(diǎn)也不小氣的小氣財神哦！
計劃作文 篇2
我望著電視發(fā)呆，心想：為神馬古時候的人經(jīng)常挨餓？挨餓的滋味又是怎樣的呢？帶著好奇心，我啟動了我的“絕食24小時計劃”。
6：58分明日初升 饑餓指數(shù)：☆☆☆☆☆（星星越少就越餓哦）
啊，哈哈，看來挨餓也沒神馬可怕的！我裹著被子想道。好啦，該起床啦！要不然老媽又要來催我了。刷牙，洗漱一氣呵成，該吃早餐了！我走到早餐店時才想起：我絕食了��！突然，我面前出現(xiàn)兩個人，一天使，一惡魔�！叭コ园�，不然對身體不好的！”天使說�！安粚Σ粚�，你不是絕食了嗎？再去吃東西，多沒面子��！”“不要聽他的！”“你不要聽她的！”吵著吵著，他兩竟打起來了。忍無可忍了，→＿←重拳出擊，打飛天使，嘴里嚷道：“既然你那摸想當(dāng)‘天上的.一佗屎’，我就成全你！”
10：24分“萬里有云” 饑餓指數(shù)：☆☆☆☆到
啊啊啊，肚子開始有點(diǎn)餓了……但為了我可愛的計劃，我要堅持到底！這時，好朋友們來找我玩了。腫么辦？好好，咬牙上吧！結(jié)果，玩了幾局捉迷藏，6局捉人，媽呀，肚子更餓了……真是雪上加霜……啊，吃飯了。呀，有我最愛的紅燒肉，道口燒雞！我可謂是“口水流下三千尺，疑是君償胃里來”，不過，為了計劃，我忍！
13：07分雨過天晴 饑餓指數(shù)：到☆☆☆☆☆
啊，我可是為這“絕食計劃”費(fèi)盡了一番苦心……這時，天使又飛回來了，和惡魔爭論了起來：“快點(diǎn)去吃吧！”天使叫道�！安粶�(zhǔn)你去！”神馬？你區(qū)區(qū)一惡魔就能剝奪我吃東西的權(quán)利？這次換你成‘天上的一佗屎’！我想著打飛了惡魔，又摸摸唱“空城計”的肚子，哎，不行啦！我以比波音250還快的速度沖進(jìn)餐飲店，開吃�。�6碗米粉，7碗包子……純屬夸張，不要照學(xué)）
恩，現(xiàn)在我才明白挨餓的痛苦！絲~（吃面的聲音）好了，絲~我吃面去了，額（打嗝），飽了……
計劃作文 篇3
主角葛雷肯頓是一位一心想要賺大錢的男孩，他不像其他小孩子，只會做白日夢，每天都會幫鄰居做一些事，例如：春天和秋天時，他幫人清掃落葉；一年四季他會幫人洗車；到了冬天，他會幫人鏟雪……等。而女主角毛拉蕭是葛雷一開始的生意勁敵，后來，她們兩個決定一起合作，一起賣小型漫畫，毛拉是住在葛雷的對面的小女孩。葛雷在天氣熱的.時候賣起檸檬汁，而且還賣的比他便宜，所以，葛雷的顧客幾乎都跑去毛拉那邊了，也因此，兩人的生意競爭再次開始。一開始，葛雷在學(xué)校賣起便宜的玩具，但不久后，就被他的校長阻止。
后來，葛雷開始賣起小胖漫畫，雖然持續(xù)了一段時間，但還是被校長阻止。后來，他們兩個決定合作，毛拉畫圖，葛雷制作書本。然后，她們兩個向委員會申請賣漫畫的權(quán)利，居然成功了，真是太不可思議了！
讀后感想：
這本書的作者，安德魯克萊門斯是一位美國備受歡迎的暢銷作家，著座超過五十本，長居《紐約時報》暢銷書排行榜，在美國已銷售超過兩百萬本，目前則是專職，住在美國麻塞洲。這本書另我印象深刻的地方是男主角的理財方式，他真的很厲害，懂得如何把印刷漫畫的成本降到最低，另外，在最后，兩人向委員會申請賣漫畫的權(quán)利，而且成功了，這樣的奮斗的勇氣真是令人欽佩。
這本書讓我學(xué)習(xí)到很多事，不論是主角的理財、智慧或勇氣，都是值得學(xué)習(xí)的。所以。我希望大家有機(jī)會都可以看到這本書，增長智慧。
計劃作文 篇4
上高中的計劃作文篇一：高一作文計劃
一、 教育教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品，感受其思想，發(fā)展想像力和審美力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情；感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實的學(xué)風(fēng)。
二、 雙基教學(xué)要求：
引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，逐步形成富有個性的語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學(xué)生語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。
教材分析：
教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個部分。前3個部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計劃，“名著導(dǎo)讀”可在課外自主安排。 （一）必修1
本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫景抒情的詩歌散文名篇，也有與現(xiàn)實生活息息相關(guān)的實用文章。4個單元分別是：情感與意象（現(xiàn)代詩歌），提要鉤玄（古代敘事散文），品人與品文（記敘散文），博觀約�。ㄐ侣�、報告文學(xué)）�！氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作內(nèi)容的角度訓(xùn)練記敘文的寫作，寫作專題分別是：《心音共鳴 寫觸動心靈的人和事》《親近自然 寫景要抓住特征》《人性光輝 寫人要凸顯個性》《黃河九曲 寫事要有點(diǎn)波瀾》。“口語 交際”專題為《朗誦》。“梳理探究”設(shè)計的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》�！懊鴮�(dǎo)讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)?科波菲爾》。 （二）必修2
本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個單元分別是：情趣與理趣（中外抒情散文），含英咀華（詩經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩歌），情景交融（古代抒情文），對話與交流（演講辭）�！氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練，寫作專題分別是：直面挫折 學(xué)習(xí)描寫，美的發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí) 抒情，園丁贊歌 學(xué)習(xí)選取記敘的角度，想象世界 學(xué)習(xí)虛構(gòu)�！翱谡Z交際”專題為演講�！笆崂硖骄俊痹O(shè)計的專題有：成語，中華文化的縮微景觀；修辭無處不在；姓氏源流與文化尋根。“名著導(dǎo)讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說。.
三、主要措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)，明確課標(biāo)對高一年級的要求；認(rèn)真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)40分鐘的效力，科學(xué)支配時間，注重教學(xué)效果。
2、提高備課質(zhì)量，堅持集體備課。 集體備課“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，學(xué)資源。每周三下午第七八節(jié)進(jìn)行集體備課。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細(xì)解說本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，提出教材處理意見。
3、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練，但又適當(dāng)超越教材。調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評，提高批改實效。以教師批改為主，學(xué)生自評、互評為輔。
重視自能作文，要引導(dǎo)學(xué)生、要求學(xué)生多練筆，教師認(rèn)真批閱。教師適當(dāng)做做“下水作文”。本期擬做大小作文8—10次，課外練筆若干。
4、充分利用圖書角擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。積極開展閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，提供給學(xué)生閱讀，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。
（主備考老師和協(xié)助備課老師按要求備好課，提前將教案、課件放到QQ群里共享。集體備課時作中心發(fā)言。作文要提前擬好題目，提供修改和仿寫的例文，大考作文還需提供講評材料）
上高中的計劃作文篇二：高中三年目標(biāo)及規(guī)劃
高中三年是人生最重要的三年，決定了孩子們在今后的社會角色，如何讓他們成為對國家有用的人？經(jīng)過與孩子們熱烈的討論和引導(dǎo)，首先讓孩子們進(jìn)行小學(xué)與初中學(xué)習(xí)上的比較和初中與高中的學(xué)習(xí)比較，從學(xué)習(xí)方法、所學(xué)知識的深度等幾個方面的比較。讓他們意識到高中是思維上的一個飛躍，必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會從不同的角度認(rèn)識和解決問題。相對初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。高中的'知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。學(xué)好高中的課程必須讓他們樹立信心、滿懷激情，一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，我們在思想認(rèn)識一致的情況下和孩子一道寫下了高中三年的規(guī)劃與目標(biāo)：
一．高中六個學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進(jìn)步。所
以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊。
4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期�？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，
不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自信是成功的第一秘訣”。
二.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2、聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：
① 做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。
�、� 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)
制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
�、� 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。④ 在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。
�、� 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
�、拮龊谜n堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之
一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。⑦注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗自
己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個獨(dú)立的思維習(xí)慣。
4、復(fù)習(xí)
及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會貫通的新水平。我計劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：
�。�1）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
�。�2）精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
（3）整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。
（4）看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
上高中的計劃作文篇三：關(guān)于目標(biāo)的高中作文
志存高遠(yuǎn)，展望未來
沒有目標(biāo)的人生可謂是乏味至極，雖然這一路披荊斬棘，在痛中流淚，可這每一滴眼淚，都是苦盡甘來、回味無窮的。
高一，之前就是那樣期望，憧憬著一切美好，明知每天六個小時的睡眠會讓人窒息，但填志愿的時候依然義無反顧的選擇了"淄博六中".而與六中邂逅的前一個月，我是崩潰的……中考算是正常發(fā)揮的我，入學(xué)時沒有制定一個明確的目標(biāo)，第一次月考名落孫山，而恰恰僅是這一次跌落——人生中其實再微不足道的小事，竟讓我?guī)捉罎ⅲ习挚吹搅宋业臏I水，便激動又氣憤地說："哭啥哭，這算啥事��！這還是你嘛！"
想著考試的失利和老爸的訓(xùn)斥，就這樣，那天，一個人默默流淚一直到十二點(diǎn)才入睡，夜深人靜，甚至連蟬鳴聲也漸強(qiáng)漸弱，只有我一個人的抽噎聲，就連自己也不知道是什么時候睡著的，一睜眼便是第二天早上了。
"不能再這樣萎靡不振下去了！這不是我，不是我！"我對自己吶喊，"我一定進(jìn)前一百！"就這么一個因為不服氣與氣憤之下說出的賭氣之話，竟成為了我今后兩個月為之奮斗的目標(biāo)。每當(dāng)我想就此放棄時，總是這個目標(biāo)激發(fā)我的斗志；每當(dāng)我疲憊不堪時，總是這個目標(biāo)像一杯香濃的黑咖啡為我提神。利用邊角時間、大課間去問老師題，即使班主任規(guī)定大課間上自習(xí)，可我依然堅持向老師請教，畢竟"聽君一席話，勝讀十年書".就這樣，奇跡發(fā)生了，76名！
可防不勝防，放松下來的我沒有繼續(xù)規(guī)定下一次的目標(biāo)，整個人如同蔫了一般，松松垮垮，晚自習(xí)效率也明顯降低，上課偶爾也因為走神而聽不全老師的講課，甚至有時自己都思考：我這樣跟衣架飯囊有什么兩樣！果然，第二次模塊考試成績出來，我……沉默了……但這次失利，我并未傷心欲絕，反而更加明白了步步進(jìn)步才是王道的道理，晚上跟一家人出去散散步，嘮嘮嗑，回家隨意地看看電視，來平衡調(diào)整自己，并暗暗下定了一個決心！這一起一伏、一漲一落，讓我明白心存目標(biāo)的地位之重，只有不斷追求，才不會萎靡不振，哪怕人生只有萬分之一的幾率完成目標(biāo)，那又如何？也要盡力一搏。都說"謀事在人，成事在天",倘若真的做了萬全之策，又怎會不期而然？倒不如說是"謀事在人，成事在心"!這萬分之一或許就是你走向成功的契機(jī)，是你創(chuàng)造美好的本錢。
人生只有痛定思痛，才能心存目標(biāo)，方可展望未來！
目標(biāo)，一只揚(yáng)帆的扁舟微風(fēng)習(xí)習(xí)，拂過發(fā)梢，走在布滿碎石的小路上，兩側(cè)的桃花欣然綻放，它們的目標(biāo)，是結(jié)果；路旁的小溪嘩嘩，向遠(yuǎn)處流去，它們的目標(biāo)，是大海；前方登山的人們整裝待發(fā)，它們的目標(biāo)，是峰頂。手中，日記簿打開，我看到了那些年，我的目標(biāo)。
計劃作文 篇5
老媽真是的，看了一趟《還珠格格》，就開始喜歡紫薇格格優(yōu)雅的淑女風(fēng)范，喜歡就喜歡吧，竟然連紫薇的名字都沒記祝為了實現(xiàn)她的眼福，就拿我來開刀，給我來個重新包裝。不知怎么了，連爸爸和表姐也被他拉攏了。三人醞釀了一個星期，終于出臺了新的淑女計劃。內(nèi)容嘛，所謂“不看不知道，一看嚇一跳”：
第一，進(jìn)出。隨手關(guān)門，而且必須讓聲音頻率下降到最低；上樓的時候，不許奔跑，要一個臺階一個臺階的走上去，以對門的狗不叫為合格。
第二，進(jìn)餐。姿勢要絕對標(biāo)準(zhǔn)：背必須緊靠椅背，筷子也要拿的三指握，兩指蜷，依照精通數(shù)學(xué)的表姐的眼光，要握上下比例為0.618處。喝湯，也是特別指定的程序，媽媽形容說必須要：“隨風(fēng)潛入飯”，爸爸說要：“潤唇細(xì)無聲”，表姐接茬：“不能像小豬吃食！”
只好用這串省略號了，如果全說完的話，說三天三夜都說不完。以上就是我這次淑女計劃的核心內(nèi)容啦，請看實際情況入何：
進(jìn)出。一放學(xué)，我舉著蘭花指，搭在扶手上，躡手躡腳的邁著貓步，又輕輕的順手把門關(guān)上，倒把那狗嚇得“汪”一聲叫，跟看到賊似地老爸和老媽極度滿意，表姐也給予了我高度贊揚(yáng)。
進(jìn)餐。我按照規(guī)矩，舀起眼前的一碗粥，連我自己都深為感動，然后又慢慢的把飯送進(jìn)嘴里……什么“細(xì)嚼慢咽”之類的'全都顧及到了，一頓飯吃得我汗流浹背，還害得我在校門關(guān)的最后一刻沖了進(jìn)去。
雖然顯得有點(diǎn)狼狽不堪，可也贏得了爸爸媽媽和表姐的一陣贊許，看來我的努力沒有白費(fèi)��！
可好景不長，到了第二天早上——
“Oh,yes!放學(xué)咯！”我一路“飛奔”回家，像開大奔一樣，一路亂撞，換得了身后一雙雙白眼。
跳著邁克爾的現(xiàn)代霹靂上了樓，立刻使出一招“順手推掌”，“哐”地一下關(guān)上了門。門外，狗用它“美麗”的歌喉唱著些什么，還有整棟大樓顫音助興。可這精彩的表演，卻換來爸爸媽媽和表姐的冷眼相對，這三雙齊刷刷的冷光射得我瑟瑟發(fā)抖。
吃飯了！看著整桌的“山珍海味”，我擄起袖子，一口便送進(jìn)了五六塊紅燒肉，嘴巴一下子鼓成了“收購站”。“哼！”爸媽和表姐同時放下筷子對我吼道：“真是朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也，黃鼠狼做夢也別想成為熊貓！你這輩子也不要想變成淑女啦！”（我家常用語言）。
“哼！誰要當(dāng)淑女！我早就說過，‘江山易改，本性難移’嘛”！爸媽還有老姐這個“淑女計劃”還是算徹底吹了。
計劃作文 篇6
過春節(jié)時，每個小朋友都收到了很多壓歲紅包，他們都非常開心。可是你們知道怎么使用壓歲紅包嗎?今天，我們一起來制定一個紅包使用計劃吧!
如果要開學(xué)了，要交學(xué)費(fèi)，我會拿自己的壓歲錢來報名，不去增加父母的負(fù)擔(dān)。這可以鍛煉我的理財能力，使紅包派上大用場。這樣，爸爸媽媽會非常開心。
如果我們?nèi)睂W(xué)習(xí)用品，可以不讓家長幫你購買，我們可以用那些壓歲紅包自己去文具店購買，這樣既能鍛煉我們的膽量，又能增強(qiáng)我們的溝通能力。
如果我們在馬路旁邊看見一些殘疾人或流浪人員在馬路旁乞討，我會拿出一些錢捐給他們，希望他們也能穿著保暖的衣服，可以吃飽飯。這還能讓自己變得很快樂。
如果我們學(xué)校里的同學(xué)患了重病，我會拿出壓歲錢來捐款，希望他們能早日擺脫病魔的折磨。
我會拿一些錢給福利院的小孩子們、養(yǎng)老院的老人們買一些水果，希望他們也會生活幸福。
當(dāng)然，我會想拿出一些錢給條件不夠好的同學(xué)，讓他們買一些想要的東西，希望他們也有一個美好的童年。
我還會拿出一些錢，給爺爺奶奶，爸爸媽媽，還有姐姐，各買一份小禮物，代表我的'心意，感謝他們對我的愛和無微不至的照顧。
最后，我會拿出一筆錢買些課外書籍贈給自己，這可以讓我增長課外知識。
這就是我的與眾不同的紅包使用計劃，希望它能發(fā)揮最大作用，讓“紅包”變得更有意義。
計劃作文 篇7
本來定了早起計劃，結(jié)果因為沒有設(shè)定鬧鐘，等自然醒的時候看一下時間，超出了預(yù)想的一個小時。
人還是有惰性的，雖然昨天有提前一小時休息，還自認(rèn)為早睡會早起來呢。
不過有另外一個原因就是半夜有被吵到，迷迷糊糊中也是半清醒大約有大半小時之后才再入睡的，這也是早上沒能早起的原因吧。
想了一下，如果要恢復(fù)早起的時間，還是要給自己設(shè)定鬧鐘為好。
有人說晚睡肯定是無法早起的，但我覺得如果你逼自己早起的`話，會因為犯困，然后晚上會早點(diǎn)休息，或者午休一會。
早起的感覺真的是太棒了，如果能在清晨出去散步，跑一跑，那種愜意是晚起的人所不能感受到的。
早上聽艾力老師的課，才知道他昨晚是三點(diǎn)半才休息的，但是他也堅持在六點(diǎn)半起床做了直播教學(xué)，現(xiàn)在又去補(bǔ)覺休息。
這其實就是一種使命感，可以想象他六點(diǎn)多起床的時候是多么的不情愿，想要再多休息一會，那個時間正是睡眠最佳的時刻。
但他明白自己的目標(biāo)，知道自己要做的事，所以他還是克服了自身的惰性，先把一天中要完成的任務(wù)先完成，然后再跟學(xué)生們說一下情況，可以提前下播休息。
這樣大家都很理解。
所以說，還是看一個人對于早起，以及要做的事情的重視。這一點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)。
計劃作文 篇8
今年暑假，我榮幸地被老師選入?yún)⒓游逄斓挠⑻貭栯娔X培訓(xùn)。
第一天，我來到學(xué)校，進(jìn)入班級，教電腦的詹老師就開始安排好坐位，當(dāng)天的任務(wù)是：用電腦做一張郵票，開始了，我和我的搭擋先調(diào)整好郵票的大小，然后在郵票的邊上畫上花邊。又在郵票里畫上黑兔、白兔：白兔的手中抱著一個彤彤的胡蘿卜，黑兔手中抱著一個綠油油的白菜。接著又畫了藍(lán)天、白云、小草……,最后又添上日期、中國郵政和價錢，一張郵票就做好了。
第二天．老師讓我們作標(biāo)志牌，要自已創(chuàng)作的.，我和我的搭擋畫了“禁止摘、”燒火處“、“禁止在水中嬉戲”、“禁止亂扔垃圾”等標(biāo)志牌，做得可畢真�。�
第三天、第四天，終于到了最后一天了，老師讓我們作學(xué)做幻燈片，我們一組聚在一起，一起討論，一起創(chuàng)作…..
時間流逝,五天的學(xué)期一晃就結(jié)束了!
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