新學(xué)期新計(jì)劃的作文
時(shí)間流逝得如此之快，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的新學(xué)期新計(jì)劃的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
新學(xué)期新計(jì)劃的作文1
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。新學(xué)期已經(jīng)來了，我們要抓緊時(shí)間好好讀書，好好學(xué)習(xí)。新學(xué)期要有新希望，每一天都是一個(gè)新的開始，每一分也都是新的開始，我們要以新的面貌面對(duì)新的生活。
新學(xué)期必須調(diào)整好心態(tài)，珍惜時(shí)間。老師曾說過：“高爾基把別人喝咖啡的時(shí)間用在讀書上�！背晒﹄x不開勤奮，心中的信念在支撐著我，遠(yuǎn)方的.聲音在召喚我，我要學(xué)會(huì)奮進(jìn)，像小草一般在痛苦中孕育著心中的夢(mèng)想，用嘴角的弧度來詮釋一切。仰望天空，不會(huì)悲傷，忘記憂傷，學(xué)會(huì)奮進(jìn)，為自己鼓勁，播下青春的種子，我們會(huì)收獲很多。
為了使在新學(xué)期有所進(jìn)步，我做了如下打算：
一、提前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好每門課程的第一環(huán)節(jié)。要找出自己預(yù)習(xí)的重、難點(diǎn)和課堂上應(yīng)該解決的問題，要學(xué)會(huì)找出文章中的優(yōu)美詞句，用符號(hào)畫下來。
二、認(rèn)真聽課。要學(xué)好每門功課，必須認(rèn)真聽好老師每節(jié)課所講的知識(shí)點(diǎn)，要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，注重“理解”。
三、做好課堂筆記。做好筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處。筆記要簡明，讓人看了一目了然。筆記做完之后，還要學(xué)會(huì)整理。
四、做好作業(yè)。做作業(yè)之前，必須認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，要認(rèn)真審題，不能心不在焉地做作業(yè)。做完作業(yè)后要認(rèn)真檢查。遇到難題，不要急于問老師，要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立思考，更不能抄襲其他同學(xué)的作業(yè)，一定要獨(dú)立完成。
五、課后復(fù)習(xí)。學(xué)完之后，一定要及時(shí)的復(fù)習(xí)。課本、筆記和資料都要靈活運(yùn)用。
做好以上打算很不容易，需要持之以恒。為了美好的未來，我決心盡最大努力做好這五點(diǎn)。
我自信，能化解心靈的困惑與遲疑；我自信，能照射出生命的色彩。
新學(xué)期新計(jì)劃的作文2
初一是初中的試驗(yàn)期，而我們總不以為然，跟老師頂嘴，和家長吵架，逃學(xué)逃課……都快變成習(xí)以為常的事情了。
剛上初中的我們總拿老師不當(dāng)一回事，最過分的是，老師在上面講課，我們?cè)谙旅娉粤闶常媸謾C(jī)，自由自在的聊天，聲音甚至大過老師，老師批評(píng)我們，我們也是左耳進(jìn)右耳出。而且學(xué)校根本不讓帶手機(jī)和零食進(jìn)校園，可叛逆的我們才懶得管老師怎么想呢。因?yàn)樵谖覀冃闹杏X得跟老師做對(duì)是一件好玩的事情。反正把他們?nèi)腔鹬皇墙屑议L沒什么可怕的。
現(xiàn)在我知道我們錯(cuò)了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我們的，老師只是幫忙輔導(dǎo)，考試也是我們考，和老師沒有一點(diǎn)關(guān)系，前方的'路還很長很長，若我們現(xiàn)在就放棄學(xué)習(xí)，吃虧的只有自己。這次期末我很多門不及格，老師告訴我必須補(bǔ)考，還說補(bǔ)考不及格就不用上學(xué)了，聽到這些我心里很不好受，總以為是老師騙人的，可后面真的有好多人補(bǔ)考，想起“少壯不努力，老大徒傷悲”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！边@些詩句我感到深深地后悔。
日月如梭，光陰似箭。初一上學(xué)期在我們叛逆下荒廢完了，這學(xué)期我決定要好好學(xué)習(xí)，不懂就問，要做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好少年。老師說過：犯錯(cuò)誤不可怕，可怕的是你明知道那是錯(cuò)的，還要往里沖，還不愿意改正，犯錯(cuò)沒什么的，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，真正要明白的是要學(xué)會(huì)改正�！蔽視�(huì)認(rèn)真聽好每一節(jié)課，我會(huì)認(rèn)真做好每一門功課，我也會(huì)好好聽老師的話。
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