實用的老師的一封信作文3篇(熱)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的老師的一封信作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的一封信作文 篇1

敬愛的班主任老師：您好！

　　我是您班上的一名普通學生，也許，看起來您肯定到現(xiàn)在還不知我們的名字，我這個人，不過，我并不在意，因為我本來就想這個默默無聞的地下工作者，準備在這一年中，悄悄的來，悄悄的去，不引起什么注意，今天，我向您寫這封信，并不是訴什么苦，而是想——罵你！

　　兩個月的相處，我大概已經(jīng)知道你的為人：你，懦弱，善良過度，你忽喜忽悲，對身體不好，你太沒威信，這些缺點，我感覺都或多或少的影響了班級，你的善良造就了差班，你的造遷就，過分的放任了某些學生……這一切都是因為您的仁慈，雖然，我知道您期望的是我們班級集體能要嚴師的約束下，健康快樂的成長，但表面上那些成績的假象又說明了什么，它只說明了學生成績的`好壞，并沒有指出那些學得好的人，就是做人做得好的，可是您卻演繹了明為平等，暗為等級的老毛病，在同一個錯誤面前，即使對待優(yōu)生和差生的懲罰相同，態(tài)度呢？我想，作為老師及班主任的您應該反思一下。

　　對于上述對你的罵話，你大可不必放在心上，只要你不是個好老師。好啦，老師也不是什么完人，也有不好的時候，只是提醒一下老師，望老師看一下，我仍認為你不是個好老師，你是個非常好的老師。

　　此致敬禮

　　您的一個普通學生

　　20xx年11月13日

老師的一封信作文 篇2

尊敬的蘇老師：

　　您好！

　　我是一名普普通通的五年級小學生。當開學第一天看到您時，我就覺得您可威嚴了，可再上課時您卻想一位慈祥的父親一樣，把課講得娓娓動聽，讓我原以為枯燥乏味、深奧的數(shù)學一下子就變得有趣了許多。有時我們遇到了難題，大家都會開動小腦筋，積極舉手發(fā)言，您總是在一旁認真地聽著，不是還回點點頭或提出一些建議。做題目時，您叫我們每個組之間比賽，哪一個組做對的人數(shù)多，就取得勝利，贏的一組每人還可以加上一顆五角星呢！這時，大家都會很高興，努力去奮斗。這樣，不僅調動了我們對數(shù)學的.興趣，還大大提高了大家的解題能力。真是教學有方呀！

　　您平時還教育我們學數(shù)學要嚴謹認真，不恥下問，我一直把您的話牢記在心中。每次有不會做的題目，便去向您請教，您就把題目一道一道地給我講解，先讓我分析題意，再教我解題方法，然后叫我在本子上多做練習。如今我解題時就覺得得心應手了。

　　蘇老師，感謝您對我的諄諄教導，使我以前學得不好的數(shù)學現(xiàn)在有了很大的進步……好了，就說到這里吧，我還要去復習功課呢！爭取在期末考試中，用我優(yōu)異的成績來回報您！

　　祝您新年快樂，身體健康，心想事成!

　　您的學生 王心蕾

　　20xx年1月2日

老師的一封信作文 篇3

　　凌老師：

　　‘您好’。

　　我有一些心里話想對您說。

　　在本學期的開學不久的某天是星期六，我班長邀請我和其他同學去看電影。我也答應了�？墒�，當我回到家后找到爸爸，媽媽來商量，爸爸媽媽們認為電影院里有壞人，會把我們抓了，就堅決反對，我就沒有去成，我也傷心地哭了一場。

　　直到一天回到學校，同學們對我說；‘你怎么沒去��？你是騙人的，我們不理你了�！�我不知怎樣才好，說也說不出話，我只能向同學們道歉。這件事過后不久，那班長和同學們都漸漸的.不理我了，每當有同學過生日時，都會瞞著我，不讓我知道。從此，進進出出都是自己一個人，以往，我和同學們形影不離，有說有笑地走來走去，可現(xiàn)在，我感到很寂寞。我不明白，同學們?yōu)槭裁词柽h我，我又做錯了什么？我希望您能幫助我。

　　以上是我想對你說的心里話。

　　祝你

　　身體健康，工作順利

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