計劃作文【優(yōu)秀】
時間過得真快，總在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們對今后的工作做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的計劃作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
計劃作文 篇1
走進學校，我看見那高高飄揚的五星紅旗，我就已知道暑假那自由自在的生活已經結束。我們1至6年級的.小學生們又開始了全新的學習生活。
既然我已是五年級的小學生了，那就得有好的學習計劃。我設計的學習計劃是這樣的：6點鐘起床；6點30分開始早讀；7點鐘開始吃早餐；7點15分從家出發(fā)；7點25分到學校；7點45分開始學習，到11點10分；11點30分開始吃飯；12點到13點30分中午靜修；14點開始上課，到4點30下課；5點鐘回家。這就是我的學習計劃。
另外，我還想在這個學期里，為同學，為班級做出巨大的貢獻！
計劃作文 篇2
暑假沒幾天了，應該出去玩玩。地點再議，散會！
這條消息讓我們非常振奮，恨不得躺下舉四肢贊同。一幫宅男腐女在小區(qū)附近呆了兩個月離開小區(qū)沒超過三千米，終于有機會出去轉轉了。
第二天起了個大早，把車子連鈴鐺帶車輪都好好摸了一遍，帶好小型打氣筒、專治掉鏈的鉤子等所有可以應對突發(fā)情況的物品和由垃圾食品當板磚、大大小小的塑料袋當鋼筋水泥構成的午餐房子就抱著爆米花看著電視里的廣告坐等手機收件箱的信息更新了。但天不遂人愿，一切準備就緒沒五分鐘一陣可以和旺仔小饅頭比大小的雨點就劈頭蓋臉砸了下來，陽臺上那把最近剛完成的火柴槍也因沒及時關窗被雨點當作鍵盤敲了個透心涼。我們定的日子可真好，前幾天不下雨后幾天不下雨偏偏這天下了。
雖然不到還六點半，但統(tǒng)計一下五分鐘就接了四個電話和兩條的短信統(tǒng)統(tǒng)都是終止計劃的內容，此時真想吼一句《唐山大地震》里那位母親喊得老天爺你個。之后更慘的是趕上了兩個月來本小區(qū)的第三次停電，由于過于閑的就叫了幾個同學去小區(qū)外的一個同學家玩去了。期待已久的雨停終于到了，在八個人蹭了一個人一頓午飯之后被蹭飯的同學抹著眼淚看著自己的錢包同意和我們上山了。
在一個公交車的終點站下了車，這里的馬路出奇的寬，卻很少有車從這里經過，旁邊兩條排水溝不知延伸到哪，里面小蛤蟆和趕集似的多的滲人，在干的地方也能時不時的看到大螞蟻的身影。往回走了一段終于見到了一條上山的路，最終經過十分民主的服從領導挑了條找著被蟲子啃得破道，兩邊的植物搭成十字形好像是封道的命令，雖用雨傘努力擋開但即使是一個人通過還是略顯擁擠。就這樣，大部隊哪里能鉆鉆那里終于成功跳過了看風景的步驟讓此次來的目的.完全變成了上山下山，于是無奈的回去了。
倒是路上遇到了一個抱著個骨灰盒要錢的倒霉孩子，對于我們這些愛看熱鬧的同學們來說這種回頭率那么高的人類足以讓我們扶老攜幼不辭辛苦的去看，坐了一站路下車趕緊往回跑，幸運的是正趕上看好事，那個要錢葬父的孩子他爸來找他了，只見他爸紅著臉把他拽了回去，雖然百般反抗但還是敵不過父親的那雙鐵鉗，哭鬧著拽到了我們的視野不及之處。
玩完了，收心，準備上學，任重道遠的作業(yè)黨辛苦了！
計劃作文 篇3
人之所以被稱為高級動物，不僅僅因為頭腦比較發(fā)達，更是因為人會合理的安排自己的事情，為自己想要達到的目標做一個周密的安排。
這樣人們實施起來才會得心應手，即使中間會有一些意想不到的事發(fā)展，在你的計劃之外，只要稍作調整就可以了，不影響向既定目標的穩(wěn)定持續(xù)進發(fā)。但大多數(shù)人的人做事卻毫無計劃可言，全憑頭腦中一念的想法就去做，沒有考慮他的可實施性，最終只能是浪費了自己的.時間和金錢。在大學畢業(yè)前，我曾在一家食品公司進行實習，我選擇的行業(yè)是營銷策劃，當時我們的營銷總監(jiān)曾這樣對我說：“你選擇行業(yè)一定要慎重，如果你真的喜歡這個行業(yè)，無論面臨什么樣的困難都要堅持下去，你可以換工種，但最好不要換行業(yè)。因為一旦換了行業(yè)，又完全是一個新的開始，你積累的那些學識和經驗也就沒多大用處了。如果一個人一生換過三次行業(yè)，這個人可能不在有所成就”。
李笑來老師有一本書《把時間當做朋友》，里面曾不止一次的提到七年就是一輩子，只要你塌下心來做你喜歡的事，七年你就能把一件事做到這個行業(yè)的頂尖水平。回歸主題來說，如果你沒有明確的計劃，不曾考慮到其中的坎坷與艱辛，從而中途退出，這樣不僅是你的美好時光浪費掉了，而且可能導致最終一生都一事無成。
不要活在永恒的當下，而是要活動未來，把自己的眼光放得長遠一些，這樣就不會因為眼前的一點小小的困難而退縮，一路慢慢走來，再回頭看那勁荊棘與坎坷時，想想也不過就是那樣。
做事要有計劃，把眼光放得長遠一些，不要被困在永恒的當下，這樣才能盡快完成自己的目標。
計劃作文 篇4
現(xiàn)在已經放暑假了，再開學就要升六年級了。為了在六年級的學習上沒有什么障礙，我特地制訂了一份暑假計劃，計劃內容如下：
第一，語文方面。我的水平一直不太好，主要是因為我的思路不開闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個小時讀名著，總結自己的體會和心得寫幾篇讀后感。按照老師的要求寫30篇在庫上發(fā)表。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題，在暑假里無論是寫還是做別的什么作業(yè)，我都注意把字寫得大一些、工整一些，爭取在以后的考試中不丟卷面分。
第二，數(shù)學方面。我的數(shù)學成績在班里一直是名列前茅，最大的毛病是經常出現(xiàn)一些小問題。為此，我打算多做一些數(shù)學題，并試著做一些奧數(shù)題，爭取每道數(shù)學題都做的'快速、準確。
第三，英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學劍橋英語的同時，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個小時聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。
第四，課外興趣。我在美術方面很有天賦，并且很喜愛美術。今年暑假，我還參加美術班培訓，鞏固提高水粉畫水平。我對計算機也是情有獨鐘，爭取爭得爸爸媽媽的同意在每天按計劃完成學習任務以后能夠上網(wǎng)做一些小制作，玩一些小游戲。
第五，生活方面。以前，每天我都是過著衣來伸手、飯來張口的日子，除了學習什么也不干的，從這個暑假開始，我決定幫媽媽做一些力所能及的家務活，鍛煉自己的自理能力。比如抽時間幫媽媽刷碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生等。
在暑假里，我要嚴格要求自己，時時刻刻都做一名優(yōu)秀的少先隊員，以嶄新的面貌迎接新學期的開始。
計劃作文 篇5
太好了！太好了！我興奮地歡呼起來。因為我考試達到了爸爸媽媽的目標。爸爸媽媽說過假如我考試達到他們的目標，就買我夢寐以求的手表。 昨天，我蹦蹦跳跳的回到了家。媽媽說：你今天怎么這么高興，我大聲的'說：我考試達到了你的目標。媽媽說：真的嗎？我說：真的聽到媽媽不住的贊美聲，我仿佛覺得目標離我越來越近了。
得到了手表，我想：下次要在努力，爭取考一百分。 終于到了下一次。可是，由于我的計算能力差了一點，在第二次數(shù)學考試中我只考了87分，全班14名，還有很多人和我與我并列。這次，聽到媽媽的責備聲，我仿佛掉進了深淵&& 一次失敗不能決定一切。痛苦之后，我又重新站了起來。我相信，只要付出，就一定有成果，總有一天，我會考一百分的。
計劃作文 篇6
我的爸爸非常愛打鳥，這不今天這會兒要去打鳥了，我得趕快阻止阻止。
就在爸爸要出門的時候，我一個箭步攔住了他。說：“是不是又想去打鳥了？”他一臉輕松：“是啊，你也想打鳥嗎？不行讓我教教你？”我心中暗暗偷笑，心想：是不是迷糊了？你是義正言辭地說：“我才不去打鳥呢，是我不讓你打鳥！”他笑了笑，說：“別開玩笑了，知道你是羨慕我才不讓我打鳥的`，你父親可不是那種小肚雞腸的人。走，我教你去！”
我撲哧一聲笑了，誰開玩笑呢？于是清了清嗓子，說：“誰跟你開玩笑，我是真不讓你打鳥，鳥兒可是生命啊，你一天要打兩只鳥1年365天至少要打730只鳥，更何況你這樣打下去，五年后咱們后面的森林里就沒有鳥了！〒_〒”爸爸冷笑一聲，說：“我都打了五年的鳥了，昨森林里還有這么多鳥呢？”我嚴肅了起來，說：“鳥是吃蟲子的，你打的鳥越多，蟲子就越多。”他又輕蔑地說：“那又怎樣，難道鳥不會繁殖嗎？”我越辯越勇：“那剩下的幼鳥都被你打死了，還不相當于沒有繁殖嗎？再說如果你是鳥，我是你的兒子，我被打死了你不傷心嗎？”“傷心�。】墒俏覀兪侨祟�，不是鳥啊！”我說：“你不是鳥就不能將心比心嗎？難道你沒有感情嗎？”爸爸這回徹底服了，說：“兒子，行，爸聽你的，再也不打鳥了！”
Yes！救鳥計劃成功！
計劃作文 篇7
雖然我有些小聰明，但學習在班里并不算拔尖，只是中等偏上，因為課余時間我完成了老師布置的'作業(yè)外，課外閱讀的書不多。為了提高自己的成績，兔年里我要像兔子一樣積極主動，多讀書讀好書，吸收知識的養(yǎng)料，爭取成為一個有學問的“兔寶寶”。
計劃作文 篇8
上高中的計劃作文篇一：高一作文計劃
一、 教育教學目標：
引導學生閱讀優(yōu)秀作品，感受其思想，發(fā)展想像力和審美力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情；感受藝術和科學中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。
二、 雙基教學要求：
引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養(yǎng)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內容和思想傾向，提出自己的看法。
教材分析：
教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四個部分。前3個部分納入課內學習計劃，“名著導讀”可在課外自主安排。 （一）必修1
本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫景抒情的詩歌散文名篇，也有與現(xiàn)實生活息息相關的實用文章。4個單元分別是：情感與意象（現(xiàn)代詩歌），提要鉤玄（古代敘事散文），品人與品文（記敘散文），博觀約�。ㄐ侣劇蟾嫖膶W）。“表達交流”中的寫作部分主要從寫作內容的角度訓練記敘文的寫作，寫作專題分別是：《心音共鳴 寫觸動心靈的人和事》《親近自然 寫景要抓住特征》《人性光輝 寫人要凸顯個性》《黃河九曲 寫事要有點波瀾》。“口語 交際”專題為《朗誦》。“梳理探究”設計的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》。“名著導讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)?科波菲爾》。 （二）必修2
本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個單元分別是：情趣與理趣（中外抒情散文），含英咀華（詩經、楚辭、漢魏六朝詩歌），情景交融（古代抒情文），對話與交流（演講辭）。“表達交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進行記敘文的訓練，寫作專題分別是：直面挫折 學習描寫，美的發(fā)現(xiàn) 學習 抒情，園丁贊歌 學習選取記敘的角度，想象世界 學習虛構。“口語交際”專題為演講。“梳理探究”設計的專題有：成語，中華文化的縮微景觀；修辭無處不在；姓氏源流與文化尋根�！懊鴮ёx”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說。.
三、主要措施：
1、認真學習。學習新教材、新課標，明確課標對高一年級的要求；認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內40分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
2、提高備課質量，堅持集體備課。 集體備課“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，學資源。每周三下午第七八節(jié)進行集體備課。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細解說本單元的重點、難點、疑點，提出教材處理意見。
3、作文教學依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達交流”訓練，但又適當超越教材。調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。以教師批改為主，學生自評、互評為輔。
重視自能作文，要引導學生、要求學生多練筆，教師認真批閱。教師適當做做“下水作文”。本期擬做大小作文8—10次，課外練筆若干。
4、充分利用圖書角擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極開展閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
（主備考老師和協(xié)助備課老師按要求備好課，提前將教案、課件放到QQ群里共享。集體備課時作中心發(fā)言。作文要提前擬好題目，提供修改和仿寫的例文，大考作文還需提供講評材料）
上高中的計劃作文篇二：高中三年目標及規(guī)劃
高中三年是人生最重要的三年，決定了孩子們在今后的社會角色，如何讓他們成為對國家有用的人？經過與孩子們熱烈的討論和引導，首先讓孩子們進行小學與初中學習上的比較和初中與高中的學習比較，從學習方法、所學知識的深度等幾個方面的比較。讓他們意識到高中是思維上的一個飛躍，必須要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度認識和解決問題。相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。學好高中的課程必須讓他們樹立信心、滿懷激情，一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，我們在思想認識一致的情況下和孩子一道寫下了高中三年的規(guī)劃與目標：
一．高中六個學期的分析和自我目標
1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所
以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩(wěn)定。
2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學習，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。
4、高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。
5、高三上半學期是一個扎實復習期。經過高二的認知后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。此時也要注意調整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。
6、高三下半學期是一個加速沖刺期�？梢赃m當?shù)刈鲂┌胃�。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，
不留后患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自信是成功的第一秘訣”。
二.掌握科學的學習方法。
1、預習
預習最重要的是能發(fā)展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來。同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習，逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的.注意力。
2、聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：
① 做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。
② 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強
制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
�、� 認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結論的學習效果好。④ 在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。
�、� 抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分。
�、拮龊谜n堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之
一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學習。有選擇的記筆記，記錄經典例題。⑦注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學習。
3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自
己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。
4、復習
及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫通的新水平。我計劃的復習要求是一下幾點：
�。�1）課后回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。
（2）精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
（3）整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。
�。�4）看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。
上高中的計劃作文篇三：關于目標的高中作文
志存高遠，展望未來
沒有目標的人生可謂是乏味至極，雖然這一路披荊斬棘，在痛中流淚，可這每一滴眼淚，都是苦盡甘來、回味無窮的。
高一，之前就是那樣期望，憧憬著一切美好，明知每天六個小時的睡眠會讓人窒息，但填志愿的時候依然義無反顧的選擇了"淄博六中".而與六中邂逅的前一個月，我是崩潰的……中考算是正常發(fā)揮的我，入學時沒有制定一個明確的目標，第一次月考名落孫山，而恰恰僅是這一次跌落——人生中其實再微不足道的小事，竟讓我?guī)捉罎�，老爸看到了我的淚水，便激動又氣憤地說："哭啥哭，這算啥事啊！這還是你嘛！"
想著考試的失利和老爸的訓斥，就這樣，那天，一個人默默流淚一直到十二點才入睡，夜深人靜，甚至連蟬鳴聲也漸強漸弱，只有我一個人的抽噎聲，就連自己也不知道是什么時候睡著的，一睜眼便是第二天早上了。
"不能再這樣萎靡不振下去了！這不是我，不是我！"我對自己吶喊，"我一定進前一百！"就這么一個因為不服氣與氣憤之下說出的賭氣之話，竟成為了我今后兩個月為之奮斗的目標。每當我想就此放棄時，總是這個目標激發(fā)我的斗志；每當我疲憊不堪時，總是這個目標像一杯香濃的黑咖啡為我提神。利用邊角時間、大課間去問老師題，即使班主任規(guī)定大課間上自習，可我依然堅持向老師請教，畢竟"聽君一席話，勝讀十年書".就這樣，奇跡發(fā)生了，76名！
可防不勝防，放松下來的我沒有繼續(xù)規(guī)定下一次的目標，整個人如同蔫了一般，松松垮垮，晚自習效率也明顯降低，上課偶爾也因為走神而聽不全老師的講課，甚至有時自己都思考：我這樣跟衣架飯囊有什么兩樣！果然，第二次模塊考試成績出來，我……沉默了……但這次失利，我并未傷心欲絕，反而更加明白了步步進步才是王道的道理，晚上跟一家人出去散散步，嘮嘮嗑，回家隨意地看看電視，來平衡調整自己，并暗暗下定了一個決心！這一起一伏、一漲一落，讓我明白心存目標的地位之重，只有不斷追求，才不會萎靡不振，哪怕人生只有萬分之一的幾率完成目標，那又如何？也要盡力一搏。都說"謀事在人，成事在天",倘若真的做了萬全之策，又怎會不期而然？倒不如說是"謀事在人，成事在心"!這萬分之一或許就是你走向成功的契機，是你創(chuàng)造美好的本錢。
人生只有痛定思痛，才能心存目標，方可展望未來！
目標，一只揚帆的扁舟微風習習，拂過發(fā)梢，走在布滿碎石的小路上，兩側的桃花欣然綻放，它們的目標，是結果；路旁的小溪嘩嘩，向遠處流去，它們的目標，是大海；前方登山的人們整裝待發(fā)，它們的目標，是峰頂。手中，日記簿打開，我看到了那些年，我的目標。
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