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老師的一封信作文(優(yōu))
在生活、工作和學習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的老師的一封信作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師的一封信作文 篇1
敬愛的老師:
您好。
一年后就要結(jié)束小學快樂的生活。在小學的這五年美麗時光里,我懂得了怎樣去照顧別人,安慰別人。同時我又知道什么是快樂,快樂就是幫助他人。我還學到了許多知識,道理。
老師,您想天邊的紅霞那樣耀眼;像辛勤的園丁那樣勞累;又像媽媽那樣無微不至。
在小學一年級時的我學習很不好,作業(yè)經(jīng)常玩不成,甚至到了欺騙老師,家長的地步,期末考試竟然考到了第二十六名。老師也找我談了話,老師的'話使我明白了許多,就是從那時,我開始努力學習,勤奮學習。從不學習的我,到如今的我,與老師的教導是分不開的。老師的那句話一直蘊藏在我的心底,我永遠都不會忘記,因為是他使我發(fā)奮學習,創(chuàng)造了一個屬于我的新天地。
老師,教師節(jié)快到了,什么才是您夢想中的禮物?一束美麗的鮮花,一張精致的賀卡,還是一封祝福的信語?
祝:
工作順利
身體健康
學生:尹金洋
20××年9月5日
老師的一封信作文 篇2
親愛的宋老師:
您好!
最近,您的身體好嗎?最近,您的家人好嗎?最近,您開心快樂嗎?還時常記得,當時您把平凡的我提為學習委員。不知是您別出心裁的鼓勵,還是充滿誤會的'舉動。我為了不辜負這個稱號,努力學習,終于做到了不再平庸。是您的一個鼓勵,讓我在求學道路上邁出了一大步;是您的你個鼓勵,讓我在蒼茫中找到自我;使您的一個鼓勵,把我從地面拉上小丘。您在我心目中留下了不可磨滅的印象。閉上眼睛,腦海里是您和藹可親的形象;睜開雙目,眼前是您充滿慈愛的目光。
斯大林說過,老師是人類靈魂的工程師。而老師確實就像工程師一樣設(shè)計施工我們的頭腦,更新增強我們的知識和本領(lǐng)。在課堂上,您講課妙趣橫生;在下課時,您對我們和藹可親。
老師啊老師,我永遠也不會忘記您。很快,我就要小學畢業(yè)了。這意味著,我可能再也見不到您了。10年后,不知您是否能想起我;但是,您和藹的臉龐將陪伴我一生一世!
祝您,身體健康,家庭幸福。
您的學生:秦慧芝
x年xx月xx日
老師的一封信作文 篇3
敬愛的老師
您好!
我想給您說一件難忘的事:那是一次單元考試。一上課,您就抱著一疊卷子走上講臺,教室里立刻鴉雀無聲。“某某某,100!”不出我所料,我拿著卷子蹦蹦跳跳的回了位,心里比吃了蜜還甜,想:別的人考那么差,第二名也與我相差甚遠,想要跟上我,再練一百年吧!
一上位,我就向周圍的人炫耀自己的分數(shù),哪一張滿分的卷子,驕傲的'、高興的我一上午都沒好好聽講?墒,時隔一天,又考了一場試。我本以信心滿滿能考100,誰知,我只考了86分!看著卷子上刺眼的分數(shù),我的心涼了半截,身上不禁發(fā)了一陣麻,心里想到:我竟然考得這么差,不過這只是意外,我下次一定會超過那些人的!
下課后,您找我談話,給我說了許多關(guān)于謙虛的名言警句,我那時候是完全不懂得,可以說是一個耳朵進另一個耳朵出,但我還記住了您說的那句話:虛心使人進步,驕傲使人落后,世界上還有許多比你優(yōu)秀很多的人,一次的勝利不代表下一次的勝利。直到上四年級后,看到學校里有比自己優(yōu)秀千百倍的人后,這才漸漸領(lǐng)悟到您說的這些話的道理。
您說的那句話像一只無形的大手,把我從驕傲的邊緣給拉了回來。后來,每當我取得一點成績就要飄飄然沾沾自喜時,我就會想起您的教誨。
是啊!驕傲是一個多么可怕的東西,我們不能驕傲,否則就會付出巨大的代價,我們必須用良好的品質(zhì)來武裝自己,來戰(zhàn)勝不良品質(zhì)。
敬祝
身體健康,萬事如意!
您的學生:xxx
20xx年xx月xx日
老師的一封信作文 篇4
親愛的老師:
您好!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始”這句話寫出了您無私奉獻的精神。老師,您白天教我們學知識,晚上還要不辭辛勞的給我們批改作業(yè)。這又讓我想起《每當我走過老師的窗前》這首歌!办o靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當我輕輕走過您窗前,明亮的星光照耀我心房!
師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。這句話出自韓愈的《師說》。是。∧莻魇谖覀冎R、幫我們解答疑難問題的人。
古今中外,那個成功人士背后沒有老師的身影?小沈陽、宋小寶、劉小利,他們再怎么有名,他們依然是趙本山的弟子。
雖然您的職業(yè)是神圣的,可在一些人眼里也是有“罪名”的。
有的人說:“老師對我們太嚴格了!币灿腥苏f:“老師布置的作業(yè)太多了。”但如果他們仔細想想,就會覺得老師還是為了我們好,老師也是想讓我們懂的知識更多,更加牢固。
還記得四年級那次有一個團隊來我校演講,我記得有這樣一個故事。在汶川大地震發(fā)生時,老師為了不讓學生受到傷害,用自己的血肉之軀去保護學生。這多感人!講完之后,學生們都去擁抱老師,老師也留下了激動的淚水。
有一次紅歌賽,我們班得了個二等獎,但卻不給我們發(fā)獎狀。高老師看見我們又生氣又傷心,老師就去要獎狀,但是他們說沒有。別的老師看見高老師悶悶不樂的樣子,便跑來問為什么,高老師就跟他們解釋。那個的了一等獎的班主任說:“你這樣說,不就是想要一等獎嗎?我們班那張獎狀就給你們班了!备呃蠋熂泵Ω莻老師解釋。她跟高老師可是很要好的`朋友。一會兒,主任來安慰高老師。高老師說:“我不是為了那張獎狀,我是為了孩子們。”不知為什么,這件事在我們班學生心中留下了深刻的印象。
老師遇到一些學生時,還要出她們的“殺手锏”——耐心輔導學生?矗@個題又難倒了幾個學生。老師又給他們說原因,又給他們舉例子。他們總算會了。
老師,如果我們是祖國的花朵,那您是什么呢?您是襯托花朵的綠葉?您是滋潤花朵的清水?您是辛勤的園丁?
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”讓我行動起來,用自己的好成績?nèi)ジ兄x您吧!
祝您工作順利!
您的學生XXX
老師的一封信作文 篇5
敬愛的老師:
您好!
今天提筆給您寫信,并沒有其它的意思,而是想把平時積攢在心里的話借這小小的信紙,來表達一下我?guī)啄陙韺δ母屑ぶ椤?/p>
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空任它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳。如果鮮花是我們,雨露就是老師;如果蒼鷹是我們,長空就是老師……
我感恩您——我的蔡老師!因為是您為我打開智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。在我成長的歷程中,您濃濃的師愛,一直伴我左右!
蔡老師,您還記得嗎?在我剛來的時候,由于年齡小的原因,有些跟不上課,但是是您每天給我輔導功課,并給予我鼓勵,每每看到您那鼓勵的目光,我便從心底逬發(fā)出無窮的力量,催我奮發(fā)向上。在那一段的日子里,我的學習進步很快!
記得有一次,我的作文出現(xiàn)了兩個錯別字,你把我叫到辦公室,用嚴厲的語氣說:“穩(wěn)和隱怎么不分,太馬虎了……”從此以后,在你的監(jiān)督下逐漸改變了馬虎的壞習慣。蔡老師!您像一位慈祥的媽媽,為我們?nèi)找共賱。您更像一位嚴厲的父親,對我們進行諄諄教誨,為我們指明人生的航向!
還記得有一次,您的腰椎病又犯了,連行走都非常困難。但您仍然帶病為我們上課,同學和老師都勸您休息,您卻說:“同學們的學習不能耽誤,功課不能落下……”多么簡單的話語啊!但您上課的情景那么艱難,您忍著疼痛咬牙堅持著……
。±蠋熡辛四,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的`滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊!老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!
假如我是詩人我將以滿腔的熱情寫下美麗的詩篇,贊美大海的遼闊和深遠,并把它獻給您——我的胸懷博大、知識淵博的蔡老師!
祝您身體健康,萬事如意!
此致
敬禮
您的學生:xx
20xx.12.13
老師的一封信作文 篇6
王老師:
您好!
我想向您道個別,我不知道您要去教別的班級的事是真是假,但我還是很害怕。
老師,您知道嗎?我們真的很喜歡你。
老師,您知道嗎?我們是多么害怕失去您!
老師,您知道嗎?當我們知道這個消息時是多么的悲傷!
老師,我向您講述一件事情。在我還沒轉(zhuǎn)到這個學校時,教我數(shù)學的是一位老老師。一天我和同學們知道了哪位老老師要去教別的班級時,我們很難過。后來,我們換了一個新的數(shù)學老師,叫武娟。哪天正好是教師節(jié),我們本來有時間給新老師送些禮物,可是我們認為是這位新老師的到來趕走了我們的“老老師”。我們很生氣,但慢慢地,我們漸漸的和這位老師熟了。
一天,我們得知這位老師也要走了,我們班的.同學都哭了,老師更是難過。我們覺得好遺憾,因為我們沒有親手為這位老師送上禮物。
老師。∥覀儧]有辦法留住你。但是我們會想念你的!
老師。∧闳ソ虅e的班級吧!也許你到別的班級會更好!
老師啊!你走了之后,我們會努力的,不會惹麻煩了!
老師啊!請您放心吧!
祝
工作順利
老師的一封信作文 篇7
敬愛的劉老師:
您好!撕掉了XX年的日歷,又迎來了XX年。在新的一年里。祝老師身體健康,萬事如意!
劉老師,我要先謝謝你過去的XX年對我的教導。在上學期我總是上課做小動作,做事又缺乏恒心和責任心,是您的悉心教誨我才改掉了這些毛病,成績才沒有下降。但我還有一個障礙還沒有克服,那就是粗心。本來還可以取得更好的.成績,可每次考試都要因為粗心而丟分。不過,世上無難事,只要肯登攀,在新的一年里我一定爭取取得更好的成績。
老師,克服這些困難還需要您的幫助,請您在新的一年里多多指導和督促。
此致!
敬禮!
您的學生:占澤宸
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