計(jì)劃作文(精選3篇)

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的計(jì)劃作文3篇，歡迎大家分享。

計(jì)劃作文 篇1

　　新學(xué)期，我要繼續(xù)努力，為了不讓自己松懈，我給自己定了一個(gè)計(jì)劃，下面讓我們一起來欣賞這篇400字新學(xué)期新想法作文吧！

　　時(shí)間過得真快��！一眨眼，我已經(jīng)上六年級(jí)了，六年級(jí)，是小學(xué)的最后一年，也是小學(xué)最關(guān)鍵的一年。我一定要比上學(xué)期更加努力，更加進(jìn)步！上學(xué)期，我取得了全班的第一把交椅。這個(gè)學(xué)期，我也要繼續(xù)努力，不能松懈下來。所以我給自己定了一份計(jì)劃：

　　1、每天必須九點(diǎn)之前睡覺，以便明天有精神上課。

　　2、星期一至星期四不準(zhǔn)看電視、玩電腦。

　　3、每天必須看三篇作文，并把好詞好句摘抄下來，有空的時(shí)候拿出來讀一讀，并運(yùn)用到作文中。

　　4、多看些課外書，豐富一下自己的'腦袋。

　　5、晚上都要預(yù)習(xí)課本。

　　6、若遇到不懂的問題都要向同學(xué)們或老師請(qǐng)教，因?yàn)椴粣u下問是一種好習(xí)慣。

　　“欲窮千里目，更上一層樓”，你們就等著我取得優(yōu)異成績(jī)的消息吧！

計(jì)劃作文 篇2

　　寒假過去了，新的一學(xué)期又來了。在這個(gè)學(xué)期里，我要抓緊學(xué)習(xí)，把所有的毛病都改過來。

　　早上計(jì)劃：每天早上6：00起床，洗漱完畢之后讀一會(huì)書、吃飯，然后休息一會(huì)兒，7:15上學(xué)。

　　學(xué)校期間：1.見到老師要問好。

　　2.上課時(shí)要認(rèn)真聽講，不能說小話。

　　3.學(xué)習(xí)成績(jī)至少要在85以上。

　　放學(xué)之后：立刻回家寫作業(yè)，抽出15分鐘評(píng)論博文，至少評(píng)五篇，一星期至少寫1篇博文。

　　以上就是我的`開學(xué)計(jì)劃了，你們的呢?

計(jì)劃作文 篇3

　　一、學(xué)生基礎(chǔ)情況：

　　針對(duì)是低段學(xué)生基本情況，主要出現(xiàn)的問題有

　�。�1）思想上怕寫作文；

　�。�2）選材不恰當(dāng)，中心不明，詳略不分；

　�。�3）語句表達(dá)上存在語病，不能正確表達(dá)出自己的意思；

　　（4）習(xí)作修改的能力較差，存在辭不達(dá)意、羅嗦的現(xiàn)象；

　�。�5）不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　二、總體目標(biāo)：

　　（1）能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。

　�。�2）學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章。

　�。�3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。

　�。�4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。

　　（5）能夠比較準(zhǔn)確地使用修辭手法、人稱代詞，使文章形象生動(dòng)。

　　（6）懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

　　（7）60分鐘完成350左右字的文章。

　�。�8）留升率：82%

　　（9）確保至少14天與家長(zhǎng)電話溝通一次。

　　三、 具體內(nèi)容與要求

　　每期習(xí)作共17 課時(shí)，低段共三期。每期習(xí)文指導(dǎo)16課時(shí)，習(xí)作活動(dòng)體驗(yàn)1課時(shí)。具體內(nèi)容見課件。

　　四、提高習(xí)作水平措施：

　　1.每周（課堂作文和積累好詞好句）的制度，一定要格外重視習(xí)作交流點(diǎn)評(píng)，每次課堂習(xí)作前安排作文點(diǎn)評(píng)。

　　2.實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度。（書童、秀才、舉人、進(jìn)士、大學(xué)士）

　　3.擠時(shí)間強(qiáng)化面批，對(duì)寫作基礎(chǔ)差的.學(xué)生給予高度的關(guān)注；鼓勵(lì)寫作好的學(xué)生參加作文競(jìng)賽，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)寫作的熱情。

　　4.進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識(shí)，懂得好文章是改出來的。

　　5.鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，學(xué)習(xí)寫作的方法。

　　6.利用閱讀課指導(dǎo)課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，為提高寫作水平提供源頭活水。

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