（必備）實施方案
為了確保事情或工作有序有效開展，通常會被要求事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的實施方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
1、課程的性質(zhì)
《公司概論》是“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”工商管理專業(yè)（本科）的一門必修課，公司概論教學(xué)實施方案。
2、教學(xué)目的
本課程的任務(wù)是通過教學(xué)使學(xué)員掌握公司的基本知識、基本原理，以便對公司行為規(guī)范化、公司有效地運作和公司管理提供理論性、系統(tǒng)性和實用性的基礎(chǔ)知識，為培養(yǎng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要的、系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識和方法的應(yīng)用型高等專門人才服務(wù)。
3、學(xué)時學(xué)分
該課程有72學(xué)時，4學(xué)分。
1、 文字教材
本課程采用的教材是由劉美玉主編，中央廣播電視大學(xué)出版社20xx年1月第2版的《公司概論》教材。
2、 錄像教材
錄象材料是文字教材的導(dǎo)讀、拓展、深化和補充。本課錄像教材設(shè)計為6學(xué)時，共計300分鐘，內(nèi)容以專題和案例為主。錄像教材是本課的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其作用是深化、強化和擴展文字教材的功能，是學(xué)生獲得課程知識的輔助媒體。同學(xué)們在閱讀文字教材的基礎(chǔ)上，收看錄像教材，可開闊眼界、接觸實際，加深對知識的理解。錄像所依據(jù)的'教材為20xx年第一版教材。
本課程屬于一門應(yīng)用科學(xué)，在教學(xué)中應(yīng)注重基于網(wǎng)絡(luò)的導(dǎo)學(xué)結(jié)合，形成教師、學(xué)生、資源和媒體的四維互動的教學(xué)模式，強調(diào)理論與實際緊密聯(lián)系。同時，在教學(xué)過程中應(yīng)注意：
1、正確認識課程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)，對學(xué)科有一個整體的認識。
2、掌握學(xué)科的基本概念、基本原理和基本方法，包括本學(xué)科理論與實踐的最新發(fā)展。
3、緊密聯(lián)系實際，學(xué)會分析案例，解決實際問題，把學(xué)科理論的學(xué)習(xí)融入對經(jīng)濟活動實踐的研究和認識之中，切實提高分析問題、解決問題的能力。真正掌握課程的核心內(nèi)容，為企業(yè)經(jīng)濟效益的提高服務(wù)，為社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善作出貢獻。
1、自學(xué)：本課程采取的是遠程開放的學(xué)習(xí)模式，即學(xué)生在學(xué)校和教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的情況，制訂學(xué)習(xí)目標，利用學(xué)校提供的多種媒體學(xué)習(xí)資源和支持服務(wù)，主要在自己工作和生活的環(huán)境里自主地完成整個學(xué)習(xí)過程。學(xué)員通過閱讀文字教材、收看網(wǎng)上輔導(dǎo)、完成平時作業(yè)來理解和掌握課程基本內(nèi)容。強調(diào)自主化學(xué)習(xí)是開放教育的基本特征。
2、集中輔導(dǎo)：在學(xué)員利用多種媒體教材進行自學(xué)的基礎(chǔ)上，電大教學(xué)班安排一定量的集中輔導(dǎo)，以解決學(xué)習(xí)中存在的較為普遍的問題。
3、實時教學(xué)活動：省電大責(zé)任教師將通過省電大在線學(xué)習(xí)平臺或省電大雙向視頻直播教室，安排實時教學(xué)活動，教案《公司概論教學(xué)實施方案》。實時教學(xué)活動對象為學(xué)習(xí)該課程的全省電大學(xué)生。播電視大學(xué)的責(zé)任教師通過電子信箱的方式與各地輔導(dǎo)教師及學(xué)生交流教學(xué)中的各種問題。同時要求各教學(xué)點具備上網(wǎng)條件，以便及時傳遞、溝通信息，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
5、小組學(xué)習(xí)：輔導(dǎo)教師應(yīng)鼓勵學(xué)生通過小組學(xué)習(xí)的方式，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，解決疑難問題，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的積極性，并通過這樣的形式形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
6、平時作業(yè)：平時作業(yè)共6次，采用網(wǎng)上布置，網(wǎng)上提交的方式，學(xué)生必須認真獨立地完成，輔導(dǎo)教師要認真批改并據(jù)以評定平時成績。
實施方案 篇2
一、 項目背景（政策依據(jù)、培訓(xùn)需求）
根據(jù)《重慶市教育委員會關(guān)于進一步加強小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（渝教師〔20xx〕9號）、《重慶市綦江區(qū)教育委員會促進教師專業(yè)發(fā)展行動計劃（20xx—20xx）》(綦教基〔20xx〕34號)、《綦江區(qū)教育委員會關(guān)于20xx—20xx學(xué)年度學(xué)校促進教師專業(yè)發(fā)展考核意見》（綦教基〔20xx〕35號）、《綦江區(qū)教師進修校關(guān)于教師校本培訓(xùn)項目管理的實施意見》（綦繼教 [20xx] 6號）等文件要求，結(jié)合本校教師課堂教學(xué)中ppt使用較少的情況，為了促進PPT在課堂教學(xué)中的運用，提高課堂教學(xué)效率，擬實施本項目。
二、 培訓(xùn)對象（群體、人數(shù)、特征）
學(xué)校全體57名教師（在編在冊在崗）
三、 培訓(xùn)主題
讓PPT為課堂增光添彩。
四、 培訓(xùn)目標（總目標、具體目標）
總目標:在課堂教學(xué)中恰如其分的使用PPT， 擴大課堂教學(xué)容量，活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生參與積極性，提高課堂效率。
具體目標：通過項目的實施讓全體教師能逐步掌握PPT在課堂教學(xué)中的使用方法，讓中青年教師學(xué)會制作適合教學(xué)的PPT。
五、 培訓(xùn)原則
全員參與、分類實施、逐步推進的'原則。
專家引領(lǐng)、骨干示范、教師跟進的原則。 制度保障、活動參與、獎懲分明的原則
六、 培訓(xùn)課程（模塊、專題、內(nèi)容要點、課程結(jié)構(gòu)說明）
模塊（專題）1：PPT應(yīng)用專題學(xué)習(xí)（集體講座）
模塊（專題）2：PPT制作課件。（中青年教師制作PPT課件展評） 模塊（專題）3：教師運用PPT進行教學(xué)。（課堂應(yīng)用實踐）
七、 培訓(xùn)模式與方式（總體模式、具體實施方式）
總體模式：集體學(xué)習(xí)+分組研修+自我實踐+競賽評比
具體方式：集體學(xué)習(xí)主要是PPT的應(yīng)用專題學(xué)習(xí)，分組研修主要分成青年教師制作PPT和全體教師運用PPT教學(xué)活動，讓后讓PPT能指導(dǎo)教學(xué)，最后分制作和應(yīng)用進行評比。
八、 培訓(xùn)師資（來源、人數(shù)、結(jié)構(gòu)、層次）
區(qū)教科所1人，具有中學(xué)高級教師職稱的專家。 學(xué)校骨干教師4人，具有小學(xué)高級教師職稱的教師。
九、 教學(xué)計劃（課表：時間、專題名稱、教學(xué)方式、教師
姓名、地點）
十、過程考評與成果考核（過程考核事項與要求，成果及考
核要求）
過程考評與要求：按照區(qū)教委和學(xué)校要求，全員參與，嚴格考勤記錄，積極參加學(xué)習(xí)做好筆記，完成PPT課堂應(yīng)用和PPT課件制作展評等。
成果及考核要求：教師參加項目的筆記、反思、論文及課堂教學(xué) PPT課件，符合要求的可登記為繼續(xù)教育積分，并根據(jù)學(xué)校校本教研獎懲實施辦法進行獎懲。
十一、項目組組織、分工與職責(zé)
組長：蔡洪（負責(zé)項目的總體設(shè)計、協(xié)調(diào)和安排）
董軍（負責(zé)PPT專題學(xué)習(xí)的講座以及PPT課堂教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)和PPT制作指導(dǎo)等活動）
十二、管理活動計劃（時間、活動事項、活動方式、負責(zé)人、參與人員、地點）
十三、內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)測計劃（時間、內(nèi)容、方式、人員、地點）
附：經(jīng)費執(zhí)行預(yù)算
實施方案 篇3
為加快教育人事制度改革步伐，健全和完善競爭激勵機制，充分調(diào)動廣大專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性，根據(jù)寧陽縣人事局、市人事局和省人事廳《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實行競聘上崗的指導(dǎo)意見》文件精神，為了保證這項工作的順利實施，特制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想
按照“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，綜合評價，擇優(yōu)聘用，通過開展競爭聘任，在廣大專業(yè)技術(shù)人員中形成勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、積極向上良好風(fēng)氣，激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性和創(chuàng)造性，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、人員范圍
這次參與競爭聘任的人員范圍是：全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)在職在編的已取得相應(yīng)資格尚未聘任的人員。
初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任不受崗位數(shù)額的限制，取得初級專業(yè)技術(shù)資格人員，只要個人申請，考核合格，即可聘任。
三、工作程序
1、成立組織、制定方案。成立聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，鎮(zhèn)教辦成立由教辦主任張強同志為組長，韓傳春、杜瑞華、李瑱虹、宋慶臣、朱玉林、朱寶、黃新國、高廣運、朱秀娟為成員的'領(lǐng)導(dǎo)小組，主要研究制定聘任工作方案，處理聘任中的問題等。成立由宋慶臣同志任組長、朱玉林任副組長、王笑、楊勇、李剛及三中、二十二中、中心小學(xué)教師代表為成員的工作小組，主要做好聘任中的具體工作，各學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，做好聘任工作中的各項工作，制定競聘工作方案，《工作方案》經(jīng)縣教育局審核后施行。
2、公布專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位。依據(jù)縣核定的空崗數(shù)額，張榜公布專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位。
3、個人提出申請。符合條件的專業(yè)技術(shù)人員提出書面申請，并提供相關(guān)證書及證明材料，報本單位競爭聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查。
4、單位審核、驗證相關(guān)材料。各學(xué)校根據(jù)申請人員提供的申請、證書及機關(guān)證明材料，逐一進行審查，驗證其真實性。
5、個人述職。參加競聘的人員向?qū)W校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組提交書面述職報告，聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組聽取競聘人員的述職（主要是近三年來的工作）。
6、張榜公示。根據(jù)競聘人員的述職，結(jié)合其平時的工作態(tài)度和實績，聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員為參與競聘人員評定分數(shù)。競聘人員各項得分均張榜公示，如有異議，向聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組遞交書面異議報告。
7、確定聘任人員。根據(jù)縣核定的空崗數(shù)額，按照參加競聘人員的綜合積分（細則附后），由高到低排出順序，確定擬聘任人員。擬聘任人員名單及有關(guān)證件材料報縣教育局審核。
8、辦理聘任手續(xù)。經(jīng)縣教育局審查通過的擬聘任人員，報縣人事局辦理聘任手續(xù)。
四、有關(guān)要求
1、嚴格工作程序。嚴格按照競聘工作程序規(guī)范實施，要對申報材料，包括學(xué)歷證書、資格證書、獲獎證書、年度考核材料等進行認真核實、公示，公示不少于7個工作日。過程性的材料必須存檔備案，杜絕違反程序、弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生。
2、嚴肅工作紀律。已取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員，工作消極應(yīng)付、違規(guī)違紀受到黨紀政紀處分處理（處分期未滿）的取消本年度競聘資格。對違反規(guī)定程序及弄虛作假、營私舞弊的直接責(zé)任人及其機關(guān)責(zé)任人員，嚴格按照《中共山東省紀律檢查委員會山東省監(jiān)察廳山東省人事廳印發(fā)<關(guān)于處理專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作中違反紀律問題的暫行規(guī)定>的通知》等法律、法規(guī)嚴肅處理。對偽造資歷、證明（書），采取虛假和不正當(dāng)手段人員，將取消其競聘資格，5年內(nèi)不準聘任。
3、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。教師職稱聘任工作是一項政策性很強的工作，涉及面廣，社會影響大，關(guān)系到廣大教師的切身利益。各學(xué)校要成立以學(xué)校校長為組長的聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，一把手及分管領(lǐng)導(dǎo)要親自靠上抓；要嚴密組織，精心安排，努力增加工作透明度，積極接受教代會、工會等組織和群眾的監(jiān)督；要搞好調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題，及時加以解決；要加大宣傳教育力度，決不能因職稱聘任工作影響教師隊伍的穩(wěn)定，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)工作秩序。在聘任過程中，凡有人民來信來訪集中反映申報人或?qū)W校有弄虛作假、不符合程序等問題的，嚴肅處理，以確保職稱聘任的質(zhì)量和社會榮榮。
xx年十一月
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