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設(shè)計方案

時間:2023-12-12 08:27:58 方案 我要投稿

設(shè)計方案(精)

  為了確保事情或工作有序有效開展,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編為大家收集的設(shè)計方案3篇,歡迎大家分享。

設(shè)計方案(精)

設(shè)計方案 篇1

  主題:情報慈母恩 購物益天龍

  活動時間:

  xxxx年5月xx日——xxxx年5月xx日

  活動背景:

  世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親.。母親,您是太陽底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)過,多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。好想抹去你心底的`傷痛,好想撫平你臉上的皺褶。三江四海五湖水,淌不完母親對兒女的冷暖情長;三山四嶺五岳松,抒不盡兒女對母親的孝心敬意。

  活動內(nèi)容:

  一、千款夏裝熱情上市,全場勁掀超低價狂潮

  二、母親節(jié)特賣場“孝心啟動”,千件服裝感恩價

  三、情報慈母恩,購物就有禮

  5月xx日——5月xx日,凡顧客在益天龍商廈購物滿50元者,均可憑信譽卡可得到精美禮物一份。

  四、情報慈母恩,生日送賀禮

  5月xx日—5月xx日過生日的母親,到益天龍商廈均可免費得到生日賀禮一份。

  五、護士節(jié)獻禮

  五月十二日護士節(jié),全市醫(yī)護人員憑本人工作證均可領(lǐng)取紀念品一份。益天龍商廈向全市醫(yī)護人員致敬!

  氣氛渲染:

  手繪POP、店內(nèi)大條幅、店內(nèi)主道條幅、X活動展架更換內(nèi)容、員工統(tǒng)一問候語、二樓促銷區(qū)集中懸掛手繪POP及飾物、提前錄制宣傳帶。

設(shè)計方案 篇2

  一、教學(xué)難點內(nèi)容分析(簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性)

  使學(xué)生掌握改寫、省略的方法。

  二、教學(xué)目標(從學(xué)段課程標準中找到要求,并細化為本節(jié)課的具體要求,目標要明晰、具體、可操作,并說明本課題的重難點)

  1.使學(xué)生掌握把整億的數(shù)改寫成以“億”為單位的數(shù)。四舍五入省略“億”后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法。(重點)理解改寫與省略的相同與不同。能夠把用“萬”作單位的數(shù)的改寫方法遷移到改寫用“億”作單位的數(shù)。(難點)

  2.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力。

  3.讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂趣。

  三、學(xué)習(xí)者特征分析(學(xué)生對預(yù)備知識的掌握了解情況,學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)方法的掌握情況,如何設(shè)計預(yù)習(xí))

  學(xué)生基礎(chǔ)較差,改寫和省略是非常容易混淆的一對概念,學(xué)生課后錯誤較高。因此我和學(xué)生一起來研究這兩個概念的區(qū)別: 1、改寫不改變數(shù)的大小,省略改變了數(shù)的大小。2、改寫使用直等號,省略使用約等號。此外,題型也有區(qū)別,改寫題型有“將下列各數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)”,而省略的題型有“省略最高位(或萬位、億位)后面的尾數(shù)求出近似數(shù)”,應(yīng)根據(jù)不同要求,寫出正確結(jié)果。

  四、教學(xué)過程(設(shè)計本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),明確各環(huán)節(jié)的子目標)

  1.使學(xué)生掌握把整億的數(shù)改寫成以“億”為單位的數(shù)。四舍五入省略“億”后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法。(重點)理解改寫與省略的相同與不同。能夠把用“萬”作單位的數(shù)的改寫方法遷移到改寫用“億”作單位的數(shù)。(難點)

  2.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力。

  3.讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂趣。

  五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計(針對學(xué)習(xí)流程,設(shè)計教與學(xué)的方式的變革,配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具,設(shè)計信息技術(shù)融合點)

  教師活動

  預(yù)設(shè)學(xué)生活動

  設(shè)計意圖

  引導(dǎo)學(xué)生看數(shù)位順序表

  看數(shù)位順序表,說一說從數(shù)位順序表中可以知道哪些方面的知識(從數(shù)位順序表中可 以知道從右邊起第一 位是個位,第五位是萬 位還可以知道從 個位到千位組成個級, 從億位到千億位組成億級)。 讓學(xué)生回答億以上數(shù) 的讀法法則。做練習(xí)第 28頁第5題。 寫出下面各數(shù): 四千八百三十二萬二萬八千五百八十七 七千零三萬五千 學(xué)生寫數(shù)匯報

  再次回頭反思學(xué)習(xí)過程,引導(dǎo)學(xué)生 關(guān)注學(xué)習(xí)過程和 方法,使學(xué)生感受 到學(xué)習(xí)的樂趣。 復(fù)習(xí)舊知識,為學(xué) 習(xí)新知識做準備

  讓學(xué)生寫數(shù)

  讓學(xué)生回答億以上數(shù)

  的讀法法則。做練習(xí)第

  28頁第5題。

  寫出下面各數(shù):

  四千八百三十二萬

  二萬八千五百八十七

  七千零三萬五千

  學(xué)生寫數(shù)匯報

  使學(xué)生掌握把整 萬的數(shù)改寫成以 萬為單位的數(shù)的 方法 鞏固改寫的方法

  練習(xí)

  觀察圖,了解紅白細胞的作用

  每人讀數(shù)

  這兩個數(shù)都是整萬的數(shù)

  小組討論

  嘗試把整萬的數(shù)改寫

  成了以萬作單位的數(shù)。

  獨立完成后交流改寫的方法

  使學(xué)生掌握用四 舍五入省略“萬” 后面的尾數(shù)求近 似數(shù)的`方法。 通過練習(xí),鞏固改 寫和省略的方法。 進一步理解近似 數(shù)的含義和在實 際生活中的作用。

  六、教學(xué)評價設(shè)計(創(chuàng)建量規(guī),向?qū)W生展示他們將被如何評價(來自教師和小組其他成員的評價)。也可以創(chuàng)建一個自我評價表,這樣學(xué)生可以用它對自己的學(xué)習(xí)進行評價)

  1、會把億以內(nèi)的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù),會用“四舍五入”的方法求近似數(shù),理解改寫與省略之間的相同點和不同點。

  2、在經(jīng)歷探索方法的活動過程中,培養(yǎng)學(xué)生運用比較的方法發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。

  3、在運用知識解決簡單實際問題的過程中,進一步體驗數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和良好情感。

  七、教學(xué)板書(本節(jié)課的教學(xué)板書)

  大數(shù)的改寫和省略

  例5 :紅細胞:5000000個=500萬個 白細胞:10000個=1萬個

  例6: 12756≈10000 1389000≈1390000

  =1萬 =139萬

設(shè)計方案 篇3

  教學(xué)準備:

  1.學(xué)生課前調(diào)查,了解自己喜歡的廣播.電視少兒節(jié)目的有關(guān)情況,《介紹少兒節(jié)目》教學(xué)設(shè)計。有條件的話可準備相關(guān)的錄音,錄象資料。

  2.教師搜集中央,省,市不同級別的少兒節(jié)目,有條件可以制作成多媒體課件。

  3.制作最優(yōu)秀少兒節(jié)目選票。

  教學(xué)過程:

  一.激趣導(dǎo)入。

  1.播放“大風(fēng)車”“小喇叭”“動畫城”等少兒節(jié)目的.主題曲。

  2.學(xué)生聽后說說他們各是哪個少兒節(jié)目的主題曲。

  3.導(dǎo)言:是的,中央,省,市等各級廣播電臺,電視臺為廣大少年兒童安排了豐富多彩的少兒節(jié)目。這些節(jié)目對我們的成長有十分重要的作用。我想,我們每個同學(xué)都從中受到了不少教育。這節(jié)課我們就來說說:我們心中的“少兒節(jié)目”吧!

  二.精彩回憶,小學(xué)四年級語文教案《《介紹少兒節(jié)目》教學(xué)設(shè)計》。

  1.啟發(fā):同學(xué)們,你一定看過或聽過許多少兒節(jié)目,請打開記憶的倉庫,回憶一下那些少兒節(jié)目給你留下的印象最深刻。

  2.顯示展開回憶。(提示:回憶要講求方法。首先要整體回憶,自己看過哪些少兒節(jié)目,然后再一個一個回想最難忘的,最后想一想為什么它是最難忘的?)

  3.同桌交流回憶情況,互相補充以豐富回憶內(nèi)容。

  4.指名說說回憶情景,促進全體學(xué)生激活記憶表象。

  三.介紹最感興趣的節(jié)目。

  引言:從剛才幾位同學(xué)的發(fā)言中可以知道,留在同學(xué)們記憶深處的少兒節(jié)目很多很多,下面請同學(xué)們每人選擇一個最感興趣的節(jié)目介紹給大家。介紹時,可以先談?wù)劮e木的主要內(nèi)容和特點,然后再說說自己的收獲和體會。

  (一)自主準備。

  1.提示:先用比較的方法從多個印象深刻的節(jié)目中選擇一個最感興趣的,然后想一想它的主要內(nèi)容是什么,有什么突出特點,最后想一想自己看了它有什么收獲和體會。

  另外,為了發(fā)言有條理,有順序,可以在想好內(nèi)容后列一個發(fā)言提綱。

  2.學(xué)生各自進行思考,準備。

 。ǘ┬〗M介紹。

  1.組織學(xué)生自找伙伴組成學(xué)習(xí)小組。若有不平衡現(xiàn)象,教師可稍做協(xié)調(diào)。

  2.人人發(fā)言,互聽互評。比一比,看誰的介紹最精彩。對個別發(fā)言有困難的學(xué)生,教師要適當做好點撥,指導(dǎo)。

  3.各小組選出2-3名講得好的學(xué)生,代表小組到全班交流。

  (三)全班介紹

  1.各小組代表介紹。

  2.小組成員補充發(fā)言。

  3.小組評議,評一評哪個小組介紹得最有特色。

  4.評出最佳介紹者4-6名。

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