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小學生美德之星事跡材料

時間:2023-10-17 10:42:29 事跡 我要投稿
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小學生美德之星事跡材料

  在學習、工作、生活中,大家都用到過事跡材料吧,事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容,以敘事為主要表達方式。事跡材料到底怎么擬定才正確呢?以下是小編為大家收集的小學生美德之星事跡材料,希望能夠幫助到大家。

小學生美德之星事跡材料

小學生美德之星事跡材料1

  李xx,男,10歲,高力房中心小學四年三班學生。

  他謙遜懂事,文明有禮,在校他是老師的好幫手,協(xié)助老師管理班級大小事務,身為班長的他,班級有任務,他總是沖在最前面,替老師分擔,幫同學解難;在家他是父母的貼心小衛(wèi)士,替家人分擔做家務的重任,幫長輩做力所能及的`農活,他孝敬父母,嚴格自律,熱愛集體,團結同學。

  他是同學們學習的好榜樣,是大家心中尊師孝親的美德少年。

小學生美德之星事跡材料2

  她,勤奮學習,努力學好每一門功課;

  她,乖巧、勤快,做力所能及的家務事,幫助爺爺、奶奶分擔憂愁;

  她,誠實文明,遵守社會公德,力所能及的幫助人。

  她就是武橋中心小學三年級一班的學生——小美,在面對失去父母之愛的窘境下,她始終以一顆善良、堅強、寬容的心對待每一天的生活。

  不幸的家庭變故——堅強的少年

  父親病故,母親改嫁,家里的所有收入都靠著幾畝田地,體弱多病的爺爺奶奶年邁,苦苦支撐著這個不完整的家。家庭的變故讓剛剛12歲的小杰有著超出年齡的成熟,小小年紀就懂得理解爺爺奶奶的艱辛,在沒有父母之愛的日子里她學會了堅強獨立,學會了微笑面對人生。

  扛起家中的.重擔——懂事孝順的少年

  不幸的家庭沒有打到這個堅強的小姑娘,從此小美與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命,于是她用稚嫩的肩膀扛起了家里的生活重擔,由于爺爺有嚴重的關節(jié)炎、奶奶的頸椎病、哮喘等病常常不定期的發(fā)作,小小年紀的她除了要照顧弟弟衣食起居,還必須承擔起家里的所有家務活如掃地、擦桌凳、洗碗、做飯,洗衣服、干農活等。為了不耽誤學習,她總是利用課間時間用來學習,每天放學回家,奶奶若是病情發(fā)作,她要趕緊喂奶奶吃藥,然后把飯做好。今年又得輔導上一年級弟弟的功課,儼然,這些不該是孩子應該承受的,而小美依舊默默的承受著,因為她懂得只用自己努力付出,才能減輕爺爺奶奶的生活負擔,才能讓這個家充滿生機。

  傾盡所能,貼補家用——勤儉持家的少年

  為了更好的貼補家用,小美利用放學的時候,從學;蚴腔丶业穆飞,收集廢品。小美說只要賣了廢品,她都會第一時間上交給奶奶保管,讓奶奶買些好的藥膏給爺爺奶奶貼,減輕關節(jié)和頸椎的痛苦。每天晚上,姐輪流給爺爺奶奶捶腿、按摩頸椎!拔易钚腋5臅r候,就是晚上在燈光下,給爺爺奶奶按摩,爺爺奶奶總會夸我手巧,比那些藥膏還有用!毙∶滥樕涎笠缰鴿M滿的笑容。

  多才多藝、拾金不昧——陽光向上的少年

  在學校,小美是老師的好幫手,同學的好榜樣。她能夠及時完成老師交代的各項任務,她興趣愛好廣泛,喜愛寫字、讀書,是學校黑板報的“主編”,還特別愛好繪畫,多次參加美術比賽都獲了獎;她樂于幫助身邊每一位同學,有誰學習上有困難,她都會讓熱心相助……而就這樣勤儉的孩子,上學期期末考試時,在上學回家的路上,無意間撿到一部新款蘋果手機,她沒有占為己有,而是立刻交給了班主任,通知失主前來領取。入學以來,不僅成績優(yōu)秀,曾先后被推選為“美德少年”“五好少年”以及“優(yōu)秀學干”等光榮稱號。

  小美,一個堅強、善解人意的孩子,她正在用自己的孝心詮釋著對親人的愛,以金子般的心靈用心對待每一天的生活。

小學生美德之星事跡材料3

  周xx,男,12歲,杭州市賣魚橋小學602中隊學生。他樂于為班級服務,擔任班級中隊長職務。他不僅是一名品學兼優(yōu)的學生,更是一個誠實守信、關愛同學、關心集體、一心向上的陽光少年。

  一、對人守信,對事負責

  他總是在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教導。學習上,他興趣廣泛、求知欲強;課堂上,他敢于提問、善于質疑、大膽創(chuàng)新。五下的期末,學校組織了義賣活動,周xx同學堅持用自身所學來籌得善款,所以編輯了《期末復習寶典》,并得到了老師和同學們的一致認可。期末復習期間,每天放學后就利用微信群為班級同學提供解題服務。

  在得知兒時的好朋友正為復習苦惱后,他便向朋友提供了《復習寶典》。堅定地跟朋友說:“別擔心,我一定會幫助你的。還有半個月的時間,我們一起努力配合好,相信你會取得好成績的!敝躼x同學還根據(jù)朋友的自身情況,幫助她查漏補缺。在完成自己的學習任務后,充分利用課余時間,細心為朋友定制編輯專屬復習資料,每天堅持編寫針對性練習題,并視頻連線為朋友講解。

  從答應朋友的那一刻起,周xx便信守承諾,全力以赴認真踐行。有時完成自己的學業(yè)后時間比較緊,媽媽建議他停止一天,不會有太大的影響。可是他說“媽媽你知道嗎?有能力的人很多,但靠譜的人卻很難得,我要做一個靠譜的.人。約定好的事情就絕不含糊,許下的承諾就要盡力實現(xiàn)。”就這樣整整兩個星期,每天遠程講解從不間斷。功夫不負有心人,期末周xx與好朋友都以全優(yōu)生的好成績?yōu)槲迥昙壍膶W業(yè)畫上了圓滿的句號。

  周xx同學具有強烈的集體榮譽感,凡事以集體利益為先,處處為集體著想。在大隊委競選時,得知同班同學也參加了競選,從未因為是競爭對手而心生罅隙,反而鼓勵因初次參加競選而緊張的同學,詳細介紹競選流程、分享經(jīng)驗。并毫不吝嗇的將自己收集了很久的相關材料打包發(fā)送給同學作為參考。在同學順利入圍后,他第一時間送去了最真摯的祝福。

  二、誠實守信,實事求是

  “爭做誠實好少年”不是一句空話,而是要落實到身邊的每一件小事中去。一次在博庫書城的茶座上看書時,由于看得太投入,在倒水時不小心將茶壺磕了一個小口。鄰桌的阿姨說,沒關系的,這么一點點根本看不出來。周xx卻微笑著對阿姨說:“阿姨,謝謝您!但是我還是想要為自己的行為負責”。誠信,非獨賢者又是心也,人皆有之。他從未想過要逃避,主動尋找到店員,說明原因并堅定地表示自己一定會負責賠償。雖然只是一件小事,但是他始終用“誠實良善”的品行堅守著赤誠。

  誠實守信是他永恒的目標,勤奮努力是他不懈的追求。未來的路還很漫長,相信活潑陽光的周xx會在成長的路上,一路采擷,一路陽光,一路風景,一路歡唱。相信他在朝著理想奮飛的途中,將會留下更多驕傲的身影!

小學生美德之星事跡材料4

  小吳,男,12歲,杭州市賣魚橋小學602中隊學生。他樂于為班級服務,擔任班級中隊長職務。他不僅是一名品學兼優(yōu)的學生,更是一個誠實守信、關愛同學、關心集體、一心向上的陽光少年。

  一、對人守信,對事負責

  他總是在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教導。學習上,他興趣廣泛、求知欲強;課堂上,他敢于提問、善于質疑、大膽創(chuàng)新。五下的期末,學校組織了義賣活動,小吳同學堅持用自身所學來籌得善款,所以編輯了《期末復習寶典》,并得到了老師和同學們的一致認可。期末復習期間,每天放學后就利用微信群為班級同學提供解題服務。

  在得知兒時的好朋友正為復習苦惱后,他便向朋友提供了《復習寶典》。堅定地跟朋友說:“別擔心,我一定會幫助你的。還有半個月的時間,我們一起努力配合好,相信你會取得好成績的!毙峭瑢W還根據(jù)朋友的自身情況,幫助她查漏補缺。在完成自己的學習任務后,充分利用課余時間,細心為朋友定制編輯專屬復習資料,每天堅持編寫針對性練習題,并視頻連線為朋友講解。

  從答應朋友的那一刻起,小吳便信守承諾,全力以赴認真踐行。有時完成自己的學業(yè)后時間比較緊,媽媽建議他停止一天,不會有太大的影響?墒撬f“媽媽你知道嗎?有能力的人很多,但靠譜的人卻很難得,我要做一個靠譜的人。約定好的事情就絕不含糊,許下的承諾就要盡力實現(xiàn)。”就這樣整整兩個星期,每天遠程講解從不間斷。功夫不負有心人,期末小吳與好朋友都以全優(yōu)生的好成績?yōu)槲迥昙壍膶W業(yè)畫上了圓滿的句號。

  小吳同學具有強烈的集體榮譽感,凡事以集體利益為先,處處為集體著想。在大隊委競選時,得知同班同學也參加了競選,從未因為是競爭對手而心生罅隙,反而鼓勵因初次參加競選而緊張的同學,詳細介紹競選流程、分享經(jīng)驗。并毫不吝嗇的將自己收集了很久的相關材料打包發(fā)送給同學作為參考。在同學順利入圍后,他第一時間送去了最真摯的祝福。

  二、誠實守信,實事求是

  “爭做誠實好少年”不是一句空話,而是要落實到身邊的每一件小事中去。一次在博庫書城的.茶座上看書時,由于看得太投入,在倒水時不小心將茶壺磕了一個小口。鄰桌的阿姨說,沒關系的,這么一點點根本看不出來。小吳卻微笑著對阿姨說:“阿姨,謝謝您!但是我還是想要為自己的行為負責”。誠信,非獨賢者又是心也,人皆有之。他從未想過要逃避,主動尋找到店員,說明原因并堅定地表示自己一定會負責賠償。雖然只是一件小事,但是他始終用“誠實良善”的品行堅守著赤誠。

  誠實守信是他永恒的目標,勤奮努力是他不懈的追求。未來的路還很漫長,相信活潑陽光的小吳會在成長的路上,一路采擷,一路陽光,一路風景,一路歡唱。相信他在朝著理想奮飛的途中,將會留下更多驕傲的身影!

小學生美德之星事跡材料5

  大家好,我叫黃xx,來自福州市麥頂融信小學二年級(4)班,在班級擔任學習委員。我品學兼優(yōu),是一個陽光快樂的好少年。在班級生活中,遇到需要幫助的同學,我都會主動伸出自己的雙手;學習上,我勤奮刻苦,努力學好每一門功課,在知識的海洋里做一個快樂的暢游者,不斷地學習和總結,培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力,因為我認為,愛學習、會學習也是一名學生的美德;在家中,我主動幫助爸爸媽媽做家務,孝敬父母,尊敬長輩,做一個懂禮貌的好孩子。

  父母的言傳身教,老師們良好的感染和熏陶,在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子,使我一天天茁壯成長起來。我相信,只要自己不斷努力,長大后一定會成為祖國的棟梁之才。

  在同學中,我是一名挺懂事的“小大人”,老師和同學都很信任我。兩年來,我勤勤懇懇地為班級、為同學服務,成了老師的小助手,對老師交給的任務,我總是做得有條不紊。我處處以身作則,為同學樹立了榜樣。兩年來,我上學從不遲到或早退,上課專心聽課,思考,認真完成各科作業(yè)。我認真負責的態(tài)度獲得老師們的一致好評。

  一年級上學期,我光榮地加入少先隊,心里就多增加了一份責任感。在學習上,我能夠嚴格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。2010-2011年被榮獲!叭脤W生、工作之星、好榜樣、坐姿最美的學生。”等榮譽稱號。從小就懂得遵守紀律,講文明,熱愛集體,尊老愛幼,助人為樂;2009-2011年在精神文明建設中被評為“敬老文明小標兵!蔽覠釔蹌趧,積極參加學校的各項有益活動。在課余時間我還參加特長方面的學習,是舞蹈隊的領舞。2010-2011年在舞蹈學習中,被評為“優(yōu)秀學員獎”但是我還要不斷的進步、不斷學習,我將計劃暑假在樂器方面去挑戰(zhàn)自己,讓自己更多才多藝。

  我具有很強的'集體榮譽感。我覺得,只靠個人的努力是不行的,只有讓全體同學都進步,那才是一件大樂事。我不僅和學習成績好的同學在一起交流學習經(jīng)驗,爭取更大進步,還經(jīng)常主動關心班上學習較差的同學,我總是不厭其煩、耐心細致地講解。在我的幫助下,班上的幾名差生各方面都有較大的進步。

  我的每一個進步,都是和各位老師的艱辛培育分不開的,在今后的學習生活中,我一定不會辜負老師的期望,取得更大的進步。

小學生美德之星事跡材料6

  xxx,女,20xx年5月出生,現(xiàn)在漢壽縣圍堤湖學校701班學習,任班級副班長,她誠信做人,友善待人,愛心助人,樂學上進,興趣廣泛,學業(yè)才藝俱佳,是一名徳藝兼?zhèn)涞暮脤W生,是一名品學兼優(yōu)的美德少年。

  老師們的不倦教誨,父母的言傳身教,在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子,一天天茁壯地成長起來。小學畢業(yè)時,已經(jīng)抱回家許多榮譽證書和獎狀:“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀少先隊員”等。2015年9月,以優(yōu)異的成績升入中學,在刻苦努力學習的同時,積極地在學習和生活上幫助同學,協(xié)助老師管理好班級;并且積極地參加社會公益活動,奉獻自己的愛心,為師生們所稱道,在學生中起到了楷模和表率作用。

  老師的好幫手

  在班級里,xxx同學能團結同學、樂于助人,有著很強的集體榮譽感。在班級事務上是老師的得力助手,不僅積極完成老師交給的工作任務,而且能主動幫助老師管理班級,在班務工作中講求方法,積極履行班干部的.職責,不但帶動了全體同學,而且得到老師的信任和同學的擁護,多次被學校評為“優(yōu)秀班干部”。

  同學的好榜樣

  在學習生活中,xxx同學有愛心,愛助人,時常關心和幫助身邊有困難的同學。不僅和學習成績好的同學在一起交流學習心得和學習經(jīng)驗,爭取在學習方面上有更大的進步,還經(jīng)常關心班里的學困生,他們遇到不會的難題,她總會拿出耐心和熱心,不厭其煩,耐心輔導和講解,直到弄懂為止,因此,同學們遇到不明白的問題,都愿和她一起探討、向她請教。這樣為同學們解決了很多學習上的困難,深得老師和同學的贊賞。

  助人的小天使

  在生活中,xxx同學熱心公益、服務社會,積極帶頭參加各項獻愛心活動,具有良好的社會道德風尚。當聽到玉樹地震時,她馬上拿出零用錢在學校里積極參加捐款活動,并在心里默默的祝福他們能夠早日重建家園。在多次學校團委、少先隊組織的愛心捐助活動中,她都能竭盡全力拿出壓歲錢、零花錢帶頭捐資獻愛心雖然她的家庭并不富裕,雖然她沒有太多的金錢,但她有一顆純真的愛心。在她的帶動下,班級里涌現(xiàn)出一大批愛心捐助的學生。

  同時,xxx同學還能力所能及地幫助身邊的同學和其他人。當班上的貧困生喝不上牛奶時,她能主動地把自己訂的一份送上去,當有同學因家庭困境而無力買學習資料、學習用品時,她總是默默地及時送上相應的學習用品,當遇見老、弱、病、殘需要幫助時,她總是毫不猶豫的及時伸出援手濟困扶難在學校、班級同學們都親切的稱她為“愛心天使”。

  助人為樂,是中華民族的美德。在別人有困難,需要幫助的時候,如果我們能發(fā)自內心地去幫助他們,不但別人的難題解決了,自己也會覺得很快樂。當別人在學習上遇到了“攔路虎”,你伸出友誼之手幫助他,你會比被幫助者更喜悅。這正是至理名言“助人為快樂之本”的具體表現(xiàn)。如果大家都能以助人為目的,你有困難的時候,我?guī)椭悖晃矣欣щy的時候,你幫助我,那么,我們的社會就會更加美好,就會更加和諧與溫暖。談到這一話題,xxx同學曾充滿激情地說:“我深知我這點成績和進步算不了什么,作為社會主義事業(yè)的接班人,必須德、智、體、美、勞全面發(fā)展,努力培養(yǎng)和提高自己的綜合素質。在今后的學習和生活中,我會更加努力做好老師的幫手和同學的榜樣,以更加積極的心態(tài)和更高的熱情去幫助他人,用一顆感恩的心,使自己鍛造成為祖國的有用之才。”

小學生美德之星事跡材料7

  xxx,男,武穴市實驗中學八(24)班學生,班長,班級孝道小組組長,校文學社成員,校田徑隊組員,市少年書法協(xié)會會員,省青少年作家協(xié)會會員。他是同學的楷模,是老師的臂膀,是校三好學生,還是校道德模范:他,成了實驗中學一道美麗的風景。

  xxx從小生活在講究“長幼有序”的氛圍中,由于父母的悉心熏陶,再加上老師的言傳身教,所以骨子里他對中華之美德——尊老愛幼的思想根深蒂固,也就因為這一根深蒂固,演繹出了許多美麗的故事:好菜讓爺爺奶奶先嘗,幫父母盛飯,大熱天停電了給長輩打扇……

  這一敬,敬得媽媽感動滿懷

  xxx的爸爸是外科醫(yī)師,媽媽自己經(jīng)營一個小店,家庭還算是寬裕,但作為獨生子的他一點也不嬌慣。父母工作忙,有時候時間安排不過來,他得自己回家炒飯吃,還順便給媽媽帶上一份。周日,他還給家里來個大掃除。他沒有吃零食的習慣,兜里是不裝零花錢的。所以親戚朋友常常對他的父母說,在xxx身上看不到獨生子的痕跡。

  那天作文比賽回家,他看到媽媽在廚房熱火朝天地炒菜,很是詫異,因為這場景是很難看到的。媽媽說:“兒子參加作文比賽,給我爭光了,也辛苦了,今天媽媽再忙也得犒勞犒勞你啊。我還買了蘋果、餅干呢,你先墊墊肚子,菜一會兒就好!币姷絻鹤由点兜卣驹谀抢,媽媽又催促他。誰知,xxx情不自禁地向媽媽深深地敬了一個禮:“媽媽,你辛苦了!媽媽,你太好了!”這一敬,敬得媽媽既是慚愧又是感動。

  這一暖,暖得爸爸柔腸百轉

  爸爸回家是沒有定點的,也許半夜才回,也許一夜不歸,因為要給病人做手術的緣故。

  這一夜爸爸回家得比較早,覺得有愧兒子,他決定挨著兒子睡。xxx覺得爸爸奇怪得很,既然要挨著自己睡,干嗎離自己那么遠?他往爸爸身上靠了靠,可是爸爸則又往外挪了挪。他忍不住地問:“爸爸,你干嗎離我那么遠?”“我后上床,腳是冷的,會冰著你的,等暖和了,我們再靠緊哈!闭关┞牭胶,他沒有遠離爸爸,而是把自己的暖腳伸向了爸爸的腳。(事跡材料)任何言語都是蒼白的,爸爸什么都明白了,任兒子的腳在自己身上摩挲著,這一暖,暖得爸爸柔腸百轉。

  這一拜,拜得姑姑淚流滿面

  姑姑是老師,為了方便輔導他學習,雙休日xxx在姑姑家過。那天是母親節(jié),老師布置了任務:以自己的方式表達對母親的感激。表姐上大學去了,姑姑接到了表姐的短信,高興地對他說:“姐姐給我來短信了,祝我‘母親節(jié)快樂’呢!”看到姑姑的高興,xxx不免高興起來。轉而,他對姑姑說:“姑姑,你請坐!我給你行個禮,表達我對你的'感激,也代替姐姐!

  他請姑姑坐好后,誰料“咚”地一聲,竟然跪了下去,繼而拜了下去。姑姑見狀,忙不迭地扶起他,心中大是感動,連聲說:“快起來快起來,我的展丞怎么給我行了這大的禮,給我行了這大的禮!”這一拜,拜得姑姑已是淚流滿面。什么都不用說,侄子對自己的感激與孝心都溶進了這一拜之中。

  xxx的事跡已經(jīng)在實驗中學五千多名師生中廣為流傳,他因此被評為武穴市美德少年。愿他在理想的道路上越走越遠,在道德的高峰上越攀越高。

小學生美德之星事跡材料8

  周以恒,男,12歲,杭州市賣魚橋小學602中隊學生。他樂于為班級服務,擔任班級中隊長職務。他不僅是一名品學兼優(yōu)的學生,更是一個誠實守信、關愛同學、關心集體、一心向上的陽光少年。

  一、對人守信,對事負責

  他總是在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教導。學習上,他興趣廣泛、求知欲強;課堂上,他敢于提問、善于質疑、大膽創(chuàng)新。五下的期末,學校組織了義賣活動,周以恒同學堅持用自身所學來籌得善款,所以編輯了《期末復習寶典》,并得到了老師和同學們的一致認可。期末復習期間,每天放學后就利用微信群為班級同學提供解題服務。

  在得知兒時的好朋友正為復習苦惱后,他便向朋友提供了《復習寶典》。堅定地跟朋友說:“別擔心,我一定會幫助你的。還有半個月的時間,我們一起努力配合好,相信你會取得好成績的。”周以恒同學還根據(jù)朋友的'自身情況,幫助她查漏補缺。在完成自己的學習任務后,充分利用課余時間,細心為朋友定制編輯專屬復習資料,每天堅持編寫針對性練習題,并視頻連線為朋友講解。

  從答應朋友的那一刻起,周以恒便信守承諾,全力以赴認真踐行。有時完成自己的學業(yè)后時間比較緊,媽媽建議他停止一天,不會有太大的影響?墒撬f“媽媽你知道嗎?有能力的人很多,但靠譜的人卻很難得,我要做一個靠譜的人。約定好的事情就絕不含糊,許下的承諾就要盡力實現(xiàn)!本瓦@樣整整兩個星期,每天遠程講解從不間斷。功夫不負有心人,期末周以恒與好朋友都以全優(yōu)生的好成績?yōu)槲迥昙壍膶W業(yè)畫上了圓滿的句號。

  周以恒同學具有強烈的集體榮譽感,凡事以集體利益為先,處處為集體著想。在大隊委競選時,得知同班同學也參加了競選,從未因為是競爭對手而心生罅隙,反而鼓勵因初次參加競選而緊張的同學,詳細介紹競選流程、分享經(jīng)驗。并毫不吝嗇的將自己收集了很久的相關材料打包發(fā)送給同學作為參考。在同學順利入圍后,他第一時間送去了最真摯的祝福。

  二、誠實守信,實事求是

  “爭做誠實好少年”不是一句空話,而是要落實到身邊的每一件小事中去。一次在博庫書城的茶座上看書時,由于看得太投入,在倒水時不小心將茶壺磕了一個小口。鄰桌的阿姨說,沒關系的,這么一點點根本看不出來。周以恒卻微笑著對阿姨說:“阿姨,謝謝您!但是我還是想要為自己的行為負責”。誠信,非獨賢者又是心也,人皆有之。他從未想過要逃避,主動尋找到店員,說明原因并堅定地表示自己一定會負責賠償。雖然只是一件小事,但是他始終用“誠實良善”的品行堅守著赤誠。

  誠實守信是他永恒的目標,勤奮努力是他不懈的追求。未來的路還很漫長,相信活潑陽光的周以恒會在成長的路上,一路采擷,一路陽光,一路風景,一路歡唱。相信他在朝著理想奮飛的途中,將會留下更多驕傲的身影!

小學生美德之星事跡材料9

  郭xx,男,14歲,桓洞中學八年二班學生。

  去年,他媽媽的胳膊做手術了,爸爸上班忙,沒時間照顧媽媽,于是他每天早起一個小時,幫媽媽梳頭,洗臉,穿衣服,折被子。

  像小時候媽媽照顧他一樣耐心、細致。

  放學后幫媽媽洗衣服。

  幾次他的手被衣扣劃破了,為了不讓父母擔心,他一字未提,這時他才體會到了父母的.艱辛。

  從小學到初中他一直是班長,班里的事,他也會替老師分擔,比如收作業(yè)、考詞語、管理班級……他說:“既然是班干部就要做好,決不能辜負老師的信任!

小學生美德之星事跡材料10

  我叫司xx,是城東路小學二年級四班的學生。自入學以來,我一直品學兼優(yōu),樂于助人,熱愛集體,曾被學校評為“校園十星”、“優(yōu)秀少先隊員”。我還是老師的得力小助手,同學們的好榜樣呢!

  我勤奮好學,在對課內知識掌握的同時,還讀過很多有益的書報來豐富自己。班里組織的各項活動都少不了我的身影!唱歌、跳舞、詩歌朗誦、繪畫樣樣都行,我還參加過河南電視臺少兒春晚的演出并取得了優(yōu)異的'成績。我孝敬父母,尊敬長輩,在家里總是“自己的事情自己做”,還主動幫媽媽分擔家務,主動照顧生病的奶奶。

  這就是我,一個全面發(fā)展、團結同學、樂觀向上的陽光少年!

小學生美德之星事跡材料11

  xx,男,11歲,豐潤區(qū)南關小學四年級班長,現(xiàn)任學校紀律檢查員。小小年紀,就以良好的思想品質,優(yōu)異的學習成績,全面發(fā)展的綜合素質,連續(xù)四年被評為校三好學生,他是同學心中的榜樣,是校園里的一道亮麗的風景線。

  他熱愛群眾,關心他人。他總是把班群眾的榮譽看得高于一切,日常生活中,為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中。從我做起,是他的格言,嚴格要求自己,起表率作用,全心全意為同學是他的信念,他經(jīng)常為班上做些力所能及的事情,把自己融入了學校,融入了班級。他樂于助人,經(jīng)常主動幫忙學習上有困難的同學,不惜犧牲自己的休息時間,一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路,直到他們聽懂為止。

  在老師的指導幫忙下,他認真負責,凡是學校、老師交給的任務,他總是一絲不茍地完成。作為班干部,嚴格要求自己,各方面起帶頭作用,協(xié)助老師認真做好班級管理工作。他在班里成立了"幫困小組",成績優(yōu)秀的學生與學習困難同學建立"一幫一"對子,大家都以他為學習榜樣,你追我趕,班級學習成績提高很快。

  學校勞動,他總是搶著干最臟最重的活兒,從不偷懶,也不會拿出班委的架子只指揮別人干;從不亂扔垃圾,因為他明白勞動的辛苦,如果有同學不守紀律,他會及時給同學們指出來,幫忙他們改正錯誤。作為一名大隊部干部,他按時執(zhí)勤上崗,不惜犧牲自己的課余時間做好學校的衛(wèi)生檢查工作,處處維護學校榮譽,樹立自身形象,是一名優(yōu)秀的少先隊干部。

  xx愛學習,勤思考、愛鉆研、求知欲強烈,各門功課都努力學好,課前,他能認真做好各門功課的預習,課堂上用心思考,小組交流中有自己獨到的見解,總能把自己的想法很巧妙的`傳授給同組同學。課后,能按時保質保量完成老師布置的各科作業(yè)。認真學好課本知識的同時,還閱讀了超多課外讀物,如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。

  xx不但在學習上取得了不少成績,而且愛好廣泛,全面發(fā)展。幾年來在各科老師的精心培養(yǎng)下,用心參與了班級及學校的各種活動,既提高了潛力,又豐富了自己多彩的生活。在體育方面素養(yǎng)很高。從二年級開始就參加校級體育隊,參加體育訓練,早起晚歸從未間斷,以至于在今年區(qū)動會中取得了良好的成績。他只有11歲,在區(qū)動會中,面臨比他高比他大的六年級學生,他一點也不膽怯,一點也不服輸,英姿颯爽,賽出了自己的成績,賽出了自己的風格。他永遠是老師和同學們的驕傲。

  xx更是一個節(jié)儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子,在家里,關心長輩,經(jīng)常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,陪爺爺奶奶聊天解悶;對待鄰里,他禮貌禮貌、與人為善,深得鄰里喜愛。他生活儉樸,平日父母給的零用錢除買一些必備的文具,其余的都積攢起來,在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。可從不亂花一分錢的他,當同學們有困難時,他總是慷慨解囊。每次為災區(qū)捐款他總是捐的最多,從不吝嗇。他就是這樣一個勤儉節(jié)約又富有愛心的好少年。

  一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但她懂得不經(jīng)歷風雨,怎樣見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;他正用自己的理想和追求為筆,進取和奮發(fā)為墨,書寫充滿期望的畫;他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,完美的明天。

小學生美德之星事跡材料12

  xxx,男,12歲,杭州市賣魚橋小學602中隊學生。他樂于為班級服務,擔任班級中隊長職務。他不僅是一名品學兼優(yōu)的學生,更是一個誠實守信、關愛同學、關心集體、一心向上的陽光少年。

  一、對人守信,對事負責

  他總是在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教導。學習上,他興趣廣泛、求知欲強;課堂上,他敢于提問、善于質疑、大膽創(chuàng)新。五下的期末,學校組織了義賣活動,xxx同學堅持用自身所學來籌得善款,所以編輯了《期末復習寶典》,并得到了老師和同學們的一致認可。期末復習期間,每天放學后就利用微信群為班級同學提供解題服務。

  在得知兒時的好朋友正為復習苦惱后,他便向朋友提供了《復習寶典》。堅定地跟朋友說:“別擔心,我一定會幫助你的。還有半個月的時間,我們一起努力配合好,相信你會取得好成績的。”xxx同學還根據(jù)朋友的自身情況,幫助她查漏補缺。在完成自己的學習任務后,充分利用課余時間,細心為朋友定制編輯專屬復習資料,每天堅持編寫針對性練習題,并視頻連線為朋友講解。

  從答應朋友的那一刻起,xxx便信守承諾,全力以赴認真踐行。有時完成自己的學業(yè)后時間比較緊,媽媽建議他停止一天,不會有太大的`影響?墒撬f“媽媽你知道嗎?有能力的人很多,但靠譜的人卻很難得,我要做一個靠譜的人。約定好的事情就絕不含糊,許下的承諾就要盡力實現(xiàn)。”就這樣整整兩個星期,每天遠程講解從不間斷。功夫不負有心人,期末xxx與好朋友都以全優(yōu)生的好成績?yōu)槲迥昙壍膶W業(yè)畫上了圓滿的句號。

  xxx同學具有強烈的集體榮譽感,凡事以集體利益為先,處處為集體著想。在大隊委競選時,得知同班同學也參加了競選,從未因為是競爭對手而心生罅隙,反而鼓勵因初次參加競選而緊張的同學,詳細介紹競選流程、分享經(jīng)驗。并毫不吝嗇的將自己收集了很久的相關材料打包發(fā)送給同學作為參考。在同學順利入圍后,他第一時間送去了最真摯的祝福。

  二、誠實守信,實事求是

  “爭做誠實好少年”不是一句空話,而是要落實到身邊的每一件小事中去。一次在博庫書城的茶座上看書時,由于看得太投入,在倒水時不小心將茶壺磕了一個小口。鄰桌的阿姨說,沒關系的,這么一點點根本看不出來。xxx卻微笑著對阿姨說:“阿姨,謝謝您!但是我還是想要為自己的行為負責”。誠信,非獨賢者又是心也,人皆有之。他從未想過要逃避,主動尋找到店員,說明原因并堅定地表示自己一定會負責賠償。雖然只是一件小事,但是他始終用“誠實良善”的品行堅守著赤誠。

  誠實守信是他永恒的目標,勤奮努力是他不懈的追求。未來的路還很漫長,相信活潑陽光的xxx會在成長的路上,一路采擷,一路陽光,一路風景,一路歡唱。相信他在朝著理想奮飛的途中,將會留下更多驕傲的身影!

小學生美德之星事跡材料13

  xx,女,20xx年7月出生,西安市藍田縣北關小學學生。

  xx品學兼優(yōu),屢創(chuàng)佳績。她積極努力、拼搏上進。在學習上,她始終堅持“今日事今日畢”,從不把學習任務拖到明天。不論什么課,她都堅持課前預習,認真完成預習方案、帶著疑問上課。課堂上,她總是敢于提問,善于質疑,把所學的內容融會貫通,不留后患。由于長期的堅持,她養(yǎng)成了良好的學習方法,由于不懈的努力,厚積薄發(fā),成績一直名列前茅。先后被評為“西安市三好學生”“藍田縣美德少年”“優(yōu)秀班干部”,“優(yōu)秀大隊委”及校級“三好學生”、“才藝之星”等,一張張鮮紅的榮譽證書里,記錄了她努力奮斗的生動事跡。

  xx傳遞愛心、助人為樂。xx同學能主動走進困難學生的圈子,成為他們的知心朋友。當同學遇到困難時,她總是樂于伸出援助的小手去幫助。當同學上課忘了帶學習用具,她總是豪爽的'拿出自己心愛的文具借給他們,當同學學習遇到困難時,她總是熱情耐心地幫其解決。有時候她把父母給自己買的東西拿到學校與同學一起分享。更感人的是:有一次她們小區(qū)的一個單親小女孩病了,她的媽媽又沒在家,xx就主動帶她到醫(yī)院找自己的姨媽救治,并讓姨媽替小女孩付了醫(yī)療費。

  xx心存感恩,孝敬父母。由于父母工作繁忙,部分家務活就自然落到了她頭上,給七旬爺爺端茶送飯的事兒也不例外。每逢放學回家,她都會主動為勞累了一天的爸爸倒上一杯熱茶,為辛苦采訪了一天的媽媽捶捶背、捏捏腰。在家里,她不去等待父母遞來飯菜,而是替父母做一些收拾碗筷、清洗蔬菜,疊被拖地等力所能及的家務勞動,體驗勞動的艱辛和收獲的喜悅。在周末,她經(jīng)常陪爺爺?shù)綐窍拢瑫駮裉、吸吸氧,陪爺爺聊天,用自己積攢的零花錢給爺爺買點稀奇的小零食、小禮物,讓爺爺感受到老年的幸福。

小學生美德之星事跡材料14

  xx,女,12歲,是柳贊三村小學六年級的班長,現(xiàn)任學校少先隊大隊長。她尊敬師長,團結同學,做事執(zhí)著,有毅力。她學習認真,有很強的創(chuàng)新意識,各科成績名列前茅。她愛好廣泛,作為校運動隊的隊員,訓練刻苦;而在美術方面的素養(yǎng),班內每期精彩的黑板報則是有力的證明;同時她還一直擔任本班班刊的主編輯。xx是一位名副其實的品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學生。

  自20xx年9月入學至今連續(xù)六年被評為校級三好學生或優(yōu)秀學生干部,20xx年底被評為縣級三好學生。

  在每次期中、期末考試中獲優(yōu)勝獎。

  20xx年的繪畫作品在讀書活動中獲縣一等獎.

  20xx年學校的書法大賽中獲一等獎。

  20xx年在全縣作文大賽中獲二等獎。

  20xx年鎮(zhèn)級春季運動會上小女400米取得第二名。

  面對眾多的榮譽,xx獲得了充分的自信,卻從未被榮譽沖昏了頭腦。因為她深知一山更比一山高的道理,通過大量地閱讀課外讀物,深深地領會到知識的浩瀚。她喜歡看書,只要有時間她總是拿著書看呀看!

  xx不但在學習上取得了不少成績,幾年來在各科老師的精心培養(yǎng)下,她積極參與了班級及學校的各種活動,既豐富了校園文化,也豐富了自己的多彩的生活。她是班級黑板報的主創(chuàng)人員,文字、繪畫、布局,把黑板報辦成了班內的一個亮點,令其他班級羨慕不已。自去年班內《花開的聲音》出版以后,xx同學一直擔任主編輯,把這一期刊辦的有聲有色,使班內的文化氛圍十分濃厚。體育方面,她作為校運動隊的一員,訓練刻苦,有一股不服輸?shù)膭蓬^,在今年的春季運動會的小女400米決賽中,她取得了第二名的好成績。

  xx還是一個熱愛集體、關心他人、品質優(yōu)秀的好學生。自入學以來,她一直擔任班長,她有一腔勇于負責的精神。在學校里她力爭成為老師的好助手,同學們的.好服務員。xx同學從小學一年級開始當選為班長,自當上班長那一天起,她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。因為她是班長,勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒,從不偷懶,也不會拿出班長的架子只指揮別人干,下課后同學們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。

  xx的全面發(fā)展還表現(xiàn)在日常生活中。首先她是一個懂事的孩子,從不亂花一分錢。曾經(jīng)好幾次,媽媽見別人家的姑娘打扮的漂漂亮亮的,就想給她也買幾件新衣服。可xx說:“我有衣服穿,還都很新呢。平日在家里,對待親人,關注親人的冷暖,經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,打掃衛(wèi)生,摘菜洗菜、洗衣服,做完作業(yè)后主動幫媽媽帶弟弟,讓親情其樂融融。對待鄰里,她文明禮貌、與人為善,休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息,深得鄰里喜愛。

  小學就要畢業(yè)了,回顧六年來的小學生活,她非常感激學校老師為她付出的心血,為她提供的一個個學習比賽、展現(xiàn)自己才華的舞臺。她在自己的一篇文章中曾寫到:等我長大后一定會經(jīng);貞浧瘘S小的美好經(jīng)歷,包括這次舉辦的“十佳少年”評選活動。

  xx,一個懂得感恩,有著遠大理想、執(zhí)著精神和頑強毅力,知道為什么而學習、怎樣去學習的優(yōu)秀少年。

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