關(guān)于計(jì)劃作文10篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編整理的計(jì)劃作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
計(jì)劃作文 篇1
“六一”兒童節(jié)快要到了，這是屬于小朋友們自己的節(jié)日。以前的'六一兒童節(jié)都是爸爸媽媽幫我安排過(guò)的，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了要自己安排自己的節(jié)日！
首先，我要爸媽送我一份禮物，這個(gè)可不是我要的喲，是爸媽送的！他們說(shuō)讓我自己做主隨便挑一樣。你們猜我會(huì)挑什么？肯定猜不到，還是我告訴你吧！我呀，是個(gè)超級(jí)恐龍謎，凡事和恐龍有關(guān)的東西我都喜歡。特別喜歡恐龍圖書！雖然有好多字還不認(rèn)識(shí)，但我可以查字典��！怎么樣，我聰明吧！呵呵……
然后，再讓爸媽請(qǐng)我吃一頓好吃的！吃點(diǎn)什么呢？當(dāng)然是肯德基嘍，還有冰激凌呢……真想時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，早點(diǎn)到“六一”我的愿望就能實(shí)現(xiàn)啦！
計(jì)劃作文 篇2
讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
——題記 俗話說(shuō)：知之為知之，不知為不知，是知也。這是《論語(yǔ)》里關(guān)于讀書的名言。人們之所以把書成為營(yíng)養(yǎng)品，是因?yàn)闀o我們帶來(lái)許許多多的樂趣。
在這個(gè)學(xué)期里，我要把吳承恩的《西游記》閱讀完。因?yàn)�，我十分想知道，《西游記》唐三藏師徒在去西天取�?jīng)的一路上發(fā)生了什么樣的事情；白骨精怎樣想方設(shè)法抓住唐三藏；孫悟空是怎樣的聰明機(jī)靈，識(shí)出了化成年輕女子或小孩子的白骨精……這更讓我想閱讀這一本名著�。�
當(dāng)我閱讀這本書的時(shí)后，要做一些讀書筆記或幾張書簽。只要有優(yōu)美的'詞句，我都會(huì)用不同的符號(hào)表示，然后摘錄在一本專門的本子上，或制作在精美的卡紙上。這樣的話，我要再一次地去回顧那些優(yōu)美詞句，就一目了然了！
當(dāng)我閱讀完這本名著后，就要拿去跟全班同學(xué)們交流，然后再互相借閱，這樣我就可以讀上五十四本課外書了。這樣做的話，叫做“一舉兩得”��！
顏真卿說(shuō)過(guò)一句話：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！边@就是我這學(xué)期的讀書計(jì)劃�？雌饋�(lái)雖然做起來(lái)很容易，但是做起來(lái)覺得非常不容易。我一定要完成這個(gè)讀書計(jì)劃，不管有多難，我都要讀下去！相信我吧！
讀書有三到，謂心到、眼到、口到。
——后記
計(jì)劃作文 篇3
因?yàn)楹倥吕�，呆在家里多出去運(yùn)動(dòng)少，發(fā)現(xiàn)自己慢慢變成一個(gè)胖寶寶了，也很容易感冒咳嗽，所以該好好鍛煉身體了。我計(jì)劃除了和小伙伴們上好體育課外，每天晚上8點(diǎn)以前抓緊時(shí)間完成作業(yè)，之后和爸爸媽媽到樓下打羽毛球，雙休日在小區(qū)里玩我心愛的滑板。生命在于運(yùn)動(dòng)嘛!
計(jì)劃作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1．在原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎(chǔ)能力。以提高學(xué)生的寫作能力，達(dá)到基本寫作要求。
2．能清楚、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在寫作中進(jìn)行，寫出自己的真情實(shí)感。
3．重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文，認(rèn)識(shí)和了解說(shuō)明文和議論文這些文體的基本特征。 具體措施：
1、命題時(shí)教師應(yīng)想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)踐活動(dòng)中尋找作文素材，通過(guò)討論，交談，提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實(shí)感的題目來(lái)。
2、寫作內(nèi)容上注意引導(dǎo)學(xué)生去感受生活，思考生活，加強(qiáng)生生間的交流體驗(yàn)，并通過(guò)最擅長(zhǎng)的語(yǔ)言表達(dá)方式表達(dá)，抓住瞬間閃出思想的火花，從而感悟到寫作的方法。
3、寫作過(guò)程中，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的愉快的氛圍，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做目的無(wú)非是希望學(xué)生在沒有壓力的情況下能輕松的完成作文。
4、作文修改上可讓學(xué)生反復(fù)閱讀自己的作文，在原有的基礎(chǔ)上對(duì)文字加以修改潤(rùn)色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的文字，并在必要的地方添加一些照應(yīng)、過(guò)度的語(yǔ)句或關(guān)聯(lián)詞，使文章的語(yǔ)句更為優(yōu)美、思路清晰、語(yǔ)脈暢通，最終達(dá)到文質(zhì)兼美的效果。
5、作為講評(píng)時(shí)還應(yīng)以學(xué)生為主體，不管學(xué)生的作文寫得如何，都是他傾注自己的心血，應(yīng)該給予他們尊重。讓學(xué)生針對(duì)兩次作文的.修改談?wù)勛约旱乃�，并朗讀自己的文章，其他的同學(xué)邊聽邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，學(xué)生的寫作能力都會(huì)有所提高。
教學(xué)時(shí)間安排 1．獻(xiàn)給母親的歌 2．尋覓春天的蹤跡 3．古詩(shī)苑漫步 4．科海泛舟 5．到民間采風(fēng)去 6．背起行囊走四方
每篇作文完成需要2課時(shí)，講評(píng)1課時(shí)，6篇作文共需要18課時(shí)，其余時(shí)間隨機(jī)完成小作文和其他作文訓(xùn)練。
計(jì)劃作文 篇5
“咚咚咚”，我邁著“雄勁”的步伐沖上樓。“我回來(lái)了！”進(jìn)門便一聲大叫。正在廚房做飯的媽媽無(wú)可奈何地?fù)u搖頭說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)多少次了，走路時(shí)，腳步一定要輕，你這樣子，哪像個(gè)女孩子，我真懷疑你是不是投錯(cuò)了胎……”“唉，媽媽，你嘮叨個(gè)不停，累不累呀！”
話雖這么說(shuō)，但媽媽說(shuō)的也有道理，當(dāng)天晚上我翻來(lái)覆去睡不著。最后，我決心明天一定要當(dāng)個(gè)“淑女”。
第二天早晨，我一改平日作風(fēng)，安安靜靜地吃完了飯菜，然后輕輕地說(shuō)：“爸媽，我走了�！比缓筝p手輕腳地出門上學(xué)去了。
剛到校門口，看見平時(shí)玩得很好的幾個(gè)“鐵哥們”便想隨口大叫，可突然想起“淑女”二字，放到了嘴邊的話一下子又咽了回去。于是我走到她們身邊，輕輕地拍了一下她們的肩膀說(shuō)：“你們好！”然后對(duì)她們笑笑。呵呵，裝“淑女”，我也拿手。想不到她們竟目瞪口呆地對(duì)我說(shuō)：“你今天是怎么了，是不是不舒 服呀？”天呀！她們的話卻像給我潑了一盆冰水，連臉上裝出的溫柔可親的笑意也給凍掉了。我又感到害羞，可想起媽媽的`話，我又鼓起勇氣，繼續(xù)完成“淑女計(jì)劃”。
上課了，我旁邊的一位同學(xué)不小心打了我一下，這次我客客氣氣地對(duì)她說(shuō)：“以后別再這么不小心了�！笨烧l(shuí)知這種客氣卻搞得她盯著我看了半天，像個(gè)木頭人一動(dòng)也不動(dòng)，直到老師來(lái)到教室。隨后，她扔了張紙條過(guò)來(lái)：“你是不是吃錯(cuò)藥了，對(duì)我這么客氣。”
我的天��！
放學(xué)了，我輕輕地敲了敲門，見沒人來(lái)開門，我便自己進(jìn)了門，雖然“淑女計(jì)劃”已經(jīng)實(shí)施了一天，卻沒有得到一句稱贊的話。可這是老媽所希望的呀！媽媽應(yīng)該“高度評(píng)價(jià)”吧！可沒料到媽媽卻說(shuō)：“你是不是學(xué)習(xí)成績(jī)又不理想呀！”
噢，得了，我的“淑女計(jì)劃”算是全泡湯了。
我放下書包，拿出鏡子，照了又照，扮鬼臉，耍小脾氣，才覺得自己還是那么可愛。我恍然明白了，自然才是最美。看來(lái)我的“淑女計(jì)劃”只能到此為止了！
計(jì)劃作文 篇6
暑假剛開始，爸爸就和我商量制定了一個(gè)學(xué)習(xí)和生活上的“寶貝計(jì)劃”。其中有一條就是每星期我自己獨(dú)睡兩次：星期三和星期六。獨(dú)睡對(duì)其他的小朋友來(lái)說(shuō)可能沒有什么，可對(duì)我來(lái)說(shuō)那絕對(duì)是歷史性的挑戰(zhàn)，長(zhǎng)這么大我一直占據(jù)著爸爸和媽媽的大床，而且他倆在兩邊，我在中間。突然讓我自己睡一個(gè)房間，這可真是……唉，沒辦法，已經(jīng)簽訂了“條約”，咱總不能爽約吧！第一天晚上，還沒有到睡覺的時(shí)候，我就在爸爸身邊轉(zhuǎn)悠：“爸爸，可不可以從下星期開始�！薄澳恪f(shuō)——呢！”我低著頭不再說(shuō)了。到了睡覺的時(shí)間，我硬著頭皮脫了衣服，用夏涼被給自己蒙上，又讓爸爸把燈關(guān)了。然后就緊閉雙眼，數(shù)著數(shù)，想讓自己睡著�？稍趺匆菜恢�。爸爸媽媽那屋一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有，我心想是不是不在那屋。
于是就悄悄地下了床，在門縫偷著瞅了一眼，他們都在，睡得很平靜。我只好躡手躡腳爬上床，想著動(dòng)畫片中大頭兒子教我的方法——數(shù)星星，試著讓自己入睡。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我居然睡著了。第二天，當(dāng)我吵著向爸爸要獎(jiǎng)品的時(shí)候，爸爸把他寫的《寶貝日記》遞給了我：“兒子今天自己獨(dú)睡，我非常高興，給兒子那屋的燈關(guān)了以后，就注意兒子的'動(dòng)靜。當(dāng)我聽到兒子在門口站著的時(shí)候心想：兒子，你一定要堅(jiān)持住，不要跑出來(lái)，爸爸和媽媽不是不想讓你和我們一起睡，而是想讓你可以更早、更好地照顧自己。11點(diǎn)多我悄悄地走到兒子的房間，給他遮了一下肚子，又朝著小屁股輕輕地拍了一下，然后回到床上�？墒窃趺匆菜恢�，總是感覺他在叫我，迷迷糊糊地剛到12點(diǎn)，我就聽見兒子在叫我，我趕緊過(guò)去看看，可哪有的事，兒子睡得還是好好的，我又回到房間繼續(xù)迷糊著。其間他媽媽也起來(lái)好幾次，就這樣一直折騰到天亮�？磥�(lái)這寶貝計(jì)劃實(shí)踐起來(lái)還真是需要點(diǎn)毅力……” 我看完日記，又瞅瞅爸爸媽媽那發(fā)紅的眼睛，摸著日記下面的獎(jiǎng)品——《大頭兒子》光盤，似乎聽到了大頭兒子的聲音：相信自己，將寶貝計(jì)劃進(jìn)行到底。
計(jì)劃作文 篇7
從小到大，經(jīng)歷了許許多多的課間操、晨跑還有眼保健操之類，不同的學(xué)校有不同的規(guī)則，作為學(xué)生，你只能去遵守，你也可以有自己的想法，但是大多數(shù)時(shí)候都是會(huì)被駁斥回來(lái)的，因?yàn)檫@個(gè)世界，本來(lái)就是強(qiáng)者才能去制定游戲規(guī)則的。
說(shuō)回早操，之所以想要吐槽這件事情，是因?yàn)槲覀冎钡酱髮W(xué)了還是有早操這件事情，我就覺得很不能理解。
確實(shí)，學(xué)校是為了讓我們?cè)琰c(diǎn)起床，不要睡懶覺，要養(yǎng)成早睡早起的良好的.作息。
可是你想想啊，都大學(xué)生了，現(xiàn)在很少有人會(huì)在十一點(diǎn)之前睡覺的吧，那第二天醒來(lái)，如果睡不醒的話就會(huì)很疲憊，更會(huì)沒有精神去聽課，那樣子效率就會(huì)很低。
所以我建議學(xué)校其實(shí)可以取消早操這項(xiàng)計(jì)劃，讓學(xué)生們可以多睡一些覺，多養(yǎng)足精神。
年輕人本來(lái)就該是青春，充滿活力的樣子，可是如果睡眠不好，就會(huì)身心疲憊，整個(gè)人沒精神的樣子，一點(diǎn)都不符合這個(gè)年齡該有的狀態(tài)。
所以把時(shí)間還給學(xué)生吧，我們需要你們的指導(dǎo)，但是我們更想要自由。
計(jì)劃作文 篇8
期待以久的活動(dòng)課終于來(lái)臨啦，想知道這次我們活動(dòng)課的主題是什么嗎？那就讓我?guī)ьI(lǐng)大家去參觀一下吧！
我們玩的是拯救紙計(jì)劃的游戲，趙倩楠VS王翔煜。先是趙倩楠，老師問王翔煜：趙倩楠可是運(yùn)動(dòng)員，肺活量可是大��！你要做好心理準(zhǔn)備。王翔煜卻是很平靜的樣子，臉上絲毫看不出一點(diǎn)緊張的感覺。
比賽開始啦，趙倩楠首先出場(chǎng)，只見婧楠昂首挺胸，把紙往空中高高地拋出去，使勁做著深呼吸。即使中間紙會(huì)掉落，婧楠也會(huì)迅速的撿起，再次整裝待發(fā)。只見兩邊的同學(xué)都非常的興奮，有的拍桌子，有的跺腳，還有的都站了起來(lái)，扯著嗓子喊：倩楠，加油，倩楠，加油！可能是聽到了同學(xué)們的加油聲，婧楠更加使勁地向前吹，可小白紙就像一片落葉，慢慢地就落到地上。雖然會(huì)失敗，但婧楠并不灰心，使勁地向前連吹了好幾下，終于吹到了終點(diǎn)。最激動(dòng)人心的`時(shí)刻到了，老師公布，用時(shí)：35秒，這真是令人激動(dòng)的成績(jī)，我們認(rèn)為她會(huì)贏，所以都開心的從座位上跳了起來(lái)。有的同學(xué)還上來(lái)使勁地?fù)肀А?/p>
接下來(lái)，王翔煜開始了，估計(jì)是看到婧楠有如此的好成績(jī)，他倍感壓力山大�。≈灰姳荣惪荚嚽�，王翔煜使勁兒握著那張薄薄的白紙，眉頭緊鎖，眼睛使勁盯著紙，只見他使勁做著深呼吸，向前吹著�？墒�，小白紙就好像是一個(gè)貼心的小精靈，老往他的身上貼，像是要給他擦著額頭上的汗珠似的。眼看時(shí)間分分秒秒的過(guò)去了，可還是沒有完成。老師宣布結(jié)果：倩楠成功。可旁邊的翔煜卻顯得非常的委屈，不由得把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去。老師見狀趕緊抱抱身邊的翔煜，安慰著他說(shuō)：翔煜，你已經(jīng)很努力了，很棒的！比賽后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：這只是一次小小的游戲，翔煜能夠頂住壓力完成比賽，翔煜已經(jīng)很棒了。我們一起對(duì)翔煜說(shuō)你很棒，繼續(xù)加油！老師提議：我們每人都給翔煜一塊糖果吧！并微笑著對(duì)翔煜說(shuō)，聽說(shuō)，吃糖會(huì)讓人開心哦！
通過(guò)這次的活動(dòng)課，我懂了在比賽的過(guò)程中要學(xué)會(huì)：友誼第一，比賽第二！比賽中的每位隊(duì)員都很棒，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
計(jì)劃作文 篇9
從前從前，有這樣一個(gè)男孩，他既不是左撇子，右手也很靈活。但有一段時(shí)間，他一直強(qiáng)迫自己用左手做事，很別扭，但他堅(jiān)持。
那份執(zhí)著，就像被野火燒過(guò)小草，堅(jiān)信明年春天可以在來(lái)到世上。
于是，在那段時(shí)間內(nèi)，你可以在學(xué)校于他相撞的地方，看到他正用左手在做什麼，或許拿著課本？或許提著一袋水果？
就像是得罪哪一個(gè)神靈或惡魔，被無(wú)情地下達(dá)了詛咒，封印了右手，只能用左手呆板地做每一件事。
于是，在飯?zhí)�，你�?huì)看到看到這樣一個(gè)男孩，他左手拿著筷子，極不靈活地挾著餐盤上的飯菜，挾起，掉下，再挾起，如此重復(fù)。在這里，每個(gè)人都用右手熟練地完成每一個(gè)動(dòng)作，而他的左手則顯得格格不入。但他依然重復(fù)著挾起，掉下。他一個(gè)人占一張桌，因?yàn)樗缘煤苈�，跟不上別人。
然後，你也許可以在宿舍看到他用左手拿牙刷，極不協(xié)調(diào)的刷牙。有時(shí)弄疼了，停下來(lái)，繼續(xù)又弄疼了……
那樣子，就像身體的關(guān)節(jié)都被一條條銀白色的鋼絲吊著，機(jī)械般地完成操控者的每一個(gè)動(dòng)作。
可能，你在教室能看他左手搖搖晃晃的在日記本上寫什麼。偷偷走進(jìn)一看，哦！歪歪紐紐地一橫一豎，一豎一橫，最后驚訝的發(fā)現(xiàn)，寫滿地都是她的名。
于是他笑著慌忙解釋到：“鍛煉鍛煉左手！……”
你假裝什麼都沒看到走開了。
鍛煉鍛煉？就這麼簡(jiǎn)單？簡(jiǎn)單得令人懷疑！
哪里只是鍛煉鍛煉，那本日記本上分明寫著“我要用左手將右手的事都做完，然後空出右手，用右手牽她的左手！”
而那個(gè)男孩就是過(guò)去的我。那份左手計(jì)劃也早早被擱淺。因?yàn)樗堰h(yuǎn)遠(yuǎn)離開，我不再可能牽到她的'手！
就像斷了線的風(fēng)箏不再敢停留在空中。因?yàn)闀?huì)被摔得很疼很疼……
也許，以後我會(huì)成為另一個(gè)女孩的王子，她也會(huì)成為另一個(gè)男孩的公主。但我愿意從新啟動(dòng)那份左手計(jì)劃，不為誰(shuí)，為我自己，為記念那份死去的愛情！
我不後悔，我不傷心，哪怕再次跌入回憶陷阱，摔得粉身碎骨……
計(jì)劃作文 篇10
考試結(jié)束，同學(xué)們都開心的喊到：“解放了！解放了！”“回家吃雞去了！”等等。我呢？我的暑期已經(jīng)被作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班排滿了，只有8月份才有了一點(diǎn)可以安排的時(shí)間了。
這是我的暑假時(shí)間表。
1、補(bǔ)習(xí)班
為了提高性能暑期學(xué)校是必不可少的'。周一至周五，上午8：00，16：00閱讀更多。上午是審查和課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，奧數(shù)下午寫作和數(shù)學(xué)的語(yǔ)言。中午吃飯時(shí)是我最快樂的時(shí)候，因?yàn)橛袝r(shí)間看電視半小時(shí)。我覺得幸福太短。
午睡后，下午是我最喜歡的奧數(shù)課。一旦你開始做數(shù)學(xué)，你的頭就像一部電影，這都是公式。
2、暑假作業(yè)
媽媽要每天完成四面暑假作業(yè)本中的作業(yè)，然后每天練習(xí)一個(gè)以上的單詞。每天讀中英文半小時(shí)，而且是看課外書，每天都是滿滿的，說(shuō)實(shí)話，連看電視的時(shí)間都沒有。
3、體育運(yùn)動(dòng)
我母親希望我打籃球。告訴我關(guān)于孩子們的大小會(huì)打籃球，我不會(huì)。我也想學(xué)游泳，游泳，雖然基本動(dòng)作和要領(lǐng)據(jù)了解，還要加強(qiáng)練習(xí)。但我的時(shí)間客滿，哪里有時(shí)間，我覺得時(shí)間是不夠的。
為什么去這么多補(bǔ)習(xí)班？？其實(shí)我也知道，主要原因是我的成績(jī)很普通，我也想玩我也想看電視，但我沒有時(shí)間。
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