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幼兒教育培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-06-19 18:11:57 心得 我要投稿

幼兒教育培訓(xùn)心得體會(huì)范文

  我們心里有一些收獲后,心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編為大家收集的幼兒教育培訓(xùn)心得體會(huì)范文,歡迎閱讀與收藏。

幼兒教育培訓(xùn)心得體會(huì)范文

幼兒教育培訓(xùn)心得體會(huì)范文1

  “情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花!边@是我最愛好的冰心的一句話。每當(dāng)默念它,心中總會(huì)涌出陣陣的暖意。是的,生命中由于有了愛而倍顯美好。而當(dāng)你恰恰又是一位幼兒教師,那么你就又具有了一份以愛為主題的職業(yè),從此注定你會(huì)由于愛而獲得更多的幸福。

  我在幼教行業(yè)中已經(jīng)行程十五年了,在幼兒園這片沃土中,我與孩子們每天天天相處,共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣孩子們也用他們的天真、坦率和真誠(chéng)感染著我,鼓勵(lì)著我,促使著我一直奮斗在幼兒教育的行業(yè)中,一直以孩子們?yōu)榘,以孩子們(yōu)橛,我為我挑選了這份在充滿歡樂與暖和的樂園播撒愛的職業(yè)而自豪、自豪、欣慰。把我畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè),我無怨無悔,由于,我愛孩子,我愛幼兒教育事業(yè)。

  而我作為一位幼兒教育工作者,我的職責(zé)就在于能夠真正地把愛心奉獻(xiàn)給所有的孩子,用真愛謹(jǐn)慎地庇護(hù)每一個(gè)孩子的心靈,真正用心對(duì)待每個(gè)活動(dòng),精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),珍愛每一次與孩子的溝涌,讓孩子每一天都在期待和驚喜中度過。所以,在工作中,我總是和孩子們、家長(zhǎng)們交朋友,把他們的每件事、每一句話都放在心上,然后比做自己的事情更加謹(jǐn)慎、更加用心腸去完成、去解決。世界上沒有完全相同的兩片樹葉,—也沒有完全相同的兩個(gè)孩子,要教育幼兒,第一要了解幼兒。為了了解兒童,我學(xué)會(huì)了在活動(dòng)中視察,在視察中發(fā)覺了解幼兒愛好愛好、個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展水平,及時(shí)調(diào)劑自己的教學(xué)行動(dòng),并針對(duì)幼兒不同特點(diǎn)和發(fā)展水平因材施教。例如,有一次吳昊把植物角剛長(zhǎng)出來的芽菜連根拔起來,然后又插入土里,本來他想看看芽菜的根部,可結(jié)果芽菜死了。于是我組織小朋友親身體驗(yàn),視察種植,獲得了很多有關(guān)種植的體會(huì)。在這次事件中,如果我當(dāng)時(shí)主觀地批評(píng)吳昊不愛花草而進(jìn)行教育,無疑會(huì)委屈孩子,如果直接告知他現(xiàn)成的答案,孩子則失去了自由探索的機(jī)會(huì),因而可知,我們?cè)谂c孩子接觸的同時(shí),知道、包容孩子是十分重要的。

  在幼教事業(yè)中行程的這些年,我已經(jīng)記不清有多少次為了準(zhǔn)備孩子們的活動(dòng)加班到深夜,也記不清有多少次為了解答孩子們的問題連續(xù)幾小時(shí)站在書店里……但是,我清楚地記得孩子們獲得知識(shí)時(shí)的`滿足;記得孩子們?cè)诠?jié)日早上人園時(shí)看到我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的節(jié)日禮物時(shí)的快樂;記得孩子們?cè)谖缢鸫矔r(shí)發(fā)覺枕邊禮物的驚喜;記得孩子們天真、可愛的微笑。愛,就是有這樣的魔力,她是一種發(fā)自靈魂的芳香,她是一種深入骨髓的甜蜜,天永日久,她就會(huì)繚繞成一團(tuán)幸福,將你的心靈牢牢裹!我和所有平凡的幼兒教師們一樣用心實(shí)踐著愛的教育,學(xué)習(xí)著愛的方式。多少辛苦的工作日見成效,發(fā)覺孩子們一個(gè)個(gè)小小的進(jìn)步,我默默地歡欣;多少真情的付出換得孩子真情的回報(bào),我淚水盈盈。

  從事幼兒教育事業(yè),將是我生命中無悔的挑選,在實(shí)驗(yàn)一幼的日子,也將是我生命中最寶貴的時(shí)光。我將會(huì)用我最大的努力去工作,讓我年輕的生命在奉獻(xiàn)中閃光,讓光芒閃爍在一幼的沃土上!

幼兒教育培訓(xùn)心得體會(huì)范文2

  這次培訓(xùn)中,幾位教學(xué)體會(huì)豐富的老師根據(jù)自己的實(shí)際體會(huì)給我們介紹了一些當(dāng)好幼師的要點(diǎn)和方法,給我們留下了深入的印象。在談到行動(dòng)習(xí)慣方面,老師談到,一個(gè)良好的習(xí)慣要從小學(xué)起,而作為一位老師,第一應(yīng)當(dāng)端正自己的行動(dòng)習(xí)慣,幼兒園孩子的習(xí)慣大多是以老師為榜樣,老師的言行舉止,個(gè)人修養(yǎng),外表態(tài)度都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。在談到對(duì)困難如何克服的問題上,老師提出了要加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,要與班主任、家長(zhǎng)溝通與合作,共同管理好孩子,使孩子能夠健康成長(zhǎng)。她還舉例子,遇到不講理的家長(zhǎng)時(shí),遇到頑皮的`孩子時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)對(duì),這些話語對(duì)我的幫助很大。這使我知道了我們要有一顆仁慈的心,包容的心去同等對(duì)待孩子,尊重和評(píng)判他們。

  經(jīng)過這三天的培訓(xùn),我覺得我突然間收獲了很多很多,這些體會(huì)型老師們的講話使我對(duì)未來的工作充滿了信心與動(dòng)力。

  剛剛踏入這個(gè)幼教行業(yè)的我們,對(duì)生活、責(zé)任和所處的角色有些陌生,我們的心理變化以及學(xué)生樣,在園的老師們都仔細(xì)地視察著,今天,領(lǐng)導(dǎo)和老師們都時(shí)刻關(guān)注、關(guān)心著我們這些新教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展,時(shí)不時(shí)地鼓勵(lì)我們,指導(dǎo)我們,把我們看成自己家的孩子一樣,讓我們這些迷途已久的孩子,終于找到了自己溫馨的家園。有這樣一位和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們,我覺得我更加要努力工作。

  這次培訓(xùn),在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)與鼓勵(lì)。我將以本次培訓(xùn)的精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來為學(xué)校做奉獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。我相信在今后實(shí)際工作中能夠不懈尋求、不斷努力,積存體會(huì)、克服不足,早日勝任教師工作。在我心目中始終堅(jiān)定一個(gè)信念——對(duì)家長(zhǎng)有懇切,對(duì)孩子有愛心,盡心盡力做好每件事,盡最大努力解決好每個(gè)問題,爭(zhēng)做孩子們愛好的老師作為我今后教師工作的動(dòng)身點(diǎn)。

幼兒教育培訓(xùn)心得體會(huì)范文3

  今年5月份我和脫老師參加了“濰坊市親子共成長(zhǎng)培訓(xùn)大會(huì)”,濰坊市心理健康指導(dǎo)中心高級(jí)講師王靜副校長(zhǎng)就“親子共成長(zhǎng)”家庭教育為各校教師和數(shù)百名家長(zhǎng)講授了生動(dòng)、杰出的一課。身為班主任的我受益匪淺。

  在報(bào)告會(huì)中例舉生動(dòng)的例子,為我們講授了從哪些方面注意如何教育孩子。很多老師都在感嘆:現(xiàn)在的孩子越來越難教了。這是由于沒有科學(xué)的家庭教育的配合,中小學(xué)教育已經(jīng)很難的順利進(jìn)行。但家長(zhǎng)也在很委屈的說:為了孩子的學(xué)習(xí),已經(jīng)犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間和愛好。是的,隨著生活水平的日益提高和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨猛烈,人們對(duì)子女的期望值也越來越高,對(duì)教育給予了前所未有的關(guān)注與投入,許多家長(zhǎng)自覺不自覺地參與了老師的工作,成了“助教”?上喈(dāng)一部分家長(zhǎng)又會(huì)發(fā)覺,他們管得越多,孩子的自覺性也越差,管到一定程度,乃至?xí)@現(xiàn)“給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)”的現(xiàn)象,同時(shí)很多孩子還會(huì)顯現(xiàn):責(zé)任感不強(qiáng),意志力不強(qiáng),任性,自私,與家長(zhǎng)產(chǎn)生隔閡等,諸多問題。

  家庭教育是畢生性的,對(duì)人的一生影響之大是不容忽視的,特別在性情的形成,習(xí)慣的養(yǎng)成等方面絕對(duì)不小于學(xué)校教育。但許多家長(zhǎng)卻把自己當(dāng)成是孩子功課的輔導(dǎo)員,監(jiān)督員。當(dāng)然,家長(zhǎng)參與教學(xué),在一定程度上起到教師的作用,這也不是不可以,有時(shí)也有好處。但家庭教育有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律,對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起到特別作用。換句話說,如果沒有家庭,孩子根本沒法立足于社會(huì);家庭教育的功能發(fā)揮得不好會(huì)直接影響到學(xué)校教育的質(zhì)量。

  教師要幫助家長(zhǎng)改變毛病的'家教態(tài)度和方法。管制是很多家長(zhǎng)愛好用的方法之一,他們的思維定勢(shì)是對(duì)孩子的缺點(diǎn)特別敏銳。用種樹來比喻,不能只顧剪枝,除蟲兒不注意澆水施肥,提供營(yíng)養(yǎng)。孩子當(dāng)然要幫助他們克服缺點(diǎn),但更重要的是發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)。使之成材。

  教師要幫助家長(zhǎng)建立正確的家庭教育觀念。家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)及補(bǔ)充,不是“哄孩子”,不是懲罰,不是不停的說教,不是“樹大自然直”的淡薄,也不是只“抓孩子的功課”。陶行知先生說:“發(fā)覺你的小孩,了解你的小孩,解放你的小孩,信仰你的小孩,變成一個(gè)小孩!奔议L(zhǎng)只有保持童心童趣,了解孩子,才能教育孩子。教育是一件天永日久的事情,要有鐵杵磨成針的精神。

  下午做了幾個(gè)游戲很好。

  一個(gè)是:十個(gè)人一組,人與人之間用氣球分開,不用手氣球不能掉地下,如果誰的地球掉地下重新來,看哪一組先到目的地。一共是12組,我們是第一組,經(jīng)過我們十個(gè)人的共同努力,我們小組得了第一位。

  我的體會(huì)是:21世紀(jì)不是單打獨(dú)斗的時(shí)期,他需要團(tuán)隊(duì)的合作精神。一個(gè)人成功不是成功,團(tuán)隊(duì)的成功才算是真正的成功。只要團(tuán)隊(duì)有了明確的目標(biāo),大家步調(diào)一致、團(tuán)結(jié)合作,一定能共同走向成功。班主任工作也是如此,只要我們班級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)和諧了,我們的班級(jí)一定是和諧班級(jí),冠軍團(tuán)隊(duì)。

  另一個(gè)是:每小組的十個(gè)人中,有一個(gè)躺在桌子上,其他九個(gè)人,用自己的食指將躺著的人抬起。游戲開始時(shí)我不敢相信,可是他們把人真的抬起來了。

  我突然體會(huì)到,一個(gè)人的潛力是無窮的,當(dāng)他心中有了目標(biāo),潛力瞬時(shí)就會(huì)爆發(fā)。所以大家齊心協(xié)力讓自己的潛力瞬時(shí)爆發(fā),用食指把人給抬了起來,實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo),也成績(jī)了大家的目標(biāo)。在教學(xué)中也是如此,只要大家齊心協(xié)力,發(fā)掘自己的潛力同樣會(huì)收到意想不到的成效。

  每一位家長(zhǎng)都愛自己的孩子,每一位教師都愛自己的學(xué)生,家長(zhǎng)和老師是為同一個(gè)目標(biāo)而奮斗的并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友,讓我們的孩子們撐起未來的天空!

幼兒教育培訓(xùn)心得體會(huì)范文4

  有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn),讓我受益匪淺。教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收益頗多。

  這次的國(guó)培參訓(xùn)一段,讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解,進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個(gè)孩子的榜樣,應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng),更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具體團(tuán)隊(duì)意識(shí),維護(hù)幼兒集體的.榮譽(yù)。

  通過學(xué)習(xí),我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,高超的技術(shù),還需要對(duì)孩子全身心熱愛,無私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,做好工作,為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力,是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)著!

  通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

 。1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

 。2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

  (3)有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

  通過此次學(xué)習(xí),使我懂得了,我們一線教師要拋開以往傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的糟粕,以一個(gè)合作者的身份,本著以幼兒為本的思想,熱愛每一個(gè)幼兒,接納每一個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn),采取有效的教育措施,設(shè)計(jì)趣味性濃、活動(dòng)性強(qiáng)的、滲透于生活、游戲中的各種教育活動(dòng),讓幼兒在玩中學(xué),玩中去探索,從而促進(jìn)其自身真正的發(fā)展。堅(jiān)決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化,堅(jiān)決杜絕把孩子培養(yǎng)成機(jī)械化的小機(jī)器人,要鼓勵(lì)孩子的個(gè)性思維,爭(zhēng)取把每位孩子都培養(yǎng)成一個(gè)活潑開朗的,有自己個(gè)性的特色的小玩童,總的來說,我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng),處處為老師著想,最后感謝各位專家講師的精彩的講座,讓我們不斷地充實(shí)自己,給自己增加能量,我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,再次謝謝!

  結(jié)束了學(xué)習(xí),我已回一線工作兩三天了,我正逐步的把我所學(xué)的知識(shí)和同事之間交流,并循序漸進(jìn)的運(yùn)用到我的課堂之上,希望會(huì)有不一樣的收獲。希望看到的你也給我祝福吧?

幼兒教育培訓(xùn)心得體會(huì)范文5

  在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下,在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)進(jìn)程中,我凝聽了專家學(xué)者的報(bào)告,收獲頗豐。

  這一次培訓(xùn),第一凝聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)邊霞所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的摸索》專題報(bào)告,她告知我們,幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重進(jìn)程,教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,展開具有游戲偏向的美術(shù)活動(dòng),這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

  活動(dòng)中一句“誰正被造就,陶工還是陶壺”,讓我印象深入,我的知道是:老師和幼兒都在被造就,老師通過給幼兒上課,各方面都有所提高,反過來,幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能,形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

  上,F(xiàn)代兒童美術(shù)館實(shí)行館長(zhǎng)薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告,并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫的操作進(jìn)程,講授了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。

  中國(guó)早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣,通俗易懂,她給我們具體講授了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué),更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  雖然只有短短三天半的時(shí)間,我卻收獲了許多。在美術(shù)方面,要多給幼兒

  觀賞作品,不論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫進(jìn)程中更重視幼兒的繪畫時(shí)的愛好,將游戲融入到其中,給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,我想這樣的進(jìn)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中,我也能夠鑒戒薛老師的借形想象,讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

  在音樂方面,回想本來的教授方法,有很多不足的.方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單,不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,幼兒根本完成不了。回想許卓雅給我們的培訓(xùn),我深入的知道了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情形下,才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動(dòng)中,如果教師能夠常常有效地創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒能夠被公道的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),通過自己的努力,在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成績(jī),那么,在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下,全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)尋求的事情!同時(shí),老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),如注意力,視察力,思維力,原有體會(huì)運(yùn)用能力,自我管理能力……在培訓(xùn)中,看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課,她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,去知道音樂,幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美樂趣和審美能力,同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要,通過成功的學(xué)習(xí)體會(huì)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。

  通過這次培訓(xùn),我知道了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng),更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在“酷愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中,我本著這個(gè)目標(biāo),努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),更好的激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的在學(xué)中玩,玩中學(xué)。

幼兒教育培訓(xùn)心得體會(huì)范文6

  今年5月份我和脫老師參加了“濰坊市親子共成長(zhǎng)培訓(xùn)大會(huì)”,濰坊市心理健康指導(dǎo)中心高級(jí)講師王靜副校長(zhǎng)就“親子共成長(zhǎng)”家庭教育為各校教師和數(shù)百名家長(zhǎng)講授了生動(dòng)、精彩的一課。身為班主任的我受益匪淺。

  在報(bào)告會(huì)中王老師例舉生動(dòng)的例子,為我們講授了從哪些方面注意如何教育孩子。很多老師都在感慨:現(xiàn)在的孩子越來越難教了。這是因?yàn)闆]有科學(xué)的家庭教育的配合,中小學(xué)教育已經(jīng)很難的順利進(jìn)行。但家長(zhǎng)也在很委屈的說:為了孩子的學(xué)習(xí),已經(jīng)犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間和愛好。是的,隨著生活水平的日益提高和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,人們對(duì)子女的期望值也越來越高,對(duì)教育給予了前所未有的關(guān)注與投入,許多家長(zhǎng)自覺不自覺地參與了老師的工作,成了“助教”?上喈(dāng)一部分家長(zhǎng)又會(huì)發(fā)現(xiàn),他們管得越多,孩子的自覺性也越差,管到一定程度,甚至?xí)霈F(xiàn)“給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)”的現(xiàn)象,同時(shí)很多孩子還會(huì)出現(xiàn):責(zé)任感不強(qiáng),意志力不強(qiáng),任性,自私,與家長(zhǎng)產(chǎn)生隔閡等,諸多問題。

  家庭教育是終身性的,對(duì)人的一生影響之大是不容忽視的,尤其在性格的形成,習(xí)慣的養(yǎng)成等方面絕對(duì)不小于學(xué)校教育。但許多家長(zhǎng)卻把自己當(dāng)成是孩子功課的輔導(dǎo)員,監(jiān)督員。當(dāng)然,家長(zhǎng)參與教學(xué),在一定程度上起到教師的作用,這也不是不可以,有時(shí)也有好處。但家庭教育有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律,對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起到特殊作用。換句話說,如果沒有家庭,孩子根本無法立足于社會(huì);家庭教育的功能發(fā)揮得不好會(huì)直接影響到學(xué)校教育的'質(zhì)量。

  教師要幫助家長(zhǎng)改變錯(cuò)誤的家教態(tài)度和方法。管制是很多家長(zhǎng)喜歡用的方法之一,他們的思維定勢(shì)是對(duì)孩子的缺點(diǎn)特別敏感。用種樹來比喻,不能只顧剪枝,除蟲兒不注意澆水施肥,提供營(yíng)養(yǎng)。孩子當(dāng)然要幫助他們克服缺點(diǎn),但更重要的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)。使之成材。

  教師要幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念。家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)及補(bǔ)充,不是“哄孩子”,不是懲罰,不是不停的說教,不是“樹大自然直”的淡薄,也不是只“抓孩子的功課”。陶行知先生說:“發(fā)現(xiàn)你的小孩,了解你的小孩,解放你的小孩,信仰你的小孩,變成一個(gè)小孩!奔议L(zhǎng)只有保持童心童趣,了解孩子,才能教育孩子。教育是一件天長(zhǎng)日久的事情,要有鐵杵磨成針的精神。

  下午做了幾個(gè)游戲很好。

  一個(gè)是:十個(gè)人一組,人與人之間用氣球分開,不用手氣球不能掉地下,如果誰的地球掉地下重新來,看哪一組先到目的地。一共是12組,我們是第一組,經(jīng)過我們十個(gè)人的共同努力,我們小組得了第一名。

  我的體會(huì)是:21世紀(jì)不是單打獨(dú)斗的時(shí)代,他需要團(tuán)隊(duì)的合作精神。一個(gè)人成功不是成功,團(tuán)隊(duì)的成功才算是真正的成功。只要團(tuán)隊(duì)有了明確的目標(biāo),大家步調(diào)一致、團(tuán)結(jié)合作,一定能共同走向成功。班主任工作也是如此,只要我們班級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)和諧了,我們的班級(jí)一定是和諧班級(jí),冠軍團(tuán)隊(duì)。

  另一個(gè)是:每小組的十個(gè)人中,有一個(gè)躺在桌子上,其他九個(gè)人,用自己的食指將躺著的人抬起。游戲開始時(shí)我不敢相信,可是他們把人真的抬起來了。

  我突然體會(huì)到,一個(gè)人的潛力是無限的,當(dāng)他心中有了目標(biāo),潛力瞬間就會(huì)爆發(fā)。所以大家齊心協(xié)力讓自己的潛力瞬間爆發(fā),用食指把人給抬了起來,實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo),也成就了大家的目標(biāo)。在教學(xué)中也是如此,只要大家齊心協(xié)力,挖掘自己的潛力同樣會(huì)收到意想不到的效果。

  每一位家長(zhǎng)都愛自己的孩子,每一位教師都愛自己的學(xué)生,家長(zhǎng)和老師是為同一個(gè)目標(biāo)而奮斗的并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友,讓我們的孩子們撐起未來的天空!

幼兒教育培訓(xùn)心得體會(huì)范文7

  通過這次的師德學(xué)習(xí),我受益匪淺,我對(duì)師德的內(nèi)涵有了一定思考,對(duì)教育教學(xué)又有了一個(gè)新境界。我也更進(jìn)一步理解到老師的胸懷,應(yīng)該比大海還要寬廣,應(yīng)該能夠容納孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。寬容是深藏愛心的體諒,是一種智慧和力量,寬容了別人就等于寬容了自己,寬容的同時(shí),也創(chuàng)造生命的美麗。

  “師德”首先必須是良“師”,要做好良師就需要扎實(shí)的專業(yè)文化知識(shí)和較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。沒有這些作為老師的先決條件,你就已經(jīng)不是一個(gè)稱職老師,何來談“德”?師德是要專業(yè)水平支撐的,而且教要得法,更是說明了沒有良好的專業(yè)水平支撐是提不高師德的。所以我們當(dāng)務(wù)之急是提高自身專業(yè)文化素質(zhì),要不斷修煉我們的專業(yè)。我們幼兒老師的專業(yè)包含了技能技巧能力,這些是我們的基本功,我們的基本功一定要扎實(shí),一定要不斷學(xué)習(xí)練習(xí),俗話說的:“要給孩子一碗水,我們要有一桶水”才行,而且還要源源不斷補(bǔ)充水,最好是自來水。我們的業(yè)務(wù)能力還有“寫、教”,這個(gè)“寫”包括了寫教案、寫反思、寫筆記、寫案例、寫論文。寫這些需要一定專業(yè)科學(xué)文化知識(shí)、一定文學(xué)素養(yǎng)、一定觀察力和邏輯思維能力,這些能力需要我們不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修、練習(xí)才能達(dá)到,我們?cè)谄綍r(shí)要多看書,看雜書,多記筆記,廣泛各方面的興趣,以次來達(dá)到我們素養(yǎng)的提高。

  要“沉”在備課中

  “浸”在教學(xué)中,是我們每位老師都應(yīng)該學(xué)習(xí)的,備課不是完成任務(wù),而是為完成高質(zhì)量課堂教學(xué)而做準(zhǔn)備的,要吃透教材、了解本班孩子的能力,來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)!敖痹诮虒W(xué)中,教學(xué)也不是為了完成任務(wù)、走過場(chǎng),就象演員演戲一樣要投入全身心的.感情,融入其中。

  “德”要良好的修養(yǎng)、是平和的心境、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì)。范跑跑有較好的專業(yè)知識(shí),但他缺乏了良好的“德”,故他不是合格的教師,遭到了萬人唾棄。所以“師”和“德”是相互相成的?拐鹁葹(zāi)的許多先進(jìn)事例讓我們感動(dòng)流淚,他們忘我的精神感染了許多人,大愛無言,我要向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們?yōu)榱巳嗣袢罕姷睦婧蛧?guó)家的利益忘我的精神。

  總之,教師只有不斷提高自我的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和師德素養(yǎng)。才能真正肩負(fù)起教書育人,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)。我愿奉獻(xiàn)給幼兒片片愛心,換來桃李芬芳,春色滿園!

幼兒教育培訓(xùn)心得體會(huì)范文8

  通過這次的師德學(xué)習(xí),我受益匪淺,我對(duì)師德的內(nèi)涵有了一定摸索,對(duì)教育教學(xué)又有了一個(gè)新境域。我也更進(jìn)一步知道到老師的胸懷,應(yīng)當(dāng)比大海還要寬廣,應(yīng)當(dāng)能夠容納孩子的缺點(diǎn)和毛病。寬容是深藏愛心的體諒,是一種智慧和氣力,寬容了別人就等于寬容了自己,寬容的同時(shí),也創(chuàng)造生命的美麗。

  “師德”第一必須是良“師”,要做好良師就需要扎實(shí)的專業(yè)文化知識(shí)和較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。沒有這些作為老師的先決條件,你就已經(jīng)不是一個(gè)稱職老師,何來談“德”?師德是要專業(yè)水平支持的,而且教要得法,更是說明了沒有良好的專業(yè)水平支持是提不高師德的。所以我們當(dāng)務(wù)之急是提高自身專業(yè)文化素養(yǎng),要不斷修煉我們的專業(yè)。我們幼兒老師的專業(yè)包含了技能技能能力,這些是我們的基本功,我們的基本功一定要扎實(shí),一定要不斷學(xué)習(xí)練習(xí),俗語說的:“要給孩子一碗水,我們要有一桶水”才行,而且還要源源不斷補(bǔ)充水,最好是自來水。我們的業(yè)務(wù)能力還有“寫、教”,這個(gè)“寫”包括了寫教案、寫反思、寫筆記、寫案例、寫論文。寫這些需要一定專業(yè)科學(xué)文化知識(shí)、一定文學(xué)素養(yǎng)、一定視察力和邏輯思維能力,這些能力需要我們不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修、練習(xí)才能到達(dá),我們?cè)谄綍r(shí)要多看書,看雜書,多記筆記,廣泛各方面的愛好,以次來到達(dá)我們素養(yǎng)的提高。

  要“沉”在備課中 “浸”在教學(xué)中,是我們每位老師都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的,備課不是完成任務(wù),而是為完成高質(zhì)量課堂教學(xué)而做準(zhǔn)備的,要吃透教材、了解本班孩子的能力,來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)!敖痹诮虒W(xué)中,教學(xué)也不是為了完成任務(wù)、走過場(chǎng),就象演員演戲一樣要投入全身心的感情,融入其中。

  “德”要良好的.修養(yǎng)、是平和的心情、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì)。范跑跑有較好的專業(yè)知識(shí),但他缺少了良好的“德”,故他不是合格的教師,遭到了萬人唾棄。所以“師”和“德”是相相互成的?拐鹁葹(zāi)的許多先進(jìn)事例讓我們感動(dòng)流淚,他們無私的精神感染了許多人,大愛無言,我要向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們?yōu)榱巳嗣袢罕姷睦婧蛧?guó)家的利益無私的精神?傊,教師只有不斷提高自我的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和師德素養(yǎng)。才能真正肩負(fù)起教書育人,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,提高民族素養(yǎng)。我愿奉獻(xiàn)給幼兒片片愛心,換來桃李芳香,春色滿園!

  幼兒教育培訓(xùn)心得體會(huì)有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短時(shí)間培訓(xùn),讓我受益匪淺。教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一位教師容易,但是要當(dāng)一位好幼兒教師卻是那么的不易,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收益頗多。 這次的國(guó)培參訓(xùn)一段,讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深入的知道,進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們,我們是每個(gè)孩子的榜樣,應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期,做一位合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng),更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一分子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具體團(tuán)隊(duì)意識(shí),保護(hù)幼兒集體的榮譽(yù)。

  通過學(xué)習(xí),我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)包蘊(yùn)著豐富的內(nèi)涵,它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,精深的技術(shù),還需要對(duì)孩子全身心酷愛,無私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,迅速提高自身的思想道德素養(yǎng);明確在教育進(jìn)程中應(yīng)當(dāng)以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行動(dòng)和作風(fēng)去待人接物、處理問題,做好工作,為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力,是發(fā)掘教師潛能得不竭源泉。我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)著!

  通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具有較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要實(shí)行創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具有以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng):(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦,熱情充滿的稱贊以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交換,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

  通過此次學(xué)習(xí),使我知道了,我們一線教師要拋開以往傳統(tǒng)的師道威嚴(yán)的糟粕,以一個(gè)合作者的身份,本著以幼兒為本的思想,酷愛每一個(gè)幼兒,接納每一個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn),采取有效的教育措施,設(shè)計(jì)趣味性濃、活動(dòng)性強(qiáng)的、滲透于生活、游戲中的各種教育活動(dòng),讓幼兒在玩中學(xué),玩中去探索,從而增進(jìn)其自身真正的發(fā)展。堅(jiān)決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化,堅(jiān)決杜絕把孩子培養(yǎng)成機(jī)械化的小機(jī)器人,要鼓勵(lì)孩子的個(gè)性思維,爭(zhēng)取把每位孩子都培養(yǎng)成一個(gè)活潑開朗的,有自己個(gè)性的特點(diǎn)的小玩童,

  總的來說,我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng),處處為老師著想,最后感謝各位專家講師的杰出的講座,讓我們不斷地充實(shí)自己,給自己增加能量,我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,再次謝謝! 終止了學(xué)習(xí),我已回一線工作兩三天了,我正逐漸的把我所學(xué)的知識(shí)和同事之間交換,并循序漸進(jìn)的運(yùn)用到我的課堂之上,期望會(huì)有不一樣的收獲。期望看到的你也給我祝愿吧!

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