教師特崗培訓心得體會

　　我們心里有一些收獲后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的教師特崗培訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師特崗培訓心得體會1

　　走出大學校門后，我很幸運地成為陵水黎族自治縣特崗教師教師隊伍中的一員，開始了人生的新征程。我學習了四年的大學校園生活，獲得了教育理論知識的儲備，并在私立學校的一年實習工作中積攢了一些工作經驗。但這些還遠遠不夠。為了快速適應教學工作，省教育廳組織了培訓，而縣教克局也為我們這些新教師特別開展了為期兩天（8月26日至8月27日）的崗前培訓，內容豐富，包括教育法規(guī)、師德師風、教學工作規(guī)范以及教法經驗交流等方面的系統(tǒng)學習。通過這次培訓，我獲益良多，以下為我的心得體會總結。

　　首先，在自我定位方面：通過這次培訓，我認識到，要成為優(yōu)秀的人民教師，必須增強使命感，樹立好的榜樣，提高自己的業(yè)務水平，擁有扎實系統(tǒng)且精神專一的專業(yè)知識，廣泛深厚的文化科學基礎知識以及全面深刻的心理知識。在以后的工作中，我要加倍學習，多向有成功經驗的資深教師學習，不斷充實自己，本著對每個學生負責的態(tài)度和嚴謹的工作作風，認真?zhèn)浜貌⑸虾妹恳还?jié)課，保質保量地完成教學工作任務。對于一個初入基礎教育的教師來講，正確定位自己的位置非常重要，因為我們承擔著巨大的教育責任。老師們深刻的理論闡述和經典的例子結合，讓很多學員都積極和老師交流意見。

　　其次，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老師根據自己的實際經驗，為我們介紹了一些當好教師的要點和方法，讓我受益匪淺。他們強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法，并提出了如何強化師生之間合作共同團結的方法，尤其是在面對困難時如何克服。在教學教法經驗方面，林濤副局長在報告中詳細介紹了一些具體做法，例如如何高效地組織教學、及時發(fā)現和贊賞學生的進步、理解學生的.本能、潛能和學習方式等等，讓我認識到教師在上課過程中要時刻思考，及時改進教學方法與策略，以藝術的眼光做好每節(jié)課。此外，幾位老師還談到了新課程改革。

　　總之，這次特崗教師培訓內容充實、形式多樣、效果顯著。我會在今后的工作中，不斷總結經驗、開拓創(chuàng)新，努力做到對每個學生負責、為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

　　要讓學生積極主動地發(fā)揮個體性，開展創(chuàng)新思維，是需要一個創(chuàng)新思維活動的空間的，而這關鍵在于教師。教師的指引、啟迪及激發(fā)能否真正地將學生帶至這一領域？ 備課時，教師要深入理解教材的同時，也要著手收集、開發(fā)與之相關的知識，善于了解學生的需要，使其與老師的思想產生共鳴。在教學過程中，教師需要引導學生從熟悉的事物或現象出發(fā)，提出相關問題，鼓勵學生參與，發(fā)揮自己的想象力和積極思維以解決問題。而面對新課程，教師更應確定更高層次的要求，包括知識與技能，思考、解決問題及情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求“教出了幾個考高分的學生”的教學方式已經無法符合課改的新精神。而教授知識、傳授方法、提升學生獨立與生存能力則應成為所有教師的職業(yè)追求。

　　對于新教師，如何提升整體教學水平，讓學生從心靈深處接納自己的教學是關鍵。這就需要通過備課、鍛煉和學習等途徑，尤其是多學習他人的教學方法。在這次培訓中，各位領導和教師所提供的方法，實際上就是我們新教師的指南。

　　此外，培訓也幫助我了解了如何成為一名優(yōu)秀的教師：

　　學會學習：除了專業(yè)知識外，教師也應學習其他方面的知識，并學會通過研究、思考和處理與學生、家長和同行之間的關系，從而更好地與人打交道。公平對待學生：原則性與平等對待學生，不歧視弱勢學生，遇到優(yōu)等生的錯誤也不能從輕處理。愛護學生：用真心實意、關懷愛護的心態(tài)對待學生，無論他們做了什么，對學生始終不離不棄。教學反思：要不斷地進行教學反思，從中不斷提升自己的教學水平，如陳老師所說：“認真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認真寫一年的教學反思可能會成為名師�！�

　　此外，教師還應開闊自己的胸懷，勇于接受各種批評并自我反思，擁有耐心、寬容與責任心。

　　最終結果是，這次培訓使我對未來的工作充滿了自信和動力。對于剛從大學畢業(yè)的我們來說，迎接新的生活、新的責任、新的角色可能有些不安，但本次培訓中，教育局的老師們一直貫徹一個核心思想，那就是要鼓勵新教師。這種鼓勵主要包括以下幾個方面:

　　其一，鼓勵我們快速適應自己所處的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等。

　　其二，鼓勵我們更加理性地認識社會和認識自己的角色，改變以過去學生時期那種“感性”或“浪漫”的生活態(tài)度。

　　其三，鼓勵我們成為終身學習型教師，希望我們能夠不斷適應新知識和新問題，不斷發(fā)展。

　　其四，鼓勵我們堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明才智，成為推動教學進步的關鍵人物。

　　這些鼓勵使我充滿了自信和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許對于我們這些新教師來說，克服困難的信心就是邁向成功的關鍵。只要我們有了好的開端，成功便不會太遠。

教師特崗培訓心得體會2

　　畢業(yè)那年，我成為了一名特崗教師，至今我仍不知道，這是幸還是不幸。

　　成長是必然的，但這樣成長的代價是讓我感受到了生活的悲慘……我看了許多關于特崗教師生活的文章，不禁自問，是我太悲觀，還是他們的環(huán)境比我所在的要好？

　　我還記得剛到學校時，看到的是一所沒有大門的學校，一路走來塵土飛揚。在沒有住處和餐飲的情況下，我開始了我的教學生涯�；叵肫鹉嵌卫Э鄷r光，我還是一臉茫然。

　　學生們由起初的溫順乖巧，變得越來越調皮。我費盡心思讓他們明白做人的基本道理，但結果卻總是相反的。飽受地方民族風俗習慣的影響，學生們離課堂越來越遠。雖然有少數學生進步很大，但與其他學校相比，簡直是天壤之別。作為一名年輕的教師，當時對我的打擊不小。最初的教學熱情漸漸被學生們的所作所為冷卻了下來。特別是當我看到這所學校發(fā)生的那些令人郁悶、氣憤的事情時，我快一年的時間里才慢慢變得平靜。

　　看到自己的努力并未帶來學生學習成績的提高，只換來學生們的尊重，我依然保持淡定。兢兢業(yè)業(yè)工作，對學生敬業(yè)負責，但結果卻沒能得到獎勵和表揚。因為是特崗教師，只有其他老師收到表揚和獎勵，而你始終沒有。領導分配的工作就算不在你職責范圍內，你也必須完成。學校里所有的'獎勵與夸獎都與你無關，無論你做得多少好，即使在校內外受到贊譽，也別指望領導會給你一句鼓勵性的話語。

　　作為一名年輕的教師，我一年的時間里從未得到過領導和同事的肯定和指導，甚至對自己失去了信心。直到在一次偶然的講課中，我得到了語文教研組組長（非我校教師）的贊賞，我才意識到在年輕教師中我還是有發(fā)展前途的。

　　面對這樣的結果，我的內心到底是歡喜還是憂愁呢？

教師特崗培訓心得體會3

　　我有幸參加了教育局主辦的特崗教師培訓，時間持續(xù)了3天。雖然會議打破了假期的休息，但我非常高興能夠回到學校學習探討，充電提高自己。

　　這次培訓涵蓋了豐富多樣的內容，包括教學規(guī)范、班級管理、教育理論與方法、師德師風等。我們主要以課堂教學為主線，注重提高教學質量，以專業(yè)技能和實踐教學研究為主體，著眼于拓寬視野、創(chuàng)新教學、提高技能，推進小學教師專業(yè)化的發(fā)展。培訓不僅有專家的講座，而且還有參觀實踐聽課和評課活動，增強了交流與互動。

　　通過這次學習，我更深入地理解了“安全第一”的重要性。老師們的`授課讓我重新認識了新課程理念下課堂教學的方法和組織。在這個過程中，我深刻認識到課堂上教師不應該是全權代表，而應該更加注重學生的主動性和參與度。只有教師的觀念得到轉變，并把新的課程方法和理念應用到教學中，才能讓學生在課堂中快樂地學習。這也是我們追求的目標之一。我感到自己還有許多不足需要學習，因為作為一名教育工作者，我必須具有高尚的道德品質，以慈母般的愛心對待學生，不斷更新知識，跟隨時代進步，才能培養(yǎng)出社會所需的優(yōu)秀人才。

　　總的來說，這次培訓內容豐富具有實用性。在短暫的時間里，我受到了很大的思想震動。通過學習，我在觀念、理論和技能方面都有所提升，也更新了我的教育觀念。這次培訓讓我更加意識到，教育是一種不斷探索和學習的過程，我們要不斷地提高自己，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

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