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高三復習計劃

時間:2023-06-10 18:43:37 計劃 我要投稿

高三復習計劃三篇

  時間過得可真快,從來都不等人,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為接下來的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編收集整理的高三復習計劃3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

高三復習計劃三篇

高三復習計劃 篇1

  把高三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

  第一階段,是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月,約占整個高三復習的一半時間左右。這高三文科復習四忌

  一忌拋開考綱,盲目復習。高考各科都有《考試說明》,學生首先應該依據(jù)《考試說明》,明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容,再有針對性地進行復習。

  二忌急于求成,忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多,而在高考中基礎知識題的分值不高,所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識,正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。

  三忌支離破碎,缺乏系統(tǒng)。有些學生認為與理科相比,文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性,可以隨意撿章節(jié)進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。

  四忌浮光掠影,只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦,缺乏專題性反思,不知道自己的漲分點在哪里。

  個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習,我們自己也應該和學校的教師步伐一致,進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月,把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至農(nóng)字逐句地復習到,應做到毫無遺漏。這個階段,復習中切忌急躁、浮躁,要知道“萬丈高樓增地起”,只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎,才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到,才能在今后的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

  這個階段,還有一項重要任務,這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要,它既可以檢驗自己一學期來的復習效果,又可以查找自己急待解決的'問題漏洞,還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此,我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義:它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據(jù)。我這里,特別提醒學習較好的高三同學,要格外重視這次考試。

  第二階段從寒假至第一次模擬考試前,時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期,堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說,是因為這個時期復習任務最重,也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。 我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化,找到每科中的一條宏觀的線索,提綱挈領,全面復習。這個階段的復習,直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵,是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心喪氣,妄自菲薄。應該為一模恰當定位,在戰(zhàn)略上藐視它,在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

高三復習計劃 篇2

 一、指導思想:

  高三復習應根據(jù)本校學生的實際,立足基礎,構(gòu)建知識網(wǎng)絡,形成完整的知識體系。要面向低、中檔題抓訓練,提高學生運用知識的能力,要突出抓思維教學,強化數(shù)學思想的運用,要研究高考題,分析相應的應試對策,更新復習理念,優(yōu)化復習過程,提高復習效益。

  二、復習進度:

  按學校教導處的計劃為準,一輪將在本學期的期末完成。材料以本組教師共同編印的材料為主,進行集體備課,難題刪去。

  每章進行一次單元過關(guān)考試和一次滿分答卷,統(tǒng)考前進行一次模擬考試練習。

  三、復習措施:

  1、 抓住課堂,提高復習效益。

  首先要加強集體研究,認真?zhèn)湔n。集體備課要做到:“一結(jié)合兩發(fā)揮”。一結(jié)合就是集體備課和個人備課相結(jié)合,集體討論,同時要發(fā)揮每個教師的特長和優(yōu)勢,互相補充、完善。兩發(fā)揮就是,充分發(fā)揮備課組長和業(yè)務骨干的作用,充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢、集思廣益。

  集體備課的內(nèi)容:備計劃、課時的劃分、備教學的起點、重點、難點、交匯點、疑點,備習題、高考題的選用、備學情和學生的階段性心理表現(xiàn)等。

  其次精選習題,注重綜合 。復習中要選“題型小、方法巧、運用活、覆蓋寬”的題目訓練學生的應變能力。選有一定的代表性、層次性和變式性的題目取訓練學生綜合分析問題的能力。

  再次上好復習課和講評課。復習課,既講題也講法,注重知識的梳理,形成條理、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架,章節(jié)過后學生頭腦中要清晰。要講知識的重、難點和學生容易錯的地方,要引導學生對知識橫向推廣,縱向申。復習不等于重復也不等于單純的解題,應溫故知新,溫故求新,以題論法,變式探索,深化提高。講出題目的價值,講出思維的過程 ,甚至是學生在解題中的失敗的教訓和走過的彎路。功夫花在如何提高學生的分析問題和解決問題的能力上

  講評課要緊緊的抓住典型的題目講評,凡是出錯率高的題目必須講,必須再練習。講解時要注意從學生出錯的根源上剖析透徹 ,徹底根治。要做到:重點講評、糾錯講評和辯論式講評相結(jié)合,或者讓學生講題,給學生排疑解難,幫助學生獲得成功。

  2、暢通反饋渠道,了解學生

  通過課堂提問、學生討論交流、批改作業(yè)、評閱試卷、課堂板書以及課堂上學生情態(tài)的變化等途徑,深入的了解學生的情況,及時的觀察、發(fā)現(xiàn)、捕捉有關(guān)學生的信息調(diào)節(jié)教法,讓教師的教最大程度上服務于學生。

  3、復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打,注重反思

  數(shù)學復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打,不要盲目的去做題,每次練習后都必須及時進行反思總結(jié) 。反思總結(jié)解題過程的來龍去脈;反思總結(jié)此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循;反思總結(jié)此題還有無其它解法,養(yǎng)成多角度多方位的思維習慣;反思總結(jié)做錯題的原因:是知識掌握不準確,還是解題方法上的原因,是審題不清還是計算錯誤等等。

  注意心理調(diào)節(jié)和應試技巧的訓練,應試的技巧和心理的訓練要三高三的第一節(jié)課開始,要貫穿于整個高三的復習課,良好的心理素質(zhì)是高考成功的一個重要環(huán)節(jié)。我們數(shù)學老師在講課時尤其是考試中主要鍛煉學生的心理素質(zhì),我們教育學生要以平常心來對待每一次考試。

  4、強化數(shù)學思想方法的滲透,提高學生的解題能力

  在復習中要加強數(shù)學思想方法的.復習,特別要研究解題中常用的思想方法:函數(shù)和方程的思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化和化歸的思想,還有極限的思想和運動變化的思想,而采用的方法有:換元法、待定系數(shù)法、判別式法、割補法等,邏輯分析法有分析法、綜合法、數(shù)學歸納法和反證法等。對于這些數(shù)學思想和方法要在平日的教學中,,結(jié)合具體的題目和具體的章節(jié),有意識的、恰當?shù)倪M行滲透學習和領會,要讓學生逐個的掌握他們的本質(zhì)的特征和運用的基本的程序,做到靈活的運用和使用數(shù)學思想和方法去解決問題。復習中注重揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的紐帶作用。

高三復習計劃 篇3

  一、目的:在學校高三畢業(yè)班教學備考的指導下,根據(jù)學科的特點與歷年的高考說明及高考中數(shù)學的地位,使數(shù)學復習有一個依據(jù)順序,協(xié)調(diào)班級之間的教學復習工作,使與教師充分發(fā)揮各自特長、特點、優(yōu)點,出色完成高三數(shù)學復習的教學任務,讓學生得到應有的數(shù)學知識,在知識的海洋中遨游,達到理想的彼岸。

  二、指導思想:針對高三學生現(xiàn)有的真實水平及實際情況,以課本內(nèi)容為基礎,新課程標準及高考說明為依據(jù),選擇適合的復習資料,運用恰當?shù)耐緩,熟讀、細讀高考說明,準確把握高考的信息、動向,規(guī)范復習,夯實基礎,充分發(fā)揮本學科的科任教師的特長、特點,協(xié)調(diào)與其他學科間的橫向關(guān)系,讓各位老師都舒暢、樂意、輕松、出色的完成高三數(shù)學復習教學任務。

  三、復習安排:

  1、第一輪(9月初至明年3月中旬)基礎復習(課本為主,藍本資料為輔助)。夯實基礎,讓學生弄清楚所學知識的基本結(jié)構(gòu),基本技能,重視知識結(jié)構(gòu)的先后順序及掌握基礎知識的方法并賦以應用。具體課時安排:

  知識內(nèi)容課時數(shù)

  1、集合與常用邏輯用語

  2、平面向量

  3、不等式的性質(zhì)與解法包括基本不等式和簡單的'線性規(guī)劃。

  4、函數(shù)的概念及性質(zhì)

  5、冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)

  6、導數(shù)及其應用

  7、函數(shù)與方程,函數(shù)的綜合應用

  8、等差數(shù)列與等比數(shù)列

  9、遞推數(shù)列與數(shù)學歸納法

  10、三角函數(shù)

  11、三角恒等變換

  12、解三角形4

  13、平面解析幾何初步

  14、圓錐曲線方程

  15、立體幾何初步

  16、空間中向量與立體幾何

  17、計數(shù)原理與概率

  18、隨機變量及其分布

  19、算法初步、統(tǒng)計、統(tǒng)計案例

  20、推理與證明及復數(shù)8

  第二輪:(明年3月下旬到4月下旬)專題復習(視情況有機選擇)。教師以方法、技巧為主線;主要研究數(shù)學思想方法,不斷提高學生分析問題、解決問題的能力,強調(diào)通性通法,系統(tǒng)全面地復習,靈活運用通法,培養(yǎng)學生的思維能力和思想方法,注意必考點,關(guān)注熱點,立足得分點,分析易錯點,把握準確無失誤。具體作法(專題選。

  1、第一輪復習中反映出來的弱點;

  2、教材中的重點;

  3、歷年高考試題中的熱點;

  4、基本數(shù)學思想方法的系統(tǒng)介紹;

  5、解題應試的技巧;

  6、具體題型的復習(如:選擇題、填空題、最值、定點、定值、平幾、立幾、)

  第三輪:(5月份至臨考)綜合訓練,補漏補缺。重視反思,減少失誤,提高思維的靈活性、創(chuàng)造性、規(guī)范解題。優(yōu)化學習方法,規(guī)范模式規(guī)律,心理輔導,放松心情,輕松應考。