【實用】五年計劃3篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的五年計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

五年計劃 篇1

　　五年級（17）班共有學生33人，其中男生18人，女生13人。年齡均在11—12歲之間。學生大多數(shù)思想品德良好，天真活潑，要求上進，有較好的學習習慣和生活習慣。但個別學生的思想境界有待于進一步的提高，少先隊員中亦有思想要求不嚴的情況。

　　針對以上情況，我對今年的班主任工作有以下設(shè)想。

　　1，制定切實可行的班級奮斗目標。

　　本學期我要引導學生制定班級奮斗目標，力爭形成"自主，文明，樂觀，創(chuàng)新"的良好班風，使班上的每個人都能做到"我愛我的學校，我愛我的`班級，我愛我的老師，我愛我的同學，我愛我自己"。

　　2，選拔得力的班級干部。

　　優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。因此，開學初我要根據(jù)班級的實際情況，重新調(diào)整班干部，進行班干部競選。然后要著重培養(yǎng)當選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。首先，要教給班干部正確的工作方法，，同時還要更嚴格地要求干部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用；其次，要大力表揚班干部，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部權(quán)力；第三，鼓勵班干部大膽創(chuàng)新，不僅僅要做到上傳下達，協(xié)助班主任做好工作，還要創(chuàng)造性地開展班級活動。

　　3，加強自我教育。

　　蘇霍姆林斯基曾說過：最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。因此，在新學期里，我準備從正面激勵樹立榜樣，使違規(guī)者自覺地遵守規(guī)章制度，讓他們增強自我控制意識，經(jīng)常檢討自己的言行，努力做到超越自我，用今日這多戰(zhàn)勝昨日之我，使明日之我比今日之我更進步。長此以往，班級管理就會逐步步入自動化與良性發(fā)展的軌道。

　　4，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

　　俗話說："嫩枝易彎也易直"，這說明了加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。首先，寓養(yǎng)成教育于課堂教學中，把握其規(guī)范性。課堂教學既是培養(yǎng)學生智能的基本途徑，也是養(yǎng)成良好的行為習慣的主渠道。因此，我要與各科老師協(xié)調(diào)好，有目標，有標準，要求一致，這樣才能使學生的行為有所依據(jù)，知道怎樣做才對，怎樣做是錯，也便于老師指導和檢查。對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，才能達到目的。

　　其次，寓養(yǎng)成教育于各項活動中，把握其實效性。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，除在課堂教學中抓之外，還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把規(guī)范中的內(nèi)容寓于豐富多彩的活動中，通過學生喜聞樂見的形式，使其明白道理，增長知識，接受教育。同時，學生通過具體的實踐，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內(nèi)在的需要，就能逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。其三，寓養(yǎng)成教育于日�；顒又�，把握其具體性。學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，對他們的學習和生活具有十分重要的意義，將會使他們終身受益。因此，行為規(guī)范養(yǎng)成教育應滲透于他們的學習，勞動，娛樂等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據(jù)，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應把握其具體可行的特點。

　　總之，希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康，活潑，生動，全面地發(fā)展，爭當先進班集體。

　　三、具體工作計劃

　　9月份：

　　1，班干部競選

　　2，尊師頌

　　10月份：

　　1，"祖國，您好"主題班會

　　2，評選文明之星

　　3，"我的優(yōu)點大家找"主題班會

　　11月份：

　　1，做好迎接期中考試的準備

　　2，評選紀律之星

　　12月份：

　　1，評選衛(wèi)生之星

　　2，元旦聯(lián)歡會

　　1月份：

　　1，做好迎接期末考試的準備

五年計劃 篇2

　　五年級英語課程超市，在于培養(yǎng)學生對英語的興趣、愛好，增長相關(guān)的英語知識，打下良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，鼓勵學生進行有效的語言交流，以提高語言的實際運用能力，豐富學生的課余文化生活。同時，營造一個良好的學習英語的校園氛圍�，F(xiàn)將本學期英語課程超市活動安排制定如下：

　　一、基本情況

　　本班學生共有38人，學生的英語程度相差比較大，根據(jù)這一情況，在組織教學過程中，以日常簡單用語為教學內(nèi)容，同時，堅持從學生的興趣出發(fā)，注重學生實際運用英語能力的培養(yǎng)，鼓勵他們大膽的用英語進行簡單的交流，使他們樹立起學好英語的'自信心。

　　二、采取的措施

　　1、上課之前教師能仔細靜聽、辨清發(fā)音，語言材料取自學生日常生活中看得見、摸得著的周圍事物和用得上的最簡單的表達方式，著重于學生樂于接受也易于接受的內(nèi)容。如：實物、學具等。以便于學生生動活潑主動地學習。

　　2、課堂上，要運用簡單的英語組織教學。要設(shè)法增加學生的實踐機會，以學生小組形式為主，進行小組對話訓練，以利于英語知識的鞏固和運用英語能力的培養(yǎng)。

　　3、由于興趣小組人員英語程度參差不齊，以大帶小，以強帶弱為主要解決辦法。對學生進行合理的、適當?shù)姆纸M，每小組都有英語成績比較好的做小組長，由他負責小組合作。

五年計劃 篇3

　�。�1）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。

　�。�2）采用多種方法，激活課堂。比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學生的學習積極性。

　　（3）優(yōu)幫差，一對一，加強合作與督促。

　�。�4）充分發(fā)揮學習小組的作用，力求復習的實效性，確�；�礎(chǔ)知識人人過關(guān)。

　　在進行總復習的過程中，還要注意以下兩點：

　　1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意學困生，多幫助他們一點，從而提高優(yōu)秀率。

　　2、講練結(jié)合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾�、歸納。

　　3、貫徹“教、考、練、測”一條線的.校本復習理念，真正達到學過的知識牢固掌握。

　　根據(jù)計劃，腳踏實地扎實復習，期待孩子們的精彩！