實(shí)用的設(shè)計(jì)方案4篇

　　為了確保事情或工作有效開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么我們?cè)撛趺慈�寫方案呢？下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　1.教室消息廣播系統(tǒng)現(xiàn)狀

　　1.1與選題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究和發(fā)展概況

　　在傳統(tǒng)的方法上，學(xué)�？剖夜芾聿块T或者教室等需要將信息告知課室內(nèi)或課室門內(nèi)外的人員（學(xué)生、教師等），使用的發(fā)布、更新、刪改等方法大概可分為幾種：

　　對(duì)于非實(shí)時(shí)信息（通知，非緊急消息等）：①通過人力，將信息使用某種（書寫等）方式在不可移動(dòng)物體（黑板等）上發(fā)布（更新），或者移除之;②先通過人力將信息使用某種（書寫、印刷等）方式在可移動(dòng)的物體（紙、木板）等上面，再通過人力將帶有信息的物體從信息發(fā)布處安放在課室內(nèi)或外以發(fā)布（更新），或者移除之。

　　對(duì)于實(shí)時(shí)信息/亞實(shí)時(shí)信息（時(shí)間、緊急消息等）：①用人力傳遞：以人為消息載體載體，以人聲或者黑板等為發(fā)布源，通過人將消息傳遞，以發(fā)布、更新、刪改;②用廣播傳遞：以人為消息載體載體，以廣播等為發(fā)布源，通過廣播將消息傳遞，以發(fā)布、更新、刪改。

　　以上傳統(tǒng)課室信息發(fā)布方法缺點(diǎn)分別有：①耗費(fèi)人力，信息不易修改;②信息不可視化，教室內(nèi)有聲音接受盲點(diǎn)，信息發(fā)布時(shí)所有課室不能有噪音，否則影響信息接收質(zhì)量。

　　傳統(tǒng)的方法上，課室時(shí)間同步使用的方法通常有：①無時(shí)間同步：依賴教師或?qū)W生自身攜帶時(shí)間同步設(shè)備（手表、手機(jī)、手提電腦等）;②通過人力定時(shí)向課室傳遞最新時(shí)間;③用聲音同步時(shí)間：全校布置一個(gè)獲每棟樓布置一個(gè)大功率聲音產(chǎn)生裝置，通過鐘聲、鈴聲等同步時(shí)間;④使用掛鐘同步：課室內(nèi)懸掛一個(gè)時(shí)鐘（石英鐘、電子鐘，電腦時(shí)鐘）以實(shí)現(xiàn)時(shí)間同步。

　　以上傳統(tǒng)課室信息發(fā)布方法缺點(diǎn)分別有：①不同教學(xué)樓，不同課室，不同室內(nèi)人員無統(tǒng)一時(shí)間同步源;②耗費(fèi)人力，僅同一課室時(shí)間同步;③不同樓層因聲音信號(hào)衰減無法收到時(shí)間同步信號(hào)或者不同教學(xué)樓時(shí)鐘信號(hào)不一;④不同教學(xué)樓，不同課室時(shí)間不同步。

　　LED信息顯示屏、有線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為本畢業(yè)設(shè)計(jì)的課室內(nèi)LED信息發(fā)布系統(tǒng)鋪下良好基礎(chǔ)，本課題擬解決傳統(tǒng)課室信息發(fā)布方法的缺點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)跨教學(xué)樓、跨課室、跨室內(nèi)人員的時(shí)間同步，教學(xué)信息內(nèi)容接收一致，信息接收時(shí)間一致，可用于對(duì)課室的教學(xué)信息、應(yīng)急事件（災(zāi)害等）信息的實(shí)時(shí)發(fā)布，上下課時(shí)間同步，考試時(shí)間同步等功能。

　　1.2小結(jié)

　　目前國(guó)內(nèi)電子時(shí)鐘市場(chǎng)處在一個(gè)生產(chǎn)公司居多，研發(fā)公司占少數(shù)的階段。

　　幾乎每個(gè)電子公司都有涉及電子時(shí)鐘的生產(chǎn)工作，但是專門研發(fā)電子時(shí)鐘系統(tǒng)的公司并不多，因此市場(chǎng)上尚未有大批量的多功能的`電子時(shí)鐘系統(tǒng)的出現(xiàn)。考慮到中國(guó)市場(chǎng)的特殊性（山寨產(chǎn)品較多），一旦市場(chǎng)上出現(xiàn)較鮮見的科技產(chǎn)品，不用多久便會(huì)大范圍地出現(xiàn)這種產(chǎn)品，因此電子時(shí)鐘市場(chǎng)具有一定的風(fēng)險(xiǎn)。

　　就目前的市場(chǎng)而言，仍有大量的用戶在使用傳統(tǒng)的電子時(shí)鐘，對(duì)多功能的電子時(shí)鐘系統(tǒng)還沒有全面的認(rèn)識(shí)，因此在本產(chǎn)品投入生產(chǎn)時(shí)必須大力宣傳，增強(qiáng)人們對(duì)新一代電子時(shí)鐘系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

　　事實(shí)上，近年來一些新一代的電子時(shí)鐘系統(tǒng)已經(jīng)開始一步一步“入駐”越來越多的高校，價(jià)格上已可以被現(xiàn)在的消費(fèi)者接受，用戶完全可以根據(jù)自己的需要和喜好選擇安裝不同功能的電子時(shí)鐘系統(tǒng)，以滿足自己的各種需求。

　　電子時(shí)鐘作為一種顯示時(shí)間的工具，是許多場(chǎng)所不可缺少的重要設(shè)備之一，在世界各地得到廣泛的應(yīng)用。傳統(tǒng)的電子時(shí)鐘只是單純地顯示時(shí)間，而且各個(gè)時(shí)鐘無法完成彼此之間的互相同步校準(zhǔn)時(shí)間的功能，對(duì)人們的工作生活造成嚴(yán)重的影響。

　　隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)時(shí)間精確的要求越來越高，功能單一化的產(chǎn)品的市場(chǎng)越來越小，開始逐步被淘汰。然而，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)尚未有大批量的多功能電子時(shí)鐘產(chǎn)品的出現(xiàn)，大多數(shù)為功能不一的，不可同步校準(zhǔn)時(shí)間的電子時(shí)鐘。為此，有必要開拓一塊屬于多功能電子時(shí)鐘產(chǎn)品滿足市場(chǎng)需求。

　　2.系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)與論證

　　2.1 顯示屏方案

　　根據(jù)應(yīng)用場(chǎng)合的不同，顯示屏的方案可以有多種：數(shù)碼管，1602液晶顯示屏，中小塊液晶顯示屏幕，LED點(diǎn)陣顯示屏（16X32）。數(shù)碼管功能簡(jiǎn)單，易于實(shí)現(xiàn)，亮度較好，成本低廉;缺點(diǎn)是：無法顯示文字，可拓展性差。靜態(tài)LED文字顯示功能較簡(jiǎn)單，易于實(shí)現(xiàn)，亮度較好，成本較低廉，可顯示固定字符、漢字;缺點(diǎn)是：文字只能固定，不能重配置。動(dòng)態(tài)LED顯示的液晶顯示屏功能復(fù)雜，使用通用接口，亮度較好，成本較低廉，可顯示固定字符、漢字;缺點(diǎn)是：文字只能固定，不能重配置。LED點(diǎn)陣屏功能較復(fù)雜，使用特定控制HUB08、HUB10接口，亮度很好，可視距離長(zhǎng)，成本一般，可顯示固定獲不固定字符、漢字;缺點(diǎn)是：控制較不易。

　　由于顯示屏用于時(shí)間和動(dòng)態(tài)文字，單純數(shù)碼管和靜態(tài)LED只能顯示有限數(shù)字、字符、文字，而不能個(gè)性化設(shè)置文字內(nèi)容，具有功能十分局限。另外，LCD/LED液晶顯示屏耗能大，亮度較暗，安裝在課室內(nèi)顯示時(shí)間、文字信息等。因此，LED點(diǎn)陣屏是本項(xiàng)目的最佳方案選擇。

　　2.2 下位機(jī)方案

　　下位機(jī)由有線通信、無線通信、按鍵，顯示，音頻輸出、蜂鳴器等模塊組成，下位機(jī)系統(tǒng)主要模塊如圖1所示：

　　2.3 上位機(jī)方案

　　本系統(tǒng)上位機(jī)系統(tǒng)由兩部分構(gòu)成，X86-Windows上位機(jī)和ARM-Linux上位機(jī)。X86-Windows上位機(jī)運(yùn)行Win32應(yīng)用程序，調(diào)用靜態(tài)庫，可在Windows20xx，WinXP，Win7操作系統(tǒng)下運(yùn)行， 上位機(jī)采用VB6.0和VC++6.0混合編程開發(fā)的軟件進(jìn)行應(yīng)用層功能的控制。ARM-Linux上位機(jī)采用現(xiàn)成ARM開發(fā)套件進(jìn)行開發(fā)，需要進(jìn)行Uboot的移植，Linux操作系統(tǒng)移植，文件系統(tǒng)移植，字符設(shè)備驅(qū)動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備驅(qū)動(dòng)等功能。

　　2.4 有線通信方案

　　2.5 無線通信方案

　　ZigBee無線通信網(wǎng)絡(luò)協(xié)議基于IEEE802.15.4協(xié)議，中文名為“紫蜂”。它的特點(diǎn)是距離近、功耗低、速率低，支持雙工通信。它工作在ISM的2.4GHz頻段上，傳輸速率為20kb/s-250kb/s，傳輸距離最近10m，最遠(yuǎn)達(dá)75m。除此之外，它還有數(shù)據(jù)完整性檢查，AES-128加密算法協(xié)議簡(jiǎn)單、成本低、時(shí)延短、網(wǎng)絡(luò)容量大等優(yōu)點(diǎn)。所以本系統(tǒng)無線通信部分采用性價(jià)比較高的ZigBee通信方式。但與一般采用電池供電的系統(tǒng)不同，本系統(tǒng)采用市電供電。原因是下位機(jī)處于教室內(nèi)，有穩(wěn)定供電的市電電源。圖3是無線通信方式下系統(tǒng)拓?fù)鋱D：

　　3.結(jié)語

　　本文章的教室消息廣播系統(tǒng)方案，從技術(shù)角度闡述了實(shí)施的可行性。理論上能應(yīng)用于小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等智能化多媒體課室的時(shí)鐘同步，時(shí)鐘播報(bào)，具有廣泛的應(yīng)用性。

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　課題名稱：

　　游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用

　　課題負(fù)責(zé)人：吳寶海

　　課題提出：

　　體育課是學(xué)校體育工作的重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康、發(fā)育狀況和個(gè)性發(fā)展。

　　隨著科學(xué)和教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)體育教學(xué)的研究也深入開展起來，這就需要我們體育教學(xué)必須建筑在科學(xué)的基礎(chǔ)上。初中階段，學(xué)生正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育階段，從生理到心理狀態(tài)正是迅速發(fā)展時(shí)期，對(duì)于一生中增強(qiáng)體質(zhì)打基礎(chǔ)起著十分重要的.作用。通過游戲的形式抓好體育教學(xué)，加大學(xué)生的興趣，有效增長(zhǎng)學(xué)生體質(zhì)。

　　課題的歸因

　　1、自新課標(biāo)實(shí)施以來，體育課一直沒有一套完整的教材，體育教師在教學(xué)中自由發(fā)揮的空間較大，這樣體育教師在教學(xué)中有著很大的激情發(fā)揮。

　　2、通過游戲的教學(xué)開發(fā)學(xué)生智力，在玩中學(xué)、在學(xué)中練，促進(jìn)學(xué)生的思維能力，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、通過游戲教學(xué)，從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，不僅能鍛煉學(xué)生的身體，掌握知識(shí)，還能拓展學(xué)生的德育教育。所以一個(gè)好的游戲能給學(xué)生帶來身體和心靈上的終身教育。

　　4、積累好的游戲資料，促進(jìn)教學(xué)工作的進(jìn)展。

　　研究措施及行動(dòng)安排：

　　以理論研究為基礎(chǔ)和前提，以行動(dòng)研究、實(shí)驗(yàn)研究為主要途徑，具體措施安排如下：

　　1、初期階段(9月份)，查閱收集有關(guān)資料，以座談法為主要方法、努力尋求理論與實(shí)踐的通道。

　　2、中期階段(11月份)以行動(dòng)和實(shí)驗(yàn)研究方法為主，確定實(shí)驗(yàn)班，通過研究證明修正和完善原有理論假說，求真務(wù)實(shí)，上好每一堂實(shí)驗(yàn)課，根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)安排教材內(nèi)容，增加游戲的內(nèi)容特點(diǎn)，配合主教材，安排各類型游戲。

　　3、后期階段(20xx.1月份)，整理加工，對(duì)研究的情況進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)析、總結(jié)。對(duì)各方面有價(jià)值的理論和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合、提煉，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓其符合改革精神，培養(yǎng)全面發(fā)展合格人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　預(yù)計(jì)的研究結(jié)果

　　游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，符合改革精神，能促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)，發(fā)展各種身體素質(zhì)。

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　一、 前言

　　1、 工程概況：

　　桂林理工大位于桂林市雁山鎮(zhèn)西南，距離市中心54公平公里，桂南公里西側(cè)約500米，學(xué)校目前占地面積3005畝，現(xiàn)雁山校區(qū)第二期工程1040畝已獲政府批復(fù)，其中桂林理工大博文管理學(xué)院占800畝，本工程屬于桂林理工大學(xué)雁山校區(qū)二期工程。該路線位于桂林理工大博文管理學(xué)院食堂附近，是通向理工大后門的主要通道。該路段長(zhǎng)達(dá)1.5公里左右，目前是路面是黃土碎石路，其路基所在地區(qū)多為荒地，地表比較平坦，無明顯起伏，地面自然坡度在三度以內(nèi)。路線中心一側(cè)有學(xué)生宿舍樓和食堂，是同學(xué)們活動(dòng)比較繁華的場(chǎng)所；另一側(cè)則是荒地農(nóng)田。現(xiàn)由桂林理工大學(xué)測(cè)繪工程專業(yè)第七組實(shí)習(xí)小組負(fù)責(zé)該路段線路工程測(cè)量與方案設(shè)計(jì)。

　　2、 線路測(cè)量目的：

　　線路測(cè)量之目的和意義在于確定線路的空間位置，在勘測(cè)設(shè)計(jì)階段主要是為工程設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)管理提供必要的基礎(chǔ)資料；在施工階段主要是將線路中線（包括直線和曲線）按設(shè)計(jì)的位置進(jìn)行實(shí)地測(cè)設(shè)。各種線形工程的測(cè)量工作大體相似，根據(jù)此次實(shí)習(xí)的具體要求其主要目的如下：

　　（1） 掌握進(jìn)行四等和普通水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)、記錄、計(jì)算方法；

　�。�2） 掌握在選定設(shè)計(jì)方案的路線上進(jìn)行中線測(cè)量、縱斷面和橫斷面測(cè)量的作業(yè)方法和過程；

　�。�3） 掌握縱橫斷面圖的繪制方法和工程土（石）方量的計(jì)算方法，并熟悉進(jìn)行路線坡度設(shè)計(jì)的依據(jù)和方法。

　　二、 技術(shù)依據(jù)

　　1、 桂林理工大學(xué)雁山校區(qū)二期工程

　　2、 《工程測(cè)量實(shí)習(xí)工作安排表》

　　3、 《工程測(cè)量規(guī)范》（GB50026-20xx），20xx年修訂版

　　4、 《公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)JT001-97》1997版

　　5、 《公路路線設(shè)計(jì)規(guī)范》（JTG/D20-20xx）

　　6、 《城市道路設(shè)計(jì)規(guī)范》（CJJ 37-90）

　　7、 《公路勘測(cè)規(guī)范》（JTG/C10-20xx）

　　8、 《城市道路交通規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB/50220-95）

　　三、 線路觀測(cè)的總?cè)蝿?wù)及內(nèi)容

　　線路測(cè)量是為各等級(jí)的公路設(shè)計(jì)及施工服務(wù)的。它的任務(wù)有兩方面：一是為線路工程的設(shè)計(jì)提供地形圖和斷面圖，主要是勘測(cè)設(shè)計(jì)階段的測(cè)量工作；二是按設(shè)計(jì)位置要求將線路敷設(shè)于實(shí)地，其主要是施工放樣的測(cè)量工作。整個(gè)線路測(cè)量工作包括下列內(nèi)容：

　　1．收集規(guī)劃設(shè)計(jì)區(qū)域內(nèi)各種比例尺地形圖、平面圖和斷面圖資料，收集沿線水文、地質(zhì)以及控制點(diǎn)等有關(guān)資料。

　　2．根據(jù)工程要求，利用已有地形圖，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)勘察，在中小比例尺圖上確定規(guī)劃路線走向，編制比較方案等初步設(shè)計(jì)。

　　3．根據(jù)設(shè)計(jì)方案在實(shí)地標(biāo)出線路的基本走向，沿著基本走向進(jìn)行控制測(cè)量，包括平面控制測(cè)量和高程控制測(cè)量。

　　4．結(jié)合線路工程的需要，沿著基本走向測(cè)繪出帶狀地形圖或平面圖，在指定地點(diǎn)測(cè)繪工地地形圖。測(cè)圖比例尺根據(jù)不同工程的實(shí)際要求參考相應(yīng)的設(shè)計(jì)及施工規(guī)范選定。

　　5．根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙把線路中心線上的各類點(diǎn)位測(cè)設(shè)到地面上，稱為中線測(cè)量。中線測(cè)量包括線路起止點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、曲線主點(diǎn)和線路中心里程樁、加樁等。

　　6．根據(jù)工程需要測(cè)繪線路縱斷面圖和橫斷面圖。比例尺則依據(jù)不同工程的實(shí)際要求選定。

　　7．根據(jù)線路工程的詳細(xì)設(shè)計(jì)進(jìn)行施工測(cè)量。

　　8．工程竣工后，按照工程實(shí)際現(xiàn)狀測(cè)繪竣工平面圖和斷面圖。

　　（1） 線路工程的勘測(cè)階段

　　線路工程的勘測(cè)階段通常分為初測(cè)和定測(cè)階段。 初測(cè)階段

　　在確定的規(guī)劃線路上進(jìn)行勘測(cè)、設(shè)計(jì)工作。主要技術(shù)工作有：控制測(cè)量和帶狀地形 圖的測(cè)繪，為線路工程設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)營(yíng)提供完整的控制基準(zhǔn)及詳細(xì)的地形信息。進(jìn)行圖上定線設(shè)計(jì)，在帶狀地形圖上確定線路中線直線段及其交點(diǎn)位置，標(biāo)明直線段連接曲線的有關(guān)參數(shù)。 定測(cè)階段

　　定測(cè)階段主要的技術(shù)工作內(nèi)容是，將定線設(shè)計(jì)的公路中線（直線段及曲線）測(cè)設(shè)于實(shí)地；進(jìn)行線路的縱、橫斷面測(cè)量，線路豎曲線設(shè)計(jì)等。

　　（2） 線路工程的施工放樣階段

　　根據(jù)施工設(shè)計(jì)圖紙及有關(guān)資料，在實(shí)地放樣線路工程的邊樁、邊坡及其它的有關(guān)點(diǎn)位，指導(dǎo)施工，保證線路工程建設(shè)的順利進(jìn)行。

　�。�3） 工程竣工運(yùn)營(yíng)階段的監(jiān)測(cè)

　　線路工程竣工后，對(duì)已竣工的工程，要進(jìn)行竣工驗(yàn)收，測(cè)繪竣工平面圖和斷面圖，為工程運(yùn)營(yíng)作準(zhǔn)備。在運(yùn)營(yíng)階段，還要監(jiān)測(cè)工程的運(yùn)營(yíng)狀況，評(píng)價(jià)工程的安全性。

　　四、 線路觀測(cè)的具體任務(wù)及內(nèi)容

　　各小組在所測(cè)地形圖上設(shè)計(jì)含有幾個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的.線路中線，線路轉(zhuǎn)向處用緩和曲線或圓曲線連接。

　　1、 準(zhǔn)備工作

　　依據(jù)實(shí)習(xí)要求制定的道路路線的起始點(diǎn)、轉(zhuǎn)角點(diǎn)、平曲線半徑、緩和曲線參數(shù)以及對(duì)特殊固定點(diǎn)應(yīng)保持的距離等技術(shù)要求，進(jìn)行實(shí)地定線。作線路初測(cè)時(shí)，曲線元素、線位走向，可由自組按要求自行決定，假定已知點(diǎn)坐標(biāo)進(jìn)行測(cè)設(shè)。

　　2、 導(dǎo)線測(cè)量

　　線路的平面控制，宜采用導(dǎo)線方法，靠近線路布設(shè)，導(dǎo)線點(diǎn)宜選在土層良好或高層建筑物上便于觀測(cè)易保存的地方。定線導(dǎo)線按不低于三級(jí)導(dǎo)線技術(shù)要求布設(shè)。

　　導(dǎo)線測(cè)量的主要技術(shù)要求：

　　3、 中線測(cè)量

　　根據(jù)中線附近的控制點(diǎn)和地物，可采用穿線交點(diǎn)，撥角防線等方法測(cè)設(shè)線路各交點(diǎn)，并用測(cè)回法觀測(cè)線路個(gè)偏角個(gè)一測(cè)回。然后從線路起點(diǎn)開始，沿中線每隔20m或50m（曲線上根據(jù)曲線半徑每隔20m、10m或5m）量距定出整樁，并在地面坡度變換處、中線與其他主要地物（如已有道路、河流、輸出線）相交之處設(shè)加樁。中線定線時(shí)，可采用經(jīng)緯儀定線

　　或目估定線，量距采用一般鋼尺量距，曲線測(cè)設(shè)可采用偏角法、切線支距法或極坐標(biāo)法。線路精度要求是：直線部分縱向相對(duì)誤差應(yīng)小于1/20xx，橫向誤差應(yīng)小于5cm；曲線部分縱向相對(duì)閉合差應(yīng)小于1/1000，橫向閉合差應(yīng)小于10cm。

　　里程樁的編號(hào)：0+000,0+020,0+040，。加樁編號(hào)按實(shí)際距離為準(zhǔn)。如：0+027,0+055，。 中樁測(cè)量從導(dǎo)線點(diǎn)直接放樣，困難地方可設(shè)不超過2站的支點(diǎn)。中樁一般每20m設(shè)一個(gè)。個(gè)別樁號(hào)因現(xiàn)場(chǎng)條件限制無法定樁可省略。加樁位置為小橋橋中；大中橋起迄點(diǎn)；涵洞中；河岸交點(diǎn)；地質(zhì)不良地段起迄點(diǎn)；需拆遷的大型建筑物（四層以上）；地形突然變化起伏點(diǎn)；垃圾場(chǎng)堆放的起迄點(diǎn)；平原與山區(qū)的交界點(diǎn)；舊過街管槽；路線與路線交叉點(diǎn)以及其他應(yīng)加樁的部位（如鐵路、水域、溝渠等）。起、終點(diǎn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)（JD）應(yīng)埋設(shè)堅(jiān)固樁并測(cè)量坐標(biāo)，長(zhǎng)直線段長(zhǎng)于400米中間應(yīng)加設(shè)堅(jiān)固樁并測(cè)算樁號(hào)中樁施測(cè)范圍：路線起點(diǎn)外延100米至路線終點(diǎn)前伸100米，相交支路各延長(zhǎng)100米。（或根據(jù)設(shè)計(jì)要求而定）

　　當(dāng)線路測(cè)量與已有的道路，管道、線路交叉時(shí)，應(yīng)根據(jù)需要測(cè)量交叉角、交叉點(diǎn)的平面位置及高程和凈空高或負(fù)高。線路測(cè)量視工程需要應(yīng)對(duì)起、終、拆、交點(diǎn)及重要方向樁加固，繪點(diǎn)之記或釘控制樁，以便施工時(shí)交樁或恢復(fù)中線。如有斷鏈，應(yīng)在測(cè)量成果和有關(guān)設(shè)計(jì)文件中注明，并在實(shí)地釘斷鏈樁，斷鏈樁不要設(shè)在曲線內(nèi)或構(gòu)筑物上，樁上應(yīng)注明線路來向去向的里程和應(yīng)增減的長(zhǎng)度。一般在等號(hào)前后分別注明來向，去向里程。

　　線路中線量距與曲線測(cè)設(shè)的精度要求：

　　4、 縱斷面測(cè)量

　　（1） 基平測(cè)量

　　在整個(gè)線路上，根據(jù)線路的長(zhǎng)度設(shè)置3-5個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)，按四等水準(zhǔn)測(cè)量的方法或往返觀測(cè)方法與附近的已知水準(zhǔn)點(diǎn)連測(cè)，并求出其高程。

　　進(jìn)行線路水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)，應(yīng)起閉于等級(jí)水準(zhǔn)點(diǎn)及沿路聯(lián)測(cè)外一般每300m左右留設(shè)臨時(shí)水準(zhǔn)點(diǎn)，橋梁、隧道兩端及較大構(gòu)筑物等處應(yīng)按需要留設(shè)水準(zhǔn)點(diǎn)，水準(zhǔn)點(diǎn)的位置應(yīng)設(shè)在施工范圍以外，標(biāo)志要明顯、牢固、使用方便。

　　一般市政工程附合水準(zhǔn)線路線閉合差不應(yīng)超過±30（mm）。（L為附合路線長(zhǎng)度，以Km計(jì)）。對(duì)于精度要求較高的市政工程，其水準(zhǔn)測(cè)量精度要求根據(jù)需要另行設(shè)計(jì)施測(cè)。當(dāng)水準(zhǔn)測(cè)量必須跨越河流、深溝，且視線長(zhǎng)度超過200m時(shí)，應(yīng)采用跨河水準(zhǔn)測(cè)量的方法，跨河水準(zhǔn)應(yīng)觀測(cè)一雙測(cè)回或兩個(gè)單測(cè)回，半測(cè)回中觀測(cè)兩組，兩測(cè)回間互差不得超過±40（mm）（S為跨河視線長(zhǎng)度，以Km計(jì)）。

　�。�2） 中平測(cè)量

　　一相鄰水準(zhǔn)點(diǎn)為一個(gè)測(cè)段，從一個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)，按等外水準(zhǔn)測(cè)量要求逐個(gè)測(cè)定中樁的地面高程，符合至下一個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)。作業(yè)中應(yīng)注意：

　�、� 為提高作業(yè)效率，一個(gè)測(cè)站可以有若干個(gè)間視（前視），并采用視線高方法進(jìn)行計(jì)算，故記錄時(shí)應(yīng)注意分清后視、前視和間視，不能有誤。

　�、� 各樁號(hào)的高程以樁的地面高程為準(zhǔn)，不能測(cè)樁頂。

　�、� 注意水準(zhǔn)點(diǎn)的閉合或附合，以及其限差要求，以確保水準(zhǔn)測(cè)量無差錯(cuò)。

　　縱斷面測(cè)量資料是提供內(nèi)業(yè)設(shè)計(jì)作為路線拉坡之用。施測(cè)范圍應(yīng)于起迄點(diǎn)前后各延長(zhǎng)100米，路線與支線相交時(shí)，應(yīng)向支線外延100米�？v斷面測(cè)量應(yīng)起閉于水準(zhǔn)點(diǎn)（逐點(diǎn)附合），按圖根水準(zhǔn)精度要求沿中樁逐樁進(jìn)行，并檢查里程樁號(hào)。中樁高程一般觀測(cè)一次取位至cm，其檢測(cè)限差一般地面為±10cm，鋪磚地面為±5cm。相鄰水準(zhǔn)點(diǎn)高差與縱斷檢測(cè)的較差，不應(yīng)超過2cm。設(shè)計(jì)所依據(jù)的重要高程點(diǎn)位如鐵路軌頂、橋面、路中、下水道井底等應(yīng)按轉(zhuǎn)點(diǎn)施測(cè)，讀數(shù)取至毫米。中線有斷鏈，應(yīng)在縱斷面圖上注記斷鏈樁的里程及線路總長(zhǎng)應(yīng)增減的數(shù)值，增值為長(zhǎng)鏈，地面線應(yīng)相互搭接或重合；減值為短鏈，地面線應(yīng)斷開。 5、 縱斷面圖的繪制

　　以里程樁為橫坐標(biāo)，比例尺1:1000，以高程為縱坐標(biāo)，比例尺1:100，在毫米方格紙上繪出縱斷面圖。

　　縱斷面圖應(yīng)包括以下內(nèi)容：樁號(hào)、填挖土高度、地面高程設(shè)計(jì)高度、坡度與距離，填挖數(shù)、直線與曲線。

　　具體內(nèi)容的安排，不做統(tǒng)一規(guī)定、以美觀、明確、易讀為好，各人可自由發(fā)揮。 6、 橫斷面的測(cè)量

　　橫斷面測(cè)量的主要內(nèi)容是在各中樁處測(cè)定垂直于道路中線方向的地面起伏，然后繪成橫斷面圖。橫斷面的測(cè)量寬度由路基寬度以及地形情況確定，此次實(shí)習(xí)要求在中線兩側(cè)各測(cè)20米。測(cè)量中距離和高程要求準(zhǔn)確到0.1m。采用皮尺、竹竿（或標(biāo)尺、標(biāo)桿）作簡(jiǎn)易測(cè)量。記錄注意分清左、右端。以分?jǐn)?shù)形式記錄，分子高程，墳?zāi)顾�平距離;如0.95。 3.5

　　7、 橫斷面圖的繪制

　　繪圖時(shí)，縱、橫比例保持一致，先在毫米紙上標(biāo)定中樁位置，由中樁開始逐一將特征點(diǎn)畫在圖上，再用指點(diǎn)連接，即得斷面的連接線。

　　然后將路基斷面設(shè)計(jì)線，按同比例畫在橫斷面圖上，然后計(jì)算該面的填挖面積。 橫斷面測(cè)設(shè)寬度=路基寬度+路沿外左右各10m。 （在特殊需要大開挖地段）=路基寬度+2×開挖深度

　　比例尺豎、橫1:100，橫斷面測(cè)量的寬度應(yīng)能滿足需要。橫斷面的方向，在直線部分應(yīng)與中線垂直，在曲線部分應(yīng)在法線上。作業(yè)過程中，視橫向地形變化，可適當(dāng)增加斷面數(shù)，加測(cè)斷面時(shí)必須在中線上補(bǔ)樁號(hào)及高程。

　　在測(cè)量橫斷面時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同工程的需要測(cè)出橫向遇到的建筑物地坪、各街巷與單位入口地面，地下室采光口的窗臺(tái)，窨井井蓋和進(jìn)出水口，不同路面結(jié)構(gòu)分界線、沿岸水工構(gòu)物頂面等處高程。測(cè)路拱大樣時(shí)應(yīng)適當(dāng)加密點(diǎn)位。

　　橫斷面一般用水準(zhǔn)儀測(cè)高、皮尺或繩尺量距。按軸線樁施測(cè)橫斷面時(shí)，到中線處必須加測(cè)高程并注明，以備擇繪中線縱斷面圖。

　　橫 斷 面 測(cè) 量 的 限 差（m）

　　注：①l為測(cè)點(diǎn)至線路中樁的水平距離（m）；

　�、趆為測(cè)點(diǎn)至線路中樁的高差（m）。

　　8、 土（石）方量的計(jì)算

　　在橫斷面圖上計(jì)算各樁號(hào)的填挖面積，然后用平均斷面法計(jì)算相鄰樁號(hào)的土石方量。計(jì)算公式為：V=F1+F2*d 2式中，F(xiàn)1、F2為相鄰中樁處的橫斷面，面積分別按填方、挖方計(jì)算，d為相鄰兩中樁距離，可由樁號(hào)或縱斷面圖獲取。

　　9、 參照以下要求設(shè)計(jì)道路的路面和豎向 城市道路“支路”設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

　�。�1） 道路斷面寬度：采用單幅路混合佳通，行車道寬度4米，兩側(cè)人行道各1米，共6米寬

　　（2） 計(jì)算行車速度：采用支路Ⅲ級(jí)，20km/h

　　（3） 平面設(shè)計(jì)指標(biāo)：

　　圓曲線半徑：不設(shè)超高最小半徑：70米 設(shè)超高推薦半徑：40米 不設(shè)緩和曲線最小半徑：500米 設(shè)超高最小半徑：20米 圓曲線最小長(zhǎng)度：20米 緩和曲線最小長(zhǎng)度：20米

　�。�4） 縱斷面設(shè)計(jì)：最大縱坡：3%

　　最大合成坡度：4% 坡度最小長(zhǎng)度：60米 豎曲線最小半徑：150米 極限值：100米 豎曲線最小長(zhǎng)度：20米

　�。�5） 橫斷面設(shè)計(jì)：

　　最大超高：2% 超高漸變率：1/50

　�。�6） 停車視距：20米

　　五、 人員設(shè)備配置

　　1 、儀器設(shè)備

　　日本索佳全站儀儀器型號(hào)介紹

　　2 、人員組織

　　組長(zhǎng)：崔浩宇 成員：陸韜 李志飛 黃啟晟 陳柳蓉

　　六、 點(diǎn)位的埋設(shè)和施測(cè)要點(diǎn)

　　七、 測(cè)量成果報(bào)告

　　線路測(cè)量按設(shè)計(jì)要求完成后，提交下列觀測(cè)成果：

　　1、 儀器檢校表； 2、 設(shè)計(jì)書；

　　3、 原始數(shù)據(jù)和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理； 4、 原始記錄和各項(xiàng)計(jì)算成果； 5、 中線測(cè)量坐標(biāo)表；

　　6、 線路工程測(cè)量與施工放樣表； 7、 縱斷面和橫斷面測(cè)量圖； 8、 逐樁坐標(biāo)表。

　�。ㄗⅲ浩渲�1、2項(xiàng)在每次觀測(cè)完成后及時(shí)報(bào)送，以便甲方、設(shè)計(jì)院、監(jiān)理單位及有關(guān)部門及時(shí)掌握情況。）

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　一、探究課題

　　為了讓學(xué)生了解元宵節(jié)的來歷、節(jié)日風(fēng)俗及文化生活，我布置了一項(xiàng)學(xué)生喜歡的探究性作業(yè)。

　　二、適用年級(jí)

　　四年級(jí)

　　三、發(fā)展目標(biāo)

　　了解元宵節(jié)的來歷、節(jié)日習(xí)俗、文化生活、還轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的主題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　四、作業(yè)指導(dǎo)

　　1、為了優(yōu)化學(xué)生假日作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自主能力，激發(fā)學(xué)生假日作業(yè)的興趣，提高學(xué)生全面開展假日作業(yè)的實(shí)際行動(dòng)，同時(shí)對(duì)有創(chuàng)意的作業(yè)，進(jìn)行“優(yōu)秀作業(yè)展覽”的活動(dòng)。

　　2、查找資料了解元宵節(jié)的來歷。調(diào)查節(jié)日習(xí)俗和節(jié)日食品。訪問別人了解節(jié)日傳說，調(diào)查節(jié)日有哪些娛樂活動(dòng)。

　　5、探究的方法：調(diào)查訪問法、查找資料法、記錄法。

　　五、作業(yè)形式

　　作業(yè)內(nèi)容的形式（書面記錄）

　　1、查資料了解元宵節(jié)的來歷。

　　2、調(diào)查元宵節(jié)的節(jié)日食品。

　　3、訪問元宵節(jié)吃元宵的來歷。

　　六、作業(yè)舉例

　　四年級(jí)同學(xué)關(guān)于元宵節(jié)探究性作業(yè)，認(rèn)真查資料，調(diào)查訪問，記錄詳細(xì)，完成很好。出示三位同學(xué)的.探究材料。如國(guó)慶《元宵節(jié)的來歷》、z《調(diào)查元宵節(jié)人們的娛樂活動(dòng)》、劉z20xx年2月26日《吃元宵的來歷》、

　　七、評(píng)價(jià)反思

　　在這次作業(yè)中，學(xué)生了解元宵節(jié)的來歷、節(jié)日風(fēng)俗及文化生活，調(diào)查元宵的食品的種類、形狀等。本此作業(yè)所采取的多元化的評(píng)價(jià)，主要包括學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、大部分學(xué)生按要求細(xì)心調(diào)查，認(rèn)真查找資料，書寫清楚，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。