【熱門】培訓(xùn)計(jì)劃模板匯編八篇
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的培訓(xùn)計(jì)劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
為了更好的學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高自己的管理水平和管理實(shí)踐能力，以解決學(xué)校實(shí)際工作中存在的具體問題，從而有效提升學(xué)校辦學(xué)水平，根據(jù)自己工作實(shí)際需求，特制定個(gè)人研修計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
學(xué)習(xí) 借鑒 交流 提高
二、 研修目的
通過對(duì)基地學(xué)校及校長辦學(xué)思想、管理行為、學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的直接觀察與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校建設(shè)發(fā)展各方面進(jìn)行分析思考，學(xué)習(xí)基地學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自身的.綜合素質(zhì)和管理水平。
三、 研修時(shí)間和地點(diǎn)
�。ㄒ唬�、12月2日—— 12月6日實(shí)驗(yàn)小學(xué)研修
�。ǘ�12月9日——12月13日塔寺小學(xué)研修
四、研修思路和方法
1、研修思路
全面了解，重點(diǎn)突破。
2、研修方法
通過“聽、看、問、議、思、寫”，深刻感悟基地學(xué)校校長與學(xué)校的辦學(xué)思想、理念、制度、方法。
3、研修重點(diǎn)
�。ㄒ唬�、校園文化建設(shè)的理念與措施
�。ǘ�、教研活動(dòng)的組織方式，課堂教學(xué)的有效組織與管理，教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)、考核與評(píng)價(jià)
（三）、教師工作的激勵(lì)機(jī)制與措施
（四）、校園規(guī)范的理念與特色
五、研修形式
采取集中培訓(xùn)——基地研修——總結(jié)交流的形式
六、研修策略
采用“聽、看、問、議、思、寫”的辦法開展基地研修。
�。ㄒ唬�、聽：主要聽基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校工作的介紹，了解基地學(xué)�；厩闆r，加深對(duì)基地學(xué)校了解。
�。ǘ�、看：在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，自己帶著問題有目的的參觀了解學(xué)校的某一方面，學(xué)習(xí)基地學(xué)校的先進(jìn)做法。
�。ㄈ�、問：將自己的問題和困惑主動(dòng)向基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，獲取解決問題的方法。
�。ㄋ模�、議：根據(jù)學(xué)校在辦學(xué)過程中存在的問題以及自己在辦學(xué)中的困惑和在基地學(xué)校學(xué)習(xí)過程中的感受，積極主動(dòng)與基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展交流活動(dòng)。
�。ㄎ澹�、思：將研修過程中所看、所聽、所想、所交流問題進(jìn)行反思、總結(jié)。
�。�、寫：根據(jù)研修計(jì)劃及時(shí)記錄研修內(nèi)容、收獲與體會(huì)。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的工作精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校的具體情況，以提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目標(biāo)，通過多種途徑，努力提升教師的教育、教學(xué)水平，全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。
二、 培訓(xùn)目的：
樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職級(jí)業(yè)務(wù)要求的`教育教學(xué)水平和科研能力，基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。
三、培訓(xùn)的方式
采取集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、會(huì)議中滲透等形式相結(jié)合的方式，以集中培訓(xùn)為主。
四、具體工作：
1、為豐富教師的教育理論知識(shí)，提高理論水平，本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)“建構(gòu)主義”、“ 多元智能”等教育理論，學(xué)習(xí)之后結(jié)合工作實(shí)際組織教師座談會(huì)，教學(xué)沙龍研討等活動(dòng)。
2、為豐厚教師文化底蘊(yùn)，提升為師之道，我們將繼續(xù)自學(xué)《論語》一書，學(xué)習(xí)教師素養(yǎng)等內(nèi)容。采取集中學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方式，并要求教師做好筆記，寫好體會(huì)。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用能力水平，是提高課堂教學(xué)效率的有效手段，我校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多媒體技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。
以“延邊州基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”為基點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使老師們能夠把網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的優(yōu)質(zhì)資源應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中，在學(xué)習(xí)借鑒中提高教學(xué)水平。要求教師在上個(gè)人評(píng)優(yōu)課時(shí)借鑒“應(yīng)用平臺(tái)”上的資源。教導(dǎo)處根據(jù)老師與實(shí)際相結(jié)合情況在“教學(xué)技能考核表”中給予打分考核。
6、做好新一輪教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟培訓(xùn)工作，以“師德教育、新知識(shí)、新技術(shù)和新技能”為主要培訓(xùn)內(nèi)容，按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)。
7、繼續(xù)抓好教師基本功能力的培養(yǎng)，繼續(xù)做好粉筆字、生產(chǎn)簡筆畫的基本功培訓(xùn)，要做到練功與教學(xué)相結(jié)合，期末組織全體教師教學(xué)基本功驗(yàn)收活動(dòng)。
8、認(rèn)真參加上級(jí)教育部門組織的各種培訓(xùn)、聽課、年會(huì)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)考試等活動(dòng)。
五、其他工作：
1、組織全體教師參加20xx年年網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟學(xué)習(xí)及在線考試。
2、認(rèn)真做好校刊的編輯出版工作，在新修改完善的基礎(chǔ)上力爭使�？膬�(nèi)容、版面、效果要彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，突出實(shí)效性，要提高欣賞和閱讀效果，要鼓勵(lì)學(xué)生寫作的積極性，出刊要及時(shí)。
3、學(xué)校網(wǎng)站要重新設(shè)計(jì)版面，設(shè)計(jì)要突出特色，內(nèi)容要精、新，有亮點(diǎn)，創(chuàng)出品牌，讓校園各個(gè)傳媒資源共享。
4、繼續(xù)督促教師做好教師博客的填充，材料的上傳，體現(xiàn)教師在文學(xué)、業(yè)務(wù)等方面的知識(shí)素養(yǎng)。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
為了幫助下崗失業(yè)人員和返鄉(xiāng)農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)，實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，應(yīng)對(duì)當(dāng)前國際金融風(fēng)暴，根據(jù)我縣下崗失業(yè)人員和大批返鄉(xiāng)農(nóng)民工無法找到就業(yè)崗位的現(xiàn)實(shí)情況，通城縣保健協(xié)會(huì)常年開辦“保健刮痧師”培訓(xùn)班，通過技能培訓(xùn)，讓學(xué)員能自主開辦家庭理療室，每個(gè)理療室可安置1-3名人員就業(yè)。同時(shí)可以到全國其他用人單位求職，具體情況如下：
職業(yè)介紹：保健刮痧師是國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒布的新職業(yè)崗位。
培訓(xùn)對(duì)象：下崗失業(yè)人員，轉(zhuǎn)業(yè)軍人，返鄉(xiāng)農(nóng)民工，及所有想個(gè)人創(chuàng)業(yè)人員。
經(jīng)營形式：店鋪經(jīng)營，開一家刮痧店，顧客來店享受服務(wù)。個(gè)人經(jīng)營可用于家庭保健及治療。
店鋪要求：15平方米以上房屋即可。
服務(wù)人員：1-3人。
項(xiàng)目優(yōu)勢：當(dāng)前無論城鄉(xiāng)，頸椎病、腰痛、風(fēng)濕病、肩周炎、坐骨神經(jīng)痛、高血壓、失眠等幾十種慢性病處處都有，西醫(yī)無法達(dá)到根治目的，運(yùn)用刮痧療法則能起到立竿見影的.效果。市場空間巨大。
可靠的效果：一刮就靈，無論針灸，按摩能調(diào)理的癥狀，刮痧都能達(dá)到且效果更好。
可觀的利潤：刮痧一次收費(fèi)20-30元，一天服務(wù)5-6人，再加上
銷售排毒產(chǎn)品的利潤，每月營業(yè)收入千元以上。
靈活的投資：開一個(gè)家庭理療室，投資不超過5千元。用于個(gè)人家庭保健治療，投資不超過300元。
二．培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.刮痧基礎(chǔ)知識(shí)（包括作用原理，基本手法，理療方法等內(nèi)容）
2.中醫(yī)基礎(chǔ)理論（重點(diǎn)講述刮痧拔罐臨床的臟腑經(jīng)絡(luò)學(xué)說）
3.介紹常見�。i椎病、肩周炎、腰椎間盤突出、高血壓、哮喘、便秘等）調(diào)理經(jīng)驗(yàn)，技巧和絕招。
4.針灸、拔罐介紹與應(yīng)用。
5.創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)（尤其對(duì)下崗失業(yè)人員及農(nóng)民工提供創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)）
三．培訓(xùn)計(jì)劃
主講老師：何蘭芳，女，高級(jí)保健刮痧師，中國保健協(xié)會(huì)會(huì)員，通城縣保健協(xié)會(huì)理事長。從事康復(fù)保健工作5年，經(jīng)驗(yàn)豐富。
培訓(xùn)時(shí)間：每月8號(hào)開班。
培訓(xùn)地點(diǎn)：通城縣老郵局酒樓三樓（廣場對(duì)面）
培訓(xùn)課時(shí)安排：每期培訓(xùn)時(shí)間21天，結(jié)業(yè)頒發(fā)刮痧職業(yè)技能證書，包教包會(huì)，一期不會(huì)者下期再學(xué)，學(xué)會(huì)為止。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)員交報(bào)名費(fèi)98元，免收培訓(xùn)費(fèi)。
四．保健協(xié)會(huì)為學(xué)員提供的服務(wù)
1.學(xué)員結(jié)業(yè)，成績合格，代辦全國通用的《職業(yè)資格證書》。
2.如果學(xué)員自行開店，保健協(xié)會(huì)所將全程指導(dǎo)其開店成功并盈利。
3.隨時(shí)解答學(xué)員在理療服務(wù)中遇到的各種問題。
五．具備條件
通城縣保健協(xié)會(huì)擁有可容上百人的培訓(xùn)室，電腦，電視，會(huì)場音響等電教設(shè)備齊全。同時(shí)擁有兩間理療室，可供學(xué)員現(xiàn)場
實(shí)習(xí)用，首屆《保健刮痧師》培訓(xùn)班已培訓(xùn)18人，在縣勞動(dòng)局取得中級(jí)技能證書8人，在保健協(xié)會(huì)接受理療人數(shù)576人次，客戶普遍反映對(duì)各種慢性病調(diào)理治療效果顯著，在我縣已有大量的實(shí)例見證。
保健刮痧師這一新興職業(yè)，其投資少，見效快，門檻低，簡便易學(xué)，是廣大下崗失業(yè)人員及農(nóng)民兄弟就業(yè)的最佳選擇，目前我國從事保健刮痧人數(shù)超過10萬人。因此通城縣保健協(xié)會(huì)將在我縣長期舉辦培訓(xùn)班，每個(gè)社區(qū)培訓(xùn)5-6人，每個(gè)行政村培訓(xùn)1-2人，達(dá)到獨(dú)立開店的水平，全縣共培訓(xùn)300人左右，從而帶動(dòng)上千人就業(yè)，同時(shí)能解決500個(gè)困難家庭無錢治病的問題。這是一件利國利民而功德無量的偉業(yè)。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)有關(guān)文件精神，為了讓老師更好的地學(xué)習(xí)班班通教育技術(shù)，掌握現(xiàn)代教學(xué)方式，提高現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)能力素質(zhì)，以使老師改進(jìn)教學(xué)手段,充分利用我校班班通教育設(shè)備，發(fā)揮我校班班通設(shè)備及遠(yuǎn)教資源的使用效益，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校將在以往老師計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織開展老師班班通基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作應(yīng)用技能培訓(xùn)。
二、內(nèi)容要求
1、培訓(xùn)內(nèi)容 （見安排表）
2、培訓(xùn)要求
�。�1）學(xué)校統(tǒng)一集中組織開展班班通老師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)三次。
�。�2）全體老師必須按時(shí)自覺參加集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不得缺習(xí)、遲到和早退；如無故缺習(xí)、遲到或早退，按學(xué)校教學(xué)常規(guī)相應(yīng)違紀(jì)處理。
（3）培訓(xùn)由教導(dǎo)處確定，凡統(tǒng)一集中培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)由教導(dǎo)處嚴(yán)格考勤。
�。�4）全體老師要自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)班班通基礎(chǔ)知識(shí)和班班通基本操作，進(jìn)一步學(xué)會(huì)Windows、Word、Excel的常用操作與應(yīng)用；重點(diǎn)學(xué)會(huì)Internet應(yīng)用操作、IE、PowerPoint等利用遠(yuǎn)程教育資源所必須的系列實(shí)際應(yīng)用程序的應(yīng)用操作培訓(xùn)；初步學(xué)會(huì)瀏覽、獲取多媒體教學(xué)素材及其加工處理、制作教學(xué)課件；使用遠(yuǎn)教辦公室接收下載的`遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源及上傳的本校老師制作的優(yōu)秀教學(xué)課件的操作技能，并將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。
三、措施辦法
1、建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立班班通老師校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。校長劉明同志任組長，負(fù)責(zé)校本老師培訓(xùn)全面組織協(xié)調(diào)工作和相關(guān)考核、獎(jiǎng)懲制度的制定；副校長張敬任副組長，具體對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配合組織校本老師培訓(xùn)工作的實(shí)施。
2、校本培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持針對(duì)性、效用性、時(shí)代性與協(xié)調(diào)性的原則。
校本培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持針對(duì)性，應(yīng)針對(duì)本校教育發(fā)展的實(shí)際，針對(duì)本校師資結(jié)構(gòu)特征，按老、中、青不同層次的老師進(jìn)行不同層次和要求的分類分層培訓(xùn)指導(dǎo)；其次，校本培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持效用性原則，以幫助老師改進(jìn)教學(xué)手段，充分利用我校班班通教育設(shè)備及中國教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)播出下傳的優(yōu)秀的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行多
媒體教學(xué)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)效率與質(zhì)量為切入口和宗旨，以提高老師班班通知識(shí)與班班通操作技能，培養(yǎng)增強(qiáng)老師瀏覽、獲取多媒體教學(xué)素材及其加工處理、制作教學(xué)課件能力，適應(yīng)教育發(fā)展為主線，加大校本老師培訓(xùn)力度；再次，校本培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持時(shí)代性原則，校本培訓(xùn)應(yīng)與時(shí)代同步，并具有超前意識(shí)，以服務(wù)于教改的需要；第四， 注意到針對(duì)性和突破性，我校老師以年輕老師為主，大多數(shù)老師家里都有電腦，而且都連入互聯(lián)網(wǎng)，所以考慮先培訓(xùn)青年老師再以點(diǎn)帶面。
3、校本老師培訓(xùn)應(yīng)實(shí)行多樣化的方式。培訓(xùn)中采取老師自學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科老師和熟悉信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)的老師統(tǒng)一集中培訓(xùn)、自由練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)，分組學(xué)習(xí)，交流等方式，促使大家學(xué)習(xí)更多的電腦操作知識(shí)，以方便日后教學(xué)所需。并組織老師組織收看遠(yuǎn)教資源中的《班班通》欄目音、視頻教程及空中課堂相關(guān)節(jié)目、老師間的相互交流等多種方式。
4、校本老師培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，如期定時(shí)舉行。 集中培訓(xùn)、學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容由教導(dǎo)處確定；集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和組織收看遠(yuǎn)教資源中的《班班通》欄目音、視頻教程及空中課堂相關(guān)節(jié)目均在接收室。
5、校本老師培訓(xùn)堅(jiān)持培訓(xùn)、考核相結(jié)合，以考促學(xué)，以學(xué)、考促用。
四、培訓(xùn)安排
1、時(shí)間：每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間；
2、培訓(xùn)老師：張敬
3、培訓(xùn)對(duì)象：全體老師
培訓(xùn)計(jì)劃 篇5
有人愛春天，那是因?yàn)樗ㄈ绾＃鐭�；有人愛夏天，那是因�(yàn)樗鷻C(jī)勃勃，綠如墨染；有人愛冬天，那是因?yàn)樗庋┞�，氣象萬千。而我對(duì)秋天獨(dú)有鐘情，秋天沒有冬天的冷酷，也沒有夏天的火爆，她卻是一個(gè)是色彩豐富，胸懷寬廣，充滿感情的季節(jié)。正是這個(gè)季節(jié)里，我?guī)е逃趾蛯W(xué)校寄予的期望和使命，趕赴河師大參加“20xx國培計(jì)劃”鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)師的培訓(xùn)。作為一名農(nóng)村中學(xué)主抓教學(xué)業(yè)務(wù)的我來說，非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望自己通過此次培訓(xùn)能在教學(xué)管理、教學(xué)能力、教育理論等方面有所提升。再者，本次培訓(xùn)的教師是來自全省各地的教學(xué)骨干，能夠通過學(xué)習(xí)交流吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，囤積能量，取長補(bǔ)短，為提高我校的教學(xué)水平奠定基礎(chǔ)。半個(gè)月的培訓(xùn)雖然很短暫，卻很扎實(shí)，理論講座更新了我的教育理念，提高了思想認(rèn)識(shí)，拓寬了視野，提升了專業(yè)水平，錘煉了教學(xué)能力。專業(yè)指導(dǎo)，更讓我在教學(xué)技能提高的同時(shí)收獲了一份快樂心情。
此次培訓(xùn)過程，不僅獲取了知識(shí)，提升了能力，同時(shí)感受到師大老師的熱情，還也體會(huì)到了來自全省各地市的兄弟姐妹們親如一家的朝夕相伴。下面我想把培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與感悟分享給大家，希望大家能共同進(jìn)步、成長。
感悟：如何實(shí)施“概念課”的有效教學(xué)
在20xx年我們校本教研時(shí)，也曾提出讓教師學(xué)習(xí)搜索數(shù)學(xué)課型：概念課、探究課、習(xí)題課和各個(gè)課型的教學(xué)模式，通過聽了省數(shù)學(xué)教研員鮑聰曉老師報(bào)告后，使我認(rèn)識(shí)到概念課情景引入既來自于生活，有很自然的娓娓道來，從學(xué)生的興趣、思維邏輯方面都創(chuàng)設(shè)的細(xì)致有全面。倍感我們的課堂的粗糙和探究性不強(qiáng)，下面和我一起走進(jìn)鮑老師的課堂吧！
一、通過名人告訴我們概念的重要性。
華羅庚指出：“新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。”
李邦河院士認(rèn)為，“數(shù)學(xué)根本上是玩概念的，不是玩技巧，技巧不足道也！”
二、揭示我們的概念課課堂中存在的問題：
當(dāng)前，概念教學(xué)走過場，以解題教學(xué)代替概念教學(xué)的現(xiàn)象比較普遍。概念教學(xué)常常采用“一個(gè)定義，幾項(xiàng)注意”的方式，在概念的背景引入上著墨不夠，沒有給學(xué)生提供充分的概括本質(zhì)特征的機(jī)會(huì)，認(rèn)為讓學(xué)生多做幾道題目更實(shí)惠。這樣的教學(xué)給學(xué)生留下了什么印象？會(huì)有什么后果？人民教育出版社的張建躍博士認(rèn)為：以解題教學(xué)代替概念教學(xué)的做法嚴(yán)重偏離了數(shù)學(xué)的正軌，必須糾正。否則，學(xué)生在數(shù)學(xué)上耗費(fèi)大量時(shí)間、精力，結(jié)果可能是對(duì)數(shù)學(xué)的內(nèi)容、方法和意義知之甚少，“數(shù)學(xué)育人”終將落空。
三、這樣的教學(xué)帶來什么結(jié)果呢？
1、教師對(duì)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)理解不深、重視不夠
在現(xiàn)實(shí)中，許多老師對(duì)概念課的教學(xué)，往往是快速給出概念，然后給出大量的習(xí)題進(jìn)行糾錯(cuò)或鞏固訓(xùn)練，許多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，只注重盲目的做習(xí)題，不注重對(duì)數(shù)學(xué)概念的掌握，對(duì)基本概念含糊不清。做習(xí)題不懂得從基本概念入手思考解題依據(jù)，探索解題方法，而是跟著感覺走。這樣的學(xué)習(xí)，必然越學(xué)越糊涂。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和抽象概括能力欠缺
在初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)概念的抽象理解程度的多少，是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來決定的，學(xué)生有足夠多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)相關(guān)知識(shí)有一定的儲(chǔ)存量，并且具備了一定的抽象概括能力，那么在理解數(shù)學(xué)概念時(shí)，出現(xiàn)的錯(cuò)誤就會(huì)較少；反之，則容易錯(cuò)誤理解數(shù)學(xué)概念。
3、學(xué)生對(duì)概念的本質(zhì)屬性和非本質(zhì)屬性的理解程度不夠
在初中數(shù)學(xué)的概念學(xué)習(xí)中，概念的本質(zhì)屬性越明顯，學(xué)生就越容易理解與掌握，與此相反，概念中非本質(zhì)屬性多則會(huì)阻礙學(xué)生對(duì)概念的正確理解和掌握。
如，在學(xué)習(xí)無理數(shù)時(shí)，教師會(huì)強(qiáng)調(diào)無理數(shù)即是無限不循環(huán)小數(shù)，在平常講課時(shí)也會(huì)列舉“開方開不盡”的數(shù)來幫助學(xué)生加以理解，但這無形中就向?qū)W生灌輸了“無理數(shù)是開方開不盡的數(shù)”這一錯(cuò)誤的思想，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)無理數(shù)概念本質(zhì)上的理解錯(cuò)誤，使它和概念的非本質(zhì)屬性混淆不清。
四、正確理解概念教學(xué)
教師應(yīng)在分析所教概念特性的基礎(chǔ)上，選擇適當(dāng)?shù)乃夭�，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膯栴}情景，使學(xué)生在經(jīng)歷概念發(fā)生發(fā)展過程中，認(rèn)識(shí)概念的不同特征；通過概念的運(yùn)用訓(xùn)練，使學(xué)生掌握根據(jù)具體問題的需要改變認(rèn)識(shí)角度、反映概念不同特征的方法，進(jìn)而有效地應(yīng)用概念解決問題。
�。�1）概念教學(xué)的目標(biāo)
概念教學(xué)的基本目標(biāo)是讓學(xué)生理解概念，并能運(yùn)用概念表達(dá)思想和解決問題。
這里，理解是基礎(chǔ)。從認(rèn)知心理學(xué)看，“理解某個(gè)東西是指把它納入一個(gè)恰當(dāng)?shù)膱D式”，圖式就是一組相互聯(lián)結(jié)的概念，圖式越豐富，就越能處理相關(guān)的變式情景。
�。�2）數(shù)學(xué)概念理解有三種不同水平：工具性理解指會(huì)用概念判斷某一事物是否為概念的具體例證，概念作為甄別的工具而并不清楚與之相關(guān)的聯(lián)系；關(guān)系性理解指不僅能用概念作判斷，而且將它納入到概念系統(tǒng)中，與相關(guān)概念建立了聯(lián)系；形式性理解指在數(shù)學(xué)概念術(shù)語符號(hào)和數(shù)學(xué)思想之間建立起聯(lián)系，并用邏輯推理構(gòu)建起概念體系和數(shù)學(xué)思想體系。
（3）概念教學(xué)前的工作：概念教學(xué)不能只滿足于告訴學(xué)生“是什么”或“什么是”，還應(yīng)讓學(xué)生了解概念的背景和引入它的理由，知道它在建立、發(fā)展理論或解決問題中的作用。核心概念的教學(xué)尤應(yīng)如此。所以，概念教學(xué)前需要對(duì)概念進(jìn)行學(xué)術(shù)解構(gòu)和教學(xué)解構(gòu)。
（4）概念教學(xué)的方式：概念形成：同類事物的關(guān)鍵屬性由學(xué)生從同類事物的大量例證中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)，這種方式叫概念形成；新概念是對(duì)現(xiàn)實(shí)對(duì)象或關(guān)系直接抽象而成時(shí)，常采用概念形成教學(xué)方式，即通過創(chuàng)設(shè)情境從客觀實(shí)例引入，抽象共性特征，概括本質(zhì)特征，形成數(shù)學(xué)概念。這樣可使學(xué)生感到數(shù)學(xué)源于自己周圍生活而倍感親切概念同化：用定義的方式直接揭示概念，學(xué)生利用已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)知識(shí)理解新概念，這種方式叫概念同化。新概念是基于數(shù)學(xué)邏輯建構(gòu)形成時(shí)，常采用概念同化教學(xué)方式，即直接揭示概念的定義，借助已有知識(shí)進(jìn)行同化理解。用這種方式教概念，可有不同的引入途徑，需要強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)讓學(xué)生理解引入新概念的必要性。這種方式其實(shí)是通過邏輯演繹進(jìn)行概念教學(xué)。
五、怎樣有效實(shí)施概念教學(xué)？
數(shù)學(xué)中的很多抽象概念常常以精煉的.定義形式出現(xiàn)，并略去了其形成的過程，因此教師在進(jìn)行概念教學(xué)時(shí)，要根據(jù)需要設(shè)置合理情境，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、比較、抽象、概括、驗(yàn)證等一系列的思維過程，使學(xué)生弄清概念的來龍去脈，加深對(duì)概念的理解，從而準(zhǔn)確把握概念的實(shí)質(zhì)，并從中學(xué)到研究問題和提出概念的思想方法。
教師國培計(jì)劃培訓(xùn)感言2
通過這次“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”！
最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
通過這些天的學(xué)習(xí)，，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇6
一、 指導(dǎo)思想：
時(shí)代在飛速發(fā)展，課程改革潮起云涌，作為一名骨干教師，我感到無比榮幸，這是一個(gè)難得的自我學(xué)習(xí)和進(jìn)修的好機(jī)會(huì)，也是一項(xiàng)培養(yǎng)自己能力的實(shí)踐活動(dòng)，
為了不斷提高自身的教育理論水準(zhǔn)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，特制定個(gè)人研修計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：
二、 研修目標(biāo)：
1、轉(zhuǎn)換角色，當(dāng)好學(xué)生，把握本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺遵守培訓(xùn)紀(jì)律，靜下心來潛心研究，力爭學(xué)有所獲。
2、 努力學(xué)習(xí)課程知識(shí)，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好課堂筆記，及時(shí)完成作業(yè)，不斷提升自己的理論水平。
3、 珍惜與教育大師、教育專家零距離對(duì)話的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念，專業(yè)知識(shí)等，逐漸內(nèi)化為自己的東西，促使自己專業(yè)理論不斷跟進(jìn)，多動(dòng)腦思考問題，用思想指導(dǎo)行為，努力成為研究型教師。
4、通過專家的引領(lǐng)，不斷反思自己的教學(xué)行為，做一個(gè)清醒的教者，并把學(xué)到的教學(xué)藝術(shù)用于自己的教學(xué)，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，使自己的語文教學(xué)更加有效。
5、 積極參與各項(xiàng)討論交流活動(dòng)，以開放的心態(tài)面對(duì)每次交流，訓(xùn)練自己的口頭表達(dá)能力，博采眾長，同伴互助，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，逐步向骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。
6、示范引領(lǐng)，發(fā)揮好骨干教師的輻射作用。
三、研修任務(wù)
1、小學(xué)生語文的現(xiàn)狀及對(duì)策的研究；
2、改革備課形式，提高備課質(zhì)量；
3、組織好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)；
4、進(jìn)行青年教師的培訓(xùn)工作。
四、研修形式：
1、創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作
規(guī)范教學(xué)行為，做好教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作。改革傳統(tǒng)的教案備寫模式，實(shí)行表格式教案備寫形式，實(shí)施“四備一寫”法：備教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)，寫教后反思”。特別是要把寫教后反思培養(yǎng)成一種興趣、一種愛好、一種習(xí)慣。要求課課寫反思，從而達(dá)到“以寫促思，以思促教，教思結(jié)合”的目的。
2、潛心課題研究工作
實(shí)施課題帶動(dòng)策略，提升素質(zhì)。以《提高小學(xué)生計(jì)算能力》為實(shí)驗(yàn)課題，做課題研究的牽頭人，和實(shí)驗(yàn)教師一起，相互學(xué)習(xí)，相互支持，共同探索提高學(xué)生計(jì)算的興趣和效益的改革，解決課題研究過程中遇到的難點(diǎn)和問題，使教研回歸教學(xué)，使新思想、新做法具有指導(dǎo)性和操作性。
3、開展同課異教活動(dòng)
開展同年級(jí)“同課異教”活動(dòng)，選好中心人上好示范課，鼓勵(lì)其他教師主動(dòng)探究，大膽創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑，相互溝通、合作，相互聽課、評(píng)課。形成教學(xué)研究的共同體，達(dá)到相互借鑒，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，共同提高的目的。
4、注重青年教師培訓(xùn)
進(jìn)行青年教師培訓(xùn)。利用“傳、幫、帶”的形式，實(shí)現(xiàn)“新、活、實(shí)”的培訓(xùn)效果。做到內(nèi)容新——新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)方式和新興的師生關(guān)系；方法活——認(rèn)真聽取名師的講座、觀看名師課堂實(shí)錄、案例分析、和同年級(jí)的老師進(jìn)行討論；效果實(shí)——實(shí)際備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后還要反思到。
5、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用
引領(lǐng)教師在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，在實(shí)踐中研究問題，在實(shí)踐中解決問題，在實(shí)踐中提升能力，最后總結(jié)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
五、研修措施：
1、認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)參加教育局、教研室、等組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
2、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。積極參加學(xué)校的校本研修活動(dòng)，堅(jiān)持聽評(píng)課，汲取成功經(jīng)驗(yàn)。
3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算能力，直到學(xué)生會(huì)計(jì)算，愛計(jì)算，從而達(dá)到提高計(jì)算正確率的.目的。
4、廣泛閱讀各類書目，充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。空余時(shí)間利用電腦網(wǎng)絡(luò)自學(xué)自研，掌握課改的新動(dòng)向。
5、在教學(xué)中積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，寫好教育教學(xué)反思，在反思中提升科研能力。
在本計(jì)劃的指引下，我將深入開展校本教研活動(dòng)。順應(yīng)新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，順應(yīng)推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要，全面實(shí)施課程改革目標(biāo)，在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有能力。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇7
為認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理?xiàng)l例》，進(jìn)一步增強(qiáng)我鎮(zhèn)農(nóng)村衛(wèi)生室的服務(wù)能力建設(shè)，規(guī)范在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)工作管理，保證培訓(xùn)的質(zhì)量與效果，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，特制定本培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
更新鄉(xiāng)村醫(yī)生的'知識(shí)，提高防治常見病和多發(fā)病的診治能力、公共衛(wèi)生服務(wù)能力。
二、培訓(xùn)對(duì)象
經(jīng)注冊(cè)在我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事及預(yù)防、保健和一般醫(yī)療服務(wù)的鄉(xiāng)村醫(yī)生28名。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
20xx年培訓(xùn)內(nèi)容為:小兒發(fā)熱、小兒腹瀉、小兒肺炎、急性上呼吸道感染、慢性支氣管炎、哮喘、肺結(jié)核、慢性胃炎、消化性潰瘍、病毒性肝炎、消化道出血、貧血、腎炎、尿路感染等常見疾病。
四、組織管理
衛(wèi)生院負(fù)責(zé)制定鄉(xiāng)村醫(yī)生年度在崗培訓(xùn)計(jì)劃，組織實(shí)施全鎮(zhèn)在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)，并實(shí)施本轄區(qū)在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生年度培訓(xùn)。
五、考試與登記
培訓(xùn)結(jié)束后采取理論考試，由衛(wèi)生院組織考試，并將培訓(xùn)考試結(jié)果作為年度業(yè)務(wù)考核、執(zhí)業(yè)注冊(cè)與再注冊(cè)的必備條件。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
為促進(jìn)我縣小學(xué)美術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，提高美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)和水平，全面提高我縣小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的水平和質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)科培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的作用，特制定專業(yè)基本技能與授課培訓(xùn)方案。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
通過培訓(xùn)，進(jìn)一步更新小學(xué)美術(shù)教師的教育教學(xué)理念，加深對(duì)本學(xué)科課程改革的理解，提高其學(xué)科理論水平、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、拓寬學(xué)術(shù)視野、提升教育教學(xué)能力和教育科研能力；解決教育教學(xué)過程中所面臨的實(shí)際問題，為其勝任小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)對(duì)象
年齡在35周歲以下，性別不限，有一定美術(shù)基礎(chǔ)的我縣小學(xué)專兼職美術(shù)教師。
四、培訓(xùn)內(nèi)容與形式
（一）培訓(xùn)內(nèi)容 根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，民樂縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要由三個(gè)模塊組成：美術(shù)教學(xué)理論及新課改課堂設(shè)計(jì)課程、美術(shù)專業(yè)知識(shí)與技能課程、教學(xué)實(shí)踐課程。
�。�1）美術(shù)教學(xué)理論及新課改課堂設(shè)計(jì)課程著眼于提高本學(xué)科教師的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)，了解小學(xué)美術(shù)課程改革的動(dòng)態(tài)，提高本學(xué)科教師的課改意識(shí)和教學(xué)能力。
�。�2）美術(shù)專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能課程著眼于提高教師的美術(shù)理論水平與專業(yè)技能素養(yǎng)，進(jìn)一步夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，強(qiáng)化專業(yè)技能，提高美術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量。
�。�3）教學(xué)實(shí)踐課程以小學(xué)美術(shù)教材為主線，著眼于提高教師的課堂駕馭能力和教學(xué)技能，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。學(xué)會(huì)利用本地資源開發(fā)設(shè)計(jì)美術(shù)課程和校園美術(shù)文化活動(dòng)。并以問題為中心，以案例為載體，解決在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)會(huì)反思總結(jié)問題和創(chuàng)新教育教學(xué)方法，
（二）培訓(xùn)形式
民樂縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)的`形式主要采用專題講座與研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、案例研究、業(yè)務(wù)測評(píng)等。
20xx年小學(xué)教師資格全攻略每日一練歷年真題模擬測試章節(jié)知識(shí)點(diǎn)
�。ㄈ┡嘤�(xùn)課程
民樂縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)課程設(shè)置表
類別
序號(hào) 專題名稱
五、教師簡介
王榮清：洪水小學(xué)美術(shù)教師，小學(xué)高級(jí)教師，從事小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作三十余年。 梁 杰：民樂四中美術(shù)教師，中學(xué)高級(jí)教師，從事中學(xué)美術(shù)課教學(xué)二十余年。
張國軒：民樂三中美術(shù)教師，中學(xué)一級(jí)教師，從事中學(xué)美術(shù)教學(xué)10年。
六、培訓(xùn)組織與管理
（一）后勤保障
按要求配備專用的培訓(xùn)教室和教師示范所用的工具及材料。如教室內(nèi)要有投影設(shè)備，給授課教師提供畫板、畫筆、顏料、紙張、石膏幾何體等。
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1、嚴(yán)格考勤制度。每位學(xué)員應(yīng)按時(shí)參加集中培訓(xùn)，不得隨意請(qǐng)假或缺課。每缺課一次扣除
6學(xué)分，缺勤超過五分之一課時(shí)者不予頒發(fā)合格證書。
2、嚴(yán)格作業(yè)制度。每位學(xué)員應(yīng)按時(shí)完成規(guī)定的作業(yè)，每缺一項(xiàng)作業(yè)扣6個(gè)學(xué)分，作業(yè)量少于五分之二者不予結(jié)業(yè)。
3、嚴(yán)格上課制度。每位學(xué)員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與討論，不遲到、不早退，不大聲喧嘩，不隨意接聽電話、不得在教室內(nèi)隨意走動(dòng)，遵守培訓(xùn)制度。
4、學(xué)員在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、平時(shí)作業(yè)、出勤情況等都列入培訓(xùn)考核范圍。
5、培訓(xùn)結(jié)束后要組織進(jìn)行嚴(yán)格的綜合測評(píng)，不及格者不予結(jié)業(yè)，成績優(yōu)異者頒發(fā)“民樂縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”證書
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