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教師績效管理方案（通用10篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的教師績效管理方案，希望能夠幫助到大家。
教師績效管理方案 1
為進一步加強我校教科研工作的管理，使教科研工作逐步邁向方案化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，形成良好的教科研氛圍，培養(yǎng)教師教科研意識，激勵教師參與科研的興趣與熱情，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，達到“科研興教、科研興�！钡�.目的，同時便于將教師參與教科研工作情況納入全面工作考核中，依據(jù)上級主管部門及學(xué)校有關(guān)管理方案制訂本細則。
一、考核對象：
全校正式在崗教職工
二、考核部門：
考核工作由教導(dǎo)處、科研辦和教研組具體負責(zé)實施。
三、考核總分：
考核積分加獎勵分。
四、考核內(nèi)容及辦法：
(一)各項材料上交。(10分)
教師按要求及時上交研究材料(教學(xué)隨筆、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和各種培訓(xùn)筆記心得)等計10分，每缺交一次扣1分，遲交一次0.5分。
(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。(20分)
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：加強自己研修，豐厚自己積淀。(10分) (2)學(xué)業(yè)務(wù)：堅持日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，摘錄理論知識或?qū)W科知識，每周不少于300字。完成筆記整潔并無相互抄襲，每次得3分否則不得分，每學(xué)期檢查2次共6分。
2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：(10分)
(1)培訓(xùn)的考核主要包括：
遠程教育培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)和各種校本培訓(xùn)等各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。
(2)考核內(nèi)容主要包括：
考勤(2分)：無故缺席一次扣1分，遲到、早退一次各扣0.5分，扣完為止。
培訓(xùn)記錄(5分)：(包括理論摘記、內(nèi)容摘要或心得體會等)按要求完成得5分，未完成或明顯與培訓(xùn)內(nèi)容、要求不符每項次扣1分。
培訓(xùn)效果(3分)：包括有關(guān)測試(如遠程教育培訓(xùn)、各種校本培訓(xùn)等)、學(xué)習(xí)匯報和經(jīng)驗介紹(如外出學(xué)習(xí)匯報)等，每項次測試不合格扣1分，每缺一次學(xué)習(xí)匯報扣1分，扣完為止。
(三)常規(guī)教研活動(40分) 教師應(yīng)積極參加本組的常規(guī)教研活動，在活動中發(fā)表見解，展示自己，提高水平。并作好聽、評課記錄。各教研組根據(jù)常規(guī)教研出勤情況、教師聽、評課記錄和上公開課情況予以考核。
2、教師應(yīng)積極認真地參與各教研組組織的聽課、評課、學(xué)習(xí)等活動，活動中積極發(fā)言，認真筆記。
(1)聽課(15分)：教師每期聽課不得低于15節(jié)，聽課筆記應(yīng)該有批注，差聽一節(jié)扣1分，無批注每節(jié)扣0.3分。
(2)教師評課(5分)：評課時教師應(yīng)積極發(fā)言，教研組有發(fā)言記錄。每差一次扣0.3分。
(3)教研公開課(5分)：每組教師應(yīng)主動、自覺上好組內(nèi)教研公開課計5分，未承擔(dān)者不計分
教師績效管理方案 2
一、政治態(tài)度：（10分）
1、認真參加政治學(xué)習(xí)，遵守國家法令。得10分；
2、參加政治學(xué)習(xí)態(tài)度隨便，如會上隨便講話做其他事情，得8－9分；違反國家法令得0分；開會學(xué)習(xí)無故缺席一次扣2分；遲到早退一次扣1分；遲交扣1分；升旗儀式無故不參加每次扣1分。
二、師德表現(xiàn)（10分）
1、注意教師職業(yè)道德，一般能以身作則，教書育人，無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。得10分；
2、穿背心或拖鞋上班，每次扣2分；在辦公室或其他教學(xué)區(qū)打牌、搓麻將、下棋等一些于教學(xué)無關(guān)的事每次扣2分；參加賭博的每次扣10分；亂丟紙屑、果殼、香煙頭的每次扣2分；教師染發(fā)或上班戴首飾經(jīng)提醒不改的扣4分；體罰或變相體罰學(xué)生每次扣5分；背后無原則議論，在教師中造成一定影響的，每次扣5分；打人或罵人，侮辱人格的每次扣5－10分。
三、教育思想（10分）
1、貫徹黨的教育方針，管教管導(dǎo)，不嫌棄后進生，認真做好流生工作，注意提高學(xué)生的全面素質(zhì)，得10分。
2、歧視學(xué)生，撕扔學(xué)生的教科書、簿等每次扣2分；隨便不讓學(xué)生上課考試的，每次扣4分；每一名流生班主任扣5分；分配做流生工作，不做的扣5分，做二次以上工作，該生仍不返校，每一名流生扣2分；因某一教師諷刺、挖苦、體罰等引起流生的，每一名流生責(zé)任者扣5分；凡動員流生復(fù)學(xué)（已定為流生的），每一名加2－5分。
四、事業(yè)心和責(zé)任心（10分）
1、安心本職工作，有一定的事業(yè)心和責(zé)任感，認真履行崗位責(zé)職，值日工作能接受領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)，并能按時較好地完成，得10分。
2、服從工作分配，如班級工作、行政工作、辦公室工作、教研組工作、雙休日輔導(dǎo)、競賽輔導(dǎo)等教育教學(xué)工作，或抓得不緊，比較松散，缺乏主動，得4－8分；體育教師、班主任在課外活動無故不下班的，每次扣1分。
3、學(xué)校布置各種上交材料，按時上交。不交的每次扣3分，遲交的每次扣1分。
4、指導(dǎo)培養(yǎng)新教師加2分；積極為學(xué)校做份外工作的加1－5分；教務(wù)處臨時安排加課，一學(xué)期累計5節(jié)加1分，最高為4分。
5、值日工作認真做好。無故每少做一項值日工作（維持秩序、處理偶發(fā)事件、評分、公布成績等），扣1分。
6、眼保健操時間，任課教師不到班督促，每次扣1分。
7、監(jiān)考遲到滿5分鐘的每次扣2分；監(jiān)考不負責(zé)任，出現(xiàn)在考場內(nèi)看報、抽煙、睡覺、隨意出入考場等情況，根據(jù)情節(jié)輕重扣1-5分；出現(xiàn)事故者扣5-10分。
五、勞動紀律（10分）
1、能遵守勞動紀律和學(xué)校規(guī)章方案，工作較勤懇，很少遲到、早退，出全勤，得10分。
2、一學(xué)期遲到、早退和外出六次，且與辦公室主任請假的不扣分；超過六次的，每次扣1分；缺勤一天扣1分；曠工一天扣20分；曠課一節(jié)扣5分；教務(wù)處安排臨時加課、調(diào)課不服從的，每次扣3分；缺勤一周內(nèi)不補辦請假手續(xù)的，加倍扣分。（以上遲到、早退、缺勤的應(yīng)扣除照顧的部分；婚假6天、喪假3天內(nèi)的不扣分）。
3、其他每違反一次勞動紀律扣1分。
六、教學(xué)常規(guī)（25分）
1、能認真執(zhí)行教師教學(xué)常規(guī)方案，得25分
2、開學(xué)初無教學(xué)計劃扣3分，遲交教學(xué)計劃扣1分。
3、上課不備課的每次扣5分，備課不按要求的每次扣2分。
4、上課經(jīng)抽查有亂課現(xiàn)象的每次扣3分，其他不符合上課要求的`每發(fā)現(xiàn)一次酌情扣1－3分。
5、作業(yè)布置不適量的每次扣1分，不及時認真批改的每次扣1分。
6、早讀教師不下班的每次扣1分，不愿承擔(dān)學(xué)校安排的輔導(dǎo)任務(wù)的每次扣3分，不進行培優(yōu)扶差的扣1－3分。
7、復(fù)習(xí)無計劃、無教案的扣3分，每月無一次單元檢測的每少一次扣3分，批改不認真的每次扣2分。
8、學(xué)生評教
9、輔導(dǎo)學(xué)生在縣級比賽中獲獎，三等獎加1分，二等獎加2分，一等獎加3分，市級分別加2分，省級分別加4分，全國級分別加6分。體育設(shè)團體獎加分，團體一等獎加10分，二等獎加6分，三等獎加4分。教務(wù)處安排而不輔導(dǎo)、不參加的每次扣3分。
10、論文及其他評比獲獎加分�？h級三等獎加1分，二等獎加2分，一等獎加3分。市級、省級分別加2分和4分。
11、公開課加分。組內(nèi)公開課加1分，校級加2分，片級加3分，縣級加4分。
七、教學(xué)成績（30分）
1、期未統(tǒng)考成績在全縣第9名的，所教學(xué)科不屬于統(tǒng)考的，且教學(xué)效果較好，得30分。
2、以全縣第9名為基準，每上一個名次加3分，每下一個名次扣3分。
3、教兩門或兩個年級以上學(xué)科且均參加統(tǒng)考的，以平均名次再加3分；一門參加統(tǒng)考，一門不參加統(tǒng)考，算統(tǒng)考成績考核；中途接班的學(xué)科比原有成績每提高一個名次加2分。
4、以上名次均為應(yīng)考名次。
八、工作量（15分）
1、工作量達到規(guī)定要求，能完成職責(zé)范圍的工作任務(wù)，得15分。
2、工作量少于規(guī)定的，由學(xué)校安排其他工作，不服從的，每少一課時扣3分。
3、工作量高于規(guī)定要求的，每超一課時加2分。
4、因病事假每少上一課時，扣2分；因病一周以上、函授一周以上的，每少上一課時扣1分；課不進課堂的（包括教務(wù)處臨時安排），每次扣3分；無故中途走出課堂，或串崗的，每次扣2分。
教師績效管理方案 3
為了維護廣大教職工利益，明確績效考核（獎勵性工資）分配政策，堅持“尊重規(guī)律，以人為本，以德優(yōu)先，注重實績，激勵先進，促進發(fā)展，客觀公正，簡便易行”的原則，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教師績效考核實施為契機，充分發(fā)揮績效考核在獎勵性工資中的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進我校持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、實施對象
學(xué)校在崗的教師。
三、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法
教師績效考核包括師德考核、履職考核、出勤考核、千分制考核四部分，共設(shè)200分，其中師德占40分，履職占120分，出勤15分，千分制25分。每月考核一次，對本校教育教學(xué)突出的教師可設(shè)獎勵分。
(一)師德考核
1、扣分項目：
（1）不按時上課，遲到或早退，不認真履行教師職責(zé)的；
每次扣5分。
�。�2）考試監(jiān)考遲到；
每次扣5分。監(jiān)考過程未履行職責(zé)的玩手機扣15分，站在教室門口及教室門外的，扣20分，出現(xiàn)雷同卷的扣15分。
�。�3）不服從或不接受學(xué)校工作安排的；
扣10分。
�。�4）一月內(nèi)無故1節(jié)；
扣40分，兩節(jié)以上取消當(dāng)月績效考核分數(shù)，并上報上級主管部門。
�。�5）出現(xiàn)教學(xué)事故的，扣40分。
2、加分項目
（1）教職工發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生違紀，發(fā)現(xiàn)并上報重大違紀事件，每次獎勵5分。
�。�2）主動上前制止處理突發(fā)惡性的事件，獎勵15分。
�。ǘ┞穆毧己�120分：
1、教育教學(xué)過程（75分）
主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況，包括工作態(tài)度、責(zé)任心等。采取學(xué)校和學(xué)生評議的方式進行，每月評比教務(wù)科評分。
�。�1）備課：按學(xué)校規(guī)定，根據(jù)各教師備課的實際情況，通過學(xué)校教務(wù)科月查評比，將各教師月查結(jié)果分四等級分別給20分、16分、12分、0分。
�。�2）教學(xué)：課堂中發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機的5人（含5人）以下，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分；
上課時間發(fā)現(xiàn)5人（含5人）睡覺，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分。
�。�3）批改：根據(jù)作業(yè)是否適量，批改率95%、80%、70%，作業(yè)記載是否詳細等指標由教務(wù)科檢查分三等級給分：20分、16分、12分。
�。�4）教研分析：及時（每月至少一次）進行質(zhì)量分析、試卷分析、學(xué)情分析以調(diào)整教情給10分。
（5）有教學(xué)計劃，能按計劃進行教學(xué)給5分。
2、教科研（45分）：主要考核教師的教科研工作任務(wù)目標完成情況和工作的實際效果。
�。�1）每月完成學(xué)校規(guī)定聽課節(jié)數(shù)的給10分。
�。�2）完成規(guī)定的校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公開課、競賽活動等20分。由教務(wù)科評分。教職工參加校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公開課、競賽活動缺勤一次扣10分，請假的扣5分，遲到一次扣1分。
（3）每月至少在學(xué)校或OA系統(tǒng)上傳一篇論文或?qū)W習(xí)心得或教育教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等給10分。
3、教師專業(yè)發(fā)展（5分）：重點考核教師拓展參加各類培訓(xùn)進修、拓展專業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的.情況。
（1）積極參與校本研究給2分。
�。�2）積極向?qū)W校博客上傳材料的給3分。
4、考勤（15分）
5、千分制考核由學(xué)生科負責(zé)。（25分）
�。ㄈ┙逃虒W(xué)貢獻加分（10分）：主要考核教職工在工作目標任務(wù)完成的同時，參加教育行政部門確認或組織的教育教學(xué)比賽或其他活動，并取得的成績。
�。�1）教師主講優(yōu)質(zhì)課、公開課獲獎；
撰寫論文或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎；各類業(yè)務(wù)競賽獲獎等。（5分）
�。�2）參與校級師范課開課的。（2分）
�。�3）師徒結(jié)對幫帶年輕教師。（3分）
四、教職工績效考核結(jié)果作為績效工資分配、崗位聘任聘用、職務(wù)晉升和表彰獎勵的重要依據(jù)。
對履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)的考核人員，發(fā)放按相應(yīng)等次發(fā)放獎勵性績效工資。對沒有考核結(jié)果的，取消獎勵性績效工資發(fā)放。
教師績效管理方案 4
為了進一步健全和完善教師管理制度，逐步建立一種客觀、公正、科學(xué)的評價考核機制，充分發(fā)揮廣大教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，結(jié)合我中心學(xué)校實際，特別定本考核方案。
一、工作態(tài)度（10分）
1、工作量（5分）教師工作量標準按上級有關(guān)文件結(jié)合各校實際情況確定，一般每周為10標準課時加學(xué)校分配的兼職工作，滿工作量得滿分，每缺1標準課時扣0.5分，不服從分配而未滿工作量的該項不得分。
2、勞動紀律（3分）
①全勤的滿分、無故曠工一天該項不得分。
�、谑录倜刻炜�0.2分，病假每天扣0.1分，缺課一節(jié)扣1分（特殊情況酌情扣分）
�、弁碜约翰幌掳噍o導(dǎo)的`一次扣1分，上課遲到或早退每節(jié)扣0.2分。
3、工作計劃（2分）
能按時上交各項計劃、總結(jié)、表冊等得滿分，缺一項扣1分，遲交扣0.2分。
二、業(yè)務(wù)能力（35分）
1、認真?zhèn)湔n（5分）
能按教研室常規(guī)教學(xué)管理細則要求備課的，教案評為優(yōu)的得滿分，良的得4分，中的得2分，差的得1分。
2、認真上課（5分）
課堂教學(xué)認真，能駕馭課堂，用普通話教學(xué)，參考學(xué)生評估滿意率達80％得滿分，70％得4分，60％得3分，50％得2分，50％以下的得1分。
3、作業(yè)批改（5分）
教師績效管理方案 5
一、目的
為了加強教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性，特制定本績效管理方案。
二、考核原則
1、公平、公正、公開原則。
2、定性與定量相結(jié)合原則。
3、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合原則。
三、考核對象
全體在職教師
四、考核方式
1、自己評價：教師根據(jù)考核內(nèi)容進行自己評價，填寫自己評價表。
2、同事評價：以年級組或?qū)W科組為單位，教師之間相互評價。
3、學(xué)生評價：通過問卷調(diào)查等方式，讓學(xué)生對教師的教學(xué)工作進行評價。
4、領(lǐng)導(dǎo)評價：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的工作表現(xiàn)進行評價。
五、考核結(jié)果的`運用
作為教師評優(yōu)、評先、職稱晉升的重要依據(jù)。與教師的績效工資掛鉤，根據(jù)考核等級發(fā)放相應(yīng)的績效獎金。
六、申訴與處理
教師對考核結(jié)果有異議的，可以在規(guī)定時間內(nèi)向?qū)W�？冃Ч芾砦瘑T會提出申訴，委員會進行調(diào)查核實并給予答復(fù)。
教師績效管理方案 6
一、目標
通過科學(xué)合理的績效管理，激勵教師提升教育教學(xué)水平，促進學(xué)校整體發(fā)展。
二、考核周期
每學(xué)期進行一次考核，學(xué)年末進行綜合評定。
三、考核指標及權(quán)重
�。ㄒ唬┙虒W(xué)成績（40%）
1、學(xué)生學(xué)業(yè)成績進步情況。
2、班級平均分、優(yōu)秀率、及格率等指標。
�。ǘ┙虒W(xué)過程（30%）
1、教學(xué)設(shè)計與實施。
2、課堂管理。
3、教學(xué)方法創(chuàng)新。
4、與家長的`溝通合作。
�。ㄈ⿲I(yè)發(fā)展（15%）
1、參加培訓(xùn)和進修的情況。
2、教學(xué)研究成果。
3、指導(dǎo)學(xué)生參加競賽獲獎情況。
（四）綜合評價（15%）
1、同事評價。
2、家長評價。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價。
四、考核等級及標準
1、優(yōu)秀（90 分及以上）：在各項考核指標中表現(xiàn)出色，教學(xué)成績顯著，教學(xué)過程優(yōu)秀，專業(yè)發(fā)展積極，綜合評價高。
2、良好（80 - 89 分）：較好地完成各項工作，教學(xué)成績較好，教學(xué)過程規(guī)范，有一定的專業(yè)發(fā)展成果，綜合評價較好。
3、合格（60 - 79 分）：能夠基本完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績基本達標，教學(xué)過程存在一些不足，有一定的專業(yè)發(fā)展意識，綜合評價一般。
4、不合格（60 分以下）：教學(xué)成績差，教學(xué)過程存在較多問題，缺乏專業(yè)發(fā)展動力，綜合評價差。
五、獎勵與懲罰
1、優(yōu)秀教師給予表彰和獎勵，如獎金、榮譽證書、晉升機會等。
2、不合格教師進行警告、扣發(fā)績效工資、限制評優(yōu)評先等，嚴重者進行崗位調(diào)整或辭退。
六、績效反饋與改進
考核結(jié)束后，及時向教師反饋考核結(jié)果，幫助教師分析優(yōu)勢和不足，制定改進計劃，促進教師不斷成長。
教師績效管理方案 7
一、宗旨
以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，全面、客觀、公正地評價教師工作績效。
二、考核主體
1、教學(xué)管理部門。
2、學(xué)科教研組。
3、學(xué)生及家長。
三、考核內(nèi)容及標準
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)（30%）
1、教學(xué)計劃制定與執(zhí)行
計劃合理、目標明確（10 分）
執(zhí)行到位，進度符合要求（10 分）
2、教案撰寫
格式規(guī)范、內(nèi)容詳細（10 分）
體現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新（10 分）
�。ǘ┱n堂教學(xué)（40%）
教學(xué)目標達成度（15 分）
教學(xué)方法多樣性（10 分）
師生互動效果（10 分）
課堂紀律管理（5 分）
（三）教學(xué)效果（20%）
學(xué)生學(xué)業(yè)成績提升（10 分）
學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展（10 分）
�。ㄋ模┙逃⻊�(wù)（10%）
與家長溝通及時性與有效性（5 分）
參與學(xué)�；顒拥姆e極性（5 分）
四、考核流程
1、教師自評：每學(xué)期末，教師根據(jù)考核內(nèi)容進行自己評價。
2、同行互評：以學(xué)科組為單位，教師相互評價。
3、學(xué)生評價：通過問卷調(diào)查等方式收集學(xué)生對教師的評價。
4、家長評價：通過電話、問卷等方式征求家長意見。
5、綜合評定：教學(xué)管理部門結(jié)合以上評價結(jié)果，進行綜合評定。
五、結(jié)果應(yīng)用
與績效工資掛鉤，按考核等級發(fā)放相應(yīng)績效獎金。
作為教師職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先的'重要依據(jù)。
教師績效管理方案 8
一、目的意義
促進教師專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校發(fā)展。
二、考核維度及權(quán)重
（一）教育教學(xué)成果（40%）
學(xué)生考試成績。
學(xué)生競賽獲獎情況。
教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果。
�。ǘ┙虒W(xué)能力（30%）
教學(xué)設(shè)計與組織能力。
課堂教學(xué)掌控能力。
教學(xué)方法創(chuàng)新能力。
（三）師德表現(xiàn)（20%）
關(guān)愛學(xué)生。
教師職業(yè)道德規(guī)范遵守情況。
（四）團隊合作（10%）
參與教研活動的積極性。
與同事協(xié)作互助情況。
三、考核方式
1、日常觀察與記錄
定期檢查教學(xué)資料，如教案、作業(yè)批改等。
2、組織公開課、示范課，進行教學(xué)能力評估
發(fā)放調(diào)查問卷，收集學(xué)生、家長、同事的'評價意見。
四、績效等級劃分
1、優(yōu)秀：綜合得分 90 分及以上。
2、良好：80 - 89 分。
3、合格：60 - 79 分。
4、不合格：60 分以下。
五、績效獎勵與改進
對優(yōu)秀教師給予獎勵，包括獎金、榮譽證書等。
對不合格教師進行幫扶和改進，如安排培訓(xùn)、導(dǎo)師指導(dǎo)等。
教師績效管理方案 9
一、指導(dǎo)思想
以激勵教師提高教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向，建立科學(xué)合理的績效評價體系。
二、考核內(nèi)容
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作量（25%）
授課課時數(shù)。
輔導(dǎo)學(xué)生的時間。
�。ǘ┙虒W(xué)質(zhì)量（35%）
學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試成績。
學(xué)生課堂表現(xiàn)及學(xué)習(xí)態(tài)度的改善。
�。ㄈ┙逃蒲校�20%）
參與課題研究的情況。
發(fā)表教育教學(xué)論文的數(shù)量和質(zhì)量。
�。ㄋ模⿲I(yè)成長（20%）
參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的'情況。
獲得的相關(guān)證書和榮譽。
三、考核方法
1、定量考核：根據(jù)各項指標的完成數(shù)量進行統(tǒng)計。
2、定性考核：通過聽課、評課、查閱資料、師生訪談等方式進行評價。
四、考核結(jié)果運用
1、作為教師績效工資發(fā)放的依據(jù)。
2、為教師職稱評定、崗位晉升提供參考。
3、針對考核中發(fā)現(xiàn)的問題，為教師提供個性化的培訓(xùn)和發(fā)展建議。
教師績效管理方案 10
一、目的
為了加強教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性，特制定本績效管理方案。
二、原則
1、公平、公正、公開原則
績效評估的標準、程序和結(jié)果應(yīng)保持公平、公正、公開，確保每位教師都能在相同的規(guī)則下接受評價。
2、激勵性原則
通過績效評估，激勵教師不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
3、多元化原則
采用多元化的評估指標，綜合考慮教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)研究、學(xué)生管理、師德師風(fēng)等方面的表現(xiàn)。
三、考核方式
1、學(xué)生評價
通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等方式，收集學(xué)生對教師教學(xué)工作的評價和意見。
2、同行評價
組織教師之間相互聽課、評課，進行同行評價。
3、領(lǐng)導(dǎo)評價
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的工作表現(xiàn)進行綜合評價。
4、自我評價
教師對自己的工作進行總結(jié)和自我評價。
四、考核周期
1、月度考核
主要對教師的教學(xué)常規(guī)工作進行檢查和評價，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行整改。
2、學(xué)期考核
綜合月度考核、學(xué)生評價、同行評價、領(lǐng)導(dǎo)評價和自我評價的結(jié)果，對教師一學(xué)期的工作表現(xiàn)進行全面評估。
五、績效結(jié)果應(yīng)用
1、績效獎金
根據(jù)績效考核結(jié)果，發(fā)放相應(yīng)的績效獎金，激勵教師積極工作。
2、職稱評定
績效考核結(jié)果作為教師職稱評定的重要依據(jù)之一。
3、崗位晉升
優(yōu)秀的教師在崗位晉升方面享有優(yōu)先考慮的權(quán)利。
4、培訓(xùn)與發(fā)展
針對績效考核中發(fā)現(xiàn)的不足之處，為教師提供相應(yīng)的'培訓(xùn)和發(fā)展機會，幫助教師提升自身能力。
六、申訴機制
教師如對績效考核結(jié)果有異議，可以在規(guī)定時間內(nèi)向上級部門提出申訴，學(xué)校將組織專門的小組進行復(fù)查和處理。
七、方案實施
1、成立績效考核工作小組，負責(zé)方案的制定、實施和監(jiān)督。
2、加強宣傳和培訓(xùn)，使教師充分了解績效考核的目的、內(nèi)容和方法。
3、根據(jù)實際情況，不斷完善績效考核方案，確保其科學(xué)性和有效性。
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