師德師風自我總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的師德師風自我總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

師德師風自我總結1

　　任教16年來，我一直認真進行師德師風自查分析。在過去的一個月里，通過對師德師風整改的研究，我對教師職業(yè)的特殊性有了進一步的了解。我從學習中受益匪淺。老師不僅要教好書，還要教育好人。他們應該是各方面的榜樣，這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。首先，根據(jù)學習要求，結合自身的教育工作表現(xiàn)，進行自我問題分析

　　1、檢查你對學生的愛

　　愛和責任是師德的靈魂，體現(xiàn)在愛“雙優(yōu)”學生和“后進生”兩個方面平等對待每一個學生。新的師生關系對我們提出了新的要求。我努力為學生著想并嚴格要求。學生不僅是教育的對象，也是教師人格不斷完善的動力

　　缺點：當遇到一些執(zhí)迷不悟的學生時，他們有時會感到不耐煩和憤怒。有時他們大聲責罵這樣的學生，這傷害了學生年輕的心靈

　　2、檢查你的愛心和奉獻精神

　　在教育教學中，我們要愛教育，愛學校，履行我們的職責，教書育人，注重培養(yǎng)有良好思想品德的學生。我努力以高尚的職業(yè)道德、良好的教學作風、嚴格的紀律、平等的態(tài)度、以人為本、嚴格的要求、耐心的'指導對待學生，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，不敷衍了事，不要散布有害學生身心健康的思想缺點：由于個性的原因，有時更情緒化，課堂教學往往以情緒為主。

　　3、檢查自己作為一名教師，我深深意識到我的言行會對學生產生很大的影響。所以我總是注意自己的言行，以身作則，言行一致。在正常的工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義，講究言行，不講粗話，以身作則。出去上學，注意自己的形象，不要參加任何對社會有負面影響的活動或其他活動。經常提醒自己要嚴格要求自己，保持良好的生活習慣缺點：有時對學生的要求太高，當學生不能滿足自己的要求時，難免會感到興奮，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論和探索教學規(guī)則

　　5、檢查你的誠信和教育

　　我記得陶行知先生在“每天四個問題”中寫道：“所有的惡意和行為都是由不誠實造成的�！�。在工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制不良社會風氣的影響。他從不利用職務之便謀取私利，向學生出售教具等商品，索取學生和家長的財產，為個人利益從事有償家教，反思自己的教學行為，刻苦學習業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學和教育方法，改進自己的教育，積極更新教育觀念，提高自己的教育教學和科研水平。不斷自我充電，謙虛謹慎，互相學習，互相幫助，羞于向下級發(fā)問。不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識的理解不足，學習商業(yè)，奮發(fā)圖強

　　未來努力方向：

　　1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立教育第一、德育第一的思想，充分關心兒童的成長，愛護和尊重兒童，公平公正地對待每一位學生，促進學生的全面發(fā)展。認真學習教育教學理論，把時間花在商業(yè)研究上，努力工作，以利為本。加強專業(yè)知識學習，虛心咨詢，探索教學理論，改進教學方法

　　4、在工作中，我們應該嚴格要求自己，以身作則，真正做一名教師。保持內心的平靜，不要太不耐煩。在工作過程中虛心聽取學生的意見和建議，提高教育意識，增強與不良現(xiàn)象作斗爭的勇氣，樹立良好的教師自我形象

　　總之，在今后的教育教學工作中，我將努力改正自己的缺點，努力做一名德高望重、事業(yè)有成的人民教師

師德師風自我總結2

　　一、在更新觀念方面

　　沒有積極探索教育教學方法。一直都是在用著同一套方法教學，沒有任何的新意，更為重要的是本人還一直未認識到這一重大缺陷，以為按部就班的教學就好，在教學中不出現(xiàn)科學性、知識性的錯誤就一切都好了，這也就導致了在平時上課時仍是以說教為主，以教師為中心，而沒有轉化到以學生為中心的教學中去。

　　二、在熱愛學生方面

　　雖然時刻提醒自己要做到公平、公正的對待每一位學生，時刻將自己的目光投射至每一位學生，然而，在平時的工作中，自己并未盡全力做到。比如在改作業(yè)時，對于學習成績不是很好的學生作業(yè)，在批改時會不自覺的皺起眉頭，有事甚至還會抱怨幾句，在給學生個別講解時，也會不自覺的露出不耐煩的語氣。

　　針對如上的問題極存在原因，本人特制定了如下的改進措施：

　　1、加強業(yè)務知識學習，努力提升綜合素質。

　　在一開始的教學中，總認為自己教小學的語文、數(shù)學還不是綽綽有余，所以難免在工作中就會表現(xiàn)出一定的驕傲、自滿情緒。經過一段時間的教學，才發(fā)現(xiàn)根本就不是這么一回事。在教學中還需要好好學習：

　　一是向老教師學。不要認為老教師方法陳舊，思想保守，然而，他們的多年教學經驗是一本學不完的書，要學習他們優(yōu)秀的教學方法；

　　二是從書本、媒體上學習。學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，多利用網絡，多聽聽名師講課，并及時分析、總結；

　　三是從自身學。跟過去的自己相比，要每天進步，針對自己之前的不足以及所遭受的挫折和失敗，從中吸取教訓，以至逐步完善自我。

　　2、熱愛、關心每一位學生，力爭公平、公正的`對待每一位學生。

　　教師對學生的愛，應該是一種只講付出，不記回報的、無私的、廣泛的且沒有任何血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生來到學校，我們除了要交給他們文化知識之外，還應從身心、將健康等各個方面進行教育。學生一旦體會到老師對他的關心和愛護，就會“親其師”，從而“信其道”。不歧視任何一名學生，對于在學習上接受起來稍微困難些的學生，一定要有足夠的耐心，直至幫助他弄懂為止，更不得對其有抱怨的言語。在課堂上，要照顧到每一位學生，時刻留意學生的細微變化，當學生身體出現(xiàn)不適的時