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跟班學(xué)習(xí)心得體會

時間:2024-06-06 07:15:58 心得 我要投稿

跟班學(xué)習(xí)心得體會集合15篇

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,好好地寫一份心得體會,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的跟班學(xué)習(xí)心得體會,希望對大家有所幫助。

跟班學(xué)習(xí)心得體會集合15篇

跟班學(xué)習(xí)心得體會1

  本人有幸被選派到蘇州中學(xué)跟班學(xué)習(xí),為期兩個月,想起在那“千年府學(xué),百年新學(xué)”的蘇中學(xué)習(xí)的日日夜夜,真是感嘆歲月的無情,為什么快樂的時光總是短暫的,在那里我又仿佛回到了大學(xué)時光,過起了讀書,聽課,學(xué)習(xí),運動的簡單生活,同時收獲了溪安同行的友情,忘不了我們在那里的點點滴滴,忘不了我們十個老師在蘇州中學(xué)的探索與歡樂。也正是這樣的環(huán)境,讓我有心思靜靜思考蘇中的教育與我們溪安一中的教育,乃至整個溪安的教育的區(qū)別,從中力求一些對我們有益的教育教學(xué)方法與理念,以下是我的一些學(xué)習(xí)心得與體會。

  首先,嘗試歸納蘇州中學(xué)的辦學(xué)特點,用一句話來概括就是“不可復(fù)制的蘇州中學(xué)”,以下淺談幾點:

  1、形成學(xué)校先進理念,用理念指導(dǎo)辦學(xué)

  蘇州中學(xué)提出并強調(diào)“讓更多的學(xué)生有更好的發(fā)展,以科學(xué)的方法求和諧的發(fā)展”以及“融合東方文化與西方文化,融合現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化”的教育理念。形成并落實“將素質(zhì)教育與教育質(zhì)量落實于每個人每件事”的工作思路和“管理重心到年級、德育重心到班級、教學(xué)重心到個人(教師和學(xué)生)”的重心下移管理策略。提出“有底蘊,更要有底氣”、“歷史只能證明過去,我們要證明自己”以及“今天我們以歷史為榮,明天要讓歷史以我們?yōu)闃s”的創(chuàng)新歷史觀。提出“師德帶動生德,教風(fēng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)”以及“愛校如家,愛生如子”的教師精神,并倡導(dǎo)以“職業(yè)快樂”為主題的教師人生觀價值觀教育,進一步提升教師團隊的精神面貌和整體素質(zhì)。

  2、力求高尚多元陽光,落實素質(zhì)教育

  注重在學(xué)生中開展以“人生奮斗”為主題的高尚人生觀和正確價值觀教育。提出“要學(xué)會創(chuàng)業(yè),先學(xué)會創(chuàng)社”的理念,將學(xué)生社團作為孕育領(lǐng)袖和創(chuàng)業(yè)者的搖籃。

  3、力求科學(xué)細(xì)致到位,提高教育質(zhì)量

  在新課程的背景之下、在不加班加點的狀態(tài)中,學(xué)校堅持遵循教育教學(xué)規(guī)律,以科學(xué)方法提高教育質(zhì)量,尤其注重探索科學(xué)的教學(xué)管理方法,并將其轉(zhuǎn)化為過程管理、目標(biāo)管理、個體管理等三個方面,通過實施“學(xué)生學(xué)業(yè)水平自我評價”來促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、智慧學(xué)習(xí),最終力求借助控制論思想形成生機勃勃的內(nèi)動力系統(tǒng)。在強調(diào)落實教學(xué)“六認(rèn)真”的同時,提出并強調(diào)把握教學(xué)“七適度”,以此促使教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)科學(xué)水平的不斷提高。強調(diào)“主動、創(chuàng)新、科學(xué)、細(xì)致、到位”的十字管理精神,并努力使之成為全體教職員工的工作精神,成為學(xué)校新時期的教風(fēng)。

  4、力求高質(zhì)領(lǐng)先卓越,建設(shè)理想學(xué)校

  確立理想學(xué)校的愿景,全體師生員工共同追求:

  責(zé)任感:一種從校長傳遞到主任、傳遞到教工、傳遞到學(xué)生,大家都具備的高度的責(zé)任心,對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對國家負(fù)責(zé)。

  幸福感:一種從家庭美滿、從身體健康、從理想實現(xiàn)、從人際和諧、從工作成就、從轉(zhuǎn)變學(xué)生、從幫助別人、從解決難題中都能獲得的非物質(zhì)的非狹義的幸福觀。

  成就感:一種從自身發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展中去獲得自信、獲得成功、達成目標(biāo)、實現(xiàn)理想的積極人生觀。

  5、推進國際化戰(zhàn)略,培養(yǎng)最優(yōu)秀的學(xué)生

  一大批具有較強國際競爭能力的創(chuàng)新人才已從蘇州中學(xué)走向世界,在哈佛、劍橋、牛津、耶魯、斯坦福、普雷斯頓等世界一流大學(xué)的校園中不乏蘇中學(xué)子矯健的身影。

  6、先進的集團化辦學(xué)思路,打造當(dāng)代領(lǐng)先高中教育模式

  其次,談?wù)動商K州中學(xué)的辦學(xué)特色得到的啟發(fā),主要有以下幾點:

  1、注重特色辦學(xué)

  特色建設(shè)和辦學(xué)理念是一脈相承的。學(xué)校辦學(xué)理念明確,能具體化被教師認(rèn)同,并最后變成自己的.行動目標(biāo),學(xué)校就一定會形成自己的辦學(xué)特色。什么是特色?就是在辦學(xué)主體努力追求之下,學(xué)校工作的某一方面特別優(yōu)于其他方面,也特別優(yōu)于其他學(xué)校的獨特品質(zhì)。特色可以表現(xiàn)為人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我精。獨到而優(yōu)異即為“特”。學(xué)校特色不在大而全,而在少而精。無論在辦學(xué)、管理上,還是在教育、教學(xué)上,還是課外活動上,只要能在其中一點上有獨到之處,就可以形成學(xué)校特色。如果追求的太多、太全面,那么就難以形成某一方面的優(yōu)或某一方面的“特”。

  “特”絕不是外在的。學(xué)校特色是實在性與抽象性的統(tǒng)一。它不僅指學(xué)校的各項辦學(xué)措施,而且指制定和采取這些措施的指導(dǎo)思想;不僅指學(xué)校人際關(guān)系的現(xiàn)狀,而且指其人際關(guān)系所體現(xiàn)的精神境界;不僅指考試中的高分,而且指獲得高分的途徑的高分體現(xiàn)出來的價值追求;不僅指豐富的課外活動,而且指組織和參加這些活動的目的、動機;不僅指各種競賽活動中的獎牌,而且指這些獎牌折射出來的榮譽觀;不僅指優(yōu)美的校園環(huán)境,而且指師生對校園環(huán)境特殊依戀的感情。

  2、教學(xué)管理要講究人性化

  教學(xué)管理制度的人性化需求是教育發(fā)展的需要在傳統(tǒng)教育階段,學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是被動的記錄和復(fù)制。這種模板式的教學(xué)方式,從根本上否定了學(xué)生作為生命個體的存在,否定了學(xué)習(xí)的過程是受教育的“人”全方位成長的過程,從而失去了教育為育人的真正價值…。近些年。在認(rèn)識到這一點后,關(guān)于主體性教育的研究,關(guān)于學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的研究,關(guān)于學(xué)生個性發(fā)展與素質(zhì)教育的研究,關(guān)于“學(xué)會關(guān)心”的研究等,都表明了教育“人性化”在理論和實踐方面有了很大進展。這種理論研究導(dǎo)向指明了未來教育發(fā)展的方向和需求,就是在“人性化”的理念指導(dǎo)下,建立、健全人性化的教學(xué)管理制度,創(chuàng)新、改進人性化的教學(xué)方式、方法。所以說人性化的教學(xué)管理是教育發(fā)展的必然需求。

  3、開設(shè)有關(guān)心理健康課程,對學(xué)生進行心理素質(zhì)教育

  心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的客觀規(guī)律的科學(xué),心理學(xué)知識對學(xué)習(xí)大有益處,它可以促進學(xué)生對自身的認(rèn)識,提高自我教育能力,如果中學(xué)生學(xué)習(xí)了心理學(xué)知識后,能按心理學(xué)規(guī)律去學(xué)習(xí),心理學(xué)知識還可以解答中學(xué)生在思想上和生活上的疑難問題,從而更深刻地認(rèn)識自己,起到自我認(rèn)識、自我發(fā)展、自我完善的作用。學(xué)習(xí)了心理學(xué)知識不但能提高自己,還能對正確地處理好人際關(guān)系有積極影響。因為在了解自己心理的同時,也學(xué)會了解同學(xué)的心理,這樣便可以對不同氣質(zhì)、性格的同學(xué)采取相應(yīng)的態(tài)度,從而防止不必要的矛盾,加強與同學(xué)之間的友誼。

  最后,我想說的是,蘇州中學(xué)有千年的人文積淀,百年的新式教學(xué),是我們仰望的對象,我們還有很大的差距,我們應(yīng)該奮起直追,把我們自己的工作做好,腳踏實地,為茶鄉(xiāng)人民多培養(yǎng)對社會、對國家有用的人才,最后讓我們用呂叔湘為蘇州中學(xué)圖書館題寫的一句對聯(lián)“立定腳跟處世,放開眼孔讀書”共勉。

跟班學(xué)習(xí)心得體會2

  1日-5日,我有幸參加了贛縣城關(guān)第三小學(xué)舉行的新教師跟班學(xué)習(xí)第二期活動。這次的跟班學(xué)習(xí),真的非常感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師,為我們設(shè)計安排了豐富的聽課活動,提供了專門的辦公與休息場所。在這里雖然有點不習(xí)慣,但分為卻是有點像自己學(xué)校一樣。這次的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺。以下是我的學(xué)習(xí)感受:

  一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷倍感親切

  11月1日下午4時,準(zhǔn)時參加了跟班學(xué)習(xí)教師會。期間安排了指導(dǎo)教師和跟班學(xué)習(xí)教師見面。為了學(xué)習(xí)與指點的高效,每個指導(dǎo)老師只安排了兩、三名學(xué)習(xí)教師。由此細(xì)節(jié),也看出領(lǐng)導(dǎo)對此此活動的重視于對新教師的希冀。席間,三小副校長對我們提出三點建議----抓課堂、善學(xué)習(xí)、長交流。教育局的教研處主任也殷切希望新教師莫要得意忘形,應(yīng)用行動踐行夢想、愛崗敬業(yè);上善若水,對待學(xué)生應(yīng)懷關(guān)愛之心;專注業(yè)務(wù)成長,應(yīng)體察、擅言、多思、多寫、對這次跟班學(xué)習(xí),主任也提出要求,應(yīng)懂禮節(jié)禮貌、遵守紀(jì)律、虛心學(xué)習(xí)、完成任務(wù)、

  二、名師風(fēng)采受益良多

  聽課與交流是這幾天的.主題,作為新上崗的教師,我們像一個個渴求知識的學(xué)生,學(xué)習(xí)著三小名師的經(jīng)驗與授受。這幾天我們主要是聽六(2)班韓xx老師和六(10)班薛云香老師的課,也聽其他老師的課,如朱紹霞老師等。薛云香老師善于啟發(fā)誘導(dǎo),語言簡練清楚,教態(tài)從容穩(wěn)定;善于使用變式訓(xùn)練,使思維過程靈動不死板;講解練習(xí)時思路清晰。薛老師的課堂生動,思維火花隨處可見。韓xx老師呈現(xiàn)了不一樣的、有著自己特色的課堂教學(xué)。韓老師的課堂節(jié)奏緩慢,學(xué)生任務(wù)不多的同時有充分的時間思考;語言親切和暖;課堂活動精心設(shè)計,使每個學(xué)生都能夠參與其中。朱紹霞老師的課堂也給我深刻印象:語言簡明清楚自然,有張有弛,有緊有松;講解注重思維起點;用口訣幫助形成思維;以管窺豹,從一堂課可以看出老師平時花了怎樣的心思。各位老師的教育教學(xué)底蘊深厚或許我看見的也只是冰山一角。

  走出門去才會發(fā)現(xiàn)世界無限大。離開了教學(xué)崗位,趁此機會領(lǐng)略其他老師的課堂是怎樣,他們是怎樣的風(fēng)格、狀態(tài)上課的,回過頭來不禁發(fā)現(xiàn)自己的教育教學(xué)簡陋太多:只有平淡如流水的語言在課堂流淌,間或想起幾聲驚雷。教師之路漫漫,帶我滿載而歸,重拾舊河山。

跟班學(xué)習(xí)心得體會3

  初冬時節(jié),寒意陣陣襲來,然而,我卻懷著一顆火熱的心走進德陽市第一小學(xué),因為我有幸參加了在這里舉行的跟班學(xué)習(xí),再次過一把當(dāng)學(xué)生的癮。這次的跟班學(xué)習(xí),真的很感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師,剛開始在這里還有點不習(xí)慣,走進去后,感受到這里的氛圍有點像是在自家辦公室一樣,也就沒有了陌生感。這次學(xué)習(xí),讓我受益不淺,也有很深的學(xué)習(xí)感受:

  一、品牌立校,凸顯特色

  在這次的跟班學(xué)習(xí)中,讓我感受最深的是學(xué)校的品牌意識非常強。學(xué)校以秉承“責(zé)任立身,樂學(xué)成志”的校訓(xùn),全面實施素質(zhì)教育,讓學(xué)生“快樂地學(xué)習(xí),健康地成長”,以培養(yǎng)健康文明,個性鮮明,活力聰明的全面發(fā)展的一代新人作為育人目標(biāo),逐步形成“愛好一項運動,健康一生;學(xué)會一樣藝術(shù),情趣一生;傳承一門國學(xué),儒雅一生”的“合格+特長”的新型育人模式,努力打造責(zé)任立學(xué),責(zé)任立志,責(zé)任立身,責(zé)任立校的“責(zé)任”品牌學(xué)校。

  結(jié)合傳統(tǒng)的國學(xué)文化,以校園為平臺,建造了詩歌大道,書畫國畫墻,充分體現(xiàn)校園文化特色,另外,學(xué)校以樹立品牌教師為依托,以“老”帶“新”充分發(fā)揮各品牌教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用,成功打造出一支高素質(zhì)的教師隊伍。

  二、科學(xué)管理,碩果累累

  在這次的跟班學(xué)習(xí)中,我首先來到學(xué)校綜合樓的榮譽室,走進去真是令人眼界大開,各種榮譽撲面而來,市級的、省級的、國家級的、與國外交流獲得的??學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了學(xué)校管理、辦學(xué)理念、活動開展等情況,圖文并茂,我深切地體會到:學(xué)校管理的層級化和各個中層干部及品牌教師的作用,一個學(xué)校里分工明確,充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用,就能起到以點帶面的作用,使學(xué)校的各項工作有條不紊的開展和進行,活動如此多的殊榮是實至名歸。

  很榮幸有此機會,觀摩了學(xué)校舉行的“校園陽光好聲音播音員選拔賽”的決賽。這次活動學(xué)校是組織者,家長是評委,學(xué)生是主持人,25位選手的.精彩表演贏得了一陣陣熱烈的掌聲,也讓我們不僅僅是大飽眼福。 素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學(xué)生得到全面發(fā)展,并發(fā)展學(xué)生的個性特長。因此,他們在重視常規(guī)教學(xué)的過程中,以發(fā)展學(xué)生的特長為主,開設(shè)了有利于學(xué)生成長的特色班,充分發(fā)揮各類學(xué)生的特長,張揚學(xué)生個性。

  三、取長補短,真心交流

  我聽了曾老師講《盤古開天地》后,就覺得自己的課堂控制能力還感不夠,大部分上課時間都是我在講,學(xué)生在聽,一味地向?qū)W生灌輸,而忽略了讓學(xué)生通過自學(xué)去發(fā)現(xiàn),去尋找,去領(lǐng)悟。另外,令我感動不已的是,老師下課進了辦公室,大家就會聚在一起討論,交流一下各自上這堂課的教學(xué)體會,交流一下各自上課和處理問題的方式,在反思中取長補短,肯定有利于今后的教學(xué)工作。 學(xué)校每天不是有觀摩課,就是有匯報課。只要有時間的老師都會主動去聽,聽完后大家聚在一起討論,都發(fā)表了自己的看法,還把自己的建議寫下來,出謀獻策,充分體現(xiàn)了“眾人拾柴火焰高”的“責(zé)任”教學(xué)。

  作為一名教師,如何提升自己的教學(xué)方法,提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關(guān)鍵性問題。在這些老師熱情、細(xì)心、耐心的指導(dǎo)下,我覺得自己無論是在課堂設(shè)計上,還是重難點把握上,都有了一定的提高,老師們不愧為教學(xué)經(jīng)驗豐富的教學(xué)能手,在很多方面都有自己獨到的看法和見解,看問題也比較全面,細(xì)致,有時不經(jīng)意地一句話,往往使我有一種茅塞頓開的感覺。

  作為一名教師,要做到全面、準(zhǔn)確的實施完成新課標(biāo)教學(xué),還需要不斷的學(xué)習(xí),立足于自身的教學(xué)經(jīng)驗,汲取他人的優(yōu)點,在教育教學(xué)中反復(fù)地實踐、不停地反思、不斷地提高。

跟班學(xué)習(xí)心得體會4

  來到教育廳幼兒園,給人的感覺就象回到自己的家一樣溫馨、舒適,從走廊、教室、盥洗室環(huán)境的創(chuàng)設(shè),材料的提供,到處體現(xiàn)了以幼兒為主,充滿了生活化、游戲化的氣息,老師們還很會利用細(xì)節(jié)的地方通過圖畫、標(biāo)記等暗示一些教育內(nèi)容,比如培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識等,幼兒無時無刻都會耳聞目儒受到教育。通過這次的參觀學(xué)習(xí),我感到自己深深受惠,獲益良多,既開闊了眼界,也學(xué)到了不少東西,使我感受最深的是孩子們良好的常規(guī)習(xí)慣,教師們的敬業(yè)、樂觀精神,以及整個幼兒園帶給人的一種積極向上的團體氛圍氣息。

  我跟的是小班,在跟班的三天里,我聽不到一句老師大聲喊斥小朋友的話,老師們真的是像小朋友的伙伴一樣,一起游戲、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的.現(xiàn)象,雖然是小班,可孩子們不需要老師提醒就能自覺地輕聲交談,輕輕走路,搬動椅子,上下樓梯。洗手、打開水都有是有條不紊的,一切都有井然有序。我知道,養(yǎng)成這樣良好的常規(guī)習(xí)慣,老師們前期一定負(fù)出了很多心血,在幾天的跟班學(xué)習(xí)中,我也看到老師特別注重把良好的常規(guī)習(xí)慣滲透在幼兒一日的生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中。比如,發(fā)現(xiàn)個別幼兒產(chǎn)生小矛盾,教師會及時調(diào)節(jié),并就此為教育內(nèi)容,引導(dǎo)全體幼兒討論,讓幼兒明白什么該做什么不該做,而且教師能保持一顆童心,始終站在幼兒的立場,以幼兒的角度引導(dǎo)幼兒思考,讓孩子明白什么是對的,而不是以教師的身份來強制性地壓制,使幼兒被迫服從。

  因為是小班,我發(fā)現(xiàn)教師經(jīng)常強調(diào)幼兒每次活動后要做的四件事情,即:上廁所、晾毛巾、喝水、換衣服,幼兒們總是能在規(guī)定的時間把這些事情做好,從而使接下來的集體活動更好地進行。雖是很小的細(xì)節(jié),但也體現(xiàn)了教師們工作的細(xì)致。

  幼兒良好的習(xí)慣常規(guī)還體現(xiàn)在幼兒的物品收拾上,幼兒會很清楚也很自覺地把物品歸類放好,一次,一個孩子拿著一個很小的玩具著急地告訴我:“它找不到家了!笨粗⒆犹煺娴男∧槪屛蚁氲嚼蠋熢诮绦∨笥颜J(rèn)玩具的家的情景。

  教師們還會以自身的行為感染幼兒,在教學(xué)活動中,老師善于用自己的情緒帶動幼兒,始終笑瞇瞇的。平時,老師之間也是和睦團結(jié),默契、互助,她們對待工作的熱情和同事之間的溫馨、友好的氛圍不但感染著幼兒,也深深地感

  動著我,讓人覺得在這樣的環(huán)境中工作是件很快樂的事,也教會我應(yīng)如何與人合作、相處,讓自己、別人都快樂。

  通過此次的參觀學(xué)習(xí),在今后的工作中,我將以更大的熱情,借鑒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子們幼小心靈的飛翔,個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間,也將不斷地創(chuàng)新,超越自我,收獲成功!

跟班學(xué)習(xí)心得體會5

  按照組織的統(tǒng)一派遣,自今年5月3日至今,我在六合區(qū)xx街道跟班學(xué)習(xí)兩個月。六合區(qū)和我縣地域相鄰,同處南京經(jīng)濟圈核心圈,其管理體制機制創(chuàng)新理念和經(jīng)濟發(fā)展模式很值得我們學(xué)習(xí)借鑒,縣委組織部選派我們12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)到六合區(qū)4個街道掛職鍛煉,主要學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村建設(shè)、招商引資、文明創(chuàng)建、維護穩(wěn)定等方面先進理念和經(jīng)驗、工作機制和工作方法,在新的實踐平臺上取人之長、補己之短,不僅有利于推動我縣城鎮(zhèn)經(jīng)濟、文化和社會各項事業(yè)發(fā)展,還有利于在六合區(qū)深度宣傳來安。通過兩個月的跟班學(xué)習(xí),深入走訪、調(diào)研企業(yè)、座談交流、查閱文件資料等方式,學(xué)習(xí)他們解放思想、與時俱進、銳意進取的精神和發(fā)展經(jīng)濟的魄力,收獲頗豐。

  一、掛職鍛煉期間體會

  從施官鎮(zhèn)來到xx街道,兩地經(jīng)濟社會發(fā)展水平相距甚遠(yuǎn)。就財政而言,xx街道XX年財政收入6.2億,今年的目標(biāo)是8.3億,到十二五末達到20億。xx街道的經(jīng)濟和社會等各方面發(fā)展迅速,我個人認(rèn)為,成功經(jīng)驗所在:

 。ㄒ唬┠繕(biāo)明確,布局新穎

  xx街道發(fā)展的指導(dǎo)思想明確,始終圍繞“三爭一創(chuàng)”,即科學(xué)發(fā)展、改革創(chuàng)新與和諧穩(wěn)定爭第一,創(chuàng)建先進黨組織的奮斗目標(biāo),具體趕超目標(biāo)是棲霞街道,以八大行動,推進27個重點項目發(fā)展,力爭在XX年南京市評比中獲二等獎。發(fā)展規(guī)劃具體,布局新穎,主要是以xx街道、中山科技園和沿江科創(chuàng)中心三駕馬車為核心齊頭并進,增強經(jīng)濟發(fā)展的實力。

  (二)重點突出,發(fā)展先行

  街道工作,可謂是千頭萬緒,錯綜復(fù)雜。而xx街道發(fā)展的實踐證明,沒有中山科技園、沿江科創(chuàng)中心和紫金(六合中山)科技創(chuàng)業(yè)特別社區(qū)的建立,就沒有xx街道經(jīng)濟的高速增長。xx街道以“項目為王、稅收為要”突出經(jīng)濟工作為重點,組建專業(yè)的'招商隊伍,搭建專門的招商平臺,在鞏固好和服務(wù)好現(xiàn)有企業(yè)外,依托中山科技園,科創(chuàng)中心,發(fā)揮人才和技術(shù)的特長與優(yōu)勢,重點抓好、抓實招商引資工作和稅收工作,將招商項目和稅收任務(wù)分解到街道各部門,村、社區(qū)以及中山科技園、科創(chuàng)中心。各部門積極建言獻策,心往一處想、勁往一處使的團隊合作精神和干勁,確保招商引資和稅收任務(wù)的完成。

 。ㄈC制靈活,成效顯著

  xx街道的發(fā)展采用三駕馬車競爭機制,將xx街道、中山科技園和科創(chuàng)中心分為三大板塊,各板塊任務(wù)分工明確,分管責(zé)任清晰,自成體系,開展工作。每各板塊由一名班子成員牽頭,專項負(fù)責(zé)各板塊具體任務(wù)。

  xx街道的發(fā)展還采用了321人才引進機制,就“資本、智業(yè)、人才、資源”四個方面,打造人才工作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺,提供人才方面的保證。

  工作績效獎懲機制,在績效工資兌現(xiàn)方面,還采用風(fēng)險抵押方式,接受工作任務(wù)時,工作人員按規(guī)定上交風(fēng)險抵押金,在規(guī)定的時間內(nèi)完成目標(biāo)任務(wù),不僅退還抵押金,同時按照一定的比例兌現(xiàn)配比獎金,提高了工作效率,激發(fā)了工作熱情。

  選人用人機制。三大板塊除了正式編制的100人外,另有聘用人員200人,采用聘用制,聘用人員工資與經(jīng)濟利益和工作實效直接掛鉤。結(jié)合實際工作需要,將所有人員分配到xx街道、中山科技園和科創(chuàng)中心從事專門工作。

 。ㄋ模┲匾暬鶎,統(tǒng)籌發(fā)展雖然xx街道經(jīng)濟發(fā)展實踐證明了中山科技園、科創(chuàng)中心和紫金(六合中山)科技創(chuàng)業(yè)特別社區(qū)的重大作用,但是它的發(fā)展也同樣離不開xx村、社區(qū)的緊密聯(lián)系。村、社區(qū)的建設(shè)按照“四有一責(zé)”即持續(xù)穩(wěn)定的集體收入、功能齊全的活動陣地、先進適用的信息網(wǎng)絡(luò)和群眾擁護的雙強帶頭人,深化黨組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的工作思路,將“四有一責(zé)”納入統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展大局,以集體經(jīng)濟實力、功能綜合服務(wù)、信息網(wǎng)絡(luò)覆蓋、農(nóng)民工作組織、村莊環(huán)境治理、村級干部素質(zhì)等“六項提升工程”為重點,明確提出建設(shè)目標(biāo)。明確目標(biāo)后,進一步細(xì)化、強化基層服務(wù)工作,大量日常的農(nóng)業(yè)、社會等事務(wù)由村、社區(qū)直接承擔(dān),如計劃生育、社會保障網(wǎng)絡(luò)直接建到村和社區(qū),群眾可直接去村、社區(qū)的服務(wù)大廳辦理相關(guān)業(yè)務(wù),不需要到街道辦理,節(jié)省了辦事的時間,提高了辦事效率。作為村級干部,在一心一意為民謀福利的同時,不擔(dān)心自己的工作待遇問題,村級干部的基本工資按照當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入的1.5倍、績效工資按收入的0.5倍發(fā)放,街道為其辦理保險,這樣,解決了村級干部的后顧之憂,極大的促進了村級干部的工作熱情。

  二、下步工作打算

  學(xué)習(xí)回來后,我們將進一步借鑒xx街道的工作經(jīng)驗,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,理清工作思路,注重從以下幾個方面,進一步發(fā)展鎮(zhèn)域經(jīng)濟,實現(xiàn)富強、繁榮、和諧新施官。

  (一)關(guān)注和研究南京市相關(guān)政策。充分發(fā)揮與南京市地理位置相鄰的優(yōu)勢,要時刻關(guān)注和研究南京市相關(guān)政策,尤其是南京市剛提出的“簡政強園區(qū),把經(jīng)濟管理、城市管理、社會管理和資源管理”等120項權(quán)力向區(qū)縣、園區(qū)下放,相關(guān)街道、社區(qū)委托開發(fā)區(qū)管理,解決區(qū)縣、園區(qū)發(fā)展能力和造血功能不足,園區(qū)發(fā)展空間限制的問題,實行開發(fā)區(qū)帶動行政區(qū)發(fā)展的模式。從施官鎮(zhèn)的發(fā)展角度考慮,我們要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H,理清發(fā)展思路,認(rèn)真研讀南京市相關(guān)政策,抓住發(fā)展機遇,承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

  (二)學(xué)習(xí)和借鑒xx街道的管理理念。在充分學(xué)習(xí)街道管理機制的基礎(chǔ)上,逐步完善施官鎮(zhèn)工作新機制,實行“常規(guī)工作常抓制、中心工作分組制、重點工作集中制”的工作模式,明確工作職責(zé),強化鎮(zhèn)、村干部日常管理,加大考核力度,落實獎懲機制,讓能干事的人有機會,會干事的人有舞臺,干成事的人有待遇。

 。ㄈ┘哟笳猩桃Y力度,加快施官經(jīng)濟發(fā)展。找出與xx街道的差距,找準(zhǔn)自身定位,在強化服務(wù)上下功夫,充分利用自身優(yōu)勢,全力實行招商引資和人才興鎮(zhèn)的戰(zhàn)略,加快鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展。

 。ㄋ模┙y(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,建設(shè)美好家園。加快商貿(mào)城建設(shè)力度,改變集鎮(zhèn)面貌,以建設(shè)美好鄉(xiāng)村為目標(biāo),重點打造賈龍村示范點建設(shè)。加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐,積極發(fā)展一村一品特色農(nóng)業(yè)。利用大塘風(fēng)光互補和東寺港旅游開發(fā)項目,加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。通過這次掛職鍛煉,使我們看到了兩地之間的巨大差距。這種差距的形成有歷史、地域、條件等方面的原因。我們既要看到不足,更要增強信心。學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)他們解放思想、與時俱進、銳意進取的精神,目的是把我鎮(zhèn)的發(fā)展搞上去。我們要認(rèn)真總結(jié)自身的發(fā)展經(jīng)驗,看到擁有的發(fā)展?jié)摿蛢?yōu)勢,鼓舞斗志,振奮精神,加快發(fā)展,努力構(gòu)建和諧施官。

跟班學(xué)習(xí)心得體會6

  跟班學(xué)習(xí)即將告一段落,我作為一名初中生物老師在三天的跟班聽課學(xué)習(xí)中,對自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會,我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素質(zhì),同時也看到了自身的不足之處,此次學(xué)習(xí),使我受益匪淺,學(xué)習(xí)到了很多全新的教學(xué)理念,我相信這對于自己今后的教學(xué)工作將會有很大的幫助。

  跟班聽課,評課是我們老師成長的必經(jīng)之路,所以,我非常珍惜每一天的跟班聽課學(xué)習(xí)。在跟班學(xué)習(xí)期間,我每天堅持做好聽課記錄,寫好課堂反思,吸收課堂教學(xué)的精華,一點一滴的學(xué),又有一點一滴的收獲,長期反復(fù)不斷探討聽評課記錄,更新自己的教學(xué)理念,受益匪淺。我從指導(dǎo)教師的身上體會到了他們專心一致搞教研,一心一意為學(xué)生著想。他們愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)一切以學(xué)校事業(yè)的發(fā)展為重,履行自己的職責(zé)的過程中又放棄或犧牲自己的一部分利益的精神值得我終年學(xué)習(xí)的。

  作為一名新教師,我自身的教學(xué)經(jīng)驗,肯定是有不足的地方,此次跟班聽課,我發(fā)現(xiàn)實驗中學(xué)萬凌云老師的`生物課給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)。萬凌云老師在上課時,與學(xué)生的互動性很高,不再是那種傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的單一模式,通過采取互動授課的方式,讓學(xué)生對音樂課更加感興趣,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,也強調(diào)要讓學(xué)生親自動手實踐。因為只有這樣,才能讓學(xué)生在快樂中不自覺地記住很多知識,而且在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,學(xué)生所記住的東西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。我覺得這是我最應(yīng)該向老師學(xué)習(xí)的地方,我作為一名新教師,由于我的課堂控制能力還不夠,所以大部分上課時間都是我在講,學(xué)生在聽,一味地向?qū)W生灌輸,而忽略了讓學(xué)生通過自學(xué)去發(fā)現(xiàn),去尋找,去領(lǐng)悟。

  作為一名教師,如何提升自己的教學(xué)方法,提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關(guān)鍵性問題。在洪都中學(xué)的劉麗萍老師熱情、細(xì)心、耐心的指導(dǎo)下,我覺得自己無論是在課堂設(shè)計上還是重難點把握上,都有了一定的提高,老師們不愧為教學(xué)經(jīng)驗豐富的教學(xué)能手,在很多方面都有自己獨到的看法和見解,看問題也比較全面,細(xì)致,有時不經(jīng)意地一句話,往往使我有一種茅塞頓開的感覺。在我們每次聽課結(jié)束后,我都會與大家進行廣泛交流,深入了解她們的教學(xué)設(shè)計思路,談?wù)勊幚硇抡n中重點、難點的方法,和一些常規(guī)的課堂引入的方法,供我們借鑒。另外,通過這樣的聽課活動,也讓我們更深刻地體會到了什么是“合作學(xué)習(xí)”,一個人的力量畢竟是微薄的,只有大家互相的配合,互相的合作,才能把事情辦得更好。

  南昌大學(xué)附中的教研活動非常務(wù)實,教研活動方式多樣,有名師展示課,有青年優(yōu)秀教師公開示課,教研活動以課堂學(xué)為主,針對課程改革提出的新理念、新要求、新方法,通過設(shè)計不同的課堂教學(xué)對比加深認(rèn)識,尋求教學(xué)的具體對策,教研評價真實,反饋及時,這是我從他們的教研活動中看出現(xiàn)一些閃光的一面,于課堂教學(xué)存在的問題能一一指出,數(shù)學(xué)課堂很注重培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)應(yīng)用意識.

  真正領(lǐng)略了各校名師的教學(xué)藝術(shù)。我感悟到現(xiàn)在的課堂教學(xué)是:學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人,教師是組織者和參與者。課堂教學(xué)很關(guān)注學(xué)生的活動,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,滿意的是學(xué)生參與、情感和態(tài)度;提倡動手實踐,自主探究和合作交流的學(xué)習(xí)方式。這次跟班學(xué)習(xí)我聽了各校名師的課后感觸很深,確實是受益匪淺。

  總之,在這次跟班中,我的思想認(rèn)識和專業(yè)素質(zhì)確實都有了很大的提高。今后我還要多多學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合能力。雖然跟班學(xué)習(xí)的時間不是很長,但這段時間帶給我的東西將使我終生受用,更重要的是,我掌握了新的高效的教學(xué)方法,可以大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量,同學(xué)們在課堂上,就可以更好的吸收所學(xué)的文化知識,而我自己也更好的實現(xiàn)了教師工作教書育人的目的。

跟班學(xué)習(xí)心得體會7

  按照縣委辦公室關(guān)于實行跟班學(xué)習(xí)的通知精神,我有幸被單位推薦到縣委辦公室向各位領(lǐng)導(dǎo)和同行大哥大姐們學(xué)習(xí)。通過三個月時間的親身學(xué)習(xí)和體驗,在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的傳、幫、帶、教下,我的思想受到了較大啟迪,思維得到了開闊,辦文、辦會、辦事的能力有了實質(zhì)性提高,達到了洗腦換思想、轉(zhuǎn)觀念、促業(yè)務(wù)的跟班學(xué)習(xí)效果。

  一、開闊了眼界,提高了認(rèn)識,增強了大局意識和政治意識

  信息科信息工作直接為縣委服務(wù),每天都要接收處理大量的信息,涉及政治、經(jīng)濟、社會等方方面面,內(nèi)容多、范圍廣,政治性和政策性都很強。信息科的領(lǐng)導(dǎo)們具有強烈的大局意識和敏銳的政治意識,他們辦每一件事、處理每一期信息都注意站在全局的高度來把握,從縣內(nèi)縣外的角度來衡量,從關(guān)系全縣經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的大局來考慮,反復(fù)推敲,仔細(xì)琢磨。特別是在信息選題角度、編輯取舍等方面,他們表現(xiàn)出了很強的駕駛能力和處理技巧,一切從工作出發(fā)。通過學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識到,作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦工作人員,一定要了解全鎮(zhèn)現(xiàn)狀,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究鎮(zhèn)情縣情,不斷開闊視野,增強大局意識和全局意識,站在全鎮(zhèn)、全縣的高度分析判斷問題,牢記信息工作使命,使信息工作在服務(wù)全鎮(zhèn)、全縣發(fā)展大局中發(fā)揮更大作用。

  二、把握了規(guī)律,規(guī)范了操作,增強了服務(wù)意識和程序意識

  信息科在長期的服務(wù)工作中已形成一整套完善的工作制度,積累了豐富的經(jīng)驗,為縣委提供了優(yōu)質(zhì)高效的'服務(wù)。信息科不僅有完善的服務(wù)機制,而且有優(yōu)良的工作作風(fēng)和服務(wù)意識。他們嚴(yán)格按照各項工作程序辦事,對待工作精益求精,注重細(xì)節(jié),力求完美,并且將這種作風(fēng)貫穿于辦每一件事、接每一個電話、起草每一篇文稿等日常工作中,體現(xiàn)到為縣委提供高質(zhì)量服務(wù)的方方面面,給我留下了很深刻的印象。

  三、磨煉了意志,受到了,增強了吃苦意識和奉獻意識

  信息科的工作,既要動“腦”,又要動“手”,勞動強度高,工作責(zé)任大,有些工作機械而單調(diào),但信息科領(lǐng)導(dǎo)們甘愿默默無聞,任勞任怨。由于工作量大,大部分時間都在辦公室度過,始終處于高度緊張狀態(tài)。與其他部門相比,他們工資不多、待遇不高,而付出的心血和汗水卻要多得多,但他們不計較個人得失,在自己的崗位上辛勤工作,無私奉獻,信息科的光榮傳統(tǒng)和作風(fēng)在他們身上得到了充分體現(xiàn)。受信息科領(lǐng)導(dǎo)們的感染,學(xué)習(xí)期間我大部分時間也都在辦公室度過,經(jīng)常加班加點。通過與他們一起工作學(xué)習(xí),不僅增長了知識,提高了業(yè)務(wù)能力,更鍛煉了自己的作風(fēng)和意志,增強了吃苦奉獻的意識。

  這次到信息科跟班學(xué)習(xí)時間不長,更遺憾的是學(xué)習(xí)期未滿便回到原工作崗位,因此,對信息工作了解還不全面,所掌握的也僅僅是皮毛,一些認(rèn)識甚至是片面的,但就信息科工作而言,其許多經(jīng)驗和做法值得我鎮(zhèn)信息工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。

  第一,改進信息服務(wù)方式,拓寬服務(wù)渠道和領(lǐng)域。一是加大為鎮(zhèn)黨委、政府決策供參考性信息的力度,著重反映上級領(lǐng)導(dǎo)對我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要提建議,與我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會政策有關(guān)的鎮(zhèn)內(nèi)外情況等。二是拓寬信息來源和渠道。加強與現(xiàn)有信息報送部門的聯(lián)系,充分利用其職能特點,多渠道地及時掌握信息線索。三是在當(dāng)前我鎮(zhèn)信息渠道相對閉塞、時效滯后的情況下,可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。

  第二,加強緊急信息報送工作,提高時效性。緊急信息多為重大突發(fā)事件、突發(fā)情況,對縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及時了解和掌握社情動態(tài)具有重要作用。對我鎮(zhèn)而言,當(dāng)前關(guān)鍵是要克服遲報、漏報和信息不全面等現(xiàn)象,不當(dāng)“馬后炮”,以免造成被動?煽紤]整合信息資源,將鎮(zhèn)屬各部門的重要緊急信息統(tǒng)一歸結(jié)報鎮(zhèn)黨政辦,由黨政辦綜合處理上報縣委、縣政府。這樣既可發(fā)揮信息主渠道作用,克服信息多頭報送過程中存在的信息內(nèi)容不準(zhǔn)的現(xiàn)象,也有利于黨政辦把握全面情況。

跟班學(xué)習(xí)心得體會8

  時間過得真快,我在幼兒園一個星期的跟班學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。雖然這次的學(xué)習(xí)時間不太長,但是我在這個星期學(xué)到了很多東西。在這一個星期的跟班學(xué)習(xí)中,觀摩了該園工作人員及幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的組織活動,學(xué)習(xí)了該園的管理經(jīng)驗,感受頗深!現(xiàn)簡單地談?wù)劯鄬W(xué)習(xí)的一些基本情況和心得體會。 從踏入幼兒園的的那一刻起,我就充分感受到了健康向上、活潑快樂的氛圍,那溫暖的園舍、書香的校園、陽光的教師隊伍、活潑快樂的孩子們是我最樂于見到的幼兒樂園!相信這是一個健康向上、積極進取的和諧團隊。幼兒園的環(huán)境,都讓人感受到一股濃郁的兒童氣息。從院內(nèi)的設(shè)施擺放到樓道、樓梯布置,還有各班的室內(nèi)布置都非常適合孩子的特點。還有展示孩子風(fēng)采的專欄,有家園互動欄目,還有一些制度,一應(yīng)俱全。再走進教室,我的眼睛一亮,就像走進了一個童話世界,這個教室布置得非常有自然風(fēng)情。 幼兒伴著歡快的音樂,聽著優(yōu)美的兒歌,向班級走去。有的孩子還伴著音樂高高興興地跳著。在跟班學(xué)習(xí)中讓我感受最深的是幼兒園每個班都有自己的特色教育。

  體會一:優(yōu)秀教師的教學(xué)魅力

  通過聽課和各位名師的交流,她們的教學(xué)藝術(shù)無不讓我們嘆服。她們的才識,不僅令幼兒陶醉、癡迷,更讓聽課的我們認(rèn)識到:這樣的功底不是一日可為。教師們的工作態(tài)度與責(zé)任心,從園長到主任,再到各班級教師、生活老師,她們始終踏踏實實,遵守自己的崗位職責(zé),一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。從備課到上課,從班級管理到幼兒園的日;顒庸芾,從來沒有半點兒的馬虎與懈慢。

  貫穿于幼兒園的一日活動看來,班級的兩位老師之間配合的非常的協(xié)調(diào),井然有序,不管是早上的晨間活動、早操、教育教學(xué)活動的開展,還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動的安排,她們都配合的非常默契,很自然地銜接每個活動環(huán)節(jié),如:小朋友們吃午飯的時候,教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作,她們的認(rèn)真、有序,孩子吃飯時沒有一個人說話,這一切與老師平時培養(yǎng)是分不開的。在這樣的環(huán)境中,可充分感受到她們時時都以幼兒為本的理念。最值得我學(xué)習(xí)的是老師的一個手勢,一個動作,把孩子訓(xùn)練得條條有序,特別是老師說話的語速輕緩柔和,給孩子一種親切感。還有,在組織教學(xué)時,老師沒有多余的話語,一拍手,一搖鈴,小朋友都知道要干什么。而教學(xué)活動也給了我很深的.印象。老師每個環(huán)節(jié)的組織很輕松,因為孩子的常規(guī)習(xí)慣很好。老師就像朋友一樣很和他們一起游戲、一起商討,共同解決問題。老師始終是孩子們的引導(dǎo)者,所以孩子們很樂意和老師親近,學(xué)習(xí)的氛圍非常融洽。更值得我學(xué)習(xí)的是老師與家長間的溝通交流。如:保育員在來園、離園時站在門口和家長進行交流,把孩子在園得一日表現(xiàn)都能及時向家長匯報,雖然只是一個小細(xì)節(jié),也能體現(xiàn)出老師和是很用心的、細(xì)致的、這樣更能促使家長和老師配合得更好,實現(xiàn)了有效的家園共育。由本年段的教師集中制定的主題、領(lǐng)域活動,有計劃、有目的教研活動的開展,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。我們體會到,要實現(xiàn)這些教育要求,就必須正確處理好幼兒學(xué)習(xí)活動中的師生互動關(guān)系,是幼兒的學(xué)習(xí)更有價值,使幼兒的發(fā)展更有意義。

  體會二:教師在教育過程中不斷的更新和提高自身學(xué)識;

  教師在教育過程中,不斷地豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力;堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切,與每個孩子建立平等,和諧和融洽,相互合作與尊重的環(huán)境,給孩子們健康快樂的成長,同時教師也不斷的提高各方面的知識,一個簡單的課題,卻努力地給孩子一個好的情景。教師們都具備良好的師德和職業(yè)道德,愛是幼兒正常必備的條件,看到天真活潑可愛的幼兒當(dāng)作自己的孩子一樣,讓幼兒在美好的環(huán)境下充滿歡聲笑語。不斷地想辦法讓孩子們在好的教育環(huán)境下學(xué)習(xí)和交流。同時教師具有豐富的情感,在熟悉孩子們的同時也,教師保持飽滿洋溢的熱情接待家長和孩子們。孩子也會被感染,也會和家長說說在學(xué)校的一些趣事。

  體會三:訓(xùn)練有素的常規(guī)

  在跟班的幾天里,聽不到老師大聲喊斥小朋友,她們就像小朋友的伙伴一樣,一起游戲、玩耍。也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現(xiàn)象,雖然是中班的孩子,可孩子們不需要老師提醒就能自覺地輕聲交談,輕輕走路,搬動椅子,上下樓梯。我知道,良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成,老師們一定負(fù)出了很多心血。在學(xué)習(xí)中,我也看到老師特別注重把良好的常規(guī)習(xí)慣滲透在幼兒一日的生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中。比如,發(fā)現(xiàn)個別幼兒產(chǎn)生小矛盾,教師會及時調(diào)節(jié),并就此為教育內(nèi)容,引導(dǎo)全體幼兒討論,讓幼兒明白什么該做什么不該做,而且教師能保持一顆童心,始終站在幼兒的立場,以幼兒的角度引導(dǎo)幼兒思考,讓孩子明白什么是對的,而不是以教師的身份來強制性地壓制,使幼兒被迫服從。

  教師們還會以自身的行為感染幼兒。在教學(xué)活動中,老師善于用自己的情緒帶動幼兒,始終笑瞇瞇的。平時,老師之間也是和睦團結(jié),默契、互助,她們對待工作的熱情和同事之間的溫馨、友好的氛圍不但感染著幼兒,也深深地感動著我,讓人覺得在這樣的環(huán)境中工作是件很快樂的事,也教會我應(yīng)如何與人合作、相處,讓自己、別人都快樂。

  體會四:創(chuàng)新的教學(xué)方式

  1、早操:

  教師能根據(jù)幼兒園的實際情況,結(jié)合本園特點,選擇適合年齡段的早操音樂、變化隊形、制定本園特點的早操;教師參與早操的積極性非常高,能友好地與幼兒進行互動。

  2、聽評課:

  教師之間都能很好地進行互聽互評,并對每節(jié)課進行有針對的反思以及對新課程的研究和探討。

  3、家園聯(lián)系:

  較好的應(yīng)用家園工作,與家長能進行友好地互動,使之讓家長也參與幼兒園的活動。比如:共同制做的教玩具等,特別是每天的離園工作,家長都能準(zhǔn)時來園、有秩序的使用接送卡,都沒有出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。

  通過此次的參觀學(xué)習(xí),在今后的工作中,我將以更大的熱情,借鑒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子們幼小心靈的飛翔,個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間,也將不斷地創(chuàng)新,超越自我,收獲成功!

  總之, 這次跟班學(xué)習(xí)給我們提供的是一次難得的學(xué)習(xí)機會,不僅使我開拓了視野,增長了見識,更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,給我注入了新的動力。通過這次學(xué)習(xí),我們要做到善于總結(jié)和習(xí)得、注重完善和提升,這次的學(xué)習(xí)留給我的是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。導(dǎo)師們的成功經(jīng)驗為我們今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了我們探索的路途。在今后的工作中,我會更努力地做好這份工作!

跟班學(xué)習(xí)心得體會9

  根據(jù)縣委組織部安排,我于20xx年12月到信訪局開始了為期三個月的信訪跟班學(xué)習(xí)。在各位信訪局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及同事們的支持、幫助、指導(dǎo)下,我虛心學(xué)習(xí)、用心總結(jié)、親身實踐,思想認(rèn)識、工作能力、業(yè)務(wù)技能等方面都有了明顯的提高。在短暫的三個月時間里,我融入到信訪工作當(dāng)中,和大家共同分享著學(xué)習(xí)、工作等過程所帶來的喜悅,達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目的,F(xiàn)就這三個月的工作學(xué)習(xí)情況,談?wù)勛约旱膸c體會。

  一、跟班期間的工作情況

  跟班學(xué)習(xí)初期,由于對信訪這一塊的國家政策、法律法規(guī)等相關(guān)知識了解不夠,以及對信訪程序也不太熟悉,所以在開始的幾天里,多虧了信訪局的領(lǐng)導(dǎo)們給我們介紹信訪相關(guān)的知識和程序。他們從事信訪工作多年,有著的豐富經(jīng)驗,通過結(jié)合一些具體實例,給我們生動的講解了信訪上的方方面面,雖然有時聽的還不是很明白,但總算對信訪工作有了基本的了解,也有了些入門。

  由于正值年末,上訪的人相對平時要多一些,所以接下來的幾天,我們親身經(jīng)歷了一些上訪。主要是涉及到房屋拆遷補償、土地補償、拖欠工資、家庭暴力等等。在接訪過程中,我邊看邊學(xué),很快便了解該如何傾聽群眾訴求,該如何

  - 1 -去做好訴求事項的記錄,并根據(jù)不同情況去合理分流,對于反映的問題,確實有道理、有政策依據(jù)的`,根據(jù)屬地管理,誰主管誰負(fù)責(zé)的原則,交辦到相關(guān)單位限期處理;對于那些沒有合理訴求的或者暫時沒有政策依據(jù)的,一方面要做好耐心細(xì)致的解釋工作,另一方面也要做好其思想工作,化解其心結(jié),穩(wěn)定其情緒,確保不越級上訪、重訪。

  閑暇之余,我們看起了卷宗檔案,看看之前處理過的各類信訪件,了解上訪反映的各類問題,處理方法,處理過程以及處理的結(jié)果和意見。

  二、信訪跟班的主要收獲

  1.充實了自己。信訪部門是鍛煉人的地方,這次有機會來學(xué)習(xí),機會真的是很難得,而且還接觸了很多信訪局的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員,他們都非常的優(yōu)秀,從他們身上讓我學(xué)到了很多東西,不論是做人上,還是做事上,都讓我受益匪淺。除此之外,由于工作性質(zhì)的需要,信訪接待過程中,必須要求接訪人對于國家的政策、法律做到準(zhǔn)確、全面、細(xì)致的把握,所以在通過接待、解決上訪和自身不斷的學(xué)習(xí),本人對于國家政策、法律的認(rèn)知和了解上有了很大的進步。

  2.端正了自己。三個月信訪局的跟班學(xué)習(xí),讓我深刻的認(rèn)識到責(zé)任的重要。作為一名國家機關(guān)工作人員,首先要嚴(yán)格要求自己,端正工作態(tài)度,以高度的責(zé)任心和榮譽感做好人民群眾工作;其次要提高思想覺悟,真正把老百姓的利益放在第一位,從內(nèi)心樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨,真正做到情為民所系,權(quán)為民所用、利為民所謀。因此我會更加嚴(yán)格要求自己,端正自己,做到對上訪群眾的訴求,能解決的當(dāng)場拍板,不讓群眾多跑路,對暫時不能解決的問題,亦要好言相勸,盡量多作解釋工作,對無理上訪的,也態(tài)度鮮明地予以說明,以高度的責(zé)任心和榮譽感,在以后的基層工作中為人民群眾辦實事、辦好事。

  3.更深入了解了基層。通過這三個月的跟班學(xué)習(xí),讓我又從不同的一面對基層有了更深層次的了解,也讓我對基層中易出現(xiàn)的矛盾有了更充分的認(rèn)識,土地糾紛、糧食直補、拆遷補償、鄰里矛盾、家庭暴力等等,我將一方面對這些突出的問題和矛盾做好提前防范的意識,另一方面也會在問題出現(xiàn)后懂得用合適的方法去解決。所以這三個月的跟班學(xué)習(xí),對我來說收獲頗多,我將會把所學(xué)所悟更好的運用到基層工作中,更好的服務(wù)基層,服務(wù)群眾。

  三、跟班學(xué)習(xí)存在的不足

  1.工作思路不夠開放,缺乏創(chuàng)造性思維。在工作過程中過于追求循規(guī)蹈矩,做一些事情顧慮太多,怕犯錯誤。

  2.業(yè)務(wù)還是沒有足夠熟悉。雖然在信訪接待上有了一定的進步,但是還是有很多問題不能把握的那么到位,這就必將會影響了自身的工作效率。

  3.接訪、處訪的態(tài)度有待進一步改善。雖然平時接訪都能做到耐心、細(xì)致,但是對于那些無理纏訪、鬧訪者還是不能很好的把握自己的處訪情緒,特別是對于那些反復(fù)說教無用的上訪者,有時候會出現(xiàn)一些言語上的失誤。

  四、今后的努力方向

  進一步加強政策、理論學(xué)習(xí),爭取做到接訪、處訪無政策“盲點”。對于接訪人而言,面對日益復(fù)雜、多元化的矛盾糾紛,就必須要有把握全局、善于謀劃的能力。要善于把信訪工作放在全鎮(zhèn)工作的大局來考慮,放在改革發(fā)展穩(wěn)定的大背景下來謀劃,放在切實維護群眾利益的大前提下來落實。這就必須要加強學(xué)習(xí),要適應(yīng)形式的發(fā)展變化,只有不斷加強學(xué)習(xí),更新觀念,轉(zhuǎn)變思路,敢于實踐,才能解決好信訪工作中遇到的新問題。

  2.進一步改善接訪、處訪態(tài)度。強化執(zhí)政為民的宗旨觀念,牢固樹立人民利益無小事理念,實實在在為民辦實事。認(rèn)真、細(xì)致的聽取上訪者的訴求,積極主動的為其解決實際問題。 回顧過去三個多月的信訪學(xué)習(xí)工作,確實有太多的憂郁、太多的不適應(yīng),而現(xiàn)在,我已習(xí)慣了角色的轉(zhuǎn)變,變得成熟起來,這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助,與同事的鼓勵、支持是完全分不開的。在今后的工作和生活中,我一定會繼續(xù)發(fā)揚信訪人克己奉公的精神,更加努力學(xué)習(xí),不斷完善自我,充實自我。

跟班學(xué)習(xí)心得體會10

  根據(jù)學(xué)校的安排,我從20xx年7月20日至8月10日在區(qū)教育局安穩(wěn)辦、競技辦跟班學(xué)習(xí)。在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,我虛心學(xué)習(xí)、用心總結(jié),深切感受到了局機關(guān)緊張有序的工作氛圍,感受到了教育局工作的辛酸與快樂,充實而又緊張的學(xué)習(xí),讓我心中充滿著感激,感到無比慶幸。

  古人言:“是非明于學(xué)習(xí),境界升于內(nèi)省”,為了盡快適應(yīng)安穩(wěn)辦、競技辦工作,應(yīng)對全新的挑戰(zhàn),我經(jīng)常向一起跟班學(xué)習(xí)的老師請教,他們是我的門里之師。同時,常常學(xué)習(xí)相關(guān)理論,努力使自己所撰寫出的信息貼近中心工作、貼近實際、貼近熱點焦點。我深深認(rèn)識到跟班學(xué)習(xí),重要的是要善于領(lǐng)會,不要鸚鵡學(xué)舌,人云亦云,要從學(xué)習(xí)中獲得靈感,開啟自己的心智,在別人的基礎(chǔ)上想出更好的解決問題的`方法。

  在未跟班學(xué)習(xí)以前,我總以為教育局工作無非是接接電話、倒倒水、收發(fā)文件等,20多天的學(xué)習(xí),我感受到教育局工作就是要從一般人認(rèn)為的這些最小的事兒做起,從某種意義上講,教育局就是外界與局機關(guān)聯(lián)系的紐帶,是局機關(guān)的窗口,“細(xì)節(jié)決定成敗”,如果連接接電話、倒倒水的事兒都做不好,豈不影響局機關(guān)的形象?

  除此而外,感觸最深的就是教育局文多、事多,難免忙、累、煩,要適應(yīng)辦公室工作,應(yīng)該具有坦誠、心胸寬廣、顧全大局、敢于吃苦的精神,學(xué)會堅持、忍耐、調(diào)整,要有敏銳的保密意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),要以特有的親和力、協(xié)調(diào)能力、高效率地做好服務(wù)工作。

  20余天是漫長的,但對我來說,卻是短暫的,是精彩的、難忘的一堂課,在這節(jié)課中,我得到了鍛煉,開闊了視野,提升了素質(zhì),豐富了經(jīng)驗,工作能力得到了提高,特別是學(xué)到了許多寫作的方法,讓我受益匪淺。學(xué)有所感、學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用,今后我一定把機關(guān)優(yōu)良的工作作風(fēng)、積極的工作態(tài)度帶回學(xué)校,更好地服務(wù)學(xué)生,服務(wù)我深愛的教育。

跟班學(xué)習(xí)心得體會11

  時間匆匆,轉(zhuǎn)眼又過了三個星期。屈指數(shù)數(shù),我們到上海跟班學(xué)習(xí)已將近兩個月的時間。在第二個月的時間里,我通過聽講座、聽課、上課、評課、參加信息技術(shù)等活動,自己在各個方面都有了更進一步的感悟和認(rèn)識。具體如下:

  一、課件制作方面。

  1、課件的制作不能過于簡單化。信息技術(shù)是課堂教學(xué)的輔助手段,而課件則是信息技術(shù)作用的直接體現(xiàn)。一個好的課件,會對課堂教學(xué)起到一個很好的輔助作用。因此,課件如果只是將課本的綱要文說明簡單地放在上面,那就會如同“課本搬家”,沒有太大的作用;而沒有必要的圖像、音頻或視頻等,就會造成學(xué)生感知的障礙,從而失去信息技術(shù)的特有意義和優(yōu)越性。

  2、課件不能過于花哨。課件既然是課堂教學(xué)的輔助手段,就必須考慮到它的整體效果。如果在課件中加入過多的與課本內(nèi)容無關(guān)的運動著的圖片或背景音樂,學(xué)生的記憶就可能會被這些無關(guān)的內(nèi)容或音樂所吸引,從而導(dǎo)致注意力的分散,不利于教師的課堂教學(xué)和學(xué)生對知識的掌握。

  3、課件的制作應(yīng)突顯信息技術(shù)的特點。信息技術(shù)只是教學(xué)的一種手段,它能再現(xiàn)一些學(xué)生未見的或難以再現(xiàn)的事物,多媒體展示是信息技術(shù)最大的特點。但是,在課堂教學(xué)中,如果多媒體過多,畫面變換頻繁,那么學(xué)生對有的問題來不及思考又看到了新的畫面,就會失去積極思考的余地。因此,信息技術(shù)的運用應(yīng)該突出教學(xué)重點、難點,課件應(yīng)精而不濫:能用動畫而不用靜止,能用彩色而不用黑白,能思考就不用解說,補充信息而不翻版課本。課件制作要注意獨立思考和討論交流相結(jié)合,通過使用信息技術(shù),降低教學(xué)難度,縮短授課時間,把節(jié)省的時間還給學(xué)生。

  二、課堂教學(xué)方面。

  1、教學(xué)目標(biāo)要明確、具體。在語文教學(xué)中,我們主要是通過師生的共同努力,使學(xué)生在知識、技能、能力、心理、思想品德等方面達到預(yù)定的目標(biāo),以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此,在備課時我們就要緊緊地圍繞每一個教學(xué)內(nèi)容的具體目標(biāo)來選擇教學(xué)的策略、方法和多媒體,把內(nèi)容進行必要的重組。在備課時要注意依據(jù)教材而又不拘泥于教材,做到靈活運用教材。

  2、要突出重點、化解難點。每一堂課都有教學(xué)重點、難點,而課堂教學(xué)實際就是圍繞著教學(xué)重點來逐步展開的。為了學(xué)生明確課堂的重點、難點,教師在上課開始時,可用多媒體展示出來,以便引起學(xué)生的重視。在課堂的講授過程中,重點難點內(nèi)容的.分析、講解是整堂課的教學(xué)高潮。教師要努力通過聲音、手勢、多媒體等的穿插變化,刺激學(xué)生大腦,使學(xué)生興奮起來,還可適當(dāng)?shù)夭迦肱c此類知識有關(guān)的笑話片段,讓所學(xué)內(nèi)容在學(xué)生大腦中刻下強烈的印象,并提高對新知識的接受能力。

  3、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師要圍繞著學(xué)生展開教學(xué)。在教學(xué)過程中,我們要自至自終讓學(xué)生唱主角,使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,教師成為學(xué)習(xí)的引路人。為此,在教學(xué)過程中,教師要盡量少講,讓學(xué)生多動手,多思考。只有這樣,我們才能讓學(xué)生不習(xí)慣于依賴?yán)蠋煹闹v解,主動地去思考問題、解決問題,逐漸地培養(yǎng)起自己獨立思考問題和解決問題的能力。

  三、班級管理工作方面。

  1、班主任要細(xì)心。班主任工作是一項繁雜的工作,它涉及到的都是一些細(xì)小的事,而且處理起來也不容易,因為它所面臨的對象是學(xué)生,而且是成長中的學(xué)生,身心還不成熟。這就從某種意義上決定了,從事班主任工作的我們必須仔細(xì)觀察:即要做到“眼觀六路,耳聽八方”。只有這樣,我們才能及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的問題并加以解決,為班級的管理工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

  2、班主任要樹立自己的表率作用。作為中學(xué)生來說,他們的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情都具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。作為班主任來說,更是他們關(guān)注的對象。俗話說:“身教重于言教”。班主任的行為表現(xiàn),對班中的學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都要求班主任要嚴(yán)格要求自己,努力做到使學(xué)生認(rèn)可自己、支持自己。只要這樣,我們才能更好地把班級管理好。

  3、班主任要關(guān)注學(xué)生,以心換心。心理學(xué)告訴我們:人際交往的融洽、和諧是以真誠為前提的!耙孕膿Q心”,以理解為橋梁,人與人之間便能得到思想感情上的溝通。作為班主任,除上好自己所任的課外,課余時間應(yīng)放下架子多和學(xué)生在一起談心、勞動、聊天,與他們交流,以達到思想上的統(tǒng)一和諧。性格孤僻冷漠的學(xué)生或低差生尤其是談話的重點。只要這樣,學(xué)生才能從心底里真正地接受你,才能積極地配合你,共同創(chuàng)造和維護好自己的班級體。

跟班學(xué)習(xí)心得體會12

  根據(jù)教育局和學(xué)校安排,我有幸參加為期兩天的的市名校跟班學(xué)習(xí)的活動。在此,我要感謝教育局,特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照,給我這樣一次很好的學(xué)習(xí)機會。

  按照教育局的安排,我到了株洲市實驗小學(xué)跟班學(xué)習(xí)。時間雖是兩天,在這兩天里,讓我更體會到一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名跟班教師,我能以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表,處處注意自己的言行舉止、遵守跟班學(xué)校的規(guī)章制度、虛心聽取校方領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo),并且在跟班學(xué)校與指導(dǎo)教師湯炯老師共同完成此次活動。我組在學(xué)校留下了美好印象。

  五月四日我們下午五點多鐘到達株洲,休息了一晚。五月五日上午聽了王城程老師的一堂語文課,接著又聽了黃利平老師的一堂數(shù)學(xué)課,課間操時間進行了語文課堂交流。下午又進行了數(shù)學(xué)的課堂交流。五月六日上午我校的朱燦老師上了一堂語文課,并進行評課。下午開展行政研討。跟班學(xué)員和指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)合影留念,跟班學(xué)習(xí)結(jié)束。

  跟班學(xué)習(xí)體會。

  在這次株洲名校跟班學(xué)習(xí)中,通過隨班聽課和與指導(dǎo)教師交流,我的收獲很大,感受也很深,至今浮現(xiàn)在腦際。

  1、班主任工作的“細(xì)”與“實”。

  優(yōu)秀的一個班的班風(fēng)班貌體現(xiàn)班主任的工作是出色的。學(xué)習(xí)期間,我在了解了那班的情況后,與湯炯老師進行了交流,交流中談及如何做好班主任工作。湯炯老師是這樣說:

  “在細(xì)中做實“。在城市中的孩子,家長的法律意識很強,對孩子們的批評要適度,不然就可能引起家長找上門告狀。因此,孩子在校違反了紀(jì)律既不能狠狠批評,又不能聽之任之,這就要做細(xì)做實。例如:一個孩子犯了錯,首先深入了解情況,然后找到犯錯的孩子,不是粗暴地批評,而是利用講故事、講道理的形式,讓他(她)意識到自己的錯誤,自己承認(rèn)錯誤。當(dāng)然,這樣要花費老師大量的時間。我覺得,能夠管理好一個班級,老師累點是不要緊的。

  2、語文教學(xué)應(yīng)重視教給孩子們學(xué)習(xí)的方法。

  教育家葉圣陶說:“教是為了不教”,古人也常說:“授以魚,不如授之以漁”。因此教師教書的核心內(nèi)容,就是要教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,學(xué)會學(xué)習(xí)。當(dāng)今世界的教育非常強調(diào)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,聯(lián)合國教科文組織就明確提出:“今后的文盲是那些不懂如何學(xué)習(xí)的`人。”這就要求我們大膽改革課堂教學(xué),真正把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位有機地結(jié)合起來,教學(xué)不只滿足于學(xué)生“學(xué)會”,而且要下更大的功夫指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)”,培養(yǎng)學(xué)生自能讀書的能力。

  在跟班學(xué)習(xí)中,聽了一節(jié)《紀(jì)昌學(xué)射》成語故事課堂教學(xué)。老師就教給孩子們學(xué)習(xí)成語故事的方法:一、讀詩題;二、知作者;三、抓題眼;而這樣做僅僅需要一兩小時的時間,這不就是“事半功倍”嗎?

  3、學(xué)校管理中,教師隊伍的管理師非常重要的,特別是教師資源的合理配備,應(yīng)配備一支能勝任教學(xué)大循環(huán)或小循環(huán)。好處,讓老師省時省力。教學(xué)質(zhì)量的提高當(dāng)然收益甚低,“事倍功半”油然而生。

  總之,通過這次跟班學(xué)習(xí),我的教學(xué)理論和教學(xué)能力起到了升華,在今后的教學(xué)過程中,我將學(xué)以致用,帶個好樣,為教育貢獻自己的一份力量。

跟班學(xué)習(xí)心得體會13

  在春花浪漫、生機盎然的五月,根據(jù)縣教育局的安排,本人有幸來到全縣小學(xué)教育的窗口——城司小學(xué)跟班學(xué)習(xí)一個月。在這一個月里,本人倍感珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,進入學(xué)校行政辦公室,參加學(xué)校例會,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交談;進到跟班教師辦公室,與各科任教師聊天;接近城司小學(xué)的退休教師,了解學(xué)校的發(fā)展情況;走進班級,了解學(xué)生對學(xué)校、班級管理的看法。因此,這一個月,是本人在學(xué)校管理、教育教學(xué)方面增長見識的一個月,它必將成為本人領(lǐng)導(dǎo)工作上一筆寶貴的財富。現(xiàn)就這個月來的跟班學(xué)習(xí)體會如下:

  一、學(xué)校規(guī)模辦學(xué)的優(yōu)勢明顯。城司小學(xué)共有學(xué)生兩千八百多名,教職工一百二十多位,是一所上規(guī)模的城鎮(zhèn)小學(xué)。各年級設(shè)有六個班,并設(shè)有年級組長,集體辦公。教研活動按年級由組長按計劃召集進行。學(xué)校周一舉行升國旗儀式,兩千多名學(xué)生高唱國歌,向國旗敬禮,教師進行國旗下講話。分年級在兩個操場上進行早操,上午第三節(jié)上課前做眼保健操。各班同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,氛圍濃厚,競爭熱烈。五月份四、五、六年級學(xué)生進行了兩天的軍訓(xùn),協(xié)助縣團委圓滿完成全縣少先隊檢閱活動,“六一節(jié)”舉行豐富多彩的慶祝活動。規(guī)模辦學(xué)在學(xué)校管理、素質(zhì)教育教學(xué)、各種活動的開展上彰顯優(yōu)勢。

  二、學(xué)校具有民主、團結(jié)、與時倶進的領(lǐng)導(dǎo)班子,共同把持著學(xué)校發(fā)展的方向。學(xué)校從校長到中層領(lǐng)導(dǎo)分工明確,工作具體責(zé)任到人。每周行政例會,領(lǐng)導(dǎo)班子都集中討論本周要完成和落實的有關(guān)工作。大家坦誠相對,暢所欲言,每次行政會議都以這種民主、團結(jié)、熱烈的形象展現(xiàn)在我們面前。因此,無論是配合縣團委完成少先隊檢閱、“六一節(jié)”親子活動和慶;顒樱是針對不同時期出版的豬流感、缺碘、毒品預(yù)防等宣傳板報,各項工作有條不紊地開展就得益于這種與時倶進的商討、安排、落實。因此,學(xué)校工作的順利開展取決于集體的智慧和具體的分工落實。

  三、學(xué)校具有緊張、責(zé)任心強、素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富的教師隊伍,是保證學(xué)校各項工作,特別是教學(xué)工作順利開展的條件。城司小學(xué)由于學(xué)生人數(shù)多,班級多,因此,教師的`工作都異常緊張。但每個教師的責(zé)任心都很強,他們不怨苦,不喊累,按時上下班,按時參加學(xué)校的各項工作,集體辦公,作業(yè)布置次數(shù)多,批改認(rèn)真細(xì)致;值日教師履行職責(zé),按時到校門監(jiān)管學(xué)生的上下學(xué);班主任在做操、早晚讀等準(zhǔn)時到班管理,班主任的工作細(xì)致,班會、安全教育等認(rèn)真舉行,并記錄在案,城司小學(xué)“開放周”,向全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師展示了本校教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的形象。因此,教師以實際踐行了“以人為本,教人求真,助人成功”的教風(fēng),創(chuàng)造了城司小學(xué)各項工作的輝煌。

  四、學(xué)校具有可愛、文明、遵紀(jì)、有序的學(xué)生,是學(xué)校貫徹實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。兩千八百多名學(xué)生,面積不寬的校園,但每次下課、出操,卻看不到擁擠而追逐打鬧的現(xiàn)象,看不到滿地亂扔紙屑、包裝袋的現(xiàn)象,他們輕聲慢步下樓梯,互相謙讓走在校園里;出操時按班級井然有序地按隊形走出去,返回來,給我們展示了一個文明守紀(jì)的良好形象,這是擁擠校園內(nèi)的一個文明管理。學(xué)校成立少先隊大隊部來履行對學(xué)生出操、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范等方面的管理,星期一升旗時,大隊部代表對上一周同學(xué)們的表現(xiàn)好壞進行小結(jié),學(xué)校給表現(xiàn)好的班級頒發(fā)小紅旗,以示獎勵,這在很大程序上提高了學(xué)生自我約束、追求進步的積極性.因此,我們每天看到的都是一群天真活潑、文明、守紀(jì)、努力向上的學(xué)生身影,校園窄而不擠,學(xué)生多而不亂。

  當(dāng)然,這一切得益于學(xué)校具有完善的各項規(guī)章制度,從而有效地規(guī)范了師生的行為,保證了學(xué)校按“創(chuàng)百年名校,育百年人才,爭百名強!钡霓k學(xué)目標(biāo)發(fā)展。

  這一個月的跟班學(xué)習(xí),給從鄉(xiāng)下來的我們借鑒了許多寶貴的經(jīng)驗,也給我們今后的學(xué)校管理、辦學(xué)思路帶來了挑戰(zhàn)。由此及彼,學(xué)以致用。我校是一個教學(xué)點分散、學(xué)生人數(shù)少、教師少、規(guī)模小的農(nóng)村小學(xué),在撤點并校、師生管理、教學(xué)教研開展以及素質(zhì)教育各種活動的開展上,一直以來都成為我們工作中的困惑。因此,我們應(yīng)該怎樣走出農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)特色,如何借鑒城司小學(xué)成功的辦學(xué)理念,必將成為作為領(lǐng)導(dǎo)的我們今后工作中思考得最多的問題。

跟班學(xué)習(xí)心得體會14

  首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供給我們這樣一次學(xué)習(xí)的機會。這次學(xué)習(xí)我把自己視為實驗小學(xué)的一員,全身心投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中去,身臨其境地去感受作為一名實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師一周的工作學(xué)習(xí)生活,認(rèn)真觀摩,學(xué)習(xí),吸取他人的優(yōu)點與方法,從而達到提高自身的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平的目的。

  在這一周的跟班學(xué)習(xí)中,我嚴(yán)格要求自己,每天堅持按時上下班,全程跟蹤學(xué)習(xí),眨眼間四天的跟班學(xué)習(xí)已結(jié)束,時間雖短,實驗小學(xué)教育與文化令我心潮起伏,思緒萬千。這次的跟班學(xué)習(xí)是我人生旅途中的又一個起跑點,將會在我的記憶中永遠(yuǎn)珍藏。我想用一句話來概括我的感受:受益匪淺,終生受益。下面我具體談?wù)勛约旱捏w會。

  一、校園文化,處處溢書香。

  桂平市逸夫?qū)嶒炐W(xué)是桂平市一顆璀璨的明珠。她不僅有深厚的文化底蘊,而且充滿著現(xiàn)代教育的氣息。校園內(nèi),三幢綜合大樓高高地矗立著,這里除了教室外,還有閱覽室、圖書室、資料室、語言室、美術(shù)室、音樂室、儀器室、衛(wèi)生保健室、舞蹈房和微機房等一大批現(xiàn)代化的專用教室。即通過學(xué)校的硬件環(huán)境等創(chuàng)造文化負(fù)載的條件,學(xué)校的規(guī)章制度,以及為保證學(xué)校的文化建設(shè)得到健康發(fā)展而形成的規(guī)范,通過各種切合師生實際,能促進師生身心健康的`活動而體現(xiàn)出來。桂平市逸夫?qū)嶒炐W(xué),就是通過自己獨特的校園文化為師生人格發(fā)展奠定了基礎(chǔ),逸夫?qū)嶒炐W(xué)的口號是以創(chuàng)設(shè)適合孩子們成長的環(huán)境為目標(biāo),走進校園,無論在哪個角落,都洋溢著一股濃濃的書香味,學(xué)生各種作品展,教師作品展隨處可見,而且作品的質(zhì)量很高,這些都證明了實驗小學(xué)的師生們深厚的文化底蘊。

  二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),個個魅力無窮。

  我們在5月26號上午7點50分準(zhǔn)時來到實驗小學(xué)。早上第一節(jié)觀看了實驗小學(xué)慶祝六一活動的彩排,然后第二、第三節(jié)就是召開彩排總結(jié)提高會,由陳冬寒校長主持,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體藝組以及我們跟班學(xué)習(xí)人員參加會議。長達一個半小時的會議,我并不覺得厭倦,在這個會議當(dāng)中,我感覺到實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就像“八仙過海,各顯神通”,個個都是魅力無窮。陳冬寒校長在會上,始終飽含著微笑,精神飽滿地請大家總結(jié)本次彩排存在的問題。她在會上熱情洋溢的話語此刻還在我的耳邊回響:“老師們,這段時間大家辛苦了,我感謝大家”;“找出了問題就是進步,找出了問題就要想辦法解決,要從自身找問題,不要找借口”;“一個人的辛苦,換來千百人的幸!保弧疤柡艽,一定要照顧好我們的孩子們”……從這些充滿激情的話語,我深深地體會到了陳校長對教師關(guān)懷備至,尊重生命,熱愛學(xué)生……此外,陳校長在會上的隨機應(yīng)變,解決問題的堅決果斷,言談舉止等都讓我感受到她非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能,淵博的知識底蘊。陳媚副校長就像一個熱心的知心姐姐,善解人意,是教職工和學(xué)生們心靈的撫慰天使,黎國瓊副校長外柔內(nèi)剛,表面上看起來很柔弱,干起活了既扎實又穩(wěn)重,蔡珩教導(dǎo)年輕有為……,總之每個領(lǐng)導(dǎo)都各有特長,而且他們注意言行,從我做起,嚴(yán)格要求自己,落實職責(zé),健全制度,校長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員辦事高效,各項工作落實到位,上下一致,政令暢通,班子成員具有凝聚力和親和力。每位領(lǐng)導(dǎo)都是學(xué)者型、智慧型專家,他們對教師關(guān)懷備至,熱愛學(xué)生,尊重生命,用個人的人格魅力感召教師。

  三、學(xué)校教師,個個是“鐵人”。

  學(xué)校強調(diào)生命教育,重視課程文化,文化化人,道德德人,學(xué)校主要是用“文化”來影響學(xué)生,以文化的方式打造有靈魂的教育,培養(yǎng)有思想的人,幫助教師建立新的教學(xué)理念、課程理念、學(xué)科理念,從而實現(xiàn)知識能力和人格的和諧統(tǒng)一。對待教師采取剛?cè)嵯酀,以柔為主,容人之短,用人所長,以情待人,情感共勉,助人成功,讓人提升,激人追求,永不滿足,讓人參與,共同工作。實驗小學(xué)的教師在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,他們的口號是“在盡職盡責(zé)中享受人生的快樂”,因此他們個個精神飽滿,對工作滿腔熱情,無論什么工作,都能按時按質(zhì)量完成,而且毫無怨言,在實驗小學(xué)這幾天,我親眼所見他們的工作,他們們早上6點多一直工作到下午6點多,有特殊任務(wù)周末也不能休息,有時甚至忙得顧不上吃飯,顧不上喝一口水,我感覺他們就像“鐵人”。也正因為他們的付出,實驗小學(xué)才成為一間如此出色的學(xué)校。

  四、課堂教學(xué),尊重學(xué)生主體。

  在學(xué)習(xí)期間,我聽了3節(jié)課,并聽了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的介紹,知道目前實驗小學(xué)采用“悟?qū)W式”教學(xué)方法。我真正感受和體驗了那種學(xué)生自主,以人為本,學(xué)生至上的濃厚教育氛圍,從而分享了新一輪課程改革的深刻內(nèi)涵。關(guān)注學(xué)生知識技能與學(xué)習(xí)過程,提供學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的時間與空間,把握課前預(yù)設(shè)與課堂生成的資源,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)與合作交流的能力,充分體現(xiàn)“人格本位,學(xué)生至上”的教育思想,做到把課堂還給學(xué)生,把創(chuàng)造還給孩子——這是實驗小學(xué)每堂課的共同點。在這里,每節(jié)課都是那樣平實、真實、扎實、充實、豐實,教師又是那樣智慧、平和、練達、傾聽、合作。課堂以培養(yǎng)高尚人格,尊重兒童差異,尊重生命,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,富有情感的教育為目標(biāo)。當(dāng)學(xué)生不會學(xué)時,教師指導(dǎo)他們會學(xué);當(dāng)學(xué)生遇到疑難時,教師引導(dǎo)他們?nèi)ハ耄划?dāng)學(xué)生思路狹窄時,教師啟發(fā)他們思維;當(dāng)學(xué)生迷途時,教師把他們引上正路;當(dāng)學(xué)生“山窮水盡疑無路”時,教師引領(lǐng)他們步入“柳暗花明又一村”的境地;當(dāng)學(xué)生無路可去時,教師為他們架橋鋪路。那種蘊涵生命活力和人文關(guān)懷的課堂文化已成為學(xué)校教學(xué)文化的主流,教師始終對學(xué)生充滿賞識、尊重、關(guān)愛和期待。

  五、校本教研,扎實有效。

  學(xué)校注重解決實際問題,注重教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和提升,注重教師認(rèn)識與實踐能力的提高,把自培、互助、共享作為核心理念。他們開展“連環(huán)跟進式”教研活動,把開展自己的教研、發(fā)表自己的見解、解決自己的問題、改進自己的教學(xué)作為教研目的。讓每一位教師把研究的東西做出來,把做著的東西說出來,把說出的東西寫出來,對說出的東西進行再研究,親身體驗“教、研、思、提升”這樣循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。

  六、課程開發(fā),空間廣闊。

  素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學(xué)生得到全面發(fā)展,并發(fā)展學(xué)生的個性特長。實驗小學(xué)尊重學(xué)生,以學(xué)生為本位,考慮學(xué)生個體之間存在的差異性,讓學(xué)生的個性特長充分展示。學(xué)校除課程計劃開足之外,還增設(shè)校本課程,學(xué)校開設(shè)學(xué)生自選校本課程如美術(shù)、舞蹈、小提琴等34門,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜歡的課程,讓學(xué)生得到個性的張揚。從“六一”慶祝大會上就可以看到,實驗小學(xué)的校本課程卓有成效,學(xué)生們多才多藝,全面發(fā)展。校本課程的開發(fā)促進了學(xué)校特色的形成,也促進了教師的發(fā)展,一批批骨干教師脫穎而出,正如校長所說:“課程的變革與開發(fā),從某種意義上說,不僅僅變革教學(xué)內(nèi)容與方法,而且是變革人,促進人。”創(chuàng)造適合學(xué)生成長和發(fā)展的教育,首選要培養(yǎng)適合自我發(fā)展教育的教師,不僅要培養(yǎng)教師,更要培養(yǎng)名師,不僅要為教師培養(yǎng)提供機會,更要為教師發(fā)展筑建平臺,現(xiàn)在這所學(xué)校的教師已形成“階梯”,正朝著良性的提高和發(fā)展。

  綜上所述,實驗小學(xué)有很多值得我們借鑒的經(jīng)驗和做法:

  1、 抓好校長培訓(xùn)工程。切實提高校長的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)管理水平。

  2、發(fā)展教師的專業(yè)素養(yǎng)。這是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的最有效手段;

  3、名家指導(dǎo)和引領(lǐng)。觀摩名教師的課堂教學(xué)藝術(shù)展示,不斷地向教師灌輸先進的教育理念、教學(xué)方法,提高教育管理者和教師的教育教學(xué)水平。

  4、尋找切合本校實際的校本課程,充分發(fā)揮本校的優(yōu)勢,辦出自己學(xué)校的特色。

  5、學(xué)校管理的分工明確,各司其職,學(xué)校各方面的工作井然有序。

  加惠小學(xué)的教育有自身發(fā)展的特點和優(yōu)勢,只要我們虛心學(xué)習(xí)、積極博取各家之長,總結(jié)消化,學(xué)以致用。一點一點地、腳踏實地地努力做好我們應(yīng)該做的、能夠做好的每一件事情,學(xué)校的教育一定能夠快速發(fā)展。

  是的,只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進步。讓我們在學(xué)習(xí)中感悟,讓我們在感悟中成長,讓我們的教學(xué)永遠(yuǎn)充滿“春的生機”,具有“夏的繁盛”,結(jié)出“秋的碩果”。

跟班學(xué)習(xí)心得體會15

  按照縣政府辦安排,我有幸到工信委工業(yè)園區(qū)科跟班學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間,我在縣委組織部和市、縣工信委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,時刻牢記這次跟班學(xué)習(xí)的目的和要求,扎實工作,主動求教,留心觀察,認(rèn)真思考,各方面都有新的進步。現(xiàn)就自我跟班學(xué)習(xí)期間的狀況總結(jié)如下。

  一、遵章守紀(jì),勤奮工作

  自今年8月7日到工信委報到以來,我堅持克服路程遠(yuǎn),小孩未滿哺乳期等困難,努力做到按時上下班,認(rèn)真按照市民政工信委領(lǐng)導(dǎo)安排,迅速熟悉市工信委辦公室相關(guān)業(yè)務(wù),嚴(yán)格遵守市工信委各項規(guī)章制度,扎實做好領(lǐng)導(dǎo)安排的來客接待、電話接聽、上傳下達、會議安排,后勤服務(wù)等工作,用心參加辦公室信息調(diào)研和文稿起草工作,及時做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時性工作。跟班學(xué)習(xí)期間,先后參與會議籌備工作7次,來客接待服務(wù)21次,參與工作調(diào)研2次,擬寫文稿13篇。為完成各項工作任務(wù),累記加班150余小時。

  二、虛心求教,加強聯(lián)系

  我主動到市工信委各處室拜訪,迅速熟悉、認(rèn)識了機關(guān)絕大多數(shù)干部職工,經(jīng)常幫忙他們打掃衛(wèi)生,端茶倒水,有效融洽了與各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)系。認(rèn)真閱讀市工信委各類文件資料,并結(jié)合工作實際,虛心地向他們請教,用心與他們探討工作中的有關(guān)問題,不斷總結(jié)提高自我的工作潛力。同時用心向我們縣工信委領(lǐng)導(dǎo)匯報我的.學(xué)習(xí)工作狀況,爭取了工信委領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。在縣工信委領(lǐng)導(dǎo)的安排指導(dǎo)下,由我出面邀請市工信委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來我工信委視察指導(dǎo)了工作,獲取了許多好的建設(shè)性的指導(dǎo)意見。每當(dāng)縣工信委領(lǐng)導(dǎo)到市工信委開會或辦事,我都主動做好聯(lián)系服務(wù)工作,促進了縣工信委與市工信委的溝通,加強了上下級之間交流和聯(lián)系。

  三、留心觀察,勤于思考

  工作中,我十分注意發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)市工信委的先進經(jīng)驗和成功做法。其中有四點使我映象最深刻:

  一是機制健全。市民政工信委每項工作都有領(lǐng)導(dǎo)分管,專人負(fù)責(zé),并明確了相應(yīng)的崗位職責(zé)和工作機制,建立和落實了會議制度、廉政考評制度、處室和個人考核制度,水電、安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理制度等一系列工作制度。構(gòu)成了一整套科學(xué)合理,相互銜接的工作機制,確保了事事有人管,人人有事干,工作高效,隊伍純結(jié),機關(guān)和諧。

  二是理念超前。我所跟班的辦公室能主動將工作放在傳統(tǒng)民政向現(xiàn)代民政轉(zhuǎn)變的歷史背景下去定位,放在黨委政府的中心工作中去定位,放在經(jīng)濟社會發(fā)展大工信委中去定位,放在全面構(gòu)建社會主義和諧社會的歷史進程中去定位。緊密結(jié)合自身職能職責(zé),既做好辦文辦會、端茶送水、迎來送往等日常事務(wù)性工作,更注重服務(wù)、調(diào)研、參謀職能作用的發(fā)揮,突出政務(wù)服務(wù)的前瞻性,調(diào)查研究的主動性、信息研判的及時性、獻計獻策的實效性。及時發(fā)現(xiàn)新狀況,提出新問題,探索新思路,研究新方法,從而不斷開創(chuàng)了工作新工信委面。

  三是工作到位。不斷強化服務(wù)意識,堅持服務(wù)領(lǐng)導(dǎo),服務(wù)基層。一方面是吃透了上情,當(dāng)好參謀和助手,主動想早一點、想細(xì)一點、想深一點,同時注意做到了到位不越位,參與不干預(yù),獻策不決策。另一方面是吃透下情,針對當(dāng)前民政工作中出現(xiàn)的新狀況、新問題,緊緊圍繞業(yè)務(wù)處室、基層單位、廣大民政干部職工和人民群眾最關(guān)切的大事、要事、實事、難事,大力開展調(diào)查研究,掌握第一手材料,力爭使參謀服務(wù)真正參到點子上,謀到關(guān)鍵處,用到實踐中。去年,市工信委辦公室就針對全市民政系統(tǒng)一些基層實際工作,選取有關(guān)“三項制度改革”、“專賣戶籍化管理”、“大訪銷、大配送”、“財務(wù)管理”等一系列課題進行深入研究,構(gòu)成書面調(diào)研報告,及時為領(lǐng)導(dǎo)和基層一線帶給參考,得到了充分肯定和推廣運用。

  四是艱苦奮斗。長沙市民政工信委機關(guān)的21個處室,113名干部職工,全部在長沙市芙蓉區(qū)桐蔭里的一棟70年代建起的老辦公樓里辦公,他們?yōu)榭朔k公室不夠的困難,采取多人共用一間辦公室的方式工作,中午沒有地方休息就趴在辦公桌上休息。全工信委干部職工從不抱怨條件艱苦,相反大家都能不比生活,比工作;不比享受,比奉獻。市工信委厲行節(jié)約,對各項日常開支都精打細(xì)算,各種日常的辦公用品都由辦公室統(tǒng)一購置,各處室按實際需要到辦公室領(lǐng)取并登記。大宗的用品還須工信委長同意,政府采購。處室有來客接待,需到辦公室開單,并嚴(yán)格按照20元每人的接待標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。酒水一律自帶,開取領(lǐng)酒單后到倉庫領(lǐng)取。透過建立和執(zhí)行各項財務(wù)管理制度,采取種種措施嚴(yán)格控制經(jīng)費,將市工信委有限的經(jīng)費用到了工作最需要的環(huán)節(jié)之中,從而有效解決了經(jīng)費不足的困難,保障了各項工作的健康高效發(fā)展。

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