幼兒園教研計劃簡短

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，請一起努力，寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的幼兒園教研計劃簡短，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教研計劃簡短1

　　通過學習新綱要、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉化。確立以幼兒發(fā)展為本的基本觀念，尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學習方式這些新理念都能熟記于我們老師的心中。如何能授人以漁，而不是授人以魚呢？這是我們經常思考的問題。

　　在實際操作中，我們小班教研組共有組員6名，均為幼師畢業(yè)，其中大專學歷4名。其中，一級教師1名，3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生力量的產生，使我們的工作有了一定的.難度。如：新教師如何在提高自己的同時，又不限制孩子創(chuàng)造？當孩子的行為表述與教師的預設不符時，新教師該如何糾正或放棄教師的預想跟隨孩子的步伐？新教師學習怎樣處理啟發(fā)引導與等待孩子思考之間的關系？等。這是我段在本學的教研重點。

　　一、工作目標

　　1、依據(jù)園務工作計劃及新《綱要》精神，結合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的提高。

　　2、培養(yǎng)新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素質與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。

　　3、通過理論學習、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

　　二、教研重點

　　1、深入學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作。

　　2、豐富主題變化的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動。

　　3、提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預設活動的關系。

　　4、增強老師們理論知識學習意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結構。

　　5、鼓勵新老師學習說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省能力。

　　三、內容及措施

　　理論學習

　　1、抓好《綱要》的學習，提高教師素質。組織小班段教師深入學習綱要，領會其精神實質，并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有具體落實。

　　2、學習有關主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流，以及各班的評比活動、為了進一步提高教師的教學能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

　　青年教師培養(yǎng)

　　1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。

　　2、積極組織參加園、區(qū)各項學習、培訓活動。

　　3、鼓勵段內教師參加高一層學歷的進修。來提高自己的專業(yè)水平。能者為師，互相學習。

　　特色活動

　　根據(jù)班長制訂的班級特色，定時、定點地開展每班的特色活動。

　　四、教研活動行事歷

　　9月份：

　　1、小班幼兒園真好主題活動、重點抓常規(guī)訓練

　　2、確定班級專題，做好準備工作

　　3、學習科研文章，了解幼教資訊

幼兒園教研計劃簡短2

　　1、拉伸與熱身：

　　比如跳熱身操、壓腿、往返跑等。拉伸與熱身的目的既是為了活躍氣氛，調動兒童參與的積極性，也是為了事先將身體活動開，保護兒童不在運動中受傷。通常需要十到十五分鐘。

　　2、上肢力量訓練：

　　上肢力量一般通過投擲的動作來訓練，指導幼兒如何正確投擲物品。通常是樹立一個投擲目標，選取大小適合幼兒抓握的網球來進行，用其他球狀物代替也可以，前提是保證柔軟和安全。

　　3、腰腹力量訓練：

　　幼兒仰面平躺在瑜伽墊上，當聽到起身指令立即從正面坐起，有點類似仰臥起坐的動作。主要是訓練兒童腰部與腹部的協(xié)調與爆發(fā)力量，同時還兼顧訓練反應速度。還有一種是平趴在軟墊上，依靠腰腹力量支起上身，頭努力去找背。

　　4、下肢力量訓練：

　　下肢力量訓練可采用青蛙跳、兔子跳、原地雙腳跳、跳過障礙物、跳上箱子等方式進行，可以訓練兒童下肢的爆發(fā)力和耐力，使兒童獲得良好的腿部力量（障礙物和箱子應是柔軟的，并且周邊同樣有柔軟的墊子防護，避免兒童受傷）。

　　5、平衡能力訓練：

　　可以通過走平衡木或者單腳站立來進行，鍛煉兒童的踝關節(jié)、膝關節(jié)的力量以及對自己身體的控制與平衡能力。需要注意的還是，平衡木下應當有軟墊防護；單腳站應該左右兩腳交替進行。

　　6、兒童感統(tǒng)能力的訓練：

　　包括兒童對事物的'形狀、大小、顏色等的感知；對時間和空間等的感知；以及對自身身體部位的感知。這種訓練既鍛煉了幼兒的身體素質，又在運動中發(fā)展了幼兒的智能。

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