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高一語文教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-04-28 19:50:00 總結(jié) 我要投稿

高一語文教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編收集整理的高一語文教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高一語文教學(xué)工作總結(jié)

高一語文教學(xué)工作總結(jié)1

  這一學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任高一語文教學(xué),任教班級還是高一。21班和高一。22班。因為已經(jīng)教過一個學(xué)期,磨合較好,可以提高教學(xué)要求和教學(xué)質(zhì)量,重點和方法也稍有變化。

  作為一名新時代的人民教師,我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,越來越向老教師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生嚴格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學(xué)生如此,平時與領(lǐng)導(dǎo)群眾關(guān)系和諧,與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快,人際關(guān)系較好。廉潔從教,無私奉獻,從不計較個人得失,也不從事有償家教,保證以全部精力投身于教學(xué)工作。

  教學(xué)工作服從組織的安排,也給自己提出更高的要求。這一學(xué)期滿工作量,教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全,備課認真規(guī)范,每一堂課都保證有備而來,內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實,課堂教學(xué)效果比較好。考慮到這一學(xué)期要向高二過渡,所以繼續(xù)注意了高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,加強了對筆記的要求,注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求,對基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求,尤其寫作方面,在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮,以學(xué)促學(xué),為以后高二和高三的學(xué)習(xí)作好足夠準備,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個臺階。所以,讓學(xué)生學(xué)會為自己負責(zé),提高對自己的要求一直是我這個學(xué)期的工作重點。同時我在其他同志的啟發(fā)下,加強了教學(xué)手段的探索和變化,以取得更好的教學(xué)效果。平時我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課。新的高一語文教材,使我更像一個新手,如履薄冰,舉步維艱,但和學(xué)生一起學(xué)習(xí)使我獲得了很多的樂趣,也增加了以前沒有的一些經(jīng)驗。到期末,這兩個班都取得了不錯的成績,尤其是尖子生脫穎而出,達到了我的學(xué)期要求,基本奠定了較好的'局面。

  近一年我雖然沒有從事班主任工作,但不忘“身正是范”,在語文教學(xué)中滲入德育教育,從語文的角度,積極主動做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠對待學(xué)生,與學(xué)生是師生,也是朋友,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),積極進取,使學(xué)生不只會學(xué)習(xí),而且起碼會做一個好人,這是我在語文課上一直在做的,兩年的高三經(jīng)驗證明明確這個宗旨事半功倍。語文教學(xué)必須有大語文觀念,主動同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一個中國人健全人格的無形塑成。

  其他教育教學(xué)工作總結(jié)、教案、聽課記錄齊全認真,上交及時。參加學(xué)科組、備課組教研活動積極主動。這學(xué)期經(jīng)由老師們的幫助,經(jīng)過自己的認真準備和反復(fù)練習(xí),較成功地上了一堂年級觀摩課《黃鸝》,聽課的領(lǐng)導(dǎo)老師反映還不錯。在此我要感謝羅敬中、余國治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等老師前后對我的無私幫助。但是長久以來,對某些學(xué)生(尤其是某些男生)的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)不夠,沒有讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài),影響了全班的成績。自己也有一些惰性,筆不勤,個人教研活動還有明顯缺陷,尤其課件做得不夠好,今后一定要向別的同志學(xué)習(xí),時刻注意加強研究,總結(jié)經(jīng)驗,探索新路,做到有成績,有發(fā)現(xiàn),有創(chuàng)新,爭取做一個教育家,而不是教書匠。

  這一學(xué)期出勤準時,正常教學(xué)時間是全勤,從沒無故曠工。

  這一年總的來說收獲良多,最起碼算是初步了解了新的高一語文教學(xué)工作,也鍛煉了自己的耐力,提高了能力。還有許多不足,如與學(xué)生相處還不夠自然融洽,還不能教學(xué)相長,還不能多結(jié)合先進的教學(xué)手段,所以還沒有取得預(yù)期的成績。在指導(dǎo)閱讀方面方法還不好,需要加強學(xué)習(xí),向其他優(yōu)秀老師借鑒。下一學(xué)期,我要在這些方面多下功夫,爭取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平!

高一語文教學(xué)工作總結(jié)2

  本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(2)和(6)的語文課教學(xué)工作。兩班學(xué)生的學(xué)習(xí)意識不是很強,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)比較被動,部分學(xué)生不能及時復(fù)習(xí)鞏固。

  這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修3和必修4的兩個模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

  一、認真?zhèn)湔n。

  在學(xué)期初,備課從備《新大綱》開始,從分析兩個班的學(xué)生的不同情況開始;教學(xué)過程中,備課注重抓住新的大綱要求,抓住新的重點難點,抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的新情況;教學(xué)結(jié)束新課進入鞏固階段時,仍然要備課,此時備課注重一個“實”字,即落實大綱要求,落實新教材的要求,落實具體知識,把教學(xué)落實到提高學(xué)生的語文能力和水平上。

  二、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,擴大課文容量。

  在教學(xué)過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。比如,在學(xué)習(xí)《雷雨》這一篇課文的時候,我就先播放了話劇《雷雨》,營造出一種氛圍,然后再進入課文的學(xué)習(xí),效果就好多了;蚴峭ㄟ^表演的形式,讓學(xué)生寓教于樂。許多課文的學(xué)習(xí),我都播放配樂朗誦,給學(xué)生一定的熏陶和感染,同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧。

  三、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動,提高語文能力。

  在抓住課堂這一主渠道的同時,我除要求學(xué)生認真做好課堂記錄外,還做好語文的學(xué)習(xí)積累,開展語文背誦比賽,詩歌朗誦比賽。

  四、以高考為方向,強化高考意識,明確奮斗的目標。

  高一的'學(xué)生對高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,介紹高考的狀元經(jīng)驗,學(xué)習(xí)方法,往屆的高考語文試卷,使學(xué)生及早的對高考有所了解,明確高考的題型,樹立高考的意識,做好準備。

  在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我取得過一定的成績,但也存在一些不足,在今后的工作中將不斷的完善。

高一語文教學(xué)工作總結(jié)3

  本學(xué)期根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,我擔(dān)任高一年級(1)和(3)的語文課教學(xué)工作。其中(1)班為文科班,(3)班為理科班。兩班共同點都是語文基礎(chǔ)極其薄弱,閱讀面狹窄,薄弱點很多,學(xué)習(xí)上不善于安排、反思與總結(jié)。學(xué)生的學(xué)習(xí)意識不是很強,基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,不太注重科學(xué)方法,不善于學(xué)習(xí),甚至不會于學(xué)習(xí);

  學(xué)習(xí)較比動,部分學(xué)生不能及時復(fù)習(xí)鞏固。寫作缺乏堅實的語言文字功底,知識面狹窄,不善于感悟和表現(xiàn)生活,很多學(xué)生還不能做到文從字順,作文思路打不開,缺乏文采和思想的深度。就兩班而言,(3)班的語文基礎(chǔ)較差。這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修3和必修4的兩個模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次,以及教材的編排,制定了切實可行的教學(xué)計劃,并在落實中不斷調(diào)整完善,達到了預(yù)期的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

  一、夯實基礎(chǔ),溫故知新,全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力。

  高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的;谶@樣的認識,我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點,進行強化復(fù)習(xí),然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強,誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。

  二、嚴格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標去組織教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。

  為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導(dǎo),考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做,保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,從教的.方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實的保障。

  三、用生動靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力。

  新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我仔細研究教育心理,準確把握學(xué)生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,組織課堂教學(xué)。

  四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,擴大課文容量,豐富活躍了語文課堂。

  我校擁有先進的多媒體教學(xué)設(shè)備,因而,在教學(xué)過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。比如,在學(xué)習(xí)《雷雨》這一篇課文的時候,我就先播放了話劇《雷雨》,營造出一種氛圍,然后再進入課文的學(xué)習(xí),效果就好多了;蚴峭ㄟ^表演的形式,讓學(xué)生寓教于樂。許多課文的學(xué)習(xí),我都播放配樂朗誦,給學(xué)生一定的熏陶和感染,同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧。

  五、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動,促進語文學(xué)習(xí),提高語文能力。

  學(xué)習(xí)語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認真做好課堂記錄外,還做好語文的學(xué)習(xí)積累,開展語文背誦比賽,詩歌散文朗誦比賽。

  六、以高考為方向,強化高考意識,明確奮斗的目標。

  高一的學(xué)生對高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,介紹高考的狀元經(jīng)驗,學(xué)習(xí)方法,往屆的高考語文試卷,使學(xué)生及早的對高考有所了解,明確高考的題型,樹立高考的意識,做好準備。

  總之,高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績,但也存在一些不足,在今后的工作中將不斷的完善。